暑假作文

時間：2021-03-04 12:59:42 暑假我要投稿

【精華】暑假作文四篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的暑假作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】暑假作文四篇

暑假作文篇1

　　這個暑假，爸爸媽媽帶著我，還有外婆，我的哥哥、姐姐，去廣西自駕游了。出發(fā)那天，我早早地就起床了，因為我太興奮了。雖然每年暑假，爸媽都會帶著我去外地旅游，去見識不同地方的風景。但這次不一樣了，我們出去游玩的隊伍更龐大了，途中有我親愛的外婆，還有我最喜歡的哥哥姐姐陪伴，讓我特別激動。更刺激的是我們要自駕游玩，可以慢慢體會途中的美景。

　　那天，我們乘飛機到達南寧后，直接在機場租了一部車子，由爸爸開車去北海。到達北海正好是傍晚時分，我們?nèi)チ酥你y灘。黃昏下，一望無際的沙灘在夕陽的照射下閃閃發(fā)光，美麗極了！我們踩在潔白而又細膩的沙子上，奔向了大海，波浪像嬰兒的小手一樣撫摸著我們的腳丫，舒服極了。哥哥和爸爸還下海游泳了，那個時候我沒有學游泳，只敢?guī)е救υ诤＿厯潋v玩水，和水來個親密接觸。第二天我又在爸爸的陪伴下，在酒店的泳池里歡快地玩水嬉戲。

　　在盡情地踏浪戲水之后，我們依依不舍地離開北海，開車前往崇左市，路程有300多公里，我們開車走走停停，途中看到好的風景，就停下拍照，看到休息站，就進去享受美食，這也是我喜歡上自駕的原因。而且沿途的山巖千姿百態(tài)，藍天白天綠草地，風光十分秀麗，景色非常迷人，讓我們停下腳步欣賞的同時停不下手中的相機，來記錄旅途的美景和歡樂。

　　在崇左的兩天時間里，我們?nèi)チ藱M跨中國和越南兩個國家、亞洲第一和世界第四大的跨國大瀑布。湖水從高高的山崖上奔流而下，非常壯觀。當我們坐的船接近瀑布時，那些水灑到我的身上。我真的有一種 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感覺了。

　　隨后，我們又乘著竹排欣賞了明仕田園風光，明仕河的山光水色十分迷人。在這里，天空藍的透明，白云白的如棉花。我看到了很多奇形怪狀的山石，有的像埃及法老，有的像大象，還有的像猴子。藍天白云倒影在水中，清晰地展現(xiàn)出天和水成一線的景象，仿佛走進一幅幅山水畫中。

　　在欣賞了明仕河流的風光后，我們又馬不停蹄，來到桂林陽朔，感受翠竹倒影、九馬畫山、有著二十元人民幣背景的漓江山水。由于這邊游人較多，空氣質(zhì)量不如崇左，天空是灰蒙蒙的，河水也比較渾濁。雖然人們常說陽朔山水甲桂林，但來了這邊之后，給我的感覺是陽朔的空氣和自然風光已經(jīng)被游人破壞了。

　　整個旅途中我覺得最美麗的地方，那就是龍脊梯田。我們?nèi)チ藘商幪萏铮粋€是平安梯田，是由壯族居民開發(fā)出來的`，一個是金坑梯田，是瑤族居民開發(fā)。游玩時，我們完全是靠自己的雙腳一步步攀爬到梯田頂端處。雖然中途真的很累很辛苦，但是每當攀爬到一個高處，從自己的腳底看下去，被云霧團團包圍的一圈圈農(nóng)田，層層疊疊、高低錯落，像極了仙境中的寶塔。而向上望去，那山路就好比是一級級通向天空的天梯，而我們就像置身于天與地之間的一幅巨大的風景畫中。沿途，還可以看到穿著民族服飾的壯族和瑤族姑娘，美麗極了。我完全被梯田這種壯美的風光和奇異的民族風情陶醉了，真想順著梯田的天梯直達云端，去體驗一次夢游仙境中的生活啊。

　　8天的廣西自駕之行在愉快和不舍中圓滿結(jié)束了。經(jīng)過了這次自駕開車游玩，我覺得有幾點好處和樂趣：一是可以自己決定行程。不用匆忙趕時間，很自由。二是途中處處是風景。隨時隨地可能發(fā)現(xiàn)驚喜的風景，隨時可以停下車，拍照欣賞愛多久就多久。三是隨時可改變行程。如果發(fā)現(xiàn)有些地方不好玩，可以更改行程，自由安排游玩時間。四是自駕游會有更多的機會和當?shù)氐娜私涣鳎梢愿钊肓私猱數(shù)氐娘L土人情和生活習慣。

暑假作文篇2

　　這個暑假里,我可是嘗了一次"滿漢全席"，真是爽歪歪啊!

　　"糖醋課堂"

　　暑假里，我去外面報了輔導(dǎo)班，說實話,我并不喜歡，感到辛酸啊。為了初三的中考，不得不上啊，就像心上澆了點醋。糖醋課堂，當然少不了糖啦，這糖就是－－班主任，在家校聯(lián)系本上的那一句句“我就知道你最棒了，加油哦。”“天氣炎熱，注意防暑，小心哦。”“你很開朗的嘛，多笑笑啊。”……這一句句來自于老師的鼓勵，就是這炎炎夏日一味涼絲絲的甜意。這個課堂，我真是越來越喜歡了，這真是名副其實的糖醋課堂啊！

　　“爆炒夏歷營”

　　我參加了學校里組織的夏歷營，它熱情升溫的速度快要把我熔化了。雖然夏歷營的窘境不少，你看——洗澡就像打仗一樣，又限時間又限水；睡覺就像部隊一樣，沒事六點起床；吃飯就像打劫一樣，拼命唱歌沖進食堂……可這絲毫不減它熱情的升溫，晚上十幾個人一起睡覺的有趣；排練話劇的新奇，準備競賽項目的緊張……到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，這道“爆炒夏歷營”給我的印象是如此深刻，一切似乎還記憶猶新。

　　“涼拌綠園”

　　我在舅舅家呆了10多天，這道“涼拌綠園”就是我的收獲。我舅舅家挨著一篇農(nóng)田，駐目凝望，一片片掐得出水的綠色，真是太壯觀了。晚飯后，和表哥去遛狗，回味童年時的一幅幅畫卷——我爬上樹捉了知了，知了倒是逮住了，腿也劃破了，邊哭邊笑；和表哥一起去釣田雞，才一會兒功夫，他釣3只了，我卻只釣1只，于是我偷偷拿表哥籮里的田雞放到我籮里，結(jié)果被跳出來的田雞嚇得摔了一個大馬趴；在田里偷地薯，到小房子里烤……回憶在綠園的童年，給我心中繞上一絲清涼，暮色下，我和表哥享受著大餐“涼拌綠園”……

　　暑假里的滿漢全席，讓我品嘗得爽歪歪！

暑假作文篇3

　　暑假到了，我本以為可以過一個快樂的暑假，沒想到一回到家就聽到一個哭臉的聲音，從我耳邊傳來。走進去，原來是我的妹妹來到我家做客，依她的脾氣，根本不是一個客人，而是一個強盜。我的妹妹天生就嬌生慣養(yǎng)，誰若是惹火了她，她就大發(fā)雷霆，打人，用指甲抓人，被她打過的，臉上傷痕累累，怪嚇人的。但她有時非常聽話，所以大家沒怪她。我的心眼很小，經(jīng)常被大家批評，妹妹她就躲在墻角，偷偷地嘲笑我，我才非常討厭她。半個月后，她回家了，我又想起她那可愛的樣子，但又想起她討厭的樣子，使我不敢想起她。

　　過了幾天，我家又來了一為比她更煩更討厭的弟弟，他比誰都愛吃：“有一次，他去吃肯德基，一點兒都不剩，并且吃了三套大套餐。吃完了他又吵著要去麥當勞，我看見他吃得津津有味，感覺到自己都飽了，吃完了雞塊，嘴巴邊比誰的嘴巴都舔得干凈，他也在這住了半個月，走了。我一點都不想他，只要一想起他就能幾天不吃東西，所以我不敢想他。”終于留下了一個月的時間做作業(yè)。做完了一天該做的作業(yè)后，我就去找‘王之’玩，王之又沒在家。我望著月亮，說：“今天的月亮好孤單。”說完了我就睡了。第二天，我看見了太陽，太陽升得高高的，紅得象血。我就情不自禁的自言自語：“這不是昨天的月亮，昨天的月亮是孤單的，今天的太陽是快樂的，我有了新的一天。”我不由自主的歡呼起來，臉上慢慢浮現(xiàn)出了開心的笑。

　　就這樣一天一天的過去了，時間過得真快，暑假就過完了，弟弟妹妹們雖然淘氣讓我生氣，但是看到他們愉快的長大，我也很開心。

暑假作文篇4

　　烈日炎炎，濱江足球場上一片熱切的黃在太陽的照耀下格外刺眼。

　　這是一支即將參加大學生女子足球聯(lián)賽全國總決賽的隊伍，年級跨度之大，從大一到研一，他們在平日艱苦的訓練中守望相助，維系著彼此的感情。這支隊伍中活躍著不少濱江學子的身影。上午九點，隨著教練的一聲令下，訓練開始。身著黃色球服的隊員們繃緊神經(jīng)，足球在隊員的腳尖轉(zhuǎn)動出青春拼搏的旋律，每一步都經(jīng)過隊員們的深思熟慮，真可謂是智慧與體力的雙重考驗。長期烈日的炙烤，不少同學都出現(xiàn)中暑的反應(yīng)。南京的三伏天，讓原本艱難的訓練又提升難度。在那段最艱苦的日子里，筋疲力盡的隊員們躺在床上也會想家，思念多日未見的同學。她們都是普通的大學生，在一個本該輕松的假期里，她們卻在大太陽下暴曬。隊員們原本白白凈凈皮膚現(xiàn)在都出現(xiàn)嚴重曬傷，全身黝黑。她們也曾抱怨過這種生活，但為了不辜負學校的囑托，大家毅然決然地留下來集訓，高溫再也沒能阻擋住她們前行的腳步。隊員們團結(jié)一心，克服萬難。同甘苦，共命運的信念使得訓練場上那抹明黃在烈日和黝黑皮膚的襯托下愈發(fā)奪目，她們在這里灑下的不只是辛勞的汗水、艱苦的淚水，更多的，應(yīng)該是是一腔為校爭奪榮光的熱血！

　　如今暑期已經(jīng)接近尾聲，他們依舊在校園里過著不一樣的留校暑期生活，濱江學子在這樣的環(huán)境中增長見聞，不斷成長。這一年暑假，他們一定會記憶深遠。

　　8月上旬，廣東醫(yī)學院護理學院黨員志愿服務(wù)隊不辭辛苦地來到廣東省湛江市雷州市龍門鎮(zhèn)祿馬村祿馬小學進行為期七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

　　這里大多數(shù)志愿者都是在農(nóng)村長大，深知相對于城市而言農(nóng)村教育的落后。這使得農(nóng)村的孩子在視野上沒有城市孩子寬闊，對各方面的接觸也沒有城市孩子廣泛與深入，如一些藝術(shù)、科學領(lǐng)域；從某方面來說，也使得孩子的潛能和個性沒有及早發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)。而對于其中一位志愿者陳耀家同學是幸運的，初中就有機會接觸到了書法，便開始了自學道路。所以他一直有個愿望能有一個機會感受下當代的農(nóng)村孩子的現(xiàn)狀與心理及他們的蓬勃氣息，并通過自己身體力行，在自己擅長的書法領(lǐng)域，為孩子們帶去點什么，讓孩子能有機會接觸下書法，感受書法，體會中國文化的精深與魅力，并試圖通過接觸書法，發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子們對書法藝術(shù)及中國元素的興趣潛能與個性延展性。盡自己所能為他們開啟一扇窗，引一份可能。

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