水的作文（常用6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的水的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
“一枚、兩枚……”，一陣陣聲音從教室傳來。咦？同學們在干什么呢？原來他們是在做一個有趣的實驗，讓我們去瞧瞧吧！
老師們先將水杯倒滿水。接著，問大家：“現在我將這枚硬幣放入水中，大家猜一下水會不會溢出來？”“會”大家異口同聲的回答道。老師用食指和大拇指捏住第一枚硬幣，沿著杯壁輕輕放下去，只見硬幣緩緩地落下來，像一位跳水運動員一樣。水面上蕩起一層波紋，可是沒一會水面就平靜了。我感到很奇怪。同學們也都漏出了驚訝的表情，老師又把一枚硬幣放到水里，可是水還是沒有溢出來。我心里想：水為什么還不溢出來呢？是什么原因呢？
正當我們百思不得其解時，老師發話了：“同學們瞪大眼睛看好了，現在我要繼續放硬幣了�！蓖瑢W們個個瞪大雙眼，好像一眨眼就會漏掉什么一樣。就這樣，老師一枚枚地往杯子里放入硬幣，當我們數到第十三枚硬幣時，水還是沒溢出來。全班同學都好奇地伸長了腦袋，張大了嘴巴，一幅完全不可能的表情，好像下巴都要掉下來一樣。慢慢地，硬幣越來越多，杯底鋪滿了硬幣，但水還是沒有溢出來。想不到，這小小一杯水里居然容納了二三十枚硬幣，我想：這太神奇了。同學們也都議論紛紛，好像在賭著哪一枚硬幣會讓水溢出來，大家繼續放硬幣，并且數著：“二十四、二十五……”水杯就像一位魔術師，把硬幣變沒了。
最后試驗結束了，老師說：“水之所以不會溢出來，是因為水面有膨脹力，而且有一定的.粘度�！�
同學們都恍然大悟的樣子。這個實驗告訴我們平時要細心觀察周圍的事物。
水的作文 篇2
今年暑假，我有幸在云南西雙版納勐臘橄欖壩親身體驗了一回“潑水節”的歡樂。
“潑水節”活動在一個圓形的大廣場上進行。我們都換上了傣族的傳統服飾。
活動前，首先舉行了一場隆重的儀式。人們打起了大鼓，吹響了號角，全場氣氛立即變得肅穆起來。接著，一位中年男子身穿黃袍，頭戴金冠，手執話筒，威嚴地坐在一張藤椅上，由一只大象馱著，莊嚴的繞場三周。同時與所有在場的人一起，亮出嗓子，放開聲音，盡情地大聲喊叫到：“水！水！！水、水、水�。�！水！水！！水、水、水�。�！…… ”三周繞畢，從東邊涌出一群傣家姑娘，約摸二十出頭的樣子，長得很俊俏，手挽一張花傘，上著短衣，下著筒裙，足蹬一雙繡花虎頭布鞋，跳起了優美的、歡快的、流暢的舞蹈；又從西邊冒出一群傣族姑娘小伙兒，或扮孔雀，或扮蝴蝶，或扮青蛙……或者干脆什么也不扮，一襲素衣長紗兒，翩翩起舞，但不多時，便又款款地退了下去。正當人們被東邊姑娘們的舞姿所吸引住時，忽然，只聽見主持人用傣語厲聲高叫到：“放——水——�。�！”。須臾間，但覺眼前一亮，噴泉就噴出了水。頃刻間，水便溢滿了大半個廣場！潑水活動此時正式開始。
起初，人們“對潑”，也就是不管是認識的，還是不認識的，端著盆子舀著水就潑，若是被潑到了，就還得“回敬”人家一盆，顯得甚是雜亂無章。接著，方才跳舞的姑娘們，紛紛棄了花傘，端了盆子，對著人群形成了一個“包圍圈”，把跳舞時還沒用完的勁兒，全都用在了對人群的潑水上；而人群呢，也盡量地圍成一個圈子，向她們潑，也同樣是使盡了全身的`力氣。人們潑著、笑著、鬧著，盡情地徜徉在這歡樂的海洋中。
在主持人的引導下，各人自朝天空潑十七潑，最后又以一次“對潑”，為本次活動畫上了一個完美的句號。我們也戀戀不舍地放下了盆，結束了這次“潑水狂歡”。
雖然，我早已返回家鄉，雖然兩地相隔千山萬水，雖然時間已過去一個多月，但我的耳畔仍回蕩著“噗噗”的潑水聲和“嘩嘩”的流水聲，我眼前還時常浮現出一幕幕歡樂的潑水場景。.
這次活動真是太有意思了！我相信，不管過去多少年，它依然會讓我記憶猶新；那些場景依然會讓我歷歷在目。
水的作文 篇3
潑水節是傣族的傳統節日。傣族人起先是用枝條沾一點水潑在別人身上是表示對別人的祝福。后來，幾個青年男子覺得很不盡興，直接把整盆水潑到別人身上，幾個人看了很爽就學了起來，于是，后來的潑水節就用整盆水潑到別人身上就算祝福。
有一次，我們去傣族玩，有幸參加了潑水節，我換上傣族的服飾，去一起參加潑水節。我拿了一個剛買的臉盆，放滿水，朝人海潑去。這時，有人在我背后拿起水，朝我倒過來，嚇得我趕緊逃回媽媽身邊去了。忽然，一盆水朝我的頭上直沖下來，我立刻變成了“落湯雞”。我一回頭，原來姐姐也換好了衣服來參加了呢!我生氣了，姐姐過來哄我，我拿起一盆水，朝姐姐和媽媽潑了過去。我笑得前仰后俯，姐姐和媽媽的樣子太好笑了，大家都玩得不易樂乎。
不一會，來了一輛車，上面坐著傣族的.少男少女們，他們拿著水盆往下潑，不管認識不認識隨便潑。從上往下，從下往上，大家潑著。我也被車上的人潑得不成樣子，我為了“報仇”拿起一盆水往車上的人潑過去，我樂了，車上的人被潑得不成樣子。我正張開嘴笑，一盆水從我頭上倒扣下來，原來是爸爸，我生氣地拿起水盆，連倒十幾下，把爸爸淋得渾身濕透，媽媽為爸爸“報仇”又給我來了一次澆灌。
水的作文 篇4
在漫長的人生中，每個人都會流過眼淚，當然，每個人流下的眼淚也會與眾不同，有感激的淚，有喜悅的淚，有悲傷的淚，還有懊悔的淚……我也曾流過許許多多的淚，但是最讓我留戀、難以忘懷的'淚水是那一次……
那是一個陽光明媚的星期六，我和爸爸、媽媽興高采烈地來到了美麗而熱鬧的和平廣場。我們剛到和平廣場，就聽見了一陣清脆而洪亮的歌聲。于是我們向著傳出聲音的方向走去，一眼望去，竟然是人山人海的人群簇擁在一起，好像是圍著什么人。迫不及待的我像小猴子似的擠進人群。第一眼望去，就讓我驚訝不已：一個身強力壯的年輕男子正在用洪亮的聲音唱著動聽的歌，可是他的下半身很可怕：雙腿全沒了，只剩下臀部的一點肉。當時我就傻了：上身健壯的人下身卻沒了，多可惜��！我還看見那人用鐵板墊著一步步艱難地四處走著�？粗@情形，我的心一下子產生一種莫名的感動。
沒想到，旁邊又來了兩個人：一個男士骨瘦如柴，肩下夾著拐杖，腳一點兒也使不上勁來，好像每走一步都要使出很多勁，真讓人憐憫。還有一個年輕女士是一個侏儒人，臉像是一個二三十歲的人臉，可是長得和我差不多高。他們三人輪流唱歌，唱的歌就跟大明星一樣婉轉動聽。圍觀的人紛紛議論開來，都說那三個人很可憐。于是，大家都拿出自己的一份心意送進了那個鐵盒里。我看見那么多人捐，我也擠出了人群，向媽媽要了五元錢，小心翼翼地放入鐵盒，捐給了那三個人。那時，我那“金豆豆”情不自禁地掉了下來，就像斷了線的珍珠。我隱隱約約地聽到那個失去雙腿的人說道：“我真感謝你們這些善良的人們，在我們那里，沒有多少捐錢，而你們卻如此慷慨大方，我太感謝你們，今天，我一定要唱到你們離去！”我聽了這感人的話，淚流地更加熱烈，都可以洗臉了。
那次，我流下了感動的淚，因為我被那三個人的執著所感動。雖然他們有殘疾，但是他們并沒有自卑，而是樂觀地面對生活，開心地面對艱難，有勇氣地活下去！
那次，我流下了感動的淚，也得到了生命的啟迪……
水的作文 篇5
我13那年的元宵節，姐姐帶著我去看燈，也是姐姐教我做人的那一天。
街上的燈可真多��！大大小小的。五顏六色的燈籠樣樣齊全。
街上的人可真多啊！聲音咋鬧，震耳欲聾，我和姐姐費了很大力氣好不容易才擠出來的。
“買燈籠咯，買燈籠咯！漂亮的燈籠！”我興高采烈的對姐姐說：“姐姐有燈籠，幫我買一個吧！姐姐微笑著對我說道：“好啊！老板，一個多少錢��？”買燈籠的老板說：“18元錢一個。”姐姐付了錢買好燈籠后，由于我調皮，不小心把燈籠給飛出去了，“�。 蔽殷@叫一聲！姐姐說：“走，再幫你買一個�！币凰查g，我的淚水竟忍不住的落了下來，姐姐發現了我，對我說：“哭什么，你已經長大了，不是那個愛哭鬼了！”
姐姐，去年的`元宵節令我難忘，我想對您說：“姐姐，您所言甚是，我已經長大了，不能再哭了，可是那并不是普通的淚水，而是我對您的愛�。 蔽蚁雽δf：“姐姐，我永遠愛您！”
姐姐，您的話語包蘊著您對我的愛，那一年，是您叫我怎么做人，少年不能哭泣，姐姐如今您已經17歲了，學業很重，可是您還是依然的愛護我、保護我！姐姐，我永遠愛您！
水的作文 篇6
六年的小學生活，我流過淚，其中，有喜悅的、激動的、悲傷的、懊惱的……記錄著我一次次難忘的以歷，我還記得，那次，我感動的哭了。
在上幾年級的時候，我已經記不清了，我只記得：
那天清晨，同學們都早早地來到學校早讀，以前老師一般是來得比較早的，可今天，時間已經一點一滴的飛快的消失著，卻遲遲不見老師的蹤影。
同學們開始猜測起來，是老師生病了嗎？老師請假了？老師不來給我們上課了？……
到快八點的時候，老師急急忙忙地趕到教室里，用沙啞的`聲音給同學們問好，這時，同學們呆住了，老師的喉嚨啞了。
老師開始上課了，這一節課，同學們都很認真聽講，積極舉手發言，不說小話，不做小動作，盡量不惹老師生氣，每個人都在專心致志地聽老師講課。
下課后，老師因為嗓子啞了不能總是說話，所以老師在黑板上寫下這樣幾行字，同學們，今天老師嗓子啞了，上課的時候，你們都很乖，很聽話，老師很欣慰……
我看到這幾行字的時候，感動的淚水奪眶而出，心里想，老師嗓子啞了還來給我們上課，老師所做的一切都是為我們��！每每想起，那感動的淚水就止不住地往下流。
我感動的淚水，是為老師而流，是為老師那無私奉獻的精神而流。
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