水的作文

時間：2024-08-12 16:22:52 水我要投稿

水的作文（通用6篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的水的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文（通用6篇）

水的作文篇1

　　今天，是我們孩子的節日——六一兒童節。我踏著輕松的步伐和愉快的心情來到了作文館，期盼張老師的驚喜。

　　原來，張老師今天要給我們變個魔術——“消失的水”。我盼啊盼，終于盼到了這個環節。

　　首先，張老師挑選出了一個助理與他合作。

　　他再拿出一瓶水和二個一次性的水杯，給助理倒了一杯，讓她喝了。之后，張老師說：“魔術變完。”我們當時驚住了，然后說：“這什么魔術，坑人的吧！”

　　張老師笑笑說：“下面，才開始我的表演呢。”之后，張老師話不多說就開始了。兩人拿起一杯水，放在頭上，雙手拿緊，慢慢地轉了一圈。正當他們背對背時，張老師趕緊喝了自己的那杯。轉完了圈，他還裝出一副上氣不接下氣的樣子，但立刻又變嚴肅了。

　　當時，助理呆了，張老師的水咋沒了？我們卻哄堂大笑。助理晃了晃水杯：”我的水還在的啊。”

　　這時，張老師說：“我來幫你把水變沒吧。我先問你，爸爸兇嗎？”

　　“不兇”，助理說。

　　“假如，水灑在你身上，你爸爸會打我嗎？”張老師問。

　　“不會”，助理說。

　　“那好，那就開始吧”。當張老師讓她轉了一圈后，把水杯往她頭上倒時，杯里的`水真的沒有了！全場驚呆了。太神奇了！這時，全班響起了雷鳴般的掌聲。這是怎么做到的呢？張老師笑而不語，做出了一副保密的樣子。隨后，他說：“下面，開始你們的寫作吧”！

　　但是，我們卻陷入了沉思：為什么水沒了？水到底去哪了呢？

水的作文篇2

　　在江南潮濕朦朧的水霧中，蘇州以她獨特的溫潤濡染著周遭的一切。

　　每天清早，你推開臨河的一扇小窗，雕花的木窗咯咯吱吱地開啟，蘇州特有的泥香味和淡淡的腥味氤氳成一雙溫潤的手，撫摸你的臉。滋潤萬物，凈化一切。對面的小河上，誰家的姑娘包著頭巾咿咿呀呀搖著船唱著歌。頗具味道的吳儂軟語，從小河的這一頭劃過另一頭。而小河旁的臺階上，坐著一排江南的婦女們，一邊洗著衣服，一邊用吳音聊著天；孩子們則嬉笑著將小腿放入河水中，瞇著眼把水花拍得老高，快樂童真的水花在清晨中閃閃發亮。

　　向往著這里誘人的小吃，向往著這里婀娜的水，向往著這里溫軟的'音，向往著這里水般澄澈的心。

　　終于，我來到了這里，但我卻未尋到我所尋的江南，是風情萬種的她藏匿在這日新月異的城市背后嗎？不解。于是，我去了角直、周莊和同里。僅這三個古鎮，讓我再次憶起了我記憶中的蘇州。來到角直，看著包著繡花頭巾，系圍兜的老婆婆，便有一種特殊的親切感。我本想一個人去逛逛的，但最終抵不過朋友的執拗，他硬是拉我上了一輛黃包車，說是別有一番滋味。是的，坐黃包車還蠻好玩的。車夫慢悠悠地騎著，我也悠哉游哉地看著沿街的小店。后來不想錯過好的小店，我們下車了，一人一塊綠豆桂花糕，冒著熱氣，黏黏的，就像那家糕點鋪阿姨的吳儂軟語，讓我心醉。

　　蘇州與水，多么奇妙的組合。蘇州是由水構成的，不然就不叫做江南水鄉，而我覺得這里的人也更是水構成的--“水做的骨肉”。

　　我們在這里拐來轉去，竟闖進了一戶人家的后院。僻靜的小院落，厚密的芭蕉，附著青苔的地磚。幾個婦女坐在門檻上聊著家常，膝上放著一筐豆角、刺繡或是小孩的布鞋。對于我們地闖入，她們也并不惱，只是友好地沖我們笑笑，如水般恬靜自如。我們不好意思地笑了笑便從門中出去了，才發現還下著蒙蒙的細雨。雨中的江南更是一番撩人的姿態與神秘。

　　黃昏了，老人們倚著門喚著他們心愛的孩子，家家戶戶飄出陣陣的菜香味，小孩們仍是到處亂跑，那細小的鈴鐺聲也跟著他們一起雀躍。他們輕盈的笑聲和那潺潺的流水聲相映成趣，流過我的心田，滋潤和凈化著我的心靈。

　　欣賞恬靜清新的水，望著這里安寧愜意的人們，我的心醉了。

水的作文篇3

　　童年像一顆顆流星墜入我的心中，童年像一朵朵金色的油菜花開得艷麗，童年像一顆顆繁星亮得刺眼，童年像一個個白色的雪花慢悠悠地飄到我童年回憶的最深處，但唯有咬手的洗手水的故事讓我難忘?????????

　　那時我才三四歲，我自己就自己在家拿東西吃，我自己偷偷的到冰箱拿水果吃，撲通門開了，爸爸回來了，爸爸問我：在干嘛呢？我說：拿東西吃。爸爸很淡定地說：不洗手，不準吃。咕嚕~咕嚕，爸爸死看著冰箱，桌子上又沒有什么好吃的，唉，好餓啊！我東看西看，也沒有看到什么可以吃的，因為洗池太高了，我也不想洗手，我突然看了一個東西，咦，那不是爸爸天天放在車上的一個東西么？爸爸說我不能用的，哼！我偏偏要用怎么招。

　　我趁爸爸不注意，我把凳子慢慢地推到桌子下面，凳子發出咯吱，咯吱的聲音，我看了看爸爸還沒有發現就趕忙一推發巨大的咯吱咯吱聲，爸爸朝我望了望說：在干嘛呢？我對爸爸笑了笑說:沒???沒干什么。我趕忙把凳子一推，心想，臭凳子，差點就被發現了。我往手掌心涂了一大塊，關上，放回原位，然后，兩支手便搓起來，我還自言自語地說：嗯，這洗手水，不錯！不錯！我把手洗的香噴噴看爸爸給不給我吃，哼！搓了一會了后，我說：奇怪了怎么搓不動了？我正準備把兩只手分開時，發現分不開了，我使勁的把手向兩邊拉，發現拉了后痛的不得了，但又怕爸爸發現我拿了那瓶洗手水吵我。我只好另找出路，我只好用力的搓，搓啊搓，洗手水沒有被搓掉，手皮卻快被搓掉了，我痛的直咬牙，最后我只好放聲大哭，嗚嗚嗚??????爸爸聽到了我的`哭聲跑過來問我：怎么了？我說：手被你的那個洗手水咬住了！爸爸問：什么洗手水？我指了指桌上的洗手水，爸爸說：那是膠水，不是什么洗手水。我聽了以后大聲說：什么？膠水，臭老爸，要不是你要我洗手，我才不會把膠水和洗手水弄混了。

　　童年，就像一個五彩斑斕的盒子，里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時間流逝，有的回憶已被塵封，我相信：洗手水這個故事會被時間的流水中涮得更加璀璨??????????

水的作文篇4

　　“啪——”我心中一震……

　　數學課上，我在草稿紙上演算著，算出了答案，正準備往書上填，胳膊肘一不小心碰到了胡宇翔的書，書又碰到了他的墨水。只見墨水三百六十度運轉，然后直線下降，“啪!”墨水最終還是被“死神”剝奪了生命。我看著打碎的墨水瓶，心里緊張極了，這關不關我的事?我才不是故意的呢……

　　我一看身邊的胡宇翔，他比我還吃驚，眼睛睜得大大的望著墨水瓶，嘴巴張成一個“0”字。我點了點他說：“這個……沒事吧?”胡宇翔很快反應過來沖著我說：“我呸!怎么沒事?這墨水瓶都碎了還沒事!”哼，口水噴了我一臉的。這下可把我給惹惱了：“我又不是故意的!里面不就只有一點點了嗎，我還早點幫你解決了它呢!你應該謝謝我，而不是大聲的責怪我!”

　　“切，還一點點呢，知道嗎，我墨水瓶里還裝著一半的墨水呢。我可是很節省的，卻被你給打碎了，我虧的'太慘了!”胡宇翔指著地上的“碎尸”火冒三丈的說。我雙手緊握拳頭，恨不得當場揍他一頓，“嘿，什么叫被我給打碎?我是故意的嗎?你那瓶墨水也值不了多少錢。”我諷刺胡宇翔說。“我的墨水挺貴的，四塊五呢，很難買到呢。哦，對了，說到錢，你是不是……嘿嘿。”胡宇翔兩眼發光。

　　錢?錢怎么了?他不會想讓我賠錢吧?四塊五?太多了吧。再說，我干嘛給他錢啊。他又不是皇上。“不給，堅決不給!”“那一塊錢行不行，我已經快虧本了，你就給吧。”胡宇翔裝出一副小饞貓的樣子，好惡心啊!算了，我大發慈悲，為了早點結束這場紛爭，我就施舍點吧!我突然之間沒了一塊錢，心里有點舍不得，但我好像也有不對，只能給了。

　　啊，擋住我的紛爭之霧終于解散了!(深吸一口氣中)哇，輕松了不少，終于能認真聽課了。

水的作文篇5

　　自習課上，五（2）班的教室里很安靜。坐在最后一排的王曉明同學正在寫作業，他寫的很認真，就在他快要完成的時候，突然鋼筆沒水了，他很著急，便隨手甩了一下鋼筆，由于用力過猛，有幾滴鋼筆水甩到了后面的墻上，原本雪白的墻上立刻多了許多黑色的圓點。王曉明看見了，愣了一下，沒有理會，就又繼續做作業了。

　　同位的班長看到了，就對王曉明說：王曉明，趕緊把它洗干凈。王曉明只好端來了水，用抹布洗起來。這時，老師進來了，看見王曉明在洗墻，就對大家說：同學們，你們看，王曉明同學正在做好事，我們要向他學習。旁邊的同學說：老師，他不是在做好事，因為是他把鋼筆水甩到墻上的。老師聽了后又說：王曉明同學能及時主動彌補自己的錯誤，他就是好同學，我們依舊要向他學習。

　　聽了老師的話，王曉明很慚愧，他瞟了一下另一處的墻上，上面也有幾個墨水點，那也是他幾天前無意中灑上去的，因為當時沒有同學看見，所以當老師查問的時候就沒有承認。

　　放學了，王曉明在路上一直想著老師說的話，王曉明能及時主動彌補自己的`錯誤，他就是好同學。

　　晚上，王曉明做了一個夢，夢見有許許多多的墨水點在他眼前繞來繞去，嘰嘰喳喳的說：王曉明，你要不把墨水點洗掉，就不是一個好同學，你走到哪里，我們就跟到哪里。他被夢驚醒了

　　第二天，王曉明早早的來到教室，把前幾天他灑的墨水點洗掉了。然后，王曉明又到老師那兒去承認了錯誤。老師笑著說：你能知錯就改，就還是好同學。