(優(yōu))暑假的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的暑假的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假的作文 篇1
暑假的一天，我在回味著《爸爸去哪兒》，腦海里突然閃現(xiàn)出他們做竹筒飯，頓時(shí)口水直流，于是我和表姐決定自己動(dòng)手去找竹筒。說(shuō)干就干，跟著爸爸他們一起去竹林里砍竹子。
我們來(lái)到竹林，這里的竹子真是數(shù)不勝數(shù)啊，一根根竹子相互緊挨著像一個(gè)個(gè)守護(hù)在山里的士兵。廢話不多說(shuō)，我們開(kāi)始選竹子了�？措娨晻r(shí)我就已經(jīng)注意到了竹筒必須要粗一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我們精挑細(xì)選后，決定就砍這棵大竹子。一刀下去，竹子有了明顯傷痕。再砍一刀，竹子的傷痕更深了……經(jīng)過(guò)我們的`努力，竹子終于被我們砍倒了。
我們把竹子扛回家后，用工具把竹子鋸成一段，拿起來(lái)一看——發(fā)現(xiàn)鋸的一點(diǎn)也不成功。鋸出來(lái)的竹筒只有一邊有底。怎么辦？我們幾個(gè)趕緊商量怎樣鋸才能既不浪費(fèi)竹子又能做好竹筒。經(jīng)過(guò)我們的努力終于把竹筒鋸好了。我們把竹筒清洗干凈，最后放在鹽水里泡了三個(gè)小時(shí)左右。
到了晚上，我們把糯米、粘米放進(jìn)竹筒里。同時(shí)也放一些紅棗、枸杞、雞肉。然后蓋上蓋子，放到大鍋里大火蒸煮，等上40分鐘香噴噴的米飯就新鮮出爐了。
第一次做竹筒飯，竟然還比較成功，我的心里美滋滋的。
暑假的作文 篇2
今天睡完午覺(jué)起來(lái)，已經(jīng)下午兩點(diǎn)十分了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你成天悶在家里也不出去跑跑，都快走不動(dòng)路了�！蔽曳纯沟溃骸坝植皇俏也怀鋈ネ�，是實(shí)在沒(méi)有好玩的，媽媽，要不你告訴我有什么好玩的�！薄耙荒憬猩夏惚斫惚淼埽ヒ黄鸪鋈プ咦摺！眿寢屨f(shuō)，“好哇！”我說(shuō)道。于是經(jīng)過(guò)一番梳洗后，我就騎著我心愛(ài)的自行車來(lái)到了二姨家，我問(wèn)表姐表弟去哪玩，他們也不知道，我一拍腦瓜，說(shuō)道：“有了，就離你們家不遠(yuǎn)處，好像有一個(gè)地方，里面有一些運(yùn)動(dòng)器材�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)討論決定就去那，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，來(lái)到了那個(gè)地方，我們喜出望外，而且我還意外地發(fā)現(xiàn)多了一些東西，我們各自找到自己想玩的東西迫不及待的玩了起來(lái)，我最喜歡打秋千，等別人玩完后，我就坐上了秋千，我讓表姐給我推了幾下就自己蕩起來(lái)了，結(jié)果越蕩越高，我覺(jué)得自己像一個(gè)小天使，最后，我和表弟還玩了他最喜歡的蹺蹺板，我們都玩得不亦樂(lè)乎，太陽(yáng)快下山了，我們才依依不舍地離開(kāi)了。
回到家后，我向媽媽講述了我們這次愉快的經(jīng)歷，聽(tīng)完了故事后，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“你和你表姐都那么大個(gè)人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了�！眿寢屵@句話，讓我心里升起了一絲憂傷，童年是那么短暫，你還沒(méi)有投入它溫暖的懷抱，它就已經(jīng)匆匆離去了。
寫作一直是語(yǔ)文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話可說(shuō)。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“作文這件事離不開(kāi)生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見(jiàn)觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的'方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過(guò)觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來(lái)的。
要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟。”可見(jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
暑假的作文 篇3
一眨眼，暑假就要過(guò)去了，開(kāi)學(xué)只剩下兩天了，回想這個(gè)假期，我每天都過(guò)得很精彩！媽媽說(shuō)不能因?yàn)榉偶俣屔钸^(guò)得亂七八糟，毫無(wú)規(guī)律，所以我沒(méi)有機(jī)會(huì)睡懶覺(jué)，每天早上5：45分起床，開(kāi)始了一天的生活。
早晨的空氣很清新，我和媽媽從家里騎著單車，來(lái)到市政府前面的廣場(chǎng)。首先是跑步，一開(kāi)始我很不情愿，嘟著嘴慢吞吞地跑，一下子就氣喘呼呼。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)圍著花圃跑完三圈，流了一身汗，整個(gè)人精神了不少，所以后來(lái)到了廣場(chǎng)，我非常自覺(jué)地先跑步。跑完步，接著打羽毛球，媽媽耐心地教我做準(zhǔn)備，右手抓住球拍，稍微向外傾斜，身體挺直，眼睛注意看球。準(zhǔn)備好后，先學(xué)發(fā)球。我左手拿羽毛球，將球拍對(duì)準(zhǔn)球，用力向前一挑，球卻掉在地上，試了好多遍，羽毛球就像個(gè)淘氣的小精靈，總是跟我作對(duì)。我堅(jiān)持著，終于發(fā)出漂亮的`第一個(gè)球，我開(kāi)心得一蹦三尺高。接著又學(xué)習(xí)了接球。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能和媽媽打得很激烈了。大概7：30分，我們結(jié)束運(yùn)動(dòng)，回到家里洗漱后，媽媽上班，我或是上課外興趣班，或是一個(gè)人到圖書館看書、寫作業(yè)。晚上，只要媽媽有空，還會(huì)帶我去溜冰，這個(gè)假期，我已經(jīng)完成了中級(jí)班的所有課程。
暑假期間，我還參加了夏令營(yíng)、寫生、桂林三天游等。雖然有時(shí)很想睡個(gè)懶覺(jué)，但是“持之以恒”一次次地讓我打消念頭。我很感謝媽媽，讓我的暑假過(guò)得如此豐富多彩！
暑假的作文 篇4
暑假里，又留下了如此多的事，有的傷感，有的快樂(lè)，有的悲傷。
那天中午，我和傳說(shuō)中的“小微”一起去玩，吃午飯，突然間，看見(jiàn)一個(gè)小孩也去吃德克士，小孩拿著小票去問(wèn)服務(wù)員：“阿姨，可不可以再幫我裝一杯？可不可以幫我裝些冰塊？可不可以給我?guī)讖埣�？”可那服�?wù)員見(jiàn)如此多事，氣地一蹦三尺：“小屁孩，走開(kāi)！”就在這時(shí)，一個(gè)人，穿著工工整整的西裝，走過(guò)來(lái)，教訓(xùn)了她一頓。然后一一回答了那個(gè)小朋友，沒(méi)有一絲急躁，有的只是耐心。
我覺(jué)得那人就像一個(gè)天使，使小孩子的問(wèn)題得到了解決，使小孩子走向光明！
吃完飯后，我與他又去了好樂(lè)多，在三樓，我正在游戲機(jī)上稱霸天下，突然，旁邊來(lái)了一個(gè)小毛孩，“區(qū)區(qū)一個(gè)小毛孩，跟我斗，還嫩了點(diǎn)，浪費(fèi)幣而已，算了，不讓你嘗嘗我的厲害，你是不會(huì)罷休的`！”于是，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開(kāi)了帷幕，我打啊打，這游戲機(jī)也激動(dòng)萬(wàn)分，跟著搖起來(lái)。最終，我輸了,小毛孩說(shuō)：“這個(gè)要這樣子才可以發(fā)出來(lái)的……”他嘴里滔滔不絕，不經(jīng)意間成了我的老師，唉！我真失敗。
真的，暑假那些事我忘不了。
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