水的作文

時間：2024-03-10 18:47:03 水我要投稿

水的作文(精華10篇)

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的水的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文(精華10篇)

水的作文篇1

　　水是萬物之源，它滋潤萬物，促使其生長發育，賦予世間萬物生機。然而，它的偉大不僅僅在于這些，換一種感情的眼光看它，它能觸發人內心的情感，使人展示其繽紛的內心世界；換一種創造的眼光看它，它給人以靈感，啟發人們創造新事物，換一種哲學的眼光看它，它有著與人類相似的高貴的精神品質。

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩人以大學的眼光觀賞它。這令人震撼的詩句，表現出水的氣勢磅礴的動態美，“冰，水為之，而寒于水”固態的水顯示著它的堅毅與剛強，“千里冰封，萬里雪飄”抒發的是偉人內心的豪情壯志，“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”表現的則是水的大所了。

　　換一種創造的眼光看它，瓦特驚奇于那將壺蓋頂起的無形水汽，于是發明了蒸氣機，蒸汽時代來臨了，人類文明又向前跨出了一大步，水力發電機創造了巨大的經濟效益，人們充分利用它能造福人類。

　　水是平凡的，但換一種哲學的眼光看它，它是一種精神力量，滴水穿石表現了它堅忍不拔的毅力，水往低處流體現了它謙遜的`性格。水的無聲透明表現了它內心的純潔與高尚。

　　用不同的眼光從不同角度去品味水，你會發現水是偉大的，它是生命的載體，它是人類的母親。“逝者如斯山，不舍晝夜”這是圣人用哲學的眼光欣賞水而感悟出亙古不變的道理，“澹澹兮若流水”揭開了伯牙與子期真摯友誼的序幕，二人把對水的內涵的理解融于音樂才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝知音的感人之舉。

　　水這樣平凡，又這樣偉大。換一種眼光，你會發現生活中處處平凡，平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。

水的作文篇2

　　每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經之路。今天，我們和往常一樣，正準備回家吃午飯，路過那條河時，卻發現路堵了。

　　晚上，我一寫完作業，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要非常重視的問題，可為什么會在江南水鄉出現這個問題呢?原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質;所以，才會出現“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發展的關鍵之策……

　　我意猶未盡說：“還有呢?”媽媽說“我也不知道了，你自己去網頁上查查吧。”

　　我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢?可是，他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現在這個樣子，有許多的因素在我們人類身上。每當我們在往河里人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的后果呢?很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎么會把河水變成現在這個樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們人類都難以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的'事，終究會降臨在大地的孩子身上。”

水的作文篇3

　　哇，樓下在看電影呢！我們樓上會干什么呢？我帶著好奇心上了樓。

　　咦，老師帶了一個裝了水的杯子和一個吸管。這是干什么呢？讓我們來看一看吧！材料有：透明的杯子，長長的吸管，潔白如雪的紙巾，黑黑的鉛筆粉和墨水。我覺得用這兩個材料的話，應該是給我們喝飲料吧。可是老師卻把墨汁倒進去，制成了“毒液”，也就是墨水，我可不想喝這東西！后來老師把一張紙巾卷成了一個不大不小，比較長的“紙餅筒”，這是要干什么？我抬著頭仔細地望著，生怕錯過了什么細節。老師準備把“紙餅筒”放下去。“紙餅筒”好像在說：“救命啊！救命啊！下面那么臟，我不要過去，老師你放過我吧！”可是老師還是毫不留情地把它放進去了！墨水順著紙飛快地往上竄，過了一會兒，墨水上升的速度變得緩慢了許多，就像你在跑步比賽時，跑累了就會體力不支一樣，變慢了許多。墨水這時上升的速度比蝸牛還要慢，紙上的顏色也漸漸變淡了，到了頂端，幾乎變得潔白無瑕了。聽老師說：“紙可以過濾。”我半信半疑。老師把紙打開，只見紙的'下方有一點點黑，上面卻是潔白的，原來紙真的可以過濾。

　　看著紙可以過濾的實驗，我想生活中肯定有更多的奧秘，等著我們去探索吧！

水的作文篇4

　　夜深了。

　　木蘭的房間還亮著微弱的燈光，織布的“唧唧”聲略帶凄涼，夾著木蘭的嘆息，在寒冷的夜色里游蕩… 昨夜見的軍中的文告初中，可汗正在大規模的征兵，征兵的名冊很多，每一卷都有木蘭父親的名字。木蘭為此很是擔憂，畢竟父親年老了。終于，木蘭做出了一個大膽的決定，代父從軍。于是，帶著滿心的不舍和前方的未知，木蘭開始前往戰場的征途。

　　傍晚歇息在黃河邊，月明風清。木蘭坐在堤岸上，耳邊仿佛聽到了爹娘的呼喚，一陣風吹過，“颯颯--”亢長無比，停后才發覺爹娘的呼喚聲只是幻覺。“愿風把我的'思念和平安報告給爹娘…”木蘭想。明天還要上路呢，木蘭進了帳篷，月光灑在她身上，如此神圣的光…

　　木蘭，這個似水柔情的女子，為了年邁的父親，為了國家，她拋下本該屬于她的柔情，女扮男裝，馳聘沙場。

　　大漠孤煙直，長河落日圓。到了戰場，木蘭看到這悲壯的景象，手中的刀握得更緊了。

　　在軍營生活中，因木蘭巧扮男裝，沒有任何一個人實出他是女子。木蘭的心何曾不想恢復女兒身，但只有等到自己為國家立下豐功偉績，才得以返鄉。

　　沙場上，漫天飛舞著黃沙，夕陽的光輝照在每個戰士的臉上，那一張張視死歸、堅定信念的臉上。一片寂靜。大鼓擂起，俞發有力。隨之，一聲黃河怒吼，兩條人流相撞，戰士騎在馬上，揮舞刀，奮勇拼搏。木蘭身披厚重盔甲，穿梭在混亂的人馬群中，不時有刀光和血濺在她身上。此時從她眼中看到的，已不再是女子的柔情.

　　轉眼已到了寒冬。這天夜里，木蘭離開軍營，來到一條凍結了的小溪邊。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著木蘭身上的鎧甲。望著冰凍得停止流動的河流，木蘭的眼角有些濕潤。“或許我已不再是那個溫柔似水的花木蘭了，寒冷凍結了我，我成了剛強的男子…”

　　木蘭細聲絮語，沒有人聽得到。

　　將軍百戰死，戰士十年歸。這年早春，多年戰場生活終于告別了，該到回家的時候了。木蘭放棄了高官、財物，騎上快馬，踏上了回家的路。

　　一路，春光為她鋪路，心里載滿回家的喜悅…

　　路過一條溪邊，是那年冬天的小溪。冬冰已融化了一些，剩下一些晶瑩剔透的冰塊，漂浮在水上。多么美啊！春與冬的過渡，冰與水的過渡。木蘭笑了，才領悟：冰，是睡著的水。當冰水共存時才是最美的。

水的作文篇5

　　水是人們的生命資源，如果世上沒有水，就相當于人們還瀕臨滅亡。

　　水，為了我們，可以無私的把自己奉獻給我們，而我們不但不珍惜它們，反而一次又一次地浪費的它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，許多人都喝不上一滴干凈的水，而另一邊的我們卻把水龍頭開的最大，把干凈的水一把一把的浪費掉，你可想而知。那邊的人多想喝到一口干凈的水啊!

　　地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當你在公共洗手間時，有一個水龍頭是關緊了的嗎?當你看到川流不息的人時，有一個是節約用水的嗎?人來的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會哭泣的啊!

　　以前的.地球是那么美好，藍天清鮮得沒有一點污漬;水清澈得能見到底;樹林茂盛的沒有一點空隙，可是現在，再也沒有藍天，整天陰沉沉的，不時還有著霧霾，再也沒有清水，水渾濁得就像是用顏料染的，再也沒有茂盛的大樹，都是枯萎的老樹干，這都是誰的錯?

　　所以，從現在開始治水還來得及，讓我們將水更好地利用起來，不要再讓水傷心的流淚，否則，世界上最后一滴水，將成為人類的眼淚

水的作文篇6

　　突然便想到了水，想到了這世上生命誕生時的一撇流云。應是一首綿延的史詩吧，將這世間的前生與水湄嘆得若離若即。不知這孱動的水聲如何引出了幾千載的歷史綿延，而我依是看到了翩躚的生命中涌露的緬然沉徹。恬與靜，悠與閑從此便成了生命中亙古的辭藻，悠也便成了混沌中脫穎的靈光。而著莞爾而嘆的水呢？閑致，柔情也都隨著它窈窈蕩蕩么？

　　人類始于水旁――與同伴傍水而依，對目而視，偶爾一聲凜冽的尖鳴――這便是古老愛情的絕唱吧，縱然沒有“巧笑倩兮，美目盼兮”的喟嘆，這裊裊余音也算是望水興嘆的由來。想那時人終是簡單悠適的，倩步采蓮子，營營而居，似與山間紅落相映而生――想來，這定是一曲菱歌的嫣笑。比起這默默東逝的水，悠恰似成了一種生命的本然，既無塵囂，也無俗韻，只是一抹輕佻的微風撩過，便使這水湄，這人寐悄無聲息地于靜中升華。

　　然而對悠的愛戀，卻是泛開在對朝代端莊濃重的一瞥。掠過秦晉梁漢唐宋元明的涅影，見的，卻如舊是土木宮闕，深樹梧桐的尊芳。文士深院鎖清秋，獨擎一盞碧茶，嘆吾生之須臾，感吾生之行休。比起原始的營營而生，此時的人算是有了真正的歸屬，然而悠依舊是生命的主調。嘆蘭燼，嘆紅蕉，文人們怕是永遠只有力氣提起筆而無力挑起垂垂的'余生罷，終日望月而嘆，望水而嘆，望憂而嘆，望愁而嘆――爾后品一口清茶，千古文章便躍然紙上，伴著氤氳的蟲鳴，文人悠然而立，或暗喃或高吟，嘆世之繁華世之軒轅。文人尚是如此，將相帝王又如何呢？憂天下蒼生，悠短淺余生，而帝王身后的三千宮黛，便足以為證了。除卻美人傍身，闋中尚有玉橋碧荷，睢園石巷，竹林廊墁――帝王閑時便是在此，弄花，賞月，完全不見了詩人的憂與愁，便是在區區朝堂之上，方有了憑憂天下的一席之地。于是于院中，持一把折扇，置一張搖椅，或吟詩，或賞景，或養神，此情此調便足以悠然為樂了。

　　尚記得幾千年前纏惻于江南水畔的愛情裊裊――男女水邊對吟，泛舟采蓮，水上的浮草在槳的撥弄中四散。于這泠然溢香的背景之下，笑容也在這悠悠我心的情境中浮然，便是悠然對唱悠然采蓮悠然撥槳的節調，也并無絲毫繁徹。此刻。周圍溢滿的是閑情，并無一絲俗亂之感，悠便是在這逸致的情調中，在這無限的眷慕中，得到了歸屬罷。

　　人類誕生于水旁，應是羈蕩了幾千年的不緊不慢，卻不偏不倚地闖入了我的心思。人類便如這水，悠然不失其本分。然而這流憩了幾千載的歷史綿延，如何不讓我心生一段我期冀的了解？這如水的詩人如水的詞闋如水的愛情，如何不讓我心生一段纏繞于懷的愛戀？然而歷史終是歷史，這誕生于水旁，誕生于人類的悠然情懷，如何在流憩了更迭了幾千載的洪流中奔涌至今？人類的精髓便是如此了吧，不羈戀世俗，只愿在短淺的生命時限中，得一段如如水的緣分。

　　罷了，這世間的閑情如何是我僅憑略略幾筆便能述盡？只愿這自荒洪時代便開始夭夭其華的悠然情懷，能讓隨著幾千載的洪流娓娓而至的人們，得一絲心生的寬慰。

　　此刻，只戀你皎潔如水的莞爾闌珊。

水的作文篇7

　　一滴水值多少錢？或許你想回答只有一分，一角錢吧。但我要告訴你，一滴水是無價的。它比鉆石還要珍貴，比黃金還要奪目。在一些日常生活中，人們往往浪費了這些珍貴的水。

　　我曾在電視里看到這樣一個報道，在山東一個挖煤的地方，一家人就住在那里。每天晚上全家人就只有一盆水，而洗臉，洗腳都要靠這一盆水。往往洗完臉，水就烏黑烏黑的了。由此看出，水是多么的珍貴，我們一定要節約用水。

　　要說節約用水，我的爸爸可是“專家”。這不，我洗完米剛要把水倒掉，就聽見他在喊“盆里留水。”我嚇了一大跳，溫怒到：“留什么留，這么臟的水，還能用嗎？”爸爸推了推鼻梁上的眼鏡，不慌不忙地說道：“用處可大著哩，這洗米水可以澆花呢。你啊你，我小時候家里沒水，都要去1里外的水池里挑水呢······”唉，又來了，為什么不能換個新例子呢。爸爸見我還不怎么“臣服”，便打開電腦，查起了水的資料。看著這些資料我驚呆了，地球上18億升水中只有三分之一是可利用資源，而三分之二是冰川，我們中國也是12大缺水國家之一。從這以后我就開始節約每一滴水。

　　也許你要問，怎么節水？我就來給你介紹一下吧。集中清洗衣服，減少洗衣次數。減少洗衣機使用量，盡量不使用全自用模式，并且手洗小件衣物。

　　漂洗小件衣物時，將水龍頭擰小，用流動水沖洗，并在下面放空盆收集用過的水，而不要接幾盆水，多次漂洗。這樣既容易漂凈，又可減少用水總量，還能將收集的水循環利用。漂洗后的水，可以作為下次洗衣的'洗滌用水，或用來擦地。

　　課文《水》這一課讓我印象極深，一瓢水盡讓四兄弟如此滿足。而我們出生在有水的地方，就更要節水了，如果現在不節水，那么最后一滴水就是人類自己的眼淚。

水的作文篇8

　　五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水，這是五個非常重視的問題。在縣政府的號召下黃宅二小為進一步響應和支持我縣“五水共治”、“創無違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學校形成“五水共治，人人參與”的良好社會氛圍，圍繞“五水共治”開展了一系列活動。在十一月初我們學校開展了每個村的撿垃圾活動由學校老師帶隊，到學校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進行活動。老師和學生對每個角落和垃圾溝都認真地進行了清掃。

　　在我們浦江縣，有一條浦陽江。聽周圍的老人說，以前我們的浦陽江是條美麗的.河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著家常，看著河里清澈的河水，活潑的小魚在那里游來游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個個電鍍廠，一家家的水晶產業，排出的污水都進入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠離那里。如今，在全國展開了五水共治活動，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開始煥發光彩。看著小河恢復了原來的光彩，人們的心中也歡喜。

　　五水共治雖然很難，但是在我們縣委領導和群眾的萬眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著我們，呵護我們的成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應該讓她更好！

水的作文篇9

　　歲月奏響一首激昂澎湃、永不停息的贊歌。踏著歡暢的音符，懷揣著一顆憧憬的心，我獨自一人攜濕雅之風氣，展望未來，歌頌心中那一片獨具的蔚藍。

　　心之所存，夢之所在。回望過去，應是問心無愧的；展望未來，應是滿懷希望的。

　　初來秀水，我便是是孤身一人。我的父母整日忙碌于工作的狂潮中，無法陪伴我步入新升的校園，這令我倍感凄涼。我知道，這一次是我第一次出遠門，但我從不依賴父母。父母是我心中的避風港，而我正要面臨的是屬于我的世界，一個我可以與之交流的世界。想到這里，我的心仿佛又燃起了希望，滿是對未來的希望。

　　相遇，即是緣。朋友對于我來說極為重要。我已厭倦了那些表里不一的朋友，想要的是能夠真正了解我的人。我心本孤獨，不想再孤寂。上天是憐愛我的，她賜予了我這些知心好友。她們是從遠方來的天使，點點融化我內心的堅冰，重燃我內心的`光明世界。我與她們相遇在偌大的校園，彼此的心更接近，也讓我能夠敞開心扉，與她們共享歡樂。我想，是秀水高中這個獨具的世界給予我別樣的生活體驗。個個性格鮮明的人印在了我腦海，我總覺得與室友及其他同學在一起，我能較快融入這個我曾經感覺陌生的地方，并在時光中與文漸行漸近。

　　最愛不過初秋時節，漫天一色，別有一番濃郁的風姿。我想，我愛的便是眾多的一些植物之類。

　　早晨，和著朗朗的讀書聲，時不時飄來桂花香。小時候雖見過丹桂，卻也不曾好生細留之。如今的校園，那一簇簇綠色的生命，正如我們學校一般蓬勃向上，充滿生機。我愛桂花之香味，更愛其奮發向上、競相開放之精神。

　　雖來學校時日不長，卻讓我感受良多。忘記我曾經的失敗與苦痛，想將這里視為一個新的開始，新的起點。高中三年，我愿將我的汗水、淚水與校園一起揮灑，我愿用一顆真心抒寫新的篇章，我愿歌頌我的校園，愿他日益繁榮，形如丹桂之生機。

　　漫漫長途，人生能有幾多年少?在這個青春奮發向上的花季，我的校園滿載多少莘莘學子的希望與未來。我想把我曾經的失敗投入到一縷陽光之中并從中攜來光明。正如馬云曾說：如果你畢業來自名牌學校，你就用欣賞的眼光看著別人;如果你畢業于像我們這樣的三四流學校，就用發展的眼光看待自己。是的，我們應用發展的眼光看待未來的生活，我們的學校正因為不斷地擁有青春學子，不斷的汲取青春的精神力量而變得生生不息，成為我重生的地方。失敗時暫時的，我會在秀水高中不斷地迎著晨光，創造新的未來。

　　今年迎來我校成立三十華誕，三十年風雨歷程，見證了我校不斷的前進。未來，我校定能再創輝煌！我的心與秀水同在！

水的作文篇10

　　水，化身形于大地，融生命于萬物，它以自然的形態承載了厚重的人文意義，它的源泉是自然，盡頭是生命。

　　自古而來，水便是文人筆下的寵兒。看王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的大氣；品易安“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”的凄然；聽李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的失意；感元稹“曾經滄海難為不，除卻巫山不是云”的癡心……

　　古人云：“君子之交淡如水。”古時君子間的交往總淡泊的，為的不是塵世累身的錢財，而是一股知音難覓的欣喜，在水般清澈的友誼下，是如烈酒般醇厚的心。一如元稹聽聞白居易謫遷九江，“垂死病中驚坐起”，那股得聞好友消息卻不是喜訊的凄然，如水般沁涼，泛透全身。君子之交，淡淡的，便是最真。

　　回顧歷史，有些人，秉承了水的堅韌與靈性，在塵世中靜守一份自己心靈的凈土。譬如李白，這個如水一般飄逸如謫仙的男子，總是讓我敬畏。喜歡他“天生我材必有用”的自信；喜歡他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自負；喜歡他“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的自傲；喜歡他“大道如青天，我獨不得出”的失意；喜歡他“花間一壺酒，獨酌無相親”的孤獨……李白，這個無論是豪邁抑或是失落時總是如水一般，充滿了一種靈性的美與智慧的一顆心。

　　當然，如水的除了君子，還有女子。古時的女子，大多是柔弱如水的那種從骨子里散發出來的優雅嫻靜，正如水的清澈，緩緩流動，跳躍的腳步叮咚作響，歡快而美妙。“春花秋月如相訪，家往西冷妾姓蘇。”這個恬淡的女子蘇小小，是美麗的。她生活在煙寸朦朧的江南，讓袖隱在水墨詩卷中，生命原本的質地也逐漸清晰純粹。蘇小小，這個滿身才氣的可人兒，本性如水般的`靈秀與淡泊，在陽光的注視下，晃了人們的眼。

　　水，除了人身上的靈動與精致，更多的，是一抹堅忍。

　　老子說：“上善若水。”水，不僅是一種大美，更是一種生活態度。在老子看來，天下最大的善性莫過于水，水不僅是衡量個人道德品質的標準與處世修養的尺度，同時也體現了一種順其自然，與世無爭的人生心態。世界上最柔的莫過于水，而它卻可以穿透最堅硬的東西，滴水穿石，就是“柔德”所在。

　　水，融入于自然，以其自身形態承載了厚重的人文意義，展現了她本身別樣的魅力。

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