描寫樹的作文(精品6篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫樹的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫樹的作文 篇1
寒風呼呼吹過，世界都被雪染成了銀白色，它獨自承受著風的寒冷和雪的無情。
它就是那棵小桃樹，太低了，只有我身高的四分之一，它是今年栽的。它身上已光禿禿的，單薄得看著就心寒。它的樹干上，有許多粗糙的洞，摸上去手都有些生疼。
它就在寒風中獨自站著，沒有人給它依靠，也沒有人給他溫暖，好像一陣大一點的風就可以把它吹倒。
幸好，在春天時栽得夠深，否則它早就支撐不住了。
可別的大樹呢？沒有為它遮風擋雨反倒搶走它應得的水分，欺侮它，嘲笑它，甚至想奪走它全部的養分，讓它滅亡！
又過了幾年，小桃樹努力扎根，汲取養分，與大樹抗爭到底。終于，它長大了許多，已超過大樹的一半了，終于在大樹面前抬起頭來了，終于在這片土地立足了。但它知道，別的`大樹也在長，它必須更加努力地成長，與其他小樹聯手，抵抗大樹的無理掠奪，只有變得更強大，才不會受欺負，才能成為真正的強者！
小桃樹不就像我們的新中國嗎？幾十年的歷程無不充斥著艱難險阻，經歷了風，經歷過雨，忍受著嚴寒，也走過彎路，但一切都阻擋不了我們祖國前進的腳步，終于實現了一輩輩人的中國夢，終于抬起頭來了！強國富民是不變的夢！
我們是那桃樹枝頭的花朵，帶著含苞待放的渴望；我們一定能長成果實，收獲沉甸甸的的夢。
描寫樹的作文 篇2
秋風，撩起漫天的塵土。樹上還掛著一些樹葉，在樹枝之間搖搖欲墜，凄苦地掙扎在秋風之中，終究是悄然落下，化作秋天的一員。
都說秋天是傷感的季節，都說秋天是分離的時日。
我走在山中幽徑，山里，秋風將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風中獵獵飛舞，張揚著生命的高傲。
我摘下一片，風干，夾在了書里。下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只是月考，但卻被看成是期中考試前的一次評估。自從上了初二，我就再也沒有進過年級前十，每一天應對著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的`嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里，打開電腦，把音響調到最大，我淡而薄厭地把練習冊和書本扔到一邊。
潮濕微涼的風吹進來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動迸發清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運動的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅定。明明生命已經脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺間，我的注意力已經完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間里追逐著它運動的軌跡而來到了課桌前。
擰開護眼燈，我最后還是拿出了練習冊和草稿本，開始認真地演算習題。筆尖翻飛，仿佛是一場絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
描寫樹的作文 篇3
在各種花草樹木中最受人稱贊的莫過于松、柏、梅、竹了。在古往今來的文藝作品的長河中，盛贊松、柏、梅、竹的可謂比比皆是，連篇累牘。人們稱贊它們的高風亮節，稱贊它們的品格豐厚，稱贊它們的高雅清逸，稱贊它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此，無非因為這些花木能傲霜凌雪，不畏嚴寒，正如孔老夫子所言：“歲寒然后知松柏之后調也!”我在感悟松、柏、梅、竹高格美德之余，卻想到了另一種花木，這就是冬青!
平平凡凡毫不起眼的冬青，其高調之高，比之松、柏、梅、竹簡直是有過之而無不及。當萬木凋零的嚴冬，冬青與松、柏、梅、竹一樣，傲雪挺立，不折不屈，青綠依舊，在寂冷荒漠中顯得格外挺拔，格外秀發 ，給人們的生活點綴上片片春意，給人們的心靈帶來無限溫馨。
松、柏、梅、竹在文人學士筆下，雖然極盡了稱頌，但多是稱贊其“孤高”“清奇”，好像是“曲高和寡，”只能與隱士高人為伴，超然于塵世之外。冬青則不然，它生活在平原曠野，廣大城鄉，與億萬百姓為伴，融入了平凡生活之中。在農家小院，種上一排冬青，不僅平添了幾分春意，而且作為綠色的籬笆可以代替磚墻土垣，在城市，排排冬青，整齊地并在一起，筑起碧綠草地的屏障，使稚嫩的小草免受踐踏;在機關學校，成排的冬青佇立在行道兩旁，像哨兵一樣，天天向人們致敬，有的冬青被人們剪修成圓球，碩大的綠球組成美麗的圖案，供人玩賞。好啊，冬青!甘處平凡而從不招搖，可以說它有松柏之實而從不爭其名，它有梅竹之風而從不夸其節，它體現的是平凡美，和諧美，大眾美。
令我百思不得其解的.是，冬青的如此節操，真善美集于一身，但是在歷史文人學士的筆下，為什么從不提及?清代著名文人李漁在其書中偶然談及此事，也感到忿忿不平，而且倡言要把冬青改名為：“不為人知樹”。我忽然悟道，這“不為人知”不是更高層次的品格嗎?孔夫子說：“人不知而不慍，不亦君子乎?”誠然松、柏、梅、竹是文人，是隱士，而冬青才是值得稱道的君子。
我贊美冬青!
描寫樹的作文 篇4
所有的柳樹都是用“點”畫成的，只有柳是用“線”畫成的。我們學校中心有一顆大柳樹，筆直，粗壯的樹干高過樓頂。我們仰起頭來，才能看見它那向打傘似的樹冠。這棵柳樹特別顯眼。不僅因為它高，而且它有柔和的柳條，茂密的樹葉。比起操場周圍那一排排柳樹來，它顯得光彩奪目。大柳樹靜靜地站立在操場上，好像一位飽經風霜，慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們。一陣風吹過樹梢，樹葉嘩嘩作響，多么像老人爽朗的笑聲啊!春天，春風習習，老柳樹剛抽出嫩嫩的新芽。柳樹的枝頭還會露出一些淡淡如煙的青色。
夏天，烈日炎炎，校園里其他樹木都被烤彎了腰。唯獨這棵老柳樹挺著胸脯，他頂著烈日，讓我們可以在樹下乘涼……我望著高大的柳樹，仿佛看見它已經大汗淋漓了，卻仍然為我們遮陽避暑。
現在正值秋季，我看見許多枯黃的葉子從高大的柳樹上飄落下來。那些被吹落下來的樹葉像一個個頑皮的孩子，隨著秋風的.伴隨，它們翩翩起舞。
冬天，才是最美麗的季節。那一棵棵柳樹好似披上了一件白大衣。冬天，凜冽的寒風刮起來，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛。可是柳樹卻仍然聳立在操場的中央。
操場上的那棵大柳樹的柳枝垂了下來，好像是在告訴我們要謙虛;柳樹在風雪中依然不屈，那是告訴我們要堅強。
描寫樹的作文 篇5
在我們的校園里，宣傳欄對面、前教學樓的右邊，種著一列紫藤樹。長長的枝騰，一條纏繞著一條，密密麻麻的，好像在不銹鋼上織了一張“大網”。在枝藤上，長滿了一大片的葉子有枯黃的葉子、有剛剛長出的新葉，粉嫩粉嫩的。雖然到秋天了，但是，葉子幾乎全是綠色的`。從遠處看就像一朵綠油油的云朵在飄浮。經過仔細觀察，我發現枝藤上長了一個小果實，它綠綠的，樣子像一彎新月。長長的果實從枝藤中掛下來，要是不仔細的話，是看不到的。
紫藤樹有好多作用呢!夏天陽光猛烈，紫藤樹遮住了陽光;下雨時，紫藤樹茂密的枝葉擋住了雨。
多么可愛的紫藤樹，它和我們一起上學，一起放學。
描寫樹的作文 篇6
我們的校園里種著一棵四季常青的塔松。它就像一座寶塔，給校園增添了不少生機。
春天，小河解凍了，魚兒自由自在地歡舞，還不時地在水面上浮起一串串晶瑩的水泡，多么像碩大的星寶寶，閃爍著燦爛的光芒向我們微笑。塔松也生機勃勃，抽出新的枝葉，與小鳥同行，誰看見它都會肅然起敬。隨著春風蕩漾的它，無處不流露著翠綠，給人一種綠色滿眼的感覺。
夏天，一切花草樹木都顯得那么富有生機，各有各的姿態，各有各的特點。塔松也不例外，不過它顯得特別的與眾不同。每天清晨它都精神盎然，古老的塔松如巨樹參天，顯得那么挺拔蒼勁。樹尖直沖云霄，似乎在激勵著人們：向上！再向上！
秋天，植物的葉子開始變黃了，只有松在這一片凋零中傲然挺立。看，它多么像一個耀武揚威的常勝將軍，好像在指揮著所有的“部下”，誰都得對它另眼看待。
冬天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，而松卻在嚴寒中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根長針，皮也好像是被一塊塊膠布交錯著貼在樹干上的一樣！它那褐色的枝干足有碗口粗，筆直筆直的.，雖然寒風呼嘯，但那滿樹的松葉依然綠得新鮮，綠得可愛！可愛的樹枝仿佛孩子冰冷的手指被焙暖了，舒服地伸開手去，想要撫摸明凈的冬天，捧給你一個散發著清香的夢。
這不由得讓我想起陳毅爺爺的一首詩：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時。
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