我的暑假為話題的作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的暑假為話題的作文600字，希望能夠幫助到大家。
我的暑假為話題的作文600字1
里有許多令我高興的事，比如“我學(xué)會了游泳。我和媽媽一起做了一盤炸蝦子。媽媽給我買了一個新滑板車···我就和同學(xué)們說說我和媽媽一起做了一盤炸蝦子這件事吧：8月15日的下午，我的肚子“咕咕”的叫個不停，好像在說：“我餓了！陳銘，快去給我弄點吃的東西來吧！”隨后，我對媽媽說：“媽媽我餓了，能不能給我?guī)讐K錢讓我出去買點東西吃？”媽媽說：“家里有蝦子，媽媽做炸蝦子給你吃，好不好？”我聽了開心的一蹦3尺高：“好呀，好呀，好呀！”媽媽聽了說：“那你就去幫我買3塊錢的干面粉吧！”“好”我高聲答了一下。然后我就拿著3塊錢去買干面粉了，賣完了干面粉媽媽就把面到一點到一個小碗里面然后打一個雞蛋到小碗里，接著倒水，攪拌，我看著媽媽攪拌的樣子我也想攪拌一下便對媽媽說：“媽媽，讓我攪拌一下好不好？”媽媽爽快地說：“好吧！”我拿這碗和筷子就開始攪拌了起來一會后，媽媽說：“可以放蝦仁了！”我聽了就把一大袋的蝦仁倒進了碗里，我又開始攪拌了過了一會我又問媽媽了：“可以下鍋了嗎？”媽媽說可以下鍋了我聽了馬上就把一碗的蝦子都倒進鍋里了，媽媽說：“還是讓我來吧，免得油炸到你身上疼我說：“好！”只見媽媽用鏟子在鍋里翻炒幾分鐘后一盤香噴噴的炸蝦子終于出鍋了我趕緊吃了幾個“哇，好好吃呀！”說完我就狼吞虎咽的吃了起來每過幾分鐘我就把這盤炸蝦子吃完了，我摸著圓滾滾的肚皮心里想：太好吃了。
小朋友們你們暑假是怎么樣的，和我一起分享吧！
我的暑假為話題的作文600字2
放假了！放假了！我期待已久的暑假終于到來了！經(jīng)過了緊張的學(xué)習后，我應(yīng)該放松放松一下自己。
“嘿，昭如，我們?nèi)プ叫◆~吧！”是誰在叫我呢？一聽就知道是我的死黨——蘇靜，在叫我了，唉，這個好動的女孩什么時候才能像她的名字一樣文靜呢？“好啊，走，事不宜遲，我們馬上就走！”我回答道。
一場捉魚活動就這樣開始了！
原來蘇靜叫了不少人來啊。“嘿，昭如，別光站著，你快捉住，那條魚從你身邊游去了！”我剛緩過神來，有已經(jīng)游過去了。又游來了一條魚，這次可不能錯過啊！我把手弄成八字形，一下子把魚擋住了，嘿嘿，看你往哪兒跑！這條魚真機靈，前面走不了，我往后面走！小魚一轉(zhuǎn)身搖搖尾巴正打算要游走，來了一雙手擋住了，是誰？現(xiàn)在沒有時間看，主要是魚兒。這可急壞了這條小魚，它在哪兒左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，樣子真搞笑！終于它死心了，我一把把它捉住，放在魚缸里頭，喊道：“大家快來看啊，我捉到了一條小魚！”大家紛紛跑過來，蘇靜抓起魚兒，說：“這魚好像是快要生了的啊，肚子好大啊！”我湊近一看，的確，這條魚肚子很大，可能要生了。我對大家說：“我們把它放了吧，怪可憐的。”蘇靜也說：“對啊，要生了的，我們又拿來玩，這樣對小魚太不公平了！”當然，其中也有人不同意，說：“我們好不容易捉到了一條，就這么放了太可惜了！”不過，最后表決，將小魚放了！
我放了小魚，小魚看了我們一眼，就游走了。游走后，我們也沒有在捉魚了。
我不禁想起了如果我是哪條魚我會這么辦。是的，捉魚是我們的興趣，我們的快樂，但你們想想，如果你是魚，你會痛恨人類嗎？我們不能把自己的快樂，建立在別人的痛苦上，哪怕它是一條普普通通的魚。
我的暑假為話題的作文600字3
到了！到了！快樂的暑假來臨了！那緊張而嚴酷的一學(xué)期早已被我們畫上一個完美的句號。瞧！那太陽蒸蒸日上，預(yù)示著我們的暑假將會像那天邊的的一縷縷陽光一樣明亮美好；快看，那繁茂的大樹枝頭那些活潑換跳的鳥兒將會在這個充實而有意義的暑假何去何從？哦，原來他們也在尋找自己的一片歡樂天堂
我想在這個暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發(fā)現(xiàn)他那神秘莫測的奧秘，享受他那纖細雙手的安撫與溫暖那潺潺的溪水，是那么清澈甘甜，流過草叢，流過一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田“嘩嘩”的流水聲，野鳥那嘰嘰喳喳的動聽歌聲，組成了一曲美妙絕倫的交響樂。度過一生中最難忘的歲月，磨練出它堅強執(zhí)著，百折不饒的意志，現(xiàn)已成為了一棵名副其實的“森林守衛(wèi)兵”，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責任。我想：這種崇高的意志，是飽經(jīng)滄桑才能磨練出來的，這如古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”同時也值得我們學(xué)習。大自然不但是我大開眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。
我想在這暑假里，遨游書海，暢游書林，吸取更多心靈的滋養(yǎng)，吸取更多的文學(xué)之乳，讓書給我打開一扇心靈的窗戶，走上知識的海洋，讓心靈去那個奇妙的，多姿多彩的知識世界享受文學(xué)帶給我們的樂趣。在書海這個奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個美好的，成功的一瞬間。無數(shù)的感動在這一時間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。
讓我們用心創(chuàng)造一個屬于自己的暑假空間！
我的暑假為話題的作文600字4
20xx年8月16日星期二天氣：晴
當6月22日從延平區(qū)實驗小學(xué)的大門走出來后，我從此就不是這個學(xué)校的學(xué)生了，因為我畢業(yè)了啊！從此我不再是一個小學(xué)生了，而是一個面臨升入初中的中學(xué)生了。太陽在我的頭上照著，鳥兒也在枝頭歡快的叫著，好像也在為我感到慶幸。終于可以在這個暑假好好的去爽一把了，沒有暑假作業(yè)的壓迫，沒有父母讓我們?nèi)蟾鞣N興趣班。我可以讓爸爸媽媽帶我去旅游；我可以和好朋友去游泳池戲耍；可以到好朋友家中“采訪”啊！
可是事實并不是我想象的這樣。嗨！今年的暑假不僅沒有好好的晚上一把，還是被作業(yè)和興趣班給占了一大半啊！媽媽為了我升初中的入學(xué)考試，給我買了兩本小升初的銜接訓(xùn)練書。可憐的我啊！最后的暑假，不是自己主宰，而是我的“經(jīng)紀人”——父母幫我給安排了啊！上天啊，我覺得不公啊，為什么？為什么啊？這是最后一個可以玩的暑假，這是我讀了六年書以來本應(yīng)該是最放松的暑假。為什么還要做作業(yè)呢，補課呢？雖然我也知道父母是為我好，可是這樣做也太過分了吧。最后的暑假為什么最后的.自由呢？我需要自由，我需要一個快樂的暑假，我不要作業(yè)，不要補課啊！小學(xué)結(jié)束了，我的暑假作業(yè)還沒有結(jié)束啊！
痛苦總是短暫的，我認真的做媽媽買的作業(yè)，每天和好友黃智杰一起寫日記，并且認真的學(xué)英語。我的這一切付出都有了回報，因為爸爸媽媽決定帶我去蘭州玩了。
雖然這個最后的暑假有作業(yè)，有補習，但是我也得到了相應(yīng)的回報，更重要的是我可以輕松面對升初中的摸底考了！有付出就會有收獲啊
我的暑假為話題的作文600字5
“太好了，放暑假了！”我興奮得跳了三尺高。不過，令我最厭惡的就是暑假作業(yè)堆積如山。
放暑假的第一天，媽媽就開始讓我寫作業(yè)。一天又一天，我慢慢地開始習慣了這種生活。不過在前段時間里，我既要寫作業(yè)，也要上打鼓課。“豬媽，起床了，今天是上午，還是中午，還是下午學(xué)打鼓呀？”“哎，上午！你先寫會作業(yè)。”我像一支離懸了的箭，立馬就到了書桌旁。我的眼睛緊緊的盯著書本；手緊緊的抓住筆；也把神經(jīng)崩的緊緊的。俗話說得好：“沒有方法能使時鐘為我敲已過去的鐘點。”所以，我要快點把作業(yè)完成。“寶貝！”我沉靜在知識海洋中，根本沒聽見媽媽在叫我。“寶貝！寶貝！”我依然還是同樣的反應(yīng)。“快點換衣服，要去上課了，寶貝！”我這才反應(yīng)，急得像只猴子，不知所措。到了打鼓陳老師的家后，一進門，陳老師就兩眼瞇成水平線，臉上帶著微笑說：“來吧，先坐一坐然后才打鼓吧！”休息好了之后，“來了”陳老師說。只見陳老師左手向右邊伸去打镲，右手向左邊伸去打鼓。“咚咚咚咚，镲，咚……”我心想：哇！老師打鼓的聲音比獅子吼還大，能不“耳聾”嗎？“你來打，小蔚”“啊？”我真是想不到會讓我來打，我雙手發(fā)“抖”“咚咚咚咚，镲，咚……”呵！自我感覺良好，我笑了，兩個眼睛也瞇成了水平線。“有進步呀，小蔚！”嘻，我又變成了臉紅的“小兔”。打完了，下課了，我笑著對陳老師說：“陳老師，再見！”他也笑了。
我的暑假是快樂的，的確，生活中無論你干什么都好，不要浪費時間，要去做有意義的事，這樣你的生活就會充滿快樂。
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