【精選】說明文的作文合集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的說明文的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
說明文的作文 篇1
一個不開心的你，會變得郁悶，這時你想在哪?我想在一個幽靜的地方--竹林。
春天的來臨，增添了許多的喜悅與歡笑。而這時的我心情卻不貼切現在的景色，我還是和以前一樣，站在一個幽靜的地方，沉思著許許多多。
我沉思著：為什么我會變得這么的多愁善感，什么事纏繞著我。我在詢問著自己。沒有人發現我，也沒有人回答我，他們也不知道我在想什么。我的目光不由的轉向一座房子，一個18.19歲的陌生人出現在我面前好多次。不知為什么，我每次都看著她。一有時間，她總是捧著一本深懊的書，讀了無數遍，她還是覺得那么的快樂，這是為何?我靜靜的看著。也許十年后的我也像她一樣，在知識的海洋里徜徉，尋找著自己的快樂。原來她是一位高三的學生，一個高三的學生應該是面對一堆無奈的書與心里不平衡的壓抑。而她卻不一樣，她覺得知識能帶給她快樂，她愿意去面對那些無奈的書。可是她在快樂的海洋里同時也感到壓抑，因為她怕自己辜負父母.老師及關心她的人。在這樣的心里壓抑中，她只能在一個屬于自己的天空中訴說自己心里的壓抑，而不能對別人訴說。在這樣的一個十字口中，她畢竟努力了十幾年，只要跨過這一步，那就是一個不一樣的藍色天空。
一陣春風吹來，我從沉思中看到了現實的自己，竹子被春風吹得‘沙沙’作響。它(竹)是那么的生氣勃勃。也許一位高三的學生，心里受到了壓抑，但是她和竹子一樣，在自己的學習中找到了屬于自己的快樂天空。我嘴角露出了一絲的微笑。春風輕輕水過我耳邊，它猜出了我的心思，說我是因為遇到了幾次的失敗，而敢到泄氣的。它告訴我：理想是是石，敲出星星之火;理想是火，點燃心中之燈;理想是燈，照亮夜航之路;理想是路，引你走向黎明。我明白了所以的一切，如果我要走向成功的道路，失敗永遠是我同行的朋友。我應該向那位高三學生學習。她的十年光陰，有多少次的失敗，而我呢?我才是 剛剛的起頭，因為一倆次的碰壁，就感到自己是多么的失敗，這和她比什么呢?要成功就要有挫折。
在一個幽靜的樹竹林里，我明白了我自己容不下的失敗，也讓我認識了一個我該學習的人。
說明文的作文 篇2
開陽一中位于開陽縣環湖新區東風水庫的北面。青山掩映，綠水環繞，與山水相融，環境優美，占地面積廣，教學區、運動區、生活區動靜分開，布局合理，是教書育人的好地方。
學校大門向東開，大門正上方塑著七個大字——“開陽縣第一中學”。每日太陽升起，這七個字便金光閃閃，格外耀眼。
走進大門，往前百步左右，是一座不規則的流線型大花臺，如茵的綠草中中央矗立著兩卷高約5米、長4。5米的石刻畫，非常顯眼，兩幅畫卷的正下方是一本打開的灰褐色石書，左頁上書：“有教無類，樂學致遠”，顯得古樸厚重，另一頁則書：“有關家國書常讀，無益身心事莫為”，體現了學校的辦學觀念，
花臺的西面，幾棵蒼勁挺拔的雪松樹下立著幾扇整潔的宣傳窗，展示著學校概況、歷屆學兄學姐的風采、學生近期的活動剪影等。這可以說是我們學校的歷史、現實長廊。
宣傳窗的背后，聳立著一棟五層高的白色建筑，那是我們學校的綜合樓，它是我們學校的中心。教務處、思政處、團委、校領導辦公室都在這兒，與行政樓對稱的則是圖書樓，兩者中間隔著一個三百平米左右的停車場，學校閱覽室、圖書室、音樂舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了。可謂：“麻雀雖小，五臟俱全。”
花臺的東面是教學區，由兩棟新舊不同的教學樓和運動場組成，這兩棟南北走向的教學樓間以天橋相連，里面部分主要是高中教學區，外面這部分主要是初中教學區。新教學樓二樓與天橋相接處有一個較大的出口，便是去往運動場的通道之一，運動場有著標準的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點清晰可見。運動場的正中是一個標準的足球場，每到放學時或假期，球場上人流量就很大，都是一中的學生和愛好體育的青少年。我們平時上體育課也在這里，這個運動場還是我校集會和開展大型活動的`地方，從平時升國旗到“校運會”、“校慶”等活動都會用到它。
出了運動場往東，穿過一條林蔭大道便是學校生活區，食堂、女生宿舍、男生宿舍在相對高度約200米的小山上自下而上一字排列開來，井然有序，白色的宿舍樓在青松和藍天白云的掩映下顯得優雅而不失活力。
開陽一中還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來一趟了。
說明文的作文 篇3
我的名字叫食鹽，是一種白色的晶體，非常漂亮，我還有個化學名字叫氯化鈉，人類都喜歡和我作朋友，因為我是他們生活中不可缺少的物質，我嘗起來咸咸的，這是因為我的組成成分里有鈉離子的緣故，我不僅是人們廚房里的調味品，還對于維持人體正常的滲透壓及神經肌肉活動等都有非常重要的作用，但是總有很多人可能是因為太喜歡我的緣故，做飯的時候把我用的太多，結果使很多人患上了高血壓病，這不是我想要看到的，所以在這里我要提醒大家要“科學減鹽，健康血壓”！
關于我和高血壓的關系越來越受到大家的重視了，今年10月8日我國第12個“全國高血壓日”就把“鹽與高血壓”定為主題，一下子讓我名聲大噪，不過我可不想因為高血壓而出名，我希望大家能科學合理的來利用我，使我真正成為人類的好朋友。
人類圍繞著我與血壓的關系可沒少費功夫，他們進行了大量的動物試驗、流行病學調查與臨床研究，基本肯定了我是高血壓病重要的易患因素。攝鹽過多之所以能導致高血壓，可能是通過提高交感神經張力而使外周血管阻力增加，從而導致血壓升高。而高血壓常引起心、腦、腎等臟器的并發癥，嚴重危害著人類的健康。因此，世界各個國家所推出的高血壓防治指南里均將限鹽作為高血壓防治的重要措施之一。世界衛生組織建議的每人每天攝鹽量應小于6克。研究表明，人類對于我的攝入量與高血壓呈正比，即人體攝取鹽量越多血壓水平就越高，日均攝鹽量每增加1克，平均血壓上升2毫米汞柱，低壓上升1。7毫米汞柱。日本北部平均每人每天攝取鹽量高達30克，結果高血壓、腦卒中發病率明顯高于世界平均水平，被稱為“高血壓王國”，而牙買加某島及我國貴州等地區攝鹽量很少，則無高血壓發生。我國北方人對我有較多的偏好，也造成了我國高血壓病的北高南低之勢，也說明了我與高血壓的關系。
科學減鹽絕對有益于身體健康。低鹽飲食也是高血壓患者的基礎治療方法之一，臨床資料表明，高血壓早期或輕度高血壓，單純限鹽就可能使血壓恢復正常。中度高血壓患者限制食鹽也是有益的，可調高抗血壓藥物的效果，并使降壓藥的用量減少，這樣既減少了大量使用降壓藥可能會出現的副作用，而且減少了醫療費用。
大家對于我的攝入主要來自三個方面，一是食物自身含的鈉量，二是烹調時外加的醬油或鹽，再就是食品加工過程中為防腐、著色等工序而添加的鹽。平時減鹽主要是控制烹調時和餐桌上的用鹽量，比如一個三口之家每月用鹽不能超過250克，也就是允許每日用鹽一小匙（約3克）。但是總有些人覺得鹽用少了，飯菜淡而無味，沒有胃口，其實人每天生理需鹽量為二克，對我的過度偏愛都是后天形成的不良飲食習慣。此外，應盡量少吃含鹽量高的食物如腌制品、動物內臟、蛤貝類、菠菜等。而高鉀、高鈣飲食可能降低高血壓的發病率，為了身體健康，大家可以多吃含鉀多的食物，如海帶、紫菜、木耳、山藥、香蕉、馬鈴薯、魚類、西紅柿等。
總之我真不希望一直背著“高血壓”這個黑鍋，我希望大家都能從自身做起，科學減鹽，有效防控高血壓，這樣既節約了資源，又給您和家人帶來了健康！
點評：這篇說明文采用擬人的手法，語言生動形象、具體準確、幽默風趣，綜合運用作詮釋、列數字、作比較、舉例子等多種說明方法，向讀者介紹食鹽與人類高血壓疾病的關系，提倡大家科學減鹽。
說明文的作文 篇4
在眾多的水果中，我最喜歡的要數西瓜了。
西瓜有圓形的，如果把瓜皮畫成籃球的樣子，還真能在眾多籃球中以假亂真。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨特！淡綠色的底上鑲嵌著墨綠色的花紋。
說起它的味道，那更是妙不可言，無以倫比的
把西瓜切開，一股清香就撲鼻而來，而且汁水會源源不斷地從切開的瓜里涌出來。甜而不膩、可口。西瓜的瓤不像蘋果那樣容易氧化，也不像草莓那樣輕輕一碰就爛了，如果將西瓜切開放入冰箱，想什么時候享用都可以
西瓜被人稱為“夏季水果之王”。據《本草綱目》記載：胡嶠征回紇得此種歸，名曰西瓜，則西瓜自五代始入中國。又一說：五代時胡嶠入契丹，第一次吃西瓜。契丹從回紇引入西瓜，胡嶠把西瓜種帶回中國。由此可見，西瓜在我國有著悠久的種植歷史，因它來自西域，故名“西瓜”。因其性寒，又名“寒瓜”。
西瓜的吃法也有很多。可以將瓜切成兩半用勺子吃；還可以將瓜切成一塊一塊的小牙狀。還有，西瓜皮可以像菜一樣炒著吃，西瓜籽也可以制作成各種炒食。可以說，西瓜渾身是寶！
據說，西瓜還具有清熱散毒、防暑降溫、美容養顏的功效呢！俗話說得好“暑天半只瓜，藥物不用抓。”呵，同學們，一起來嘗美味，快樂同分享。
說明文的作文 篇5
在一場秋雨過后，空氣非常清新，下午兩點，老師帶著我們全班同學到祿豐縣城北邊參觀一座歷史悠久的古代石拱橋——星宿橋。它座落在星宿江上，橋因江得名。此橋又叫“西門大橋”。
星宿橋建造于明萬歷，四十二年（公元1614年），后屢遭水患，清初三修三塌，雍正五年又坍塌，道光十二年（公元1832年）在原址重建，到現在已有三百九十多年的歷史了。
我們來到橋頭，橋向東西，橫跨星宿江上。抬頭仰望，眼前出現了一座雄偉、壯觀、具有民族特色的橋牌坊，它是由兩層樓閣的小亭子組成的，在兩層樓閣之間的橫梁上刻著金光閃閃十分逗眼的三個大字“星宿橋”。橋牌坊四柱三門，兩旁的底坐有兩個大石鼓，上面刻著精美的圖案，有花草樹木，有被當地老百姓稱作獸中吉祥物的石龍、石獅……，它們形態各異，栩栩如生。在牌樓的八個角上各掛著一個小小的魚銅玲，當微風輕輕吹過，銅玲就會發出悅耳動聽的叮當聲，仿佛在熱情歡迎遠方的游客。
這座石橋全長118.8米，寬10.56米，高10米。橋身、橋面、橋欄、橋墩全部都是由二、三百公年重的紅沙石和石灰摻糯米漿砌成的。有六個船形的橋墩，七個拱形的橋洞組成。
如今這座古橋已被云南省列為祿豐縣重點文物保護單位。成為祿豐人民假日、飯后休閑、娛樂的好地方。
走過大橋，橋尾的石牌也不甘示弱，它雖然沒有橋牌那樣雄偉壯觀，引人注目，可是它記載了，當時修橋的工匠和捐款建橋的人的名字，銀錢的數量以及星宿橋的歷史。在石碑中間有四個醒目的大字“坤維永鎮”，意思是：和地相連永遠安定。
走到橋下，遠看大橋像一條巨龍、像巨蟒、像巨象飲水……七個圓形的橋拱倒映在水里就像七面大圓鏡。星宿橋不但堅固、美觀、而且高大雄偉。它體現了祿豐古代勞動人民的智慧和高超的建筑工藝，是云南寶貴的歷史文化遺產。
我愛家鄉的星宿橋，更愛祿豐勤勞智慧的人民。
說明文的作文 篇6
假期的一天下午我興致勃勃的去參加小記者活動——捏泥塑，這可是我第一次和這種非物質文化遺產近距離接觸。也是我第一次走進位于光岳樓西北角的逸翔百工坊。 好多泥塑啊！工坊里的展示架上擺滿了各種各樣的陶制品，還有泥塑的半成品看得我眼花繚亂，一個個栩栩如生的人物造型、小動物形狀的哨子、彩陶繪制的阿福······讓人愛不釋手。
集合了，一位女老師先給我們講了一些陶藝的知識，然后又請出來一位老師傅給我們演示了捏泥猴;先做頭在做身體、手、腿最后是腳，正當我看著老師傅那靈巧的手出神的時候，一只活靈活現的猴子已經擺在我們面前。哇塞，真神了！我們由衷地贊嘆。 接下來老師開始教給我們做泥塑——憤怒的小鳥。每人發了一個泥團，先從上面揪下一個小泥團再把剩下的泥團弄成球，把球的頂部稍微壓平，然后再另一個小泥團里在揪出三塊泥，不要太大也不能太小，搓成條在壓扁做成冠;尾巴和冠的做法相同。嘴巴做成一個小圓錐體安在中間靠下的位置，接下來是眼睛。
哦！還有眉毛把剩下的泥巴搓成線狀稍微壓一下，再分成兩半貼到眼睛上面;一個憤怒的小鳥完成了，我高興地拿給老師看，老師不但夸了我還獎勵給了我一支她親手做的小豬泥塑。那一刻我覺得我做的小鳥是最好的，因為那是我的勞動成果。 活動結束的時間到了，我戀戀不舍得走出百工坊，我暗下決心：下一期活動我一定再來。
說明文的作文 篇7
我從小就喜歡一個人睡覺。因此，媽媽就給了我一個臥室，讓我自己布置。
臥室的東邊放著一個書柜兼寫字臺。方形的臺桌上擺放著的是我各種各樣的筆，有毛筆、鋼筆、圓珠筆……右側放著很多書，大多是一些作文類的和漫畫類的，我平時不用或不看，就都放在這張桌子上。
臨書柜靠墻角的那一塊，可就是我的“軍事戰場”了。那里擺放著一大堆玩具。一到周末，我完成了作業，我就臥在地上，玩上個半天，又叫又笑，又吵又鬧。我是個“玩迷”，可從中，我變得更聰明，更活潑。本來就是幾塊塑料積木，可一到我手里，就變成了各種各樣的新玩意兒，飛機、大炮……一次，我在“戰場”上作軍事演習。七轟八炸，“紅軍”與“白軍”展開了激戰。我正打得入迷，爸爸突然走了進來，在一旁偷偷地看了我的“演習”后，高興得不得了，說：“你這孩子，居然把“聲東擊西”、“中間突破”、“兩面包抄”這幾種戰術都用上了。”長大了，我要用自己的智慧，設計出許多更先進的武器，來制止戰爭，維護和平。
南邊是一張沙發，我一有空，就坐在上面看書、聽音樂。
沙發旁邊是一張床，床頭旁邊放著一個小型錄音機。每天晚上，我都要先聽一下新聞。
床尾有一塊空地，這便是我的“實驗室”。我專搞常識老師布置下來的實驗。
這是我的小臥室。不錯吧!有機會，歡迎你到我的臥室來玩!
說明文的作文 篇8
在冰川地帶，生活著一種奇特的動物，它的名字叫——企鵝。
在生活中，我們并不是常常見到它，因為他生活在冰川。生活在冰川的動物不多，但是，如果你住在冰川地帶，可以常常見到企鵝。在這個大自然當中，有多數的動物都生活在大陸上。有一部分是海洋生物，剩下的就是冰川動物了。它們和在大陸的動物不一樣，在極其寒冷的冰川生活，如果你嘗試著把一只生活在陸地的狗放入冰川生活，它會生活不下去。
雖然企鵝大部分生活在冰川，但是它們分布在南半球以內。據科學家發現，南極約有八種，但其中在南極大陸海岸繁殖生存的也約有兩種。但是在炎熱的南非開普敦也生存著企鵝，而它們很罕見。通常，企鵝會以一個大的族群出現。
企鵝屬于鳥類，它有翅膀，也有尖尖的嘴巴，但是，它不會飛。企鵝的身體是流線型的，這樣，就可以方便在水里游泳。它跟其它的鳥類不一樣（除了鴕鳥以外）它的爪子之間有蹼，企鵝的羽毛也很短。背上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是白色的。企鵝會根據各個種類來看它頭部的大小。
企鵝和鯨是一樣的。鯨也是通過演化而變成魚的形狀，企鵝也相同，且也是通過演化，才慢慢從會飛的鳥類，演化成不會飛的鳥類。因為科學家根據化石顯示的資料所判斷，最早的企鵝是可以飛的。一直到大約65萬年以前，企鵝的翅膀慢慢演化成能夠下水游泳的鰭肢。因此，企鵝就變成了這幅摸樣。
企鵝大部分以小魚和磷蝦為食。它們往往下水捕捉食物。企鵝幼崽從卵殼孵出需要二十四至四十八個小時，孵出后會表現出有取食的行為，它們會將嘴放入親鳥的口腔，取食會成液狀的吐出甲殼類或魚類的食物。開始時，幼鳥會藏在親鳥身下，逐漸長大之后，幼鳥停留在親鳥的體側。幼鳥從孵化到完全獨立的期限中，在比較小的種要兩個月，帝企鵝需要五個半月，王企鵝要十二至十四個月。半成熟的幼崽會成大群并且由成鳥照顧，就像是人們在“托兒所”一樣。
企鵝的壽命一般都很長，長達而是到三十年。企鵝分為十八個種類，它們都是：帝企鵝、王企鵝、巴布亞企鵝、阿德利企鵝、帽帶企鵝、黃眉企鵝、北跳巖企鵝、斯島黃眉企鵝、皇家企鵝、冠企鵝、馬可羅尼企鵝、黃眼企鵝、小藍企鵝、白鰭企鵝、黑腳企鵝、麥哲倫企鵝和洪堡企鵝還有加拉伯戈斯企鵝。
說明文的作文 篇9
外號？這個詞在生活中常常可見。外號在我看來，它像是一個貶義詞，總在你的身邊調皮的對你眨眼睛。那些調皮的、具有想像力的人會給你起上很多外號，今天叫你這個，明天叫你那個，弄得你喘不過氣來！我有時真希望世上永遠沒有外號，我想，這樣同學間就會少一些矛盾。
記得上小學時，那些調皮的男生，給我起了許多外號，讓我苦不堪言。現在，我上了中學，原以為，外號可以消失了。可沒有想到，新的外號又隨之而來……
“圓圓！湯圓！”你聽，他們又在叫我的外號了！你說，這氣不氣人！然后，聽到的同學都大笑起來！弄得我可真沒有面子啊！還有呢，“團團圓圓！”嗯？這不是大熊貓的名字嗎？唉！男生們可真調皮啊！還能把我的名字和大熊貓聯系上。我可真是生氣極了！真恨不得去暴打他們。
我的火氣還沒消時，又聽見兩個男生說：”你昨天晚上吃的什么呀？“嘿嘿，我吃的是湯圓，還是黑芝麻的呢！”他們看著我邊跑邊笑，好像我就是他們無聊時的笑柄！我頓時覺得郁悶極了，心里的火氣一個勁地向上躥。
我實在受不了了，這才來幾天啊，外號就起了好幾個，以后還不是要成天罵我？我找到最要好的朋友，給她講了這件事，不知為什么，我的眼淚控制不住地流了出來。她拿出一張紙巾邊給我擦眼淚，一邊慢條斯理地說：“生什么氣呀，不要哭了，不要太把他們的話放在心上，要對他們嗤之以鼻。這樣，他們看你不生氣、不在乎，就會感覺沒趣了。時間長了，自然就不說了。”聽了她的一番話，我覺得豁然開朗，心里好受多了！也不再生那些調皮蛋的氣了。我真的好感謝我的朋友呀！
現在，我對外號又有了新的認識，我知道了，對叫你外號的人，要不予理睬，更不要生氣。但我還是希望，世界上永遠沒有貶義的外號。
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