小學五年級蘋果的說明文500字（精選26篇）

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的說明文，說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小學五年級蘋果的說明文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)盛產蘋果，我對它可是很熟悉的呦!讓我來給大家介紹介紹吧!

　　吃蘋果既能減肥，又能幫助消化，老人吃了會很好的。蘋果含有多種維生素、礦物質、糖類、脂肪等，構成大腦所必須的營養(yǎng)成分。 蘋果中的纖維，對兒童的生長發(fā)育有益，能促進生長和發(fā)育。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益，能增強兒童的記憶力。但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果后最好漱漱口呦!

　　蘋果品種數(shù)以千計，分為酒用品種、烹調品種、尾食品種3大類。3類品種的顏色、大小、香味、光滑度(可能還有脆性、風味)等特點均有差別。不少品種含糖較高，中等酸度，丹寧含量很低。蘋果除生食外，烹食方法也很多，常用作點心餡，蘋果餡烤餅可能是最早的美國式甜尾食。炸蘋果常與香腸、豬排等菜肴同食，尤其在歐洲是如此。

　　哇...蘋果有這么多好處!再讓我來給大家介紹介紹蘋果的形態(tài)習性和繁殖習性吧!大家一定很想知道!

　　蘋果樹，落葉喬木.樹高可達15米，栽培條件下一般高3～5米左右。樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉紅色，雄蕊20枚，花柱5枚。果實為仁果，顏色及大小因品種而異。喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚、富含有機質、心土為通氣排水良好的沙質土壤。

　　蘋果的花芽分化，多數(shù)品種都是從6月上旬開始至入冬前完成，整個過程分為生理分化、形態(tài)分化和性細胞成熟三個時期。花芽為混合芽，花序為傘房狀聚傘花序。每個花序開花5—8朵，多為5朵，中心花先開，邊花后開，以中心花的質量最好，坐果穩(wěn)，結果大，疏花疏果時應留中心花和中心果，多疏邊花和邊花果。花芽先發(fā)葉后開花，并從果臺上抽生副梢，果臺副梢抽生的多少、長短隨品種和結果母枝的.營養(yǎng)條件而異。果臺副梢抽生的力強(二個)、枝條長而壯的品種，如祝光，果實小，產量不高，結果枝群松散。對這類品種，應用疏1留1和摘心扭梢等方法控制副梢生長。副梢生長力中(1個或2個)、枝條短(10厘米以下)而粗的品種，如金帥、喬納金等，果實大、豐產，結果枝群緊湊，更新容易，連續(xù)結果能力強。副梢生長力弱(1個)、枝條短(3厘米以下)的品種，如元帥系、恩派等，果實大，結果枝群緊湊，易形成雞爪枝群，更新容易，但果臺多為隔年結果，應多留預備枝，以減少大小年結果。

　　聽了我的敘述，大家一定對蘋果大有了解吧!

　　小學五年級蘋果的說明文 篇2

　　Hello!我是水果家族的一員，我是……算了，我先不告訴你，請你猜一猜!什么?我是一只蘋果?對了，我是一只青里透紅的蘋果。

　　在水果這個家族里，有晶瑩剔透的葡萄、有紅里帶黑的楊梅……，我們蘋果可是里面的佼佼者。在蘋果家庭里，有帥氣的紅富士先生、有活潑可愛的嘎拉妹妹、有淘氣的紅星哥哥，還有果香四溢的金冠小姐……

　　說起我們蘋果，人人都豎上大拇指。因為蘋果營養(yǎng)豐富、味道香甜，一向是老少皆宜，倍受青睞的果中佳品。不僅如此，我們還具有醫(yī)用價值，美容和保健的作用呢!

　　蘋果的果皮是紅里泛黃的，摸上去可光滑了。當你慢慢地削去我們的.“外衣”，展現(xiàn)在你眼前的將是一片黃色。聞一聞，啊!真是果香撲鼻啊!當你踏進那綠色的果林里，就會聞到一股濃烈的蘋果香氣……紅潤潤的、水靈靈的，個個容光煥發(fā)、鮮嫩欲滴，看上一眼，你馬上便會口水流涌;咬上一口，頓時會覺得香汁橫溢。

　　聽了我的介紹，你是不是對我們這個龐大的蘋果家族更了解了哪?是不是更喜歡我們了哪?

　　小學五年級蘋果的說明文 篇3

　　蘋果是一種富有營養(yǎng)的水果。蘋果的品種可多了，有：美國進口蛇果、富麗山出產的紅富土……蘋果的形狀像個笨笨的不倒翁，可愛極了！蘋果的上面有一根長長的、粗粗的“頭發(fā)。”是名副其實的“一毛。”蘋果的顏色是中紅的，像個紅燈籠。

　　蘋果的味道是酸中帶甜，咬上一口，所有的蘋果汁都溢出來，既解渴又生津。蘋果可以穩(wěn)定血糖，預防老年糖尿病。早在古埃及，人們就不只反蘋果當成一種食物，更把它當作一種藥材。加拿大人的研究表明，發(fā)現(xiàn)蘋果汁有殺滅病毒的作用。有的醫(yī)師把蘋果稱為“全科醫(yī)生。”

　　蘋果的.產地來自富麗山。蘋果出生的地方在一棵棵高大的蘋果樹。蘋果剛結出潔白的蘋果花，泛著悠悠清香的香味。經過幾年的培育后，一棵棵蘋果樹上掛滿了大大的果實。

　　一年一度的元宵節(jié)來了，又到了上燈的時節(jié)。陳老師讓我們把各自的花燈帶到教室來。第二天早晨，教室里頓時就成了燈的海洋。

　　各種各樣的花燈色彩斑斕，五花八門。有活潑大氣的金魚燈，有機靈頑皮的猴子燈，有憨厚可愛的小豬燈。其中我的老鼠燈格外漂亮，顯得非常醒目。我的老鼠燈絢麗極了！烏黑的眼睛閃爍著機智的目光，嘴角翹著兩根長長的胡須，十分俏皮。卡通的臉上帶著動人的微笑，非常親切。頭上系著一個火紅的蝴蝶結，分外喜氣。它身后還長著一對翅膀，成了個會飛的老鼠。我的老鼠燈不僅美麗還很有趣呢！打開開關，它就唱起了這首歌，它的蝴蝶結、臉蛋、翅膀上會發(fā)出五顏六色的光芒，翅膀和手合著音樂的節(jié)拍翩翩起舞，仿佛是為元宵節(jié)載歌載舞，慶祝這歡樂時光！

　　我愛花燈！我愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日！

　　小學五年級蘋果的說明文 篇4

　　下午，太陽暖暖的，小刺猬出門散步，看見路邊一棵蘋果樹上的蘋果都已經熟了，就停下腳步想：這么大的蘋果，還這么紅彤彤的，肯定很甜，如果能帶回家榨汁喝就太好了。小刺猬想摘下樹上的蘋果，可是它的個子太矮了，又不會爬樹，只好著急地看著樹上的大蘋果，不停地咽著口水，圍著樹轉來轉去。

　　小刺猬正著急呢，小山羊甩著尾巴，搖頭晃腦地走了過來。小刺猬趕緊迎上去，仰頭看著小山羊，笑瞇瞇地說：“山羊哥哥，你看樹上的蘋果都熟了，我很想吃，你能幫我摘蘋果嗎？”山羊抬頭看了看，說：“這么高啊，我也夠不到呀。”小刺猬一聽，失望了。小山羊又想了想，說：“不過，我有一個好辦法，可以幫你把蘋果摘下來。”小刺猬一聽又高興起來：“山羊哥哥，什么好辦法呀？”山羊說：“你往后退，一會就知道了。”

　　小刺猬往后退了幾步，看著山羊。山羊也開始往后退了起來。小刺猬想：你不是有好辦法摘蘋果嗎？怎么你也往后退呢？山羊突然停住了腳步，又抬頭看看樹上的.蘋果，突然快速地朝著蘋果樹跑起來，快到樹跟前時，一下子跳起來，用腦袋用力地向蘋果樹撞過去。蘋果樹被撞得東搖西晃，樹上的蘋果一個一個都掉了下來。

　　小刺猬開心極了，趕緊過去撿蘋果。它的胳膊太短了，根本沒有辦法拿走地上的蘋果，抱起這個丟了那個，把它急壞了。山羊在一旁看著，哈哈大笑起來，說：“你不會用身上的刺運蘋果嗎？”說完轉身甩著小尾巴，搖頭晃腦地到別出去玩了。小刺猬把地上的蘋果都扎到自己的刺上，高高興興地背著它們回家了。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇5

　　提到蘋果，我想大多數(shù)人想到的都是那個香甜可口又大又圓的水果。然而現(xiàn)在的“蘋果”，則是個被咬過一口的蘋果標志，是一個引領潮流的電子公司。

　　我是在5年前才聽說“蘋果”這個品牌的。當初，無知的我，對這家經歷過無數(shù)次風雨的公司毫無了解。只是它那誘人的標志吸引了我。

　　后來我越來越關注它，對它的了解也越來越多……

　　蘋果公司的創(chuàng)始人兼CEO是史蒂夫喬布斯。他在上學期間干了不少壞事，而且與當時的思想格格不入，是個十足的叛逆者。然而對電子的興趣讓他瘋狂，甚至為此退了學。

　　他對手下的員工十分苛刻，每天逼著他們和他一起工作15個小時，而且沒有加班費。然而他的員工卻對他俯首聽命，秘訣就在他瘋狂的思維和超出他人的表現(xiàn)力。

　　公司起初并非一帆風順的.，高昂的價格讓他們與大眾無緣，而史蒂夫堅信，只要他們的產品足夠好，價格不成問題。

　　正是這個錯誤的決斷讓蘋果走上了絕路，而史蒂夫也被趕出了公司，這對他來講是個多么大的打擊啊。

　　不過，他卻沒有因此放棄自己的理想，而是出人意料的又開了家公司，而這家公司最大的競爭對手卻是自己一手扶持起來的蘋果公司。

　　很快，新的公司在他的帶領下迅速成長起來。蘋果公司看到形勢不妙就再次將史蒂夫找回了公司，而他馬上就答應了，畢竟那里才是實現(xiàn)他夢想的地方。

　　在商場里練了多年的他顯得比以前老練了許多，他改變了策略，轉而向Mp3界發(fā)展，并獲得了巨大的成功。

　　現(xiàn)在，蘋果不單是一個品牌，更是一種精神，是一種永不言棄、大膽創(chuàng)新的思維方式。所以我要感謝蘋果公司，是他讓我對事物有了更多樣的想法，讓我開闊了思維，讓我不再懼怕挫折。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇6

　　一個清風習習的早上，和煦的陽光照著院子里的小花小草們，它們搖著頭笑了。奶奶一大早就起床了，她走出房門來到院子里，坐在搖搖椅上，一邊看報紙，一邊曬太陽。

　　媽媽在廚房里一邊唱著歌，一邊洗著蘋果，媽媽洗著洗著發(fā)現(xiàn)了月月正站在她的旁邊看著她洗蘋果。月月對媽媽說：“媽媽，媽媽，你可以給我一個蘋果嗎？”媽媽說：“好呀！這可是媽媽今天早上剛從水果店里買的呢，可新鮮了，營養(yǎng)很豐富哦！”

　　悅悅聽了對媽媽說：“媽媽，媽媽，你可以再給我一個蘋果嗎？”媽媽說：“為什么要再給你一個呀，你不已經有一個蘋果了嗎？還要干什么？”月月說：“因為我要去給奶奶送吃的。”媽媽聽了說：“好的，媽媽再給你一個，而且再給你一個最紅最大的。”月月聽了開心的`跳了起來。

　　于是，月月飛奔奶奶身邊把那個又紅又大的蘋果遞給了奶奶，奶奶看著月月這么懂事，奶奶臉上就露出了笑容，她親切說：“月月，奶奶牙口不好，還是你吃吧！你上學也很辛苦。”悅悅繃著臉說：“奶奶你如果不吃的話，我就不跟你一起玩了。”奶奶聽了一邊搖頭一邊笑著說：“真是拿你這個小可愛沒辦法呀！”于是奶奶就說：“那我們一起吃吧！”月月說：“好的，我去幫您切成片，您一定要多吃點，這樣身體才會健康起來的，不會很容易就生病的。”就這樣月月就和奶奶一起開開心心的吃著蘋果。媽媽看見了月月那么聽話，那么乖巧，就在廚房開心的笑了。媽媽說：“月月長大了，也懂事了。”這是一個多么開心多么快樂的家庭呀！媽媽忽然聽見窗外傳來。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知……”她聽著月月背的《三字經》，她的臉上露出了滿意的笑容。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇7

　　“臉圓透紅紅，心甜名氣大。只要親一口，人人把它夸。”你知道這是什么嗎?它就是蘋果。是一種人人都吃過的水果，它的外形很漂亮。紅紅的皮，圓圓的身子，像一個圓圓的皮球，白白的果肉，中間還有一個小小的果核，里面還有小黑籽兒呢!就因為它個兒美，經常讓人一見就生愛慕之心。

　　蘋果的種類分很多：有紅富士、國光、紅星和喬納金的`，還有紅玉的……不可計數(shù)。據(jù)說全世界約有上萬個蘋果品種。種類不同,它們的顏色也就不一樣,有紅色的,黃色的,還有淡綠中帶紅的;形狀也有不同,有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。怪不得被人們稱為“水果皇后”。

　　蘋果有許多種吃法，可以榨成蘋果汁，可以做成美味的蘋果沙拉。還可以做成蘋果醋、蘋果罐頭……把蘋果切成塊,凍在冰箱里,那才叫美味,既可口又涼爽。

　　蘋果的營養(yǎng)很豐富，被科學家稱為“全方位健康水果”。蘋果中含有豐富的糖、維生素和礦物質.常吃蘋果可以降低血脂和血壓，有抗癌的作用，而且能強化骨骼，維持酸堿度的平衡，甚至還有減肥的作用呢。西方有句諺語：“一日一蘋果，醫(yī)生遠離我。”

　　蘋果對增強兒童的記憶力有著特殊的作用。它含有利于兒童生長發(fā)育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅使成和記憶息息相關的核酸與蛋白的必不可少的元素。缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學習能力就會受到嚴重損害，這種損害可持續(xù)到成年。因此蘋果素有"智慧果"、"記憶果"等美稱.為了使兒童的記憶力良好，應該讓兒童多吃蘋果!

　　蘋果全身都是寶,真不愧 "水果之王"這一美稱啊!

　　小學五年級蘋果的說明文 篇8

　　蘋果是一種人人都見過、果肉鮮嫩多汁的一種水果。它跟你的拳頭差不多大，顏色是紅色，有時候會有點黃色。蘋果有著那種誘人的清香，讓你整個人都有了食欲。

　　蘋果除了好看，營養(yǎng)成份也不落后其他水果。吃比較多蘋果的人比不吃或很少吃蘋果的人感冒要低很多。因此，科學家把它稱為“全科醫(yī)生。”除了蘋果的果肉有營養(yǎng)，它的香氣也有營養(yǎng)呢!專家們經過很多次的試驗發(fā)現(xiàn)，在很多的氣味中，蘋果的香氣對人類的心理影響最大，它有很明顯解壓的功效，嗅過蘋果的香氣后，心情會大有好轉。

　　蘋果的果肉很細膩，會有一點脆脆的。蘋果的果肉是橙黃色，含有85%的含水量。果肉中的蘋果酸有美白的'效果，吃蘋果時加上點奶酪可以限制蘋果中的酸性。吃蘋果還可以有效地清潔牙齒。

　　蘋果的吃法有很多種，最直接地直接生吃。但在生吃前，最好在冷水中把蘋果擦凈，再盡快食用。但在這兒，我要來推介另一種食用的方法。首先，把切成片的蘋果和梨放入一個小碗或盤子里。然后，把小碗或盤子放入微波爐熱2分鐘。與此同時，拿一個鍋，放上三分之一至四分之一的水，再放十顆冰糖，熬成糖水。當糖水熬好時，水果也應該好了。最后，把糖水澆到水果上，一碗蘋果梨就做好了。

　　這里我來教大家集中挑紅富士蘋果的方法和一種儲藏的方法。要看蘋果柄是不是同心圓。看蘋果上的紅色條紋，條紋越多蘋果越好。我們家是把蘋果放在一個干凈的缸里，再灑了一點白酒在蘋果上，最后再用塑料布封口。

　　現(xiàn)在蘋果在市場只要6元一斤，但在古代，蘋果卻是奢侈品，只有富人家才能吃到蘋果。在中國也有平安夜吃蘋果的習俗，因為“蘋”和“平”字同音。

　　蘋果是希臘神話中的愛情之果，是中國的平安果。希望蘋果能在廣大各地流傳。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇9

　　今天老師讓我們每人帶一個蘋果，我從蘋果樹摘了一個又大又紅的蘋果。

　　第三節(jié)寫話課上，老師讓我們先仔細觀察蘋果的外表，我眼前的蘋果就像一個紅色的小皮球。過了一會，老師還把蘋果切開了，蘋果豎切開后果肉白白的，豎切面像桃心。橫切開后中間籽包像五角星。老師又讓我們用手摸蘋果，我一摸蘋果冰冰涼涼的，還滑滑硬硬的。最后聞蘋果，我雙手托著蘋果，湊近鼻尖，一股甜甜的果香味撲鼻而來。我忍不住想吃蘋果，一口咬下去，汁水一下子就流了出來。蘋果又綿又甜，我一下吃了七八口，一下子甜到了我嗓子，我還沒反應過來又甜到了我的肚子里，吃完后我覺得神清氣爽，很舒服。剩下的半個蘋果我感覺用了不到五秒我就吃完了，瞬間我覺得心都甜了。蘋果是水果中最好吃的一種。

　　紅富士蘋果有兩種，一種是富士王，一種是冬富。冬富也有兩種，一種是片紅，一種是條紅。蘋果中含有多種維生素、礦物質糖類和脂肪等，能促進生長及發(fā)育，蘋果中的鋅能增強兒童記憶力，老年人吃了能保護心腦血。

　　蘋果是三月開花、四月結果、九月成熟。農民們三月疏花，四月套袋、九月取袋、十月采摘。一年打農藥近十次，還要除草、刮腐爛、剪樹，一年施三次肥，果農們很辛苦。一天早出晚歸，但是一想到把蘋果摘下來就能賣錢，也算勞有所獲，心里也算是美美的！

　　啊！農民們太偉大了，我愛我的家鄉(xiāng)，我為家鄉(xiāng)的.蘋果代言。歡迎全國各地的果商都能來我們這收蘋果，也邀請大人們、小朋友們來吃我們窯店的紅富士蘋果！

　　小學五年級蘋果的說明文 篇10

　　妹妹明天上午就要“大駕光臨”了，媽媽知道這位千金小姐愛吃蘋果，就特意到市場上買了幾斤回來。

　　中午，爸爸媽媽吃完了飯就去上班了，臨走時媽媽特意囑咐我不能偷吃蘋果，說是要留著給妹妹吃。

　　我一人在家寫作業(yè)。唉呀，那蘋果散發(fā)出的香味使我這個饞貓心里真癢癢，但一想到媽媽臨走時的交代，我只好強忍著“痛苦”繼續(xù)寫作業(yè)。

　　可是，這不聽話的蘋果仿佛在向我招手：“梁瑋祺，快吃吧，不吃，待會兒就沒你的份兒了。”

　　我實在忍不住這東西的誘惑，丟下筆來了個“豬八戒偷西瓜”。我快速走進廚房，在屋里翻箱倒柜找了半天，好不容易把蘋果找了出來。我把蘋果放在鼻子前聞了聞，真香啊！便狼吞虎咽地吃了起來。一會兒工夫，我就吃了好幾個，然后我把剩下的幾個放回原處。整理好“現(xiàn)場”之后，我就拍著脹鼓鼓的'肚子，寫作業(yè)去了。

　　第二天上午，妹妹這位“貴客”終于來了。她一來，就嚷著要吃蘋果。唉，真是“天亡我也”！媽媽居然叫我去拿蘋果。我借故推辭，媽媽只好自個兒去取，她走到房間打開柜子，不禁大吃一驚：“怎么幾斤蘋果，現(xiàn)在只有4個了？”媽媽立刻把我招來，用逼人的目光審視著我問：“誰偷吃了蘋果？”這一問，直把我嚇得冒出了一身冷汗。媽媽看著我非常的神態(tài)，又窮追不舍地問我說：“是你偷吃了蘋果嗎？”我嚇得支支吾吾地說：“是，哦，不是……”我見事情已經敗露，還想竭力為自己狡辯，洗脫“罪名”。媽媽見了，“龍顏”大怒，她歷聲喝道：“事到如今，你還想狡辯，看我不收拾你！”說著她用手指著我的鼻梁，此時我真想找個地縫鉆進去。誰叫我天生長了一張小饞貓的嘴呢？

　　看來，我只有自認倒霉了。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇11

　　這是一個可愛的秋天，我們學校組織去摘蘋果。

　　在路上，我看見了許多的牛羊，還看見了一顆大樹，在大樹底下開著許多五顏六色的小花。在路邊，我還看見了許多玉米棒子。看著這些場景，我的心情別提有多好啦！

　　到了果園，我看見蘋果樹上結滿了紅彤彤的蘋果，再往下看，路都是土路，真笨，我還以為是水泥路了。

　　然后，只聽老師一聲“解散”，我立刻沖進了果園，可是我沒有立刻能發(fā)現(xiàn)又大又紅的蘋果，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)一個。但是，這個又大又紅的蘋果結得太高，我根本就摘不著。于是，我踮著腳尖去夠那個蘋果，可還是摘不著。我又跳著去夠，這才摸到它，我趕緊趁機抓住它，趁著身體向下掉的時候使勁往下一拽，就把它拽下來了。我的第一個蘋果就這樣摘到了。

　　向前走了一會兒，我又看見了一個紅彤彤的蘋果，哈！這個結得不高，而且還很大。我很容易的就把它摘到了手里。結果拿在手里一看，這才發(fā)現(xiàn)蘋果上有一個大大的蟲眼，唉，倒霉！

　　后來我也累了，不想再費勁去摘了，就從已經掉到地上的蘋果里挑選了幾個好一點的放在了我的筐里，算我摘的。

　　再說我身邊的同學王妍，她也看見了一個又大又紅的`蘋果，可她也夠不著，于是就見她跳著去抓這個蘋果所在的樹枝，抓住后她使勁搖了一下樹枝，嘿，蘋果就從樹枝上掉了下來，真是有趣。

　　正看到興頭上，集合的哨聲響了，我只能提著我滿滿一筐的“戰(zhàn)果”去集合了。

　　今天的收獲真大，不光收獲了一筐蘋果，更收獲了美好的風景和快樂的心情，可惜就是時間太短，下次有機會我還要去呀！

　　小學五年級蘋果的說明文 篇12

　　周末，爸爸媽媽把我和妹妹送到爺爺奶奶家，堂弟一家恰好也在，我們跟堂弟一起玩了起來。

　　吃完午飯，堂弟的爸爸媽媽也去上班了，家里只剩下我、妹妹、堂弟還有爺爺奶奶。家里安靜的很，爺爺奶奶在睡午覺，堂弟妹妹和我則在客廳下五子棋，就這樣過了幾十分鐘。我們覺得非常無聊，便去找爺爺，問爺爺可不可以帶我們去外面玩。

　　剛打開爺爺屋的門，就看見爺爺已經換好衣服了，他好像早就知道我們想要出去玩，于是先開口說你們是不是要跟我一起去老家摘蘋果呀！我們互相看了一眼，然后開心的點了點頭。

　　我們叫醒奶奶，一起回到了老家。老家的房子有一個小院，小院里種著兩三棵果樹，其中一棵就是蘋果樹。

　　稍微整理了一下衛(wèi)生，我們開始摘蘋果了。低一點的'我用手就摘下來了，高一些的，爺爺用一個東西勾，那個東西是下邊是個，袋子上面還有一些鐵做的鉤，后面連接著一根長棍子。爺爺拿著棍子把高處的蘋果勾住，再一使勁，蘋果掉到了袋子里。就這樣過了幾分鐘，爺爺已經摘了兩筐。我也想試試，就照著爺爺?shù)臉幼庸醋×艘粋�蘋果，但我晃了它幾下，它并沒有掉到袋子里了，而是掉到地上，爺爺趕緊撿了起來。我又試了幾次，但是蘋果都掉了，唉，我可能這輩子都與摘蘋果無緣了！

　　弟弟妹妹也摘了起來，在爺爺?shù)膸椭�下，蘋果還是掉在了地上。哈哈，你們可真笨。我笑道。姐，你忘了你剛才摘蘋果的時候了。堂弟對我說。我回想起剛才的事情，臉瞬間紅了。回到車里，我決定不再跟他們說話了，可是過了一會兒，忍不住又跟他玩了起來。哼！誰還沒有點小脾氣了！

　　摘蘋果可真開心呀！我覺得以后多來采摘水果，我就不信我還搞不定這些蘋果嗎？

　　小學五年級蘋果的說明文 篇13

　　紅紅的小燈籠似的蘋果，她扭動著妖嬈的身姿，散發(fā)出誘人的清香，紅里透點兒白，白里透點兒青，仿佛一位畫家的畫作。

　　“咔嚓，咔嚓咔嚓”，只聽的這點兒聲音，再扭頭，只見別的同學已經開始吃起來了，我應該怎么樣吃才能吃的與眾不同呢？思索了很久，也想不出來辦法，于是便想去看看別的同學是怎么吃的。

　　一轉身，看到朱筱正在大快朵姬。那樣子，真有點兒像個猴子。我忍不住笑出聲來，旁邊的戴琳京也把頭扭了過來，捂著嘴大聲笑起來，面對如此情況，我靈光一閃，想到了應該如何花式吃蘋果——說時遲，那時快，我張大了嘴，用土撥鼠的吃法飛速地啃食著。霎時間，蘋果外表面的一層紅彤彤的皮被我啃掉了；那紅色的皮兒，沙沙的，澀澀的，還帶著一股微微的甜味兒。只剩下黃澄澄的誘人的.果肉。我的味蕾在叫囂著，要吃掉它。我大口大口的吃著，一邊在用四顆門牙細心的雕刻著。刻著刻著，我高興起來了，這顆蘋果成了一件藝術品，我把它刻成了一個鋼鐵人的頭，惟妙惟肖的，再拿給戴林京看，戴琳京也覺得這件藝術品十分不錯，我心滿意足地吃掉了它。

　　前邊兒的胡哲凱，突然把身子向前傾，這原本只是芝麻大的小事兒，可樓嘉澤卻喊出了聲來：“胡哲凱，你怎么吃蘋果都吃吐了？”全班轟動了起來，幾個男生圍了上去，觀看了他的“表演”，朱筱打趣兒道：“胡哲凱，你沒有必要為了我們這樣做啊！你的生命的安危才是第一位呀！用不著這樣啊！”頃刻，全班同學都笑出了聲來，那聲音有如翻江倒海，臺上的老師也笑了，全班上下都沸騰了起來，只有胡哲凱一人，愁著眉，苦著臉，十分尷尬。

　　一節(jié)“吃蘋果”課，就這樣在一片歡聲笑語中度過了。

　　蘋果是一種可愛的水果，它可以保持原樣，但也可以變化萬千。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇14

　　小時侯,我最喜歡吃蘋果,每次到祖母家的時候,祖母就會拿好幾個蘋果給我吃,邊拿還邊說:“小孩子多吃點蘋果，是很好的！”蘋果拿出來了，我就會象往常一樣，在祖母的臉上親幾口，祖母高興極了！

　　所以，小時候我最喜歡到祖母家去了！

　　那天，我依舊的走在去祖母家的'小路上，祖母聽說我要來，早早的就在門前等候，可是因為我那天不知道到哪兒去玩去了，就沒去祖母家了！祖母等了一天，等來得卻是沮喪和眼淚……

　　我知道后，一整天我都在懊悔不應該貪玩，而讓祖母等了一天！

　　到了兒時，我更喜歡吃蘋果了，我也經常到祖母家去，因為祖母家的蘋果又大又紅，是最好吃的，那時，祖母就笑嘻嘻的，象個小孩子似的，故意說：“好不好吃？”有時候還假裝著流口水的樣子，那滑稽搞笑的樣子，總是另我哈哈大笑，這時媽媽總是小聲的說：“在孩子面前不要這樣了！”而祖母卻理直氣壯的說：“逗逗孩子開心，也沒什么嘛！”

　　祖母是和藹的，每次我犯錯誤的時候，就會給我說道理，要是真不行的話，祖母就會把我拉進房里，用棍子胡亂打一些東西，還叫我演戲，這時候，爸爸媽媽不但不會打我了，反而會等我出來來安慰我，這時候，我和祖母面對面看著，雖然嘴里不說什么，但心里早就笑的不行了……

　　去年的一個晚上,祖母去世了,我傷心極了,后悔沒能看祖母最后一眼，這時，一個人拿來一封信，和一個蘋果，信上寫：

　　我知道你喜歡吃蘋果，所以流了一個最大、最紅的蘋果給你！

　　看著那個蘋果，我怎么也吃不到嘴邊。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇15

　　為什么蘋果不會先成熟然后再青澀？經歷過成熟的磨練，也許會在青澀的季節(jié)里演奏出更優(yōu)美的和諧曲。事與愿違，時間總是在我們輕狂的向天空拋灑一張張白紙過后才告知：由青澀到成熟是不可改變的自然規(guī)律。

　　在青汁充滿果肉中學會了大笑、狂叫，學會了做自己的事，學會了搭配，學會了張揚。

　　追逐往往在鈴聲響起前上演，燦爛的面容、驚天的咆哮，貫穿始末。笑聲常常在一群女孩兒中傳開。大小不一的雪花兒趁老師寫黑板時在教室中來回飛舞，帶來一片鳥兒般的嘰嘰喳喳。

　　走在路上，速度的大小由自己控制，但目標是不變。仰望天空，感受清風、體驗陽光，一路上走走停停，腳下的落葉似乎又準備著飛向蒼穹。歡樂過后的淚水告訴我們蘋果總會有成熟的一天。于是收斂。于是擦擦寫寫，完成一張滿意的回報陽光的答卷。

　　紅色的太陽射出藍色的光芒，白色的云朵散發(fā)金色的香氣，紫色的微風顯現(xiàn)綠色的動感，黃色的高山流淌著橙色的溪水。五彩繽紛顏色裝扮著年輕的心，襯托著我們。

　　清晨的露水蘊涵著挑戰(zhàn)，倔強的'草兒朝著陽光的方向努力生長。跳躍、奔跑，身影在操場展現(xiàn)。火苗熊熊燃燒，盡情表演動人的芭蕾。浪花一次又一次地拍打著巖石，用自己的力量、頑強的意志銷蝕巨大的巖石。藍色的漩渦，翻涌著噴射出驚人的激流。

　　蘋果青青澀澀，不管銀月還是艷陽，都恬靜地創(chuàng)作著在這漫長卻又短暫的季節(jié)里的難忘小說。青青的蘋果沒有一律的紅色外表，沒有光澤的果皮，卻帶著清香，擁有澀澀的果汁、獨特的口感。

　　澀澀青蘋果，在春夏秋冬彈奏不一樣的美妙音樂。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇16

　　一天中午，烈日當空，小猴胖胖和大象灰灰一起去摘蘋果。路上，它們看見小甲蟲浩浩正在樹葉上曬太陽呢！浩浩的身后有只青蛙正虎視眈眈地盯著浩浩，可浩浩卻沒發(fā)現(xiàn)。胖胖看見這一幕，連忙叫道：“浩浩，浩浩，小心后面！”浩浩轉身一看，急忙展開雙翅飛了起來。浩浩邊飛邊喊：“胖胖，謝謝你！”胖胖高興地回答：“不用謝！”說完它們繼續(xù)往前走，大約走了幾分鐘就來到了蘋果園。

　　蘋果園里，守護蘋果園的機器人林林正在數(shù)蘋果。灰灰連忙跑過去打招呼：“林林，您好呀！”林林一看，是灰灰來了，高興地說：“你好，你們是來摘蘋果的'嗎？”灰灰回答：“是的。“林林說：”那你們到那棵最大的蘋果樹那兒去吧?。“”好！“于是灰灰和胖胖手牽著手跑向那棵最大的蘋果樹。

　　到了蘋果樹前，它們開始分工，灰灰因為太胖，所以負責放蘋果，胖胖擅長攀高，所以負責摘蘋果。分完工，胖胖迅速地爬上樹，開始摘蘋果了，灰灰也把筐子拿出來，等著接蘋果。時間一分一秒地過去了，筐子一點一點地快裝滿了，這時，兩個朋友已經大汗淋漓了。又?過了一會兒，筐子已經裝滿了，可胖胖還在往下扔，灰灰只好用它的長鼻子吸住蘋果。一分鐘過去了，兩分鐘過去了......20分鐘過去了，灰灰的鼻子也裝不下了，它連忙喊到：“胖胖，別扔了！”胖胖這才停下，不好意思地說：“對不起，灰灰。灰灰說：”沒關系，快下來，我們回家吧。”胖胖說：“好。“于是，兩個好朋友開開心心地提著它們收獲的蘋果回家去了。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇17

　　一天，天氣晴朗，小豬和大豬在公園里玩耍。

　　公園里綠樹成蔭，五顏六色的花兒競相開放，地上還有綠油油的小草，像鋪了一層大毛毯。突然，他們看到一顆結滿了又大又紅蘋果的蘋果樹，蘋果看起來美味極了，大豬和小豬都忍不住吞了吞口水。可是，蘋果樹在河對岸，而且這附近沒有橋能讓它們過河。這時，小豬靈機一動：“我們去搬一根木頭做成獨木橋吧。”“好主意！”大豬興奮地說。終于它們倆扛著一根木頭來到河邊，不過問題又來了，他們對著小河的寬度量了量，木頭不夠長，而且這根木頭已經是最長的了，小豬心急如炎，大豬轉了轉眼珠子：“我有一個辦法！就是把木頭一端擱在岸上，我比你重，我壓住這一端，你從木頭上過去摘蘋果，摘到后我們平分。”小豬點了點頭。于是，小豬走了上去，它小心翼翼地移動腳步，看著腳下湍急的小河，小豬有些惶惶不安，但它看了一眼離他越來越近的紅蘋果，心里不斷為自己暗暗打氣。終于，小豬來到離蘋果樹最近的地方，他開心的摘下了一個蘋果，看著歷盡千辛萬苦摘到的'蘋果，小豬忍不住放嘴邊咬了一口，就在這時，大豬看到了，它皺著眉頭想：它不會想獨吞吧，這可不行，我得搶回來！大豬于是趕緊上去搶，可還沒等手伸出，木頭沒有了平衡掉到河里去了，兩只小豬也跟著掉到了河里。從此，誰也沒有見過這兩只小豬。

　　從這個故事里我們知道，與別人合作時要互相信任，不能自私自利，只要有一個人不遵守的話，就會給團體帶來嚴重的影響。并且做什么事都要沉著冷靜，要想想后果再去做，不然后果不堪設想。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇18

　　一天，鼠小弟在路邊散步。突然，它看見一棵蘋果樹，蘋果樹的樹干摸起來很粗糙，還有細細的樹枝，它的葉子像一把把扇子，特別是那誘人的蘋果又大又紅，像一個個小燈籠。

　　鼠小弟看著紅彤彤的蘋果，口水都流了出來，可是，蘋果樹太高了，它怎么也夠不著，鼠小弟急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

　　這時，來了一頭大象，大象伸出鼻子一吸，一個小蘋果就掉下來了，鼠小弟看見大象拿了一個蘋果，心想：要是我也有這么長的鼻子，那多好啊！于是，鼠小弟躺在地上，用它自己的腳把鼻子拉長，可怎么也拉不長，反而把鼻子拉痛了。這時，又來了一頭犀牛，犀牛向后退了幾步，向蘋果樹沖了過去，“撲”的一聲，一個蘋果砸在了犀牛頭上，它拿著蘋果走了。鼠小弟想：要是我也有尖尖的.角那多好啊！鼠小弟向后退了幾步，沖向前去，它被撞得頭暈眼花。又來了一頭長頸鹿，長頸鹿說：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟撇著嘴，難過地說：“它們都可以吃到蘋果，但我吃不到蘋果。”長頸鹿說：“沒關系，我可以幫助你呀！”鼠小弟一臉疑惑問：“真的嗎？你有尖尖的角嗎？”長頸鹿說：“我沒有，但我有一個本領。”說著，長頸鹿就把鼠小弟舉到頭頂，鼠小弟伸手摘下了兩個蘋果，一個給長頸鹿，一個給自己，哇！鼠小弟終于得到了一個蘋果，它心里比吃了蜜還甜，它拿著蘋果在身上擦了擦，大口大口地吃起來，哇，真甜啊！鼠小弟微笑著說：“謝謝你！長頸鹿！”長頸鹿說：“沒事兒，反正我們都是好朋友，朋友之間就應該互相幫助。”

　　小學五年級蘋果的說明文 篇19

　　蘋果可不是一個華而不實的水果。它身體里蘊含大量的維C，是為我們人類提供維C的重要水果之一。蘋果還可以幫助消化，減肥，增強小朋友的抵抗力，所以人們都說：“一天一個蘋果，醫(yī)生遠離我。”所以人們要多吃些蘋果。

　　‘一天一蘋果，醫(yī)生遠離我’，這里說的就是一種極為普通的水果，也是世界四大水果之一的.——蘋果。

　　蘋果是圓形的，差不多有一個拳頭那么大。直徑有50一100毫米。因為蘋果的生長環(huán)境和條件不同，所以顏色和味道也有很大區(qū)別。瞧，黃色的、有紅色的、還有綠色的蘋果看起來多誘人啊！一口咬下去，就像吃了"神仙丹"一樣，讓你感覺無比溫暖和清爽！蘋果樹一般在排水量好的土壤中生長，發(fā)芽，到結果，一般果樹在2到3年之內能結一次果，但偶而因為風、沙、或者日照這幾類問題，小果樹也是不能長大的。看來我們能吃到又香又甜的蘋果還真幸運呢。

　　我最愛吃紅紅的蘋果了，看，在陽光的照射下，蘋果好像穿著一件件紅色的禮服，在樹上跟著伙伴歡笑著，好像要去參加一場盛裝舞會呢！

　　蘋果不僅好吃，還有非常高的營養(yǎng)價值。它含有很多微量元素，如鐵、鈣、多種維生素等等。所以人們又把蘋果叫做"水果良藥"。

　　蘋果的文化也很長久。以前中國地區(qū)全是依靠國外進口蘋果。那時蘋果的價格因為非常貴，所以早期能吃蘋果都非常奢侈的事情呢。

　　蘋果，蘋果，你奉獻了自己讓人們來享用你的甜蜜，蘋果，請記住——在我心中，你永遠是我最喜歡的水果！

　　小學五年級蘋果的說明文 篇20

　　青蘋果被咬了一口后，好疼好疼的。好心的松鼠大叔從另一只死去的青蘋果身上取下一塊皮膚，幫他縫上。康復后的青蘋果感謝了松鼠大叔后，便開始旅行。

　　他滾啊滾，在一片草原里遇到了一頭雄獅、一個鐵皮機器人、一個稻草人，還有一個小女孩和一只小狗。機器人發(fā)現(xiàn)了他，說：“喂，這里有一只蘋果！”青蘋果聽了，趕忙逃走了。機器人見了，說：“怎么回事，逃走了？算了，看起來好青，肯定又酸又澀。”青蘋果聽了心里很難過，便想成為一只紅蘋果。

　　他邊想變成紅蘋果的方法邊繼續(xù)向前滾去。這時他滾到一座雄偉的宮殿門前，滾進去，隔著一扇雕花窗戶，望見一個裝扮艷麗的女人正在給一只紅蘋果下毒，嘴里還念念有詞：“白雪公主，你等著瞧，我要你好看。到時候我就成天下最美麗的人了！哈哈哈哈哈哈！”青蘋果害怕了，便趕忙走開了。

　　他又來到一艘大船邊上，上面有數(shù)不清的`稻草人。他正想看個清楚，突然，岸邊萬箭齊發(fā)，青蘋果趕忙躲到一個稻草人身后。箭快被射滿時，船返航了。他探出腦袋看到一個手搖鵝毛扇的人說：“哈哈，周都督，今天真是大豐收啊！”戰(zhàn)場可不是什么好地方，青蘋果趁他們不注意，便匆匆溜掉了。

　　他又來到了一塊農田里，一個農民在辛勤的耕地，他自言自語道：“天氣好熱啊，現(xiàn)在給我一個蘋果，哪怕是一個青蘋果，我也滿足了。”青蘋果發(fā)了善心，便滾到他面前。農民看到后，說：“老天爺顯靈了。”便把青蘋果吃的只剩下一個核。

　　變成核的青蘋果走得更慢也更費勁了。漸漸地他沒有一絲力氣，便倒下睡著了，沒想到這一睡就是幾年。當他醒來時，他長成了一棵茂盛的蘋果樹，身上掛滿了紅蘋果。他很高興，因為他的愿望實現(xiàn)了。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇21

　　語文課上，王老師帶來了兩個蘋果。正在我們好奇時，她神秘地說：“今天，我要選兩個同學，來一場吃蘋果比賽！”同學們爭先恐后喊道：“選我！選我！”我們恨不得站到桌子上舉手，好讓她看見我們。

　　老師看了又看，最終選了丁子涵和郭家強。為什么要選丁子涵和郭家強呢？我想：丁子涵是個瘦小的女生，而郭家強是個強壯的男生。讓他們兩個比賽，肯定是為了讓我們更好地觀察到二人的區(qū)別。

　　隨著王老師的一聲令下，站在講桌旁的丁子涵和郭家強都迅速開動了嘴巴，吃起了手中的蘋果。下面的同學們都站了起來，為各自支持的選手吶喊助威：“丁子涵加油！”“郭家強加油！”此起彼伏的加油聲充滿了整個教室。

　　不過沒過幾分鐘，丁子涵就落后了。雖然她咬得快，但嘴巴張得太小了，每咬一口蘋果，還要停頓一下，轉動黑溜溜的'小眼珠環(huán)顧四周，留意著大家的反應。我覺得吧，可能是她比較愛面子，生怕狼吞虎咽的樣子，破壞了她的淑女形象。

　　而郭家強就不一樣了，他不光咬得快，而且咬得很大口，咬到嘴里的蘋果還沒咽下去，又是一大口咬到蘋果上，好像別人要搶他的蘋果似的。這個虎頭虎腦的家伙，吃起蘋果都這么生猛！看來，為了贏得比賽，他把風度和形象早就拋到九霄云外了！

　　隨著時間一點一點過去，差距越來越大了。丁子涵手中的蘋果只少了中間的一小圈，像個葫蘆；而郭家強手中的蘋果，已經所剩無幾了。

　　“時間到！”王老師喊道。結果很明顯，郭家強贏得了勝利。這個比賽太好玩了，真希望我也能參加一次。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇22

　　今天是個好日子，又到了每周一次“摸”蘋果的日子了。

　　看到有兩位同學像士兵一樣站在講桌旁，守著一個大紅盆子，咦？怎么上面還蓋上了一張報紙呢。我們都很納悶，都在議論紛紛。這是要干什么呢？

　　這時，老師走過來，說：“今天我們要來一場‘摸蘋果’游戲。”什么，摸蘋果，我們感覺好期待吆！

　　游戲開始了，只見毛睿雙手摁住盛滿大紅蘋果的盆子，眼睛瞪的大大的，臉上露出神秘的笑容。我們排著隊開始“摸”蘋果，毛睿感覺又不對勁，急忙喊著：停，停。又把自己的校服脫下來，蓋在紅紅的蘋果上，只露出一個小角，僅能容一只手進出，排在前面的同學開始摸，排在后面的眼巴巴的看著別人，期盼著快點輪到自己。

　　毛睿則在一旁，跟猴似的上躥下跳，臉也像大蘋果似的漲得通紅，他的表情真逗，有的同學摸到大的，揚眉吐氣的回到座位，他則表情呆呆的要崩潰了似的；有的摸到小的蘋果，垂頭喪氣，他則嘻嘻哈哈的跳來跳去，逗得我們哈哈大笑，前仰后合……

　　終于輪到我了，我心想，我會摸到一個什么樣的蘋果呢？是大的，還是小的，我慢慢的走到講桌旁，從校服的縫隙里把手伸進盆子里去去，哇！摸到一個大大的`紅蘋果，轉過來一看，有點小疤，但我仍然很高興。

　　摸蘋果游戲結束了，無論是摸著小的，還是大的，我們都無比快樂。

　　外面雖然已是初冬，但坐在寬敞的教室里，吃著紅紅的蘋果，我們心里卻暖暖的，甜甜的，教室里回蕩著我們快樂的笑聲，老師隨手拿起手機記錄下這幸福的時刻。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇23

　　削蘋果，大多數(shù)人都會削，但要把蘋果削好，可不是一件容易的事。

　　下午，我有點渴了，就想讓媽媽給我削一只蘋果，可我想：我都上五年級了，連蘋果都削不好，這可太沒面子了。從小到現(xiàn)在，我吃蘋果，只有一次是我自己削的蘋果皮。記得那第一次削蘋果，我連水果刀也拿不穩(wěn)，刀一碰到蘋果，刀就搖來搖去。最后削完一看，那蘋果不像用刀削出來的，像是用牙啃出來的，也許用牙啃出來也比我用刀削出來的還好一些。這只蘋果簡直像被幾只憤瘋狂的'老鼠咬了幾口似的，坑坑洼洼的。我想：今天這次總應該削得比上次削得好了，五年級那！要是只有第一次那水平，我那面子可往哪擱啊！

　　我先把蘋果洗了洗，左手拿蘋果，右手拿水果刀。我從蘋果的底部開始削起，我把蘋果的底部朝上，開始削了起來，削了沒一會兒，我的手就開始抖動起來，我一用力，一大塊果肉就被我削了下來，我怕這樣下去等削完了，那蘋果會被我削得只剩下一半。我就連忙小心翼翼的，輕輕地削了起來。可力氣一小，又削不動了，只好再用力點。就這樣，削了大半天，總算是把蘋果皮給削完了。一看自己的“杰作”，那蘋果都已經成了深黃色，像生銹了一樣。再看看蘋果的形狀，又是坑坑洼洼的，簡直像個月球。我咬了一口，酸酸的，不怎么好吃。媽媽見了，走過來，說：“這蘋果是你自己的？好吃嗎？”哎，誰叫這是我自己削的蘋果，就算是苦的也得說好吃。我堅難地說：“好吃。”

　　這次削的蘋果總算是比上次削得好那么一點點，下次再努力吧！熟能生巧啊！爸爸媽媽能削得那么好，那么快，也都是熟能生巧，難道爸爸媽媽第一次削蘋果像現(xiàn)在削得那么好嗎？

　　小學五年級蘋果的說明文 篇24

　　哈哈哈當你走進這層樓的時候，就可以直接聽到孩子們的一陣歡聲笑語。這到底是為什么呢？

　　今天，上作文課時，我們同學每一個人的手上都拿著一把亮閃閃的水果刀和一個紅彤彤的蘋果。而老師呢，也面帶微笑地對我們說：這節(jié)作文課的主題大家也很清楚了，就是削一個蘋果。而且，在這節(jié)課上，我們每一個人都是一個內科醫(yī)生，要切出不一樣的蘋果，并且給大家展示。

　　聽了這話，我和同學們都躍躍欲試，紛紛拿起手上的刀，全神貫注地時刻準備著。老師一宣布開始之時，我迅速用刀先對著蘋果的頭部，輕而易舉地把頭上皮削干凈了后，朝尾部動手。不一會兒，頭尾搞定，我又飛快地運用起手中的刀，開始削蘋果皮，1圈、2圈一直削到第5圈也沒有斷。竊喜之時，啪！果皮斷了！我很驚詫，但，也沒有放松，繼續(xù)削起來。結果，果皮一次又一次削斷，而且，很多次我都削到果肉里面去了。

　　削完蘋果皮下來，它活像一個丑八怪！瞧那樣子，頭大身子小。隨后，我按照之前老師不經意的一句話：橫著切蘋果，一定要從半山腰切下去。因此，我用刀在丑八怪的腰上比試了一下，一刀下去，中心竟是一個五角瓣似的花！我目瞪口呆了一陣子，突然又蹦出了一個新玩法，把它切成一個五角星吧！十刀下去，丑八怪就搖身一變，變成了一朵五瓣梅。

　　做好這一切后，我讓老師來評價，老師看了后，說我的蘋果切得有特色。我又起身，張望了一下其他人的蘋果，竟發(fā)現(xiàn)他們的.蘋果就已是殘兵敗將，有的一塊大，一塊小，有的切也沒切就左一口，右一口，直接開吃起來；還有的竟把蘋切成小碎塊，而且做成了蘋果泥。

　　從這次活動削蘋果，我懂得了：勞動是光榮的，更是快樂的。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇25

　　在夏季的一天，一只在睡夢中的小刺猬被一陣清香驚醒。小刺猬到窗邊看了看，原來，是一顆蘋果樹發(fā)出的那陣陣清香。小刺猬高興地手舞足蹈。頂著外面那驕陽似火的天氣，一路飛奔，跑得上氣不接下氣，來到了蘋果樹下。準備摘蘋果。

　　小刺猬喘了一下氣，向后退了幾步說：“看我的，飛—檐—走—壁”，說著，它飛似地跑，沖向了大樹，上了一大半，風一吹，蘋果搖了搖，剛要夠到，一下子就滾了下去，滾了老遠，還好它的刺兒扎到了土里，不然，還不知道它要滾到哪兒呢！

　　這次的失敗沒有讓小刺猬灰心，它堅信，“失敗是成功之母”。但它試了好幾次也沒成功。它只好呆呆地望著蘋果樹上的蘋果。它絞盡腦汁，也想不出辦法，便坐在地上捶胸頓足地嚎啕大哭。

　　這時，小白兔健步如飛地走來。小兔打著太陽傘，生怕曬黑了自己的皮膚。它看見小刺猬在哭，便問：“小刺猬，你干嘛哭呀？”，小刺猬指著蘋果說：“我想要那些蘋果。”小兔問：“那你為什么不去買呢？”“不是有個著名的人說過‘用自己的'勞動換來的面包才香甜的呀！’”小刺猬回答道。小白兔想了想，點了點頭，眼睛骨碌一轉，“有了”小白兔說。小白兔把太陽傘收攏起來，用傘去夠蘋果，不一會兒就勾了二十多個。

　　可是問題來了，這么多蘋果怎么運回去呀？小刺猬靈機一動，“啊，有了”小刺猬高興地喊了起來。它就地一滾，背上就有一大堆蘋果。小兔說：“你真行！我們回家喝小伙伴們一起開個蘋果會吧！”小刺猬點了點頭，一起回了家。

　　晚上，它們一起玩，一起唱，一起盡情地吃蘋果。大家都夸小刺猬和小白兔真聰明，真能干。

　　小學五年級蘋果的說明文 篇26

　　一天早上，小明的媽媽買回家一袋小明最喜歡吃的蘋果。小明連忙跑過去看，可奇怪的事情發(fā)生了：這袋蘋果里居然有一個黑色的蘋果!

　　小明心想：難道這個壞蘋果媽媽沒有發(fā)現(xiàn)嗎?于是，小明叫了媽媽過來說：“媽媽，這里有一個蘋果壞掉了!”媽媽走了過來，左看右看也沒有發(fā)現(xiàn)哪個蘋果壞掉了。接著小明又看了看這袋蘋果，他一直眨著眼睛不說話。他心想：為什么媽媽一來這個蘋果又變成了紅色，媽媽走后這個蘋果又變成了剛才的黑色?他嚇得連忙跑回房間，躲在被子里不敢出來了。

　　第二天，他起床后發(fā)現(xiàn)：昨天的黑色蘋果變成了紫色!他大叫一聲，把全家的人都叫醒了。小明全身都有些發(fā)抖。他對著蘋果說：“你是被人施了魔法嗎?每天變一個顏色!”爸爸和媽媽看見他都笑了：“你在干什么呀?怎么對著蘋果說話呢?”等心情平靜下來，小明做了一個決定：我一定要搞清楚這是怎么一回事!

　　第三天，蘋果又變了一個顏色，這已經在他的意料之中了。就在這時，媽媽過來拿走了那個奇怪的蘋果，正要吃。小明飛快的沖了過去，搶過媽媽手里的蘋果。“媽媽，我要吃這個蘋果!”媽媽笑著答應了。

　　小明削完蘋果皮后發(fā)現(xiàn)：里面的果肉居然是彩虹的顏色，可能比彩虹的顏色還要多!更神奇的是，每一種顏色居然有不同的.味道。這個彩色的蘋果實在太好吃了，小明三下五除二就把蘋果吃光了。

　　這時，一個石頭從天而降，石頭上寫著：把你這幾天發(fā)生的事告訴另一個人，他就會經歷和你同樣的事情!如果你不說出來，這樣的事以后有可能還會繼續(xù)出現(xiàn)!

　　最后，小明決定了，明天就告訴他最好的朋友，希望他看到魔法蘋果的時候不要太驚訝噢!

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