[精華]水的聯(lián)想作文13篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的水的聯(lián)想作文，歡迎閱讀與收藏。

水的聯(lián)想作文1

　　水是生命之源，假如沒(méi)有水，人、動(dòng)物和植物就會(huì)死去，土地就會(huì)焦黃，整個(gè)星球都會(huì)枯竭。

　　水是一種心靈的調(diào)料劑，當(dāng)饑寒交迫，有一只手遞給你一杯水時(shí)，你的心里就會(huì)充滿(mǎn)感激之情，當(dāng)水進(jìn)入你的心田時(shí)，那杯子里裝的，已經(jīng)不僅僅是一杯水了，而是溫暖。

　　然而，水也有七情六欲，它兇暴時(shí)，就會(huì)像黃河決口時(shí)一樣，張開(kāi)血盆大口，向無(wú)辜的.人民撲去。那張兇暴的嘴，侵吞了多少美好的家庭？侵吞了多少畝人民賴(lài)以生存的土地？它溫柔時(shí)，就宛如一位恬靜嫻雅的江南女子，幫助兩岸人民灌溉農(nóng)田，飼養(yǎng)家畜，供人們飲用，便利人們的生活。

　　水又是一道美麗的自然景觀。八月十八日，是一個(gè)觀潮的好日子。每到這一天，錢(qián)塘江旁邊的堤壩上總會(huì)擠滿(mǎn)從五湖四海聚來(lái)的觀景顧客。潮來(lái)前，錢(qián)塘江上傳來(lái)一陣又一陣的隆隆聲；潮來(lái)時(shí)，江面上波濤洶涌，一道道白線滾滾而來(lái)……

　　水更代表純潔。純潔，是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。外表丑陋不重要，重要的是心靈純潔，這，才是最美的。

水的聯(lián)想作文2

　　俗話說(shuō)，“水是生命之源”，眼前的一滴水，它的經(jīng)歷或許比我們還要深厚。

　　當(dāng)水滴從水管里流出時(shí)，也許沒(méi)有人能注意它的經(jīng)歷。也許，它是從雪山上順流而下，進(jìn)入了豐富的地下水脈中。望著眼前一片黑暗，它可曾想些什么，它又是如何來(lái)到雪山的？它在地下水脈中，或許，會(huì)被人抽上來(lái)，運(yùn)進(jìn)工廠里，打包，安裝成了一瓶“農(nóng)夫山泉”，裝上大貨車(chē)。對(duì)于外面的景物，又有何思考？他運(yùn)到了貨架上，也許，在華聯(lián)里，你曾和它擦肩而過(guò)，又或者，將它買(mǎi)回家中，一不小心，又將水?dāng)D進(jìn)下水管中，進(jìn)入排污管中，與雨水兄弟見(jiàn)面了。它可能蒸發(fā)變成雨水，落在你的'肩上；它可能結(jié)凍變成冰，你曾望著它；它可能流進(jìn)自來(lái)水廠，流進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，從我面前的水管中流出。他又會(huì)去哪兒，重慶？北京？又或者流入大海，在汪洋中遨游……它還能再回到雪山中嗎？可能流入山澗，可能流入山谷。或變成雨水，或變成洪水。它四處遨游，那它的家在哪？我不知道，也不會(huì)知道。也許，它自己也不清楚。它可能會(huì)想，自己什么時(shí)候才能不這么奔波，不這么勞累。

　　它變成云，又來(lái)到雪山上空，化成雪，一片片落下。成為攝影師照片中的一員，成為探險(xiǎn)家腳下的一步。然后隨著小溪而下，走進(jìn)尋常百姓家……

水的聯(lián)想作文3

　　今天晚上，天氣陰沉沉的。熱氣也逐漸散去。取而代之的是突如其來(lái)的瀑雨。

　　望著這傾斜而下的雨柱，我想到它們可是生命之源——無(wú)比珍惜的水。但是，我又不免想起生命之源水的種種遭遇。

　　我們居住地石家莊是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市，但個(gè)別人不但不更加珍稀水，還鋪張浪費(fèi)，甚至污染了我們賴(lài)以生存的地下水。在身邊，就有許許多多的例子。我看報(bào)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在滹沱河河道內(nèi)亂倒建筑垃圾，大約有一千米長(zhǎng)的垃圾帶，而且亂倒點(diǎn)附近就有水源。我們不妨想一下，石家莊一兩百井都在那里，而那些建筑垃圾含有種種毒素，而且害人不止一座城市，還威脅到下游的城市。并且這里沒(méi)人管。我都不趕往下想：我們把垃圾亂扔，最后這些垃圾還是借助水從我們口中進(jìn)去人體。人類(lèi)最終還得吃下這顆自己種下的苦果。

　　不珍惜水的'事情太多了。有個(gè)地方開(kāi)會(huì)，桌上的礦泉水沒(méi)打開(kāi)就扔掉了。許多人家的水管總是滴滴答答的響……我想這點(diǎn)小事看起來(lái)微不足道，但是日積月累總會(huì)變成嚴(yán)重的后果。要知道，其中的細(xì)節(jié)也決定成敗。平日里節(jié)約用水只是舉手之勞。最后我勸大家“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”！

水的聯(lián)想作文4

　　水，可以是微波粼粼，好似柔軟的綢緞；可以是大浪滔天，好似兇猛的野獸；也可以是迷霧重重，好似層層屏障。

　　在沙漠里，水可以救命；在海浪中，水會(huì)要命。

　　水總是變幻無(wú)常，它沒(méi)有具體的形態(tài)，沒(méi)有人捧得住它，只能任其發(fā)展。它有著巨大的力量，人們常說(shuō)，水滴石穿，的確如此，雅魯藏布大峽谷正是冰川的杰作。水，無(wú)懈可擊；水，無(wú)不滲透，任何環(huán)境、任何地方都阻擋不了它的存在。

　　它總是很任性，我們也總是希望控制它，阻止它。從三千年前開(kāi)始，人類(lèi)就開(kāi)始做這種努力了，鯀這輩子都在用泥巴堵黃河，事實(shí)證明，這是一個(gè)極其失敗的方案，他的兒子大禹吸取了教訓(xùn)，給了暴怒的黃河水一條前進(jìn)的路，讓其發(fā)展，果真治好了洪澇，還通過(guò)引水解決了莊稼的灌溉問(wèn)題。

　　瀑布是剪不斷的，水流是不止的，水始終在循環(huán)著，這也是它無(wú)懈可擊的原因，水可以融于萬(wàn)物，也會(huì)包容萬(wàn)物。水有思想，夏天過(guò)去，海水會(huì)一直溫暖；冬日過(guò)去，海水會(huì)一直涼爽。水會(huì)記住你對(duì)它的污染，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)報(bào)復(fù)你。

　　其實(shí)，水可以代表整個(gè)大自然，大自然可以像液態(tài)的水一樣溫柔，也可以像固態(tài)的`冰一樣無(wú)情誰(shuí)都阻止不了大自然的變遷，只有順應(yīng)自然的發(fā)展，才能得以存活。大自然也容不得我們?nèi)ホ`踏，去破壞。你玩弄了它，他一定會(huì)反過(guò)來(lái)玩你。

　　任何事物都是如此，強(qiáng)行地阻止只會(huì)得來(lái)無(wú)情的反抗，而順應(yīng)一切，才是向前進(jìn)步的。

水的聯(lián)想作文5

　　真討厭，誰(shuí)呀，這么缺德一陣咒罵聲傳入我的耳朵。

　　原來(lái)，有一個(gè)學(xué)生上午忘記關(guān)飲水機(jī)了，現(xiàn)在教室里成了汪洋大海，都可以在里面游泳了！這不，有的同學(xué)書(shū)包濕了，有的鞋濕了，教室里咒罵聲不絕于耳。我和我的死黨說(shuō)了，她卻不以為然：學(xué)校又不缺水，這么一點(diǎn)水費(fèi)又不是付不起，有什么好擔(dān)心的？聽(tīng)著她那帶刺的話，我的心仿佛被揪了起來(lái)，十分難受。

　　這時(shí)我想起了非洲等缺水地區(qū)，他們一生可能只洗兩次澡（出生的結(jié)婚），有時(shí)候喝水都難以解決，更別提玩水了可是在我們城市里，有的`人卻拿水當(dāng)游戲，肆意浪費(fèi)，卻不知其它地區(qū)地都干裂了，莊稼、農(nóng)物全都活不下去了。

　　水，是生命之源，人體有四分之三都是水，一個(gè)人不吃飯能活一周，不喝水生命只能維持三天！人的生活不能缺少水，一定要節(jié)約水，不能浪費(fèi)水。

　　如果這個(gè)世界上沒(méi)了水，人和動(dòng)物不久就會(huì)滅絕；如果這個(gè)世上沒(méi)了水，地球的綠洲也會(huì)變成荒漠，雖然我國(guó)的水資源很豐富，但有三分之二都是海水，人類(lèi)不能飲用，可見(jiàn)用水也很少，地球人口又那么多，根本不足以平均分配。有些人還不知道，還在浪費(fèi)水，沒(méi)了水，我們都難以生存。

　　節(jié)約用水，我們要從我們做起，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，讓我們呼吁大家保護(hù)水資源！

水的聯(lián)想作文6

　　也許，很多人都知道，水在化學(xué)里的元素符號(hào)是“H20”，水是生命之源。殊不知，水還有一種值得我們學(xué)習(xí)的精神——團(tuán)結(jié)。

　　在一堂作文課上，老師帶了一瓶純凈水，也就是這瓶看似普通的水，卻讓我悟出了人生大道理。只見(jiàn)老師變魔術(shù)似的拿出一堆回形針，一點(diǎn)一點(diǎn)放入水中。本來(lái)齊杯沿高的水一點(diǎn)一點(diǎn)升起來(lái)了，在杯沿上隆起一座水坡，它微微顫抖，仿佛碰一下就會(huì)崩潰，灑得滿(mǎn)桌都是，我們的心揪得更緊了。誰(shuí)知，老師一如既往地加回形針，杯底堆出了一個(gè)彩色的小山，煞是好看。我們卻無(wú)暇欣賞，緊緊盯著又升高了的.水坡。終于，老師停下了手，水坡卻沒(méi)崩潰，好神奇啊！水本應(yīng)該溢出來(lái)的，卻形成一個(gè)水坡，久久地凝在上面。原來(lái)，水分子間的元素緊緊拉攏在一起，表面有了張力，才會(huì)形成水坡。

　　是什么力量支持著分子間的元素緊緊地?fù)肀г谝黄鹉兀渴菆F(tuán)結(jié)。

　　團(tuán)結(jié)！這是一個(gè)令人充滿(mǎn)力量的詞語(yǔ)。生活中也處處體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。雄偉的泰山是靠一團(tuán)泥、一塊石，一點(diǎn)一點(diǎn)壘起來(lái)的；一片森林是靠一棵樹(shù)、一株草，一點(diǎn)一點(diǎn)組成的；一座高樓大廈，是靠一塊磚、一片瓦，一點(diǎn)一點(diǎn)建造而成的。

　　螞蟻之所以能生存，就是因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)。你能想象一只孤獨(dú)的螞蟻怎樣生存嗎？狼雖然在一般情況下不是群體活動(dòng)，但在嚴(yán)寒的冬天它們聚集在一起，才能度過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。

　　團(tuán)結(jié)，使人產(chǎn)生意想不到的力量；團(tuán)結(jié)，使人邁向成功的大門(mén)。這看似平凡的水，卻蘊(yùn)含著簡(jiǎn)單而深?yuàn)W的道理，那就是——團(tuán)結(jié)。

水的聯(lián)想作文7

　　水是調(diào)皮的小雨點(diǎn)，“呯呯呯”地打在玻璃上，好似在敲著小鼓；水是碧綠的湖面，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；水還是波光粼粼的，像是柔軟的綢緞。

　　水是萬(wàn)物之源，卻蘊(yùn)含了太多神奇。水在寒冷的天氣下可以變成冰；冰遇熱又可以迅速地變回水。是不是很神奇呢？

　　一滴水再普通不過(guò)，但要積累起來(lái)呢？那就會(huì)有無(wú)限的力量。許多水滴可以匯成一條小溪，幾條小溪可以匯成一條小河，幾條小河可以匯成一條湖、江，幾條湖、江可以匯成大海……我們?nèi)瞬灰彩且粯訂幔棵恳粋�(gè)人都像是一滴水，一個(gè)人的.力量雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻很大。

　　然而水也有七情六欲。當(dāng)水覺(jué)得不開(kāi)心的時(shí)候，他就像一只兇暴的野獸，把整個(gè)房屋和大樹(shù)掀倒。當(dāng)他開(kāi)心的時(shí)候，他就像一個(gè)懂事的小女孩，幫助大家灌溉農(nóng)田。

　　最讓我感嘆的還是水的堅(jiān)持。“水滴石穿”中的水，就是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，所以把一塊石頭滴破。由此我不禁想起了很多人，他們像水一樣堅(jiān)持不懈。比如：李時(shí)珍用了20年的時(shí)間才寫(xiě)完了《本草綱目》，王曦之寫(xiě)一本書(shū)，都把他家的水池變成了墨池。

　　水的堅(jiān)持讓我敬佩，水的變化讓我驚嘆。水還讓我想到了許許多多的事。

水的聯(lián)想作文8

　　也曾經(jīng)拖著儺送追逐那肥胖的鴨子，滋潤(rùn)感和，它承載著祖父的悲傷，只因?yàn)樗�的無(wú)情。

　　更承載著順順和儺送的悲傷，滋潤(rùn)人心。

　　一定能體會(huì)水上人的純樸和真善美；當(dāng)你同一頂花轎擦肩而過(guò)時(shí)，流向下一個(gè)翠翠，朦朧的水面回響起男女的山歌對(duì)唱，也是高二必修（5）剛剛學(xué)過(guò)的課文， 它滋潤(rùn)萬(wàn)物。

　　但這兩年恰巧無(wú)月亮，波光粼粼著，水便隨鼓點(diǎn)雀躍， 這水流經(jīng)邊城。

　　作者信手拈來(lái)，一定能感受到翠翠聽(tīng)到鼓聲時(shí)喜悅的心情；當(dāng)你乘上那小船，你也是吧！走進(jìn)邊城。

　　這里的水是悲傷的。

　　因?yàn)樗�的沒(méi)是寧?kù)o的， 這里的.水養(yǎng)育了天保，生怕驚嚇了這里純樸的人和淳樸的心，只因?yàn)樗�淹沒(méi)了天保，水中的影子在月光下閃爍著， 這里的水是碧綠的，到了這兒，水便隨人的笑聲震動(dòng)，并目送它遠(yuǎn)去，它泛起翠翠心中的波浪，仔細(xì)的觀看轎上的流蘇。

　　我想，層層翻新，連大聲說(shuō)笑都不敢， ，題記 它始于唐古拉山脈，每逢過(guò)節(jié)，水便映出騙炮爆炸時(shí)的歡快；水上擊鼓劃船。

　　這里的水是波光粼粼的，這里的水便同人們一起歡呼雀躍起來(lái)，承載著翠翠的悲傷，縮小身子，它曾經(jīng)清晰地映照著翠翠十五歲時(shí)稚嫩的模樣，

水的聯(lián)想作文9

　　當(dāng)你在田間小路散步，草尖上的露珠打濕你鞋面的時(shí)候；當(dāng)你撐起雨傘，趕在回家路上的時(shí)候；當(dāng)你坐在餐桌前盡情享受的時(shí)候；當(dāng)你在小河旁欣賞小魚(yú)嘻戲的時(shí)候；當(dāng)你在噴泉前領(lǐng)略到水霧跳舞的時(shí)候，朋友，你是否覺(jué)得水是生命的根源，大自然離不開(kāi)水呢？

　　其實(shí)，我更喜歡彎彎曲曲、清澈見(jiàn)底、歡唱不止的小溪。盡管在我們玉田很難再見(jiàn)到，但她那通透的外表、清亮的胸懷、歡快的性格和她那緊密團(tuán)結(jié)、永不停息地向前、向前的.奮斗精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、激勵(lì)著我……小溪給人以詩(shī)一般的沉醉，畫(huà)一樣的夢(mèng)幻，而河流卻給人以力量、勇氣和無(wú)限美好的遐想。

　　我的祖籍在天津于橋水庫(kù)，這對(duì)于我從未見(jiàn)過(guò)大江大海的人來(lái)說(shuō)，那可是一個(gè)大的不得了的“湖泊”。

　　清晨，河面上霧氣濛濛、煙氣繚繞。當(dāng)太陽(yáng)照在河面上的時(shí)候，波光粼粼、山樹(shù)倒映；小船在水中蕩漾，遠(yuǎn)看卻如盆景一般；釣魚(yú)的人們忘記了驕陽(yáng)，忘記了疲勞，忘記了饑渴，盡享著水給他們帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣。

　　是啊！水是纏綿的，她輕柔、平靜，成語(yǔ)里不是說(shuō)“柔情似水”嗎？

　　水是清潔的，她用她那潔浄的自身，帶走了人類(lèi)用智慧創(chuàng)造的污濁，還自然以清澈、以清新。

　　水是堅(jiān)強(qiáng)的，她恒久、堅(jiān)韌，認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)，不懈的追求，正所謂“水滴石穿”。

　　我喜歡水，贊美水，更離不開(kāi)水。而水的堅(jiān)強(qiáng)、水的向前、水的無(wú)私，更是我苦苦追求的人生奮斗目標(biāo)。

水的聯(lián)想作文10

　　水是萬(wàn)物之源，水中蘊(yùn)藏了太多的神奇。水雖普通，卻也有自己的神奇之處。一滴水看來(lái)很小，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。天冷了，它會(huì)結(jié)成冰；熱了，它會(huì)蒸發(fā)成水汽。如果遇熱或遇冷，它重新又會(huì)變成水。一滴水也許隨一場(chǎng)大雨降下滋潤(rùn)大地，也許隨小溪一起匯入大海，不論怎樣，水滴雖小，卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。

　　一滴水再普通不過(guò)，但是要是累積起來(lái)呢？許多滴水匯成小溪，許多條小溪匯成江湖，許多江湖匯成大海。我們?nèi)瞬皇且惨粯樱棵總�(gè)人就像一滴水，如果大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起向一個(gè)目標(biāo)努力，這個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　我在讀者上看到一篇文章：日本農(nóng)學(xué)博士遠(yuǎn)山正瑛20世紀(jì)80年代來(lái)中國(guó)種樹(shù)，一直種到97歲，每天在中國(guó)的恩格貝種樹(shù)10小時(shí)。在他的影響下，日本有7300名志愿者來(lái)到恩格貝種下樹(shù)木300多萬(wàn)棵，染綠黃沙30萬(wàn)畝。

　　一個(gè)人，20年，讓茫茫沙漠的一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。不要小看一滴水的影響力，就像我們?nèi)耍�缺一不可�?/p>

　　一滴水蒸發(fā)、凝固、降雨再蒸發(fā)……循環(huán)往復(fù)，千百年來(lái)不變；一滴水躍入小溪，流入江河，最后匯入大海，奔流不息，億萬(wàn)年如此。我們既然活著就不妨像水，有所追求，有所創(chuàng)造。我們既然活著就不妨像水，踏過(guò)一切阻礙你前進(jìn)的'東西，不畏艱險(xiǎn)，逆流而上。我們既然活著就不妨像水，腳踏實(shí)地，勇往直前。

水的聯(lián)想作文11

　　自天際沖下的黃河水我亦沒(méi)看過(guò)，但細(xì)雨江南的小橋流水我自以為賞過(guò)千遍。一種圓潤(rùn)中帶著清新，脫俗中亦攜有靈動(dòng)。白墻黑瓦中，江南的氣韻微滲而出。

　　我乘過(guò)許多船，在任何一艘古船上我都感受到過(guò)水的神韻，即使很淡然，亦不乏情調(diào)。于故鄉(xiāng)的烏篷船中，我憶猶為深厚。

　　小舟悠悠穿過(guò)橋洞，泛出一陣陣漣漪。我獨(dú)自一人坐在橋頭，邊與船夫搭話，邊觀賞午后淡淡的陽(yáng)光。光斑映射在平靜的河道上，一切皆靜，惟有搖櫓聲徐徐略過(guò)一道影。

　　伸出手撩撥，水冰涼，惟心熱，我似在冥冥中感受到一絲至理。

　　水推動(dòng)著船，向前進(jìn)著。雖船夫的搖櫓功不可沒(méi)，但若無(wú)水的推力，船夫怎可如此輕松？雖外界有助力，若自身不努力，怎可輕松向前？欲看更美的風(fēng)景，惟有不斷前行，方可見(jiàn)前方之景。

　　船還在前行，緩緩地出了喧囂的城市，來(lái)到了群山之間。山間有隱約的峽谷，即使不及黃河水之大氣，但亦有自身的`底蘊(yùn)。此時(shí)船夫悠揚(yáng)的歌聲已停了，神情已凝重起來(lái)，握槳的手已攥緊。

　　水流變急了，水路開(kāi)闊了，但周?chē)�已進(jìn)入了林間，水汽自林間滲過(guò)，撲打在我臉上。衣服漸濕了，粘在身上。拳頭也不禁握緊了，心也開(kāi)始緊繃。

　　船夫熟練地操作著槳櫓，避開(kāi)一處處急流。眼前已經(jīng)可以看到峽谷了，但船夫已調(diào)頭，轉(zhuǎn)向另一片水域。

　　蘆葦蕩猛然出現(xiàn)在我眼前，一切都靜了下來(lái)。偶爾有一陣風(fēng)拂過(guò)，驚起兩三只鳥(niǎo)。

　　大自然全面的詮釋了“水能載舟，亦能覆舟”，水蕩悠悠，將我載去遠(yuǎn)方。

水的聯(lián)想作文12

　　水雖然只是生活中一種常見(jiàn)的事物，但是這小小的一滴水，卻能讓人產(chǎn)生許多的聯(lián)想。

　　看到水，我第一個(gè)想到的就是大雨過(guò)后的彩虹。我們都知道，彩虹有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，可是這幾種顏色，卻包含著許多意義。比如說(shuō)藍(lán)色代表著理想；青色代表著品質(zhì)；橙色代表著童年

　　接著，我又想到了冬天的時(shí)候，湖面上便會(huì)結(jié)出一層厚厚的冰。這時(shí)我和我的小伙伴們就會(huì)在湖面上滑冰，在這里留下我們的歡聲笑語(yǔ)，展現(xiàn)我們的多彩童年。等春天到來(lái)時(shí)，冰就融化了，大地又恢復(fù)了一片生機(jī)，而滑冰時(shí)的美好回憶卻存留于我們的腦海。

　　接著，我又想到了水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)。水為了達(dá)到自己的.目標(biāo)，日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持著，最后終于把石頭滴穿了。這是多么強(qiáng)大的力量啊！我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神那就是堅(jiān)持！一個(gè)人如果想擁有輝煌的成就，就必須戰(zhàn)勝所有的困難，堅(jiān)持不懈，如果連這些都做不到的話，那還是做一個(gè)碌碌無(wú)為的人吧。

　　關(guān)于水的聯(lián)想還有很多，多得讓人無(wú)法形容。看來(lái)，水的用途還是很廣泛的，它無(wú)處不在。

水的聯(lián)想作文13

　　如果沒(méi)有屈原，我們不會(huì)記住汨羅江：如果沒(méi)有項(xiàng)羽，我們也不會(huì)記得烏江。

　　三閭大夫胸懷安邦救國(guó)的宏圖，愿“乘騏驥而駝騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路”，卻因?yàn)椴湃A橫溢，直言敢諫而遭到大臣的陷害，君王的疏遠(yuǎn)。但他懷瑾握瑜的節(jié)操，上線求索的執(zhí)行，終于沉淀為傳世之作《離騷》。在一個(gè)白露橫江的清晨，郢都被攻破的消息傳到汨羅江畔，將詩(shī)人對(duì)楚王室最后殘存的希望華為泡影。于是，詩(shī)人萬(wàn)念俱灰，抱憾投江。于是，一道無(wú)奈悲憤的弧線留在人們心中，成為千百年來(lái)志士仁人的精神食糧。于是，汨羅江見(jiàn)證了第一個(gè)“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”的'動(dòng)人傳說(shuō)。

　　西楚霸王無(wú)疑是歷史上最具悲劇色彩的人物之一。面對(duì)十面埋伏，四面楚歌，壯士掩面，烏騅悲鳴，縱使“力拔山兮氣蓋世”，又能奈何？懷中的虞姬依然面容精致，但曾經(jīng)撫媚動(dòng)人的雙眼卻永遠(yuǎn)失去了光澤。于是霸王喟然長(zhǎng)嘆，在殘陽(yáng)如血的傍晚自刎烏江，剩下佩劍在蒼茫的天地間散發(fā)著幽冷的清輝。于是，烏江見(jiàn)證了一個(gè)梟雄轟然倒地的一瞬，定格了歷史的悲劇。

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄淚。悲壯的旋律，讓我們又仿佛置身于當(dāng)年那濃煙滾滾，旌旗紛飛的，殺生震天的壯闊場(chǎng)面中。是可歌可泣的厲害死，賦予了水無(wú)盡的忠貞與雄渾。也正是水，演繹了一曲曲英雄的頌歌。

　　水，流過(guò)歷史，穿越了時(shí)光的沉淀，流淌出他的變遷與更迭。我們面對(duì)水，吊古懷今，從水中汲取靈性，有趣激發(fā)斗志。那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來(lái)？

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