水的遐想作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的水的遐想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的遐想作文1
那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質中；那是一種養料，是生命的動力，所到之處，萬物發榮滋長；那是一種境界，隨遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，從天而降落成雨，由石流下淌成泉，積少成多形成湖，奔流至海匯成洋。
你可曾留意那淙淙的小溪，涓之細，行之輕；如清晨間淡淡的鳥語，似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇鋒利石的銳氣！那是一種毅力！
你可曾感嘆長江的壯麗，或從容向前，或奔流湍急；所經之處雖有萬種風情，但無論旱濕冷暖，飛砂走石，亦或灌木叢生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一種勇氣！
你可曾敬佩大海的無邊無際，日出的光芒遮不住它的浩天之氣；它孕育生命，是萬物的母親；它的海納百川是多么廣博的胸襟！它給予人類一切珍貴的資源，給予生物生存的動力，那是一種魄力！
“水滴石穿”教會了我們只要肯堅持不懈地努力，任何困難都將不再使我們畏懼！滾滾黃河哺育了一代又一代華夏兒女，教會了我們自強不息的民族氣節，也教會了我們“逝者如斯夫，不舍晝夜”的哲理。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”是大海給予我們的啟迪，只要我們用智慧的光芒升華自己，用堅強的火炎錘燃自己，那么終有一天，我們也會如鳳凰一般飛如屬于我們自己的一片天地！
正是那種神奇的液體，蘊涵了無數生命的真諦。水是一種精神，是大自然賦予每種生命都應有的精神。當我們認識了水，我們也等于認識了自己。當我們向“不可能”說“再見”時，我們就有了溪水的恒心與毅力；當我們欣然地接受挑戰，積極地面對挫折時，我們就有了長江的勇氣與堅強；當我們平淡地處理矛盾，謙虛地接受指教，和善地對待他人時，我們就有了大海的寬容與博愛。
滴水成流，百流成川，千川匯河，萬河成洋。倘若在自己的成長中也積累如此之多的美德，那么原本平淡的生命也會綻放出耀眼的美麗！
水的遐想作文2
天陰著臉，因為水渾了；地皺著眉，因為水黑了；鳥閉了嗓，因為水臭了……一滴小小的水珠流淌在一條垃圾與污水“完美”結合的小溝里。它哭了，它病了，昔日白凈的臉龐變得黑漆漆的，還散發出惡心的氣味。小水珠無力的鉆到水底，它再也受不了那惡心的氣味。它只能靜靜的躺在那兒，回憶以前那美好的生活。
幾十年前，小水珠悶了，小魚蝦便會同它一起玩耍嬉戲，成天都是歡聲笑語。天氣炎熱時，大樹把茂密的枝干沿河伸展，為小水珠遮風避雨。小水珠感覺一天比一天快樂。許多小孩光著小腳丫，挽起褲管成群結隊的玩耍嬉戲。有時候，濺起竄竄水珠，魚兒見了伸手只拍笑哈哈，小水珠自個也逗樂了，這上天入地的感覺還真不錯！她認為這就是上天賞賜給她的最好的禮物。幾個水性好的小孩比賽憋氣，一頭鉆進水里，憋了半天，一個小孩眼看就要勝利了，其他孩子張紅了臉，就要敗下陣來。這時小水珠也趕來湊熱鬧，跟孩子們搞一個小小的惡作劇，最后孩子們都笑著鉆出了水面。小水珠自己也躲在水底偷偷地樂……
想到這兒，小水珠不由的笑出了聲。可看看如今，小水珠只能長嘆一聲……如今，小魚蝦全部“飛上了西天”，小水珠悶了就只能幻想著昔日那快樂的場景。而那些可愛的孩子見了他們也只是漠然的扔下手中的塑料袋，有時還做上幾個鬼臉。再也沒人會搭理她們。小水珠默默地流淚了，可她想起自己骯臟的身體散發出惡心的氣味，她只能將這痛苦埋在心底。
小水珠知道往日的快樂再也不會有了，她突然覺得這世界失去了色彩，她只能默默地流著淚，她想，或許淚水可以清洗自己骯臟的身體。
水的遐想作文3
水藏于杏花春雨中，空濛而迷幻，水藏于月色中，清冷而澄澈。水被每個人斂于心中，在點滴間，漾起溫柔。
一談及“小橋流水人家”就總會想到蘇州——江南中的江南，這流水。
雨、水向來不分家。每至初春，驚蟄過后，這雨水便時而淅淅瀝瀝，時而淋淋漓漓，哪怕在夢中，似乎都開著傘花，而就憑一把傘，躲得過這陣綿綿如麻的細雨，也躲不過著整個雨季。走在這樣的蘇式長街小巷中，竟也希望逢著一個丁香似的姑娘，遠方的石橋和屋脊都在飄忽的雨霧中時隱時現，只要這雨不傾盆，風不橫吹，任雨水敲在傘上，將傘骨一轉，水珠向四方噴濺，傘緣便成了一圈水飛檐。站在窗口。低頭看著水中的游船，櫓在水中一來一回的悠然攪動著，倒映在水中的石橋、樓房和樹影，綿綿雨水墜入而綴上的波紋都被不慌不忙的攪碎，隱藏在水的柔波里，留下船的軌跡和櫓的劃痕，像是別樣的花紋在水中暈染，船上的當地婦人正唱著小曲，戴著斗笠，歌聲婉轉，藏著點點水的溫柔。屋上的瓦浮著濕漉漉的流光，灰而溫柔，因水的存在，水滴在瓦上，輕輕重重，順著瓦槽流下，水聲織成網，像是水的纖手在撫弄著，一下子將晌午奏成了黃昏。
人們在水的浸沐下生活、成長。當天空中有了第一道光亮的時候，有人就已在水田中耕種，拋下無數小苗，等待著成長，在水中生長，在水中開花，汗水與田中的水融匯，期待著將來的豐收。捉捕魚蝦的人們也已在路上，尋找著河流，備好餌食，盼望著今日的成果，趕去市場出售。養魚養蟹的人們已撐船撒下水草，檢測水質。人們傍水而生，在水的洗禮下澄澈。
于水，我有無限遐想，在雨中，在生活中，在心中，但漾起的更多是感謝。
水的遐想作文4
仁者好山，智者樂水。我雖不智，卻也與水有著不解之緣，也愛品流水之韻。
談不上踏遍名山大川，但也走過不少地方。我發現：雅致靈秀之處少不了小橋流水；回腸蕩氣之處少不了滾滾江水；閑適清新之處少不了丁冬泉水；飄逸灑脫之處少不了瑩瑩瀑水。
去過廬山三疊瀑，而當時年歲尚小，所記甚少，但“瀑之三疊”卻宛然在心。一道飛瀑直沖下來，遇到一處巖石突起，便被劈成兩半，不再是一幅完整的白練；遇到一處突兀的巖石，便撕成大小幾綹，卻奮勇地繼續沖下去；下面是一塊突起許多棱角的大巖，瀑流沖去時作猛烈的撞擊，卻依然義無反顧地沖向山澗。它給人們帶來的是雄壯的美，更顯示著它頑強的毅力與無比的勇氣。
去過雁蕩云霧洞，盛夏之時，洞口卻襲來一陣涼風，悄然飄出一段霧，如輕紗般攏過來，浮向那邊去坐看西天的云彩了。其實這不也是水變換了姿態嗎？洞里更有奇觀。洞頂垂下千萬條晶瑩剔透的石鐘乳，幻化出龍鳳戲珠、蟠桃祝壽、鵲橋相會，堪稱一絕的是一尊如白玉雕成的石觀音，神態安詳，線條細膩，栩栩如生。而這一切，更是水的杰作。它們一滴一滴從洞頂往下滴，常年不斷，直到千萬年后的今天，終于將原本凌亂不可雕塑的頑石琢磨成絕美的藝術珍品。它把一件件藝術品呈現給人們，同時又向人們展示著它的難以想象的堅韌與耐力。
去過普陀千步沙，這里才是水的家。千萬點堅韌的滴水，千萬條頑強的瀑水，在這里相會，凝成這蔚藍蔚藍的大海。人們可以踩在它時而舉起又時而放下的手臂上沖浪；人們可以借它寬廣又平穩的肩膀遠航；甚至人們可以抽取它一部分蒸發得到鹽，還可以把用過的污水退還給它。只知奉獻，從不索取，它多么高尚；只知包容，從不計較，它多么偉大。如此廣博的胸懷，這樣崇高的情操，怕是天地也當自嘆弗如。
時而靈秀雅致，時而回腸蕩氣，時而閑適清新，時而飄逸灑脫；百折不撓，頑強堅韌，一心奉獻，包容萬物。
這，便是迷人的水之韻。
水的遐想作文5
水是一種奇特的物質，遠古洪荒，混濁一片，水的原生態是無色、無臭、無味的液體，其形態是千變萬化的.，靜止時裝入什么樣的容器，就變成什么樣的形狀，隨和柔順，可塑性極強，似乎沒有個性，無論水底如何凹凸，其表面始終保持水平，不偏不倚，持重公允。但是，水在流動時似乎又很有些原則性，或歡快流淌，或一瀉千里，或奔騰怒吼，或遷洋恣動，撼人心魄，這可能就是水所具有的狂野奔放的秉性。
水因山而生，山因水而潤。如果說山是筋骨、肌膚，水就是山流淌的血液。一座沒有水的山，看盡山還是山，而一座山有水的環繞，就流轉生動了許多。水在山里流淌如線，流過一段就要打一個結，這個結就是潭或灘，而這個潭或灘就是水用于孕育生命的載體，這可能就是水的渾厚與包容。
水從樹林子里流過，繞花穿樹，跳澗越石，內心清澈成一面鏡子，經歷相遇的一切，心儀而不占有，欣賞爾后交出，從一切中體會走過的歷程，又從走過的歷程中體會所經歷的一切。人活著，當如水，一生如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。
古今中外，對水的比擬甚多，其上善若水，水善利萬物而不爭，說的就是人應當像水一樣，給萬物帶來益處而不求回報，可謂把水的比擬推向了某種極致。每天喝著水，用著水，須臾離不開水，品其味，觀其色，端其形，聯想到人生，便生出許多感慨。
心態平和靜如水。唐代詩人劉禹錫曾寫道長恨人心不如水，等閑平地起波瀾，感嘆人心雖不如水，但不等于不可以達致。水從高處來，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調，不事張揚，人生如是，當可寵辱不驚，閑庭信步。
正直為人明如水。水無顏色，晶瑩剔透，清澈見底。為人、處事、做官，須激濁揚清，不隨波逐流，不納污藏垢，保持此等清澈本性，則一生胸懷坦蕩，光明磊落。
輕看名利淡如水。人生在世，若能如水，利萬物而不爭，擺脫名韁利鎖的束縛，則不僅精神居于高處，且人生少有煩惱，必甚暢意。
水的遐想作文6
茫茫的大海中，它追隨著大海，帶著自己的那份灑脫，不放棄，不拘束。
水教人平靜。正如那一望無際的大海，波濤洶涌，卻不暴躁。社會的嘈雜中會融入平靜，騷動的心會被挫折與困苦所洗滌。水以平靜而純潔的一生流淌著，奔向那片屬于他的大海。東晉陶淵明一生隱居于田園，厭惡爭名奪利的世態，以自己平靜的心態笑對生活。更有很多像水一樣永遠保持清白的操守和正直的品質，他們面對功名利祿，堅定不移自己那份純潔與正直。
水教人執著。正如那“水滴石穿”，一滴水看起來渺小，但如果這一滴水每天堅持不懈的滴著，石頭堅硬又怎樣，不也是被水穿透了么。他堅持，堅持，最終擁有了成功的喜悅。然而，執著對于我們人來說確實是很少擁有的品質。如果我們每一個人都明白了持之以恒，像貝多芬一樣用心靈執著的演繹著那段屬于他的命運交響曲。有了水的這種品質，這世上也就多了幾份執著，幾份堅持。
水教人灑脫，蘇軾的一首詩中曾寫過“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。水，它沒有固定的姿態，灌溉田園大地時，它四處流淌，帶著歡笑。當你回過頭去尋找它的時候，它已離你遠去，奔向更遙遠的地方。
水教人包容。就因為它能包容一切，從而使萬物得到了滋生，當萬物生長時，應該會感受到，他們的身體里，流的是水。
這小小的一滴水可真是不同凡響。它不但把大海裝飾得如此美麗，而且還教會了我們很多不同的道理。那么現在開始學習水吧，學習它的寂靜，它的包容，它的堅韌，它的灑脫。
在我的眼前、我的腦海里留下了一片永恒的藍色。
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