水的作文6篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的水的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
初次見面，請大家來猜個謎語認識我吧——用手拿不起,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請我來。
你猜對了，我就是你們的好朋友——水。
我相信你們應該有這樣的體驗，當打開世界地圖或是面對地球儀時，呈現在你們面前的大部分面積是鮮艷的藍色。從太空中看地球，你們居住的地球是一個橢圓形的、極為秀麗的蔚藍色球體，那就是因我我們家族的存在喲！水是地球表面數量最多的天然物質，我的家族覆蓋了地球71%的表面。很多人甚至夸獎我們說：地球應該叫“水球”更為合適。
我們水家族的兄弟姐妹們一直視地球為我們的家園，億萬年來，我們家族以液態、氣態、固態的形式存在于地球的角角落落，我們也為地球貢獻著我們的力量。比如，我的家族可以調節地球氣候。我是一切生物必不可少的物質，生命的形成離不開水。在地球的不同地方，我們水家族是決定植被群落和生產力的關鍵因素之一。對于人類而言，不論是生活或生產活動都離不開水這一寶貴的自然資源。水既是人體的重要組成，又是人體新陳代謝的介質。人體的水的含量占體重的三分之二，為維持人的生活，每天每人至少需要2-3升水。工業生產、農田灌溉和城市生活等都需要消耗大量的水。
很多人覺得我的家族到處都是，水資源是取之不盡用之不竭的，那么你們可就錯了。我們家族雖然總量很大，但是還有淡水和海水之分，并且淡水的分布不均。很多人認為地球上水資源豐富，無休止的使用和污染，導致我們家族中的淡水資源越來越少。而人口數量的增加,經濟快速發展,對水的需求量不斷增加,水資源形勢將更加嚴峻。當今世界，每3人中就有1人無法獲得安全飲用水。而在新冠病毒蔓延全球的今天，世界上幾乎有30億人無法通過洗手來預防。
最近我很委屈，因為很多人不重視自身安全，擅自到許多危險的河流、湖泊進行游泳和其他涉水活動，結果出現了溺水慘劇。
很多人說我們家族無情，將我們稱作“洪水猛獸”。其實，我們很無辜。
很多人覺得野外水域很有意境，很有趣。但是這里的水域的未知因素多，游泳者往往對所在水域情況并不了解，有些水域看似平靜，但水下經常會有漩渦、暗流，容易發生意外。許多水域還有苔蘚、水草等植物，容易出現滑倒、植物纏繞等突發事件。野外人員稀少，一旦出現體力不支等意外情況，很難在第一時間被施救。由于野外水質污染也比較多，游泳難免會喝水，對身體難免害處，有過敏體質的'人也不適宜到這樣的水域游泳。
我們水家族在地球上存在了很久，我們也見證了地球上生命的起源、人類文明的發展。我們一直努力為地球做貢獻，不愿意我們家族給你們帶來傷害。今天，我代表我們水家族，鄭重對你們提出以下幾條建議：
一、要牢記老師和家長的安全囑托，不要到河流、池塘洗澡。
二、要遠離危險水域，不要下水摸魚、撈物、玩耍。
三、要提高安全意識，不要私自或結伴下水。
四、要學習掌握自防自救安全常識，不要忽視安全受傷。
五、如果你們要學習游泳和進行游泳鍛煉，請兒童在家長的陪同下到正規的游泳館。我們水家族在游泳館里的溫度最適合你們人類與我們親密接觸了。那里定期進行消毒、換水，游泳池里有游泳教練和救生員，他們可以讓你們科學游泳，并且最大程度保障你們的安全。
地球是你們的家園，也是我們的家園。能夠給地球上的萬物帶來幫助，是我們水家族最大的心愿，希望咱們和睦相處，守護好美麗的地球，攜手創造地球美好的未來。
水的作文 篇2
我一回到家，就迫不及待地問媽媽：“為什么那條河那里會路阻呢?”媽媽笑了笑，說：“因為那里要‘五水共治’。”“‘五水共治’是什么呀?”我說。“你不知道嗎?不知道就去網上查。”媽媽不耐煩的說。
看了這些資料后，我又想到一個關鍵問題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢?一想到這個問題，我就跑去問媽媽：“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢?”媽媽現在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來治理的。那時科技不好，每當要治理河水，挖淤泥的時候，家家戶戶都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學校挺近，所以有些家長送完孩子以后，就一起幫忙挖。現在科技發達了，人們治理的時候，就用高壓水槍來把淤泥打稀，再用導管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺大機器里，用這臺機器來過濾掉淤泥，把干凈的水放回河里，把淤泥拿來種田。”
由于好奇心，我又打開了百度。一看，讓我長了不少知識呢：一般填方后，壓路機都會來回壓上七八次;開來挖土機把淤泥挖出來，再進行人工加水;又或者……
所以，我向世人們呼吁：請愛護環境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來!請你們愛護環境，愛護水資源，讓我們的`大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧!
水的作文 篇3
青春的道路上，我們用汗水播種著成功的種子。走到盡頭，驀然回首，你會發現你的身后是一片花的海洋，而迎接你的則是成功。
堅持
6歲，第一次在書法班接觸到了書法，濃濃的墨香，粗糙的書法紙，細長的毛筆。這便是我對書法的第一印象，剛開始認為這是再簡單不過的東西，但是時間長了以后，發現越發越困難，于是我利用在家的時間，便開始了練習，而長時間的練習，汗珠從額頭緩緩滑落，滴到紙上，綻放開來，猶如一朵美麗的花。汗水播種下了我的第一顆種子——堅持。
勤奮
六年級，進入到了緊張而又困難的學習生活中，成績的一次次打擊，使我無法再放縱下去，我選擇了勤奮學習，我翻找出之前的試卷，一遍又一遍的歸納，總結，復習。周六周日，同學在外不斷的呼喊，我選擇了繼續奮斗，外面傳來的一陣陣的笑聲，有讓我心動過，更有讓我走過一兩步，但每次走到門口，我卻選擇了返回。終于功夫不負有心人，一次次的汗流頰背成功的換來了優異的成績。汗水播種下了我的'第二顆種子——勤奮。
堅毅
上了初中，即將迎來人生中的第一次軍訓，心中充滿了喜悅與緊張。我能不能堅持？我會不會放棄？一切都還沒有答案。軍訓那幾天，驕陽似火，我們站在田徑場上，頂著烈日，毅然選擇堅持，汗水沾濕了一件又一件的衣裳，但我們一次也沒有退縮。田徑場上留下了我們響亮的口號，我們就像堅毅的戰士，永不退縮！汗水播種下了我的第三顆種子——堅毅。
堅持，勤奮，堅毅只是我用汗水播種下的千千萬萬顆種子中的一小部分。種下的種子，揮灑的汗水，將化為成功。汗水是我青春里不可或缺的一部分。
水的作文 篇4
記得我10歲那年，發生了一件使我委屈萬分的事，我至今還記憶猶新……
這天，大伯從上海回來，給我們姐妹三個各買了一套衣服，我拿到的是一條漂亮的裙子，我高興極了。晚上，我得意洋洋地穿著這件衣服去奶奶家吃飯。大家一邊嘮著家嗑，一邊在夸我的裙子怎么怎么好看，我得意得都小鹿菲菲了，可就在這時，妹妹手一揮，把桌子上的一碗醬油全倒在了我的'新裙子上，我下了一大跳，連忙站起來抖裙子，眼看著這條裙子是再也穿不了了，我有點難過。我看了看妹妹，從她那眼神中，我看不出一點點歉意的神色，反而好象在對我說：“哈，活該！誰叫你搶了我的風頭！”我一下子怒氣沖天，大聲叫道：“你干什么，真是個討厭鬼！”媽媽插道：“哎哎哎，不就一條裙子嗎？干嘛那么兇，別把妹妹嚇著了，真是的！”“她是故意的！”我反駁道。“怎么會呢？妹妹這么小，還什么都不懂呢，你這么大個姐姐，一點都沒有姐姐的樣子，氣量怎么這么小呢？”我說不過媽媽，只好向妹妹開炮，我罵了她幾句，她便假惺惺地哭了，媽媽急忙勸妹妹，這回，她瞪大了眼睛，又更嚴厲地罵我：“旦旦，你越來越不象話了，滾到房間里去！”我委屈地跑進房間，把門重重地一關；“乓”。我一頭蒙在床上，淚水一下子涌出，流進了厚厚的棉被里去。
我傷心地哭著，就希望媽媽能來敲門，可是等了好半天，一點聲響都沒有，我悲痛欲絕，什么都不顧，只覺得自己現在好孤獨……
水的作文 篇5
漸漸臨近小升初考試，與班上的老師，同學方別的時間也越來越接近。畢業考試的三天前，星期四，第二節課下，班上的同學忙里忙外的'幫教室洗澡，二十分鐘后的教室馬上干干凈凈。上課了，當我們坐正時，班長們卻叫我們把桌子拼在一起。老師進來了，尾隨的是幾個學習委員抱著一些零食進來了，老師在黑板上寫著畢業會。原來是畢業會啊。“今天這節課，大家放開的吃，這是幾午來攢的班費。”老師，邊發著零食邊說。老師放著電影給我們看，我們特別高興。
大家一起都有在爭好吃的，“雖然同學們要分別了，但我們還記得同學們。”聽了了還話，我們都低下了頭，我的眼睛紅了，眼淚不受控制的掉了下來。是啊，雖然分別了，但只要記得對方就可以了。教室里只聽見淚水掉落的聲音，下課了，我不記得是怎么放學的，出了校門才知道。
水的作文 篇6
每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過那條河時，卻發現路堵了。
晚上，我一寫完作業，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的`確是五個要非常重視的問題，可為什么會在江南水鄉出現這個問題呢?原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質;所以，才會出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發展的關鍵之策……
我意猶未盡說：“還有呢?”媽媽說“我也不知道了，你自己去網頁上查查吧。”
我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢?可是，他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現在這個樣子，有許多的因素在我們人類身上。每當我們在往河里人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的后果呢?很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎么會把河水變成現在這個樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們人類都難以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”
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