初一說明文15篇
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應用極廣的說明文，說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發展規律的文章體裁。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的初一說明文，希望對大家有所幫助。
初一說明文1
親愛的老師，在過一段時間我就要離開你了，心里有太多難以割舍的東西，我們都不想和你分開，如果可以，我們希望可以永遠和你在一起。
初來乍到，我不適應環境，學習一落千丈，整天垂頭喪氣，幸虧有你讓我重新鼓起勇氣。最難忘剛開學的第一次數學測驗，我破天荒考了80分，自信心深受打擊，你把我叫到走廊，為我分析原因，鼓勵我，我感動得流下了眼淚，并且下決心要繼續努力。你又親自和我的父母電話溝通，你們一起開導我，使我清醒的意識到我身上存在的毛病。當我一點點改正，生活，學習慢慢步上正規時，我看到你露出了贊許的微笑。
我經常會犯錯誤，雖然有時很嚴重，可你很寬容，很少批評我，只是幫我分析原因，教著我以后怎么做。老師你知道嗎？有時我會無精打采，甚至會哭，其實我心里并不是委屈，而是自責，我并不是個愛逃避的學生，所以今后我哪里不對，請盡管批評我，不要總那么小心翼翼的呵護我的小小的自尊心，因為每一次你和我談話后我總感覺擁有了多啦A夢的大口袋，全身充滿了力量和智慧！
有一段時間你嗓子不好，后來連音都發不出來了，但仍然堅持為我們上課。說實話您感動了我們所有的人，您的堅強讓我深刻而反省自己，我要向您一樣，
無論做什么事都要全力以赴，努力了就不后悔了。“老師您常常說讓我們吃好飯睡好覺，愛惜自己，但您唯獨忘了自己，老師，同學們多么希望您回家休息休息，陪陪自己的11歲的女兒。其實您不在我們身邊的時候，同學們表現的同樣好，甚至更好，因為誰也不忍心讓我們的宋媽媽擔心。快兩年了，我們這個大家庭有56個人了，我們每一個都努力做得最好，我們希望看到宋媽媽充滿微笑的眼神。其實我們很愛你，就像小孩子一樣永遠依賴你，我們是你的56個兒女，加上你的女兒57個，我們永遠在一起！
不管將來我們在哪里，不管偉大還是卑微，貧窮還是富裕，我們的心都將與你在一起。謝謝你，我最親愛的老師。
初一說明文2
“人生就像一次路途，在乎的不是目的地，而是沿途的風景”當我聽到這句廣告語時，就深深的印到了我的心里。的確，每次和你在一起，就像人生旅途的風景那樣美麗、那樣幸福。和你在一起走過的每一個春、夏、秋、冬。我都很幸福。
春天，一個萬物復蘇的季節，也是媽媽最忙的季節。可能是媽媽長得不高吧，她也怕我也長不高。每天晚上就跑到我的房間，臨睡前總是說一句“來，把腿伸直，這樣可以長高個。”所以每天晚上就都會看見一個樂呵呵的母親跑到女兒的房間，說上一句話。每天和你在一起，我很幸福夏天，天氣炎熱。我不得不一有時間就去小溪邊戲水，這樣才可以涼快會兒。我每次臨出門時，媽媽都會讓我給她買一根冰糕。“好”我答應到。每次回家因為到家已經都很晚了，所以母親已經睡了。買回來的冰糕，都是我吃了。現在想想，母親是多么偉大呀！以各種理由來照顧我。所以在夏天會看見母親用各種理由來讓她的孩子吃上一根冰糕。每天和你在一起，真的我很幸福。
秋天，那突如其來的大雨讓我厭煩，因為我沒有看天氣預報的習慣，所以每次下雨都沒帶傘。不過，不用著急，我不會淋濕的，母親總會來給我送傘，而且每次回家，都會看到母親的一側已經濕透。哦！原來傘都是朝我這邊傾斜的。秋天，都會看見，一把傾斜的傘和一對母女。母親，和你在一起，我很幸福。
冬天，每次玩雪，媽媽的一句句“別摔著、小心點兒！”還有和我一起堆雪人的情景，有人都會印在我的腦海。母親，和你在一起，我很幸福。
母親，我相信，當您的烏絲變成白發，挺值的腰板不再挺直，我也不會離開您，因為和你在一起走過的每一個春、夏、秋、冬我都很幸福。母親，和你在一起，我很幸福。
初一說明文3
大家應該很熟悉我吧，我就是人見人愛，花見花開，人們看見就想吃的茄子！
我們茄子家族可龐大了，我們的外形也不相同。餓哦們有大有小，大的比籃球還要大，小的跟乒乓球差不多，我們也有長有短，長的有10厘米左右，短的也有5至6厘米。我們家族的成年茄子大多身穿紫色的外衣，而我們這些出生不多時的小茄子就是青色的，而那些不我大不了即所得哥哥姐姐便是青中帶紫或紫中帶青，我們很美麗吧！
我們的味道很鮮美，只要幸運的都會被送到主任的口中去。我們能做很多種美食，紅燒茄子、茄子湯……我們可是食物界頂級的廚師呢！甚至，有些小動物吃慣了，一頓飯都不能少了茄子，就比如主人家的小狗，不給它茄子就汪汪大叫好像在投訴呢。
有一次，主人家在吃茄子，看他們一個個吃的香的，甚至那群孩子開始搶起來了！最后，飯鍋被吃的晶晶發亮，有的孩子沒吃飽，竟拿起勺子，喝菜湯呢！哈哈，看來我在這家很受歡迎呦！
我們的用途可大了！首先，茄子中含豐富的維生素P，是一種黃酮類化合物，有軟化血管的作用，可以降血壓。并且在夏季，茄子可清熱解暑，對于夏季容易長痱子、生瘡癤的人，尤為適宜。多吃茄子還可以吸收脂肪，起到減肥的作用。哈哈！我們給人類的好處多的多呢！
有心動的人快來嘗嘗吧！我的大家族還等著批發呢，隨時歡迎呦！
初一說明文4
最近北京的天氣越來越差，甚至造成了霧霾。早晨起來，拉開窗簾，外面灰蒙蒙的一片，使人以為是陰天呢，其實是霧霾覆蓋了整個天空。吃完早餐后，我背上書包去上學，剛走出樓門口，一股嗆鼻的味道撲面而來，使我不得不戴上口罩，路人們也一邊戴上口罩，一邊抱怨：“這天氣真是差！本來藍藍的天，被霧霾一蓋，到處都是灰蒙蒙的，真是臟啊！”
唉，你們說這霧霾到底對身體有沒有害呢？我查閱了一下資料——霧霾對身體的危害是很大的。
霧霾到底為什么對身體有害呢？這是因為霧霾天氣時，空氣中往往會帶有細菌和病毒，非常容易導致傳染病擴散，加重了二氧化硫，一氧化碳，氮氧化物等物質的毒性，吸入太多對人體有害的空氣，就對身體更加有害了。
讀完上一段，你們是否覺得霧霾對身體非常有害呢？如果真是這樣，我們該怎樣預防呢？
我們應該適當停止一些室外活動，尤其是晨練和一些劇烈運動，而且出門應該戴上口罩。除了這些，我建議大家綠色出行，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，一定要保護好環境。為了一個更美好的世界，大家一定要獻出自己的一份力量！
初一說明文5
校園角落里的那一棵銀杏樹葉子黃了！
這一個消息在一天之間就傳遍了校園里的各個角落，這棵銀杏樹可不簡單，首先就是它悠久的歷史。算起來這一棵銀杏樹比學校的歷史還要久，在還沒有建校之前，這一顆銀杏樹就已經存在了。
所以，它的葉子黃了，這一消息讓全校的人都沸騰了。
從今天早上開始，校園的這一角就被不少的同學光顧了，我們紛紛來到這一棵銀杏樹下，仰頭望著這些在陽光下純黃的樹葉。銀杏葉很美，美的讓我們注視著它的視線都移不開，若不是上課的鈴聲響了起來，我們大概還不會離開這兒。
到中午的時候，這里的人就更多了。尤其是在下課的鈴聲響起來的時候，往日里的同學們都是往學校里的食堂沖刺，今天倒好，全部都往校園的這個角落里沖鋒。同學們都想著占到一個好位置，來好好欣賞一番這一棵百年銀杏最美的樣子。
中午的陽光很明亮，明亮的陽光將銀杏的樹葉也照得明亮。銀杏葉很黃，有的黃的很純凈，不摻雜丁點兒的雜質；不過也有的黃中帶綠，那絲絲的綠色想著將銀杏的純黃破滅，可是這絲絲的綠卻不知道，它又給了銀杏葉另一種美。
這種美帶來點兒調皮，也帶了點個性，反到給這棵銀杏樹更帶上了風情。
最值得一說的就是傍晚的時候了，這時候的人是最多的，仿佛此時全校的人都知道了這一個消息，于是全部都擠進了校園的這一個小角落里。這是的銀杏樹下簡直可以用人山人海來形容，傍晚時分，恰是夕陽西下，橙黃的光將這一棵銀杏樹照的溫暖而又迷人，就像是一個怎么也觸不著的夢。
不得不說，往日校園里清冷的一角，今天徹底熱鬧起來了。
初一說明文6
從小生活在這片廣闊無垠的黃土得上，吸允著你甘甜的乳汁，你養育著萬千兒女，無私奉獻出自己的身體，變成土地，變成森林，沼澤和海洋，供孩子們生存，你就是——中國！
雄偉壯觀的長城是你飄逸的長發，熱鬧繁華的北京城是你強勁的心臟，多水的江南是你輕盈的紗裙，粗獷的黃土高原是你黝黑的瞳仁。而生活在這里的中華兒女，是你身體里流淌著的血液，與你一起躍動著，激蕩著。
我多難的祖國母親，在您的身體里，曾無知懦弱的中國子民，受著外國人的欺壓，在本以使中國人墮落的鴉片戰爭后，又是滿是淚水和汗水的南京大屠殺之中，您的孩子卻還殊不知奮起，寧愿期盼上天，卻還不愿自己動手去反抗，去報仇！我幸運的祖國母親，還好，雖是無知的我們，但就憑著這絲毫的渴望，我們站起來了。有毛主席領導著這群被欺怒的餓狼，撲向侵略者，肆虐著身體內的委屈和淚水，如鮮血般的慘烈，我們知曉，已沒了退路，只能奮力一搏了。最后，我們以微笑，向著陽光向您致敬，我們歷盡風雨，終能看見美麗的彩虹。
我重新煥發青春的祖國母親。您看到了嗎？我們沒有辜負您的期望，現在，我們舉辦了零八北京奧運會，個個臉上滿是笑容，向著明天的朝陽，懷著明天滿滿的憧憬，大步邁向前方！
其實，我們知道，從開始三千年前的昌盛，到近代的屈辱，再到繁榮的今天，我們一直和您在一起，一起邁步前進，一起蹣跚前行，一直都和您在一起，是您給予我們的愛，讓我們有勇氣在困難中奮起，再去向往美好的明天！
初一說明文7
客家菜聞名于世。作為一個客家人，我經常為家鄉豐富的特產和飲食文化感到驕傲。
一天，我們去一家餐館吃飯。我點了一盤煮豆腐，這是我最喜歡的食物。
做豆腐是傳統的客家美食。爸爸說它有一千多年的歷史了。哇，這么久了，怎么會這樣？我有心情。制造過程非常簡單。第一，買回豆腐，拌肉當調料。做肉餡，先剁豬肉，再拌墨魚、蔥、香菇等。并加入一些胡椒粉，這樣美味的肉餡就做好了。然后開始“醞釀”。先把豆腐切成大小差不多的小塊，然后用手輕輕握住，用筷子在中間畫一個“溝”，把準備好的肉塞進去，然后做一個豆腐。豆腐一定要做的均勻合適，不然容易碎。爸爸耐心地跟我解釋，一邊說，一邊端上一盤熱豆腐。表哥先動手，趕緊拿起筷子往嘴里塞。哇！它把我燒死了！他立刻尖叫起來，不停地吹氣，看起來尷尬而痛苦。大家都笑他不耐煩吃熱豆腐，他表哥深深點頭。我也拿了一塊嘗了嘗。一放入口中，一股香氣四溢。豆腐嫩，好吃，好吃。肉，松，香，濃，回味無窮。嗯，真好吃！不一會兒一盤豆腐腦就被抹光了，大家都喊著吃飽了，玩得開心。
這一天，我不僅吃了豆腐腦，還更多地了解了客家人做豆腐的做法及其悠久的歷史。我愛煮豆腐，我愛我們的客家文化，我的美麗家鄉。
初一說明文8
舉例子、分類別、打比方、列數字、作比較、下定義、畫圖表、引資料等。
說明的順序
時間順序、空間順序、邏輯順序。
說明文的順序，根據說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其它順序。
說明文的語言
說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。
準確性和多樣性、靈活性并不矛盾。
鳥類的天堂
地球上到底有多少種鳥類,并沒有確卻數字,估計大約有9000種,分為27個目,160多個科.
據統計,北極的鳥類共有120多種,其中多為候鳥,常駐的鳥類12種,不到總數的十分之一,南極的鳥類只有43種,永久性的居民”大概只有企鵝和賊鷗而已.而企鵝算不算鳥類,至今仍然大有爭議.生活在北半球的所有鳥類,大約有六分之一要到北極繁衍后代.據一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說,光在阿拉斯加北極地區,就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶.
北極是世界幾乎所有候鳥的樂園和故土.這是因為,北極有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜和干凈的環境,很少有人干擾.南極則沒有這個條件,南極的候鳥只能在附近做短距離的南北遷移,飛得最遠的是信天翁,可以繞南極做長距離的遷移,但卻并不往北飛行.南半球的許多候鳥寧可遙遙數萬千米飛到北極來越冬,也不愿意到南極去送死.
1.這三段文字說明的中心是什么?(用原文回答)
2.“據統計”能否刪除,為什么?
3.第三段中“這個”具體指什么?
4.文中畫線句子運用了哪兩種說明方法,有什么作用?
5.在第一段中找出體現說明文語言準確性的詞語.
森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當于一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。
1．文中運用了什么說明方法？分析其作用。
2．分析加點字在文中的作用。
初一說明文9
我對流星默默許下心愿，在滿天星的夜晚都要綻放花瓣。
——題記
夏夜的星空很美，靜謐而又可愛，夏蟲在呢喃，清風在穿梭。我是一株小小的夜來香，總以為自己是這夜幕舞臺上的孤獨舞者，但我錯了，每個夜，滿天星都在默默陪伴我。
那年的二月，草長鶯飛，你猶如翩翩的燕子，飛來；那年的二月，楊柳依依，你猶如輕舞飛揚的柳絮，飄來。
“前世五百次的回眸，才換得今生的一次擦肩而過”是呀，地球上的兩個人相遇是緣分。
因為相信緣分，我們堅信這世上有真情；因為相信緣分，我們渴望那高山流水的友誼；因為相信緣分，我們開始尋找我們的情誼．
我們手牽手，走遍山岡，到處留下我們并排的腳印，到處留下我們銀鈴般的笑聲，田野上的每朵小花里，也都珍藏了我們最美的回憶。徐徐的風兒也只能吹走過去，但永遠吹不散記憶，因為那記憶已刻在你我心中。
那天，你哭了。當那件足以使我墜入深谷的事傳到我耳中時，我一個人承受住了。我知道“有福同享，有難共當”是我們共同的誓言，但我心一狠，一個人受了。可你還是知道了，你哭了。知道嗎？你的淚讓我震撼，從那一刻，我更決心要“一生揮著翅膀守護你”了。也許，淚珠也希望為我們搭一架彩虹橋吧！
那個夜晚，我們許諾過永不分離。因為滿天星和夜來香不會分離。你似一顆星，讓我綻放的不孤單。你將心靠近我的心，征服了我的心，我便將心與你緊貼在一起。你用你的心傳遞著你的情，你用你的情，系住我的心。
有人說，再美的花兒也會凋零；有人說，再絢麗的彩虹也會消失；我說，緣分是永恒的美麗。不是嗎？
今夜，我對流星默默許下心愿：永遠和你在一起！
初一說明文10
你來自深山，經千萬道工序，翻過千山萬水，阡陌小路，終于找到了你的主人——我。此時，我的房間里到處是你。書桌上，床頭邊，柜子里。無論怎么說，現在的我已經愛上了你，即使我一下子成了世界上最貧窮的人，你也是我唯一的財產———書。
回想起我們曾經經歷過的曲折情感，我更加視你為生命中的最愛。
上幼兒園的時候，爸爸媽媽總逼著我看書。說什么不看書的孩子沒出息，不看書的孩子沒人喜歡。可我偏不喜歡看書，但凡見了我的叔叔阿姨都挺喜歡我的，還說我有靈氣，長大后能干大事。于是，工作忙碌的爸爸媽媽也不再逼我，但要求我抽空看完彩圖版的《上下五千年》。于是，我把書往抽屜里一塞，嘿嘿，眼不見心不煩。漸漸地，我迷上了電子游戲機。有一回，媽媽提早回家，我來不及藏，被逮了個正著。那晚，“竹筍燒肉”成了我的晚餐。于是，我開始恨你，正是你讓我一連疼了幾天。
幼兒園畢業那年的暑假，我被送到了爺爺奶奶家。每天，面對兩位五旬老人，實在覺得沒勁。于是，我把爸爸媽媽給我帶的玩具、書籍一股腦兒地倒了出來。沒想到，那本《上下五千年》躺在最底層。我翻了幾頁，還真好看。尤其是讀了《比干剖心》這個故事，實在氣憤不已！難怪后來百姓要推翻紂王的統治。我一看就是3個多小時。慢慢的，你迷住了我。我決定調整戰略，暫時同你達成停火協議。
現在，我已經是小學三年級的學生了。我發現我的生活中已經少不了你。每天，我在知識的海洋里遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文？帶給我無窮的歡樂。
和你在一起，快樂無極限！
初一說明文11
我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它長23厘米，寬11厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風景LS，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染;草地上開著一簇簇五顏六色的鮮花;遠外是片樹林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯;樹林邊的草地上坐著一個放羊娃。他正用短笛吹奏著動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上空回蕩;離他不遠的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。
文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開用磁鐵吸住的蓋子看看，就會發現居住在文具盒里的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直約鋼筆，還有散發著清香的香水鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺”著，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。
一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒。掀開上層，下面一層又分好幾個格：沉默寡言的直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀!中間比較窄的格子里，放著一塊活潑可愛的白色橡皮，橡皮上畫著一個小黑熊抱著個圓皮球。挨著直尺的“大房間”里，“躺著”鋒利的小刀和收音機形狀的卷筆刀。雖然這些成員的性格、用途不同，可相處得還挺和睦。
這些成員都是我學習上的好幫手。每當我寫了錯別字的時候，橡皮就跳出來說：“小主人不要急，我幫你改掉錯字吧!”于是它就在本子上“跳起舞”來，本子上的錯字就奇妙地消失了。由于橡皮長時間地為我改錯，它的身體漸漸短小了。“咦，這條線怎么畫不直了呀!”這句話吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉一揉”眼睛，說：“小主人，你怎么把我忘了呢?我幫你畫直線吧!”對呀，我怎么把它忘了呢?于是我沿著直尺的身子一畫，嘿，真直。“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這可叫我怎么辦呢?我忽然發現小刀正在朝我“笑”呢!它好像在對我說：“小主人呀!快來用我吧，保你把鉛筆削尖!”說完就飛快地削起來。過了一小會兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。它們為幫助我，奉獻著自己。
啊!文具盒，你日復一日、年復一年地保管著我的學習用品，為我服務。謝謝你，愿你伴我共度小學的美好時光。
初一說明文12
母愛，母親的愛。母親的愛，每一個人都汲取過母親的愛，母親的愛是什么滋味呢?就像……
我是一個幸福的孩子，我是在母親愛的蜜罐里長大，一分一秒，一日一年。
從我很小的歲月里，記得母親給我的一個深情的吻，在我的印象里，母親的愛是圓滑的，是滋嫩的;在夜深人靜的夜晚，我又失眠了，翻來覆去。母親感到了，給我送來了一杯熱乎乎的牛奶，嘗一口，在我的印象里，母親的愛是淳樸的，是溫暖的;累得一塌糊涂的我回到家，無精打采的做起功課，這時，母親給我端來了一杯香濃的咖啡，慢慢品嘗，在我的印象里，母親的愛是浪漫的，是清新的;我傷心時，母親冷不丁的給我在嘴里塞了一塊糖，真甜，在我的印象里，母親的愛是甜蜜的，是花香的……
我愛母親，我要給母親一個比黃金還珍貴的禮物——一個深情的吻，然而，母親給我了一個溫馨的笑容，我看著她，品嘗著，醞釀著，此時，我的.印象里，母親的愛是真實的，是神圣的!
初一說明文13
我們的校園真美麗！有美麗的后花園，有高大的教學樓，還有寬敞的食堂。但我最喜歡小花園。
走進校園，我看見了寬闊的操場，操場左上角是小花園。小花園的形狀是不規則長方形綠地，里面的樹有高有矮，參差不齊。有密有稀，錯落有致。其中我最喜歡的樹是羊蹄甲。羊蹄甲的花是紅粉色，有五片花瓣。從遠處看，它的葉子像一把綠色的扇子，從近處看羊蹄甲的葉子是橢圓形的，尖尖的那里凹進去，很像羊蹄，所以，取名羊蹄甲。羊蹄甲的葉子對折起來，像一只綠色的小蝴蝶，又像一對形影不離的好朋友，所以，又叫朋友樹。微風吹來，葉子慢悠悠地飄落下來，像來幾只翩翩起舞的蝴蝶姑娘。低頭一看，是一張綠油油的小草地毯。陣陣風吹來，小草有時彎腰觸地，有時左右搖擺，有時舒展雙臂，真像一個在運動的小孩。
羊蹄甲的后面有一個涼亭，涼亭內是正方形的，是由三角形的房頂和四根柱子組成的，里面有供人休閑板凳，每次下課鈴聲一響，涼亭里就熱鬧起來，有的在看書，有的在聊天，還有的在玩耍。上課鈴聲響，涼亭立刻恢復了往日的寧靜，靜靜地等待同學們的再次到來。我想這時，如果小鳥飛到涼亭里的板凳上，和涼亭一起聊天，這樣涼亭就不會寂寞了。
我愛明亮的教室，因為它讓我學到知識，我愛寬闊的操場，因為它讓我強健身體。我更愛校園的小花園，因為它帶給我許多歡聲笑語。
初一說明文14
我們的校園美麗漂亮，她坐落于的五大道風情街，簡約的建筑風格體現出親切與莊重。紅磚樓體上“昆明路小學”幾個燙金大字在陽光的照耀下，閃爍著金色的光輝。
走進校園，迎面是一座“H”型的教學樓，A、B兩座教學樓由一座天橋連接，既實用方便，又增添了建筑物的觀賞性，真可謂獨具匠心。教學樓窗戶上閉合的遮陽傘，好像綠色花邊，把教學樓裝點得格外美麗。天橋外懸掛著電子屏幕，滾動顯示的內容為我們提供了重要信息。教學樓內側墻體上懸掛的“和諧校園、書香校園、平安校園”宣傳畫充分體現了我們的校園文化。
穿過天橋，眼前豁然開朗，一個大約平方米的操場出現在我們的面前。在操場的正中間是國旗臺，鮮艷的五星紅旗高高飄揚。怎能忘記我代表班集體擔任國旗手的那一刻，是何等的驕傲與自豪！國旗臺兩側是花壇，春天來了！花兒競相開放，爭奇斗艷，草兒隨風擺動，好像在與我們打招呼：“嘿，朋友！你們好嗎？”操場兩側種植的海棠樹、槐樹高大而茂密，樹葉在微風的吹拂中，好像綠衣仙子翩翩起舞。他們像忠誠的衛士守衛著我們的校園。聽！操場上時而傳來鼓掌喝彩聲，時而傳來助威吶喊聲，那是我們在舉行“六·一”聯歡會和校園運動會。歡樂的笑聲充滿了整個校園。
走進教學樓，你就會立即被濃厚的文化氣息所包圍，樓道墻壁上懸掛的名人故事，時刻感染個每個人。教室里窗明幾凈，陽光透過玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室，也照亮了同學們一雙雙求知的眼睛。朗朗的讀書聲，優美的鋼琴聲，還有偶而傳來甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。
和藹的老師、可愛的同學、干凈整潔的校園、綠樹紅花，組成了一幅生動的校園風景畫。
我們在這美麗的校園內學習，增長知識。學校就像一個神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領進知識海洋。啊！學校給我的童年帶來了無盡的幸福和歡樂。我愛祖國，愛家鄉，更愛我的學校！
初一說明文15
幸福是什么？爺爺說，吃飽穿暖就是幸福；爸爸說可以有良好的學習環境就是幸福；哥哥說可以找個好工作就是幸福？
我認為，幸福其實就是和家人開心的生活，取得優異的成績，和朋友無憂無慮的玩耍，努力后得到豐收？其實，幸福很簡單。我一直都和你在一起。
當我每次回到家中，打開家門的那一刻，家人那充滿陽光的的笑容出現在我眼前時，我感受到了你的存在。
當我考試取得優異成績，受到同學們的贊嘆和老師的表揚時，我感受到了你的存在。
每個周末的早晨，睜開雙眼，看到陽光調皮地透過窗簾探了進來，然后和家人開開心心的在一起度過美好的周末。我感受到了你的存在。
每天放學后，披著夕陽為我們準備的橙色衣裳，背著那心愛的書包，和朋友一起肩并肩唱著歡快的歌兒走在回家的路上。夕陽還不忘將我們的背影拉得很長，我感受到了你的存在。
在一段辛勤努力的日子后，我收獲到成熟的果實，面對大家對我的夸獎，我感受到了你的存在。
那是初三上學期第一次期中考試，考試前大家都認真復習，我更是拼了命的努力復習，課前預習課上認真聽講課下復習，而且我把平常玩的時間全都抽出來學習了，終于功夫不負有心人，我的考試名列前茅，獲得了大豐收。那一刻，我感受到了你的存在。
陽光明媚，萬里無云。如此和諧之景，我要和你在一起！用心采集生活影集中的點點滴滴，無論是酸甜苦辣，都將他們化作你的身影，更樂觀堅強的去面對。我與你，一路同行用心去體會，其實你就在身邊，努力去尋找你，將你鑲嵌在心靈深處。我與你，一路同行
感受你，感悟人生，用一顆純潔的心去享受你，讓你永駐心中，讓人生之旅踏著你的歌聲一路同行一路前行奔放！我與你，一路同行，幸福，你是買不到的，我要永遠和你在一起。
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