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粉筆的說(shuō)明文（精選24篇）
相信許多人都寫過作文吧，特別是說(shuō)明文，說(shuō)明文通過揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家整理的粉筆的說(shuō)明文，歡迎大家分享。
粉筆的說(shuō)明文 1
粉筆想必大家都知道吧。像一根小白棍，有兩寸那么長(zhǎng)。
粉筆的一生都獻(xiàn)給了人類。從他們被生產(chǎn)出來(lái)的那一刻起，他的生命就開始了倒計(jì)時(shí)。所以粉筆的一生非常短暫。老師拿著粉筆寫字時(shí)，粉筆的尾巴漸漸變短，到最后粉筆沒有了，或者剩下一小點(diǎn)。即使這樣，粉筆也毫無(wú)怨言。
有人把老師比作辛勤的'園丁，教會(huì)我們知識(shí)。是的，老師又像一支粉筆，給我們孜孜不倦的教誨。像一盞明燈，給我們指出人生道路的方向。老師，您講課的聲音悅耳，親切，生動(dòng)。悅耳的像清澈的山泉。親切的似流動(dòng)的小溪，生動(dòng)的像奔流的江河海。
粉筆把一生都獻(xiàn)給了人類。犧牲了自己，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。老師把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，給我們指引正確的方向。
我喜歡粉筆，喜歡它的潔白;我贊美粉筆，贊美它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我更贊美有粉筆這種精神的人。
粉筆的說(shuō)明文 2
“果實(shí)的是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的`事業(yè)吧!”這是泰戈?duì)柕拿浴７酃P，就是一片片綠葉。我喜歡粉筆，也許你會(huì)疑惑：圓珠筆，鋼筆、毛筆……這么多筆為什么要喜歡粉筆呢?因?yàn)樗腿~子一樣有默默獻(xiàn)身的精神。
粉筆約有一分米長(zhǎng)，它沒有鋼筆那樣美麗的外表，沒有圓珠筆好用，常年一身潔白的外衣，就像白衣天使一樣樸實(shí)，甚至有些老土。當(dāng)然也有白色、藍(lán)色、紅色、黃色粉筆，我們叫它彩色粉筆。
粉筆在老師的手中是知識(shí)，每當(dāng)有新知識(shí)注入你腦海時(shí)，一定有一支粉筆經(jīng)受磨難變成灰了，它愿意用自己的生命換來(lái)知識(shí)，并傳授給我們。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”啊!多偉大的奉獻(xiàn)精神。
粉筆在我們手里是涂鴉，是娛樂。我們用粉筆在地上寫字，打“筆”仗，絲毫感受不到它的痛苦，它還是默默奉獻(xiàn)，讓我們玩，我們樂，讓我們盡興，哪怕粉身碎骨，全不怕。
粉筆在畫家手畫是藝術(shù)。不同顏色的粉筆在畫家手中，經(jīng)受磨難，最后變成一幅幅圖案。畫家讓粉筆煥發(fā)無(wú)限光彩，一幅幅畫也隨之誕生。令人賞心悅目。
當(dāng)那些學(xué)生有成就時(shí)，當(dāng)那些畫被人們贊不絕口時(shí)，有誰(shuí)還記得是什么成就了他們。沒錯(cuò)，是粉筆，是它在學(xué)生們、畫家們……身后默默奉獻(xiàn)，勇于獻(xiàn)身，它的精神是多么偉大啊。
也許有人會(huì)說(shuō)：“粉筆就是粉筆又短又普通，用完了就是一堆無(wú)用的灰塵。”我現(xiàn)在告訴你，你錯(cuò)了。自古迄今，造就了那么多的人才，而那些被我們認(rèn)識(shí)的人都是擁有粉筆品質(zhì)的人�！懊珴蓶|，霍金、黃繼光……”他們那個(gè)沒有粉筆的奉獻(xiàn)精神。
粉筆是偉大的，是值得我們學(xué)習(xí)的。
粉筆的說(shuō)明文 3
別看它身體低廉，一個(gè)面額二分的硬幣就有了，作用卻不可估量。一支粉筆，一經(jīng)掌握在教師手里，就可以畫出最新最美的文字，演算一道道習(xí)題，求證一個(gè)個(gè)定律、公式……靠了它，小小頑童學(xué)會(huì)了祖國(guó)文字，第一次寫下了“祖國(guó)您好”；靠了它，萬(wàn)千祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者學(xué)到了駕馭“自由王國(guó)”的本領(lǐng)，造就了一代代英才；靠了它，描繪出祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)宏偉藍(lán)圖，明天更加輝煌；靠了它，傳播著人類文明和智慧，使人類更加文明，社會(huì)更加和諧。
粉筆呀，你身價(jià)雖低，但粉筆對(duì)于人類的貢獻(xiàn)如此之大，給人的精神食糧如此之多，然而，它對(duì)于人們有什么要求呢？沒有，一點(diǎn)也沒有。災(zāi)它在教師手中默默地、無(wú)聲無(wú)息融化，何曾有過半點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)！當(dāng)它悄悄毀滅了自己，卻留給人類留下了豐富而寶貴的“遺產(chǎn)”。我們常見的粉筆是白色的，是用石灰燒制而成的，當(dāng)然，它更是色彩繽紛、五顏六色的，如：紅色的`、藍(lán)色的、綠色的等等。它圓柱體的身子像一個(gè)士兵挺直地站著。
粉筆是老師教書育人的工具，它可以寫字，可以繪畫。我們總以為鋼筆和鉛筆是最好的，可我認(rèn)為粉筆比鋼筆、鉛筆強(qiáng)多了。因?yàn)�，它既不要吸墨水，也不需要刨筆頭，既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又方便省時(shí)，是老師稱職的小幫手。粉筆不像鋼筆和圓珠筆那樣寫了錯(cuò)字就難以修改，它只需用黑板擦輕輕一擦便一干二凈。
粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己短小的身軀，它就像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人，它在老師舞動(dòng)的臂膀下，無(wú)聲抽泣、不知不覺地焚化，最后被好客的“風(fēng)婆婆”請(qǐng)到自己家里作客了。
粉筆的說(shuō)明文 4
小白棍，兩寸長(zhǎng)，吐白沫，寫白字，為了孩子學(xué)文化，粉身碎骨也不怕。這是什么呢？這是教室里常見的東西——粉筆。
在講臺(tái)上面的一個(gè)小盒子里裝著許多顏色各異、長(zhǎng)短不一的粉筆。這些粉筆有白、紅、藍(lán)、綠……眾多顏色。有兩寸長(zhǎng)的，有剛好拿得住的，有黃豆大小的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”歡快的上課鈴聲響起了，同學(xué)們都迅速回到課室上課�！鄙成成成场崩蠋熈�(xí)慣性地拿起一根剛好拿的住的粉筆，寫下了這節(jié)課要學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。
粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們享受得到知識(shí)的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變成了粉末，當(dāng)它寫完最后一個(gè)字，傳授完最后一個(gè)知識(shí)時(shí)，他無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橐呀?jīng)完成了自己的使命，然后消失了。小小的粉筆在向我們述說(shuō)著一個(gè)道理：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？
清潔工人們，為了讓人們生活在一個(gè)干凈、舒適的'環(huán)境里，每天早出晚歸、辛勤的工作著。警察們?yōu)榱俗屓藗兤狡桨舶�、幸福的過日子，日夜不停地堅(jiān)守在自己的崗位上。他們都永遠(yuǎn)為祖國(guó)奉獻(xiàn)著。他們就像粉筆，默默奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩。
對(duì)呀！我們也要像粉筆一樣，不要凡事都要求回報(bào)，只要能幫助社會(huì)，幫助他人，哪怕粉身碎骨也不怕。
粉筆，我以你為榜樣！
粉筆的說(shuō)明文 5
“唰唰——”粉筆在黑板上滑動(dòng)，在黑板上寫下了一行工整的字。為同學(xué)們開拓知識(shí)的眼界。
唉，黑板和粉筆真可謂是一對(duì)名副其實(shí)的“患難兄弟!”
先說(shuō)說(shuō)黑板，黑板有碰上舍己為人的精神，它為了幫助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，義無(wú)反顧，即使讓粉筆把自己畫得傷痕累累、面目全非，它卻依然站在最前線。
粉筆為了同學(xué)們的未來(lái)，不顧自己的身家性命，就算粉身碎骨，也依然在堅(jiān)持著，真是“粉身碎骨全不怕”啊!
這對(duì)“患難兄弟”相遇了，它們都在贊揚(yáng)著對(duì)方，對(duì)自己的'付出則都抱著謙虛的態(tài)度。粉筆說(shuō)：“黑板老兄，你都快”體無(wú)完膚“了，卻依然站在前線，真是太令人敬佩了。”黑板說(shuō)：“粉筆老弟，你的身子都斷了，還在‘堅(jiān)守陣地’不肯放棄，你是男子漢，真漢子，我自愧不如啊!
這時(shí)，一位智者走過來(lái)了，他說(shuō)：“你倆都為世人做出了很大的貢獻(xiàn)，即使獻(xiàn)出生命也在所不辭，你們都是我們心目中的真正的英雄。
是啊，粉筆和黑板這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是我人要學(xué)習(xí)的嗎?我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)、科技都在發(fā)展，可我們的傳統(tǒng)美德似乎被世人淡忘了，粉筆和黑板雖然微不足道，但它們無(wú)私為人類奉獻(xiàn)，它們是我們的榜樣。
粉筆的說(shuō)明文 6
粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。
粉筆非常渺小，長(zhǎng)不過二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈懴铝瞬挥?jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。它不僅不向我們要過一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的'老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。
我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫亂畫，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著，盡可能多寫一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。
粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。
粉筆的說(shuō)明文 7
我，是一支粉筆。我有很多的兄弟姐妹：鋼筆，鉛筆，水筆，彩筆，圓珠筆……我曾為我有這么多的兄弟姐妹而高興�？墒菨u漸的我發(fā)現(xiàn)，他們好像并不喜歡我，他們每次見到我，都少不了對(duì)我的一番冷嘲熱諷。
鋼筆哥哥總是居高臨下的看著我說(shuō)：“你個(gè)小矮個(gè)，一折就斷，一摔就爛。一生就是涂涂寫寫，卑微的你和卑微的一生。這樣的你怎么會(huì)和我們是一家人？”鉛筆弟弟不屑嘲笑我，他每次見到我，都是高傲的走過，連頭也懶得低，我太矮了。水筆姐姐是我見過的最美的人了，她每天都會(huì)穿上好看的新衣服，不像我是光禿禿的身子。姐姐和別人相處時(shí)很溫柔，卻惟獨(dú)對(duì)我一人冷漠。彩筆妹妹是家里的小公主，哥哥姐姐都非常寵著她，她自然就成了最瞧不起我的一個(gè)人，她常對(duì)我說(shuō)：“你真該為你自己的一生而感到不值，長(zhǎng)得如此不起眼，自己的一生還那么的'卑微。被人擦了又寫，寫了又擦，化作粉末，灑向大地，一生就這么結(jié)束了。你不后悔嗎？人們可以用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’來(lái)贊美你的使用者——老師。可是又有誰(shuí)注意到如此渺小的你呢？”
雖然彩筆妹妹總是這么對(duì)我說(shuō)，可我依舊認(rèn)為我的一生是精彩的。借著老師的手，我窮盡一生傳授了許多知識(shí)給那些學(xué)生，我為我有這樣的一生而自豪，我無(wú)怨無(wú)悔。
這一天，一位老師拿起了我，用我在黑板上寫下了一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一句句語(yǔ)法作用。如行云流水一般，我的生命遍布于黑板的每一個(gè)角落。直到生命的最后一刻，我化作一粒微小的粉末緩緩的飄下，我看見了那些學(xué)生因?qū)W到了新知識(shí)而綻放的燦爛的笑容。
我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暫，在看見學(xué)生們的笑容時(shí)，我已經(jīng)滿足了。哪怕現(xiàn)在，我依舊要對(duì)彩筆妹妹說(shuō)：能擁有這樣精彩的一生，我無(wú)悔！
粉筆的說(shuō)明文 8
講臺(tái)上，老師在寫著今天重點(diǎn)知識(shí)。老師手上的粉筆在“嗒嗒”地動(dòng)著。黑板上的知識(shí)已經(jīng)寫了許多，可粉筆越來(lái)越短了，到最后，只剩下半截拇指長(zhǎng)了。他犧牲了自己，卻讓學(xué)生領(lǐng)悟到了知識(shí)。 “今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《白楊》，這課主要說(shuō)白楊獻(xiàn)出了自己，幫助了他人。同學(xué)們知道生活中有哪些像白楊一樣的人嗎？”
有，清潔工人。她們每天早早的出門，打掃街道，撿掉別人扔掉的垃圾。把街道的角角落落打掃得干干凈凈。她們每天早起晚睡，沒一點(diǎn)怨言，只是默默無(wú)聞地為別人著想，為人民服務(wù)。我曾看到過這樣的情景：一位中年清潔工人正在掃地，旁邊一位小女孩正在吃冰激凌。那個(gè)小女孩一不小心，把冰激凌弄掉了。
清潔工人見了，連忙上前去，用掃把掃掉�？傻厣线�有污漬，怎么辦？她又一次拿起掃把，使勁地來(lái)回弄。弄了大半天，終于弄干凈了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，像粉筆這樣的`人，值得我們敬佩！
粉筆的說(shuō)明文 9
粉筆，你真?zhèn)ゴ螅�，在平日里，你是最不起眼的。你雖然沒有鉆石那么高貴，沒有花朵那么美麗，但你卻表里如一，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命。
你外表普普通通，很像數(shù)字“1”，大約長(zhǎng)7.5cm，顏色五彩繽紛，有黃的、粉的，等等。但我最喜歡的是白顏色的粉筆。
每當(dāng)人們有用于你的時(shí)候，你總會(huì)挺身而出。你是老師的好伙伴。當(dāng)老師要把知識(shí)用文字傳授給同學(xué)們時(shí)，她總會(huì)第一個(gè)想到你。而你卻不怕犧牲自己，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。你還是同學(xué)們的好助手。往往在同學(xué)們寫字的時(shí)候，難免不注意便會(huì)滴上一兩滴墨水，正當(dāng)小主人愁眉緊鎖時(shí)，此時(shí)的`你正蹦蹦跳跳地來(lái)到了小主人的身旁。小主人十分感激，便問道：“難道你不怕自己雪白的衣裳被弄臟嗎？”小粉筆堅(jiān)定地說(shuō)：“不怕！能為您效勞，我高興還來(lái)不急呢，怎么會(huì)這樣想呢！”小主人只好把小粉筆輕輕地橫放過來(lái)，在本子上滾了又滾。本子頓時(shí)干凈了許多。而此時(shí)的小粉筆，面目皆非，但它卻沒有一絲怨言，無(wú)怨無(wú)悔。
粉筆，你是偉大的！你就像為祖國(guó)建設(shè)的建筑工人們，他們把自己的一生都獻(xiàn)在了建設(shè)祖國(guó)的這一偉大的任務(wù)上。而那小小的粉筆不也是一樣的嗎？它把自己的一生都獻(xiàn)給了人們。所以，我贊美你，粉筆！你真?zhèn)ゴ蟆?/p>
粉筆的說(shuō)明文 10
聽到“粉筆”這個(gè)詞，估計(jì)大家都會(huì)為粉筆那犧牲精神而感動(dòng)。是啊，粉筆那在黑板上的粉末是知識(shí)的雨點(diǎn)，是智慧的源泉，她曾教會(huì)了許多人做人的道理，也教會(huì)了許多人的知識(shí)，才使中國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)地步。如果沒有她，中國(guó)現(xiàn)在還是一個(gè)外強(qiáng)欺凌的國(guó)家，整個(gè)中國(guó)就會(huì)陷入無(wú)盡的侵略，中國(guó)老百姓卻只能躲躲藏藏�？梢�，粉筆是起著多么重要的地位��！
看到粉筆，也讓我們想到了狼牙山五壯士，那五位英雄不惜付出生命的代價(jià)的壯士，他們的精神深深地印在我們的.心里。當(dāng)初，他們可以逃生，但會(huì)使更多的無(wú)辜百姓失去家人，失去生命，于是在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，把敵人引進(jìn)狼牙山，打死一批一批的敵人，直到彈盡石枯。為部隊(duì)轉(zhuǎn)移老百姓爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。
看到粉筆，讓我們想到了春蠶；看到粉筆，讓我們想到了蠟燭；看到粉筆，讓我們想到了握著粉筆在黑板上沙沙寫字的老師！哦，如果沒有她，如何制出將來(lái)之中國(guó)少年，如果沒有她，何來(lái)少年中國(guó)雄于地球！
粉筆的說(shuō)明文 11
當(dāng)了5年學(xué)生，對(duì)它早就已經(jīng)司空見慣：長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體，有著白、紅、粉、藍(lán)、綠、黃六種顏色，大概六厘米長(zhǎng)。在七尺講臺(tái)上，是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂，每一個(gè)春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實(shí)而又華麗，它既平凡又偉大。
粉筆也告訴了我們?cè)S多知識(shí)：從一年級(jí)時(shí)的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級(jí)時(shí)的“English”，之到現(xiàn)在。在它教我們的同時(shí)，也犧牲了自己。有時(shí)，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來(lái)吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時(shí)，還可以用來(lái)“增白”。就是因?yàn)榉酃P太多了，所以我們才那么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來(lái)。可是，它依然那么默默無(wú)聞、任勞任怨地工作著，毫無(wú)怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槊看斡盟鼘懽謺r(shí)，都會(huì)把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因?yàn)樗麄兌紦砟瞰I(xiàn)的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導(dǎo)我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的.美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆。
粉筆的說(shuō)明文 12
有人贊美那生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美那高貴典雅的茉莉花，還有人贊美那熱情奔放的玫瑰，而我卻愛那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻自己的畢生精力貢獻(xiàn)給人們。它們每天像農(nóng)民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”，多么沒有意思的工作呀！但它卻沒埋怨半句，每天依然勤勤懇懇地工作著，絲毫不覺得低下。它教會(huì)了我們生字詞語(yǔ)，教會(huì)了我們算術(shù)，還教會(huì)了我們English。它自己卻變成了一堆粉末，最終永遠(yuǎn)的消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩��！
我們辛勤的老師，不也是一根根的“粉筆”嗎？她們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，不顧自己，嘔心瀝血。夜深人靜，當(dāng)我們?nèi)胨瘯r(shí)，老師還在燈下批作業(yè)。有時(shí)生病了，也不耽誤任何一堂課，這多么像粉筆一樣貢獻(xiàn)精力的老師��！就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年……當(dāng)她的學(xué)生已經(jīng)成為國(guó)家人才、社會(huì)棟梁時(shí)，老師已經(jīng)滿頭斑白，皺紋也爬滿了前額，但老師卻毫無(wú)怨言，還意重深長(zhǎng)地教我做人的`道理。是老師，用辛勤的汗水澆灌我們；是辛勤的老師，是您用真理的火花照亮我們，您多少寒夜您奮筆疾書；像粉筆一樣默默無(wú)聞的老師多少夏日您“點(diǎn)石成金”。
我贊美粉筆，更歌頌老師！是您們，為人類的進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己所有的“光和熱”！
粉筆的說(shuō)明文 13
說(shuō)起粉筆，你們一定會(huì)說(shuō)：“粉筆不就是老師上課用的工具嘛！”但你們有沒有注意到粉筆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神呢？
粉筆的顏色普通，它是那樣的潔白無(wú)瑕。每次上課時(shí)，粉筆都要犧牲自己的.生命，可是它并不在乎。有很多同學(xué)都喜歡去拿老師講臺(tái)上的粉筆到處亂畫，可你們是否想到，浪費(fèi)了一支粉筆，我們又會(huì)少學(xué)到多少有用的知識(shí)，那可是粉筆用生命換來(lái)的呀！粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。它一直默默地躺在講臺(tái)上，從不炫耀自己的長(zhǎng)處，為我們求知似渴的心靈送來(lái)了知識(shí)的源泉而不圖報(bào)酬，它舍己為人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它不會(huì)因?yàn)榱w慕花兒美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的一切。粉筆，它永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著它的一生。
啊，粉筆，你雖然那么平凡，但你有一個(gè)高尚的心靈！
粉筆的說(shuō)明文 14
黑板前的桌子上，零零碎碎地?cái)[放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們快速地跑到座位上，雙手放平，挺直胸膛，等待著老師的到來(lái)。老師慢慢地走進(jìn)來(lái)，將課本放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的'粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫著。“沙沙沙，沙沙沙……”粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀，那就是——奉獻(xiàn)。粉筆它的一生都是為同學(xué)們傳授知識(shí)的，而自己卻失去生命。但有的同學(xué)把粉筆當(dāng)做玩物，亂扔在地上;有的同學(xué)把粉筆磨碎，倒在了地上；有的用粉筆在黑板上亂涂亂畫，浪費(fèi)粉筆。同學(xué)們這么做，但粉筆從不抱怨，總是默默地在為大家奉獻(xiàn)，還給大家傳授知識(shí)。
粉筆的精神，不正像經(jīng)常為大家掃地的清潔工人嗎？每天一大早，清潔工人都會(huì)在掃地。不論刮風(fēng)下雨，他們都在掃地。許多人把垃圾扔在地上，清潔工人也會(huì)把垃圾給清理干凈，而且從不抱怨。清潔工人這么辛苦，可是還有很多人破壞環(huán)境，不保護(hù)環(huán)境。
奉獻(xiàn)，是一種美德。而粉筆這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)去學(xué)習(xí)
粉筆的說(shuō)明文 15
粉筆是我們最常見的東西了，只要是學(xué)生或老師是最常見的東西了。老師用粉筆來(lái)寫字，學(xué)生看著老師用粉筆來(lái)寫字，學(xué)生看著老師用粉筆來(lái)寫字。
人們都以為粉筆很常見，很微不足道，但我卻不這樣認(rèn)為。
先說(shuō)說(shuō)它的樣子吧！它上小下大，顏色有五顏六色的，也有白色的.。但一般都是寫白色的，而其它顏色就當(dāng)陪襯，因?yàn)榧t花也需綠葉襯。它很細(xì)，但你不要看它小，它雖小，但可以寫很長(zhǎng)時(shí)間。
再說(shuō)一下它的用處吧！它雖小，但用處大：老師上課時(shí)，用粉筆在黑板上寫字，把她的知識(shí)用粉筆在黑板上寫出來(lái)。而學(xué)生又看老師用粉筆寫字，要看用粉筆寫出來(lái)的字做筆記。到了出黑板報(bào)的時(shí)候，粉筆更起作用了，特別是彩色粉筆。在出黑板報(bào)的時(shí)候，我們大部分都要用彩色粉筆來(lái)土涂色，而白色粉筆也有非常大的作用。出黑板報(bào)，老不能只畫畫而不寫字吧！寫字這項(xiàng)工作就交給白粉筆了。白粉筆在彩色粉筆的襯托下，很引人注目；彩色粉筆把漆黑的板報(bào)畫得很好看，起到了很大的作用。
粉筆雖然小，但讓我看到了它默默無(wú)聞的那一面。
粉筆的說(shuō)明文 16
有人贊揚(yáng)橡皮，有人贊揚(yáng)路燈，還有人贊揚(yáng)蠟燭，我贊揚(yáng)的卻是粉筆。
每次上課，當(dāng)我看到老師拿走一根根粉筆，在黑板上吱吱地寫著。當(dāng)快用完時(shí)它還用自己的身軀默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己最后的生命。它雖然經(jīng)歷了粉身碎骨，但是給學(xué)生送去了淵博的知識(shí)。它給我們卻獻(xiàn)出了一生的.生命，我贊揚(yáng)它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
就拿清潔工人來(lái)說(shuō)吧，她們起早貪黑，打掃著全市的衛(wèi)生，她們沒有一句怨言，也沒有說(shuō)過一句辛苦的話，她們就像粉筆一樣默默奉獻(xiàn)著，雖然她們工作非常平凡，但是就是她們平凡的工作，為整座城市做出了偉大貢獻(xiàn)，是她們把我們的城市打掃的干干凈凈的，有了她們才有了美麗祖國(guó)的面容。
粉筆和清潔工人默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
粉筆的說(shuō)明文 17
在我的世界里，我覺得該敬佩的是那些默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而不是那些外表光鮮亮麗，而實(shí)際卻沒有用的東西，比如說(shuō)那些首飾，耳環(huán)之類的東西，有用的就比如說(shuō)橡皮、粉筆等。
在每一個(gè)教室里，都有一盒粉筆，它們，才是最偉大的。
在其他同學(xué)都炫耀自己有掛式的筆的時(shí)候，而它，卻靜靜地躺在粉筆盒里聽著。在黑板和講臺(tái)正在嘲笑它弱小的時(shí)候，它，只能笑笑而已；在桌子、椅子罵它生命短暫，不配合我們做同一間教室里的配置時(shí)，它，只能默默的在盒子里不說(shuō)話。
可是，它們卻看不見，粉筆的好處，它默默無(wú)聞地犧牲著，教著教室里的學(xué)生們，一點(diǎn)一點(diǎn)地失去著生命，它們真的是太偉大了。
說(shuō)到這里，我想到了一個(gè)人，他是我們的`老師，他培養(yǎng)了祖國(guó)的花朵，把最美的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，就是為了我們能更好的為祖國(guó)奉獻(xiàn)，他們真的太偉大了。
所以我們就要像粉筆一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，不要像那些徒有外表的人，一定要做有用的人。
粉筆的說(shuō)明文 18
曾經(jīng)，在我看來(lái)，粉筆只不過是老師上課輔助教學(xué)的一個(gè)小工具，用來(lái)寫寫，畫畫的�？赡翘谜n改變了我對(duì)它的看法、定義。
雙手合十，雙眼微閉的我，一心接受著老師向我們傳授的正能量。當(dāng)我睜開雙眼，仿佛自己真的已置身于白云之上。
瞧瞧那粉筆，它不再是一個(gè)工具了，它賦予生命了。它在人們手中，黑板上工作著，將自己的.身體化成飛舞的花絮，生命也漸漸耗盡，一點(diǎn)一點(diǎn)變小，慢慢地，它犧牲了。
說(shuō)它犧牲了，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，它把自己的一生奉獻(xiàn)給了我們。為了讓我們有多多的知識(shí)，讓我們學(xué)習(xí)的更明確，它甘愿耗盡一生，在黑板上不停摩擦；幾個(gè)調(diào)皮的孩子打鬧，拿起粉筆來(lái)砸，粉筆雖然痛，但給孩子們帶來(lái)了快樂。是的，它是有生命的，它也需要走一個(gè)人生的輪回，只不過，很少有人會(huì)關(guān)注它。
人生也如此，生下來(lái)便有了生命，然后不停努力、磨練自己，但不同的是，每個(gè)人都不一樣，有的就像我曾經(jīng)對(duì)粉筆的定義，很普通，很普通，只是一個(gè)人而已；有的就像我對(duì)粉筆新的定義，一個(gè)一直在默默付出卻不被人關(guān)注的；有的人就像對(duì)粉筆進(jìn)行新定義的人，在白云之上，高高在上，被人仰慕。
是的，不管是粉筆，還是人生，還是其它的，都是有生命的，都是在變化的，也都是在繞著“情理”轉(zhuǎn)的。
粉筆的說(shuō)明文 19
粉筆這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小有精悍。它整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當(dāng)它的銀裙未端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的.痕跡。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。知道了美與丑，善與惡，明白了天地之大，人之渺小。它好不自豪！可誰(shuí)知道，在它歡樂的背后，也默默的傷心。它教會(huì)了孩子，卻犧牲了自己，漸漸地由一位年輕的姑娘變成了一位老人。它漸漸地縮短，縮短，直到終結(jié)自己的生命。不過，它沒有因此而停止，仍然繼續(xù)的寫啊寫。因?yàn)樗�，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，它越來(lái)越短，最后只剩下了一個(gè)小個(gè)子，最后付出了它美麗而短暫的生命。
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些花朵上成參天大樹時(shí)，他們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為它們?nèi)找剐量嗟姆酃P，但是他們不會(huì)忘記這粉筆默默的犧牲自己。哺育他人的高尚品質(zhì)。
粉筆的說(shuō)明文 20
粉筆，是一個(gè)非常普遍的物品。它雖然不是什么貴重的東西，但是它那高尚的精神值得大家學(xué)習(xí)。
粉筆造構(gòu)簡(jiǎn)單，是由石灰和石膏構(gòu)成，長(zhǎng)度大約有6厘米。用它在黑板上寫字的時(shí)候，總會(huì)有一些“吱吱”的摩擦聲音。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們回到教室上課，老師也來(lái)到了課室。老師拿起粉筆，在黑板上寫著字，“吱吱……”粉筆在這時(shí)候默默地奉獻(xiàn)著自已。寫著寫著，老師手上的粉筆越來(lái)越短，當(dāng)一支粉筆用完的時(shí)候，它的“骨灰”由于摩擦悄然飄落到地上，并沒有引起大家的注意。但是寫在黑板上的字卻無(wú)比地珍貴，在黑板上的字不僅代表老師給予同學(xué)們的知識(shí)，還代表粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求名利的高尚精神。這時(shí)，我總會(huì)想起《石灰吟》中的一句詩(shī)：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”來(lái)贊揚(yáng)粉筆這種高尚的精神。
和粉筆一樣有著高尚品質(zhì)的.人是我們敬愛的老師。
老師，一直默默奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間，將自己的全部精力投入在教學(xué)之中。是老師讓我們學(xué)習(xí)到淵博的知識(shí)，是老師培育了一代又一代的優(yōu)秀學(xué)生，是老師讓我們快樂地成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“物以稀為貴�！钡俏矣X得像粉筆這樣，有著高尚精神的物品，哪怕它非常普通，但是它的精神往往是最珍貴的。我贊美粉筆，更贊美具有粉筆這種高尚精神的人。
粉筆的說(shuō)明文 21
粉筆，一個(gè)不起眼的小物品，每個(gè)人都會(huì)把它隨意丟掉，不會(huì)在意。
可有沒有人想過在它給我們帶來(lái)益處的時(shí)候，它是那么無(wú)私，老師拿起它瘦小的身軀，在黑板上不停的奔跑，一點(diǎn)點(diǎn)消失，留下的是那黑板上清晰的文字和豐富的知識(shí)。
粉筆就是這樣無(wú)私為我們做出貢獻(xiàn)后悄然無(wú)聲的離開了，可就算這樣，我們還是體會(huì)不到它的重要，仍然無(wú)所謂的把它丟棄，當(dāng)我們的'腳在它們身上過去的時(shí)候，我們難道不會(huì)為粉身碎骨的它們難過嗎。
如果我是一只粉筆，當(dāng)老師沒有用完我只留下小小的一點(diǎn)時(shí)，我希望有人把我拾起，再用那僅僅的一點(diǎn)畫一幅美麗的圖畫，然后讓我隨風(fēng)而去。
如果粉筆會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)責(zé)罵我們，因?yàn)樗膫ゴ�，我們沒有看見，它的貢獻(xiàn)我們不去理會(huì)，它的無(wú)私我們不去珍惜
粉筆需要我們的愛護(hù)，因?yàn)樗龅呢暙I(xiàn)太大，是它讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，看見美麗的文字和圖畫，讓我們看懂這個(gè)世界的美妙，知識(shí)的無(wú)窮。
粉筆在黑板上奔跑時(shí)是快樂的，留下的是美麗的身影，是孩子快樂的微笑。
粉筆。粉筆，讓我們?nèi)フ湎�，讓它發(fā)揮出最后的風(fēng)采。
粉筆的生命就像蠟燭，犧牲了自己，快樂了別人，小小的粉筆也有大用途。
粉筆的說(shuō)明文 22
教室里的講桌上，零零碎碎地?cái)[放著許多粉筆。有些粉筆已經(jīng)快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無(wú)言，寫過就是燦爛。
粉筆泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。
“我在奉獻(xiàn)！”它們?cè)谛Α?/p>
“我是無(wú)私！”它們?nèi)氯隆?/p>
每根粉筆用完之后，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因?yàn)樗鼈冇浀迷?jīng)的自己。當(dāng)我看見被丟棄的粉筆時(shí)，我沒有扔，因?yàn)槲覜]有這個(gè)習(xí)慣。我把它們收集起來(lái)，放在一個(gè)盒子里，方便以后繼續(xù)使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。
粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然并不稀有，但展示給我們的知識(shí)卻彌足珍貴。粉筆的'雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經(jīng)的經(jīng)歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收獲。
曾國(guó)藩初進(jìn)京時(shí)，刻苦研究程朱理學(xué)。那時(shí)就制聯(lián)自勉：“不為圣賢，即為禽獸；只問耕耘，不問收獲�！边@不是他一時(shí)心血來(lái)潮，而是他一生恪守的辦事的果決態(tài)度。他曾對(duì)當(dāng)時(shí)的湘鄉(xiāng)知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復(fù)計(jì)耳�！币馑际钦f(shuō)，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計(jì)較。西天取經(jīng)的重要性體現(xiàn)在“取”字而不是“經(jīng)”字，周公垂釣釣的是那斜風(fēng)細(xì)雨黃日熏熏的寂靜山水和以不變應(yīng)萬(wàn)變的奧妙玄機(jī)。山不問結(jié)果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結(jié)果，仍然奔流到海，不舍晝夜。
在學(xué)習(xí)的道場(chǎng)上，勤奮的學(xué)生都是努力耕耘，看淡結(jié)果，但結(jié)果必定不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……
粉筆的說(shuō)明文 23
每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。
粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻(xiàn)了出來(lái)。它每天的工作就是畫來(lái)畫去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著寸長(zhǎng)之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會(huì)了我們識(shí)字、繪畫，教會(huì)了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆這樣普通呀，多么像粉筆這樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的知識(shí)，為了祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識(shí)的'種子。
我贊美粉筆，因?yàn)樗旬吷ΛI(xiàn)給了人們。我更歌頌老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！
粉筆的說(shuō)明文 24
白色的裙子，頭尖尖的，往黑板上一劃，一條白色浮線就映襯在黑色的“天空”中了，猜猜它是誰(shuí)吧？哈哈！它就是我們常見的粉筆啦！
粉筆是那么的弱小，那么的需要人去保護(hù)，但它有著一種無(wú)人戰(zhàn)勝的精神：照亮自己，奉獻(xiàn)他人。這種精神難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？這樣的人鮮為人知。葉欣，她把安全送給人們，把危險(xiǎn)留給自己。她最終倒在與病魔戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場(chǎng)上。她不是為了得到美譽(yù)，而且不想讓戰(zhàn)友、親人、病人以及更多的'人受到折磨。
這天，粉筆對(duì)黑板說(shuō)：“黑板哥哥，如果沒有你，我就沒有用了，所以謝謝你。”“不用謝，反而是我應(yīng)該謝謝你，如果不是你在我身上繡出了許多多姿多彩的圖案，我也一無(wú)是處��！”黑板說(shuō)。……
雖然它不是那么美麗、可愛，但它有著超出凡物的可貴精神。粉筆，它是那么的高尚，我們要去學(xué)習(xí)它的精神。
粉筆，它是那么的平凡，那么的弱小，但我們都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
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