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【精品】水的作文300字九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的水的作文300字9篇，歡迎大家分享。
水的作文300字 篇1
靳瑛鑫 和平路小學 三年級 指導老師 小米老師
我的家鄉在衡水，那里有很多美麗的地方，其中，景色最美的非衡水湖莫屬了！那里景色優美，風景宜人，是個可愛的地方！
春天，湖水解凍了，小草也探出頭來，岸邊的柳樹發芽了，吐出了嫩綠的.葉子，微風一吹，柳樹就翩翩起舞，春天的衡水湖多么迷人啊！
夏天到了，咦？湖面怎么那么好看呀？哦！原來是荷花開了，有的荷花露出了粉色的笑臉，有的荷花含苞欲放，還有的只開了一點，像一個個害羞的小姑娘。荷花固然美麗，而我卻更喜歡荷葉，荷葉可煮粥，可以做藥材，還可以當遮蔭傘，來一片荷葉頂在頭上頓時會感覺很涼爽。
秋天正是魚蝦又肥又大的時候，喜歡釣魚的人都到那里去釣魚。假如這個時候有外地的小朋友來這里做客，我一定會拿最大最肥的魚來招待他們。
到了冬天，湖面結了一層厚厚的冰，有許多滑冰愛好者都到那里去滑冰，雖然天氣很寒冷，但是他們卻玩得熱火朝天。
我愛你，家鄉的衡水湖！
水的作文300字 篇2
聽說過潑水節嗎？那是只有傣族才過的節日啊！我先為你介紹介紹這個節日吧！
潑水節是傣族最為隆重的節日，也是云南少數民族節日中影響面最大，參加人數最多的節日。潑水節是傣族的新年相當于公歷的四月中旬，節日一般會持續三到七天，人們都把這一天視為最美好最吉祥的日子。
我這回也是有幸來到傣族的老家——云南，參加了一次潑水節，那真是有意思啊！我還記得當時的情景：我身穿著傣族專門用來慶祝潑水節的服裝，等待著一聲令下一聽到聲音，我立刻以“光速”沖向水池，拿起一個盆子，裝滿水，一搖，向剛來的幾個人潑了過去，幾個跑得快的人還沒碰到盆子，就被我破成落湯雞，我在裝滿了水，在潑幾個剛來的`人，又被我潑成了落湯雞，我正笑的合不攏嘴呢。忽然我身后一涼，原來他反擊了，我急忙抓起盆子裝滿水就跑，潑出去。我反復這這兩個動作，但我卻感受到無比歡樂，也不知潑了多長時間，媽媽說我們應該回旅館了，可是總覺得沒玩夠。看著還在潑的人們，心里真是羨慕啊！
傣族可是一個敬水，愛水的民族，他們認為水代表著吉祥，符合健康，因此被潑的水越多好運也越多。真希望再能參加傣族的潑水節啊！
水的作文300字 篇3
人生的幸福是什么？這是老師和同學們常念的話題。
9月28日，這一天許多快樂的事情如同天山的繁星一樣多，開心了人也就快活了，但人生總有許多不快樂的事，想起那傷心的事，眼淚就會流行下來。
平時，我和班里那一位經常一起的“朋友”，她語言似乎不多，都能和班里每一位同學和諧相處，那一天，我們卻發生了不愉快的事。
事情還得從說話語氣開始說起，也許因為為了一句話，也許說話口氣重了點，我們就發生了口角，似乎這是一件小事，但事情不斷的升級，似乎不可收拾。
那時，我想到了平時我最喜歡的.教師——胡老師，就和同伴一起去“告狀”，這一“告狀”一點效果也沒有，還被老師批評了一下，想想自己做的事，也想想自己說的話，傷心的眼淚就流了下來，因為老師沒有說我的錯，也沒有說她的錯呀！
事后，傷心的眼淚還是不斷的往下流。
時間過得好快，在國慶節時，我似乎懂得了一些，那一天，難道自己沒有錯嗎？也許自己不能為一件小事去計較，也許自己說話的口氣不能讓老師和同伴接受，想來想去，不管怎樣自己總有錯呀！
雖然眼淚還會流，但我自己應該進行反思，以后我該怎樣和同伴相處呢......
水的作文300字 篇4
假如我是一滴水，我將要讓世界上的萬物感到高興。
有一天我在白云上漂浮著，忽然看到中國的西南地地區正遭受著百年不遇的大旱災，于是我招集我的同伴奉不顧身，前仆后繼的投向大地，當我落向大地消失的`一瞬間，我為自己而感到驕傲和自豪！因為我盡到了一滴雨水的作用。
有一天我在河水里奔騰著，聽同伴們說荷蘭的水路運輸停止了，這時我的心里緊張起來，因為何蘭是最看中水路運輸的，如果水路運輸不通暢，整個荷蘭就會“垮”下來。于是我問了同伴這件事的原理，原來是因為荷蘭的氣候變暖，運河的水位下降了，許多船支不能在上面航行。于是我號招同伴奔向運河。沒過幾天運河里的水清澈而又飽滿，牧場里的動物們喝著清澈干凈的水，船在河面上來來往往。我盡到了一滴水的職責。
水的作文300字 篇5
說起開學，我有一大堆事要說，有快樂的，有煩惱的，也有不可思議的事，真是一言難盡。
就說星期三吧，那時老師布置了一張反饋練習讓我們寫，我想，反正有時間，吃過飯再寫也不遲，我就出教室去玩了。誰知，那‘冷血無情’的語文老師又發下來了一張預習單。我又想，不就兩張嗎，快點寫就好了。我寫著寫著，有位同學找我出去玩，我說：“我作業還沒寫好呢。”“先出去玩，我也沒寫完呢，上課再寫。”我經不住誘惑，放下自己手中的'筆跟他去了。
上課鈴響了，我們匆匆趕到教室可又馬上大聲驚呼，因為英語和數學老師竟然各發了一張反饋單給我們。
這下完了！我快點寫，馬上要放學了！
于是我上課偷偷寫，下課默默寫，見題就答，見數就加，就這速度，將課堂作業一點一點地消滅，不一會我就將課堂作業寫完了！
寫完作業，我頓時輕松了許多，可是好景不長，我這老媽，將我忘在學校里，讓我等了一個多小時。
天晚了，我回到了家，恨不得兩只手來寫家庭作業，作業終于寫完了，我看了一下時間，嚇我一跳，我一個小時都沒用到。
我頓時領悟時間就像海綿里的水，擠一擠，總會有的。
水的作文300字 篇6
今天，我剛剛來到學校，就聽說小門口的小攤上賣一種很奇怪的東西，名叫“水珍珠”.它是一個生活在水里又圓又軟的小球，過上幾個小時，就會生下一個個小小的球寶寶。我被這些傳聞吸引住了，迫不及待地來到校門口買了一個“水珍珠”.
它的`外表是淡黃色的，里面卻有紅有綠，五光十色，漂亮極了！我就像對待寶貝似的小心地放好它。
放學后，我從碗架上取下一個大碗，把“水珍珠”小心翼翼地放入碗里，然后倒入一些清水，眼睜睜地等著它下小寶寶，可是，還沒這么快，我只好將它放到床頭柜上。第二天一早，我又看，球寶寶還沒有生出來，我心里嘀咕著：昨天的那些是不是謊言？唉！還是再等等吧。到了我上午放學去看看，結果還是沒有一點兒動靜，我真是等的不耐煩了，決定把它當個實驗品試一試，我拿起小刀小小心心地把“水珍珠”切成兩半，想不到里邊的球寶寶一骨碌兒地跑了出來。球寶寶可真多呀！有紅的、有綠的、還有黃的……真是美極了！我數一數，發現一共有13個球寶寶。
看著可愛又美麗的球寶寶，我心里樂開了花。
水的作文300字 篇7
在地球上哪里有水，哪里就有生命，一切生命活動都是起源與水的，水跟我們的生活息息相關。
我們濟南就是水的故鄉，它有七十二名泉，因此叫泉城，濟南的泉水聞名天下，它純正甘甜，清澈透明，多少外地游客慕名而來，喝上一口泉城的水是他們的心愿，家鄉的'人民更是每天提一桶泉水，沖茶，喝水，心里美滋滋的。愛泉保泉，是泉城人民的美德。
可是，有的人不愛護泉水，在護城河內游泳，洗衣服，倒臟水……污染了河水，另外，由于管理不善，水藻大量死亡，也給河水帶來很多污染。這些都有損于濟南省會的形象和泉城的美景，非常令人惋惜。
今天我們應該行動起來，愛護環境，愛護水資源，珍惜每一滴水。明年我們濟南要召開“泉水藝術節”，讓更多的城市，更多的國家認識濟南，了解泉水。讓“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”的美景傳播到全國，全世界。我們為家鄉而驕傲，為自己是泉城人而自豪，節水保泉是每一個泉城人應盡的任務。因此要從我做起，愛護家園，保護泉水。
水的作文300字 篇8
我流過多種淚水，有高興的淚水,有悲傷的淚水,還有痛苦的淚水。而這次,我流下了激動的淚水。
我學習薩克斯已經兩年了，在這漫長的兩年中,我快樂過，悲傷過，厭倦過
記得剛學習的時候，我興到致很高，認為自己要學會一種樂器，將會有一技之長，于是練習很用功，經常受到老師的表揚，心里也很了滿足。可學了一段時間后，我的熱情減少了，練習的曲子難度也大了，常常出錯,檢查作業時還受到老師的批評。每當老師讓我重練時，我難過好幾天。我開始厭倦了，也失去了學習的興趣。認為一直練音階沒意思,也不好聽，沒有優美動聽的樂曲就不想練，殊不知只有音階練好了，后面的樂曲才能吹好。就這樣，我幾次想提出不學了，可后來再想想，媽媽為我付出那么多，不僅是學費,還有時間，精力，我怎么能半途而費呢?在媽媽的'鼓勵下，我硬堅持到了第二年。這時候，曲子比以前好聽了，我的演奏技巧也比以前提高了，我的自信也增加了，不會時就上網搜查。雖然每次練完嘴巴都會痛。但我還是一直練習。
功夫不負有心人，暑期學習結束時，我終可以上臺時，當我在臺上吹著美妙的樂曲時，我感到無比的自豪與驕傲，當我演出結束后，我流下了激動的淚水
水的作文300字 篇9
記得很久以前看過一部電影，最后的一個情節就是飛船斷裂，一個正哭泣的女子，那些淚立刻在太空里形成小小的水珠，晶瑩著飄散開去。多年以后，這個情節總是出現在腦海里，且不去管科學性，那種淚飛的形狀，就有著直人心靈的.震撼。
每個人的一生中都有著太多流淚的時刻，而那些痛苦悲傷的眼淚也占了絕大多數。有的人眼淚飛灑，卻洗亮了自己的天空；有的人淚零如雨，卻將自己淹沒于消沉之中。淚水奔流的形狀，也許正是以后心態的走向。飛翔或沉淪，滋潤或淹沒，全在于心底最深處的希望是否盈然如故。
中學時班上有個女生，極愛哭，不過并不惹人生厭，哭過后就是晴天，依然如故。她甚至毫不掩飾，并不偷偷飲泣，常常嚎啕大哭。她那時特別愛唱一首歌，叫《誰的眼淚在飛》。所以，那么多的同學，在多年以后，留下最深印象的就是她。后來聽別人說起，這個女生在畢業后也總是喜歡哭，卻是一直樂觀向上，事業上也風生水起的。
忽然想起那個女生曾經說過，眼淚在陽光下能飛舞成彩虹，能洗亮眼中的世界，能讓心上不起塵埃。如果，讓淚水成為心靈的翅膀，那么哭也是一種輕盈，一種前進。
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