水的作文范例（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的水的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水的作文1

　　水是生命之源，如果沒有了水，或者水被污染了，我們?nèi)祟愡@個唯一的家園——地球，就會失去生命力，人類也無法再生存下去了。珍惜水，保護水資源就是保護我們自己的家園。

　　想想我們?nèi)粘Ｉ�活、學(xué)習(xí)中，不節(jié)水的現(xiàn)象隨處可見，有些人為了洗一次手，刷一次牙，把水龍頭開得很大，白白放掉很多水。在學(xué)校里，有些小同學(xué)經(jīng)常玩水、嬉水。還有的甚至用好水后，沒關(guān)好、關(guān)緊水龍頭就匆匆走開了，而讓水滴滴流失，真是太不應(yīng)該啦！

　　也許有人會說，滴幾滴水浪費不了多少水。你可知道，如果滴水以每分鐘70次的速度來計算，一天只需3個小時，就有一大杯了，而這一大杯水正好是一個人一天所需的，一天24小時下來，就有8大杯了，這一滴滴的水就能滿足8個人一天所需的水。

　　有些人可能認(rèn)為，水是“取之不盡，用之不竭”的，水會從上游、山上流下來的；會從天上落下來的'。特別是我們寧波地區(qū)，河流縱橫，湖泊眾多，是水資源充足的江南水鄉(xiāng)，到處是水，要多少就有多少，體會不到缺水造成的痛苦。殊不知，我國也是一個嚴(yán)重缺水的國家，我國水資源并不豐富，分布也不均勻，南多北少，東多西少，再加上污染、浪費，使水資源更加緊缺。因此，我們平時要節(jié)約用水，不玩水、嬉水，用好水一定要關(guān)緊水龍頭。

　　“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，讓我們用實際行動，珍惜我們的生命之源——水，因為珍惜它等于愛護我們自己美好的家園。讓藍天、碧水永遠扮靚我們的家園！

水的作文2

　　今天，錢老師給我們帶來了一個實驗——硬幣滴水。我心想：在硬幣上滴水不是很簡單的實驗嗎？估計滴上幾滴就滿了吧。

　　錢老師的實驗器材一目了然：一枚硬幣、一根滴管和一杯清水。我當(dāng)時就覺得這個實驗沒什么意思。告訴你，如果你也這么想就大錯特錯了，后面的實驗一定可以讓你啞口無言。

　　正當(dāng)我胡思亂想的時候，實驗開始了�！斑恕�，錢老師先小心翼翼地滴下第一滴水，它是那么閃亮、透明、圓潤。接著，第二滴也打著降落傘勇敢地跳了下來，它和第一滴緊緊地?fù)肀г谝黄�，好像一對小兄弟。第三滴、第四滴、第五滴……直到第九滴，它與眾不同，這顆小水珠似乎不想離開滴管媽媽的懷抱，猶豫著，終于，它依依不舍地離開了滴管媽媽，來到了新的世界里。緊接著，第十滴、第十一滴、第十二滴……哇！二十滴了！這時，我才覺得自己的想法太幼稚了。實驗還在繼續(xù)，水面都膨脹起來了，水滴們抱在一起，多么團結(jié)�。‘�(dāng)?shù)谒氖�七滴落下去的一剎那，水滴們像焰火一樣濺射出來。

　　為什么會這樣呢？原來，是水的'表面張力在變魔術(shù)，水的表面張力使其表面縮小，出現(xiàn)了這種情況。

　　這個實驗告訴我們“團結(jié)就是力量”。我們?nèi)��?4位同學(xué)應(yīng)該像44顆小水滴一樣緊緊地團結(jié)在一起。

水的作文3

　　有一條河，總是靜靜地流淌著；有一條河，身上承載著無數(shù)人的希望；有一條河，孕育著一代又一代的湖南人，它就是我們的母親河——湘江。

　　清晨，輕柔的陽光揭開黑夜的面紗，湘江原本的樣子一覽無遺。這時，辛勤的工人已經(jīng)開始工作了。兩岸的工人們相對而立，等待著貨船的到來。不多時，一群龐大的鐵家伙出現(xiàn)在眼前，它所發(fā)出的聲音就仿佛是一只大手，將先前的寂靜狠狠地撕碎了。

　　正當(dāng)午時，烈日當(dāng)頭，不少喜愛釣魚的`人們來當(dāng)湘江邊，熟練地擺好漁具，開始了垂釣。過了一會兒，就聽見有人高擎著肥美的大魚，高興地喊著。不過啊，也就他的朋友替他開心，其他人則都還在聚精會神地釣魚呢。

　　已是黃昏，天邊的彩霞倒映在湖面，如夢如幻，風(fēng)光旎旖。這個時候，江邊還有不少垂釣者，大多半是上午來的，但卻毫無收獲。他們收拾著工具，垂頭喪氣地離開了江邊。我多么希望他們回頭看一眼，瞧一瞧這個美如畫的湘江，望一望這個風(fēng)情萬種的母親河啊，他們的心情一定會好起來的。

　　深夜的湘江最是好看，那一條江水與夜色完美地相融合，湖面上時不時出現(xiàn)的光亮讓你以為它在對你眨眼睛。如果你碰巧趕上橘子洲的煙火晚會，那么湘江又會給你另一種感覺。無數(shù)色彩斑斕的煙花齊齊竄上天空，然后綻開，最后落入江水之中，給人以美的享受。煙火雖易冷，但它的美麗會長留于心間。煙花綻放的同時，千千萬萬的孔明燈飛上天穹，盡管有一些跌落了下去，但不要著急，深愛著你的母親河會替你存著你的祝福，你的心愿，將來托風(fēng)婆婆告訴天神。

　　這就是我家鄉(xiāng)的水，我愛我家鄉(xiāng)的水。

水的作文4

　　“小心!別把水灑了!”

　　“快一點!快一點!”

　　“呀!水灑了!”

　　教室里非常熱鬧，你猜他們在玩什么?哈哈!猜對了，他們在玩紙杯傳水的游戲。

　　“開始!”只見主持人一聲令下，紙杯傳水的游戲正式開始了。第一個上場的是淘氣鬼曾曾。看他右手拿著空杯，兩只眼睛死死地盯著他的隊友——花花，當(dāng)花花把水倒給曾曾時，只見他低著頭看著那水杯，可能在想：我等一會兒是像他們一樣跑過去呢?還是慢慢地走過去?嗯，跑過去的話，水太容易灑出來，還是慢慢走過去吧!果然如我所料，他一步一步小心地走著，就像一只蝸牛一樣。過了一會兒，有人忍不住地說：“慢慢地走是不錯，不過還是得注意一下速度�！苯K于，曾曾到達了終點，露出了喜悅的笑容。

　　第二個上場的是我，當(dāng)我接過水杯時：紙杯呀紙杯，你一定要保護好水，讓我們順利贏得比賽，勝負(fù)就靠你了!我想著，一邊小心翼翼地走一邊保護好水，讓它一滴都不露。到達終點后，我看著那勝利在望的'水，有了點自責(zé)，早知道就走快一點了。

　　這次的比賽最終我們隊贏了，看著這一個個開心的隊員，我不時有些自豪，但不能驕傲，下一次我們會做得更好。

水的作文5

　　“一枚，兩枚，三枚……”別以為我們個個都是守財奴正在數(shù)錢，其實，我們正在做一個有趣的實驗。

　　上課鈴響了，老師帶著實驗道具進了門，對同學(xué)們說：“這堂課我們要做一個實驗，這個實驗不但有趣，而且實驗道具也很簡單，只需用到一個玻璃杯、一盆水和一些硬幣�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�同學(xué)們便紛紛議論起來，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　實驗開始了，只見老師先把一張紙疊在桌子上，接著把玻璃杯放在紙上，然后端起一盆水，往杯子里倒水，當(dāng)?shù)沟剿�快要溢出來的時候便停住了�？墒顷懸糟�同學(xué)卻不以為然，他認(rèn)為水還沒滿，于是他便走上講臺，挽起袖子，用手在水盆里撈了一些水，小心翼翼地往杯子里滴水，當(dāng)他認(rèn)為可以了才回到座位上。這時，我盯著杯子里的水，已經(jīng)多得不能再多了，仿佛再加一滴水水就會溢出來。這時老師從口袋里拿出一枚銀光閃閃的硬幣，對同學(xué)們說：“我這兒有一枚神奇的硬幣，我把它放入水中后，水不會溢出來，你們信不信？”這時同學(xué)們又紛紛議論起來，有的信，有的不信。我想：這怎么可能呢，再加一滴水水都要溢出來了，何況一枚硬幣放下去，這絕對不可能，水肯定會溢出來的。想著想著，老師已經(jīng)把硬幣拿在了手中，她對硬幣吹了口“仙氣”準(zhǔn)備把硬幣放入水中。剎那間，同學(xué)們蜂擁而上，一下子把講臺圍得水泄不通，仔細觀察老師的一舉一動。老師把硬幣小心翼翼地貼在杯壁上，我們緊張地連大氣都不敢出，心都提到了嗓子眼上，頓時，教室里鴉雀無聲，“撲——”那枚硬幣像一個經(jīng)驗豐富的老潛水員一樣，以一個優(yōu)美的姿態(tài)在水中打了個滾兒，優(yōu)雅的潛入了美麗的“海底世界”再看看水面，平靜地如一面鏡子�！巴郏∵@真是太神奇了！”同學(xué)們提到嗓子眼上的心都落了下來，驚訝地目瞪口呆，都情不自禁地鼓起掌來。

　　“第二枚、第三枚……”眼看著水面慢慢拱起，卻不見水溢出來�！耙呀�(jīng)九枚了，誰那還有硬幣？”老師問道。這時，朱明媚同學(xué)自告奮勇說：“我來！”于是她手拿一枚一元硬幣，慢慢地向杯口伸去，只見她越來越緊張，手抖個不停，臉也漲得通紅，她屏住呼吸，把硬幣貼在杯壁上，終于，這枚硬幣也安穩(wěn)地滑入了水底，與其它幾枚硬幣一起“呼呼大睡”，再看看水面，已經(jīng)高出杯口幾毫米，完全拱了起來，活像一面凸透鏡。老師有點不耐煩了，立刻從口袋里抓出一大把硬幣說：“我這還有許多硬幣，我就不信把這些硬幣放入水中水不溢出來。”說完，她把兩枚硬幣疊在一起，準(zhǔn)備放入水中。這兩枚能否和前幾枚一樣安然渡過險關(guān)呢？水是否會調(diào)皮的溢出來呢？成敗在此一舉。只見老師屏住呼吸，再一次把硬幣貼在杯口，“撲——”當(dāng)硬幣入水之后，水就頑皮的跳了出來，把疊在杯底下的紙完全浸濕了。唉！同學(xué)們都失望極了，回到了座位上。

　　我丈二和尚摸不著頭腦，為什么前幾枚硬幣放入水中水不溢出來，偏偏到十二枚的時候水溢了出來。后來通過老師查找資料，我才恍然大悟：原來是因為水的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水開始不會溢出來。但是當(dāng)投入的.硬幣到一定數(shù)量的時候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時候水就會溢出來。

　　��！原來水也是這么的神奇！

水的作文6

　　我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實驗課，水竟然在我們的'眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！

　　實驗前，我們準(zhǔn)備好了開水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個標(biāo)了序號的杯子。開始做實驗了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動：首先，老師將開水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說道。接著，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學(xué)們異口同聲地說。

　　實驗結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會變紅，遇到堿會變藍，同學(xué)們這才恍然大悟。通過這個實驗，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！

水的作文7

　　初春，一陣暖風(fēng)喚醒了大地。我踏著歡快的步伐步入?yún)擦�，去尋找暖春的第一泉清流。走到山間，聽到“咕嘟咕嘟”的冒水聲，心里好不快活！聞聲，我走向一座山石，努力尋找那聲音的來源。我終于在山石間看到了一處小泉眼，里面不時有泉水噴出來，活像一只小魚兒在吐泡泡。抑制歡快的心情，我仔細聽著泉水帶給我的話語�！肮距焦距�、咕嘟咕嘟”，它正急著跟我訴說些什么呢！

　　深夏時節(jié)，步入幽林。周圍一片靜寂，唯有風(fēng)搔動竹葉發(fā)出清爽的“咔咔”聲。一股冷風(fēng)襲來，我不禁裹緊外衣�！颁罏r瀝”，傳來清晰的流水聲。循聲穿過竹林，一條綢帶般的小溪映入眼簾。小溪清澈見底，依稀可以看到幾塊石頭沉在水底。不知從何處傳出“嘩嘩”的泉水聲，它是那么悅耳，我閉上眼睛用心傾聽。泉水的樂曲時而急時而緩，時而高昂時而低沉，不停地扣動我的心弦，讓我全身心地“屈服”于它。泉水演奏的樂曲簡直就像音樂廳里響起的交響樂。哦，不，應(yīng)該是遠勝于它們。

　　來到了仲秋，一切仿佛都將沉睡，山間的小溪流進了大海，只有它還在為世界歌唱著、彈奏著。站在沙灘上，面對一望無際、水天一色的大海，我心曠神怡，閉上眼睛，張開雙臂。大海波濤洶涌，奔騰的浪花不斷捶打著礁石，發(fā)出低沉的、宛如敲鼓的響聲，而礁石呢，則甘愿聽從浪花的'擊打，不時嘆息幾句。藍天上，成群的海鷗發(fā)出低叫，為浪花伴奏。水聲“嘩嘩”著，不知怎的，我卻感到它離我越來越遠。你說它會永遠消失嗎？會到我們永遠找不到的地方嗎？我緊張得打了個哆嗦，下意識地用手掬了一捧海水，看著它一點一點“滴滴滴”地流失……

　　初春泉眼里吐出的泉水，深夏小溪里流淌的溪水，仲秋大海里喧嘩的海水，匯成我心底青春的激越之水。我聽，我傾聽，我要與你敘說我聽到的一切。

水的作文8

　　我叫水，由兩個氫原子和一個氧原子組成。它是人類不可或缺的朋友。

　　地球上的每個地方都有我的腳印。

　　我能給人提供利益，也能帶來災(zāi)難。如果你能掌握我的脾氣，我會很好地為你服務(wù)，和睦相處。例如，我可以收集河流為人類發(fā)電，為農(nóng)民灌溉農(nóng)田，運送海船、貨船和調(diào)整世界貨物。人如果很久不見，就會想盡一切辦法找我，因為真的太需要我了。

　　我喜歡勞動者和新生兒，經(jīng)常為勞動者洗塵一天；給新生兒灑一滴冷水，告訴他要長壽。

　　如果不能掌握我，“呵呵！我有脾氣！”比如我會瘋狂決堤，淹沒整個城市，給人類帶來巨大的災(zāi)難。我也是多變的，化為冰雹，沖破家家；變成了傾盆大雨，淹沒了農(nóng)田；變成了厚厚的'云層遮住了耀眼的太陽，久久看不到光。

　　現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，人類用我當(dāng)燃料而不是能源，減少用油�！昂呛�！我也時尚！”；人們還把我灑在樹和花上，滋潤它們，使它們更加旺盛。

　　從上面的例子，你知道我的性格！我愿意和人類一起教朋友，更好的為你服務(wù)。

水的作文9

　　以前，所有的河流都是清澈見底的，水上干干凈凈，沒有漂浮的垃圾，水里清澈透明，可以清晰地看到水里有些什么魚兒、蝦兒。用手捧起一些水，沒有任何氣味，嘗一下，清涼中透著甘甜。夏天，大人們在河邊洗衣、乘涼，小孩們在河里嬉戲、游泳，這里是人們最流連忘返的地方。

　　可是現(xiàn)在，清澈的河水消失了，變成了渾濁而難聞的臭水，難覓小魚小蝦的蹤影，看到的只是大片大片漂浮在水面上垃圾和成片成片的油污，聞到的只是污水的惡臭并夾雜著死魚的腥味。人們再也不去河里嬉戲或游泳了，萬不得已從河邊經(jīng)過時，也是捂著鼻子快速急行。

　　是什么導(dǎo)致了河水的變化？歸根到底，最大的'原因就是我們自己——人類。因為，人們經(jīng)常向河里扔垃圾，久而久之，小河上漂滿了垃圾，導(dǎo)致魚兒呼吸不到新鮮的空氣窒息而死。大量的工廠向天空排放污氣，煙霧等，導(dǎo)致酸雨。有些化工廠甚至直接向河里排放有毒的污水……所有的這些，才導(dǎo)致今天的模樣。

　　如果我們再不行動起來保護水，過不了幾年，人們將再也喝不到干凈的水了，千萬不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水。假如你們每天都不扔垃圾、不排污水，不做對水有害的事情，河水就不會再惡化。然后進行一些凈化措施，水就會變得更加清澈。我相信，未來一定會更加美好。

水的作文10

　　有一天，我在a博士家拿英語試卷。突然，a博士興奮地喊道：“成功！”我驚呆了，連熱都寫成了噸。我問醫(yī)生：“怎么了？”醫(yī)生說：“我發(fā)明了變大的藥，可以讓物體變得超級大�！�

　　但是有一次，醫(yī)生不小心把藥水倒進了壞daz戰(zhàn)士的嘴里，它立刻變成了一個100米高的怪物。它很快意識到自己極其強大，然后跑到金寶銀行，搶了不少錢。這讓我和我的醫(yī)生很生氣。我用的是我發(fā)明的龍卷風(fēng)槍，醫(yī)生用的是他發(fā)明的粒子激光槍，猛烈地射擊著那些壞的daz士兵。但是沒用，特種部隊用戰(zhàn)斗機打。我和博士去騎五合一戰(zhàn)車，飛進它嘴里，用槍猛烈掃射。然后，我把粒子彈放到他肚子里，我和博士迅速撤退。五四三二一，砰的一聲巨響，那個倒霉的`daz戰(zhàn)士爆炸了！

　　耶！勝利，我和我的醫(yī)生獲得了殺怪勛章！

水的作文11

　　我是一切生命的象征，地球上要是沒了我可不行，那么你猜我是誰？——水。

　　我有時是一顆晶瑩剔透的小水珠，有時是一條歡樂的小溪，有時是一個美麗的湖泊，有時還是一個無邊無際的海洋。

　　我給人們帶來幸福、帶來歡樂、帶來美好的祝福，但同時，很對不起，我也會給人們帶來意想不到的災(zāi)難。

　　每當(dāng)潑水節(jié)時，人們盡情的把我往大家伙兒身上潑，說是，誰粘了我越多越吉利，那我還客氣什么，盡情的往那綿綿的衣服上鉆，啊，真舒服。啊，真好。當(dāng)然，誰都知道我世世代代與火為敵，只要他感泛濫，我就敢英勇的消滅他。而且，我每天還在各個水壩發(fā)電站，辛勤的工作著，不分晝夜，為人們送去光明。人們每天都需要我，告訴你，如果沒有了我，全世界的`生物會因為口渴而接連死去，因此，我的功勞非同小可，可是，你們放一百個心，我會對地球忠心耿耿的。

　　但是，近年來，我控制不了自己，不時，要泛濫下山玩玩，但卻沒一棵樹，來攔我，樹呢？我沒有了樹的抵擋、勸說，自然能沖下山，浩浩蕩蕩的下山，也給人們帶來不幸。

　　唉，請你們多種些樹，我來澆灌它。給人們造福，將功補過吧。

水的作文12

　　我是水，我是水，哈哈！我唱著歡快的歌兒來啦！

　　也許，你會覺得奇怪，我是從哪里來的呢？是上帝創(chuàng)造了我，還是從石縫里蹦出來的？不！都不是。太陽把水分蒸發(fā)，變成了水蒸汽，水蒸汽受到冷，變成了小水珠，太陽把小水珠融化，就成了我。我已經(jīng)有不計其數(shù)的“子子孫孫”呢！

　　小朋友，我的本領(lǐng)可不小，人們?nèi)绷宋揖蜁�十分苦惱！你可能以為我在吹牛吧！我既不是在吹牛，也不是王婆賣瓜——自賣自夸，這是千真萬確的，不信你聽我說，一個地方?jīng)]有我，草會干枯，莊稼會被曬死，人也會渴死；世界上沒有我，將會沒有任何生命，所以一切的東西都離不開我。有了我，人們可以喝茶；有了我，花草樹木才會生機勃勃。

　　我還可以鉆過門縫，穿過小洞洞；我是無孔不入的.！但是，有時候我會變成洪水，把房子、樹木、橋梁沖毀。人們有時恨我，有時愛我。

　　小朋友，話又說回來了，我的功勞是大于過的吧！發(fā)生大旱災(zāi)的時候，人們總是惱火地說：“怎么還不來水？我都快渴死了！”可是當(dāng)我和人們重逢時，就會聽到千家萬戶欣喜若狂的聲音：“水來啦！水來啦！”我心里那美滋滋、甜絲絲的勁就甭提了，我禁不住又會唱起那支歡快的歌了。

水的作文13

　　周日的作文課上，老師競?cè)淮蛄伺杷�，放在了講臺桌上，全班同學(xué)一臉疑惑，問：“老師，你要干嘛呀？”老師神秘地說：“今天，我們來做一個實驗，名叫“底朝天水不流”�！蓖瑢W(xué)們更疑惑了，好奇地開始討論起來。

　　老師決定示范一下，她先往杯子里裝滿水，接著慢慢地把紙片放在杯子上，最后把杯子倒過來，我們都為老師加油鼓勵，可是，“嘩啦”一聲，實驗失敗了。老師一臉尷尬。她又決定再試一次，這次，老師成功了。她晃了晃杯子，紙片沒掉，她又走了幾步，紙片還沒掉，我們用常驚訝。

　　“這次，就讓你們做一下吧！”

　　老師說，同學(xué)們紛紛用上去觀看，有三位同學(xué)中，兩個成功了，一個失敗了�？墒谴蠹叶挤浅８吲d，因為這個實驗給我們帶來了歡樂。

　　但是，為什么紙片不會讓水流出來呢？原來是大氣壓力，它幫助了紙片，把水托住了。

　　探索科學(xué)奧秘真有趣！

水的作文14

　　“流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。

　　流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

　　流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌�！�

　　------------《水韻悠悠》題記

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返�！�

　　水，清，柔，細。它滋潤萬物，默默付出，它無規(guī)則的形狀，隨著一切的變化而改變著，適應(yīng)著各種環(huán)境。

　　水從大河走來，浩浩蕩蕩，蜿蜒流淌；水從大海走來，波瀾壯闊，奔騰不息；水從雪山走來，波光粼粼，潺潺聲響；水從天上走來，淅淅瀝瀝，莊重安詳。

　　尼羅河的傾瀉而下送來了世界古老的文化；幼發(fā)拉底河、底格里斯河的波瀾壯闊載來了人類文明的輝煌；長江、黃河的洶涌澎湃涌出了華夏文明的燦爛。

　　這正是水，永不枯竭，浩瀚滔滔。

　　水有《觀滄�！分胁懿僖詼婧Ｗ员龋�大海吞吐宇宙的氣勢展現(xiàn)詩人自己的豪邁氣魄；也有《過零丁洋》里文天祥慷慨激昂的愛國熱情，視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)；還有《蒹葭》內(nèi)所描述秋水伊人可望而不不可即之感。

　　當(dāng)那水化作纏綿淅瀝的雨時，我的思緒會跟著這些雨的精靈飛舞．是那樣的`雪亮，那樣的晶瑩，像是大自然完美的賜予，洗盡了人世浮華。水遇熱成氣，氣化為霧，迷迷蒙蒙的。一瞬間只覺得與世隔絕，這霧也化作繞指柔將這時間纏繞。天空中云層濃厚，看不到深處，又透著幾分的神秘。水又遇冷凝結(jié)成冰，凍在屋檐，結(jié)在樹梢，偶然回顧，一身仿佛從冰玉叢中穿過。日光初現(xiàn)，世間萬物晶瑩剔透，只覺得璀璨。冰再落為雪，就猶如鵝毛般在天地間翩翩起舞。不一會兒，地上、樹上、屋頂上都覆上一片雪白。

　　但任它無窮的變幻，卻不失本性。像水一樣做人，無論什么樣環(huán)境都能適應(yīng)并發(fā)展壯大，應(yīng)此學(xué)會因地制宜，隨機應(yīng)變……

　　一滴水很快就蒸發(fā)了，但細水長流匯成涓涓小溪，順流而下，成奔騰的大江大河，滾滾注入海洋。像水一樣做人，一個人的力量是微弱的，而團結(jié)的團隊卻是無堅不摧的。

　　當(dāng)水受到了阻礙，它則會不斷積累自己的力量，勢氣和力量逐漸壯大，直到最終排除障礙，開拓自己的道路。像水一樣做人，在遇到困難和障礙時，反而加倍努力，放出全部能量，與障礙搏斗。

　　當(dāng)然，水不是萬能的，它不能翻越高峻的山脈，于是它繞過，依舊能找到自己前進的方向，我們也應(yīng)學(xué)會靈活變通，不論來自那個角落，都能夠朝向一個堅定的目標(biāo)不懈前進，最后歸于大海。

　　“噢，水韻悠悠！”這水亙古不變的流著，我多想永遠的讓這流水淌在我的心田……

水的作文15

　　冬日的陽光透過窗戶射進來，氤氳在臉上，暖暖的。百無聊賴地趴在桌上翻著書，一頁，一頁，……茫然的目光在字里行間緩緩移動。這時，并不醒目的六個字意外卻又仿佛預(yù)約好了似的蹦出來：“冰是睡著了的水”。

　　冰是堅硬的，有棱有角，分分明明。若是和它碰撞，生疼生疼的。它周身散發(fā)著陣陣寒氣，一眼望去便知曉它的寒冷，不敢接近。長時間用皮膚接觸它，或即使只處在它的周圍，也會感到一股透心的寒氣。

　　水是柔和的`，它沒有固定的形態(tài)，裝進什么樣的瓶子就是什么樣的形狀。什么時候把它從容器里釋放出來，它就像久經(jīng)禁錮，終于獲得自由的人兒一樣，仗著自己有利的可以隨意流動的軀體，四處奔馳囂張。

　　端詳一塊冰，雖然表面透明，但你還會發(fā)現(xiàn)它好像冬日的霧一樣，乳白色的，朦朦朧朧的。里面還有多少層，看不透。

　　觀察一汪水，如果不是刻意地把它弄渾濁，所看到的除了清澈，還是清澈。表面清澈，實際里面有多少微小的雜質(zhì)，猜不透。

　　看不透，也猜不透，是它們的共同點。可比起水，冰似乎更不被人喜歡。若是把一塊冰輕輕地摔到地上，它很容易，很容易，便碎了。又摔，它又碎。再撿起，再摔，再碎……如此反復(fù)，原來的冰塊破裂成大大小小的許多碎片。只是，它仍然是冰。人們總想強硬地將冰化為水，卻總是難以達到。

　　它太強硬，太讓人不敢靠近。從另一種角度，它卻更好地保持著自己的個性完整。只有周圍縈繞著溫暖的氣體，它才有可能融化，化為一汪清凈的水。

　　水總是圓滑地改變自己，去遵照他人的指示。于是人們更喜歡水。

　　其實，冰和水的本質(zhì)是一樣的，水有水的隨和，冰有冰的個性。

　　冰是睡著的水，它應(yīng)選擇醒來，還是繼續(xù)沉睡？

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