五水共治作文實用(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五水共治作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五水共治作文1

　　開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，是省委省政府的重大決策部署，更是關(guān)系市民利益的大事，在省委、省政府建設(shè)“美麗浙江”、深入實施“五水共治”的特別日子里，我們彩虹小隊全體隊員來到這個萬物復(fù)蘇的花花世界——西溪濕地參與體驗“五水共治”。

　　“花朝月夜動春心，誰忍相思不相見”。西溪濕地遍地都是像鋪地毯一樣裝飾的鮮花，我們的眼前就是一片幸福的花海，如杜鵑、牡丹，薰衣草，還有魯冰花、向日葵草、萱草等，一到那里，我們就忙開了，有的采集植物標(biāo)本，有的`測試水樣，有的清點植被多少，有的觀察鳥兒飛行線路，……這些都是我們親身調(diào)查獲取的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。休閑之余，我們來到農(nóng)耕區(qū)，看著這些“新奇”的獨龍車、抽水車、打年糕石頭，我們都不知道這些是做什么用的，紛紛向家長們咨詢，幫我們解開心中的疑問。

　　大手拉小手，西溪濕地的環(huán)境真好，我們要做“五水共治”的踐行者、宣傳員和監(jiān)督者，自覺保護(hù)身邊的大自然，為美化環(huán)境再添一份力。

五水共治作文2

　　愛護(hù)家園，保護(hù)水資源，今天，我們“七色花”假日小隊來到了杭州市城區(qū)河道陳列館，進(jìn)一步了解“五水共治”知識，爭當(dāng)護(hù)河小衛(wèi)士。

　　在陳列館，我們認(rèn)真聽講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經(jīng)過一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了五水共治的`內(nèi)容、哪些行為會造成水源的污染，比如隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾、在河道里洗衣等。

　　聽完講解，我們又來到實驗室，進(jìn)行水質(zhì)檢測的實驗。

　　首先，我們把自來水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過了一會兒，量杯里的水發(fā)生了變化，原本無色無味的水漸漸出現(xiàn)了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍(lán)色，而第四杯則變成了黃色。正當(dāng)我們疑惑不解的時候，實驗室的姐姐告訴我們，這是因為顯色劑將水中的酸堿成分顯示了出來。姐姐還拿出一張PH值對照表，告訴我們：三杯藍(lán)色的水是PH值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。

　　今天的活動，讓我們了解了更多的知識，我們少先隊員要積極加入到“五水共治”中去，珍惜每一滴清水，保護(hù)水環(huán)境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍(lán)，家鄉(xiāng)更美麗。

五水共治作文3

　　水是生命之源，沒有了水我們將無法生存，所以我們正在實施五水共治行動，所謂五水共治，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么我們寧波這個大城市會有污水工資實施行動呢？

　　因為現(xiàn)在許多工業(yè)廠商的八杯水，和生物排放到河里，造成了河水嚴(yán)重污染水質(zhì)，一下子河水就變得又臟又臭，也對人體造成了傷害，河中的魚都成群死亡，這就是治污水的重點。

　　很多人都認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的，那他們就大錯特錯啦，據(jù)不完全統(tǒng)計668座城市現(xiàn)在有400座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水，而我們還在不停地浪費水資源。在學(xué)校里，我常�？匆姷湍昙壍男∨笥严赐晔侄紱]有關(guān)緊水龍頭，還有一些頑皮的孩子，還在玩耍水，有一些班級上完美術(shù)課，那些洗完的顏料都倒入水槽里，水槽一下子滿了，還溢出臟水來，這都是浪費水資源的現(xiàn)象。

　　在我們這個中國，總有一些人亂砍濫伐，才導(dǎo)致洪水不斷發(fā)生。我國黃河經(jīng)常發(fā)生洪水，主要是因為植被少，經(jīng)常有水土流失的.現(xiàn)象，每年近有十六億噸泥沙流進(jìn)黃河，其中四分之一的泥沙沉積在河道中，所以沒有植被的地方防洪水是很難的。

　　五水共治，人人有責(zé)。所以我呼吁：大家快行動起來吧！共同實施五水共治，為了城市有干凈的水喝、用，我們必須出一份力。

五水共治作文4

　　我爺爺奶奶住在一條小河的邊上，那條小河是錢塘江的分流，河里生機(jī)勃勃。我只要有空，就會去奶奶家，去看看那條美麗的小河。

　　我上幼兒園時住在那兒，那條小河上經(jīng)常能看見漂在水面上的垃圾和油花。雖然也有不少小魚兒、小蝦兒，但河水發(fā)臭，使人們每每經(jīng)過它時都會避開，或是捏著鼻子，頭也不回地沖過那里。我每次看見小河上的垃圾，都覺得這像小河正傷心地向我哭訴：“人類太壞了！一個勁兒地往我身上丟垃圾，害得我都臭了！”

　　但當(dāng)我二年級時再回到那里，便經(jīng)常能看見來來往往的清理船只，它們經(jīng)過的地方，垃圾就消失得無影無蹤。我還注意到，人們也漸漸地不像以前那樣往河里扔垃圾了。這時的小河就像在說：“嗯，這還差不多，人類終于肯浪子回頭啦！”

　　當(dāng)我四年級再到那邊時，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，小河正真是大變樣了，垃圾沒了，油花沒了，取而代之的是三五成群的小魚小蝦和碧綠的.水面。小河仿佛在開心地笑：“我終于變漂亮啦！”

　　這就是我美麗的小河，它從骯臟到潔白，從死氣沉沉到生機(jī)勃勃、從丑陋的蛻變成美麗的！

五水共治作文5

　　水是人們的生命資源，如果世上沒有水，就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。

　　水，為了我們的利益，我們有時會無私地奉獻(xiàn)自己的時間和精力，但往往被我們浪費掉。許多地方缺乏清潔飲用水，甚至有人沒有機(jī)會喝到一滴干凈的水。而與此同時，我們卻大量浪費著可供飲用的'清潔水資源。我們應(yīng)該意識到，那些缺乏水資源的人渴望著能夠喝到一口清潔的水。讓我們更加珍惜并節(jié)約水資源吧！

　　地球上的水資源非常豐富，但真正干凈的水卻數(shù)量有限。當(dāng)我們在街道上行走時，是否見到過清澈的溪流？當(dāng)我們在公共廁所使用時，是否有出現(xiàn)關(guān)上水龍頭的情況？在人群中，是否有人節(jié)約用水？人們的行為難道不應(yīng)該引起恥辱嗎？水是如此純潔，卻被人們?yōu)E用和污染，水也有權(quán)利流淚��！

　　曾經(jīng)的地球是那樣美好，藍(lán)天湛藍(lán)得讓人心曠神怡；水清澈透明，能看見水底的一切；森林郁郁蔥蔥，沒有絲毫缺口。然而，現(xiàn)在的情景令人心痛，天空再也沒有了它的蔚藍(lán)，整天籠罩在一層沉悶的灰霾中；清澈的水已經(jīng)變得渾濁如染料般，無法辨認(rèn)底下的景象；茂盛的大樹已經(jīng)荒蕪成了干枯的樹干。這一切都是誰的過錯？

　　所以，讓我們從現(xiàn)在開始注重水資源管理，充分發(fā)揮水的作用，不讓寶貴的水資源再被浪費。讓我們保護(hù)水源，不讓水因為被浪費而悲傷流淚。否則，人類將面臨最后一滴水變成眼淚的危險。

五水共治作文6

　　今天，我和楊子嫻一起去水利博物館參加五水共治活動。

　　我們一進(jìn)博物館就先去參觀了四個展廳。這里用圖片、文物、蠟像等介紹了從遠(yuǎn)古時期到清末的水利發(fā)展；介紹了古代的119、紡織機(jī)、谷物脫皮機(jī)……這些用水驅(qū)動的機(jī)器；介紹了近代的水利機(jī)器；介紹了我們中國黃河、長江、渭河等七條河流。

　　參觀完畢，老師先問我們了一個問題：“你們知道五水共治的五水是哪五水嗎？”同學(xué)們你一言我一語的說出了：治污水、防洪水、抓節(jié)水、保供水、排澇水。老師又說：“防洪水和排澇水是靠老天；治污水和保供水是靠大人，而抓節(jié)水是靠每一個人。”所以我們小朋友做到不浪費生活中的每一滴水。

　　然后老師給我們講了甲魚的知識：甲魚是吃水底的腐爛生物為生，所以它可以清理河道。老師把烏龜和甲魚做了比較，大家發(fā)現(xiàn)，烏龜?shù)母共渴蔷G色的，而甲魚的`腹部是紅色的。

　　最后，我們做了傳遞甲魚的游戲，每個小朋友都拿到了甲魚蛋。我們都希望甲魚寶寶快快長大，成為清理河道的好幫手。

五水共治作文7

　　人類離不開水，動物離不開水，植物離不開水，一切生物都離不開水。水是一切生命的源泉，我們要珍惜它，愛護(hù)它。

　　在人們傳統(tǒng)觀念里，水是最廉價、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭”的。打口井可以抽井水用，河里挑水不用付錢，即使用自來水也是很便宜的。但是，由于環(huán)境的污染和生態(tài)的'破壞，可以利用的地下水和淡水資源越來越少，就拿我們生活的城市的環(huán)城河來說吧，聽爺爺講，過去，是清澈見底的，魚兒在水里歡快地嬉戲，而現(xiàn)在呢？由于被沿岸工廠的工業(yè)廢水和市民的生活污水所污染，清澈的河水變得渾濁了，并且發(fā)黑發(fā)臭，找不到魚兒的影子了，這是一幅多么悲慘的畫面��！

　　我們要保護(hù)水源，更要節(jié)約用水，從小事做起，從身邊做起。家里，我們要擰緊水龍頭，不讓水滴流失；我們可以用洗衣服的水和洗完菜的水沖馬桶……只要做個節(jié)水的有心人，處處可以節(jié)約用水。

　　為了保護(hù)我們的母親河，我們要號召社會“植樹造林，美化環(huán)境”，勸阻老百姓不要在河里洗衣服，亂扔垃圾等，更要阻止工廠偷排廢水，還我們一個綠樹成蔭、鳥語花香、河水清清、魚兒歡暢的美好生活環(huán)境。

　　保護(hù)水源，節(jié)約用水，人人有責(zé)。

五水共治作文8

　　你們應(yīng)該都不知道“五水”是什么吧。就讓我來告訴你們吧！五水指污水、節(jié)水、飲水、澇水和洪水。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。這次就讓我們小記者替你們?nèi)ヌ骄堪桑?/p>

　　我們來到永強集團(tuán)，工人們把我們帶到了一個黑色液體的面前，走近的時候感覺熱熱的，還在冒煙呢！他們告訴我們這是染料，椅子放進(jìn)去，大概3秒后拿出來，就成了染料的顏色了。還有那些白色的液體，那是底氣，可是這些水都排到哪里去了呢？原來他們有一個專門處理污水的“廢水處理中心”。那里有一個水塘，里面有許多的微生物，是肉眼看不見的，是處理廢水用的。處理那些廢水需要非常復(fù)雜的工序。

　　電視臺的記者采訪我，讓我談?wù)効吹竭@些工序后的感受。我想大聲的.告訴我的爸媽、鄰居和同學(xué)，告訴他們我今天看到的景象，告訴他們廢水處理的復(fù)雜，告訴他們要節(jié)約用水，共同保護(hù)我們的家園，讓我們一起治污水、排澇水、防洪水、保供水、抓節(jié)水。這樣，我們的家園才會變得更美好，這樣我們才能幸幸福福的生活。只要人人一起做，世界將會變得更美好！

五水共治作文9

　　我的老家前面有一條清澈見底的小河。站在岸上往河里看，就可以看到那一棟棟高大的房子和一棵棵茂盛的綠樹的倒影。小河邊，草很綠，花很多，我親切地稱它為“同心河”。

　　清晨，旭日東升。同心河才剛剛蘇醒，微波粼粼。大大小小的石頭安靜地躺在河底�？茨囚~群，有的魚兒游上水面吹了個小泡泡；有的魚兒互相追逐、嬉戲；有的魚兒把蓮葉當(dāng)做小傘，在下面捉迷藏；還有的魚兒跟在魚媽媽的身后悠悠自得地游來游去。過了一會兒，河中的殘葉突然急劇地動起來，接著便有紅鯉魚接二連三地跳起來，好像在給你表演轉(zhuǎn)圈比賽呢！看著看著，我就忍不住打著赤腳伸進(jìn)了河水。那微涼又柔和的.水舔著我的腳，心中涌起一種仿佛已融入自然的情感，使我感覺到同心河的水原來是如此多情，風(fēng)如此清新，陽光如此明媚，樹如此青翠。真想永留此地，以山為伴，以水為友。天天飽覽這美麗的風(fēng)景。被綠樹遮蓋的河面，時而顯出綠藍(lán)兩色。藍(lán)，讓人想起碧空；綠，讓人憶起草原。周圍靜得出奇，那綠色由淺變深，由深變淺，淡灰的霧紗籠罩著整條同心河，使它變得高深莫測。然后那明凈的河水又是如此坦蕩。我從這里看出了綠色的魅力，還沒反應(yīng)過來，它已經(jīng)像決堤的水一樣涌涌如簾，使人不得不為它的氣魄和活力所感染、所傾倒。

　　河是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；河是硬的，像一塊閃爍著瑰麗光澤的無暇翡翠。

五水共治作文10

　　我家附近有條湖叫天仙湖，又名天泗湖。

　　以前，人們對它毫不珍惜：隨手丟棄垃圾，附近的工廠隨意排放污水，使之流入天泗湖，原本清澈見底的湖泊逐漸變得渾濁不堪。小魚們開始逃離，而一些已經(jīng)因為臟水而喪生。它們漂浮在湖面上，無情地被拋向陸地上。因此，它們開始散發(fā)出臭味，腐爛不堪，沒有人敢靠近。因此，“臭水溝”這個令人厭惡的稱謂便與它緊密相連了。

　　隨著時間的'推移，臭水溝的狀況日益惡化，村領(lǐng)導(dǎo)開始逐漸意識到這個問題的重要性。他們親自前往現(xiàn)場多次查看，并展開了深入的水系調(diào)查。在經(jīng)過商討后，他們迅速采取了相關(guān)措施來治理湖頭村的污水問題。首先，他們在已修建的污水井上開設(shè)了接口，連接了直徑為1.8米和1.5米的管道，并將其延伸至天泗湖的方向，長度達(dá)到了200米。此外，在大壩旁邊還設(shè)置了沉淀化糞池和集水井，以便收集雨水和污水，并經(jīng)過凈化處理后進(jìn)行排放和植物灌溉。

　　天泗湖已經(jīng)恢復(fù)了清澈的水流，污水問題也得到了解決。然而，當(dāng)人們環(huán)顧四周時，他們發(fā)現(xiàn)岸邊一片荒涼，只有一個孤零零的湖泊，這讓人感到十分寂寥。為了改變這種局面，村領(lǐng)導(dǎo)召集了一群熱心的植樹志愿者和工程師。他們紛紛行動起來，有人種樹，有人美化環(huán)境。經(jīng)過大家的共同努力，這里變成了一片美麗的仙境！天泗湖消失了，重現(xiàn)了它的昔日名字——天仙湖。

　　從那以后，人們小心翼翼地保護(hù)著它，不讓“臭水溝”重現(xiàn)。

五水共治作文11

　　五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么會有五水共治呢？因為工廠把垃圾、顏料倒進(jìn)河里等等，所以才有五水共治。

　　以前天空都是蔚藍(lán)色的，河水也清澈見底，有時還會看到幾條小魚，在河里歡快地玩耍。可現(xiàn)在，天空變得灰蒙蒙的，河水也變成黑色的，上面漂著垃圾，有時還有幾條死魚浮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。

　　五水共治中，最重要的有抓節(jié)水。水是大家都需要的東西，喝水時需要水，洗手時需要水，洗菜時需要水……假如地球上沒有水，前面四項就都沒用了，地球?qū)⒆兊酶煽�，沒有生命。所以，我們要節(jié)約用水，洗衣服的'水再用來拖地板；放水不要超過需要的量；洗手時間斷放水；搓洗時及時把水關(guān)掉……這些都是生活中需要注意的細(xì)節(jié)。

　　還有治污水。如果水臟了，沒有干凈的水，就不能喝水，也不能洗衣做飯了。如果飯菜是臟水做的，誰能吃得下去呢？如果衣服是臭水洗的，誰還愿意穿呢？所以，我們要齊心協(xié)力，讓垃圾不再把河水污染了。

　　雖然這兩項很重要，但其它幾項也很重要。如果不防洪水，洪水就會無情地把房屋摧毀，淹沒莊稼；如果不排澇水，馬路上就會積滿了水，出去還要劃船……這樣多不好��？

　　所以，我在這里呼吁：請大家愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為自己的眼淚。

五水共治作文12

　　五水共治，保護(hù)田地

　　保護(hù)土地，我們一起搞定！

　　我們參與，參與了就應(yīng)該有一個計劃，現(xiàn)在我覺得我們應(yīng)該有幾點要做：1、不往水里亂倒垃圾、

　　如果是保護(hù)水源、飲水水源、一級水源大河等，亂倒的話要被批評、處罰。

　　2、盡量不在河、溪、湖邊洗衣服，這樣非常不好，即污染了美麗清澈的'水，而且如果溪水上游漲水，那就不是開玩笑了，上一次就有幾個人在溪邊洗衣服，發(fā)大水來不及跑被淹死了。

　　3、家里做好排水措施。

　　4、節(jié)約用水，我們知道水是生命之源，如果沒有水，世界會怎么樣？如果每天一個人浪費500克水，那一個月浪費多少水，一年浪費

　　讓我們從身邊做起，從小事做起。今天，我們開始行動。除了保護(hù)水以外，我們還要保護(hù)田地、土地哦！土地的作用可大了，如果沒有“她”，我們就不能種花草樹木、蔬菜水果，也沒有植物，沒有植物我們就沒有新鮮的空氣，就無法生存。

　　土地不好，植物、環(huán)境也不好，我相信我們大家看到過一些土都是“夾心垃圾土”，

　　所以，我們不能把垃圾（不可溶解物）扔到泥土里，在馬路上也不要扔，可以保護(hù)環(huán)境，讓我們有一個美好的家園。

　　希望大家能做好，使我們有一個更好的家園、環(huán)境。

五水共治作文13

　　現(xiàn)在，整個浙江省都在談?wù)摗拔逅�共治”�！拔逅�共治”是什么呢？讓我告訴你吧！“五水共治”就是：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的總稱。

　　為幫助“五水共治”的進(jìn)展，我和媽媽去了外婆家。拿了一個夾子和一些塑料袋到小溪里撿垃圾。到了小溪里一看，啊，好多垃圾，為什么沒有人去撿呢？于是，我開始撿垃圾了！我彎下了腰，右手拿夾子，左手拿垃圾袋，不緊不慢地?fù)熘�垃圾。先用夾子把垃圾從小溪里夾出來，再把垃圾袋拉開，把垃圾放進(jìn)去。一個垃圾、十個垃圾、二十個垃圾、三十個垃圾、一百個垃圾……啊，垃圾終于被撿完了！好累��！我看了看手表，“啊，都過去兩個鐘頭了！”我的腰好疼啊，都直不起來了解！“雖然這個行動好點兒累，但看到小溪的`水恢復(fù)了清澈，這點累根本不算什么！”看到清澈見底的溪水，我的臉上露出了一絲絲欣慰。

　　是啊，保護(hù)水源，人人有責(zé)。同學(xué)們，為了我們共同的明天，為了有一個純凈的水源，大家一起行動起來吧！

五水共治作文14

　　遠(yuǎn)處的天空，濃霧漸漸轉(zhuǎn)淡，如裊裊炊煙，似薄薄青紗。碧藍(lán)明凈的小河在鳥兒的鳴叫聲中醒來了。

　　透過蟬翼般的薄紗，婀娜多姿的楊柳抹上了一層淡淡的.綠。我們常常光著腳丫，卷起褲腿，一蹦一跳地走在鵝卵石鋪成的小路上，走到盡頭，清澈的小河便映入了眼簾。我們幾個孩兒便坐在河邊的石頭上，把腳泡在水里，啊！這是多么愜意�。�

　　回想當(dāng)初，人們路過這兒，瞧瞧水上浮起的小魚，總是不加停留地快速走過。小魚小蝦翻起了魚肚白，在水面上飄來飄去，似乎在警告人們：“此處不宜久留，快快走開，別再靠近�！贝藭r的河水已分辨不出是什么色彩了，只有一些小鴨不嫌水臟，仍然悠然自得地游來游去。岸邊那青青的小草，因為長時間的污染都喪氣地垂下了腦袋，整片草地彌漫著死一般的沉寂，五彩斑斕的小花，只剩下?lián)u曳的細(xì)莖，茍延殘喘著。

　　不過，自從開展了“五水共治”專項整治活動后，如今的小河已經(jīng)改容易貌。春天，小河解凍了，清凌凌的河水帶著碎冰渣兒歡快地流淌著，像在彈奏著一首首美妙的樂曲；夏天，陽光灑在了河面上，閃動著粼粼的水光，就好似眨動著的明亮眼波，在凝視著山野的秀色；秋天，樹葉凋零，小河也靜悄悄地流淌著，頗像一位恬靜雅致的姑娘；冬天，河面鋪上了一層冰片，白水共長天一色，已分不清哪兒是天，哪兒是水了。

　　太陽升高了，我們“撲通”、“ 撲通”地躍入水中，像歡騰的魚兒般鉆進(jìn)小河深處。

五水共治作文15

　　近兩年，整個浙江省都在談?wù)摗拔逅�共治”。五水共治指的是：治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓�?jié)水這五項舉措。之前我在電視上看到過很多企業(yè)向河流排放未經(jīng)處理的污水，導(dǎo)致我們身邊很多河流都變了顏色并發(fā)出了臭味，使得我們的用水源和飲水源遭受著巨大的威脅。但我始終認(rèn)為這些問題跟我們這些衣食無憂的小學(xué)生關(guān)系不大，直到有一次，我去內(nèi)蒙古大草原游玩時，改變了這一想法。

　　記得去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了內(nèi)蒙古大草原，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠油油的草地一望無際，肥壯的牛羊歡快地嚎叫。我們準(zhǔn)備在蒙古包里吃特色的蒙古餐，和往常一樣，飯前我先去洗手，但是我沒有找到洗手的'地方。這里的老板告訴我，大草原上沒有自來水，也沒有河流，用水需要從很遠(yuǎn)的地方用桶裝好運過來。所以洗完手的水他們還有別的用途，比如洗抹布。我忽然想起，平時我在家里洗臉?biāo)�龍頭一直開著，喝不完的白開水全部倒掉，用水非常浪費。我終于明白了，浙江省倡導(dǎo)的“五水共治”意義之所在了。

　　“五水共治”確實非常重要，與我們每個人的生活都息息相關(guān)。作為一名小學(xué)生，我們要從節(jié)約用水做起，以后喝不完的白開水可以用來洗碗，洗臉留下來的水可以用來沖馬桶。我們要從自身做起，從珍惜每一滴水開始，為保護(hù)我們的生命之源——水，盡一份力量，請大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。

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