【必備】水的作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的水的作文6篇，歡迎大家分享。
水的作文 篇1
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這的確是五個要非常重視的的問題，可為什么會在江南水鄉出現這個問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質；所以，才會出現“五水共治”。
原來，江南水鄉一片片綠綠的水，藍藍的天�？涩F在，全是黑、灰這單調的顏色，我很討厭。
我曾經看過這樣一個故事：在一個美麗的小村莊，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹木，人們便拎起斧子，上山去砍樹，干嗎用呢？呵呵！用來當家具。不久，山上的樹沒了，洪水倒是來了，沒過多久，小村莊就被人們自己請來的客人給毀了。
聽了這個故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們再破壞下去，什么建工廠，往河里排污水，會讓明天的世界成為末日的！要想讓母親河康復，我們身為兒女的，應該治污水、防洪水、保供水和抓節水，齊心協力，將我們手拉手，托起明日那光輝的太陽！
五水共治中最重要的就是抓節水了，你要想：人不節水，水被用光了，能喝的水都沒了，做飯都沒水了，喝污水，那你還不惡心？到沒水的時候，你還不得渴死了？所以，節水很重要！節水這項工程還是需要大家共同努力的，水沒了，那前面的四項都用不上了，人也要死了，那多不好！再說了，只有這一項是我們力所能及的，可以從自己做起的。
還有一條“治污水”這個也是靠我們一起合作完成的小部分，只要不讓白色垃圾污染河流就可以了，可有些人卻不會這樣，老往河里扔垃圾。
哎，“五水共治”太難了，但是，只要盡力而為，都沒關系，我相信，只要大家都努力了，就可以把這“五水”治好！她以她那豐富的乳汁哺育著我們，呵護著我們的成長，不能讓他毀在我們的手上，我們應該讓他更好。
水的作文 篇2
我看過這樣一個故事：有一團水，它由許許多多的水分子組成。這些水分子就像相親相愛的一家人，他們肩并著肩，手拉著手，愉快地生活在一起，誰也不想離開誰。有一天，來了一大波可惡的入侵者——空氣分子。它們以多欺少，殘忍地拉扯、撕咬著一個個水分子，想要破壞這個幸福的大家庭。勇敢水分子們面對強敵，毫不畏懼，團結一心，奮力抵抗。于是，大家越抱越緊。這團水很快縮成了一個球形。哪怕空氣分子再強大，它們再也無法分割那團水。這個故事講述的其實是一個科學概念——水有表面張力。故事說明了，為什么我們經�？吹降暮扇~上的水、水龍頭上滴而未落的水，都是近似圓形的小水珠。
看完這個故事，我就在想：是不是任何液體都有表面張力呢？什么液體的表面張力會更大呢？恰巧上周三“小小科學家”的培訓課上，謝老師用實驗解答了我心里的疑惑。
課堂上，謝老師端出了兩杯水，問：“同學們，你們有沒有看出來這兩杯水有哪些相同的地方和哪些不同的地方啊？”我們七嘴八舌的議論起來。有個同學說：“它們的就是一模一樣的兩杯水嘛，沒什么不同吧？！”又有個同學說：“好像它們的顏色不一樣�！边�有個同學說：“要不讓我嘗嘗吧！”同學們哄堂大笑起來。這時，謝老師請同學們安靜下來，指著那些水，笑著說：“這兩杯水啊都是滿滿的一杯水，水面都與杯沿齊平的。但是，它們其中一杯是常溫清水、另一杯是溫鹽水�！敝x老師接著說：“同學們，見證奇跡的時刻就要到了！我將要往這滿滿的兩杯水里放回形針了，大家看看，水面會有怎樣的變化！”我心想：很小的時候就聽過烏鴉喝水的故事，以此類推，滿滿的一杯水里再放東西，水肯定會溢出來啊。這有什么好看的！我漫不經心地看著謝老師先往鹽水杯里輕輕地放了一個回形針，可是，水居然沒有溢出來！我情不自禁的“咦”了一聲。接著謝老師又往清水杯里放了一個回形針，水也沒有溢出來！然后謝老師繼續輪換著往兩個水杯里放回形針，各自放了50個回形針后，水居然還是沒有溢出來！哦買噶，這也太神奇了！我驚嘆著，到底得放多少回形針，水才會溢出來��？100個回形針放進去了，150個回形針放進去了，水依然沒有溢出來！直到在溫熱的鹽水里放入第213個回形針時，一顆小水滴終于從水杯里溢出來了。同學們忍不住喊起來：哇，太不可思議了，滿滿一杯水里居然能放進去這么多的回形針！“同學們，實驗還沒結束，請大家繼續耐心看”謝老師開始繼續往常溫清水里面放入回形針，直到放入第352個回形針的時候，水杯里的水才溢出一滴來。這時候，謝老師請我到講臺上去看看水面的變化。我屏住呼吸，睜大眼睛，看著原先齊杯沿的水面，如今超過了杯沿，高高凸起，像牧童頭頂的荷葉帽，又像歌劇院的大圓頂。凸起的水面，晶瑩剔透，太美妙了！謝老師又陸續喊了幾個同學上去觀察。
最后謝老師告訴同學們：“在這個實驗里，水滿而不溢，證明了水的表面有張力。不同的水有不同的張力。水里的雜質越少，張力就會越大，水溫越高，張力就會越小。”
液體的表面張力有什么作用呢？對我們的日常生活有什么影響呢？實驗結束后，我回家查閱了資料。原來，我們每天刷牙就是應用的這個科學道理。因為水的表面張力比牙膏液的表面張力大。刷牙前，我們先用清水漱漱口，再用牙膏刷牙，這時牙膏液便能在水的表面張力作用下充斥整個口腔，就能比較徹底去除口臭和污物了。
果然是：處處留心皆學問！任何看似簡單的生活細節里都蘊含著神奇的科學道理。學海無涯，我要苦作舟！我要學會用科學改變生活！
水的作文 篇3
衡水湖是我的故鄉衡水一道有名的風景。公元前6XX年，黃河決口改道，沖刷形成了一片洼地，常年積水，史稱“千頃洼”，面積120平方公里，其中深水面積75平方公里，碧水連天、漁歌唱晚，素有“北方江南”之稱。水源主要來自衛運河、黃河和長江水，可謂“容長江、黃河于一湖――衡水湖”。
去年暑假，我們全家老老少少一起去衡水湖游玩。剛到湖邊，就被衡水湖碧波蕩漾的湖面給迷住了。清澈的湖面好似一面鏡子；微風拂過，灑下一片龍鱗；太陽公公高興的話，就給她披上五彩斑斕的綢緞。我陶醉其中，目不轉睛地看著這畫一般的衡水湖。
湖面只是畫的背景，荷花荷葉才是畫的中心。風兒陣陣，荷花荷葉跳起了優美的舞蹈。荷花是女舞者，荷葉是男舞伴。風小的時候，他們跳柔美的華爾茲；風大的時候，他們跳鏗鏘有力的刀郎舞；風輕的時候，他們踮起腳尖，跳輕盈的芭蕾。他們的舞姿絕對不亞于任何一位舞者。
湖旁的柳樹就是忠實的觀眾。荷花荷葉每舞完一曲，柳樹們便刷刷地給予掌聲。荷花荷葉跳的帶勁，柳樹們看得開心。這幅畫，活了！
坐上小船，周游衡水湖的美景�？粗▲B在湖中嬉戲；聽著樹上傳來依稀鳥叫；聞著陣陣荷花的清香；望著這畫一般的衡水湖，我不由感嘆：未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。衡水湖碧水連天的勝景，著實令人贊嘆不已。我愛家鄉的衡水湖。
五年級:王凱璇
點評：開門見山介紹了衡水湖的地理位置、面積等基本信息。接著才描寫“我”游衡水湖所見的風景。先總體描寫了湖面，再著重描繪了湖中荷花荷葉，再是湖邊的柳樹，最后坐上小船周游的美景。運用了大量比喻、擬人的手法增添了文采，生動了景色。特別是在描寫荷葉荷花時結合了風兒的形態，動靜結合，活靈活現。文末通過排比，從視覺、聽覺、嗅覺三個層次，多方位多角度展現了衡水湖的.美景。
水的作文 篇4
我是一滴水，我的家在一望無際的大海里。雖然我生活得無憂無慮，但我總想到外面的世界去看一看。一天，我搭上太陽公公的快車，開始了我的快樂之旅。
我在空中飄飄悠悠。我飄呀飄呀，飄到了清澈見底的小溪上空。我看見小溪里有一只孤獨的小魚。我連忙落下去，和小魚交朋友，在水中嬉戲、玩耍、捉迷藏，快樂極了！
我在空中飄飄悠悠。我飄呀飄呀，飄到了炎熱的沙漠上空�？匆娚衬镉腥嗣月妨�，徘徊在沙漠中找不到出路，累得氣喘吁吁、汗流浹背，他們連一口水都沒有了，嘴唇又干又裂。我多想幫助他們呀，可是，我只是一滴小小的水而己，這時，我毫不猶豫地跟我的兄弟姐妹們聚在一起，變成一朵朵云彩，下起了傾盆大雨，滋潤大地，讓干渴的人們有水喝。
我在空中飄飄悠悠。我飄呀飄呀，飄到了一望無際的草原上空。草原上正在鬧“蝗災”，蝗蟲多得數不勝數，讓我看得眼花繚亂。草兒幾乎被吃得精光，它們個個垂頭喪氣、無精打采，好像在痛苦地呻吟：“救救我吧，快救救我吧！”。我不顧一切，和兄弟姐妹們聚在一起，下起了鵝毛大雪，把蝗蟲凍死了。太陽出來了，把大地照得暖洋洋，雪化成了水，滋潤小草。小草咧開嘴笑了，它們抬起頭，挺起胸，顯得生機勃勃。牧羊人趕著羊群，羊兒在草原上盡情地吃草，快樂地奔跑；牧羊人放開歌喉，縱情地歌唱，歌聲此起彼伏，回蕩在草原上空。
我雖然只是一滴水，一滴渺小的水，但我有了很多很多的朋友——相親相愛的朋友，我感到非常的快樂！
水的作文 篇5
今天上午，我和媽媽坐公交車去了“衡水湖” 這是我第一次去衡水湖心里又激動又興奮，別提我有多高興了！
衡水湖有許多島，如：梅花島—三生島—觀鳥島，還有荷花淀。
我們租了一條電瓶船，準備去三生島和荷花淀，開船的人在前面坐著，我和媽媽坐在后面的兩端。我們先去的荷花淀，那里的荷花可真美��！有張開的，里面有黃的花蕊，美麗極了，還有含苞欲放的花骨朵看上去馬上要張開了，最迷人的是荷花在微風的吹動下翩翩起舞。
我們又去了三生島，我們去哪里看見花是多么芬芳，多么美麗啊，我們又看見面秋千了，我上去坐了一會，真舒服呀！我看見了幾個農家小院，真想上里面住一會，最驚險的就是一個大黑籠子里住著兩條大鱷魚，一動也不動，太可怕了。還有孔雀美麗極了，我真想讓孔雀開屏呀！
我們走出了三生島，坐船回第一碼頭，在回來的路上我才發現，湖水碧波蕩漾，在太陽的照耀下，湖水金光閃閃，真是美麗動人。
今天玩的真是開心啊！有碧波蕩漾的湖水，有美麗驚險的三生島，還有含苞欲放的荷花。我的心就像是上了天堂一樣的美，一樣的甜，一樣的高興。
水的作文 篇6
不知道為什么，我與父親的關系總是十分牽強。談不上有多么親密，對他的所作所為總是十分排斥，心里話也不愿意跟他說，而他也蠻不在乎的，依舊與我處處針鋒相對。
有時候真的覺得他很煩，不停的問自己:“為什么他會是我的爸爸啊？”與他的家庭矛盾戰爭也在不斷的升級中，似乎發展成了白熱化階段。媽媽早已做好了晚飯，而我卻在耍性子，依舊慢慢悠悠的做著作業，不聞不問。媽媽來叫了我很多次，我才終于放下了筆走出房間去吃飯。來到餐廳，飯桌上卻只剩著空蕩蕩的幾只盤子，爸爸正心滿意足的拍拍肚子還特地大聲地說：“今天的晚餐好好吃哦！”徹底明白了，是爸爸把所有的菜都吃光了，也不等我！
我氣極了，一屁股坐在了沙發上，拿起遙控板，漫無目的的亂按起來。使勁的按，一股腦兒的把肚子里的氣都發泄在了遙控板上。心情好了一點兒，但爸爸低沉的聲音再一次響起。“我說你要不看電視就把遙控板給我，省的你在那兒折磨遙控板！”說完，他不容分說一把搶過我手中的遙控。我氣急敗壞的盯了他一眼，恨恨地說了句：“不可理喻的人”！
可是那天發生的一切，卻讓我對父親的觀點徹底改變了！
在學校里一向表現得很聽話的我，卻因為犯了一件錯誤而被老師請家長。站在辦公室，老師問我是請爸爸來還是媽媽來。哼，打死我也不會讓他來的！我心里是這樣想的，但當我提起筆寫電話號碼時，卻鬼使神差的把父親的電話寫了上去。
父親來的很快，快的來讓我不知所措。平時20多分鐘的車程，今天卻只用了10分鐘就到達。他完全不知道發生了什么，只是從他的神色當中，我讀懂了一絲著急。他對我噓寒問暖，問我是不是哪里不舒服了。我沉默了，只是一個勁兒的搖頭說不是。后來，老師給他說明了請他來的用意，也給他講了我的表現。我倔強的聽著，眼淚卻不爭氣的從眼眶中滴了出來。一席說教過后，他走出了辦公室，什么也沒說，只是瞥了我一眼，然后回去了。
那天下午放學，我磨磨蹭蹭的回到家里。我真的不知道他會怎么收拾我，他的火爆脾氣我是領教過的了。提心吊膽的回家，小心翼翼的東張西望，當然，他在家。他見我回來了，也沒說什么，只是示意我坐在沙發上。我服從了，畢竟，在這個時候我并沒有任何發言權。我已經在心里做好了最壞的打算，大不了就遭一頓皮肉之痛唄。他輕輕的坐在我的身邊，手里還握著一杯水。他遞給了我，我受寵若驚，慌慌張張的接住了那杯水。那一天，他給我談了很多，也說了自己曾經對我的態度，那一天，他終于放下了自己的尊嚴，給我說了句對不起。我被他感動了，深深的感動了。不敢看他，害怕自己的眼淚流了出來。我捧著手里的那杯水，一口氣喝光。沒有任何味道，只是溫熱溫熱的，溫暖的將我那顆冰冷的心融化了……
從今以后，我與他成為了一對其樂融融的父女。他很開心，在享受那遲來的父女之愛。而我，卻永遠的懷念那杯溫熱的水……
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