中學生說明文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文是以說明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數據、圖表等。怎么樣才能寫出優秀的說明文呢？以下是小編整理的中學生說明文，歡迎閱讀與收藏。
中學生說明文1
“格力變頻空調，一晚只需一度電哦！”你知道這是什么嗎？它就是格力空調q迪牌。
格力空調是人們制冷的常用空調之一。它外形各異，顏色鮮明，功能豐富。雖然經常吹空調對身體不好，但空調可以調節室內溫度還有吸濕的功能。空調品牌有幾百幾千種，顏色卻多這白黃色。在使用空調時，要的有很多方面：例如切勿在使用時拔掉插頭；切勿亂剪、亂碰插頭；切勿用水接觸電源等……空調制冷功率多為724w(100w-115w)，920w(100w-1430w)，1010w(100w-1630w)。制冷功率為1100w(180w-1430w)，1350w(190w-1630w)，1450w(200w-1680w)。
空調大致分為電源線、控制器、面板、過濾網、導風板、墻管、包扎帶、室內外連接線和排水管九個部分。顯示圖上有溫度、電源、制冷、除濕、化霜和接收窗的標示。控制器上的按鍵大多為開關、風速、上下調溫度，制冷、制熱、上下左右招風、模式，干燥輔熱。溫度顯示，健康換氣，定時和睡眠這些按鍵，還有其他可有可無的按鍵。
空調是個好東西，能除濕，能送風。安是一個好幫手，使我們的冬暖夏涼，還有擔當除濕和送風的重任，雖然如此，卻不能多吹，這樣會生病哦！
中學生說明文2
當我們站在岸邊朝水底張望時，你有沒有發現這樣一個現象：明明眼見著水底不是很深，但用竹竿伸下去一量，卻發現遠遠不止我們看到的那么淺。 這是為什么呢？原來，都是光在作祟啊。當光從傳播速度大的介質射入傳播速度小的介質時，折射光線偏向法線，反之則偏離法線。這就是光的折射。
當光在水底發生漫反射時，射出水面的光線在水面發生折射，折射光線偏離法線射出進入人眼。因此，我們在岸上所看到的水底的景象正是折射形成的虛像，它的像點在折射光線的反向延長線上，比實物高出一些，所以我們便誤判水淺了。漁夫叉魚時，總是將魚叉向看到的魚的下方投擲，這樣才能叉準。我們每天看到的太陽，也不是它本身，而是因太陽射出的光線在穿過大氣層時折射而成的太陽的虛像。
這也是同樣的道理啊！折射在我們的生活中無處不在，它造成了許多錯覺，也幫了人們不少忙。可見，眼見不一定為實啊，我們更加需要多動腦筋，將生活與物理結合起來，用科學知識來解讀生活中的點點滴滴。
中學生說明文3
鄉村里也有美麗的風景，每一種事物都是我的最愛。
我愛農家的菜園，菜園里種著許多的農作物，農民伯伯們每天早上給它們澆水，施肥。夏天，水果們長得又肥又壯，遠遠地看去，一片綠色，活像一顆落在地上的綠寶石，在陽光的照耀下閃閃發光，引人注目。秋天到了，水果們不負重望，長得很壯。蘋果樹上長滿了紅通通的蘋果，它們像害臊的小姑娘，使勁在向樹葉里躲。希望能遮住自己紅撲撲的臉蛋。桔子樹上長了許多酸甜可口的桔子，西瓜一個個又大又圓，。農作物發出陣陣香氣，讓人饞得口水直流三千尺。
我愛家鄉的小河，河里有許多沒長大的魚和貝殼，還有水草在底部長出，那是小魚的安全區。早晨太陽升起，小魚兒會歡快的跳出水面，一會兒又藏到水里，一下子又沒影了，只剩下圓圓的水紋。秋天，竹葉紛紛隨風落在湖面上飄蕩。這時，你一定會驚奇地發現，每片竹葉下面都有一條小魚。傍晚，太陽快下山了，它把那光撒在小湖上，上面突然出現了金色的光，一閃閃地照著水平如靜的小河，把小湖照得異樣的漂亮。
我愛家鄉的田野，那里到處是荒草，因為人償現在都不耕田了，不過沒關系，還是有小朋友來光顧，他們在草地上捉青蛙，玩士兵突擊，打羽毛球。田野是小朋友的運動場，比城里孩子的運動場強好多倍，帶給鄉下孩子們無窮的歡樂。草地也是他們的歡樂天堂。
我愛家鄉，我愛家鄉的一切，我喜歡這樸素中帶著幾分華麗的農家風光。
中學生說明文4
我覺得生活中最偉大的發明是手機，為什么是手機呢？因為我覺得它在我們的生活中帶來了許多的便利，而且隨著科技日新月異手機的長相和功能也都變化了不少，例如：以前的手機是使用案鍵，可是現在的手機就是使用觸控型的智能型手機了，可說是科技上的一大進步。
現代手機的好處就是非常方便，它的功能遠遠的超過一般的手機，它有許多的應用程序可以幫你解決一些疑難雜癥，或著你也可以用來娛樂，降低你煩燥的心情，而且還有一種應用程序不用電話就可以和別人聊天，甚至你只要用手機就可以到電腦上的一些網站瀏覽或者看新聞等資訊，就覺得手機是非常好用的一個產品。
但手機也有個壞處就是常常使用的話可能會造成我們視覺上的傷害，也可能害我們變成低頭族，所謂的低頭族就是因為許多人常常滑手機而頭低低的看著手機螢幕，所以才叫做低頭族，而專家發現低頭的這個動作可能影響到脖子，所以建議大家不要長時間的低著頭看手機，以免造成身體上的傷害。
我覺的手機是很好用沒錯，但是不要太過度使用，因為它有可能會是我們的身體受到傷害，所以我建議大家用玩手機后可以做個眼球運動讓自己的眼睛可以休息一下，順便轉轉自己的脖子不藥讓他一直擺著同樣的姿勢，相信做完之后就不會再讓自己的眼睛和脖子受傷了。
中學生說明文5
當似紅柿般艷紅的落日余輝被海平面逐漸吞噬，那黑天鵝絨頓時包覆整個天空，一開始，夜空下，稀疏的燈光蹦出黑暗，接著東一盞、西一盞，很快的便成了燈火通明的不夜城，一點都不輸白晝時金烏的燦爛光景。
自愛迪生發明電燈以來，人們“日出而作，日落而息”的觀念頓時被打破，電燈替原本平乏無趣的夜，增添了許多的樂趣與充實，學生能充份運用夜晚的時間讀書，擁有更多的娛樂，這些好處都在電發明后似雨后春筍般不斷冒出。但時間一久，我們便忘了飲水思源的道理，漸漸的，我們失去了感恩的心;漸漸的，我們對有 電帶來的的便利感到麻木，認為這是理所當然的。
直到有一天，我對這事完全改觀。當夜在天空的畫布上渲染出一片漆黑的墨，我習以為常的打開書桌的臺燈，按下CD音響的開關，打開我剛買的小說，悠楊的 音樂聲牽引著我步入書香的世界，正當我的思緒仍在書中的世界漫步時，忽然一個強裂的震動，使我驚覺，地牛翻身，四周頓時成了一個伸手不見五指的漆黑地獄。
墻上原本暖色的壁紙瞬時變冰冷，現在雖是炎炎的夏日，卻感受不到一絲熱意，心中恐懼的野獸，吞噬了我冷靜的心，不由得打了個冷顫，望向窗外，原本燈火通明的不夜城，此時卻像一座寂靜空虛的空城，隨著黑暗的大浪不斷襲來，心中對于電的渴望頓時倍增，對于以往那唾手可得的電，現在卻生起強烈的依賴與眷戀， 正當我陷入絕望的深淵時，一束光照耀身處黑暗的我——電來了!我的淚潸然落下，心中感激的油燈霎時燃燒，燒掉以往對電的麻木，看著房間充斥著燈光，不禁感到溫暖無比，這件事不僅烙印在我心中，也開啟對電塵封已久的感謝。
我走到陽臺，一絲絲的光線射入我未干的眼眶，我看著這不輸白晝時金烏璀璨的不夜城，手撫觸著心中的溫暖說道：“來電的感覺真好!”
中學生說明文6
臧克家曾經有言道：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”。此話何解呢？在我看來，一個人若存在卻早已處于“蕭條之境”，那么這個人便與死人無異了；而反過來，一個人雖已逝去，卻還處于“繁盛之境”，那么，這個人的離去只是肉體上的消逝罷了。我們要好好理解何謂“蕭條之境”與“繁盛之境”，以便更好的遠離蕭條，走向繁盛，得以“永生”。
認識“蕭條之境”與“繁盛之境”主要由“思想”和“行為”的關系進行判定。
思想是一個人行為的向導，你的思想是好是壞，就決定了的為人處事的是好是壞，也就決定了你即將處于的境地如何。有些人，肚子里一腔壞水，思想齷蹉，只會想方設法的損人利己，無疑，在這樣的思想的指引下，做出的事只能是于他人而言的壞事。試想一下，有誰會擁護一個做盡壞事來傷害他人的人呢？誠然，答案是沒有一個人。此時，這樣的人就會處于“蕭條之境”。我們所說的蕭條之境是指一個思想與世人格格不入，被他人厭倦抨擊，行為被他人斥責的境遇。這種蕭條不單單是思想上的，還是行為上的，而當一個人長期處于“蕭條之境”時，他于社會就沒有存在的意義了，就變成渣滓，變成不可回收的垃圾。故而處于“蕭條之境”的人，活著也與死亡無異。
而與其相對的是，有些人因為做好事，因為為他人服務，而不幸地離開了人世。這些偉大的人仍舊是“活著的”。他們都處于“繁盛之境”，他們將自己的偉大精神與寶貴行為廣為推廣。在不可計數的人身上、在世界各個角落中，我們都能見到他們的身影，感覺到他們的存在。雷鋒，英年早逝，離開我們數年，卻仍舊活在我們每一個人的心中，活在我們每一個人的生活中。因此，他們雖然逝去卻仍舊活著。
你是想背負黑名的茍且生活而使自己處于“蕭條之境”，還是勇于奉獻，法官發熱，使自己千古不逝，處于“繁盛之境”呢？選擇于你，這就是你要思考的活著的意義的關鍵問題。
活著不是為了用他人的死亡而換取的，活著不是用金錢來堆砌暗黑的城池的；活著往往是為了讓更多的人活著，盡管一己死去，也要救起更多的人，活著往往是為了給予，而不是索取。
活著的意義，你想好了嗎？
中學生說明文7
它不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，一直受人喜愛。它沒有“綠朝云”那樣迷人的華貴姿態，但它美得自然、樸實，散發著誘人的芳香。它就是沁人心脾的菊花。
菊花十分美麗。近看，菊花的花瓣像一條條細細柔柔的絲帶。遠看，好像一個個炸開的卷發，特別可愛，讓人忍不住想伸手去撫摸。菊花的顏色豐富多彩，一簇簇紅菊花圍在一起，像一團團熊熊燃燒的火焰；白菊花們湊到一塊又像一堆堆沒有融化的冰雪。綠的、黃的色彩斑斕，美不勝收。
菊花不光漂亮，還有許多作用。它曬干后可以泡成清涼可口的菊花茶，還可以做成一些美味的糕點：菊花酥、菊花蛋糕、菊花蛋卷等等，它還可以入藥治病呢！
菊花的品質也非常讓人欣賞，當秋冬季節百花紛紛枯萎時，它傲霜怒放。這種不畏寒霜欺凌的氣節是多么的了不起呀！也不禁讓我想起了偉大元帥陳毅寫的《秋菊》——秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何！
我愛菊花，愛它的美，愛它的奉獻，它的品格。
中學生說明文8
由于人們追求富饒的種種強烈欲望，地球的環境污染變得越來越強，以導致二氧化碳分布于天空的每一角落，將大氣層內的所有物體全部包圍起來，天空一團漆黑，烏云密布，冰雹如同那鐵球一般，顆顆砸下，動物們也憤怒起來，常常攻擊人類，人民傷亡慘重。
一天，博士拿來探測器與動物溝通，發現天氣如此不祥，動物如此不安的原因是我們人類對大自然的污染。于是我們便組織了一個環保小分隊進行環保行動，隊員是：我、博士、小綿羊與長頸鹿。我們并肩作戰，最終將困難解除。“孩子，醒醒，醒醒。!”一個模模糊糊的聲音在我耳邊響起。我用朦朧的眼睛看著眼前這個的模糊人，漸漸清晰了，原來是媽媽。“這么早干什么啊!”“孩子，現在天空黑暗，博士讓你一起去觀察，查看二氧化碳的分布方式，他已說服性格較溫順的小綿羊與長頸鹿，就等你過去，一起參與行動呢!”“好，我馬上就去。”我匆匆穿上衣服，那上一塊面包便趕緊出門前往研究所的天文臺。博士正在這里等我。“好啊。” “好啊博士。”“你看這天空陰沉沉的，二氧化碳應該怎樣分布呢?”我用天文望遠鏡仔細看了看，“我認為應該是以旋渦的形式分布，從狀態來看，二氧化碳旋渦已經吸入太多灰塵，再這么下去，地球就要完蛋啦!”“我也是這么想的，”博士皺緊眉頭說，“難得你我的想法相同，那我們就快展開行動吧。”“是的，博士。由于旋渦中心也在我們的城市中心，所以我們必須得趕快到那兒去，將中心摧毀，同時得將各種污染大量減輕，使以后不在發生此類事件。”“說得好，那我們快行動吧!我與小綿羊還有長頸鹿將新發明的稻谷吸腐毯放入各流域，將其無機物質帶稍小有機物質全部吸收，你快去搭乘飛車進入旋渦，將等離子炮發射并逃出，此事事關重大，所以行動一定要快，明白嗎?”“明白，博士。”于是我們開始了行動。
我乘著飛車趕往旋渦中心，這里可真是可怕，沒有氧氣，我只能借助車里的一點空氣維持生命，萬一發炮時車窗開太大或時間太長，我就會死去，而要是我晚逃出來，也會與旋渦一起爆炸。我心里泛起一陣慌。車已入內，我得趕緊發炮才行。一槍下去，旋渦開始轉變，往大氣層外沖，我逃不掉了，怎么辦?我大吸一口氣，緊憋，以車身作掩護，跳了下去，剛好博士來到把我接住，一場危機終于過去了，我和博士做了一個OK的手勢。
從此動物們又與人們和睦相處了，此類事件也再沒有發生過。
中學生說明文9
我認為最偉大的發明就是電話，電話是貝爾發明的，而且是在一場巧合中成功的呢！
電話能讓在遠處的家人、朋友能在短時間內收到對方的訊息，如果很急的時候也非常方便！以前的飛鴿傳信都要在好幾天、好幾個月前就要寄出了，所以非常不方便！再來才有了電話，但因為時代的進步，有了手機，但是以前的手機很巨大又很重，它叫“黑金鋼”，不過對以前人來說它可是很稀奇的！為什么呢？因為以前人都要在家或著是在公共電話亭中投幣使用電話，而且以前電話都有線，就手機沒線，只有有錢人才買得起呢！跟著時代的進步電話和手機的素質都越來越好了！現在大多是智能型手機了！現在的手機變得輕薄、屏幕又大，而且現在還有許多可以傳遞訊息的工具喲，使用非常方便！
電話是一種非常便利的工具，他可以隨時隨地在短時間內告訴別人訊息，如果發生任何事情還可以告知家人，電話真是便利無窮啊！
中學生說明文10
記憶中，那春時的校園總是最美麗，最最詩意的!
來到學校，首先映入眼簾的是一個長方形大花壇。那里面，總是整個學校最富有大自然韻味的地方，也是學校最熱鬧的地方。
最顯眼、最古老的就是那三棵高大挺拔的雪松。它們雖然渡過了好幾個春秋，但是它們一點兒也不顯老，依舊是那樣的綠，依舊是那樣的挺拔，依舊是那么枝繁葉茂，唯一不同的是它們變得越高大越氣派了，平時雖然沒有人注意，但回想起一年級剛入學時它們還不到二樓高的那個模樣，才發現它們和我們一樣，在長高長大。學校曾有老師這樣形容：“校門口的三棵雪松，蓬蓬勃勃，生長得很好。十年樹木，見證了‘實驗’的茁壯成長，經歷了‘實驗’的風雨歷程。”
雖然還是初春時節，但那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草早已從土里迫不及待地鉆出來，在風老師的教育下，學會向路過的同學們招手，向經過的老師們鞠躬;上課時，也像同學們那樣凝著神，一動不動，生怕打擾了專心致志上課的同學;要是下課鈴響了，就興高采烈地跳起了整齊劃一的“草裙舞”， 與同學們一起快樂著，就這樣度過不起眼但又是珍貴的每一天。
花兒是春天的代表，也是花壇的“代言人”，更是同學們的開心果。春鬧花叢，春笑花叢，所謂的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”盡在花壇中展現得淋漓盡致。一團團火紅的杜鵑，一朵朵粉色的桃花，一片片亮黃的迎春，就像是花兒變了魔術一樣。這兒粉蕾皎皎，瑩潔無瑕，那兒姹紫嫣紅，富麗堂皇。特別是在早上的時候，花瓣上晶瑩剔透的露珠調皮地滾來滾去，映著花兒們那一張張純潔無瑕的笑臉，與同學們一張張笑臉交相輝映。同學們總是在空暇時間圍聚在花叢旁，沉浸在這一片大自然的聲韻中。只要深呼吸一下，就會有一種大自然特有的味道撲鼻而來，是香還是甜?可也仿佛是多種味道聚集起來的，說不清，道不盡，只知道那是一種生命的活力。
蜜蜂、蝴蝶、黃鸝、燕子都紛至沓來，襯托著花草樹木，也美麗著自己。同學們在花壇邊踢鍵子，捉迷藏，捉蝴蝶……在花壇邊，親近著這大自然賜于的珍貴!
校園的花壇，碧綠蒼翠，萬紫千紅，鶯轉黃鸝，蝶戀蜂飛，就像是一首春天的歌，唱出了母校的美麗與活力，唱出了大自然的瑰麗與奇妙!
中學生說明文11
文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質，是一種修養。
文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協調的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個腳印；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；再如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；語言不文明、過度消費……
很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。
那么，構建文明的校園環境就將是一個永恒的主題。
構建文明校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們科學文化知識的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建文明校園需建立友好的同學關系，形成團隊合作精神。同學之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關心幫助遇到困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學取得的每一個進步開心，為集體取得的每一份榮譽驕傲，營造積極向上的班風學風。好的同學關系，會不聲不響地成為每個實驗學子奮勇向前。不斷拼搏的動力。
同學們，我們播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；播下一種晶格，收獲一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環境的文明校園。
中學生說明文12
夜市里，一個不起眼的小攤位，一粒一粒的.沙糖，就像一望無際的沙漠，“喀啦！喀啦！”把沙漠攪得翻天覆地，這時老板像孫悟空，拿出一根金箍棒，溫柔地把棒子放入沙漠里，卷呀！卷呀！變成了一朵彩云。一朵無憂無慮的彩云，竟會飛到老板手中，彷佛變魔術一般真是奇妙，看得我目瞪口呆心花怒放！
棉花糖像一只胖嘟嘟，又可愛的小綿羊，可是小綿羊應該在山光水色的草原里奔馳，享受吃草的趣味，而不會在老板那兒！棉花糖又像一只豐滿的彩色金魚，可是金魚應該在清澈透明的水里游泳，享受自由自在的世界，而不會在店家的手里，放進袋子里，給顧客養在水缸中！
那一只棉花糖，帶給我喜怒哀樂，我請媽媽買給我，拿到時我頓時欣喜若狂！一口接一口地吃，真是令人大快朵頤，高高興興的回家去！
中學生說明文13
有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩地對線說：老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸說道：“老弟，不行啊！我的責任就是要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由。”風箏不聽勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進了無底的深淵。
風箏的不行，是對自由的真正意義吥了解，而自律與自由有著緊密的關系。真正的自由是什么樣的呢？讓我來說一說吧！
真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、不受約束的自由是不存在的，這是自律中的一個重要的只是。所以，自律，能使人獲得行動的自由。
學會自律，對人們有很大的好處，它使人自知，能使人學會戰勝自己，能使人養成良好的行為習慣，能使人獲得行動的自由，能使人高尚起來等。
既然自律對我們有這么多的益處，我們不是應該為自己增強自律能力嗎？對于增強自律能力這方面，我有些小見解。
針對自己的十幾情況，選擇相關的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵自己，使自己有一個榜樣，來提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認真地用它來知道自己的思想和行為，真正地石像，要說到做到。
自律表現在懂得自愛，勇于自省，善于自控。一個人在沒有人在場監督的情況下是最難嚴格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。
養成自律習慣，提高自律能力，加強品質修養，歸根到底，在于有理想，一個人有了高尚、遠大的理想，就會把自己同祖國和民族的命運緊密聯系在一起，為之奮斗的。
××中學初三：***
中學生說明文14
電力是現代生活中最重要的動力，生活在這城市里，每個人，每一天都需要使用“電器產品”。
古時候，沒有電，到了夜晚，只能靠著微弱的燭光讀書，但因燭火飄忽不定，便使得人們早早就寢。自從有了“電”，人類的生活開始有了很大的轉變。
電，使電燈發亮，有了燈光，照亮了漆黑的夜晚，人們開始愈來愈晚睡，也因此有了更多時間可以完成白天未完成的事。
在寧靜的夜晚，除了看書外，科學家為了讓人們在晚上的休息時間可以有些愉樂，進一步發明了電視、收音機、CD播放器，這些靠著電力運作的電器產品，豐富人們的生活，打破了寧靜的夜晚。
隨著時代的進步，工商業發展快速，科技發達，許多公司，工廠;都必需靠電力來維持商業運作。一但發生大停電，不僅生活不便利，也造成工廠內機器停上運作，損失好幾千萬的收入。
藝術家把各式大大小小的電泡，彩繪成七彩的顏色，并將它們制成大型藝術作品，或是制成高貴優雅的水晶燈，掛在高級的餐廳內，使得屋內的氣氛美妙了起來。有些則被制成五顏六色的鎂光燈，打在舞臺上，使得表演變得更加活潑生動。
因為有了電，人們發明了冷氣，在炎熱的夏日，能待在屋內吹著涼涼的風;因為有了電，人們發明了暖氣機，在寒冷的冬天，能夠讓身子暖和起來，因為有了電，人們發明了電冰箱，使得吃剩的食物不會馬上腐朽;因為有了電，人們發明了電視游樂器材，娛樂了每個人;因為有了電，……
“電”，是我們生活中不可或缺，且同時扮演了非常重要的角色。若是沒有了“它”，我們的生活將不再那么的便利，也使得我們的生活變得乏味枯燥… …，所以我們應是好好善加利用“它”，這樣我們的生活才會多采多姿，變得更美好。
中學生說明文15
苦瓜，聽著這名，一股苦味就涌上心頭。很久很久以來，不管母親如何勸說，我都不喜歡吃苦瓜，也不輕易吃上一口。因為確實很難接受它入口即苦的感覺……
像香蕉，像月牙，可淡綠色的表皮上卻起了許多卵形的小疙瘩。沒有香蕉的甜味，不及月牙的美麗，連名字聽起來都叫人感到苦澀——苦瓜——人們就是這樣稱呼它的。
記得第一次吃苦瓜，那是因為夏天時我嗓子疼。媽媽做了一碗涼拌苦瓜放在桌上，我看見了，就說：“怎么明明知道我不吃這個，還做它干什么？”“你不吃我們吃啊。這可是消暑去火清涼的好菜呢！昨天我牙齒痛，吃了一些今天就好多了。你的嗓子疼如果吃點只有好處沒有壞處。”媽媽頭也不抬自顧自地說道。吃這個菜對嗓子有好處？可以不吃藥就降火？這可是我喜歡聽的話呢！“那……我就吃點……試試吧！”于是我極不情愿地夾了一筷子放進口中，“咦，怎么不苦呢，這么清涼！”我竟然一下子連著吃了好幾口，怎么不苦呢？于是我用疑惑的眼神望著母親。
“我在里面放了點糖，這樣你吃著就不苦了，不過它的降火效果是挺好的。”媽媽望著我，笑了笑說。原來媽媽為了讓我吃苦瓜，竟然在里面放了糖，我有一絲感動了。于是便又夾了幾口吃了，我竟一點都不覺得它的苦。于是我對媽媽說：“以后，我就學著吃吧，不用再放糖了。”沒想到吃了半盤苦瓜的我，下午竟然真得感覺嗓子痛好了些。
從那以后，不知是因為母親的關愛之心，還是確實不覺得苦瓜有那么苦了。我便不再那么排斥它，慢慢吃上一點了。
“苦瓜能有效抑止脂肪吸收，具有減肥功效外，也是極強的抗癌高手。其中苦瓜種籽還可以阻止惡性腫瘤的生長。而且苦瓜含有促進胰島素分泌的成份，具有幫助血糖的控制，預防糖尿病。豐富的維生素C、能增強免疫力，并預防心血管疾病，加上特殊的生理活性蛋白質，能幫助皮膚新生與傷口愈合，具有護膚美容的效果……”苦瓜有這么多的功效，頓時令我肅然起敬！
漸漸地，我便喜歡上了苦瓜，喜歡上了這個外表不是那么好看，但是實際上卻很有用的一種蔬菜。是啊，苦盡甘來，像詩人舞者楊麗萍、一代女皇武則天、教育家魏書生、歌唱家……他們哪一個不是歷盡千辛萬苦，才獲得成就的呢？
我愛苦瓜那綠色的生命，我愛它那奮勇向上的藤蔓，然而，我更愛的是它的本質——苦盡甘來！
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