關于自來水作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的自來水作文5篇，希望對大家有所幫助。
自來水作文 篇1
星期五，沈老師帶著我們五年級四個班的小記者去參觀了湘鄉市自來水廠，讓我們受益匪淺。
大概坐了十多分鐘的車，就到了目的地，我下車舒展了一下身子，放眼眼一看，那自來水廠的一切和我想象中的簡直是天差地別。這么大一個工廠竟然沒有一點兒噪音，很安靜，很整潔。看來，并不是所有的工廠都是震耳欲聾的。
沈老師讓我們在坪里站好隊，然后請來了自來水廠的李廠長，他不高不矮，戴著一副眼鏡，好像已經從事這份工作很多年了。他一轉身，露出了一塊牌子，上面有粉筆畫著自來水廠的平面結構圖。這簡直是讓我們小記者開了開眼界，紛紛埋頭記下來。自來水廠由制藥間，韶灌取水，漣水取水，反應池，濾池，風機房，清水池，送水車間八個部分組成，它們各有各的作用。這時，一個小記者問道：“如果發現送出去的水有問題，那該如何處理呢？”李叔叔回答道：“一般不會有問題，萬一真的出了意外，我們會及時地切斷管道，客戶就會暫時停水。”然后又有幾個小記者提了問題，他都耐心解答。
接下來，就到了活動的重頭戲——參觀自來水廠。首先，李叔叔帶我們參觀了送水車間，里面的工人正在忙著將合格的自來水用管道傳送給送給每一個用戶，他們可真辛苦。接著，我們來到了濾池，還親眼看到了過濾的機器。機器是鏈條傳動的，用鏈條帶動刷子，刷子上下擺動，清理上來的水把雜質都排到其它地方去了。然后，我們隨著李叔叔來到了最神奇的部分——清水池，這個地方很寬敞，有好幾個大水池，里頭用管道隔開了。在水池里還是綠綠的水，可從管道里流出的水卻是透明的，這就是達標的自來水！這神奇得簡直讓我不敢相信！這種水只要稍作處理就能從送水車間通過地下管道，輸送到千家萬戶。
就在我們走時，李叔叔又接了一個電話，這一趟下來，他接了好幾個了，看來，他是從百忙之中抽空來迎接我們的。這里的工作人員也一樣，為了人們的需求，馬不停蹄地在工作！
活動結束后，我們每個人都有所收獲，都看見了自來水的源頭。回家，當我打開水龍頭洗手時，再次想起了自來水廠忙碌的工作人員，想起了那句“水是生命之源”……
節約用水，從自我做起！
自來水作文 篇2
放寒假了，我回到老家玩。我每天的任務是幫爺爺奶奶提水，把他們家的大水缸裝滿水。
提水可不是一件輕松活哦。水井離爺爺家有點遠，要翻過一個小山坡。一個來回得花半個小時。走在陡峭崎嶇的山路上，我提回一桶水就撐不住了。瞧瞧爺爺家那口大水缸，我來來回回提一整天水都不知道能不能把它裝滿呢。
怎么辦呢？宣布不提水了吧，有失顏面。繼續提吧，并非易事。
正在進退兩難之時，我突然靈光一閃，老師不是帶我們在課堂上做了一次“自動吸水管”的實驗嗎？哈哈……
這個實驗是這樣的：準備好水桶、水盆和一根橡膠管。把水桶放在凳子上，讓水桶與水盆之間形成一定的落差。將橡膠管的一端伸入水桶里，手拿橡膠管的另一端，低頭含住管口用力吸一口氣，馬上用大拇指堵住管口，將橡膠管移到水盆里。松開拇指，奇跡產生了――水桶里的水順著橡膠管“爬”過桶口，嘩嘩地流進水盆里，直至桶中的水流干。
水之所以能“爬”過水桶流出來，是因為大氣壓力的作用。我為什么不利用“自動吸水管”的原理給爺爺家裝上“自來水”呢？我覺得這個方法可行，因為爺爺家的井雖然在山坡的那一邊，但水平位置比爺爺家的房子要高。
我將我的想法和盤托出，爺爺奶奶立刻積極響應，跑去買橡膠管。布好橡膠管，我和爺爺往井這頭的橡膠管里灌了四五桶水，再將橡膠管放進水里。
“來水啦！來水啦！”山下傳來奶奶的歡呼聲。
我和爺爺跑回去一看，哇，白花花的井水流進了水缸。我用刀削了一根硬木棍，再在木棍上套上幾層塑料，將它插入橡膠管。這就是一個簡易的水龍頭。
爺爺奶奶樂得合不攏嘴，一個勁兒夸我聰明。我能利用課本上的知識成功解決爺爺家的困難，心里真是比吃了蜜還甜啊！
自來水作文 篇3
今天我的心情很好，為什么呢？嘻嘻，因為今天我看見老師手機發來的“圣旨”，知道是什么嗎？竟然是我們不知道的情況下，明天讓我們去安慶第三自來水廠參觀呢！我聽老師說過，水不是自來的，我聽得犯糊涂，不懂為什么？我一直以為自來水嘛，應該是自來的，怎么可能不是自來的呢？這次我終于有機會知道了，所以心情很好。
我終于“挨”到了第二天的下午，我很早來到了學校，一開門，我們便沖了進去，老師終于來了，我們耐心地聽完老師講的注意事項。出發了，我們上了一輛大巴車，來到了第三水廠，我的心情高興得一塌糊涂。我們一進廠區，發現這時雖然入冬了，但這仍然綠樹和小花小草滿地都是。小池塘里的水很平靜，樹上有很多紫色的小果子，時不時就會打中我們。
我們走進工作間，看見了一個大池子，旁邊還有幾袋化學品，聽說叫氯化鋁，把它放入水中，可以把廢物隔離，然后這里的水送入了另一個機器，讓贓物沉下來。我正想摸一下，上面有個牌子寫著“有毒危險！”我嚇得趕緊縮回了手。我四處看看，看見地上有一層白色的粉末。我們排著隊上了樓，水仍然是黃的。突然，我看見了一個白色的過濾器在水中游，我們看見了幾個大泥團，聽說這些是水池中的臟泥巴，前面的水經過很多次過濾呢！我們看了每個池子都有泥巴團，其實這些都是化學物品吸附的'，后來，我們知道這個過程中還加了漂白呢！我們走入了最后的地方取水泵，這里的水已變成了合格的飲用水了，送進了城市的千家萬戶。
我參觀完了自來水廠，知道了自來水不是“自來”的，程序十分的復雜，我們以后一定要節約用水了。
自來水作文 篇4
一天，我洗完澡，坐在家里的沙發上，想著一個奇怪的問題，為什么我們洗澡，一開水龍頭就會流熱水來呢？媽媽說：“你自己去看一下熱水器吧。”
我跑到熱水器前面一看，我發現了一根塑料管和兩根鐵管。爸爸對我說：“那一根塑料管是用來運送煤氣的，那兩根鐵管，左邊一根鐵管是用來輸送冷水進熱水器的，右邊一根鐵管是用來輸出熱水。”我又想這水是從地下停車庫里送上來的呢？我想了想，突然，我想到了，原來地下停車庫里頭有好多個水泵，它們把水壓到樓頂的小池，小池里的水又流到各家各戶。我想打破沙鍋問到底那水泵里的水又是從那里來呢？爸爸說：“這些水是從蛇口自來水廠來的。”我又問爸爸那蛇口自來水廠怎么把自來水送到個個小區呢？爸爸說：“你自己上網查一查。”
后來我就上網查了一下，原來是這樣的蛇口自來水廠有很多臺水泵把水送到千家萬戶去。那蛇口自來水廠的水又是從哪里來呢？哦，是這樣的這水是從東江引過來的。
東江的水又是從哪里來呢？我問。爸爸說；“這東江的水是從大海來。”
自來水作文 篇5
“咦，媽媽，我們家在裝什么？”我合唱訓練回家看見廚房有個叔叔在做著什么。“在裝水凈化器”媽媽告訴我，“裝了凈化器，我們家喝的水就安全了”。“這怎么就安全了？媽媽，我們要用證據才能說明問題！”我對媽媽說道。媽媽拍拍我的肩：“對的，我們不能光聽信廣告，我們需要檢測一下，就知道水質是否達標了，我女兒真是越來越嚴謹了”
第二天，媽媽買了一套水質檢測套裝，來檢測我們家新安裝凈水器凈水程度是否達標。我決定和媽媽一起做這個實驗。
打開盒子，我仔細觀察了那些試紙，里面有銅含量檢測試紙2條、鐵含量檢測試紙2條、六合一檢測試紙（包括總堿度、游離氯、總氯、總硬度、PH值、硝酸鹽）2條、一個塑料的取水管、一張比色卡、一個取水袋（含試劑藥丸）和一個玻璃管（總大腸菌培養管）。我們把這些試紙浸入取水管不同的時間，并等待相應的時間，就可以知道凈水器檢測的水是否達標了。
首先，我們用六合一檢測試紙檢測水，將需要檢測的水倒入塑料取水管中，把試紙浸入塑料取水管2秒鐘后取出，輕輕晃出多余的水分，立刻對照比色卡，我順勢讀出了總堿度、游離氯、總氯和總硬度的數值。但是，在讀PH值時，出現了問題，PH值出現了兩種色差很大的顏色，一定是我的手指不小心碰到了試紙的有效檢測部分，才出現了這種狀況！雖然檢測的PH值失敗了，但我沒有泄氣，繼續默數50秒，檢查硝酸鹽的數值是否達標，它的要求是顏色0和5，我仔細對比，認為硝酸鹽的數值更接近顏色5，達標啦！其它五種數值都檢查完了。為了重新測出PH值，我打開了另一條六合一試紙，按照同樣的步驟小心翼翼地將試紙浸入水中，等待兩秒，我便快速將試紙從水中抽出，立刻對照比色卡，讀出PH值，同時，也檢測一下其它五種的數值是否準確，我仔細觀察，覺得其它五種數值都和上一次檢測的基本一致，該看PH值了，比色卡上顯示，7、8兩種顏色是達標的，看顏色，它似乎和顏色7更相近些，達標啦！
然后，我們測試過濾過的水中銅的含量。為了確保檢測準確，我們把測試過六合一試紙的水倒掉，重新在塑料取水管灌上了凈水器過濾過的水，將銅試紙浸入其中，輕輕在水中攪動10圈，再將試條取出，顯色面朝上，我默數15秒，立刻對照比色卡進行讀數，銅試紙的規定顏色是0—1。0，我仔細比對，覺得試紙的顏色最接近于0。6，太好了！凈水器凈化的水銅含量也是達標的！
第三步，我們需要檢測過濾過的水中鐵的含量。我再次把塑料取水管里檢測過銅含量的水倒掉，重新在取水管中灌滿過濾過的水，將鐵試紙浸入在要過濾的水中，默數2秒，便將鐵試紙取出，將顯色面朝上，輕輕地晃出多余的水分，我在心中默念60秒，便對照比色卡進行讀數，鐵試紙的規定顏色是0，我仔細對照，發現試驗結果非常接近0，呀！鐵含量也達標啦！
最后，我們要檢測水中是否有大腸桿菌，這需要等待24小時到72小時。我們先在取水袋（含試劑藥丸）中倒入100ml水，封住袋子，將袋子上下顛倒三次，使其中的藥丸慢慢溶解，待藥丸溶解，我打開袋子，將袋子里的水倒10ml在玻璃管內，并蓋上玻璃管的蓋子，把玻璃管放在我的書桌臺上，大功告成！過了2天后，我看見玻璃管里的液體變成了紅色，沒有冒泡，對照比色卡的反面，我們家的過濾器過濾的大腸桿菌也達標了！
經過檢測，我們家的凈化后的自來水是達標的！
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