水的作文常用9篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的水的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
水是云的孩子，母親抱著他周游世界。一天，他看到了大地的美景，便掙脫了母親的懷抱，自己來到了地上。
云邊追邊喊：“我的孩子，你要去哪？”
水說：“我不想在跟著你了，我要自己去周游世界。”
水說完后就跑開了，云只好快步跟上。
水對地面上的世界充滿了好奇，他在大地寬闊的脊背上奔跑，用好奇的目光打量著世界。他看到了動物，植物，它們看上去口干舌燥，勞累不堪。于是，水將自己的財產分給了萬物，濕潤了萬千生靈。他被萬物所尊敬，可他卻沒有發現，是云在用雨水為他支付賬單。
云趕上了水，她勸水道：“孩子，不要再往前走了，前方危險重重啊！”
水不耐煩地說：“別煩我了，你快走吧，我自己的路自己走。”
水繼續向前，他遇到了火。
火嫉妒水，因為水搶走了他的地位，火失去了本該屬于他的一切。火朝水撲去，水不知所措，高溫讓他全身疼痛。水的意識逐漸模糊了。不知過了多久，水睜開了雙眼，他不知道發生了什么，但火已經消失了。水迷迷糊糊地向前走這，隱隱約約感覺周圍有些濕潤。也許，這是母親在為他受傷而哭泣。
云又追上了水，她氣喘吁吁的說：“孩子，快停下吧，你究竟，究竟想去哪啊？”
水沒有回答，繼續向前，只是腳步似乎慢了些。
水走到了沙漠，世界好像并沒有先前那么美好了，除了炎熱，似乎什么也沒有了。身下的.沙礫竊取著他的財物，太陽的光輝與溫度使他感覺生不如死，他向前慢慢爬行，不知何時才能走出這苦海。“難道已經沒有辦法了嗎？”水喃喃自語著，這一刻，他想到了母親，那將他養育的母親。如果這時，她在該多好。
忽然陣陣清涼從頭上傳來，水抬頭一看，太陽的萬丈光芒隱去了，天空中下起了傾盆大雨，身下的沙子也化作了泥巴。母親！是母親！水知道，這是憤怒的母親在替自己與厄運搏斗。
水竭盡全力跑出了沙漠。當他回頭看時，突然發現，母親的身形消瘦了許多。
云也逃出了沙漠，她搖搖晃晃地向前走著，忽然，她看到一個熟悉的身影，是水！她向前奔去，可疲憊的身體不允許。她墜落下來，下方是萬丈深淵。
這時，云的腦海中閃過了與水相伴的種種：誕生，成長，叛逆，等待。水也長大了呢。云的臉上浮現出幸福的微笑。
突然，一雙有力的手臂抓住了云。是水，不，是云。水也跳下了懸崖，在下落的過程中變成了云。他接住了母親，他們又回到了天上。
天空中，云和云在對話。
云：“孩子，你還是回來了啊。”
云：“是的，我回來了”。
也許，不僅總要看著前方的道路，更應該轉頭看看在背后守護著你的人。他們的身影，才是人生中最美的風景。
水的作文 篇2
今天，張老師給我們變一個魔術。
張老師的魔術是消失的水，肯定是把水喝了唄。張老師叫了一個助手，順便拿了一瓶水和兩個一次性杯子。他倒了一杯水，說要讓助手先喝一下，嘗一嘗是不是水。助手喝完水后，說：“是水。”然后開始魔術了。
他先給助手和自己倒了一杯水，給自己倒水時還說：“少倒一點，不然肚子會發漲的。”這么簡單的邏輯錯誤，誰都能看得出來（看不出來的人得叫他爸媽給他回爐重造了）。張老師肯定是把水喝下去了。
果然，助手和他轉圈時，他趁助手不注意，偷偷把水給喝了。張老師也太坑了，居然在四十五人面前“表演”給一個人看的`魔術。轉過圈后，助手還蒙在鼓里。張老師看了助手杯子里的水，嘟囔著：“不可能呀，我的杯子都沒水，你的杯子里怎么會有水？”她沒喝呀，杯子里沒水才見鬼。不過，接下來的才叫真正的魔術。
張老師再讓助手轉了一圈，然后把水杯倒過來。奇跡發生了──水居然沒有倒出來！不過，我覺得是半成功，因為張老師提前問過助手她爸脾氣好不好，所以說可能要失敗的。
張老師也太”壞”了，我們隨便說的他居然說是對的，不告訴我們魔術的秘密。沒辦法，只能回家查電腦了。
水的作文 篇3
今天，我和董行健一起到泳池游泳。不一會兒，我們就開始了水上大戰。
我先用了一招“龍卷風”。不料，他迅速潛入水中，靈巧地躲過了這一招。忽然，他直起身，把水撲向我，我猝不及防，嗆得直咳嗽。他見狀，趁機又將一瓢水撲向我，這回，我迅速一閃，順利躲過一劫。就這樣，我一直沒有找到還擊的機會。等了好一會兒，董行健不知怎么的，霎時停了下來。這可是個絕佳機會，我猛地又使出我的殺手锏——龍卷風，打了他個措手不及。我連連進攻，打得他無縛雞之力。董行健只好一邊擺手，一邊說：“暫停暫停，暫停一下。”哈哈，打水仗就是得這樣一鼓作氣！
沒多久，我們的第二輪水戰上演了。我先使出“天女散花”，董行健四處亂竄，我們正打得不可開交，旁邊有個小朋友也被我們的水戰吸引，要求加入進來。“好！”我們異口同聲答應著。我悄悄地湊近董行健，嘀咕說：“我們合力打敗他吧。”說完我們便一起捧水向他撲去，他還沒來得及反應，便被我們撲了一頭的水，他當然不服氣，交戰繼續著。我們一來一去，一會兒笑，一會兒求饒，玩得不亦樂乎！
時間像流水，一去永不回。可這場池中大戰卻是記憶猶新，下次我們要來一場更加驚心動魄的.“戰斗”。
水的作文 篇4
今天，外面下著狂風暴雨。聽說外面漲水了，我和媽媽準備去看看。
我們冒著風雨，打著雨傘，來到了河邊。之前清澈透底的河水變成了非常渾濁的洪水了。
洪水像千軍萬馬浩浩蕩蕩地奔涌而來，泛起了層層波浪，拍打在岸邊，有時會出現很多的漩渦，好像一個個無底洞。看到這樣的景象我好害怕。
這時，橋頭聚集了好多人。我也想看看怎么回事，拉著媽媽來到橋頭，原來是兩只小烏龜在洪水中。它們奮力地向岸邊游去，剛好游到岸邊又被無情的洪水拍打下來。雖然它們并沒有放棄，一次次的嘗試，但是最終還是被淹沒在洪水中，越漂越遠。岸邊的.我們也無能為力!
回家的路上，雨還在不停的下。我真希望洪水可以早點退去！
水的作文 篇5
今天，我在書上看見一個非常神奇的實驗——不相融的水，我想水怎么會不相融呢？我要動手試一試。我準備好一杯熱水和一杯冷水，又拿來紙板、不同顏色的色素和一個攪拌棒。
實驗開始了，我和媽媽先在冷水中滴入藍色色素，在熱水中滴入紅色色素，分別用攪拌棒攪拌均勻，然后用紙板蓋住熱水杯子的杯口，接著媽媽快速地將被蓋住的熱水杯子倒扣在冷水杯子上，我的懷里好似有一只小兔子“撲通撲通”直跳，生怕媽媽拿不穩，熱水會被弄灑。結果，媽媽穩穩地將兩個水杯扣在一起了。最激動人心的時刻到了，抽紙板，我和媽媽雙手并用，一只手把住水杯，另一只手緩慢地抽出紙板，紙板全部抽出來，兩杯水的顏色沒有變，并且水杯的`中間還呈現了紫色的倒影，真漂亮啊！我高興得跳了起來。到底是什么原理導致熱水和冷水不會相融呢？我在網上查找了相關資料，原來是因為冷熱水的密度不同，水在4攝氏度密度最大，一般我們把水的密度定為1，即一升水的重量是一千克，但是隨著水溫的升高，水的密度在減小，當升到99度時，一升水就不到一千克了。
原來是這么回事！我不禁感嘆：“科學的力量可真偉大！”
水的作文 篇6
上學的路上總會經過一條小河。這條小河從一個村莊的中心穿過。有時候會看見一個老人家劃著船，手里還拿著一個網，好像在撈什么東西。有一次我注意地看著，原來他在撈河里的垃圾。怪不得河水變得這么干凈，原來是有人在清理垃圾。以前路過這里的時候，偶爾會聞到一股河臭味，因為那時候河上經常會漂浮一些垃圾，有塑料袋、空瓶子、水果渣。而現在的河面變得干凈無比，而且每隔一段距離都會漂浮著一些水藻。水藻綠油油的，飄在綠色的河面上真是美極了。
我想這就是我們國家現在大力提倡的五水共治的結果吧。五水共治就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這是浙江省委省政府近期推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發展的關鍵之策。
以前水受到嚴重的污染。許多工廠把沒有處理過的廢水直接排到江河里面。水里面的生物都被毒死了，水的'顏色也變了，有的河變成了黑色，有的河變成了藍色，有的河干脆變成了臭水溝，每天臭氣熏天。人們可以用的淡水資源越來越少了。現在通過一段時間的治污水的努力，已經初見成效。就像我們學校旁邊那條河那樣，現在已經比以前干凈多了。
記得去年國慶節的時候，菲特臺風來襲，連續下了好幾天的暴雨，由于沒有好的排澇系統，我們旁邊的余姚市和寧波市很多地方都被水淹了，許多房屋被水沖走了，許多人也因此丟了性命，所以我們要加快速度，改造地下排水系統，增強防洪排澇的能力。
地球上的水量是這樣分布的：海洋占97。2%，冰山和冰川占2。15%，地下水占0。31%，湖泊占0。009%，水蒸汽占0。001%，而河流與小溪僅占0。0001%。其中，只有地下水、湖泊、河流與小溪中的淡水可以被人、動物、植物利用。這就是說：地球可以供給陸地上生命的水量不到它的總水量的1%。可見淡水資源是有限的，珍貴的。在我們的日常生活中，經常會看見浪費水的現象：刷牙時不關水龍頭，用好水忘關水龍頭，廁所漏水…
我們要堅決杜絕這些浪費水的現象，節約用水，珍愛生命，不要讓最后一滴水成為人類的眼淚。
水的作文 篇7
那天，老師要求我們種水蒜。回到家后，我迫不及待地把書包往沙發上一扔，然后開始做種水蒜的準備工作來。
我先撿了一骨朵蒜，給它們脫了外衣。接著，我又拿出一個小盤子，接了大約一厘米的水，再讓蒜根朝下，尾巴朝上站在小盤里，可是這些淘氣的蒜寶寶一點兒也不聽話，它們都瞌睡似的橫七豎八地躺在盤里。這時，媽媽想了一個好主意——用細鐵絲將它們串起來，讓它們成為形影不離的好朋友。我提醒媽媽不要串住蒜芽。蒜寶寶們手拉手組成了精美的圓形圖案。
一切完成后，我期待著它明天給我帶來地驚喜。
第二天，我一大早就起了床，去看我的蒜寶寶們。可是，令我很失望。我看到蒜寶寶們還是和昨天一模一樣，它們默默地站在盤子里。我想：說不定我的蒜寶寶們還沒到“青春發育期”。但是，一連三天都絲毫不動，這使我對它們的希望幾乎破滅。
于是，到了第四天我到姥姥家拿了些姥姥自己種的蒜，回到家，我又用同樣的方法把它們種在小盤子里。次日，我遠遠地就看見它們探出白白的、嫩嫩的小腦袋。我喜出望外，趕緊跑過去細端詳，只見它們腳下也長出了“胡須”。這使對種水蒜已到絕望邊沿的我又精神大振。
我從姥姥家拿來的水蒜越長越高，根須也越長越長，密密地交織在一起。而當初種的水蒜到現在只長出了幾根幾毫米長的根須。我又想出了一條妙計——施化肥。果然，給它們施肥后，姥姥那一撥蒜苗爭先恐后地向上長。而最初種的.水蒜都把小臉憋紫了，最終小腦袋把尾巴那兒頂裂縫才終于探出了頭。看得出它們為了見到光明費了很大勁。我既為它們的成功感到高興，也有些納悶——為什么姥姥家的蒜那么容易就長出了芽，而買的蒜要長出芽卻那么難呢？我請教了幾個人，他們都猜測買的蒜一定被激光照了。我很奇怪，難道激光真的那么厲害嗎？
看來，對于自然界的生物我們還是順其自然為好，對于環境，人類最好不要隨意破壞它們。同時，通過種水蒜我也體會到了媽媽生我養我是多么不容易。
水的作文 篇8
“今天一定要把水喝干凈哦。”出門前媽媽叮囑道,“不要忘記一天8杯水的指標！”
“哦！”嘴里還不忘咀嚼早餐的我隨聲應道。
冬天到了，寒風呼嘯著，瘋狂肆虐著，如利刃般襲來；譏諷著，笑嘆膝下的人們。
忽的，尖利的風聲沒了，取而代之的是一串熟悉而溫暖的京劇。
他工作時還不忘“休閑偷樂一把”——褲兜里總是揣著一部小型收音機，享受著他心目中至愛的戲曲的洗禮。
“小妹妹，讓下，我要去送水啰！“
這么冷的天也不戴圍巾。搬水桶很辛苦吧。偷下懶也行的啊，再說我們也不怎么愛喝水。
灰白色的頭發下映襯著一張黝黑的臉。歲月的風霜已無情地爬上他的額頭。因整日挑桶送水而彎著的身子總掛著同一件深褐色毛衣，下面則是一條肥得可以的牛仔褲，松松垮垮，估計是為了上下樓梯行動方便。腰帶上繃著串厚重的鑰匙，“叮鈴鈴，當啷啷……”，為他的前行打著節拍，就如同纖夫們唱號子一樣。
“呦，又送水來了?”
“可不是嗎，這樣你們才能喝上水，才不渴啊。”說著，用那只粗糙有力的大手撫撫那水桶，“想當年，我們還沒有那么好的水喝，也喝不飽……不說了，還得工作呢，對吧。”
寒風也不敢欺凌人了，靜靜地縮在一角，只有柔風在我耳邊呢喃，發絲沒有飄飛，只是象征性地稍稍擺了下。
“外邊冷，你們小孩可抵御不了。”他爽朗地笑著，“回教室吧，好好念書。”
“您呢？”
“我可是一把老骨頭了，還怕什么。”他挑著滿當當的水桶走了。
風兒一陣刮過，卷走了那熟悉的京劇，只留下淡淡的'一道背影。
“吶，我們也回教室吧。”
“寒風怎么又起來了。”
一杯暖暖的茶映在我的眼簾中，絲絲縷縷的霧氣繚繞直上，驅走了寒意。舌尖觸到的溫暖，沁人心脾，一直暖到心里，充成了溫暖的彼岸。
這一天，我破天荒地完成了8杯水的指標，是媽媽的叮囑在發揮作用，還是送水老伯的情意讓人難卻？大概是我懂得了珍惜吧。
窗外，寒風在飂戾；窗內，溫馨在四溢。
水的作文 篇9
折服于水之靈動的人，如臨弱水，恐怕也只愿跪捧一掬而已。
————題記
真水無香，流水無形
佛曰：真水無香。佛思佛想，不得不令人慨嘆的，正在于最寡淡之處生出來千種味道的真理來。水本無香，但她走過君山銀針，帶出一縷宜于供佛的清香；繞過廬山云霧，洗出一份來自土地的醇香；趨過安吉白茶，飄出記憶中伴著童年的溫暖。最好的香，來自最好的泉水。然而最好的水，從來都是無香的，她所特有的，其實是一種靈氣。
這股“氣”便是水的靈魂。只知泉水自石縫中來，若想究竟源頭，大概是沒有的。于是這渾然天成的靈氣來源成謎，卻因朦朧而更美。朦朧中，水清清爽爽地趟過巖石，撒下一片蒼苔，躍下石縫，滋潤出了細葉厥草，匯成溪流，沿岸的花香醉人，綠樹成蔭，直到在海里稍事停歇，大地的輪廓早已為之改變了。流水無形，流水卻是無與倫比的的造型師。
霧與海
這種靈動看似靜止。那黃山秋晨的山嵐，在半凝固的迷霧中錯身來回，一霎就忘記了來時路；那余暉下的浩海，在無人無風的傍晚，她的深思只流轉在平靜的面容之下。這種靈動，在于靜中有動，動含于靜。
何以得見？唯置身云霧，你才能在陽光穿透萬物之時數清嵐的'脈搏。看她怎樣繞著風飾演繾綣的戀人，看她在樹梢之間淺笑回首，看她忽如最后的秋瑾與秋白，奔騰而下，竟是決然不回頭。這怎能不叫人一時歡喜一時愁呢。
我覺得云霧云海一字之差，倒也多少道出了霧與海的淵源。說來無理，我覺得兩者如孿生兄弟——一樣靜如處子，動如脫兔，飄逸出塵，無論世事變遷，我自悠然流淌。有包羅萬象之心，卻不失自然之趣。
當水小憩在詩詞的長流之中
“弱水三千，我只取一瓢飲。”在我心中，這就是最美的一瓢水。
這水流過詩經的扉頁，阻隔了熱戀中的人，“所謂伊人，在水一方。”而宛在水中央的伊人，因這靈動的水，出落得如同洛神一般，一顰一簇都牽動了五千年的詩歌長河；水流經滕王高閣，引得王勃把酒凌風，心中抑郁掩不住豪氣，揮筆之下，一句“閣中帝子今何在，檻外空自流”的慨嘆久久回響；還有重簾不卷的西窗旁，那比黃花還瘦的李清照，纖指數著梧桐葉上的點點細雨，只聽見一段流水的嘆息。
【水的作文】相關文章：
與水對話_描述水的作文02-15
水的作文【精選】11-10
(經典)水的作文10-28
水的作文[精選]01-13
水的作文（經典）09-19
【經典】水的作文09-11
與水的作文09-15
水的作文09-07
水的作文（精選）02-09
與水的作文09-27