神奇的水作文（通用28篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的神奇的水作文，希望能夠幫助到大家。

　　神奇的水作文 篇1

　　“耳聽為虛，眼見為實”，我們見到的水是無色無味的，在100℃以上就會變成蒸氣，在零下就會結冰，而今天，我們見識了一回“會變色的水”，這是怎么回事呢？就讓我們帶著好奇心，一起去瞧一瞧吧！

　　實驗前，老師準備了水、醋、小蘇打，還有紫甘藍。首先，老師將切好的紫甘藍放入實驗杯中，再倒入適量的開水，然后不停地攪拌，水先漸漸地變成了淡藍色，最后變成了紫色。同學們都大吃一驚，可接下來還有更加精彩的呢！老師將紫甘藍水分成等量的兩份，往一份中加入了一點點醋，水就變成了紅色，往另一份中加入了一點小蘇打，水竟然變成了藍色。同學們看著看著都慌了神，一個個都摸不著頭腦，猜不透這到底是什么原理。最后還是聽了老師的講解，我們才恍然大悟，原來水也可以像孫悟空一樣七十二變呢！

　　這次的實驗讓我明白了，水不僅能變成氣和冰，也可以變顏色，科學真的太神奇了！

　　神奇的水作文 篇2

　　走進神奇的音響世界，傾聽大自然美妙的聲音，令我心曠神怡。

　　我聽見風的聲音。呼---呼---那涼爽的風拂在我臉上真舒服，我想伸手去抓住風弟弟，可他是隱形的，我抓不住它，淘氣的風弟弟一直吹著我的臉，撓著我的脖子，讓我笑個不停。我對風弟弟說:“好了，別鬧了。”風弟弟可真聽話，他不在撓我的脖子了。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，我聽見了雨姐姐的聲音，它給小草水喝，給大樹水喝，還給人們帶來了一場清爽的雨，人們都高興地不得了。這可都是雨姐姐的功勞啊。

　　轟隆隆，轟隆隆，我聽見雷爺爺那強壯有力的大鼓，那打鼓打得太有節奏了，嘭嘭嘭，嘭，嘭嘭嘭，嘭。這時，雷奶奶也聽見了雷爺爺那強壯有力的大鼓聲，他也想來湊湊熱鬧，只聽，噼里啪啦，噼里啪啦的一聲雷奶奶就把電放了出來，真嚇人。

　　大自然中的聲音真多，怎么聽也聽不夠。

　　神奇的水作文 篇3

　　開始做實驗了，教室里鴉雀無聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子，又拿出了一個沒裝水的杯子，把水到滿了另一個杯子里。我們又拿出了一個杯子，里面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子里。1枚，2枚，3枚......一百一十七枚，118，119枚......

　　到兩百枚的時候，我的手不停地在發抖，心怦怦的跳著，小心翼翼地放進去，生怕水滿出來。每當一枚回形針順利的放入杯子中，我的心里像是有一塊石頭終于掉到了地上，我松了一口氣。

　　已經放了250幾枚了，水還沒滿出來。水越來越高了，像小面包似的。小水滴們像一群小伙伴們，手拉著手，不讓一個小伙伴掉下來，它們仿佛在對我們說：“別放了，再放我們的小伙伴就要掉下來了。”

　　“290，291，哎放了291枚水終于流出來了。”我嘆了一口氣......今天的科學課真好玩。

　　神奇的水作文 篇4

　　我這幾天被一本叫《神奇校車》的書給迷住了。在國外一所小學里，有一輛校車，它十分神奇，能變大變小，上天入地，甚至還能進入人的身體里。不可思議吧！弗瑞絲小姐，她是一位科學老師，雖然長得十分美麗，但是她的性格十分古怪，每天穿的衣服和鞋子總是跟著上課的內容不停地變換圖案，太有意思了！

　　我最喜歡看其中一篇《水的故事》，看著看著，我仿佛和文中的主人公們一起坐上神奇校車進行了一次奇妙的旅行。剛開始，校車帶我們進入河里，水蒸發到天空，鉆進云層里。我們變小被裹在雨滴中，接著落在小溪里，流入水庫。又從水庫經過混合池、過濾池、儲水罐，最后由輸水管道進入城市的千家萬戶。后來我們從水龍頭里噴了出來。在這次好玩有趣的旅行中，我學到了許多知識。

　　神奇的水作文 篇5

　　大約過了五十年，從前美麗的中原地區已經變成了一片巨大的沙漠，我和童童、圓圓幸運地找到了這里的最后一杯水，但要怎樣地使用呢？ 我們都沒了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的地下室里面找到的。它可是無價之寶呀，比金字塔里面的任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條，不過不是漢字，我們沒有看懂。現在，地球上只有這一杯水了。我拿著這杯水低著頭往前走，不小心被一塊石頭拌倒了，那杯水飛了出去，”啊，我的水！”我大叫到，“水，水怎么了？”童童和圓圓異口同聲地叫到。“水，水沒了”我小聲說道，”水跑哪里去了？”他們焦急地問到。我沒有出聲，把他們領到了水杯旁。突然，這里長出了一顆參天大樹，樹葉上掛著晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟，都拿起了工具開始植樹造林。也許是人們的誠意感動了上天，天空下起了瓢潑大雨，拯救了人們的生命。

　　過了一年，人類缺水的問題解決了。地球又變得一片生機。

　　神奇的水作文 篇6

　　到了冬天或春天的時候，三峽的水可以總結為急。白色的急流回轉盤旋，仿若耀眼的鉆石又似銀色的錦綢；碧綠的深潭，映照著兩岸高聳入云的青山，顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山，山中水；劃船在三峽水中泛舟，天上的云映照于水面，極高的山峰上生長著形狀很不規則的松柏，它們扎根在巖縫中，映在水面上，仿若折在水中，更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫卷，我停止了劃槳。倏忽，仿若置身于云、山、松景之中，更加和自然貼近，仿若讓人擺脫了城市的污濁。

　　正置身于仙境中，耳畔依稀傳來隆隆類似雷聲的轟鳴。原來，是一條瀑布從高聳入云的山峰上傾瀉而下，毫無遮攔，就這樣直直的落下，沒想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢磅礴，直接推開人的心門，讓這漫天的水霧滋潤焦燥的心靈。

　　瀑布下積著一潭清水，竟可看到魚兒再游，而這水竟有一人多深！兩邊極茂盛的樹木映入其間，仿若“魚在樹中游，人在岸邊戲”。

　　三峽的水，神奇，迤邐，叫人無限神往！

　　神奇的水作文 篇7

　　暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書，我仿佛進入了奇妙的動物王國，每一種小動物都有它們自已的生活方式。

　　小小的螞蟻是一種非常團結的小動物，它們喜歡過集體生活，它們把自已的生活安排的井井有條，我要學習它們的勤勞和團隊精神；居住在草地里的蟋蟀，和蟬一樣有名氣，主要是因為它有出色的歌唱才華。

　　通過觀察，你就會知道，蟋蟀對于自已的歌唱才能，是非常滿意的，跟我一樣呢，嘻嘻眾所周知；螢火蟲身上帶有一盞燈，它會點燃這盞燈，在黑暗中照亮前行的路，是它成名的最重要的一個原因，我知道，螢火蟲所發出的光亮是產生于它的呼吸器官，光是白色的、平靜的、柔和的，一點都不刺眼，象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動物，關愛動物吧，因為它們是人類的好朋友。

　　神奇的水作文 篇8

　　水是透明的；水是液體；水對生命至關重要，老師說:誰是可變的？”老師想給我們一滴水，讓我們看看水的魔力。

　　水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面，它看起來像可愛的逗號，精致的玉，更像甜蜜的愛。另一方面，它看起來像一個長溫度計，還有飽滿的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣，非常清澈，形狀各異。

　　當我輕輕地吹它的時候，水滴開始變成大的形狀，像一把明亮而清晰的寶刀，像飛翔的海鷗想著甜蜜的笑臉。當我突然吹它的時候，一些水滴爆炸了，像令人眼花繚亂的直徑，像無數的眼睛，像精致明亮的露珠。

　　老師讓我們用水滴畫一幅畫。我做了一朵自由漂浮的白云。我又攪拌了一次，成功了。然后老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴，但它總是反映在我的腦海里。

　　神奇的水作文 篇9

　　水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師說：“誰是變化多端的。”老師要給我們一人發一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。

　　水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心，在側面看像長長的溫度計，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態各異。

　　我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鉆石像無數的眼睛，也像精亮的露珠。

　　老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白云，我又攪了就做成了，后來老師讓我們擦掉，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠映在我的腦海中。

　　神奇的水作文 篇10

　　時代在發展，科學在進步，人類在不斷地推陳出新。隨著世界的變化，我們原來住的四合院，漸漸地都變成了高樓大廈，條件好的家庭還住上了別墅。鄰居和鄰居之間來往也漸漸地變少了，怎樣才能交往呢？我想到了一個好辦法。

　　在鄰居和鄰居之間建一條空中隧道。往墻上打一個洞，再按上一個防盜門。可是，我們還要做兩輛小型隧道車，這樣為我們的交往提供一個更好的代步工具。隧道車是用滑板加防護罩和一個方向盤制作而成的，很方便我們小朋友使用，這樣一個簡易的隧道就建成了。

　　有了這些，兩家鄰居的小孩子們就可以在一起玩耍和交流了，而兩家大人呢？別擔心，他們手里都有一個微型的遙控器可以把隧道車放大和縮小也可以控制孩子們的時間。

　　這就是我幻想的未來世界，如果真是這樣，我們的生活就會便的更加的豐富多彩。

　　神奇的水作文 篇11

　　一上課，老師在黑板上寫了“神奇的水”這幾個字。接著又在桌上放了一杯滿滿的清水和幾枚硬幣。我想：老師這是讓我們干什么呀？

　　老師拿出一枚硬幣，問：“如果把這枚硬幣放入水中，會怎么樣呢？”同學們異口同聲地回答：“水會溢出來。”

　　老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無聲，同學們屏住呼吸，瞪大眼睛看著，只聽“叮咚”一聲，硬幣沉入杯底。但是水卻一點也沒溢出來。

　　老師又放入了第二枚硬幣，這一次，同學們連氣都不敢出了，水面高了一點，形成凸形，又放入兩枚硬幣，水面像氣球一樣，形成弧形，我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來了。

　　老師連續放硬幣，“五、六、七……硬幣穩穩地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來了一點點。

　　同學們疑惑不解，大家都問老師。老師說：“水的張力形成了這樣的現象。”我心想：生活中有許多奇妙的現象等著我們去發現。

　　老師點評：實驗過程完整，觀察仔細，描寫具體，感受自然貼切。

　　神奇的水作文 篇12

　　我很喜歡玩水，我發現水非常神奇。

　　我發現水沒有固定的形狀，可是當裝在不同的器具里，它可以變成各種各樣的形狀。水可以變成三角形、正方形、長方形、圓形等。要是把它裝在瓶子里，水就會是瓶子的形狀。要是把它裝在塑料袋里，水就是塑料袋的形狀。要是把水裝到碗里，水就是碗的形狀了。所以只要把水放在一個物品或東西里，它就會變成那個物品或東西的形狀。

　　我發現水是無色透明的，可是當加了能染色的東西，它可以變出五顏六色的色彩。水雖然無色，但要是接觸到紅色、綠色、藍色、紫色等顏料的話，水就會變成那種顏色。比如一杯水加上黃色，它就會變黃，如果加上紅色，那杯水就會變紅。正因為水是透明的，所以它加上哪個顏色，就會變成那個顏色，而其它本身帶顏色的東西就不一定了。

　　我發現水是沒有味道的，可是當加了有味道的東西，它可以變出酸甜苦辣的味道。水嘗起來不甜不苦，可是要是加了糖、醋、油等等的話，水就會變成那個味道的。比如當你加了糖，糖到水里會化掉，水的滋味會變甜。有趣的是，假如你放的是紅糖，水不僅會變甜，還會改變顏色，因為紅糖是有棕紅色在里面的，水也自然地會變棕紅。

　　我發現水的形態會隨溫度而變化。水就像一位神奇的魔法師，在0度以下的天氣下，它會結冰，要是夏天很炎熱的天氣下，水就會變熱，成水蒸氣。

　　我還發現水不光有趣，還很有用呢！水可以用來洗澡，人要是不洗澡，是會生病的！水還可以用來喝，人們沒有水喝，很快就會死，動物也是。要是沒有水澆灌大地，也不會長出小草、小花、大樹和田地里的莊稼。水真的很珍貴！

　　神奇的水作文 篇13

　　水娃娃很調皮。夏天，他們經常在山泉溪流中追逐嬉戲。

　　冬天來了，冬爺爺帶來了寒冷的北風，讓樹木凍得瑟瑟發抖。水娃娃太冷了。他對他的朋友說：“冬天太冷了，讓我們聚在一起取暖吧！”合伙人一聽，一口氣就答應下來了。水娃娃湊在一起，擠來擠去，寒冷的北風一吹，水娃娃慢慢變成了冰。

　　春天，春姑娘來了，天氣漸漸轉暖，紅太陽照在大地上，楊柳發芽，花兒開了，大地變得生機勃勃。冰娃娃覺得暖和，就一點點融化，變成水。水娃娃在山泉溪流中唱歌跳舞。

　　神奇的水作文 篇14

　　水是透明的；水是液體；水是生命的必需品，老師說：“誰多變？”老師會給我們每個人發一滴水，讓我們看看水的魔力。

　　水靜靜地躺在三種味道的成分集合上。它看起來像前面可愛的逗號，像美麗的玉，更像甜蜜的愛情。它看起來像是旁邊的一個長溫度計。看起來也像是一顆飽滿的米粒，想要圓圓的棋子。水滴有明亮的白色邊緣，真的是晶瑩剔透，形狀各異。

　　我輕輕一吹，水珠開始大變，像一把明凈的寶刀，像一只飛翔的海鷗，一張甜美的笑臉。突然一吹，水珠爆炸了，像耀眼的dia，像無數的眼睛，像璀璨的露珠。

　　老師讓我們用水滴做一幅畫。我做了一朵自由飛舞的白云。我又攪拌了一下，做好了。后來老師讓我們擦掉。水滴突然消失不見了。雖然我留下了水滴，但它將永遠反映在我的腦海中。

　　神奇的水作文 篇15

　　我們家有一個神奇的水下花園。

　　這個水下花園里有很多居民。里面有紅綠燈和魚。像一群膽小的小女孩，在水下花園里慢慢游著。當他們看到有人來看時，他們很害怕，拼命地在水草后面游泳；玻璃貓魚就像一個白發蒼蒼的老人，在水下花園里悠閑地散步，透明的皮膚透露出清晰的骨骼和內臟，吸引著許多孩子前來觀賞；黑線狐蝠就像一個天真活潑的孩子。一會嚇一些膽小的紅綠燈魚，一會扶白發人走路，一會在水下花園橫沖直撞。身上有黑線，感覺像個混混。

　　水下花園下面有很多水生泥，就像很多沙子一樣，上面有各種水生草。有一叢叢胡椒草；毛酸漿越來越少，在很少的水生植物中活動，仿佛在呼救。價值連城的牛毛草和宮廷草都在水下花園里守護著，生怕誰造反了會傷害到水下花園里的居民。

　　其實水下花園是我們家的水產池塘，是我們家一道美麗的風景線。

　　神奇的水作文 篇16

　　記得我讀小學四年級的一個酷熱的夏天，我無意間從冰箱里取出幾塊小冰塊，放進裝水的杯子里，我發現冰塊都浮在水面上。我不敢相信自己的眼睛，同樣的物質，為什么冰顯得比水“輕“？對此，我疑惑不解。

　　帶著這個問題，我做了一個實驗去尋找這個問題的答案。首先，我拿出大小不一的冰塊，放進水里，可無論大小的冰塊都會調皮地浮在水面。這時，我試著把冰塊按下去，但一松開手，冰塊又浮上來了。

　　于是，我想探尋其中的奧秘。查找原因就只能做實驗了，于是我又對這個問題做了個實驗。我先找來兩個容量相等的杯子，里面裝滿水，一杯放進冰箱，另一杯放在桌子上面。等到冰箱里面的那一杯水凍成冰以后，就測一測兩杯水現在的重量。當我測放在桌子上的那杯水時，與先前的水質量分毫不差，可當我測了一下凍成冰的水，卻令我大吃一驚，因為凍成冰的水比放在桌子上的水重多了，要高于放在桌子上的水的十分之一。這是因什么呢？我看了看兩杯水的體積，凍成冰的水明顯的比另一杯水多，但是它們的體重還是一樣的，當然冰在水里就顯得“輕”一些，所以就會浮到水面上來了！

　　為了證實我的實驗，我查了一下資料，結果和我的實驗結果相同。書上說，當水到了零攝氏度時，它的體積大約要膨脹巧勁原來的十分之一。一樣質量的東西體積越大，比重就越小；體積越小，比重就越大。因為水變成冰后的體積會脹大十分之一，所以冰的比重小于水的比重，它就自然而然地就浮在水面上了。

　　這神奇的水呀！果然不一樣，你蘊含著科學的奧秘。

　　通過這次有趣的實驗，我不但發現冰的比重比水小因此冰就會浮在水面上的道理。還知道了當遇到了問題的時候，要大膽的假設，動手做實驗，才能知道問題的答案。

　　神奇的水作文 篇17

　　一天，我好奇地問爺爺：“人們生活處處都離不開水，水會不會用完呢？”爺爺笑了笑，二話沒說就拿出自己沖茶用的燒水玻璃小壺，往里灌了半壺水，接著，在壺上做了個記號，叫我在旁邊看著。

　　說時遲，那時快。他先把小壺放在煤氣灶上，又找來一根透明的塑料管子，一頭插在壺嘴上，中間一段浸在冷水盆里，另一頭則放在玻璃茶杯里，最后，不慌不忙地點起火。我被弄得是丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“爺爺，爺爺，您這是干什么呀？”他微笑著，瞅了我一眼，不緊不慢地說：“孩子，別著急，等著瞧吧！”說著說著，只見壺里的水咕嘟咕嘟燒開了，水蒸汽不斷地沖進塑料管，在通過冷水盆中的管子時，它又變成了水流到了茶杯里。“哇，太神奇了！”我激動地叫起來。這時，爺爺笑著指著水壺說：“壺里的水少了是流到杯子里去了。杯里的水又叫蒸餾水，用處可大了，你自己長大后慢慢找答案吧！”

　　原來，自然界里的水就像茶壺里的水，被太陽曬后變成水蒸汽升到高空，遇到冷空氣就凝結成無數的小水珠，它們飄在空中就形成了云，云越積越多，連成一大片換了件黑衣裳，遇熱，就又幻化成千千萬萬顆小水珠落下來……人們就叫它雨。水就是這樣周而復始不斷循環的。地球上，人們生活需要水，動物生存需要水，植物生長也需要水……總而言之，萬物的存在都離不開水。

　　雖然水可以循環利用，但是，如果我們不珍惜水資源，隨意浪費、污染……那么，總有一天，地球媽媽將失去她那奔涌不息的血液，在焦渴中慢慢地老去……老去……

　　神奇的水作文 篇18

　　雖然我已經10歲了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天為什么會下雪？夏天為什么會打雷？宇宙中是不是有其他的智慧種族？流星是怎么形成的？植物到底有沒有生命······

　　在一個陰雨綿綿的早晨，由于起床遲了點，上學快要遲到了，洗完臉就急急忙忙把毛巾往臉盆里面一扔，掉頭就去吃早飯了。等到下午放學回家，媽媽看見衛生間有一灘水，于是就問我：“莎莎，衛生間的水是不是你弄的啊？”我連忙說：“不是我，不是我······。”媽媽說：“既然不是你，那就是你爸爸啰！”爸爸下班剛剛進門，媽媽就問爸爸：“是不是你把水撒在衛生間的地上啊？”

　　爸爸說：“什么水呀，我不知道。”媽媽奇怪的說：“那會是誰弄的呢？”爸爸站著觀察了好一會說：“我找到答案了。”原來毛巾就像一根導管，把盆里的水吸上來，流到毛巾的下部，下部的水越來越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。通過這件事，我發現生活中有很多科學，它們在靜靜的等待我們去發現呢！

　　神奇的水作文 篇19

　　如果拿一個裝滿水的杯子，在上面蓋一層紙巾，再將杯子倒扣，拿牙簽戳破紙巾，水會不會流出來呢？讓我來給大家揭曉吧！

　　首先，我準備了一個裝滿水的杯子，一張紙巾和一根牙簽。

　　然后，我在裝滿水的杯子上面蓋上紙巾，讓紙巾緊貼水面，放紙巾的過程中我小心翼翼的，動作慢得就像一只蝸牛。

　　接著，激動人心的時刻到了，我把杯子倒了過來，竟然沒有一滴水流出來！倒杯子的時候，我心里就像裝了一只小兔子一樣。

　　最后，更令人興奮的時候到了，我用我發抖的手忐忑不安地用牙簽扎破了紙巾，牙簽微微浮起，但水仍然沒有流出來，難道水有一種神奇的魔法嗎？

　　其實水并沒有魔法，而是因為水的表面張力讓水和紙巾形成一個穩定的可以承受力的薄膜，這時將杯子迅速倒置，杯內的大氣壓低于杯外的大氣壓，所以外面的大氣壓穩穩地壓住紙巾，水就不會漏下來。而牙簽扎入后，水也在牙簽的表面形成一層薄膜，所以牙簽并沒有破壞水的張力，水就不會漏出來。

　　經過了這一次實驗，我體驗到了科學的樂趣，以后我一定多做實驗，學習科學，發現科學之美。

　　神奇的水作文 篇20

　　水是生命之源。沒有它，世界就不會如此豐富多彩。其實水也有神奇的一面。我做了一個實驗來找出水的魔力在哪里。

　　首先用一小杯水準備一枚一美元的硬幣，別忘了帶吸管。我把硬幣放在盤子里，用吸管蘸了一些水滴，但是水滴很調皮，沒有落在硬幣上，讓我有點著急。于是，我用手擠了出來。哇，這真是太美了！像一顆珍貴的珠子，晶瑩剔透，讓人忍不住喜歡。我和同學輪流往硬幣上滴水，大家都很興奮。慢慢地，硬幣被水蓋住了，我們變得緊張起來，生怕水溢出來。但令我驚訝的是，水滴從未溢出。水越來越多，在硬幣上膨脹成果凍，讓我流口水，可惜吃不下！

　　這時我有一個疑問：為什么一枚小硬幣能承受這么多水？并形成了“果凍”狀？試驗結束后，我查了一下數據，原來液體的分子之間有吸引力(分子力)。因此，液體最外層的分子會被內部相鄰的分子吸引，向液體內部移動。因此，液體的表面就像一層緊密的橡膠薄膜，往往會收縮到最小的面積。這個使液體表面收縮的力叫做表面張力。

　　一滴水如此平凡，卻又如此美麗神奇；一滴水如此卑微，卻滋潤了寶貴的生命！水是多么珍貴和偉大啊！

　　任何事物都有它的優點和魔力。我們應該多觀察，多了解大自然的奇妙！

　　神奇的水作文 篇21

　　今天我上完乒乓球課來到二姨家，因為她想送我一個小禮物。

　　我高高興興來到二姨家。二姨給了我一個裝滿水的小瓶。我失望地說：“只是一瓶水！”二姨笑著說：“照著光看一看瓶子。”我把瓶子對著燈：哇！瓶子里滾動著許多大大小小的球，讓我眼花繚亂。有的在水里跑來跑去，有的站著不動，有的小球被大球壓在下面。太開心了，二姨說這是水精靈，很有意思。我謝過二姨，趕緊回家玩。

　　回到家，我做的第一件事就是找了一個沒用過的小盆，盆里裝滿了水，里面放了水雪碧。之后我會向爸爸炫耀，給他看最大最好的水精靈。水精靈又大又圓，像一個透明的大雞蛋。突然，我在它的表面發現了一個痕跡，然后它在我手上裂成了兩半。當時我難過得差點哭出來。我爸說這個東西不能在我手里玩，只能在水里看。我把剩下的水精靈放在一個小盆里。每天回家第一件事就是給他們換水，做完作業再玩一會兒。

　　我喜歡水精靈，因為它既神奇又可愛。

　　神奇的水作文 篇22

　　我家有一盒五顏六色的水果啤酒，有深紅色、綠色、橙色、藍色、白色、粉色。他們被稱為“冰瑞百加得啤酒”。我和爸爸各拿出一個杯子，把水果啤酒倒進去。

　　我嘗了嘗深紅色的啤酒。哇，又酸又甜！這是我第一次品嘗如此神奇的果酒，像汽水和啤酒。深紅的啤酒是葡萄味，翠綠的是青蘋果味，橘色的是橘色的，藍色的是藍莓味，白色的是檸檬味，粉色的是桃子味，真是回味無窮！爸爸說：“這些酒是用來調雞尾酒的。”我說，“雞尾酒？雞尾巴上的酒？還是雞尾巴是酒瓶的蓋子？”太有趣了，我忍不住大笑起來。同學們，你們見過雞尾酒嗎？

　　神奇的水作文 篇23

　　同樣的雞蛋，一個放在鹽水中，另一個放在醋中，過兩天會有什么結果?

　　兩天時間到了，我先看了一下鹽水中的'雞蛋。只見那個雞蛋像一位游泳健將一樣，一下子便游到了水面，探出了小腦袋，像在和我打招呼呢!我心想：哼!我就不讓你游上來。我點了一下雞蛋，只見它飛快地下沉，又飛快地上升，又一次探出小腦袋，好像在對我笑瞇瞇地說：“你點我一百次，都沒用的!”

　　我又看了看醋中的雞蛋，只見這個雞蛋也浮了起來。只不過它脫下了粉紅的衣服，身上有許多大大小小的泡泡，像穿上了一件透明的泡泡衣。我點了一下它，只見它像一個害羞的小姑娘，一下子沉入了水底，過了十多分鐘，才害羞地探出了自己的小腦袋。

　　我把兩個雞蛋撈了出來，只見鹽水中的雞蛋仍然可以滾來滾去;而另一個雞蛋像泄了氣的皮球一樣，扒在桌子上，而且蛋殼很軟。

　　我好奇的看著兩個不一樣的雞蛋問媽媽，媽媽一本正經地回答道：“鹽水密度大，浮力就大，雞蛋放進去它馬上就會浮出水面。而雞蛋放在醋中發軟，是因為雞蛋殼里面有碳酸鈣，白醋里面有醋酸，兩者相遇之后就會發生化學反應，慢慢地雞蛋殼就變沒有了。”

　　生活處處接學問，多做實驗、仔細觀察、善于思考，說不定我們還可以跟科學交個朋友呢!

　　神奇的水作文 篇24

　　一個人年紀越大，想象力越差。今天上午的一節課，老師就給我們“洗洗”，讓我們擁有豐富的想象力。

　　老師倒了一杯“水”，讓我們每人仔細觀察一下，然后再傳遞給下一位。

　　接過同學遞給我杯子的瞬間，我呆了一下，心想：這東西左看右看，上看下看都是一杯水，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢？為了探個究竟，我搖了搖那杯水，只見水面上漾起了層層波紋，依然是晶瑩剔透的，沒有半點兒變化。用鼻子靠近杯子左聞右聞，就是聞不出味道。

　　這一杯“水”轉了一圈又到了老師的手上。這時，老師神秘兮兮地說：“同學們，這是我和林老師精心調制的飲料，用了整整一下午的時間。”頓時，班上議論紛紛，各種說法在我耳邊纏繞著。什么？這是飲料？還精心調制？老師一定在騙人，這明明是白開水！老師一定在故弄玄虛！我心中暗想。

　　老師又給我們每人倒了一小杯那樣的水。我接過老師遞給我的水，帶著一絲的疑惑，先用舌頭輕輕地舔了一下，閉上眼睛，細細地咂了咂，可是品不出任何味兒來。我又抿了一小口，讓水在口腔中轉了一圈。這一刻，水在我口中跳躍，它踩著我的味蕾，跳起了拉丁舞，不……是街舞。我感到了一種淡淡的甜味，之后，轉換為了苦味，再后來又變成了橄欖味。“啊！這究竟是什么水？”我忍不住喝了一大口。班上的同學和我一樣納悶，有的說嘗出了甜味，有的說嘗出了些許酸味，有的說有點苦……一時間各種答案都有，班上騷動了起來，大家都期待著老師說出謎底。

　　我的心怦怦直跳，眼睛盯著老師，期待著神奇的一刻。老師不緊不慢地說：“這……只……是……”老師故意賣關子，我心急如焚。“這只是一杯白——開——水——”老師揭開了謎底。“啊！”一陣勢如火山爆發般的尖叫聲傳來。班上又沸騰了。有人說老師是騙子，有人得意地說自己本來就知道是白開水。

　　是什么讓無色無味的白開水充滿味道呢？那就是——想象。想象，是一種極為出色的，真正有魔力的東西，它能給生活添加一抹不平凡的色彩。

　　這神奇的想象，神奇的水！

　　神奇的水作文 篇25

　　水是寶貴的，水是有趣的，水還是神奇的。在一節科學課上我們做了一個有關水的實驗，這場實驗使大家很興奮、高興。

　　一開始楊老師往一個玻璃杯里倒水,水面與杯口持平后，對我們說：“現在,杯子已經裝滿了水,大家猜猜,如果往杯中投一枚硬幣,會出現什么現象呢?”“當然是水會溢出來啦!”在班里有“快嘴”之稱的朱豪杰馬上回答道。“一定是這樣。”許多同學應和著。“有沒有其他的可能性呢?”老師又問道。“只會有這種結果,不會有其他的情況了。”連平時一向沒有主見的周濤也站起來肯定地說:“杯中的水已經滿了,再加任何東西進去,水都會立刻溢出來的。”“贊同朱豪杰和周濤同學意見的請舉手。”老師說道。話音剛落,班里46位同學都“唰”的一下舉起了小手,無一例外。“既然大家都這樣認為,那今天老師就讓你們開開眼界,大家可看仔細了!”

　　老師輕輕拿起一枚硬幣靠近玻璃杯,食指和拇指一松,硬幣就貼著杯壁慢慢地沉入了杯底。呀,只見杯中的水輕輕地晃動了幾下后很快又恢復了平靜,水竟然一滴也沒有溢出來!“怎么會這樣?”同學們不約而同地發出了陣陣驚嘆聲。“好戲還在后面呢!”老師微微一笑,接著放入第二枚硬幣,杯中的水和第一次投入硬幣時一樣,只是在水面漾起了幾道細小的波紋,仍然沒有溢出來。老師小心翼翼得把硬幣一枚一枚橫著放下水去，硬幣紛紛沉入杯底，三枚、四枚、五枚……杯中的水面慢慢地向上凸起,可水卻一點也沒有溢出來。隨著硬幣數的增加，大家既緊張又好奇。一直放到第九枚硬幣，水才溢出一點點。坐在前面的我發現：水面拱起來了，像小山，又像一張網，把水緊緊罩住，不讓它流出。這是為什么呢？老師告訴我們，這是因為水的表面有張力。這水的張力像一只大手將水面緊緊握住，不讓水溢出。

　　真沒想到水竟然這么神奇！

　　神奇的水作文 篇26

　　我是一滴水，是我讓地球變得生機勃勃，是我讓大自然變得滋潤起來，在世界上，誰都缺不了我，道家學派創始人老子說過：“上善若水，我的生命還充滿了哲理。”

　　水是分大小的，有時，我是一片汪洋大海，一望無際，有時，我是在樹葉上滾動的小水滴。當我是水珠時，我會一直來滋潤這片樹葉，大海上，我又是波濤洶涌的。

　　誰是分明暗的，在白天時，我會是一顆晶瑩剔透的小水珠，在陽光的照耀下顯得格外美麗、明亮。在傍晚時，夕陽親吻了大地，紅紅的余暉灑落在水面上，此時，水面上波光粼粼，好像全世界都是紅色。

　　水是分動和靜的，靜時我非常和藹可親，就像一面鏡子，能映出周圍的花草樹木，高大的青山，滿山都是綠的，人們經常贊美我：這里多么像一塊無暇的翡翠，又多么像一位羞答答的少女呀！動時我非常調皮快樂，有時，我是一條清澈見底的小溪，有時，又是一條飛流直下的瀑布。當我是小溪時，我總會唱一支歡樂的歌曲飛快的流向遠方；當我是一條瀑布時，我會從千丈高的山崖上飛瀉下來，在與巖石撞擊中濺出美麗的水花；當我是一卷卷浪花時，我會不停的沖向沙灘上去，用我的小手輕輕撓一撓人們的腳丫，讓人們感受一下清涼的感覺。我撞擊出的水花是一簇簇盛開的鮮花。

　　我變化多端，有時我會變成湖泊、海洋、瀑布、溪流、浪花、水珠、水滴，但我永遠都是神奇的水，水在地球上是缺不了的，水無處不在，它使萬物復蘇、大地蘇醒，它是地球最重要的一部分。

　　神奇的水作文 篇27

　　一上課，老師端來滿滿一杯水，我頓時很驚訝，老師說：“我們今天來做水的實驗。”我心想：水怎么能做出實驗？老師又拿了幾枚硬幣。

　　老師拿出一枚硬幣放在我們的眼前說：“如果我把這枚硬幣放入水中，水會怎么樣呢？”同學們異口同聲地說：“水會溢出來。”

　　老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無聲，同學們瞪大眼睛，屏住呼吸，只聽“叮咚”一聲，硬幣和杯子抱在一起，可水連一丁點都 沒有溢出來。

　　老師又放了一枚，同學們連氣都不敢出，水面升高了，形成了凸形，老師繼續放了兩枚，我們一點聲音都不敢出，水面像氣球一樣，形成了弧形，我生怕呼出一口氣水就會溢出來。

　　老師連續放硬幣，“五、六、七……”硬幣穩穩地躺在杯底，一直到十二枚水才溢出為。

　　大家疑惑不解，有一個同學問：“老師這究竟是怎么回事？”老師說：“水的張力形成了這樣的現象。”我心想：生活中，有許多奇妙的現象，等著我們去發現。

　　老師點評：觀察仔細，描寫具體，語氣生動流暢。

　　神奇的水作文 篇28

　　水是生命之源，它無色無味，純凈自然，陪伴著我們每一個人成長，維持著人類的生命。尤其對于我來說，它更是神奇而圣潔的。

　　記得那是一個悶熱的下午，驕陽肆無忌憚地顯示它的威力，窗外蟬兒直叫。我坐在教室里，卻不知為何總感覺煩躁，整個人處于坐立不安的狀態，完全聽不進在講些什么。

　　我心中仿佛像有一條滾滾而來、氣勢洶洶的河在咆哮，沉重地拍打著我的心靈。我恨不得此時此刻大鬧一場，以此宣泄我那不知從何而來的情緒。頭上的電風扇飛快地轉動著，仿佛想讓我變得涼爽，從而讓我的心情變得寧靜下來，可我那煩躁的情緒好像越發的升級。

　　我想，這樣下去可不行啊！于是，我試著調節情緒，“歐陽昕，你是怎么了？為什么今天會這么難受呀？你要努力讓自己冷靜下來呀！”我一邊想著，一邊開始了“吸氣、呼氣”，本以為這一招可以讓我冷靜下來，可不知道為什么，一股股無名之火仍是噌噌直竄。我很是憤怒，生氣地用手抓自己的臉。

　　老師看到了，說：“你干嘛？要淡定點！”這時，我的“火勢”更加猛烈，漸漸地霸占著我的全部思想，我差點完全失去了理智，我想站起來頂老師一句：“怎樣淡定？”但我忍住了沒有頂，因為我看到了老師微笑著看了看我，然后微笑著繼續講課……

　　就在我幾乎失控的那一刻，后面的也拉了拉我的袖子，我像發了瘋一樣吼道：“干嘛？！”他可能是被我嚇到了，過了一會兒，才反應過來，從抽屜里抽出一瓶礦泉水，說道：“給，這個……”我接過水，擰開蓋子，將瓶口對著嘴巴。

　　就這樣，水慢慢地進入了我的胃；就這樣，一股清爽好像慢慢地浸透我全身；就這樣，我的那股無名之火也好像慢慢在息滅……我的心也隨之平靜了下來，慢慢地，我仿佛聞到了一種比花還清甜的香氣……

　　水，真是神奇而圣潔，還有那老師和同學……我想。

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