樹初中作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的樹初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹初中作文1
20xx年歲末，曾到寧鄉溈山密印寺一游。密印寺為千年古寺，建于唐憲元和八年（813年），相傳相當的。雖不是佛徒，但也焚香虔心膜拜寺內的佛、，家人平安。大約佛堂真是人的地方，人走入佛堂中，心頭一振，原本的浮躁不安疲憊不堪突然變得平靜如水，真怕自己會生出些出家的念頭，逃也似的離開了大殿。
在寺內轉了一圈，穿過密密壓壓的佛堂凈舍從大殿旁走出，眼前開闊了許多，這是一塊由黃墻圍著的巨大的坪地，在城市當中難以覓跡的空坪，除了大殿前的一個香爐和七八個游客外幾乎是空無一物。就在我們即將走出寺門的時候，偶一轉頭，寺東邊圍墻邊的一顆大樹跳進了我的視線，夕陽西下，蒼茫的暮色中，這樹就這樣孤單地立在空蕩蕩的坪中，掉光了樹葉的枝干就這樣刺拉拉地伸展著，像一把把質樸卻又尖硬地利劍堅定地毫無地刺向天空。遠處依稀可見的是青山農家稻田菜地，雖是深冬，那山依舊是呈現著綠色，幾家農戶的屋頂也升起了裊裊炊煙，墻外的一切呈現著生機安寧。然而，一道黃墻隔開了山外的一切，那樹竟是孤零零的，葉子掉光了只剩下樹干，蒼涼地，站在黃墻內。那一刻，我被了，莫明的，被一種說不清道不明的情緒包圍著。
快步走到大樹跟前，說明牌告訴我這是一顆千年古銀杏，是唐代建寺時裴休丞相親手所植。近前細看，發現這樹竟然中部已空，內可納七八人，抬頭望著樹的枝干，雖是樹葉全無，但沒有絲毫的枯敗之像，可以想象得出待到開春新葉滿枝時，此樹該是怎樣的枝繁葉茂。此樹樹身如此之高大，樹干卻如此之空空，千百年來的風霜雨雪雖然無情的過他的身體，在他身上過太多的痕跡，但在他強大的生命力面前終究為力。圍著他走了兩圈，心中很是感慨，仰望大樹，風吹過來，眼睛有些刺刺的痛。
天色漸晚，同行們催促著，戀戀不舍地走出寺門，回頭望去，那樹依然挺立著，孤單的，默默的，毫無的挺立著。
樹初中作文2
院子里面有一棵生長了上百年的老樹。
枝干已經開始凋零，看樣子，留給它的時間也不多了。村子里有個年邁的老人，有空沒空都會去看老樹，陪它說話。
真奇怪啊，明明是一棵樹，怎么可能會說話。村里人基本都是疑問的走進來，大笑著走出去。漸漸地，村里人開始不關照老人了。人們閑她太奇葩，跟這種人在一起遲早會有厄運。
家里老頭子走得早。兒子嫁了個好媳婦也不回來看看了。這課老樹似乎成了她唯一的老朋友。幾乎每天都是，笑著走進來，笑著走出去，有時候也能聽到老人慈祥的笑聲。
終于有一天。村里下起了暴雨，兩三個小孩被大雨沖走了，滑到老樹旁邊時，小孩子拉著了樹枝，得到了短暫的救助。突然，咔嚓一聲，樹枝斷了。兩三個小孩子就這樣無聲無息的離開了人世。
“都怪這棵樹！要不是這棵樹！阿川今天明明還能幫我們摘葡萄吃……”大人們抹了抹眼淚，哭了起來。不知道是誰拿來了斧頭，鏟子，刨子。大人擦干了眼睛，很紅。“我們今天就把這禍星挖了！”“好！”“沒問題！”幾個大男人大聲吼起來，便拿出鏟子，一下扎進去。
空中掉下了幾片樹葉，真可憐啊，呻吟聲。老人依然照常來到樹旁，今天可真熱鬧，這么多人，老人笑呵呵的走進了院子。眼前的一幕，使她震驚。
“你們干什么哇，你們這樣，會遭報應的！”老人發瘋似的撥開大男人的手，“它可是我們的守護星啊。”
因為跟樹說話，被人當成奇葩，自然沒有人給她說過小孩子的事，只是單純的以為是小洪水。是的，她就是這樣一個局外人。
男人們冷笑“哼，你怎么知道這棵樹給我們帶來了多少災難，我們今天，就把災星去除！”“對！”“說得好！”幾個女人也跟著起哄起來。
老人想制止行為，上前拿開男人的手，“你們不能這么做哇！”男人直接甩過手“哼，老太婆，滾一邊去，這里沒你事。”
老人沒辦法，只能看著老樹慢慢地陷進去。
第二天，樹被砍掉了，上面有坑坑洼洼的小坑，還有數不清的年輪。第二天，老人就再也沒有來過這個村子。
他們無憂無慮的生活了很久，直到泥石流的暴發。
很久以后，再也沒有人知道，這里的平地，原來是個骯臟的小村。
“無暇的美好和圣人僅存于天國。”
“真正的痛苦與俗人卻遍布人間。”
樹初中作文3
在這樣的季節，風和云都被熱浪驅散，陽光更加肆無忌憚。鳥兒們飛到一半就被曬暈，掉了下去。整座高山都被籠罩，但光線都在半空中停住，攔下它們的是樹林，樹下是另一個世界。
樹葉把知了聲都關在了里面。一束陽光發現了一絲縫隙，拼命的往里面擠。在它將要照射到的地面上，一朵普通的花正抬頭期待著。無聲的風吹過，遠處似乎有火苗在跳動。
“喂，那邊那朵花過來一下”花朵不再望著陽光，她轉過頭，發出聲音的東西正笑著走過來。它的四只爪子踩在斷枝上，本該發出像鞭炮一樣的響聲，但經過它皮毛的過濾，連悶響都沒剩下。
它站在花的面前，做出自認為最有禮貌的姿勢問：“請問你知道怎么走出這片森玲嗎？我在這轉幾天了。”花看著它，什么都沒說。“不知道啊。我記得森林外面有條河，里面有好多小魚小蝦，很好吃。河水很涼，泡在里面和吃冰西瓜一樣舒服”它停了一下。落下來的鳥兒們一只只探出腦袋，像剛從地里鉆出的土撥鼠，扭著頭安靜的聽著，幾片樹葉緩緩落下。
“我進來的那條路上還有很多蘑菇，可以吃的不可以吃的都有。紅色的和落下去的太陽一樣。藍色的比天還亮。有一些像球，有一些像螢火蟲。什么樣子都有當時就是光顧著看蘑菇才迷路的。”兔子和它的朋友從洞里出來，聽到了它的話，停了下來。鼻翼扇動，仿佛站在了蘑菇湯前。
“附近還有片桃林。沒想到這兒都有桃樹。樹還沒結果，粉色的花像雨一樣往下飄，地上都鋪了一層地毯。”它陶醉起來。一直路過的猴子停了下來，蹲在樹枝上左顧右盼，沒發出一點聲響。“對了，還有松果”
它抬頭望望天，又底下頭，看著花“你知道怎么出去嗎？”
森林像鏡子般平靜。陽光終于落到了地面發出“砰”的一聲。下落的樹葉在空中碰撞“叮叮鐺鐺”這是森林的風鈴。遠處的火苗笑著，惡魔的煙霧徐徐上升，帶起來仿佛不存在的風聲。隔著樹干，談話聲傳來。
“這里修個避暑山莊吧。”
鳥兒們撲棱著翅膀，飛快的，爭先恐后的從樹木中鉆出，帶起陣陣“簌簌”聲，之后暴雷一般的怒號傳出。兔子飛速鉆回洞里，殘枝敗葉被踩的支離破碎，嘈雜的鞭炮聲響起。猴子“吱吱”的叫著抓著樹枝，往深處蕩去，留下“嘩嘩”叫著的樹葉。它叼起花向深處跑去。陽光長驅直入，照在地上。
樹初中作文4
轉眼間又要過年了，那座最高山的山頂上，有一棵大樹，大樹上又掛上了幾條紅絲巾，那是九五班的記憶之樹，上面的紅絲巾記載了初中這幾年內的點點滴滴，哎！寫總結沒有靈感，我去那里看看吧！
走了幾個小時的路，我爬到了山頂，看到了這棵記憶之樹，掛在樹枝上的紅絲巾隨風舞動著，像是在向我招手，我走到樹下拿起那條離我最近的紅絲巾，上面說：“班內的制度又變化了，上體育課的時候，班內的人分成了兩組，一組是組內的后兩號，他們主要是復習，另一組是組內的前四號，他們主要是在后操場上體育課，簡稱‘一班兩制’。”我看著上面的內容，想起了這個學期的體育課，后兩號的人在操場上先跑兩圈，后回教室復習語文，而其他人則在操場上練習體育，這樣以來，后兩號的同學在學習上得到了提升，前幾號的同學又在體育上得到了提升，豈不是“一劍雙雕”呀，我把這個抄了下來，準備用在總結上。
我又找了一圈，看到了一個打著蝴蝶結的紅絲巾，將它拽了下來，打開來看，上面說“現在的英語默寫可嚴格了，但也顯出了自己的實力，許多人的英語都是這么提高的！”這句話說的可真對，改革以前，我們的英語默寫分數要么是八，要么是七，要么是九，很少得十分的，現在要么是九分，要么是十分，幾乎很少有七八分的，很多人的英語成績得到了提升，這可多虧了這次英語默寫改革，我又把這個記在了總結上，腦里已經有了構思。
我休息了一下眼睛，看了下樹中心，我看到了一條與眾不同的紅絲巾，它比一般的紅絲巾的顏色要鮮顏許多，就像是要滴出血來，我把它拉到眼前看了一下，上面說：“這個學期，我們一定要借助挑戰之力，緊跟紅旗高旋！我們一定要把對手甩在身后，讓他們怎么追也追不上！”這句話讓我想起了那次動員會上的誓詞，雖然聲音不極“驚天地泣鬼神”那般，但卻表現了我們班要獨占龍頭的決心，雙方隊員的眼睛里都冒出了雄雄烈火，那是要把對方壓下去的決心，那是舍我其誰的斗志，在競爭之下，我們不斷前進，我笑了一下，將這條寫了最后，作為壓軸了。
寫好了構思，我立刻跑下了山，回到了家里寫好了這篇總結，五班的優已經被我記在了心里。
樹初中作文5
當一棵樹栽進泥土時，沒有人告訴它它的將來是要被制作成一個凳子，或者一張桌子，或者一扇門，或者被用來造房子……
沒有！
只要有一方泥土，一片陽光，樹們便可以成長。那種成長是自然而從容的，我們絲毫看不出它們是怎么長大的，可是它們又確確實實在成長著。那突然多出的一片葉子，那突然多出來的一根據枝條，無不說明它們在長大，它們長得自自然然，心平氣和，沒有誰會對一棵樹說；你長得太慢了，快點長呀！
經歷了風，經歷了雨經歷了嚴寒，經歷了酷暑，樹還是樹。即使倒下了，也許樹的根部會再冒出一株新芽來＿那新的芽，不久也是一棵樹。
樹也有樹的快樂。夜晚，樹們聆聽了星星和月亮的喃喃細語；白天，樹們分享了小鳥的點點喜悅。樹們會在風中唱歌，會在風中舞蹈，會在陽光里自由呼吸。
在不知不覺間，有一天我們會猛然發現那些樹長得又粗又壯，又高又大．顯然樹成材了。這時我們往往會有一絲意外，有一絲驚喜：看，樹們竟然長成材了！
對于長成材的樹們，該去做衣櫥；該用來造房子的，便用來造房子．即使那些細小的枝條，也可以去生火；即使那些葉子，也可以當作肥料。
沒有人把一棵只能做子的樹，拿去做鐵軌的枕木。
沒有人說哪一棵樹是沒用的。
沒有！沒有一棵樹是沒有用的，只有不會識別樹有價值的不會利用樹的價值的人。
我們的孩子，我們的每一個孩子，長成一棵樹多好！
可惜，我們的好多孩子，一來到這個世界上，就被賦予了清晰的目標：你將來要考上重點高中，考重點大學，成名成家……
一雙雙眼睛盯著孩，渴望他們快快長大，就像把利潤漢成一切的果農，種下了果樹，就恨不得馬上開花結果，馬上賺大錢，于是他們用激素催生，希望早早開花，希望早早結果……
早熟的果子不甜，這誰都街道。
然而揠苗肋長的事情總是不斷發生著。
＂你只能這么做，而不能那么做！＂你只能讀這些書，而不能讀那書！……在孩子的成長中有許許多多的不能，不許，不準，它們像繩索捆住了孩子們手腳，使他們喪失了許多本該屬于他們的歡樂，使他們不再像一個個孩子。
讓孩子更像孩子，讓孩子像樹們那樣成長，多好！
樹初中作文6
“咝……咝，哎呀，又寫錯了……”同學們，你們有沒有這樣的情況呢？字寫錯了，就把帶有錯字的一頁紙整個撕下，揉作一團扔掉。仔細想想，難道這不就是不注意環保、刻意浪費嗎？
記得那次出去旅游，下車前，導游給我們每人發了一個塑料袋、一個紙袋，還特別叮囑我們：“垃圾不要亂扔，破壞了環境。不可回收的垃圾放在塑料袋里，可回收的，放在紙袋里。千萬不要亂丟，一定要記住！”當時，我并沒有在意，但隨著年齡的增長，我理解到，其實，導游并不僅僅是在保護景區內的美麗環境，而是在傾心保護著她的城市、我們美麗的祖國……
我真的是感慨萬千：為什么我們區縣就成不了景區呢？這不是因為我們縣沒有景點、景色不好，而是因為大家不注重于環保，從而使得我們居住的環境在一天天地惡化。
原本美麗無比的大蘆湖沼澤地，碧波蕩漾、蘆葦叢生，成群的白天鵝翩翩起舞、追逐嬉戲，現在去哪里了？原本肥沃的農田種滿莊稼、麥浪波濤涌動，又到哪里去了？現在，為何連一座從前非常古樸地道的農家小院都見不到了？原來的雞鴨鵝的動聽的叫聲、牛馬騾的辛勤勞作的景況，為什么都沒有了？這高聳入云的樓房、排列整齊的廠房、金碧輝煌的別墅下，原本都是我們的食物的出產地呀！
一張張紙被疊成各種形狀的一大堆，一只只稚嫩的手從上面取下……窗戶打開了，屋內飛出一架架“飛機”、一只只“小鳥”，那潔白的、散著清香的紙，就這樣，開始了它們沒有愛沒有家的新旅程。
風兒吹過，告訴我造紙廠正在工作。閉上雙眼，我就與樹一起站在了森林中。一棵棵大樹，伴著轟然巨響倒在了綠色的血泊中，站著開qiang的，是一把紅色電鋸。樹掙扎著想起身，卻無奈地被斷為幾截，用貨車運到了皮子廠。一層層樹片從制皮機上掉下來，剩下的細細的木桿，做了拖把桿；而那些樹片，來到了造紙廠……這些紙飛出了窗外，又回到了它還是樹時待的那片森林，然而森林卻荒禿禿的，早已沒有了樹木。
紙是無聲的，無法訴說自己的心聲；而樹是有情的，它給大地帶來了了勃勃生機，造就了我們美麗的環境。同學們，請讓我們一起，少浪費一張紙，多節約一棵樹，保護好環境，共建美好的家園吧！
樹初中作文7
十七年前，我悄然來到這個世界。對于我的家庭來說，算是一個不大的驚喜吧。也正因為如此，從那時起，我也便成了親戚們關注的焦點。
我的生日兩天后便是植樹節，所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇里種了一顆石榴樹，當然是為了紀念我的降生吧！只是誰也為明白當時為什么種的是石榴樹，不是蘋果樹抑或是別的什么，現在回想，可能是當時覺得石榴樹比較好種些吧，而且結出來的石榴更容易哄小孩，一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人，更不用說放在嘴里細細品嘗了。
上面這些都是我長大后的想法了。而我對于那顆石榴樹的印象最深處是施肥。當然不是農作物化肥啦，小的時候耍小便都是隨地解決的，那時并不懂得注意文明形象什么的，所以每當自己有尿意時都會給那樹慷慨地獻上自己的童子尿。
也正是得益于我辛勤地“灌溉”，小樹成長得十分迅速，而我在父母的撫養下，也茁壯成長。
等到上幼兒園以后，便不再住在奶奶家了，所以也很少有機會看到那顆石榴樹，只是偶爾回奶奶家的時候會去摘兩顆石榴吃吃，不管它是否熟了，只是為了吃著玩兒。
當我十三歲的時候，我的身高已經超過了樹高，當時我是興奮異常。在我看來，這絕對說明我已經長大了，是一個小大人了，父母親得知后也點頭稱是，說我確實是一個小大人了，以后要更加懂事了。從此，我能自己動手去摘石榴了，終于可以自己動手做自己想做的事了。
當妹妹降生后，樹上的石榴也大部分進入了她的嘴里，一來我對石榴也沒了新鮮感，況且大街上隨處都可以買到，我能明顯感覺到她比我“蠻橫”的多，只要她想吃時，不管樹上有沒有，都得要，無奈之中，奶奶只好上街去買來給她吃。我小時候沒這么好的待遇。或者說我小時候挺乖的，不會提出這么無理的要求吧。
所以，我經常對妹妹說你比我幸福，而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她，快樂就是幸福。
一顆伴我成長的石榴樹，讓我們體驗到了簡單快樂的幸福。
樹初中作文8
那樹櫻花，盡管站得遠遠的，也還是看見了那絢爛的顏色。
輕柔的粉色，在枝頭飄忽晃蕩。正是櫻花初開的季節，不見綠葉，只有粉白的花朵轟轟烈烈綴滿了枝頭。陽光正暖，隱隱約約的花香卻繾綣成詩。花瓣飄落在我肩頭，我耳后，仍絲毫不懼怕凋謝地開著。一朵又一朵，無窮無盡。這華麗的風景讓人無法移開目光。
太張揚了，太浮夸了！
我忽地揮手打動一根樹枝，一片花雨落下。華麗有什么用，轟轟烈烈開得那么燦爛有什么用，終有凋謝的一天。開得那么燦爛等著花凋謝時被人嘲笑狼狽模樣么？我氣得大口喘氣。是啊，有才能有什么用，展示出來會被人說浮夸，會被人批評太高調。被孤立，被諷刺。想起那些人凝固著諷刺言語的笑容，我不知道他們在思考什么？我不明白，我不明白。
展示自己不好么？發揮實力不好么？
我迷茫著，我慌張啊！
是什么時候，我開始注意別人的眼色？害怕他人的冷嘲熱諷，封閉自己。停止尋找機會表現自己，迷失了自己！像冰冷的機器一樣過活，快要生銹。
我心中有結未解，我不適應平淡的生活，在這之中我手足無措。
再與她相見是在下雨天。
風大，雨大。她已到了凋謝的時節。風雨侵襲她的花瓣狠狠地拍在地上。雨要將她的倩影扭曲，風要將她的傲骨折斷。
她在風中亂舞，漸漸地，風雨竟與她同舞。紛飛的花瓣，依然醒目，依然閃耀著那鮮艷的色彩，保持那立在枝頭的溫度。那飄落的雨櫻花把我的心靈叩響。腳下的積水里，凌亂著水花，在風雨中，也依然要做最好的自己，做最華麗的謝幕，以盛裝迎接結局。那傲骨中透出的堅強，讓人沉淪。
我突然醒來，最終明白！
年少，正是我應該將最優秀的一面，展示給他人的時候！
為什么要在意他人的云云；為什么要封閉自己；為什么要為不值得的人迷茫，為不值得的事慌張？
去沖吧，去奮斗！就算結束也要以最華麗的姿態。
我要用自己的雙手，去創造屬于我的世界。讓所有人看到我的無畏，我的勇氣！
樹初中作文9
冬天來了，寒冷的北風呼嘯著刮過這片土地，但無錫因為有許多四季常綠的植物，所以在這個寒冷的冬季里，我美麗的故鄉依舊充滿著活力與朝氣。可不知怎么地，我卻不太喜歡那些在冬日里充滿朝氣的常綠植物，卻唯對梧桐樹情有獨鐘。
我家窗外的馬路上就排列著許多梧桐樹，寒冷讓它們死氣沉沉的，看不出一點生氣，樹葉掉光了。它們已經沒有了那翠綠迷人的外表，卻一如既往地忠實著自己的崗位，不肯倒下，堅強地站在凜冽的寒風中，用單薄的身子抵抗著一切迎面而來的困難。今年，冬爺爺沒有給大地穿上那雪白的盛裝，卻安排了這么多衛兵來做美麗的掛墜。它們蒼老卻不失典雅，枯萎卻不失高大，昂然挺立于天地之間。
我知道，由于天氣寒冷，它們的盛裝展或許已早早地落了帷幕，并沒有在寒冷中給大地帶來美麗的色彩，但我更是清楚，它們用自己那一身美麗的勝裝換取的是什么——是來年的無限生機。在冬日里失去了生機，失去了行人注目的眼光，它們都不在乎，因為它們明白自己做出的犧牲是為了換取下一代的枝繁葉茂，那枯枝腐葉在泥土中也會牢記著自己存在的使命就是孕育下一代的生命。
其實你們不知道，在它們枯萎的同時，內心早就在期盼著春天的到來了，期待著春天來臨之后生長出新的生命，讓繁盛的枝葉繼續為人類做出貢獻。這一點我很清楚，它們也很清楚。
我喜愛梧桐樹，是因為它擁有無私的犧牲精神；我喜愛梧桐樹，更是因為它具有無私的奉獻精神。雖然它們會在冬季落葉，但是它們會期待春天的到來。即使它們沒有松樹，香樟樹那種頑強到可以抵抗冬天的生命力，但它懂得后退，它明白一味地向前，只會做無謂的犧牲，以退求進，才是最好的方法。
懂得后退，懂得奉獻，懂得犧牲，它有我們人類擁有的品質。它叫人懂得，它們所做的一切不是為了自己，而是為了下一代，為了人類。
朋友，當你路過馬路時，別忘了抬頭看看，美麗的梧桐樹在向您微笑！
樹初中作文10
老家院子里的香椿樹，是在我出生的那年種下的。小時候的故事，大多已忘記，但和這棵樹的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天，空氣就像一團團火焰，大地像爐底，樹一動不動的佇立在地上，有汁液從樹干的縫隙溢出，黃黃的顏色。我把它們收集起來，放硬之后捏東西，這可算是我童年的玩物之一。
我還問過奶奶，這些汁液是什么東西，她也說不清：“可能是樹在哭吧！”我信了，是啊！這么熱的天，樹也熱哭了吧！在我的童年記憶中，樹會哭。
我大了，對樹的記憶也漸漸模糊……
一年春天，也可以說每年春天，樹會給我們帶來一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子，綁在一根竹竿的頂端，是鉤香椿的利器。一下一枝，一會功夫就鉤了一小包，雖不多，已夠吃幾頓了。那時總是爺爺在鉤香椿，我只是跑來跑去地撿，撿著撿著，感覺那樹很有用、很偉大，它竟懂得感恩，回報主人；撿著撿著，我也長大了。
這年夏天，雨水充沛，一天夜里閃電夾著雷聲，猶如一場盛大的音樂燈光秀，只是這“燈光”將那樹枝的三分之二打掉了。我十分傷心，生怕它會死掉，怕我們共同的成長會因此斷連。然而到了第二年，它不但沒死，枝葉反而更茂，猶如我現在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃勁兒。
現在地夏天，它可以把整個院子與驕陽隔離，是家人乘涼的好地方。這棵樹與我的情太深，一言難盡。所有生動地語言都無法描述它地剛勁，它在努力地生長著。
今年初春，我注意到院子里地水泥地凸起來了，水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽。看來它仍然在爆發著旺盛的生命力。樹，十四歲了，我也十四歲了，我們同處在生命的黃金時段。樹在使勁扎根，防止倒下，我像樹一樣，在奠定成長地基石，為了以后更好地發展。
看到了樹，我想到了往昔，看到了生命長河地無止境，因為樹，我有了更強的奮斗的動力。
樹初中作文11
一走進我們學校就看見教學樓下的小花園，花園正中是一個水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個噴泉，水池中的水清澈見底，水池上還有一個S型的小橋。小橋左邊還有一個小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺，升旗臺的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中緩緩升起。升旗臺的右邊是藝術長廊，里面陳列了我們的書畫作品。
藝術長廊右邊有幾棵梧桐樹。
梧桐樹真高大啊！樹干要兩三個人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹像三位威武、勇敢的戰士日夜守衛著我們美麗的校園。
梧桐樹的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹的樹枝上長滿了嫩綠的葉子，在加上樹下五顏六色的花朵，充滿生機的小草、清澈見底的水池、在蔚藍色的天空的映襯下，三棵梧桐樹顯得格外有精神，有一些高年級的同學抱著樹干向上爬，到了一二米高時就坐到那里，春風吹過來給他們帶來了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽發出的光，將周圍的小草和花朵曬彎了腰。而梧桐樹將自已當成了大傘，為我們遮著強烈的光。我們躲在梧桐樹下乘涼，梧桐樹下卻頂著太陽強烈的光。我們在樹下快樂的.玩耍著。
金色的秋天，梧桐樹的綠葉變黃了，黃葉從樹枝上掉下來。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當成了運動場，落葉落到水中，小魚游到底下將它當成了是梧桐樹送給她們的美麗發夾。
寒冷的冬天，梧桐樹的葉子掉光了，但梧桐樹還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來年美麗春天的來臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環境里學習、成長、多么幸福啊！
樹初中作文12
去年夏天一定有人把吃好的枇杷核吐在了樓下的草坪里，今年初春時，竟然長出兩株枇杷樹苗。它們相隔數尺，并肩而立，如一對孿生仔。
沐過幾場春雨，這對苗苗長勢喜人，一下竄高了許多，已是兩顆小樹了。它們樹干筆直，頂端分出四五根小枝，枝上長著一片片又大又長的橢圓形葉子，它們像花瓣一樣圍成圈，好象在護著中間的芽寶寶呢！仿佛涂了蠟般的葉片油綠油綠且肥肥厚厚的，脈絡清晰，狀如琵琶，“枇杷”可能因此而得名吧！枇杷樹長得可快了，才一周左右新葉就又長出來了，嫩黃色澤，水靈靈的，煞是可愛。然而，原來的老葉子顏色卻變深了，并漸次失去光澤垂了下來。我不禁若有所思，老葉為了新葉能更好地生長，不惜一切奉獻出自己的養料，我們的父母不也一樣嗎？我們的茁壯成長，怎離得開父母的心血？
時間一點一滴地過去，可能是兩棵枇杷樹靠得太近的緣故吧，其中的一棵竟然枯萎了！在明媚春光的照耀下，它越發顯得沒有生機，而另一棵卻長得蓬蓬勃勃。這不能怨它懦弱，更不能說另一棵殘忍，為了生存，為了體現自身的價值，無論你我之間還是動植物之間競爭無處不在，而動植物身上表現得更明顯吧！
轉眼間初夏來臨，枇杷樹的生長速度明顯慢下來，雖然葉子愈發茂盛，可樹干卻不見長粗。不管是苦是甜，畢竟生活的滋味是要慢慢去品味的呀！第一場暴風雨驟至，望著在風雨中搖曳的小樹我不禁有些擔憂起來，那細細的樹干會不會就此被折斷呢？待風雨平息時我懸著的心終于放下來，同時也被小樹那頑強的毅力所折服。看，它的腰桿仍舊筆直筆直的，披著雨珠的葉子顯得更加生機盎然了！
如今已是夏末秋初，我的暑假生活即將結束，心中充滿對新學期的憧憬與渴望。小樹呀小樹，就讓我們一同以嶄新的姿態去迎接新的挑戰吧！愿你在成長的道路上一路順風！
樹初中作文13
一年春天，大樹媽媽又醞釀了一批新的生命。枝頭上，冒出了葉子的尖尖嫩芽。大樹媽媽很高興，她說：“孩子們啊，趕緊快快長大，媽媽會為你們提供充足的營養。”
那些嫩芽，轉眼間變成了半大的嫩葉。大樹媽媽擔憂的說：“孩子們啊，快快長大。千萬要小心那些可恨的蟲，它們會把你一口口的吃掉。”
小樹葉們回答道：“知道，媽媽。我們會保護好自己的，您不用太擔心啊！”
夏天到了，樹葉們長的有半個手掌那么大了。人們常常最在樹下乘涼，一片葉子說：“媽媽，人類肆意砍伐我們的同伴，為什么我們還有讓他們坐在樹下乘涼？”
大樹媽媽說：“每一種生物，都有自己的需要，既然他們砍伐樹木，肯定有他們的道理。
上天給予我們生命，就是要讓我們做出貢獻，給他人造福。人類坐在樹下乘涼，我們因該感到歡迎！”那片葉子說：“媽媽，您真是太仁慈了。”
一天，葉子們在討論一件事情：大樹媽媽有什么好？
一片葉子說：“媽媽給了我們生命，給了我們一個家，我們要感謝她！報答她”
另一片葉子說：“給了我們生命怎么樣呢？我們有家又怎么樣呢？我們不能飛翔，不能奔跑，只能呆在這棵樹上。大樹媽媽有什么好？”
大樹媽媽聽了，說：“孩子啊，我們雖然不能隨便走動，不能看到更多的世界，但是我們的生命很有價值！
你怪媽媽也可以，恨媽媽也可以，你們都是媽媽生命里的一部分，媽媽都是愛你們的。”
秋天到了，落葉紛飛。
葉子們都要落下了，一片葉子說：“大樹媽媽，我們即將就要到一個嶄新的世界去了，那就是我們從未接觸的大地。”
一片葉子說：“大樹媽媽，我們感謝您給予我們生命，我們馬上就可以化作肥料報答您了！”
大樹媽媽傷心的說：“孩子們，不要這么悲觀，我們一起生活了一個春秋，我們多么幸福啊！”大樹媽媽的淚，悄然而落。
一片葉子看到了大樹媽媽的眼淚，說：“媽媽，您也不要悲傷，我們現在是您身體的一部分，等我們落下，化作泥土后
也是您身體的一部分，我們將變成營養，讓您繼續醞釀新的生命……再見了，媽媽！”
“再見了，媽媽！”
樹初中作文14
上午上語文課的時候，忽然飄起了毛毛雨。其實也并不是來得很突然，因為很早的時候，天的不遠處就暗藏了幾朵陰云，天色也并非那么晴朗，而雨是憋了很久才落下的，在上第四節語文課時下了下來。
我不想說什么“天公不作美”，因為事實并非如此。
這場雨下得很及時，相信這一點班里的任何一位同學心理都很清楚——當時正上《行道樹》這一篇課文，大家閱讀的是原文，多少都能感受出短文中所描述的“炎熱而憂郁”之感，課堂上氣氛也并非非常活躍。正講到行道樹在雨中的那一段時，天空就很配合地刮起了輕風，飄起了雨絲，所以說雨下得多及時啊，這就更讓我們身臨其境了，老師也示意我們看窗外。不一會兒的功夫，雨開始變大了，下得也更快了，我情不自禁地將頭扭向窗的那一邊：樹在越來越強的風中晃動著身軀，十幾條枝干交錯著擺動，似在招手，又如打開雙臂迎接雨的到來——文章中說，行道樹們在雨中才會撕下虛偽的面具，顯露真實的自己，他們盡可以在雨中呼喊、在雨中哭泣，因為沒人分辨得出那是雨打在樹上的聲音還是他們的哭泣聲，更沒人留心觀察從他們身上滴下的是雨水還是淚水。哦，行道樹的事業是痛苦而神圣的，他此時在享受嗎？在嘆息嗎？還是……我帶些茫然的心情去觀察他們那挺拔卻在雨中顯得柔弱的身軀，他們在風的影響下不住地彎斜著，讓我有些替他們擔心，他們——不疼嗎？可是，這是他們最快樂的時刻？是他們最享受的時刻？行道樹們，你們是在放開嗓子哭泣嗎？是在從風和雨的聲音中獲取故鄉的音訊嗎？是在止不住地不停，不停地流淚嗎？請讓我傾聽你們的心聲吧，讓我看看，讓我讀懂它吧！
請告訴我，默默奉獻地行道樹啊！下課了，我站在走廊上，讓清風微拂著我的面頰，讓雨絲輕擦過我的臉龐，我微微抬起雙手去感受這場多么及時的雨，聽人說，當一個人張開雙臂時，他（她）的心靈便也是敞開的，會去接受各種各樣的事物。
是的，我敞開心扉與行道樹并肩的去感受，去接受，去享受；我和他們一齊呼吸——行道樹，你聽見了我的純摯的心聲了嗎？
樹初中作文15
我們家樓下有一棵小楓樹，個子不高，卻長得很茂盛。它好像一個小士兵，站在單元門口的通道邊，每天上學、放學我都從它身邊經過。還經常和它握握手，和它說說悄悄話呢。自從我學習了《火紅的楓葉》這篇課文后，我就更喜歡它了。我常常在樹底下觀察這棵楓樹，我想：“總有一天，我能發現別人發現不了的。”
春天來了，母親帶我下樓散步時，我就認真、仔細地觀察楓樹，那時楓樹已偷偷地抽出火紅的新芽。我還覺得很奇怪，其它樹發出的嫩芽是綠色的，它為什么是紅色的，楓葉不是到秋天才變紅嗎？我問母親，母親說：“大概是剛發的嫩芽太嬌嫩吧，長長就會變綠吧！”我疑惑的點點頭，嘴里嘟囔著：“也許吧。”隨著天氣慢慢變暖，新芽慢慢長成嫩葉，不久嫩葉漸漸長大了，但是依舊是紅色，我也越來越好奇了，難道這顆楓樹的葉子一直都是紅色的嗎？從那以后，我觀察的更頻繁了。在四月初時，我站在樹下，小樹摸著我的小腦袋，和我開著玩笑，啊！原來是我長高了，我也調皮的逗著他。忽然，我聞到淡淡的香味，我又聞了聞，“真的有香味”，我高興地叫道，我仔細尋找香味的來源，咦，每個樹葉根部都有一個小之又小的花，每個花瓣小的還沒有小米粒大。我更驚訝了，楓樹還會開花，但是在遠處你卻很難發現那是花，因為它和樹葉的顏色一樣，也是紅的。我真是又驚有喜。這次，我開始回家用筆記錄下這棵樹的成長過程。不久，我又發現，最先長出來的葉子慢慢由紅色變成綠色的了。今天，我站在樓上往下看，哇，這棵小楓樹就像一個知冷知熱的孩子，頭上戴著一頂紅帽子，下面露出綠色的頭發。
我開心的將我最近觀察到的一字不落的講給母親聽。母親也夸我觀察的非常認真、非常仔細。我高興地說：“我還要繼續觀察、記錄它的成長。”同學們，你們還想看到它的成長變化嗎？
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