【精選】水的作文600字七篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的水的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文600字 篇1

　　生活中的淚分很多種，或是悲哀痛苦的淚；或是感動溫暖的淚；或是成功激動的淚……我也曾流過無數次的淚，有悲傷的，有痛苦的，有悔恨的，有幸福的。但是，令我最記憶猶新的還是那個雨天，讓我流下的無比感激的淚。

　　那是我上小學四年級的一件事，一個周三的下午，本來艷陽高照的天氣，卻在馬上放學的時候突然刮起了大風，路邊的小楊樹“嘩啦啦”的喧鬧起來，好像在嘻嘻的笑。不一會兒，天空中飄來了幾朵厚墩墩的云彩遮住了火紅的太陽；遮住了湛藍的天空；遮住了我喜悅的心情。還用問嗎？這是要下雨了呀。我郁悶的望了望窗外，心想：“這可怎么辦呀，爸爸出差不在家，媽媽生病住院，這下雨的天沒人來接我，這下可要變成落湯雞了”。“叮---”一聲清脆的放學鈴聲回響在校園上空，這鈴聲原本是我心中最美妙的聲音，可此時卻令我無比煩心。我冒雨出了校門，孤獨走在悠長的`小路上，心情很沮喪。雨點兒打在臉上涼涼的，眼淚在眼眶中打著轉。

　　走著走著，突然好像絆倒了什么我摔倒在地，刺骨的雨水濕透了我的衣服。我呆呆的坐在地上，一股憤怒涌上心頭，想要張嘴大聲宣泄，我卻被一雙有力的大手拉了起來，抬頭一看，是一位面帶微笑的大哥哥。他把我拉到屋檐下，從包里掏出毛巾幫我擦干臉上的泥水笑著說：“雨下的越來越大了，你沒穿雨衣就穿我的吧，我還有一把傘可以用”。說著將雨衣披在了我的身上，當我把身上的雨衣整理好要向大哥哥道謝的時候，卻發現他已經消失在我的視線里了。

　　我抬頭望著落雨的天空，心里卻是暖暖的，兩行感激的淚水終于還是和著雨點劃過了我的臉頰。

水的作文600字 篇2

　　淚水，是由一滴滴淚珠匯集而成的；淚水，是由一次次失敗形成的；淚水，是由于興奮、激動的心情導致的；淚水，是母親那無人知曉的辛酸繪成的。

　　淚水，有甜有樂，有酸有苦，而母親的淚水卻總是酸的、苦的。

　　記得那天晚上，母親流下了她久違的淚水；記得那天晚上，母親流下了她辛酸的淚水；記得那天晚上，母親淚流滿面。

　　那天晚上，我們走在回家的路上，我對媽媽說：“媽媽，我想在市場住。”我只是想說這樣會離學校比較近，可媽媽不知道，誤以為我不喜歡在家住。帶著有些生氣又失望的語氣說：“你要想在市場住，過幾天我把你的東西都收拾收拾，弄到市場去。”我很委屈，回了一句：“這么說是我不聽話了唄？”媽媽并沒有回答，只是默默地走在這漆黑的、寂靜的路上。我也隨之放慢了腳步。望著天空，覺得好凄涼，一切都變得那么陌生。

　　我去了廁所，媽媽她不知道，回頭看不見我，以為我一生氣跑回了市場，就給我打電話，問我在哪。回到家，我并不是像往常一樣，見到媽媽跟她打招呼，而是氣沖沖地跑回了我的小屋，躺在了床上。這時媽媽也進來了，用她那看起來毫無生機的手摸著我的頭，眼里噙滿了淚花，也許是被媽媽感染了吧，我心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水拭去，任它打濕我的臉龐，媽媽語重心長地對我說：“孩子，別哭了啊！媽媽只是想每天早上看不見你們，放學回來能看看你們，晚上能為你們做頓熱騰騰的晚飯。媽媽以后再也不說你了啊！”我抱住了媽媽，對媽媽說：“媽媽，對不起，是我錯了，我以后再也不惹您生氣了。”

　　淚水，是母親那無人知曉的辛酸繪成的'；淚水，是母親埋葬在心底已久的苦織成的；淚水，有甜有樂，有酸有苦，然而母親的淚水卻總是酸的、苦的。

　　現在回想起來，仍記憶猶新，當時的一幅幅畫面呈現在眼前，眼角流下了一滴淚水。

水的作文600字 篇3

　　西雙版納有13個民族，傣族是其中是主要的民族，占了全州人口的三分之一，所以，到西雙版納的第二天，我們去了代表西雙版納傣族文化的傣族園游玩。

　　在傣族園里，我們參觀了傣族的特色建筑——桿欄式竹樓群以及大佛寺、公主井等景點，還去傣族園里的一家飯店，品嘗了傣族傳統飯菜。吃飯時小朋友們都心不在焉的，因為我們的心早已飄到將在中午舉行的潑水活動去了。

　　我們千盼萬盼，盼得花兒都謝了，終于盼到了1點半，可以去潑水廣場潑水了。潑水節是傣族傳統節日，跟漢族的新年一樣重要。在節日當天人們會互相潑水，誰被潑到的水多，誰就越幸福。一場隆重的開場儀式后，潑水活動正式開始了。

　　我們換上傣族傳統服飾，拿起水盆，和“哨哆哩”（傣語里女孩子的意思，這里是指參加潑水的傣族大姐姐）分成2隊，開始互相潑水。我們兩隊勢均力敵，由于我在隊伍的'最前面，所以我不停地潑水，閉著眼睛也要把水潑向對方。有時被太多水潑到摔倒在水池里，但我就算趴著，也要把水潑出去。對潑完了以后，我們全部人圍成一圈，向天空連續潑了19盆水，代表著吉祥如意。最后就是自由潑水。我們一直在互相潑水，甚至還會直接把水盆蓋頭上。我發現了一種整人的方法，就是潑別人水以后馬上趴下，讓別人以為，是被其他人潑了就不會懷疑是你潑的了。

　　我們都玩得很開心，可惜現在不是潑水節時期，只能在這里體驗一下小型模擬潑水節。希望等到真正潑水節的時候，當全州人都在潑水時還能再來一次西雙版納，那場面該有多壯觀呀！

水的作文600字 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：《為了心中的青山綠水》不知道在座的老師和同學，你們喜歡旅游嗎？我從小就有一個愿望，長大后要游遍全世界。我夢想在青山綠水中快樂地暢游，在新鮮的空氣中自由地呼吸，在美麗的大自然里深深地陶醉……然而我擔心這只是我的一個夢想罷了。我很害怕，害怕我們將失去這青山綠水，害怕美麗的家園將一去不復返。看吧！全球的氣溫在逐年上升；極地的冰雪已經開始融化；水土大量地流失：沙漠化不斷在擴展；臭氧層變得越來越稀薄；許多珍稀動物植物正瀕臨滅亡……大自然已經向人們敲響警鐘：如果再這樣下去，地球將變得越來越脆弱，人類生存將受到極大的威脅，我夢中的.青山綠水還在嗎？為了心中的青山綠水，為了保護我們美麗的家園，作為新世紀的小主人，我們該怎樣做呢？我們知道了保護環境的重要，知道了善待自然就是善待自己，關心環境就是關心我們自己。那我們就應該做到從我做起，從小事做起，從今天做起，愛護自然界的一草一木，一山一水，保護每一塊綠地，每一片森林。我們要多植樹，提高森森覆蓋率，那么自然界翠羽如蓋，鳥語花香，生態平衡了，沙漠也會變綠洲。少先隊員們，趕快行動起來吧！節約一滴水，撿起一張廢紙，栽下一棵樹，減少用一次性生活用品……這些都是環保呀！都是在保護我們的家園，這唯一的家園啊！

　　同學們，舉起手來讓我們這些“環保小衛士”為自己的家園貢獻一份力量，讓地球村的人們都為家園貢獻力量，讓天空更蔚藍，讓河水更清澈，讓小草更嫩綠，讓花兒更美麗，我們心中的青山綠水常在！

水的作文600字 篇5

　　那天，老師要求我們種水蒜。回到家后，我迫不及待地把書包往沙發上一扔，然后開始做種水蒜的準備工作來。

　　我先撿了一骨朵蒜，給它們脫了外衣。接著，我又拿出一個小盤子，接了大約一厘米的水，再讓蒜根朝下，尾巴朝上站在小盤里，可是這些淘氣的蒜寶寶一點兒也不聽話，它們都瞌睡似的橫七豎八地躺在盤里。這時，媽媽想了一個好主意——用細鐵絲將它們串起來，讓它們成為形影不離的好朋友。我提醒媽媽不要串住蒜芽。蒜寶寶們手拉手組成了精美的圓形圖案。

　　一切完成后，我期待著它明天給我帶來地驚喜。

　　第二天，我一大早就起了床，去看我的蒜寶寶們。可是，令我很失望。我看到蒜寶寶們還是和昨天一模一樣，它們默默地站在盤子里。我想：說不定我的蒜寶寶們還沒到“青春發育期”。但是，一連三天都絲毫不動，這使我對它們的希望幾乎破滅。

　　于是，到了第四天我到姥姥家拿了些姥姥自己種的蒜，回到家，我又用同樣的方法把它們種在小盤子里。次日，我遠遠地就看見它們探出白白的、嫩嫩的小腦袋。我喜出望外，趕緊跑過去細端詳，只見它們腳下也長出了“胡須”。這使對種水蒜已到絕望邊沿的我又精神大振。

　　我從姥姥家拿來的水蒜越長越高，根須也越長越長，密密地交織在一起。而當初種的水蒜到現在只長出了幾根幾毫米長的根須。我又想出了一條妙計——施化肥。果然，給它們施肥后，姥姥那一撥蒜苗爭先恐后地向上長。而最初種的水蒜都把小臉憋紫了，最終小腦袋把尾巴那兒頂裂縫才終于探出了頭。看得出它們為了見到光明費了很大勁。我既為它們的`成功感到高興，也有些納悶——為什么姥姥家的蒜那么容易就長出了芽，而買的蒜要長出芽卻那么難呢？我請教了幾個人，他們都猜測買的蒜一定被激光照了。我很奇怪，難道激光真的那么厲害嗎？

　　看來，對于自然界的生物我們還是順其自然為好，對于環境，人類最好不要隨意破壞它們。同時，通過種水蒜我也體會到了媽媽生我養我是多么不容易。

水的作文600字 篇6

　　“轟隆隆，轟隆隆……”打雷了，一道道白色的閃電射入教室內，映在每一位同學的臉上，外面頓時下起了傾盆大雨，雨滴打在窗子上，發出“啪！啪！啪！”的聲音，雷聲和雨聲交織在一起奏成了一首有力而勇猛的曲子。

　　我心里頓時多了一絲憂愁，今天糟糕透了，爸爸和媽媽都不在家，我得自己走回家，可是早上我來的時候，天還是陽光燦爛，所以沒拿傘。過了一會兒，“叮零零！”下課鈴響了，同學們像潮水一樣涌向學校門口，教室里就剩我一個人孤苦伶仃的，我來到窗戶前東張西望看看雨下小了一點沒，雨不但沒下小，反而越下越大，使我的憂愁加深了一步，這回完了，看來一時半會走不了了。我在教室里走來走去，爸爸和媽媽知不知道我這里下雨了？這時天色漸漸變黑，我決定冒雨前行，此時，天上又起了霧，一切都變的'朦朦朧朧，氣溫也降了下來，凍得我直發抖，這時我們班主任騎摩托車過來了，老師著急地問我：“你怎么自己走啊？也不打傘！”，我低著頭小聲地說：“我爸爸媽媽沒在家，我沒拿傘。”“你這樣怎么行，肯定要凍感昌，快上車，我送你回家！”，說著把我往車上拉。老師平時很嚴厲，現在卻這么和藹可親。一路上老師問長問短，半路上路過一家粥鋪，老師給我買了一杯熱粥讓我取暖，捧著這杯充滿暖意的熱粥，我的眼睛濕潤了，平時上課老師表面上嚴厲是為了我們好，其實他們的心里都在關心著自己的學生。這時，到家了，我讓老師進去喝水，老師婉言拒絕了，望著老師遠去的背影，我心里有種說不出的滋味。

　　想想今天發生的事，我的淚情不自禁地流了下來。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。老師為我們付出這么多，我們應該心存感恩，努力學習，將來做一名對社會有用的人。

水的作文600字 篇7

　　新年終于來啦！一大早，我便起了床，向爸爸媽媽、爺爺奶奶拜大年。“爸爸媽媽，恭喜發財，祝你們生意興隆、萬事勝意、一本萬利！”“爺爺奶奶，恭喜發財，祝你們壽比南山、身體健康、心想事成！”

　　又一個新年來到啦，按照老人家的“傳統儀式”——新年要“行大運”所以，爸爸決定今天帶我們全家去爬水濂山，行個好運。當然，新年肯定不止就我們家五個人去，為了慶祝新年的到來，爸爸早就叫表哥表姐們來我們家住，為的'就是新年一起去行個好運，圖個吉利。

　　來到水濂山門口，才知道跟我們一樣新年想行大運的人也很多。走進水濂山門口的石大門，跟著人頭涌涌的人群陸陸續續地走到下半山腰的廣場后，人群開始漸漸變少這才能和表哥表姐們一起走。大概過了半小時后，我們又分成了兩組繼續走上去；大表姐和爸爸媽媽一組，我，表哥，二表姐，三表姐和表妹一組。因為水濂山山頂較高，爸爸媽媽那組運動量差所以一組；我那一組因為都是經常做運動，率先向山頂出發，把爸爸媽媽那組遠遠地甩在了后頭。

　　再看回我們這一組，一路上說說笑笑，喝喝吃吃，邊玩邊爬，已經輕松地登上了第1000個階梯。（水濂山一共1750個階梯，每100個階梯標在階梯上一次）我們繼續上路之后，便發覺每一步似乎都被一條鐵鏈拖住一般。但我們決心堅定，在走向山頂的路上，我們互相幫助：誰累了就先休息一下，誰輕松點兒，就幫忙拿下東西；就這樣互相持扶，1200、1300、1400、1700……

　　“啊！……到……到啦！……山頂……到了！”我們拖著疲憊的腳步，用帶著喘息的語氣在山頂上說出了這句話！

　　今天在水濂山上行了個大運，我也希望我和我的家人今年在學習和事業上也能行大運，行好運！