【必備】水的作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的水的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水的作文 篇1
人們常說：春來遍是桃花水，不解仙源何處尋。水是美的，同時也是人類的生命之源。我曾做一個夢：有一天我和同伴開心的在水中游著，突然一片的黑色的水向我們襲來，同伴一個個沉了下去，我心中憤怒起來，可是，我也慢慢失去了意識……
水在人們心中一直是：“取之不盡，用之不竭”。而人類無節制的用水，肆無忌憚地污染水資源，已經使水資源發出了一陣陣痛苦的呻吟。到底誰才是罪魁禍首呢?
第一個兇手就是建在沿岸的工廠，它們每天都會流出很多廢水，原來清澈的水流已經變成黑色水流，并發出一陣陣讓人作嘔的惡臭;第二個兇手就是生活在河邊的居民。他們隨意地將生活垃圾拋向河里，河道儼然成了一個天然的垃圾場。同時，洗衣液、洗潔精的廣泛使用，使得大量的有毒的物質流入水中。這些垃圾、廢水一天一天的累積，讓大量的魚類因為沒有潔凈的生活壞境死亡。死魚附在水面上，結果一片慘狀;第三個兇手就是我們自己。我們刷牙的時候打開水龍頭開始刷牙，我們可曾關注到水龍頭的水正在往外流?在和小伙伴打水仗笑得開心的時候我們可曾想到缺水山區的孩子們連口水都喝不上?大自然在哭泣吧?
人類是時候停止濫用水資源的行為了，參與五水共治：治污水、防洪水、排洪澇、保供水、抓節水這五項造福人類的工作。為了繼續生活在這美麗幸福的世界。為了子孫后代能喝上水用上水，我們必須努力，不讓大自然母親流淚。我時常在想，雨啊你是水神的眼淚嗎?你是在為人類犯下的錯哭泣嗎?
我們人類應該不想成為我夢中的那只魚吧!魚需要清澈的水，人需要潔凈的水。保護水資源，從我做起，從身邊的小事做起，還地球一個綠樹成蔭、鳥語花香、河水清澈、魚兒歡暢的.美好世界吧!
五水共治，從我做起!
水的作文 篇2
語文課，抄寫名言并默寫，我行云流水，交了抄寫，又自背自默。其他同學還在奮筆疾書，我已蹺著二郎腿了。樊老師拿起我的抄寫本，查看一番后問：“看仔細，抄正確了？”“肯定抄對了�！边@四句名言，我早背得滾瓜爛熟，哪能有錯。誰知，樊老師打了兩個紅叉叉，遞還給我。
“默寫肯定不會錯。”我想給自己挽回點顏面。樊老師笑了：“錯了怎么辦？”我說那就扇我一個耳光�！斑@可不行，我從沒扇過別人耳光�！狈蠋熼_起了玩笑，“萬一傳出去，樊小園老師扇儲俊昊同學一個耳光，我一世的英明不就毀了？”嗯，也是。我的視線落在桌角的水杯上，發誓道：“我把壺里的水全喝光。”老師拿起了水杯晃了晃，笑著同意了。蒼天啊大地啊，我真是豬腦子。抄都抄錯了，默錯的概率肯定更大啊！難怪樊老師笑得那么不懷好意。
課間，樊老師拿著手機找到我：“儲俊昊，直播喝水了�！痹詾槔蠋熣f著玩的，沒想到糗事成真。我回教室拿出水杯，同學們一窩蜂圍攏過來。樊老師倒了點水在手上試了一下水溫，又給張譽程試喝一口�！安粻C，可以喝�！睆堊u程幸災樂禍。唉，男子漢大丈夫說話算數，我拿起水杯，對著鏡頭，一陣豪飲。身邊看熱鬧的夏子杰拿著杯子的下端，一直搗亂。喝完半瓶，我皺著眉艱難地喘氣，樊老師笑道：“怎么搞得像在喝白酒？”
750毫升的水，喝完，我滿肚子都是水，走路都得小心點，怕晃出一口水來。一上午，我跑了6次廁所。
水的作文 篇3
這個暑假，我和爸爸媽媽來到了莫干山。莫干山是中國四大避暑勝地之一，有很多景觀特色，但給我印象最深的還是它的水。
我們避開山上的公路，沿著一條石板路往前走，導游就是路旁的一條潺潺流動的山泉。一路上，兩旁都是青翠的竹子，還有點綴其間的繡球花。繡球花雖然已經開始凋謝了，但是它們這里一團，那里一簇，還是很美。石板路一轉，我們終于看到了銀鈴池。銀鈴池里的水不算清澈，上面落了許多黃葉，可是池里的魚卻非�；顫�。一條小黑魚偷偷地朝我游來了，我笑著向它揮揮手，這時另一條大大的錦鯉也游過來，還向我甩了甩尾巴，好像也在向我打招呼。媽媽說，從這里可以望見我們住的民宿呢。我抬頭望了望，果然有一棟灰白色的小樓房掩映在綠樹中。呀，原來我們剛才走了這么多山路啊。
告別了銀鈴池，我們順著水流繼續往下走。平緩的山路漸漸變陡了，路邊的水流開始千變萬化。有的水似乎很急躁，一味橫沖直撞，嘩啦啦地一下子撞到石頭上，激起一片白浪；有的水則非常調皮，靈巧地從這塊石頭彈跳到那塊石頭，一邊跳還一邊哼唱著叮咚叮咚的歌；還有的水卻優雅而緩緩地從一個臺階流到下一個臺階，始終一聲不響，好像被遺忘了。
我們照著地圖和指示牌繼續向前走，我想：這些水流最終會流到哪兒去呢？邊走邊想著，突然，一道大瀑布出現在我眼前。那瀑布不算高，但氣勢很大，轟隆隆地直沖底下四四方方的池子，激起一團白浪。原來那些水流在這里聚會�。∥倚闹械膯柼柋焕背闪烁袊@號。再看這池子，原來就是劍池。我仔細看了旁邊的介紹牌，傳說春秋時期，鑄劍匠師莫邪和干將就是在這里磨劍、鑄劍的，而莫干山也由此得名。我抬頭望向瀑布，在轟隆聲中，我仿佛還聽到了那當當當的鑄劍聲。瀑布激起的絲絲水珠，此刻已沁入心間，我們感到很涼快，周圍很多游人也在這歇腳休息，拍照留念，久久不愿離去。
這一路走來，我看到莫干山的水，都是有靈性的，它滋養了這座山，也滋養了我們每一個人的心。
水的作文 篇4
很喜歡聽劉德華的《忘情水》。上學的時候，不記得是誰的提議一下子就選了它做為宿舍的舍歌，這是我們210宿舍都喜歡的，只要有人唱個開頭，馬上就會連續的唱起來，高高低低、深情婉轉，姐妹們漸漸地都陶醉在歌中……
那段蔥蘢的歲月是多么地美啊！我們同窗共讀，攜手共游，高興一同唱，悲傷一起哭。每天宿舍里都演繹著五彩斑斕的故事。
我們宿舍共七人，六姐和我是最愛唱歌的了。那時，她有一個復讀機，本來是為學英語準備的，可天天播放的都是流行歌曲，并且非常受大家喜愛。偶然一次，播放了《忘情水》，“曾經年少愛追夢，一心直想往前飛，行遍千山和萬水，一路走來不后悔……”歌詞中的惆悵再加上劉德華富有磁性的嗓音，大家都聽得入了迷。于是，我們天天播放，天天跟唱，沒用多久全學會了。
入學一年后，我們的大姐要改專業，調到另一個班級。我們有些悲傷，因為大姐平時總是用嘮叨的話語叮囑我們注意這注意那，反復告誡我們要好好學習，一直承擔著家長的角色，她忽然走了，我們就像沒人管的孩子，黯然傷神。一年的時間，彼此太熟悉，友情的一半變成了親情，誰也舍不得啊！
在臨別前的那個晚上，月光如銀般傾泄了一地，微風緩緩地從樹葉間翻過，發出沙沙的響聲。我們七個人躺在床上沉默不語，都怕只言片語觸及傷感的情緒，因為我們不想大姐在離開時眼含淚水。過了很長一段時間，六姐忽然提議：“要不咱們大家一起唱歌給大姐送行吧！”這個新鮮別致的想法立即贏得了大伙的支持，我們異口同聲說：“好��！”大姐也高興地點頭。接著，六姐起頭，我們一首一首唱起來，《朋友》、《謝謝你的愛》、《大海》、《明天會更好》、《真的愛你》、《風雨無阻》、《忘情水》等等，除了能表達我們離別心情的歌曲，還有當時流行的，只要我們會唱的都唱了個遍。尤其是那首《忘情水》，我們唱的很認真，很投入，仿佛整個世界都安靜了，只有來自我們心底的聲音化作凄婉的音符，在偌大的寢室里回蕩。就這樣，我們唱啊，唱啊，直唱得口干舌燥，興致卻不減，連窗外的星星也一直眨著眼睛傾聽呢！沒過多久，我們的歌聲竟然傳遍了整個二樓，驚動了學生會的人，她們咚咚地敲門，并嚴厲地警告不準晚上大聲唱歌。我們忙說是為了送別，她們面無表情地指指點點，對我們的話語不予理睬，然后教育了我們一番，最后居然說將在全校的公告欄上進行批評扣分，遂趾高氣昂地走了。我們的好興致瞬間全被她們攪沒了。憑什么我們唱歌要扣分，又不是小孩子，教訓幾句還不可以嗎？“沒人情味”我們憤憤不平，異口同聲地抱怨。大姐發話說：“別唱了吧，真的影響別人睡覺，你們的心意我領了！”“不行，我們說好的唱給你聽的。你走了，就沒有機會聽了。！”我們七嘴八舌地反駁著。窗外，皎月已升至中天，只有樹上鳥兒的低吟伴著晚風在夜空里飄蕩。大家沉默了一會，“我們繼續！”我大聲宣布。接著我又帶頭唱起來，自然聲音是小了的。就這樣又唱了半個多小時，直到睡意襲來，大家才在半夜低緩的歌聲中漸漸睡去。
第二天，學校的公告欄上我們班的成績果然扣了一分，老師立即調查。我們如實匯報，本不算什么大錯誤，老師最后也只是強調幾句，沒有追究。歌聲擾民的事件就這樣結束了。總之，雖然挨了批評，我們的心里還是很高興的，就像打了一場勝仗，寫在黑板上的一分，也成了我們宿舍的光輝業績。就是在那天大姐調到了別的班級。從此，我們再也沒有合唱過歌，再也沒有用歌聲送過其他人。
歲月流轉，一晃七個春秋過去了。如今，我們那些同室的姐妹零落各地，有的繼續考研，有的為人妻母，有的孤身打拼，各自創造著各自的命運……
“曾經年少愛追夢，一心直想往前飛，行遍千山和萬水一路走來不后悔……”熟悉的旋律又從電腦中緩緩流出，縈繞在耳邊，不知遠方的姐妹們，你們可好？是否還會想起這首歌？是否還會憶起我們一同走過的青春？
水的作文 篇5
今天，是我們孩子的節日——六一兒童節。我踏著輕松的步伐和愉快的心情來到了作文館，期盼張老師的驚喜。
原來，張老師今天要給我們變個魔術——“消失的水”。我盼啊盼，終于盼到了這個環節。
首先，張老師挑選出了一個助理與他合作。
他再拿出一瓶水和二個一次性的水杯，給助理倒了一杯，讓她喝了。之后，張老師說：“魔術變完�！蔽覀儺敃r驚住了，然后說：“這什么魔術，坑人的吧！”
張老師笑笑說：“下面，才開始我的表演呢�！敝�，張老師話不多說就開始了。兩人拿起一杯水，放在頭上，雙手拿緊，慢慢地轉了一圈。正當他們背對背時，張老師趕緊喝了自己的那杯。轉完了圈，他還裝出一副上氣不接下氣的樣子，但立刻又變嚴肅了。
當時，助理呆了，張老師的水咋沒了？我們卻哄堂大笑。助理晃了晃水杯：”我的水還在的啊�！�
這時，張老師說：“我來幫你把水變沒吧。我先問你，爸爸兇嗎？”
“不兇”，助理說。
“假如，水灑在你身上，你爸爸會打我嗎？”張老師問。
“不會”，助理說。
“那好，那就開始吧”。當張老師讓她轉了一圈后，把水杯往她頭上倒時，杯里的水真的沒有了！全場驚呆了。太神奇了！這時，全班響起了雷鳴般的掌聲。這是怎么做到的呢？張老師笑而不語，做出了一副保密的樣子。隨后，他說：“下面，開始你們的寫作吧”！
但是，我們卻陷入了沉思：為什么水沒了？水到底去哪了呢？
【水的作文】相關文章：
水與水的對話作文04-10
關于水的作文：水08-06
愛水惜水護水作文08-26
尋水賞水思水作文07-16
關于愛水惜水護水作文08-04
描寫水的作文：水的聯想04-19
描寫水的作文：家鄉的水08-15
水作文05-18
水的作文02-12
水的的作文01-18