水的作文錦集[7篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的水的作文7篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　水景有多種多樣，江南的水像日出江花紅勝火，春來江水綠如藍；西湖的水像欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；而我家鄉的水則是水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。

　　水是家鄉最美的一道風景，它像一個點綴物如畫龍點睛般的把家鄉點綴的如入仙境一般。

　　回到家鄉坐在河邊，微風在耳邊習習的吹過，望著平靜的河面，隨手捏起饅頭粒灑向水中，看魚兒盡情的吃食，清澈見底的'河水中鵝卵石鋪成了地毯。紅、黑、白的魚在”地毯“上歡快的游著，兩者結合，給人一種相得益彰的美。夕陽西下，隨手抓起幾粒小石子拋入水中，在夕陽的照射下泛起層層漣漪，隨后慢慢地沉入水中……

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。家鄉的水，真真切切清澈的水。我愛家鄉的水。

水的作文 篇2

　　幸福淚兒時的某一夜，我被噩夢驚醒，淚流滿面。夢里，小弟弟被壞人抱走了。因為白天的時候，我偷偷上街，時時都要跟我一起玩，離不開我的小弟弟，從別人那里聽說我上街了，一邊跑，一邊用小手擦著淚，邊哭邊喊著：“大姐，大姐！”就這樣追出很遠很遠，幸虧被同營子一個叔叔發現，才把他送回家。我回來聽說后，又怕又悔又心疼，才做了那樣的噩夢。

　　我比弟弟大六歲，弟弟吃完奶，離開媽媽的懷，便上了我的背。我天天走哪背到哪，天天哄著他，哄他玩，哄他入睡，他一刻也不愿離開我，天天“大姐，大姐……”地叫。我也因此喪失了許多和同齡伙伴玩耍的機會，有時候偷跑出去玩，媽媽還要打我一頓。因為媽媽真的太忙太忙了，顧不上看護他。有時候，我也煩他，可一看到他那白白胖胖的小小樣子，就又好喜歡。

　　我很疼他，從小媽媽就教育我：“有好吃的好玩的要給弟弟，你比他大。”所以，有一根雪糕，我會看著弟弟吃，分好吃的，我總是讓他先挑大的。雨來時，我總是用衣服，把他裹得嚴嚴實實，寧肯自己被澆……

　　轉眼間，弟弟長大了，也到了上學的年齡。那時，我已經高他幾個年級了，我學習成績特別好。雖然，他上學前我就教他數數等，可弟弟學習成績卻極差。我幫他補課，做數學應用題時，我先給他講好了，什么情況下用加法，什么情況下用減法，然后問他：“老弟，這道題用什么法？”他臉憋通紅，使勁道：“加法。”我很驚喜，我說：“答對了，告訴大姐，為什么用加法？”誰知，弟弟竟張嘴哭開了：“你說用加法對，還問我為啥？啊，啊……”一給他補習，弟弟總是找各種借口往外跑，如上廁所之類，然后溜之大吉。

　　像許多小孩子一樣，可愛的弟弟也很饞，學校舉行活動，媽媽給他在老師那里存錢，他每回都說：“媽，我又吃漲包了！”

　　上了初中，弟弟成績依然不好。可看上去還是那么親，那么可愛。他每天斜挎一個小軍挎，小書包弄得毛毛兜兜的.。學校離家很遠，弟弟很討厭上學，每天天還黑蒙蒙的就要去受罪。所以，他總是在上學路上，抱著我的雙腿央求我：“大姐，我真的不想上學，起早貪黑的，我還學習不好，你跟爸媽說，別讓我上學了。”我心疼他，跟爸爸說了，被爸爸罵了一頓。后來，爸爸去學校開家長會，學校主任說他好久不來上學了，爸爸很奇怪，原來他是按時按點去游戲廳打游戲啊！找到班主任老師，老師說：“嗨，許多老師都告訴他，上課睡覺也行，不鬧就行。”弟弟就這樣被勸退了。我知道弟弟不是笨，是因為學上得太早了，跟不上就不想跟了。

　　我高中時住校，每周六才能回家一趟。每次，我剛到營子邊上，弟弟就會在一群小孩子堆里飛跑出來，大姐大姐地高喊，然后從小跨兜里掏出給我留了一個星期的好吃的，如咸菜疙瘩之類。

　　我讀大學時，弟弟15歲，家里不富裕，我不想念了，弟弟說：“大姐，你念吧，好不容易考上的，老弟打工供你上大學！”那樣子，很悲壯，也很像一個男子漢！弟弟是長大了。然后，他就跟人家去了磚場干活。回來時，他興高采烈地自豪地說：“大姐，感冒高燒咱都沒耽誤工，我一個班兒都沒耽誤！”他天生是個樂天派，磚廠干活那么累，他還每天跟著一個大爺學一段二人轉。他說：“大姐，我給你唱一段，你聽聽，可牛了！”

　　后來弟弟又打了別的工，受了不少苦。我畢業后，工作分配了，后來又成了家。老公和弟弟感情好的像親兄弟一般，老公跟我商量，我們要拿錢讓弟弟學手藝，不能再讓弟弟給人家打工了。弟弟很爭氣，學的很用心，成了鉤機師傅，工資很高還受人敬重。總算脫離了苦海。

　　如今我和老公又幫弟弟買好了樓房，弟弟就要結婚了！日子就訂在今年陰歷2月份，過了大年就娶媳婦，真是美哉！呵呵！弟媳婦很高挑、漂亮，性格很和善，是個不錯的姑娘。

　　弟弟唱歌特別好，他說新婚宴上，他要唱幾只歌，還邀請了許多他唱歌比賽時認識的朋友一起助興呢！我說，我是不唱了，其實我唱的也不賴，可是我害怕自己可能唱不好的吧，因為，我知道，那一刻，我一定會激動地流下幸福的淚。

水的作文 篇3

　　哭，是女孩的天性。記得母親曾對我說過：“淚水對我們而言用途很多。”是的，其實淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達方式。

　　生活需要淚水。因為忙于期中考試，我整個人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終于迎來了我期望已久的周六。“上帝，請你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來活動活動，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對父親無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的一周進行一次“總結”。

　　這是渲泄，是釋放。淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對，輕松迎接挑戰。

　　生活需要淚水。盡管堅強是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。

　　當面對如涌的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當看見我收養的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。

　　請相信我。生活需要淚水，當你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當您歡呼跳躍時，請您哭泣。請相信，這是一種真情，是內心深沉的獨白。淚水過后，無論是風的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽光！

　　記住哦，生活需要淚水。

　　昨天我流淚了！聽起來很幼稚，其實在我的心里，淚水——不可忽視的液體！她給我的東西其實并不壞，只是我自己沒有好好珍惜罷了！在盲人的眼里，淚——是一種可以忽視的東西，但是那并不是他們所愿意的，先天的，讓他們無奈！后天的，讓他們精神繃憷。我為他們而感到嘆息！我流淚了，在那個漆黑的.雨夜。就像阿杜的〈撕夜〉一樣悲慘，我痛楚的心無法得到安慰。我流淚了！

　　16歲的雨季，我的淚和雨混合，我早已經分不清在臉上的是淚還是雨了！終于有機會了，可是淚水卻讓我軟弱了起來！我的心被拘留了！夢里我帶著淚水，我被心的疼痛所折磨醒，淚水仍然留在臉龐，心靈的震撼無法描摹在文字里，我并不清楚我為何而流淚，只是默默的流著淚，默默的流著淚！劉德華的歌我總是那么的喜歡：你為什么流眼淚，盡管放心大膽對我說，”我很愛這首歌，好象它能反映我的心思似的！

　　莫名的愛了她一年，最終的結果是什么呢？：人已分天各。他落榜了。

　　只差兩分，然而這兩分卻決定了他不能進省重點高中，他一個月的努力付諸東流。他覺得自己失敗了，徹徹底底地失敗了，他辜負了父母老師的殷切希望。他把自己關在屋里三天三夜，不吃不喝，父母告訴他，有三條路可以供他選擇：一、可以出錢把差的分數補上，去重點高中上；二、去其他學校上；三、復讀一年。他不愿意讓父母花太多的錢，第一條路不可以選。復讀一年當然可以，但是如果第二年還沒有今年考得好怎么辦？于是，他選擇了第二條路，去了一所普通高中。

水的作文 篇4

　　這么多年，心里那條小魚從來沒有真正死去過。總是會在這樣那樣的落雨天中記起窗戶外的天空，以及那把水疊不好的雨傘。

　　水是個思維跳躍的理科女，魚是心思縝密的理科男。

　　20xx年夏天，高二，水和魚成了同學。水對魚這種優質生的第一定義就是，書本魚。水跟魚的交集，大概是某些互相成擋路時候的那句：“麻煩讓一下。”

　　水在魚同桌搬走位置一個禮拜后，一大早拖著自己的課桌和椅子占據了那塊空地。魚萬般無奈，卻不知道怎么拒絕一個搬東西搬的在座位上氣喘吁吁的姑娘。于是魚和水成了同桌。這些，都是后來故事的起源。

　　水在魚認真上課的時候遞給他糖或者其他小零食，魚很無奈。水在魚午休時候在魚的課本上畫各種各樣的小東西，魚很無奈。水做很多讓魚手足無措的東西，水以為魚是那般的默認水的行為，但其實魚只是不知道怎么應對一個姑娘。這么久之后，水終于敢于承認魚跟水只是普通同桌的關系。

　　水很清楚的記得，那場突如其來的大雨。水看著窗外的雨和窗前的魚，對魚說：“兩年后，你會不會還記得這場雨？”魚淡淡的回頭：“那你還記得兩年前的雨嗎？”水默然，是呀，時間就是利器，劃破記憶的完整。

　　水每天最期待的是能夠在早晨踏進教室的時候，她同桌的位置上魚安安靜靜的坐著。那時候，水以為魚是水的魚，水就這樣以靠近優等生魚而認真看書。這也是后來水無法忘卻魚的很大的原因吧。那最初的青春，最簡單的`喜歡，水只在那個時候認真的遇見過。

　　水喜歡晚上打電話給魚的室友，然后讓魚給水講故事，往往沒聽完一個故事就困意襲來，道一聲晚安甜甜陷入夢境。

　　也許是太過符合水想要的一切美好，高三第二個學期伊始，魚提出不再跟水做同桌的事。那是水第一次在喜歡魚的時間里大哭。所有的人都幫著水去說服魚。魚說：“當所有人都認為我是錯的時候，我就要對給他們看。水，我只希望，你能接受我的這個要求。”第二日，魚就變為了水的后桌。那時候，水是恨魚的。在高考將來臨的時候面對這樣的變故，本身強大的心理支柱會狠狠的離開。水想要頹廢，可是一模二模三模來的那么緊密，讓水沒時間來難過。只是從那次開始水不再熱絡的跟魚講話。水也不知道魚在她僵直的背影后有過什么想法，大抵是很不在乎的越過這憂傷的背影吧。

　　高考成績出來，魚不出所料的是班里的第一，水普普通通的越過一本線，魚去了不是他夢想的好學校。水在填志愿的時候選擇避開了魚的城市，她想要一個新的開始，一個因為不靠近而不會難過的距離。

　　魚在大學里偶爾會接到水的電話，每次都是懷念一下過去，在互相期望對方有一個好未來。魚和水依舊單身，但是魚從來不是水的魚。

　　魚會忘記那場大雨，水一直記得魚在水汽中的側臉。青春最好的饋贈，是可以不顧一切的去愛一個人，即使愛沒有回應，也是足夠讓人在未來的歲月里。

水的作文 篇5

　　傣族的潑水節是云南少數民族影響最大的就節日，參加人數最多的節日。潑水節前每家每戶都要做新衣服.釀酒.從洗身開始，潑水節一般會三天或七天。

　　用傣語說第一天是“麥日 ”，第二天就是“惱日”也就是空日，是新舊之間的日子，第三天是新年。潑水節及就開始了，一大清早青年們就去拜佛，求佛保佑傣家來年平平安安，萬事如意。到了中午婦女們就挑著水為佛洗塵，為佛洗完塵之后潑水節就開始了。年青的姑娘，用柔美的聲音說著祝福 的話語，一邊往對方身上灑水，一邊說著祝福的話語。

　　關于潑水節還有個傳說。相傳，古時候有一個魔頭讓傣族人們受盡苦難，天上的神仙對他的七個女兒說：“請你們去制服這個魔頭，救救人類吧！”七個仙女很善良，為了幫助人們，她們想盡各種辦法從魔頭口中知道了他致命的地方。每人拿一把刀把魔頭殺死了。可是他的`頭一落地，就著火，七個仙女為了不讓人們受苦，就輪流抱著魔頭的頭一年更換一次。直到腐爛為至。七個仙女相互潑水洗掉身上的污血。

　　傣族人們為了紀念七個仙女，所以人們把相互潑水定為傣族的潑水節。

水的作文 篇6

　　人人都會有淚水，我也不例外，尤其是我和爸爸的一次流淚使我終生難忘。

　　那時一個星期六的晚上，我正在家里玩電腦游戲，爸爸對我說：“浩浩，你在學校訂購的復讀機來了沒有？”我心里一驚，但裝作心不在焉的樣子說：“老師說還沒來呢。”

　　爸爸用疑惑的眼光看著我：“浩浩，都快一年了，怎么還沒來啊，似乎不對勁吧！”“有什么不對勁？來了老師就會給我了。”我表面上裝作沒事一樣，心里卻想揣了只兔子，直發慌。爸爸的臉沉了下來：“我直說了吧，我問過老師了，老師說你沒訂，也沒交錢！”爸爸提高了嗓門，“錢呢？我給你的那58快錢呢？你給我老實交代！”

　　“就是交給老師了，老師大概忘了！”我咬著牙繼續抵賴。

　　“你撒謊！你還撒謊！”爸爸氣極了，朝我臉上狠狠打來。“啪”一聲，我的半邊臉一片火熱。爸爸說：“我問過你同學了，那些錢都被你亂花了，打電子游戲，買游戲卡，你不僅騙老師，你還騙我！你這個孩子，怎么這么不爭氣……”說著說著，爸爸的眼睛里噙滿了淚水。

　　看到爸爸的淚水，我終于意識到自己的行為有多么錯誤。雖然爸爸打了我一巴掌，可是“打在我身，痛在他心”啊！

　　“爸爸，我錯了……”還沒說完，悔恨的淚水便順著我的臉流了下來。我真后悔自己犯的`錯誤啊！

　　后來我向爸爸坦白了我的錯誤，爸爸原諒了我，這件事就過去了。但爸爸眼睛里的淚花卻讓我一直牢記：一定要做一個誠實的好孩子！

水的作文 篇7

　　“陽光下我們熱情相擁，用汗水鑄出‘更高、更快、更強’的彩虹。”

　　陽光燦爛，金桂飄香，彩旗飄揚。在五彩而廣闊的操場上進行這莊重的“信我初中運動會開幕式”。各班的領隊帶領著一支支整齊的隊伍，穿上統一的校服顯得更加朝氣蓬勃。

　　開幕式后，我們迎來了合唱比賽，排球操比賽。合唱中的每一個班級都好比“最佳歌手”，將氣勢雄厚的國歌演繹的鏗鏘有力。排球操中人人都十分認真的做好每一個動作。

　　兩項集體比賽后，開始了各項運動項目的比拼。你聽，“砰”，“加油加油！”這是在100米跑道上，聽到槍聲后的參賽選手，如同離弦的箭一般飛向終點，各不相讓。像一陣風吹過，看不出落差。廣播站中不時的播報出為運動健兒加油的鼓勵詞。我們坐在看臺上的同學總是一心兩用的，一邊看著精彩的比賽，一邊聆聽著廣播中有沒有播報出我們班同學是否要到檢錄處檢錄。

　　我在運動會中也參加了兩項個人的項目，雖說有一項我的特長，我看沒什么人參加這兩項比賽，所以我也想試試。我先去參加的跳繩，可真是項項除高手啊！老師的口令一下，大家立馬開啟了“小馬達”模式，手腳不停的甩動和跳躍。當時的我的心怦怦直跳，生怕給給自己辦丟臉，后來腦子中一片空白，手和腳卻不停的重復著早已熟悉透的動作，指導老師喊停的時候，也許這是我經歷過最久的'一分鐘吧。看到成績的我整個人都躍動這興奮的細胞，我跳了172次，打我小學六年級起，一分鐘跳繩都處于150~165之間，我這次居然能夠跳到一百七十幾下，我自己都感到驚訝。可看了其他選手的成績后，我好像被潑了一身冷水，居然有兩百多下的，不過我也很高興，因為那也是我們班的。我在我們那組排名第三（分成兩組跳，每組四人）居我前一位的跳的次數也只我多一個，當時的我整個人都不好了。以為自己肯定沒名次了，拿不到分數了。可后來發現后一族的選手并沒有我們這一組的“猛”，我在全部參賽的選手中也排到了第四，也拿到了分數

　　第二天，我參加的項目的成績讓我更加的難以置信，我居然扔鉛球也是第四名，對于我這個對鉛球陌生的人都能扔出四米，實在是出乎我的意料。

　　比完我所有的個人項目后，我自覺加入了服務員的隊伍。為了送鼓勵詞，其他時間都在主席臺與看臺之間來回跑動。最后我將我全部寫好的鼓勵詞“托付”給在主席臺幫忙的那位同學，讓他把我送完最后幾張。我又換了一份“工作”——啦啦隊，只要有我們班運動員參賽的，我們就開始喊加油。看著跑1500米的同學從我眼前經過，我深深的感到了長跑的艱辛，他們的臉上，嘴唇都發白，僅靠著嘴來呼吸。到達終點的時，真個人就像脫虛了一般，毫無力氣的倒在地上，我跑到終點去和班長扶起了一位參加1500米的同學，他平常如同男孩一般，去也堅持不下。

　　下午的接力賽更加的精彩，4×100的出一組時，我們班十分的團結，女生和男生一起大喊“702，加油”，我們班在氣勢上將其他班的聲音給覆蓋了。女子組我們班取得了第一名，別提那時我們有多么開心了，大家互相擁抱，跑去迎接參賽的運動員。可男子組，一開跑我們班就落后了，無論后來怎么追都已是沒有用的了，不過努力了就行。

　　40人接力賽時，全班幾乎都參加了，只剩下了沒幾人，大家都用盡全力的奔跑，生怕為班級拖后腿，但最終沒有取得第一名，但也不算是最差，大家的情緒都帶著些失落。這次運動會雖然我們班的成績沒有很好，但是我們都很團結！

　　我們的702，永遠在操場上留下一幕幕暖心的場景。