水的作文經(jīng)典【5篇】
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的水的作文5篇，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
（一）
我的家鄉(xiāng)是美麗的泉城濟南，這里因為泉水眾多而聞名天下，有七十二名泉。有趵突泉，黑虎泉，金線泉，馬跑泉，珍珠泉等等。先說說珍珠泉吧！一串串水泡從泉池底部冒出。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了。
就像一串串珍珠，燦爛晶瑩。再說說黑虎泉吧！泉水從三個虎中口噴涌而出，像瀑布一樣，發(fā)出的聲音如獅吼虎嘯般，十分壯觀！最有名的是趵突泉，泉水從三個泉眼噴涌而出，泛起半米高的水花。氣勢磅礴，真讓人感到大自然的神奇。
泉水清澈見底，味美甘甜。旁邊樹立著乾隆皇帝寫的《天下第一泉》的.石碑。
眾多的泉水從地下涌出，匯成河流，流入大明湖。泉水是濟南的血脈，給予這座城市特有的靈秀氣質。我愛家鄉(xiāng)濟南，更愛家鄉(xiāng)的泉水！
（二）
家鄉(xiāng)的泉水在冬天的時候，是不會被冰凍住的，而是從石頭縫隙里流淌出來的水是熱的水家鄉(xiāng)的泉水給大家?guī)砹瞬簧俚?歡樂與快樂。
春天來了，家鄉(xiāng)的泉水歡快地流淌著，像是在告訴人們春天來了，在春天里許多淘氣、可愛的小孩子們在小溪里嬉戲、玩水，也許你們會認為小溪里的水是涼的，但是你們是想錯了的，小溪里的水是熱的，水庫里的小魚兒們都在水下面快活的游來游去。
夏天到了，小溪的水冰涼涼的，只要天氣熱了，那些淘氣包不愿意呆在家里，于是，他們跟父母說一聲，便一溜煙不見了，他們都跑到那冰涼涼的水里，站在水里，不是打水仗就是捉小蝦、小魚、小螃蟹，在水的附近有一片樹林，在那片樹林里的蟬就不叫了，似乎它們也感到了水的涼爽，那些淘氣包們一直在水里玩到下午，直到?jīng)鏊瞬呕丶遥砩希行┤顺赃^晚飯，就去泉水口的附近挑水喝，那泉水是從一塊大石頭的底下流出來的，很清澈，那泉水還有一絲的甘甜，所以村里的大部分人喝的水是從這里挑的。
秋天，人們都忙著秋收，人們渴了就到泉水里裝點水喝，那泉水喝下去之后，似乎是人們那疲勞身體的精神。
人人都喜愛家鄉(xiāng)的泉水。
（三）
在我的家鄉(xiāng)，有一眼讓人難以忘懷的泉，它坐落在我們村西頭的那片大樹林里。
那是一片很古老的樹林，里面的樹木又高又大而且千姿百態(tài)。我曾問過爺爺：“這些樹有多大年紀了？”爺爺笑呵呵地告訴我：“在我還沒有出生前，就有了這片樹林了……”聽爺爺這么一說，我對這片樹林產(chǎn)生了許多的神秘感
小時候，我常常進入這片茂密的樹木，沿著林中一條小溪流走向那個泉眼。泉邊有許多許多大大小小的石頭，經(jīng)過泉水的.沖刷變得又圓又滑。這些石頭都是白色的，遠遠望去就像一溪的珍珠一般。
泉水“叮咚叮咚”地流著，形成一條緩緩的小溪，溪水中有許多小魚，有紅的、黃的、黑的……特別美麗。
可是如今，那片樹林已被砍光，泉水也干渴了，原來美好的一切都消失了。
水的作文 篇2
今天，是數(shù)學考試，一開始，我一下拿筆，拿橡皮擦，就感覺浪費了很多時間。打鈴了，啊!我還有一道題沒做，完了完了，這道題我不會做，急得手忙腳亂，不知道如何是好，就在這時，老師突然把我的試卷收上去了。下課了，我一對答案就發(fā)現(xiàn)我有好多題目都錯了。我愁眉苦臉的回到家，媽媽看到我好像有什么心事，就走過來說：“寶貝，你怎么了?怎么愁眉苦臉的呢?有什么心事告訴媽媽，我們一起分擔啊!”我不想告訴媽媽，就說：“沒事，我好煩!”后來，媽媽聽了我的話后，就進了廚房繼續(xù)做飯去了，我也去寫作業(yè)了。
第二天，我看見老師拿著試卷走進教室，開始報分數(shù)了，我的心兒怦怦直跳。一個一個同學的成績報過去了，終于到我了，我緊張地瞪大了眼睛，嘴巴張得老大，似乎一個圓雞蛋都能整個吞進去，兩個耳朵豎得直直的，我的心提到嗓子眼了，我既想立刻知曉我的成績，可又害怕知道結果。老師報出了我的成績，是80分，我聽了后，受到了很大的打擊，回家時，我的雙腿就像灌了鉛一樣，似乎挪不開步子，。我的淚水在眼眶里打轉，我越想不讓它流下來，可是不爭氣的'淚珠偏偏與我作對，奔涌而出，我不能用衣角悄悄地擦拭，只能任由它悄悄的滑落，不僅打濕了我的領角，還打濕了一些頭發(fā)。
回到了家，我看見媽媽還在廚房忙著。我心里想：要有勇氣面對一切，俗話說“世上無難事只怕有心人”我一定可以讓媽媽不打我的。于是就走進廚房，告訴了媽媽，媽媽說：“沒關系的，下回努力就好了”我也點了點頭!
水的作文 篇3
淚水，是感情的流露，真情的告白。或喜悅，或激動，或懊惱，或激動，或傷心……每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的`記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的路程。回首往事，讓我想起了那次為離別而留下的淚水……
從一年級到六年級，有個‘家戶喻曉’的人物，她叫黃碧瑩，我們一二三四班從一年級玩到大，有著濃厚的友誼，可是，在六年級上學期的最后一個星期里她卻離開了我們。
記得那天晚上，在綜合樓下面，我們一二三四班一起抱著黃碧瑩痛哭。我還記得有人拉著黃碧瑩媽媽說：“阿姨，你不要讓黃碧瑩走，求求您……”還有人跪在地上哭，還有人在求老師勸黃碧瑩媽媽別帶走黃碧瑩……
可是這一切都是徒勞的，她最終還是走了。
在月色朦朧的月光下，一群隊伍搖搖晃晃地緩緩地走向女生宿舍，那條隊伍仿佛脫了魂似的，沒有任何聲音，只有微微的哭泣的聲音……
那晚，我們哭了一整夜。第二天，個個頂著個核桃似的眼睛在飯?zhí)美锬瑹o聲地吃著早餐。
現(xiàn)在每當想起那晚的情景時，我都會悄悄流淚，它讓我感受著離別的滋味。
這就是所謂的友誼……
水的作文 篇4
站在壩上望水庫，眼前的水似乎是取之不盡、用之不竭的。可是通過老師的講解我們卻明白了一個令人吃驚的事實——水作為萬物生命之源，可飲用的淡水只占全世界水量的２．5％！我們不禁面面相覷，不覺握緊了手中的水瓶。要知道我平時是多么浪費水呀，而且還曾經(jīng)把垃圾丟進小河！想到這兒，我更覺得慚愧了，心情久久不能平靜。我們能做些什么呢？現(xiàn)在我們能做的就是要好好愛護它！
下午在皎口水庫的下游一處草地上，我們又開展了“尋寶”游戲。這里樹木發(fā)芽，綠草如茵，一眼小泉從草下靜靜地流過，一切都是這樣完美自然。可是人們亂扔的'垃圾卻是不和諧的音符。游戲就是讓我們收集這些垃圾。當老師一聲令下，我們就如同放飛的小鳥傾巢而出，爭著收集每一片垃圾……
水的作文 篇5
忽然，小潔眼睛一亮，飛快地向前跑去。
小潔跑到垃圾桶前，想把面包紙扔進垃圾桶里。風刮了一下，小潔的手抖了一下，她扔進垃圾桶里的面包紙掉了出來。小潔連忙撿起地上的面包紙，再次扔進垃圾桶里，這回她可扔準了。
小潔把面包紙扔進垃圾桶以后，她馬上去找管理員。小潔找到管理員后，問管理人員：管理員叔叔，您有沒有專門撈湖水里的垃圾的東西呢?管理人員說：我們有，小朋友你拿那東西干啥?小潔說：管理員叔叔，我們剛才看見一個小孩把香蕉皮扔向湖里，我們要把湖面上的香蕉皮清除掉，不然的話，湖水就會被污染的，而且湖水里的小魚很可能會死掉。管理人員覺得很有道理說：好吧。說完，管理人員連忙跑去拿撈湖水里的東西。管理人員把撈湖水里的東西給小潔，小潔高興地說：謝謝您，管理員叔叔。管理人員說：沒關系，小朋友，拿去用吧。小潔接過撈湖水里的`東西，叫船夫再次把我們運到湖面上，船夫叫我們上船。然后，船把我們運到湖中間，我和爸爸把撈湖水里的東西放下去把香蕉皮撈了上來。
扔香蕉皮的小孩慚愧地低下頭。
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