【精】校園的樹作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的校園的樹作文，歡迎閱讀與收藏。

校園的樹作文1

　　在校園門口的正前方的操場中間，有一棵高大的梧桐樹。它有兩層樓那么高，枝干粗壯，我一個人勉強可以合抱住。梧桐樹立在操場上，像個忠實的衛(wèi)兵，每天早上迎接我們的到來，傍晚又微笑著把我們送走。

　　春天，梧桐樹發(fā)出嫩綠的芽，芽兒像剛出生的小寶寶，惹人喜愛。過了一段時間，又開出小喇叭似的粉紅色的花，不久花謝了，葉子也開始生長了。

　　夏天，綠色的葉子，變成了墨綠色。梧桐樹變得枝葉繁茂了，像一把巨傘，既為我們遮風擋雨，也為我們遮住酷熱的陽光。這里就成了我們的天然娛樂場所，歡聲笑語時時從這里傳出。

　　秋天，墨綠的葉子變得泛黃了。風兒吹過，幾片泛黃的樹葉和風兒手拉著手，跳著輕快的《天鵝舞》。樹葉平穩(wěn)地落地后，又睡著了。看到這樣的情景，不由得想起了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這些葉子不正是有這種品質(zhì)嗎？

　　冬天，天上飛舞著鵝毛般大雪，整個操場銀裝素裹，梧桐樹也換裝了，穿上了一件銀白色的外衣。我們在梧桐樹下堆雪人，打雪仗，即使再冷，也阻擋不了我們歡樂地腳步。

　　我愛我的校園，我更愛校園的這棵梧桐樹。

校園的樹作文2

　　校園里的白楊樹我們校園有道最美麗的風景線，那就是操場四周那一排排高大挺拔的白楊樹。走進校門，就看到了那一排排筆直、挺立的白楊樹，它們像威武的士兵，守護著我們美麗的校園。每到春天，白楊樹先開出像毛毛蟲似的花，這些小花是深褐色的，一陣風吹過，毛毛蟲似的花掉得滿地都是，同學們經(jīng)常撿起來，互相嚇唬著玩。

　　花落了，樹枝上就長滿了許多嫩芽，整個樹冠一片新綠。到了夏天，烈日當頭，驕陽似火，可是校園里卻非常涼爽，白楊樹像一把把綠色的大傘，同學們在樹蔭下盡情地玩耍，一陣陣歡聲笑語，給校園帶來了無限的活力。秋天，白楊樹的葉子漸漸變黃了，秋風輕輕吹過，一片片落葉像一群黃綠相間的花蝴蝶飛來飛去，又像舞蹈家在跳舞，滿地的落葉，像金黃色的地毯，踩上去軟綿綿的。同學們興沖沖地在白楊樹下找像蝴蝶一樣美麗的葉子，有的同學用葉梗玩拔老根的游戲，真是有趣極了。

　　冬天，白楊樹的葉子落光了，一場大雪過后，白白的雪花落滿了樹枝，好像盛開的梨花，漂亮極了。同學們在白楊樹下堆雪人、打雪仗，歡笑聲快把樹上的積雪震落了。白楊樹不僅美化了校園，給我們帶來了春天的信息，夏天的涼爽，秋天又給我們帶來了無窮的樂趣，我喜歡高大、挺拔的白楊樹喜歡校園這道美麗的風景線！

校園的樹作文3

　　春天來了，春姑娘邁著輕盈的步伐走進了我們的校園，帶來了春天的消息。

　　最先接到消息的是我們小操場中央的那棵大榕樹。大榕樹抖抖手臂，身上的舊葉紛紛落下，不一會兒，地上一片金黃，就像是鋪上了一層金色的地毯。那地毯軟軟的，走在上面，發(fā)出一種“咔嚓”、“咔嚓”的聲音。過了一段時間，榕樹就長出了嫩綠的葉子。那些嫩葉翠綠翠綠的，在陽光的照射下，顯得特別明亮，就像一塊塊碧綠碧綠的翡翠。在春姑娘的幫助了下，榕樹換上了綠色的春裝。

　　接著，能為樓旁邊的古楝樹聽到了消息，也飄了香。古楝樹長出了一種迷人的花，它遠看是白色的，近看花瓣是白色的，里面的花蕊稍微帶紫。古楝花會發(fā)出一種芬芳撲鼻的香味，讓我們深深地沉醉在那香味中。古楝花一簇一簇地綻放枝頭，一陣微風吹來，花瓣隨著微風擺動飄落，就像一只只紫白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　學校沙池旁邊的木棉樹也聽到了消息，激動得綻開了紅紅的笑臉。一朵朵木棉花爭奇斗艷，欣然怒放。木棉花就像一個個紅色的小喇叭，告訴人們：“春天來了，春天來了！”。春風吹過，許多木棉花掉在地上。下課了，同學紛紛到木棉樹下?lián)炷久藁ā�…�?/p>

　　啊！春天的校園很美，春日校園里的樹更美！

校園的樹作文4

　　我們學校正在擴建，工地一大片，不過仍然是綠樹成蔭，四季長青的松樹、高大挺拔的樟樹、碩果累累的芒果樹……最引人注目的就是操場中的鳳凰樹。

　　這棵鳳凰樹高大粗壯，有三層樓高，要好幾位同學手拉手才能抱住樹干。春天，鳳凰樹的葉子落掉了大部分，樹枝上掛著一根根莢果，硬硬長長的，是同學們玩耍打鬧的好“武器”。其他時候，鳳凰樹就是一把亭亭的綠色大傘，在操場中打開一片綠蔭。鳳凰樹的葉子像一片片羽毛，柔軟又光滑。

　　鳳凰花開，最美的時候就來了。每年鳳凰花都開兩次，一次是6月，歡送畢業(yè)生，一次是9月，迎接新同學。花苞隱藏在層層的綠葉中，不仔細看很難發(fā)現(xiàn)。一些花綻放的比較早，綠色的大傘就慢慢綴上了點點紅斑。很快，大片大片的花都開了，仿佛是一片一片火紅的云。有的年份花會開得特別旺盛，能把綠葉幾乎全部遮住，這時校園中央就矗立著一把紅得炫目的大傘。一場雷雨過后，花朵紛紛掉落，下起了紅紅的花瓣雨，地面很快的鋪上了紅色的地毯。拾起一朵仔細看看，花朵有五片紅色的花瓣，花瓣上有點點白斑，花瓣邊緣是黃色的，花的中間是細長的花蕊，頂端是米粒大小的花藥，用手輕輕碰一下，就能沾上黃色的花粉。

　　爸爸說他讀書時就有這棵鳳凰樹，她就像慈祥的母親，看著一屆一屆的學生入學、成長、畢業(yè)。

校園的樹作文5

　　學校門前馬路旁有一棵棵欒樹。筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉，為我們遮風擋雨，每天放學的時候，我們排著整齊的隊伍走在欒樹的下面，感覺他們就像一位位戰(zhàn)士一樣，為我們站崗放哨，保衛(wèi)著我們。

　　欒樹上有三種顏色，黃色、紅色和綠色。胡老師經(jīng)常帶我們趴在欄桿前觀賞他們，并且給我們講欒樹的知識。黃色的是她的小花，一簇簇、一叢叢、一串串，一個挨著一個，微風吹過，一串串小花好像在跳舞，碰到下雨天的時候，黃色的小花從樹上落下來，鋪滿一地，好像鋪了一地黃金。

　　樹的頂端有一大片火紅的顏色，遠處看他們像一個個燈的小籠，高高舉在樹頭，好像在為人們照亮前行的路，所以欒樹又叫燈籠樹。燈籠里面裝有欒樹的果實，也就是菩提子，而且還可以榨油，作為工業(yè)用油。黃色的花朵、包裹果實的紅色外衣，在綠色的映襯下更加引人注目。當我們站在四樓往下看的時候，欒樹真的像一幅色彩鮮艷的畫，又像一塊秀色可餐的披薩，越看越喜歡。

　　我們今年已經(jīng)二年級了，其實欒樹已經(jīng)默默地守護了我們一年。雖然我們每次都從它們的下面走過，但是我們從沒有注意它，也沒有認真地觀察它，更沒有發(fā)現(xiàn)它如此的美麗。

　　胡老師告訴我們生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中處處有學問，只要我們細心觀察，多動腦，美麗就在我們身邊。

校園的樹作文6

　　星期五，酈老師帶我們?nèi)タ葱�園里最美的一棵樹。

　　那是一棵粗壯的“參天大樹”，它有二層樓高。雖然已是冬天，葉子也全變黃了，但葉子始終沒有掉落，而是堅強地掛在樹上就像一把把扇子。雖然這棵樹沒有夏天的蔥蔥蘢蘢與密密層層，但也不失優(yōu)雅，傲然挺立在蕭瑟的寒風中。

　　樹枝上有冰雹般的果實，可以看得出來那果實的果肉黏糊糊的，因為果皮皺巴巴的。有人說這果實就是龍眼，我認為這種說法不對，因為龍眼的外殼是硬邦邦的，而這果實只有一層皮。我覺得這是皂莢樹的果皮。聽外婆說過，皂莢樹的果實可以用來洗衣服，我想這些果實早點掉落下來，我可以順便撿些回去洗衣服，這樣就可以省點洗衣粉啦。

　　那棵樹有一層堅硬的樹皮，凹凸不平、坑坑洼洼的。樹皮的裂痕有深有淺，溝壑縱橫交錯。棕色的樹皮上有一只只小螞蟻，小螞蟻沿著樹皮的裂痕穿梭忙碌著，有的時而走走停停時而快速前行像似在等候和追趕小伙伴，有的正在交頭接耳傳遞信息，還有的在搬運食物往家里送。我佇立在那里看著眼前歡樂的情景，我想這棵樹一定是小螞蟻舒適的家吧。

　　突然，我們發(fā)現(xiàn)樹上有一只垃圾袋和一根跳繩，還有一條紅領巾，我想這一定是哪個調(diào)皮的小朋友扔上去的，原本一棵美麗的樹就變得不那么美觀了。可惜我的個子不夠高，不然我一定會把它們給清理掉。

　　我希望大家愛護環(huán)境，愛護身邊的花花草草。我希望它依然還是校園里最美的一棵樹。

校園的樹作文7

　　我們學校操場的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩三個小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

　　春天，細雨綿綿，梧桐樹抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像嫩綠的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。

　　夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得郁郁蔥蔥，密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，長得蔥綠蒼翠，富有生機。金色的陽光照在樹上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹充滿活力。

　　秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像是在蕩秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當作書簽，做標本，貼葉畫……

　　冬天，寒風呼嘯。梧桐樹的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和寒風作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天新一輪的成長。

　　我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

校園的樹作文8

　　在我們的校園里，種著許多挺拔的大梧桐樹。有寧折不彎的泡桐，有質(zhì)樸無華的老榆樹，但是我最喜歡的還是惹人喜愛的法國梧桐。

　　春天，百花齊放，細雨蒙蒙。梧桐樹上的棕色的芽苞慢慢探出頭來，大的像蘋果，小的像珍珠。一個月后，芽苞開始抽出嫩葉，樹上漸漸的長出葉子，密密麻麻。一陣風吹來，嫩葉在空中翩翩起舞。

　　夏天，梧桐樹那扇子般的葉子，挨挨擠擠變成了巨大的樹冠，真像一把大傘。同學們熱的時候就在梧桐樹下乘涼，做游戲。

　　秋天，那嫩綠的葉子開始漸漸變黃，一片片黃葉，飄落下來。有時像蝴蝶般飛來飛去，自由自在；有時像降落傘搖搖晃晃；有時像一群飛燕，悠然飛翔。一陣突如其來的大風刮來，把地上的落葉吹得在空中飛舞，吹到同學們的臉上，癢癢的！

　　冬天，梧桐樹披上了一件雪白的衣裳，它勞累了一年，也要休息一下了。

　　春天的梧桐樹，神清氣爽；夏天的梧桐樹，綠樹成蔭；秋天的梧桐樹，落葉繽紛；冬天的梧桐樹，清爽宜人。校園的梧桐樹，我愛你！

校園的樹作文9

　　在我們的校園里，有許多梧桐樹。它們在無數(shù)個春、夏、秋、冬里，默默無聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……

　　春天，梧桐抽出新芽。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡翠一陣存風吹過，滿樹的小葉片動起來，非常好看。這時，梧桐樹就像戴上了一頂美麗的綠色冠冕。

　　到了夏天，樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉片，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了似火的驕陽，帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧、游玩一點兒也感覺不到夏天的炎熱。

　　秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，兒場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風吹過，葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活像一個個“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。

　　到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、沽白的雪花。好像給大樹穿上了冬衣。這時，梧桐樹又開始醞釀著春天的美，準備把美再度獻給人們。

　　多么可愛的梧桐樹!你美化著我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來了夏天的涼爽。

校園的樹作文10

　　在我們學校的東南角，有一棵枝條搖曳、喬松疏竹、挺拔高大、盤根錯節(jié)的梧桐樹。它有三層樓那么高，像一位哨兵聳立在墻邊。

　　初春，細雨如絲，春風習習。梧桐樹抽出了新的枝條，長出了一個個花骨兒，像一粒粒豆子，像綠色的翡翠綴滿枝頭，十分惹人喜愛。過了幾天，一個個小小的芽苞變成了一個個嬰兒手掌大小般的綠色的手掌，在陽光的照射下，顯得格外的好看。

　　盛夏，嬌陽似火，赤日炎炎。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢，密密層層像一把綠色的大蒲扇，像一頂巨大的、綠色的帽子，像一個個大人的手掌，遮擋著那毒辣的陽光。金色的太陽照射在濃密的樹葉上，太陽光就沒有那么毒辣了。我們在樹下的綠蔭里乘涼、玩耍……

　　深秋，天高云淡，金秋時節(jié)。梧桐樹的葉子發(fā)黃，飄落在地上，像一只只黃色的蝴蝶，翩翩起舞，像一個個降落傘，從天而降，像打秋千，晃晃悠悠。低頭一看，呀！地上像是鋪上了一層黃色的地毯。同學們撿起地上的`落葉，用它們做成枝葉貼畫、制作標本當書簽……

　　隆冬，天寒地動，北風呼嘯。梧桐樹葉都掉光了，它只剩下那根根粗壯的樹干，來抵擋風伯伯和冬爺爺?shù)倪M攻。善良的雪姑娘出來了，怕它著涼，為它蓋上了一床拍打棉被。而它，此時正在棉被下積儲著力量，等待著明年春天的到來。

　　我愛我們學校里的那棵高大粗壯的梧桐樹，更愛我們這個美麗的校園。

校園的樹作文11

　　我們學校的大門兩側(cè)，種著十幾棵杏樹。

　　杏樹的主干有碗口那么粗，是深褐色的，上面凸凹不平，像農(nóng)村老奶奶的手背，往上就分開成很多的枝條，杏樹的枝條又細又直。春天來了，樹枝上開出了美麗的杏花。杏花有五片花瓣，沒被太陽照射到的是粉紅色的，被照射到的卻是白里透粉。五片花瓣挨在一起，有的兩邊疊起來了，像幾個小朋友在玩游戲;杏花里的花蕊是嫩黃色的，像小豆芽;花托是紅色的，連接枝條的那一點發(fā)綠，她像一個花瓶，托著上面的五片花瓣，讓他們不會掉下來。下面的花托更像一位慈祥的母親，保護著她的年幼兒女。現(xiàn)在，杏花有的已經(jīng)綻放了，有的正含苞欲放，有的還是小花骨朵呢。花骨朵小的像黃豆，大的像花生米一樣。綻放的杏花像極品小蓮花;含苞欲放的像搖籃，輕輕搖著里面快開放的花寶貝，不過，她可不想當搖籃，她正急不可待的想“破殼”而出呢!

　　看到這么美麗的杏花，小蜜蜂、小蝴蝶爭著來采蜜呢!她們仿佛告訴了我：“春姑娘已經(jīng)來到這里了，看，杏花開得多美!”

　　我真想化作一朵杏花，在樹上翩翩起舞，和勤勞的蜜蜂分享勞動的快樂，小朋友在我的身邊做游戲，聽著他們銀鈴般地笑聲，我心里開心極了。我能不喜歡這純潔、美麗的杏花嗎?

校園的樹作文12

　　在我的校園里，挺立著一排排高大的梧桐樹，是它們陪著我們度過了一段美好的時光。

　　春天里，梧桐樹好像換了新顏，個個都像身披輕紗的妙齡女郎，梧桐樹的葉子呈綠色，它在春風優(yōu)美的伴奏下，舞動著身上的輕紗，跳著動人的舞蹈。瑯瑯的讀書聲在校園中回蕩著，梧桐樹又好似入迷的聽眾，不聲不響地傾聽著……

　　夏天里，梧桐樹就好像是蟬的溫馨之家，也好像是它們展示著自我的舞臺，那可愛的翠綠色樹葉，好像是舞臺的帷幕，低年級時，男生們一個個跟猴似的。“唰唰唰”，不到兩三秒鐘，就有男生爬上去了，它形成了一個天然的游樂場給我們的童年增添了一道亮麗的色彩。

　　秋天，是收獲的季節(jié)，我們收獲了我們學習的成果，而梧桐樹的葉子變得黃黃的，慢慢往下落，操場的跑道上總會有梧桐樹的痕跡，雖然它的葉子已經(jīng)衰老了，可是，它的身體依舊是那么的挺拔，這個在我的童年記憶里成為了一道亮麗的風景線。

　　在寒冷的冬天里，學校里傳來了一片歡呼聲，原來，是下雪了，雪把地上都輔上了一層白白的，輕柔的地毯。也給梧桐樹穿上了一套合身的白色連衣裙，不管有多冷，梧桐樹就靠著這件單薄的連衣裙，頂著無情的冬風，它依然是那么的挺拔，梧桐樹啊！

　　你知道你給我的童年留下了什么印像？你是靠什么堅持挺立著？梧桐樹啊！

　　你知道嗎？此時的校園里，正有一排排小梧桐樹正在學你頂著大風挺立著呢！

校園的樹作文13

　　校園里種了許多石榴樹，我和小伙伴常在樹下玩耍，石榴樹就像我們的親密伙伴，帶給我們無數(shù)歡樂。

　　春天到了，細雨如絲。石榴樹吐出了小嫩芽，春風吹來，嫩芽漸漸變成了小綠葉，在微風中沙沙作響，好像在唱歌，真好聽。我非常喜歡校園的石榴樹。

　　六七月份，石榴樹上開滿了紅色的小花，那花比大紅花還艷，它們誘來了舞蹈家蝴蝶，引來了歌唱家百靈鳥，它們在花朵上盡情的飛舞著，嬉戲著，惹得大伙兒圍著觀看。

　　盛夏的時候，花兒謝了，小石榴出世了，樹枝上掛滿了像小燈籠似的果實，摘下一個小石榴看，好多籽啊！籽是白色的，拿幾粒放到嘴里輕輕咬一下，又苦又澀，還未成熟。那樣，石榴樹就像在和我們開玩笑，讓我們慢慢等待果實成熟。

　　將近秋天的時候，石榴樹上的石榴個個笑紅了臉，有的還裂開了嘴一樣，里面珍珠一樣的果實晶亮晶亮的，這個時候摘下一個，打開一看，籽好紅啊！一粒連著一粒，粒粒都是粉紅的水晶石，放到嘴里，蜜一樣甜。此時，它帶給我們無數(shù)的甜蜜。

　　我喜歡校園的石榴樹，它們不僅是我們的好伙伴，還在不同時節(jié)帶給我們不同世界的歡樂，伴我們度過快樂的每一天。

校園的樹作文14

　　在這讀書聲朗朗的校園里，從四樓放眼望去，最顯眼的無疑就是那石榴樹了，就像是在綠色中點綴了幾抹紅色的燈光，在太陽光的照射下，十分耀眼。

　　隨著石榴的香味兒，我來到了樓下，這石榴與我剛才看到的并不一樣，個兒大的石榴，在紅色中還摻和了一抹綠色。那飽滿的石榴粒好像快要撐破了皮，被擠出來一部分。快瞧啊，不遠處飛來的小鳥落在了石榴上，津津有味地啄石榴粒吃呢。仰望石榴樹，感覺那一個個的石榴隨時都會掉下來。用鼻子輕輕的吸氣，濃郁的石榴香味掩蓋不住地鉆進鼻子里。或許吧，引來許許多多的老師同學來賞此美景的，是這股香氣。

　　在這樣的校園里，同學們更愿在這香氣里談笑風生，老師們愿在這里探討課題，而我，卻在這里呆呆的望著，忘記了煩惱和不愉快，減輕了學習的壓力，更是忘記了口渴。“望榴止渴”也是它的作用吧。

　　盡管他的校園里紅的很顯眼，卻也不如牡丹出眾，不學月季那樣討人喜歡，但它依舊努力，默默無聞是他的本性，開花結(jié)果是它的使命。而我能做的，就是欣賞它。

　　我愛石榴樹！

校園的樹作文15

　　星期三上午，下著毛毛細細的小雨。杜老師帶著我們?nèi)ビ^察校園里的梧桐樹。我心里簡直高興極了。

　　遠遠望去，那高大的樹木，有的像毛絨絨地狗爪子，有的像碧綠碧綠的大傘，還有的像碩大的蘑菇。樹葉非常茂盛，我們好像走進了一幅兒童水彩畫。

　　梧桐樹的樹皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺，在樹干的中間，有著大小不一的樹洞，其中的一個里面有一只半灰半白的蜘蛛，當我再觀察它時，它似乎正準備向我打招呼呢。梧桐樹的枝葉十分雜亂，就像一條條纏繞在一起的小蛇。它的樹葉就像嬰兒的一縷頭發(fā)，又像一把小扇子，真好看。我開始仰望掛在樹葉上的果實，它們摸起來舒服極了，軟軟的，圓圓的，看起來真像毛毛蟲的卵，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝，而不是酸酸的、沒有成熟的小果子。

　　梧桐樹不僅高大，它還是一個歡騰的世界呢!在樹下，小螞蟻們密密麻麻地聚集在樹干周圍，黑乎乎的，像給大樹鋪了一層黑地毯，原來它們是在構(gòu)筑家園呀。蜘蛛辛苦地在樹洞里干著活兒，吐的絲又細又密。毛毛蟲努力地在往樹上爬，似乎在給我展示它的絕技呢。小鳥站在枝頭上高聲放歌，歌聲向四面八方擴散開去，我想，它一定是在歡迎我們和全校同學吧。梧桐樹充滿了生機。

　　梧桐樹高大、粗壯的身體記載了我們實驗小學的汗馬功勞和歷史。

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