關于水的作文合集（15篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關于水的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于水的作文1
雨水，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無比。?
老天爺不斷發出號叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂得無法形容時，流出的眼淚。總之，雨水就像老天爺的催眠曲，悄然的把雨中的人們帶入淘氣的世界。?
恩？地上怎么會平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢？那邊時高時低的雨棚上怎么會無緣無故流下一串串珍珠，不，是開心的淚水，不，是傷心的淚水。這時，你也許會想到，調皮的雨水是否在一旁偷著樂呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒看見嗎？不過沒關系，瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開心的淚水…… “嗚。嗚。嗚……”恩？誰在哭啊？哦，原來風伯伯看見小雨水太頑皮，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水。海水……可小雨水卻悄然不知，真令風伯伯傷心。風伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調皮的雨水依舊會落在地上。風伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風伯伯可是個樂于幫助別人的好人。不過，你也不必難過，誰讓小雨水這么淘氣，就算給它個懲罰吧，呵呵！ 淘氣的.小雨水以為自己長大了，便離開了云婆婆，來到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無可奈何啊……?
雨水嘩嘩的下著，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的……?
關于水的作文2
中午，我站在家里的陽臺發呆，對面的工地很安靜，在那里工作的民工叔叔應該都休息了吧！
突然，我聽見有人推車的聲音；聲響把我的目光移到離工地不遠的石堆。原來還有一位民工叔叔在工作。只見他把車子推到石堆的旁邊，然后把鐵鍬插進石堆，再用腳使勁踩鐵鍬一下，最后用力把鐵鍬用力向上前方提起來，把石頭全倒進手推車里。以前，無聊的時候我曾到一些工地去玩，學民工的樣子鏟石頭；我知道，用力踩鐵鍬是為了鏟更多的`石頭；我也知道，這樣要花很多力氣。對這個民工的辛苦，我還頗為了解的。
這個民工如此進進出出地運石頭，早已變得大汗淋漓了。我在想，工作這么累，怎么都不見他休息一會兒呢。就算是喝口水也好啊。我看著他又好一會兒，他終于停下來休息了。他從工地里的一個小角落拿出一瓶大號型的“可樂”，里面裝的不是可樂而是╠╠水。他打開瓶子，咕嚕咕嚕地喝了幾口。仿佛那水是什么靈丹妙藥，喝完水后他原本勞累的樣子變的有勁了╠╠繼續工作。
每隔一段很長的時間他就喝一次水，可是每次都只喝一點點。我想，也許這就是他一天里可以喝的水。也許那是家中的母親或妻子親自為他準備的水。也許他有一個像我一樣或者比我更小的兒女，他要為兒女的學業而工作，他要為家里的柴米油鹽努力。這么辛苦的工作，但是卻有家人的愛，即便再辛苦他也是幸福的╠╠我認為。是什么，讓這個民工在別人休息的時候還要繼續工作，我想是愛吧；有愛的動力，什么都不用怕！
每一次看這個民工喝水都感覺得到，他很滿足，他是快樂的。想想自己，父母不會工作時間比在家里的時間長很多而要朝不見首晚不見尾的；我卻老是跟他們鬧脾氣，惹他們生氣。那位民工的兒女可能連跟父親說話的機會都很少吧！我╠╠老是身在福中不知福。我，應該學會“知福”二字如何寫了！
關于水的作文3
淚水是有感情的，也許是悲傷，也許是感動，也許是懊悔……
一個滿天烏云的下午，我來到學校，正在上第一節課時“轟隆隆”一陣雷響過后下起了傾盆大雨，我擔心極了，我該怎么回家？又沒有雨傘，媽媽去接弟弟了，讓爸爸接我？哎！他太忙了，我想都不敢想，這可怎么辦才好？
時間過得飛快，很快，放學了，我用書頂在頭上，跑出校門，“寶貝、寶貝”一個熟悉的聲音在叫我，我左顧右盼，哇！我大吃一驚，居然是爸爸！我腳下像踩著風火輪飛快地奔向爸爸，撲進爸爸那溫暖的懷里，好幸福，有一種熱流涌上我的心頭，淚水在眼眶里打轉。爸爸把他的大衣脫下，披在我的身上說：“天太冷了，把大衣穿上，”我含著淚水說：“爸爸，我不冷你穿吧”。
爸爸沒說什么，只是笑了笑，繼續給我把拉鏈拉上，淚水如斷線的珠子掉了下來，打濕了我的衣服。爸爸把我送回家后，又去上班了，很晚才回來，“爸爸干什么去了？”我問媽媽，媽媽說：“其實爸爸今天要見一個客戶，因為去接你失約了，所以被老板罵了一頓。”“什么？”我心里好難過，“爸爸，您為什么你非要去接我而不去見客戶？”爸爸說：“你要記住，你是爸爸媽媽第一個寶貝，也是上天賜的一份最大的禮物，任何事都沒有你重要。”爸爸的.話感動了我。
這是幸福的淚水，這是感恩的淚水。
關于水的作文4
青島的海十分壯觀，海面波濤洶涌，但是水下卻出奇的安靜。
這種現象讓我想到了老師常對我們說的一句話：“滿瓶不響，半瓶咣啷。”這種現象很常見，在班級里，學習好的學生總是深沉不語，而那些肚子里沒有知識的人，卻總是閑言碎語，經常在老師面前刷存在感，這并不是一個君子所應該具備的品德。
屬于后者的同學，總會在上課講話，影響老師的上課進度，讓老師和同學產生厭煩的心理。而他自己卻渾然不知，自認為這些知識點都知道，沒有必要聽講，甚至還會產生厭學的心理，最后的成績依然不盡人意，使得老師對他放棄希望。這是得不償失的雨水行為。
而那些在深層水里的.同學，端正學習態度，自律自己的言談舉止，認真完成老師的任務，積極參加各種社會活動，考上好的學校，進入自己認為滿意的行業，完成幸福美滿的一生。這才是具備君子高尚情操的人的行為，這才是有意義的人生。
浮躁和深沉，這看似只是一個細節問題。并不需要去過多關注和在意。但是面對這兩種不同的人生，你又會如何去選擇呢？我認為我應該要像深層水去學習，這是明智的選擇。
我們并不是每一個人都可能有太大的成就，但是只需要有意義的人生就足矣，這也是我會為之奮斗一生的理想和目標。
水的品質值得我們大家去學習和探究。
關于水的作文5
爺爺就這樣走了，無聲無息地走了。您到了天堂，終于解脫了。我淚流滿面。
我永遠也忘不了，8月21日中午，我們正在吃午飯，突然電話響了，是爸爸打來的電話，說爺爺正在搶救，讓我和媽媽趕過去。我的心一下子害怕起來，恨不得長上翅膀飛過去。爺爺已經病了一段時間了，最近病重了，我每天都在擔心受怕，可這一天還是來了。
到了醫院，只見爺爺全身插著管子，醫生正在竭盡全力搶救爺爺。我們只好在門外靜靜地等著，我心里默念著“爺爺，堅持住！堅持住！爺爺！”十幾分過去了，醫生拔掉爺爺身上的管子，讓我們進去看看爺爺。我沖了進去，撲到爺爺身上，那一刻我的眼淚奪眶而出，大聲喊著“爺爺！爺爺！”
爺爺的臉色蒼白，沉重的眼皮微微抬起，用他那留有余溫的手握了握我的手，看了看身邊的家人，很想說些什么，卻什么也說不出來，然后慢慢地閉上了眼睛。爺爺在親人們撕心裂肺的哭泣中走了，永遠也不會回來了。
爺爺是最疼我的.。爺爺沒生病的時候，經常帶我去釣魚，一起打撲克，陪我看動畫片，給我買最愛吃的零食……回想起這些，我的腦海中浮現的都是爺爺慈祥和藹的樣子，只要看見我，他總是高興得合不攏嘴，我的眼淚，像斷了線的珠子，怎么都止不住。不，爺爺沒有走，他一直活在我的心中。
爺爺，您去的那個地方，一定是四季常青，陽光明媚，那里歡聲笑語，沒有病痛，愿您一路走好！想到這里，我的眼淚又一次奪眶而出。
關于水的作文6
水，時清涼，或寧靜，亦澎湃
水，滋潤世間萬物，老子也曾說過：上善若水，水善利萬物而不爭。潺潺溪流，輕輕吟唱著注入江河；滾滾江河，翻卷著泥沙涌入海洋；浩瀚海洋，洶涌激情地掀起驚濤駭浪。幾滴水便可滋潤一片樹葉，潤養一棵小花，甚至挽救一條生命。水自從以清涼、曼妙的雨滴降落下來，就開始了它的使命，開始了悄無聲息的奉獻。它也從來不求任何回報，只是義無反顧的循環著，反復著。
任時光匆匆流去，水是一個永恒的主題。春天，水喚醒了沉睡一冬的生命，從此，它哺育著萬物，使大地顯現一片生機。夏天，悶熱的天氣使人們坐立不安，然而，一條清澈的小溪像擁有魔力一般，巧妙地化解了這糟透的'天氣與人們煩躁的心情之間的矛盾，人們只要感受到它的清涼，立刻就變得神清氣爽。秋天，秋風搖曳著空中徐徐降落的樹葉，秋雨敲打著光禿禿的樹干，顯得有些凄涼。但只要有水，就不同了。水就像流動的生命，貫穿了整個秋天，賦予它詩情畫意。冬天，寒冷來了，向水施了魔法，將水凍結。它或是在水面結一層薄薄的冰，亦或是整個都被凍成大冰塊。可它并沒有停止前進的力量。它在薄薄的冰層下暗暗流動，在結成冰塊時，蓄勢待發，等待有一股洪流來沖破束縛。
水就在四季的輪回中流淌著，象征著時間的流逝，顯示了頑強的生命力。漫步深山，不時遇到一泓清泉，陽光照耀下，映照出不同顏色。不同的顏色也代表了不同的情感，縱使它再長，也長不過友情；縱使它再深，也深不過親情；縱使它再清澈，也清澈不過愛情。
從古至今，又是象征，又是比喻，水早已成為人們心中千古傳頌的一段佳話。
關于水的作文7
春來了，溪邊盛開金針花，引得蜂飛蝶舞。冬天，水面結有一層薄薄的冰，晶瑩剔透，你能看到溪水潺潺流向遠方。
自小溪的源頭“龍王泉”被填死后，便只剩下一灣干枯渠道。說它干枯也不盡然，每到雨季，總有一些積水留下來。微風吹過，水面倒也粼粼然。
兒時，在溪水邊常看到姑娘、村婦浣洗的身影。那時的我喜歡一個人靜靜地望著溪水，獨自傾聽嘩嘩的流水聲，出神地望著、想著。想些什么呢？說不清，現在也記不得了。大概總有一些借助那水光波影而使童稚的心靈有所感悟的東西吧。因為水本是可愛的。
稍長，知道了“仁者樂山，智者樂水”這句話，不免感念圣人的高明。見過比故鄉小溪氣派得多的大河，面對渾濁的流水，思緒常被牽去很遠。但兒時在溪畔與水心交神會的懵懂感覺，卻很難再現。
再以后，漂泊輾轉，寄身他鄉，難得見到如故鄉小溪的一泓碧水，幾縷清波。偶爾行經名川大河，目光雖不免顧盼留戀，然行旅匆匆，身心難能與之交游。心田總不免有種干涸的`感覺。
幸好，我的居處雖無水，案頭卻常有書。我發現書里頭古人與水相會，留下了許多“觀水”佳話。
你看：屈子澤畔行吟，魏武觀海遺篇，陶公問津桃源，東坡赤壁作賦……騷人臨水之際，是何等興致淋漓！
你再看：范蠡五湖泛舟，達摩一葦渡江，宗澤三呼過河，苻堅投鞭斷流……志士憑流之時，又是何等意氣風發！
人心靈對水的感受，或水對人心靈的昭示，常常是因人、因勢、因時、因事而大相徑庭。此謂“觀水有術”。水不同，人相異，不必不然，亦不必盡然。其實，流水無言。古圣先賢卻把如許沉重的人生感慨托寄給了它。
然而，流水卻是有情的。這情屬于生命，屬于用心去體味人生和歷史的人。
俱往矣！
詩人也好，英雄也罷，“千古風流人物”終為滾滾流水淘盡，留下的唯有與水神交的晶體。
正是因了這些晶體，心中便始終閃念著溪水的蹤影。每每一些憂與樂縈回于胸時，它就會滌蕩、滋潤著我的心靈，使我從前人的情思中受到某些啟迪，獲得釋然和解脫。
溪水如斯，包含了多少難言的會心與默契。
關于水的作文8
五歲的時候，因為喜歡畫畫，所以我便選擇了它。從簡單容易的蠟筆畫到甚至于難以下筆的色彩畫。中間這一段的經歷可是又漫長又艱辛。
就在我剛開始學習素描畫時，我還畫的不是樣子，我問邊上的一個同學：“你能畫一幅嗎？”她輕輕松松的畫了一個蘋果。我點點頭，心想：原來畫素描畫如此簡單啊。我胸有成竹。便畫了起來，可是越畫越不像，怎么看都不像是一只蘋果。雖然剛開始畫時還信心十足，可是這樣一畫，我的信心就跑到九霄云外去了。老師對我說：“這個不應該這樣畫，哎。”我被老師訓了一頓后，心里不是滋味兒，偷偷的'留下了淚水，心想：哎，畫素描畫還真難。原來畫素描畫不是我想的那么簡單。我還是放棄吧。我垂頭喪氣的回到家，之后和爸爸說了我想放棄的決定，爸爸語重心長地說：“你就放棄了嗎？但是我也不阻止你，我覺得你畫的還不錯。”我聽了爸爸的鼓勵以后，就又開始堅持了。而且，每當我看見畫畫班的同學們，認真，仔細，專注地畫畫，我就覺得我也可以。那一些大哥哥大姐姐們畫得畫栩栩如生，有模有樣，我想：他們畫的那么好，就是因為他們不放棄，堅持到底。
爸爸和同學們給了我自信心和堅持的力量。這一次，我雖然畫得不好，可是我在堅持，朝著成功的方向努力。終于，功夫不負有心人，我能畫出一張張不錯的畫了。
堅持過了，自己也流過淚了，從而成長了。
關于水的作文9
水，我們的“母親”，請原諒我們，原諒您不孝的兒女們。您慷慨的向我們提供了寶貴的水源，我們卻身在福中不知福，大肆用水。“母親”呀！漸漸離我們遠去。
水，我們的“母親”請原諒我們，原諒您不孝的兒女們。
您的心頭肉龍溪溝，在遭到我們大量建房時，我們將所有的化學用品，垃圾堆在您的愛子身上，您深深嘆息，但毫無責備我們，默默為我們祈禱。龍溪溝這條昔日清澈見底、波光粼粼的小溪，在我們的折磨之下，變得烏煙瘴氣，渾濁不堪，無奈的垂下了頭。像生命垂危的老人，形容枯槁、奄奄一息。蒼老的龍溪如今當我們看到它那副面黃肌瘦的面孔時，讓我們在心中懺悔，如今當我們看到它那副發臭的`身體，讓我們對自己所做的事受到懲罰。我經常聽見龍溪溝在哭泣：好心的人們，來幫幫我吧，來幫我清理掉身上的垃圾吧。
當年龍溪溝兩岸綠樹成蔭，我和小伙伴們在龍溪溝旁邊的柳樹下乘涼，在樹下嬉戲，在清澈的溪水中捉魚捉蝦一雙雙小手撥動著浪花，你潑我濺笑哈哈。
兩岸的迎春花相繼開放，花瓣落在龍溪溝身上，如一個婷婷玉立的姑娘、又如窈窕淑女。兩岸的青草綠草茵茵，柳暗花明，綠毯上繁花似錦，花紅柳綠。當年的龍溪溝已經死去了，只剩下它邪惡的外殼。藍天不再籃了，河水不再清了。
全國三分之二的河流和1000多萬公頃的農田被污染。農藥、化肥等有害物質流入河水中，照這樣發展下去，10年后，我們將無水可飲。污水不僅給人類環境帶來破壞，還會給我們自身帶來危害。
水是生命之源，水是我們的母親，我們要像善待自己的母親那樣，去善待我們的水。
母親謝謝你我原諒我們這些不孝的兒女讓我們一同攜手，停止這樣的惡習，共創我們的家園。數年后，龍溪又綠又靜，小魚小蝦們在這安居樂業，昔日的美麗又回來了。我們的家園是那樣興旺，是那樣美麗和諧。
關于水的作文10
這是我前幾天的時的一次有趣的經歷，事情是這樣的.：
有一天，周思卓到我家來玩，帶了一把水槍，我也有一把，我們便打起水仗來，才打了幾分鐘，飄飄灑灑的“雨水”已把滿屋子弄得成了水淹陳唐關了，周思卓拿著水槍來掃射，沒射到我身上，到把墻上射濕了不少，我一看墻上濕了，馬上來一個黃繼光堵槍口，還好墻上沒射到，這下該我來反擊了，我來了個天女散花，周思卓被我射中了，我看看墻，還好沒事，再往地上一看，水過了半個腳趾，我看周思卓還在射，馬上就逃跑了，萬一他來個關羽水淹七軍，那可就不得了哪!
這時奶奶來了，看到地上這么濕，大吃一驚，眼睛放大了100倍，下巴都快挨著地了，馬上叫我把水拖干凈，我趕快手忙腳亂地拿起拖把，一本正經拖起地來。看見奶奶走了，我們又玩了起來，現在不是打水仗，而變成拖把大戰了，我們學著孫悟空，拿著拖把亂舞，把屋子弄得雞犬不寧，身上全是水，奶奶聽見拖把的聲音又來看，我們趕快用拖把裝模做樣在地上抹，我把拖把放在身前，然后來回推著拖把拖地，拖好了，我一看，屋里的水更多了，奶奶說：“你真是會幫倒忙啊，和你在一起就是倒霉。”我不好意思地垂下了頭。
從這以后，我懂得了做事不能邊玩邊做，不能三心二意，不然就不能把事情做好，我們必須一心一意地做事，才不會越做越糟。
關于水的作文11
那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質中；那是一種養料，是生命動力，所到之處，萬物發榮滋長；那是一種境界，隨遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，從天而降落成雨，由石流下淌成泉，積少成多形成湖，奔流至海匯成洋。
你可曾留意那淙淙小溪，涓之細，行之輕；如清晨間淡淡鳥語，似傍晚中迷蒙霞光。可它生生不息，磨去了多少奇鋒利石銳氣！那是一種毅力！
你可曾感嘆長江壯麗，或從容向前，或奔流湍急；所經之處雖有萬種風情，但無論旱濕冷暖，飛砂走石，亦或灌木叢生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一種勇氣！
你可曾敬佩大海無邊無際，日出光芒遮不住它浩天之氣；它孕育生命，是萬物母親；它海納百川是多么廣博胸襟！它給予人類一切珍貴資源，給予生物生存動力，那是一種魄力！
“水滴石穿”教會了我們只要肯堅持不懈地努力，任何困難都將不再使我們畏懼！滾滾黃河哺育了一代又一代華夏兒女，教會了我們自強不息民族氣節，也教會了我們“逝者如斯夫，不舍晝夜”哲理。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”是大海給予我們啟迪，只要我們用智慧光芒升華自己，用堅強火炎錘燃自己，那么終有一天，我們也會如鳳凰一般飛如屬于我們自己一片天地！
正是那種神奇液體，蘊涵了無數生命真諦。水是一種精神，是大自然賦予每種生命都應有精神。當我們認識了水，我們也等于認識了自己。當我們向“不可能”說“再見”時，我們就有了溪水恒心與毅力；當我們欣然地接受挑戰，積極地面對挫折時，我們就有了長江勇氣與堅強；當我們平淡地處理矛盾，謙虛地接受指教，和善地對待他人時，我們就有了大海寬容與博愛。
滴水成流，百流成川，千川匯河，萬河成洋。倘若在自己成長中也積累如此之多美德，那么原本平淡生命也會綻放出耀眼美麗！
關于水的作文12
成長，是我的夢！為了成長，我努力，我奮斗，我堅持。因為期待成長，我把汗水品嘗，因為期待成長，我把困難攀爬！
五月前的一天，我被錢老師叫去訓練舞蹈了。幾天后，我們就開始了“魔鬼訓練”。
早上七點多，我和何雨露一起來到舞蹈室，等到錢老師來后，我們就一個一個地跳起來。終于到我了，我信心滿滿的，和著音樂跳了起來。跳到一個難度超大的動作時候，我心里充滿了“恐懼”，生怕翻過去的時候，會發出巨大的聲音。
真是怕什么就來什么，正當我翻身過去的那一瞬間，“砰”一個聲音傳入到了舞蹈室的每個人的耳朵里-----我摔倒了！膝蓋上的疼痛使我腦海里出現了種種想像：我的膝蓋會不會……我不敢再往下想，忍著劇烈的疼痛，將整個舞蹈完完整整地跳完了！
喘著氣的我，連忙坐到旁邊，一卷起褲腿，映入眼簾的'是六個大小不一的烏青，不由得鼻子一酸，無限的委屈充斥全身。此時，我多么想就此離開，我多么想脫掉舞蹈鞋，我多么想就此告別舞蹈室，我多么想一走了之……可是，就這樣放棄了，難道就這樣放棄嗎？那我先前所有的努力呢，不就付諸東流呢嗎？那我對舞蹈的熱愛呢，我對夢想的追求呢？我能放棄嗎，我一遍遍地問自己。我愿意放棄嗎，我抬著頭，任由眼淚在眼眶打轉。我不能，我不能，為自己曾經的辛苦，為自己所許下的希望，為所有老師的期待，我不能！我必須站起來，我必須堅強地承受一塊塊淤青。我咬咬牙，狠狠心，站了起來，老師用擔心、關心的眼神溫暖我，我要讓老師安心、放心！加油！隨著音樂開始舞動，隨著音樂開始踢腿、轉身，隨著音樂露出優雅的笑容……
終于“功夫不負有心人”，區里比賽時，我出色地完成了那場舞蹈，得到了錢老師的表揚，我感到心里甜滋滋的，覺得之前的不放棄是對的，是正確的-----我的堅持是有收獲的！
每個人都會成長，成長就像一次漫長的旅途，旅途中要學會付出，因為付出才能收獲快樂，因為付出才能看到燦爛的陽關，才能使我們成長！
關于水的作文13
有一天晚上，我做了一個夢。在夢里，我看見不僅僅我們身邊的河水變得又臟又臭，就連我們日常生活中的自來水，都變得污濁不堪了，水變臟了之后，媽媽想為燒水給我喝，想燒，但是水是臟的，后來，我覺得全身發癢，就讓媽媽幫我弄水洗個澡，可是，弄好的水也是臟的，如果 用這水來洗澡一定會把自己弄的越來越臟，沒辦法，我也只好忍著了。渾身都不舒服的我，這時肚子又餓得嚕咕嚕咕叫了，我只好讓媽媽煮東西給我吃，可是煮東西更需要干凈的水，可現在的`水是又臟又臭的，煮出來的東西能吃嗎？唉！看來我得餓肚子了，我發現，沒有干凈的水這個世界就變得十分可怕了，就在這時候，我突然從睡夢中驚醒。后來，我又把廚房、浴室、挨個看過去，發現水是干凈的，這時我才松了一口氣。
水是人類的生命源泉，沒有水，人類就無法生存，萬物將無法生存，世界也就不會那么多姿多彩。沒有水，我們這個藍色的星球，就和那些死寂的星球無異了。
因為水在我們的生活中如此重要，所以我們更要好好地愛惜水，用我們的力量去參與到五水共治之中去。我在網上查到，五水共治是指：治污水、排澇水、保供水、抓節水這五項。
由于經濟的發展，在我們身邊的許多河流都變成了污水區，小魚小蝦們美好的家園都被破壞了，它們的很多家人也因此推動了生命。極端的天氣氣候導致了洪水的頻發，水澇排不出去成了城市的一個大問題，就拿我家附近的地來說吧，一有暴雨，路上肯定是積水積得高高的，人都走不過去。另外，節約用水對于我們來說更是應該大力提倡的，如果我們不珍惜用水，那么世界的最好一滴水就會是我們的眼淚。
所以，我們小學生璨應該從小做起，從我做起，用自己的力量為五水共獻一份綿薄之力。我們應和家人一起用水，可以多次利用的水不要輕易浪費，我們還要多了解五水共治，并號召更多的人參與其中。
關于水的作文14
水，生活中的必需品；水，最平凡而寶貴的東西；水，我們最大的財富之一。如果沒有水，我們還在嗎？
在全國660座城市中，有440座城市缺水，三分之二的城市還供水不足。全國城市缺水量為60億左右，在湖南，江西……那些缺水的地區，一條條數以萬計的裂痕把大地千刀萬剮，還有逐漸減少的水源和湖泊，看著如此驚人的數目，我的心里就直冒冷汗。要是人人都不做起節約用水的職責，最后一滴水就會是人類的眼淚！ 不過，國家已采取了措施，水龍頭已全部換成節水型水龍頭。并使水重復使用，不將廢水排進河道，大力種植樹木……看著國家對此已逐漸重視起來，心里也安慰了許多。 水是人類賴以生存，必不可少的自然資源．它具有不可替代性。水資源作為整個生態環境的一個重要組成部分，既是影響經濟文化生活、城市興旺發達的制約因素，又與天氣、氣候的關系十分密切。
愛生活的人，一定也愛水。因為她們知道：水是生活中不可缺少的.一部分。是水給予了大自然生命，是水讓生物生機勃勃，是水使祖國得以繁華。如果沒有水，大自然將枯竭；如果沒有水，生靈都會死亡；如果沒有水，一切的一切都將不會存在，這是多么可怕的蝴蝶效應啊。所以，我們不能離開水，我們不能離開生命的支撐！
水是純潔的，她清澈、甘甜，她是世上最美好的事物！
不要再污染水了，它們受不起，它們雖然純潔，但是它們很脆弱；不要再傷害它們了，它們已經傷痕累累了。看見那些白色的，面目全非的水，我想：我們應該保留這份純凈，珍惜水資源。我們不能浪費水，失去水，我們，也將不復存在……
水是純潔的，美好的，是平凡而寶貴的。
珍惜吧，不要為此而后悔，別讓僅有的這些隨風而去！
關于水的作文15
水是人類的生命之源，人類沒有了水就不能生活，地球上的人、動物、植物都會焦渴而死。在21世紀的今天，我們不能不再重視水了！
在以前的時候，水的家族總是清澈新鮮，她是第一個來到地球的，許多動物和植物喝了它，生長得很茂盛。就這樣，由古老的生物變成猴子，猴子又變成猿猴，最后進化成人。可是當時的人很愛惜這珍貴的，水生活得很快樂，自由……
但到了二十一世紀的今天，水的家族面臨著枯竭的'命運，可惡的人類已經不加節制地用水；不斷地望江河湖海里排放著又臟又臭的污水；不要的垃圾，隨手就丟進水里，使原來的干凈、新鮮的水令人厭惡，令水的家族很是煩惱呢！但是他們有什么辦法呢？只能夠無奈地承受著這些廢水和垃圾。
但是希望的曙光來了！——《中華人民共和國水法》已經誕生了！水的家族有救了！
人類啊！你們終于都醒悟了！我太高興了！欣喜之余，我向你們進言：“你們是智慧的！征服宇宙的夢想你們一定會實現！但不要忘記，在月球上，就是因為沒有我，那里始終是一個死寂、恐怖的世界，請珍惜我吧！我這個擔心不是假的，一定是會實現的：你們雖然有了這部法律，但是你們自己應該檢點一些，不要在給我一個非常難受的世界吧！你們應該提高自己的環境意識，保護大自然，給下一代留下一個良好的生活環境吧！
水，是生命之源，讓你們和我共同攜手，保護大自然，保護地球吧！
【水的作文】相關文章：
關于水的作文：水01-26
愛水惜水護水作文01-28
關于愛水惜水護水作文01-26
關于愛水惜水護水作文10-26
描寫水的作文：家鄉的水01-27
以水為話題的作文范文：水02-01
水-關于水的作文900字04-13
水的的作文01-18
水的作文02-12
水的作文(經典)09-09