神奇水作文15篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的神奇水作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇水作文1
我想發明一種水，這種水叫“神奇水”。
這種“神奇水”看起來和普通的自來水一樣，都是無色透明的。其實它包含著許多人體必需的維生素a、維生素d、氨基酸等微量元素。
我曾經看過電影《動物世界》。在茂密的森林里，一只兇猛的獅子為了填飽肚子而追殺著斑馬。這一幕多么讓我難忘啊！斑馬被獅子咬得鮮血直流倒在地上的那一瞬間是多么讓我傷心啊！我愛獅子也愛斑馬，我都不愿意它們受到痛苦和傷害。可是，在動物王國里，無論如何互相殘殺總是免不了。我想，如果我把自己發明的神奇水投入到山間小溪里，讓動物們喝了這種水后就不再餓肚子了，不再互相殘殺。森林里的動物之間能和睦相處，那該多好啊！
我曾經看過《健康你我他》電視節目，因為肥胖讓人們增添了很多煩惱。人們為了減肥而挖空心思。有的人為了減肥而節食弄得營養不良；有的人為了減肥而動手術；還有的人為了減肥而用不科學的鍛煉方法折磨自己。最終得不償失。我想，喝了我發明的“神奇水”，肥胖的人能很快就把身上多余的脂肪排泄出去，并且想吃什么就吃什么，不用節食也不用動手術。你也許會擔心：瘦弱的人喝了這種水會不會變得越來越瘦呢？告訴你吧，它所以神奇就在于能讓瘦弱的人喝了食欲大增，補充能量，能在不知不覺中變得高大強壯。
神奇水作文2
在寧夏游玩的一天，我們乘坐著時光機來到了3萬年以前的水洞溝世紀。
當年的一天，一群生活在西伯利亞的人們來到了水洞溝，這兒十分熱情的歡迎了他們的到來，他們每天吃喝玩樂，過得特別開心，繁衍生息，并利用已經掌握的技術制作了大量的鋒利石器。直到有一天，天崩地裂，水洞溝發生了一次大災難，使人們魂飛魄散，眾人失蹤，剩下的人只好離開水洞溝，向南美洲遷徙，就留下了現在為我們觀看的水洞溝。
在那兒我體驗了鉆木取火，在還不知道這項技能的時候，有好幾種取火的方法我也得知了，如閃電打在樹上燃火，擊石燃火，后來發現了啄木鳥啄樹引起了火災，便有了鉆木取火的方法，今天我也學著原始人的樣子試一把，換了好幾種工具才找到了更適合我這種力氣不是很大的人，先拿來一根硬木頭，底下放上易燃的干草，拼盡全力拉起木鉆，經過二十幾分鐘的努力，終于看到的冒煙的木屑，把它們輕輕地倒進干草中包好，吹了幾口“仙氣兒”，神奇的干草點燃了，有了明顯的火花，我興奮不已。
帶著愉快的心情，我又參觀了藏兵洞，那里機關重重，十分狹窄，只有能通過一兩個人的寬度，讓我印象深刻的是生死門，左邊生，右邊死，想要活下來，只能靠自己的運氣了，哈哈，不過現在去了兩邊都可以過了，因為機關已被解除。
水洞溝，神奇的地方，讓我學習到了很多，古人的苦難換來了我們現在的美好時光，所以我們得好好珍惜。時間飛逝，我們也要坐著時光穿梭機回家去了。
神奇水作文3
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發生了什么神奇的變化吧！
實驗前，我們準備好了開水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個標了序號的杯子。開始做實驗了，同學們目不轉睛地盯著老師的一舉一動：首先，老師將開水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色。“這一點都不奇怪，意料之中！”有同學自信地說道。接著，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什么顏色，同學們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學們異口同聲地說。
實驗結束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會變紅，遇到堿會變藍，同學們這才恍然大悟。通過這個實驗，我懂得了，科學真的很神奇，我要好好學習，去發現更多神奇、有趣的東西！
神奇水作文4
如果拿一個裝滿水的杯子，在上面蓋一層紙巾，再將杯子倒扣，拿牙簽戳破紙巾，水會不會流出來呢？讓我來給大家揭曉吧！
首先，我準備了一個裝滿水的杯子，一張紙巾和一根牙簽。
然后，我在裝滿水的杯子上面蓋上紙巾，讓紙巾緊貼水面，放紙巾的過程中我小心翼翼的，動作慢得就像一只蝸牛。
接著，激動人心的時刻到了，我把杯子倒了過來，竟然沒有一滴水流出來！倒杯子的時候，我心里就像裝了一只小兔子一樣。
最后，更令人興奮的時候到了，我用我發抖的手忐忑不安地用牙簽扎破了紙巾，牙簽微微浮起，但水仍然沒有流出來，難道水有一種神奇的魔法嗎？
其實水并沒有魔法，而是因為水的表面張力讓水和紙巾形成一個穩定的可以承受力的薄膜，這時將杯子迅速倒置，杯內的大氣壓低于杯外的大氣壓，所以外面的大氣壓穩穩地壓住紙巾，水就不會漏下來。而牙簽扎入后，水也在牙簽的表面形成一層薄膜，所以牙簽并沒有破壞水的張力，水就不會漏出來。
經過了這一次實驗，我體驗到了科學的樂趣，以后我一定多做實驗，學習科學，發現科學之美。
神奇水作文5
這次中秋國慶節共放了八天的假，爸爸說：“這么長的假期我們全家就約幾個朋友一起開車出去玩吧!”
我們這次要去通山縣的隱水洞玩，我們的心情和天氣一樣好。開始排隊了，我一眼看到很高的巖石上寫著三個蒼勁有力姿百態的石頭。下船了我們邊走邊看，不一會我看見有一個巨大的瀑布，它的名字叫“金銀瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了幾十米，大家都在往上看，我看到洞的巖石上方停著大約50多只又黑又大的蝙蝠。這時我給大家講了一個笑話：“只要蝙蝠在天上就會掉下來一些東西，你知道是什么嗎?是令人討厭的便便!”“哈哈哈……”大的大字“隱水洞”。我剛走進洞里還有點害怕，漸漸地我的心情就放松下來了。我們最先坐船，我看到巖石上掛著一個牌子上面寫著：“第一關：正陽關”，這里面有各種各樣的石頭，有“天鵝之吻”、“玉兔觀桃”、“仙人田”、“神筆馬良”等千家都樂了，趕緊離開蝙蝠地帶。接下來我們又上了小火車，我的感覺就是爽，可是我已經全身無力了。我們終于走完最后一關：“朝陽關”，大約兩個小時，經過我們的努力終于走出山洞看到了太陽，媽媽說：“我的孩子真棒!”
這次出行讓我記憶深刻，后來爸爸告訴我那些石頭不是人工做的，是自然形成的，有些石頭甚至需要許多萬年才能形成，讓我豁然開朗，真是一次美好的回憶啊!
神奇水作文6
雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請他來，這是誰呢？對了，當然是水！
今天，小花老師說要做一個有趣的實驗，做什么實驗？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實驗開始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水，然后讓我們去拿她手上的硬幣，沿著杯子，輕輕地把硬幣投下去，看投幾個硬幣水才會濺出來。“還真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥！這杯水，本來就是滿的，投一個硬幣，肯定就滿了吧！”大家聽了老師的話，都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣，有的說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣，到底能投多少個呢？讓我們去做一做，看一看吧。
大家跑到老師那邊，各個拿著硬幣，輪流過來，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒流出來，我們只好又把自己的錢拿出來，又投了4個硬幣下去，水還是沒有滿出來，老師又拿了16個硬幣來，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來，濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧秘，原來水面上有一層膜，會讓水盡量聚攏在一起，所以把硬幣放在水里，水不輕易溢出來。啊，科學真有趣，而且又好玩，它時刻在我們身邊。
神奇水作文7
今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子里的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什么不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。
過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的.藍色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇水作文8
“哇！”從多媒體教室里傳來一陣陣驚喜聲，這是在干什么呢？原來我們在做《地雷包，酸與堿》的實驗。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋里，再把袋里牢牢系緊。不一會兒，塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。
當我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或堿的實驗。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們，接著我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛才這樣發出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發生了！霎那間，從杯子里發出“滋滋聲”，傳進了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水里冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱里；還有的泡泡真調皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。
神奇水作文9
我早就聽說諾水河是一處人間天堂，我夢寐以求去那兒旅游，一聽同學說諾水河心里就癢癢的，終于有一天我來到了美麗的諾水河。
一路上，我看見了一座座高聳入云的大山，清澈見底的河水，還有許多萬紫千紅的小花可美了。在一個小村莊的小河上，有一圈帶淡黃色的圣水，聽村民說這圣水可以美容，治病，我不禁更加喜歡這諾水河了。
終于到了諾水河，我一到就拉著爸爸媽媽的手向購票處跑去，因為馬上可以去漂流了。我們買完門票就上船了，一上船就聽見了急促的水聲，就像獅子在咆哮一般，太可怕了，船開始漂流了，眨眼間我們就進了一個伸手不見五指的山洞，漂了一會兒我們來到了第二階，船順水滑下去，把我嚇得大叫。
漂流完了，我們又來到了遠近聞名的中峰洞，一進洞口一陣清涼的風就向我迎面撲來，開始我還覺得很涼爽，過了一會兒，我就冷得發抖了，我看見了許多千奇百怪的鐘乳石，有的像齊天大圣孫悟空，有的像玉皇大帝，還有的像如來佛祖，還有一個天梯，我一直往上走，就看見一座迷宮，可好玩了。
這不愧是神奇的諾水河。
神奇水作文10
今天中午，我們第一實驗小學的全體小記者參加了有關水的活動——探究水的奧秘。活動在沈老師的自我介紹和答題環節中拉開了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關。原來老師說是各種動物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來，原來被沈老師“忽悠”啦，第一張其實只是一個周邊布滿泡泡的水槽洞口而已，以此來告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！
接下來我們還做了一個實驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個小洞，然后把瓶子倒過來。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊，我們人類生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！
神奇水作文11
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節課上我們做了一節有關水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們如果把實驗杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數個。”正當同學七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
神奇水作文12
今天，天氣炎熱，火辣的太陽烘烤著大地，炙熱的大地好似一塊燙手的山芋，就連迎面吹來的微風都夾雜著一絲熱氣。
在這炎熱的一天，我來到了補習班。上課了，我們的作文老師端著一大瓶水走進了教室，給每一位同學都倒了一杯水，讓我們品嘗，并說出水的滋味。同學們喝了一口，都覺得這只是一杯普普通通的水，沒有什么特別的地方，自然也說不出什么滋味。看到了我們的表現后，老師突然讓我們下去運動運動，也不知老師憋著什么壞呢！
經過了樓下劇烈的運動后，我們一個個都累得氣喘吁吁，口干舌燥。回到教室后，精疲力盡的我馬上坐到位置上，一邊休息一邊大口大口的喘氣。就在這時，作文老師又端著一大瓶水走進了教室，看到了老師手中那一大瓶水，我們仿佛看到了生命甘露，每一個同學都拿著紙杯向老師要水喝。可是，老師卻打“壞心眼”，讓我們用一個詞語表達自己現在的感受，說一個詞語發一杯水。我從未如此渴望一杯水，“啊！快救救我吧！”我在腦海里吶喊著。老師看到同學們饑渴難耐的表情，還是給每一位同學倒了一杯“人間甘露”。我把這杯水喝了下去，頓時，我那干得已經快冒煙的嗓子得到了滋潤，一種美妙的感覺出現在嗓子里，并且從心底發出了一種快感。
在這時，我突然回想到曾經一些浪費水的行為，瞬間羞愧不已。普通的水，它有著神奇的力量——哺育著千千萬萬的生命。
神奇水作文13
今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。
然后，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個微型跑道。回形針很小，它長2.7厘米，寬0.6厘米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指松開，這時，回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發現水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心里想：為什么水已經倒滿了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……
這個實驗不但讓我知道了科學道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學團結友愛。
神奇水作文14
今天我和爸爸媽媽做了個實驗，叫做“神奇的水袋”，實驗之前，我翻箱倒柜的找出了幾個塑料袋，又拿出五根牙簽。我想，如果手一松水就漏出來了，于是我再從我的百寶箱里找出一根橡皮筋，一切準備就緒，實驗就開始了。
我先給塑料袋里裝滿了水，用橡皮筋把塑料袋扎緊。接著拿了一根牙簽，猛的扎入塑料袋，準頭不夠，一不小心扎斜了，水從塑料袋里滴滴嗒嗒的漏了出來。不好，第一次失敗。第一次實驗失敗了。我只好把塑料袋放回水盆里，重新開始第二次試驗，我又拿了一個塑料袋裝滿了水，用橡皮筋綁緊，拿出一根新的牙簽，這一次我看準一個點，以更快的速度扎入塑料袋里，哈哈，成功了！牙簽在塑料袋上跳動，卻不見一滴水漏出。接下來，我越扎越熟練，第二次第三次都成功了，當扎到第四次時，我開始得意忘形，手舞足蹈，胡亂的扎了進去，斜了！不過，估計我手法熟練了，這一回有驚無險也成功了。
其實這個實驗原理是因為塑料袋本身就有彈性，當用表面光滑且尖銳的牙簽快速刺向塑料水袋并穿透后，變形的袋壁仍然能緊緊的包裹住牙簽的外緣，所以塑料水袋滴水不漏。
通過這個實驗，我感覺做這個扎水袋實驗要快而穩，不能害怕塑料袋痛，如果對它太溫柔慢慢悠悠的扎進去，那你就等著水漫金山吧！這個實驗讓我知道在生活中不管做什么事都要快而穩，而且還要多練習，俗話說熟能生巧，做多了也就掌握了。
神奇水作文15
雖然我已經10歲了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天為什么會下雪？夏天為什么會打雷？宇宙中是不是有其他的智慧種族？流星是怎么形成的？植物到底有沒有生命······
在一個陰雨綿綿的早晨，由于起床遲了點，上學快要遲到了，洗完臉就急急忙忙把毛巾往臉盆里面一扔，掉頭就去吃早飯了。等到下午放學回家，媽媽看見衛生間有一灘水，于是就問我：“莎莎，衛生間的水是不是你弄的啊？”我連忙說：“不是我，不是我······。”媽媽說：“既然不是你，那就是你爸爸啰！”爸爸下班剛剛進門，媽媽就問爸爸：“是不是你把水撒在衛生間的地上啊？”
爸爸說：“什么水呀，我不知道。”媽媽奇怪的說：“那會是誰弄的呢？”爸爸站著觀察了好一會說：“我找到答案了。”原來毛巾就像一根導管，把盆里的水吸上來，流到毛巾的下部，下部的水越來越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。通過這件事，我發現生活中有很多科學，它們在靜靜的等待我們去發現呢！
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