我是水_小學生六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我是水_小學生六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我是水_小學生六年級作文1
我是一滴水，每天在五湖四海中奔跑，我的生活十分的自由，無拘無束。
有一天，我正在長江里和其他的小伙伴一起愉快地玩耍。突然，一陣巨大的吸引力將我吸進了一個陰冷潮濕的地方，周圍漆黑一片，伸手不見五指，我又焦急又害怕，周圍都是來自各地的水滴，讓我有種人生地不熟的陌生感：這是什么地方？只有一條狹窄的通道，而且銹跡斑斑。正當我想到這，看見一位老者，向他打聽準沒錯。于是，我擠上前，十分客氣地說道：“老爺爺，這是什么地方？我們怎樣才能出去啊？”老者摸著白胡子，慢慢地說道：“這里啊，是自來水管道，人們用這里的水來辦各種事情，你剛才說什么？哦，怎么出去是吧？這個嘛，要靠你的運氣，反正順其自然、聽天由命吧！”我聽完后，十分失望，看來沒法出去了，正在我懷念著昔日的美好時光時，前方出現(xiàn)了一絲亮光，而且周圍傳來了鳴笛聲和人們的呼救聲，還隱隱約約聽到火苗竄起的聲音，我一下子緊張起來，天哪，我這是要出去了嗎？我已經(jīng)猜到外面的事情了，肯定是哪里著火了，要用這里的水去救火，我走近了些，便看見外面火紅一片。
到底是出去面臨可怕的挑戰(zhàn)，還是在這狹小的空間里碌碌無為，終其一生？我咬咬牙，與其等死，還不如去外面一探究竟，就算死，也死得其所。這時，只聽見有幾個人在焦急的大喊：“怎么水槍不出水了，可怎么辦？”聽見這話，我決心已定，帶頭第一個沖了出去，果然面對的是一片火海，我們沒有退縮，而是手挽手向前沖去。火被澆滅了，人們得救了，我們在烈火中慢慢蒸發(fā)了，但我們堅信：這樣做是有價值的。
雖然一滴水很渺小，我們本可以一直待在水管里面，平平凡凡度過一生，但是這樣是無意義的，我們在人們有難的時候挺身而出，履行一滴水的職責，我們活得精彩，活得無畏！
我是水_小學生六年級作文2
“啊，睡得真飽！”我睜開眼睛，靜靜地躺在一片綠葉上。“天怎么還沒有亮啊？”我向四周看了看，伸了伸懶腰。“我已經(jīng)醒了。“我回過了神來，出了一陣冷汗，身上有了一陣寒意。
“我，我，該不會變成了個水珠吧！”我驚訝地抓了抓頭，可抓到的也就只有涼涼的水。我驚訝地一跳，沒想到這一跳，嚇著了葉子，葉子一抖，把我抖下到了一條清澈的小溪，這兒有好多同伴！
我跳下去之后，迎來的又是一個令人震驚的畫面，這里有著許多和我一模一樣的同伴，還有漂亮的大鯉魚，友好的小魚苗，給我們遮陽的大荷葉，還有陪我們一起玩的荷花姐姐……“哇！這里可真好玩，嗯？這怎么還有面土墻呢？”我摸了摸這面土墻，感覺是像被吸進去一般。
你別說，還真的是被吸了進去，小魚看著我離開了，似乎流下了眼淚，其實我也在想：我還沒玩夠呢！
不一會，我進入了土壤里，這里鳥黑鳥黑的，又悶又熱，偶爾還會撞上在這睡覺的青蛙哥，跟它打聲招呼，跟石頭弟弟一起玩耍，可不久之后撞見一個樹根，又被帶上了一個神秘的地方。
我一進去，就來到了一根綠色的管子里面，在這里，有礦物質(zhì)，有機鹽，病菌……各種各樣的微物質(zhì)，各種新奇，有趣的東西。我正驚訝，忽然我飛了起來，飛出了樹枝，飛到了葉子，飛出了樹，我又變成了水蒸氣！
我升上了天空，風婆婆對我說：”喲！又來了個娃兒，婆婆帶你見見你的同伴。“我牽著風婆婆的手，帶到了一個白蒙蒙的云里。”嘿！有云來了。“誰啊？”我走到它們面前說：“我是新來的。”雷公公來了，這時，風婆婆把我們聚在一起。“來，開始下雨了。”不一會，我便落了下來，又變成了樹上的小水珠。
正當我想著又要再來一遍時，一句話驚醒了我：“展浩，起床了！”我醒了，擦了擦口水，心想：如果我真的是個小水珠，過著這么悠閑的生活，那該多好啊！
我是水_小學生六年級作文3
水，生活中必不可少的資源，我們不能浪費生活中的每一滴水，更要把它用在最需要它的地方。假如我是一滴水，我要和我的朋友們飛去世界的角落，給每一個需要水的生靈送上清涼的水。
假如我是一滴水，我會和朋友們來到那荒蕪的沙漠，用自己的一份力量洗去沙漠的炎熱，洗去沙漠的貧瘠。讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木長生的綠洲，使沙漠變成人類居住的天堂。
假如我是一滴水，我會帶著朋友們?nèi)サ斤柺芨珊抵嗟姆侵蓿o那些沒有水的人民送去清涼甘甜的水。讓他們把緊鎖的眉頭，皺著的臉，變成一張張笑臉，所有人都不必擔心水量不足的問題，因為只要有我們在，他們就不會再感到饑渴。
假如我是一滴水，我要和同伴們一進跳進無精打采的小溪里，讓她重返青春。讓小溪唱著悅耳的歌聲，往山林里流去，給那些需要水的人們、動物們帶去一絲清涼。
如果我是一滴水，我將和同伴們飛到那些枯萎的花朵身邊，滋潤她，讓她恢復往常的甜美可愛；我們還會飛去已經(jīng)荒廢的土地上，小草們一個個奄奄一息，垂頭喪氣，就像新出生的孩子失去了母親那般可憐。沒關系，我們來啦！我們飛去小草的旁邊，讓他們恢復往常的生機勃勃，荒廢的土地瞬間變得富有生機。有許多人都停下來，欣賞這片草地，有的人帶著單反相機來草地上拍照；有的人帶著野餐布來草地上野餐；有的人帶著一只大大的風箏來到草地上，在草地上放風箏，這是多么和諧美妙啊！
假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠，奉獻自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學習，讓每個人的臉上都有燦爛的笑容。
假如我是一滴水，我要飛遍祖國的大地，用自己的行動告訴人們，珍惜水源，否則地球上的最后一滴水，將是人類自己的眼淚！
人類，請珍惜淡水資源吧！我的兄弟姐妹們越來越少了，希望你能保護我們，愛護我們。我們離開了你們，卻會日漸強大，可你們?nèi)羰请x開了我們，后果不堪設想……希望在今后的日常生活中，我們能成為好朋友，讓我的甘甜滋潤你們的心，讓你們節(jié)約用水的好習慣伴隨著你們的每一天。加油，我相信世界會變得更美妙！人類，我相信你們！
我是水_小學生六年級作文4
我是那滾滾長河中的一滴水，我伴隨著他那雄渾的力量滾滾東逝;我是那壯偉黃河中的一滴水，我伴隨著那博大的胸懷前進不止;我是那雄偉壯觀、直入云霄的珠穆朗瑪峰上的一滴冰川融水，我伴隨著他譜寫一曲曲壯美的音符，展現(xiàn)中華之雄起。我愛這東方不敗的神圣光輝，愿在它的照耀之下閃閃發(fā)光，最后徹底蒸發(fā)在祖國的大氣中，感受這地大物博的雄美壯觀。
我是祖國13億人口中的一份子，便好像滄海中的一滴水，折射著它久遠淵源的文化光芒。雖然是微薄的，但13億的匯聚足以讓世界汗顏。
“為中華之崛起而讀書”，這便是偉大神圣的祖國所賦予我的使命，我會背負著這份責任認真去履行，踏過我的人生之路，灑下祖國給予我的生命芳香。我要認真讀書，努力學習，傾盡這長江之水哺育我茁壯成長的力量，為祖國奉獻我那微不足道的生命。
談到未來，我似乎與祖國有著一種久別重逢的親切感，親切得我能聽見未來祖國那蓬勃的心跳聲在召喚我。我向往著那種繁榮昌盛的景象。我在內(nèi)心深情地呼喊著：未來，等著我。
祖國給予了我這么多，好的教育環(huán)境，和諧的社會環(huán)境，我在其中快樂地茁壯成長著。像一棵稚嫩的幼芽，受到甘甜雨露的滋潤和溫暖陽光和照射，吸取著其中的精華，向上生長。我要學會感恩，滿懷那火一樣的熱情和一顆赤熱的愛國之心。雖然力量是如此的微薄，但我將依然是那么的執(zhí)著，去追尋那盞理想的明燈，去追求那顆夢想的亮星。
我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒灘，為災難中的人們送去生命的源泉。
我愿化成露珠，在那或?qū)挻蠡蛉峒毜娜~柄上，在那或艷麗或清純的花瓣上滾動，為它們的干涸的莖管輸送去生命的養(yǎng)料，讓它們在陽光下爭相斗妍，盡情生長。
我愿化成井水，為饑渴中的人們送去甘甜，為他們的生活解決燃眉之急，帶去生活的希望與一絲美好。
我愿化成……傾盡我最大的力量。
我是一滴水，一滴遍布祖國大地的明澈之水。
我是水_小學生六年級作文5
“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴潔凈的水，我想我會這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類:21世紀的地球是一個干旱缺水嚴重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織各有關學科的科技力量，進一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴重。要知道全球主要河湖庫的水質(zhì)已受到不同程度污染，符合標準的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯易澹y道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的`水，我要讓你們了解我們——水的巨變。在地球剛誕生的時候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，害死了我們許多伙伴，讓世界的水資源缺少，河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓挕坝谐鸨貓蟆眴幔咳绻覀円獮橥閳蟪穑銈儾皇窃缇驮诘厍蛏舷Я藛幔?/p>
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人類珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠的追憶。在生活和生產(chǎn)過程中更要貫穿對水資源的節(jié)約和保護意識，從一點一滴做起、從自我做起，以實際行動節(jié)約和保護有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來為你們服務，你們?yōu)槲覀兪刈o。在今后的日子里，互相關心、互相幫助。
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應該成為節(jié)約保護水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！
我是水_小學生六年級作文6
假如我是水，我絕不羨慕那美麗的漓江，也絕不追戀那平靜的西湖，更不向往那波瀾壯闊的大海。我——愿做一條平凡的小溪。
假如我是水，我愿做一條小溪，住進一個偏僻的小村莊，我要取代那兒一條常常干涸的小河。小村莊中的一草一木，一山一水，都讓我覺得倍感親切。因為，這里就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。我要長年居住在這個山村中，與這里的鄉(xiāng)親們同喜、同樂、同憂患。
春天，我緩緩睜開合攏一冬的雙眼，漫步于花叢中，嗅著那迎面撲來的淡淡幽香，讓人舒心無比。涉足于山野間，看著那漫山遍野勃勃生機的綠樹和青草，讓人感到生命在跳動。和煦的陽光揮灑到我的身上，給我披上一件五彩斑斕的紗衣，好像仙女下凡的境界。孩子們隨著春天的呼喚，紛紛來到我的身邊，傾聽著我演奏的小曲——“叮叮咚咚”，嗅著春天溫暖的氣息，盡情的玩水嬉戲。春天，播種的季節(jié)，鄉(xiāng)親們將我引入農(nóng)田，澆灌著種子，播撒著豐收的希望……
夏天，太陽不在那么溫柔，高掛天空，賣力的工作，火辣辣的熾烤著大地，連知了也熱得叫個不停。淘氣的孩子們索性跳到我懷中，打著水仗。路過的大人們看見了，也都將“家長”的頭銜丟掉，和孩子們一齊玩耍。我這兒成了“水上樂園”。在這里，潔凈的我將所有人的煩心事都洗滌了；在這里，所有人都“脫”下平時的“偽裝”，返璞歸真了！在這里，我看到了一個大家庭的團結友愛、其樂融融。
秋天的太陽撒在我身上美麗極了，吸引著勞累了一天的鄉(xiāng)親們來到我身邊欣賞落日。在這里大人們的閑聊聲、孩子們的歡笑聲，和不知誰吹的悠悠笛聲交織在一起，匯成了一首“豐收慶祝曲”，大家都聆聽著，享受著。
冬天，飄飄揚揚的雪花為我蓋上一層雪白的毯子。勞作了三季的我緩緩閉上眼，準備迎接著春天的到來……
假如我是水，我愿做一條最平凡的小溪。默默地扮演著鄉(xiāng)親們生活中必不可缺的生命來源——水，默默地做一個光榮而平凡的貢獻者！
指導老師點評：這篇習作表達了小作者愿做一條平凡的小溪，為人們作貢獻的思想。
我是水_小學生六年級作文7
魯迅曾經(jīng)說過：“水在顯微鏡下是個大世界”。水是生命源泉，它使世界變得絢麗多彩。
假如我是一滴水，朦朦朧朧之中，一滴晶瑩剔透的水珠落在我臉頰，我便進入了夢的世界幻的天空想的星際……
假如我是一滴水我將要踏平那泥濘的土地，翻過巍峨的高山走出寒冷的平原……不惜千難萬險將美的祝福帶到世界的每一個角落，地球的每一寸土地。假如我是一滴水，我將和伙伴們匯聚成一杯茶，清香宜人讓人們用茶來抹去心中的苦澀，筑起心中的豐碑，建設祖國的未來……
假如我是一滴水，我愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿做大海極平凡又珍貴的一滴水，只是給我九連環(huán)，興起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。美麗壯觀的壺口瀑布雄偉壯麗的長江那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的……
假如我是一滴水，我可以深藏在漫之黃沙中，讓希望托上美麗的白礬，把海市蜃樓變成真正的綠洲……
假如我是一滴水，我會滴落你心田，浸潤你的心讓你感受到真愛
假如我是一滴水，我將變成詩人的眼淚，顯示出他的晶瑩，它的氣魄，我一顆小小的淚珠，用自己的滿腔熱血去體會“孤帆遠景碧空盡，唯見長江天際流”的思念之情，去感受接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美麗景色；去回味癲狂柳絮隨風舞，輕薄逐水流的歡喜欲狂的好心情
假如我是一滴水，我將會去張開雙臂，擁抱藍天，擁抱大自然的所有生物，我所做的一切一切就是大自然給我的使命，因為我是人類幸福的希望的源泉人類發(fā)展與奮斗的標準，我只為把光明和理想到人間……
一個奇特的夢想奇妙的幻覺，為了人類的幸福，為了大自然的清新，為了地球的美麗與可愛也許有一天，我天真會變成小小的水珠，輕輕飄在空中，隨風化成云，化成霧化成一道彩虹……
我是露，我是雨我是霧是水，也有自己的理想，躍上彩虹，讓我短促而有力的生命有了湛藍的生機，閃光點亮清風拂過我還是一滴水，一滴有鮮活生命的水。
我是水_小學生六年級作文8
我是一滴水，一滴長江里的水。
整日我在長江里隨波逐流，終于來到了我日思夜想的地方——金陵。我發(fā)現(xiàn)自己來到了金陵，是因為我看到了燕子磯。
陽光溫柔的灑在江面上，波光粼粼，浩浩蕩蕩，燕子磯的石峰突兀江上，三面臨空，宛如一只展翅欲飛的燕子，遠處的長江大橋橫跨江上，十分壯觀！
不知過了多久，我來到了自然景色極佳的牛首山。牛首山處處茂林修竹，桃花爭艷，一陣微風吹過，樹上的桃花輕輕搖曳，格外迷人。黃昏時分，暮色蒼茫，天邊飄著燦爛的云霞。不遠處幾只小鳥“啾啾”地叫著，飛回了自己溫暖的家。天黑了下來，我不禁睡了過去。
等我慢悠悠的醒來，我已到了玄武湖公園。遙望玄武湖，許多只船飄在湖面上，里面還有穿著一種紅黃相間衣服的人們。靠近湖岸的地方，一朵朵粉紅的荷花，躲在碧綠的荷葉之中，一絲絲沁人心脾的花香撲面而來。
忽然，一束陽光撒在了我身上，我變成了水蒸氣飄進了巨大而又蓬松的云朵里。沒過多久，我變成了雨，從空中落下去，碰巧落進了內(nèi)秦淮河。河邊就是著名景點夫子廟，夫子廟燈火輝煌，各式各樣的燈籠掛在各處，街上有許多人都急急忙忙去看燈。我正高興著，一艘船突然開過來，翻騰的水花把我拋出很遠，落在一條無名河內(nèi)。我暈頭轉(zhuǎn)向神志都不清醒了，我只知道，那條河水流十分湍急，不知要把我?guī)ツ睦铩?/p>
我終于回過神來，眼前已是景色秀麗的棲霞山。棲霞山最高的主峰高大險峻，東面的山宛如一條臥著的龍，西面的山宛如一只潛伏著的虎。棲霞山上楓樹最多，如果秋天到了滿山的紅楓，想必會十分好看吧！
黃昏時分，我正悠閑地看著景色。朦朧中，我又化成了水蒸氣，融入了燦爛的云霞之中。雖然不再是水，但我終于以水的方式走過了美麗的金陵。
我是水_小學生六年級作文9
我是一滴純凈的水。從前，我一呆在自來水廠的水庫里，跟我的同胞在一起。
可是，有一天一股無名的吸力，把我吸到一根細小的管子里，我在里面翻滾，流淌了許久。終于我重見天日了。我看見一個小男孩開著水龍頭卻不用，把我們白白浪費了。我生氣極了，我的怒火給烤干了。
就這樣，我們進了下水道，忽然，我迎面撞上了一顆石頭，石頭給彈了回來。我掉進了一條溪水中，和新的朋友一起流向遠方。我們穿過了橋洞，穿過了平原，到達了一片樹木茂盛的原始森林。腳下大小不一，形狀各異，顏色多樣的鵝軟石，鋪滿了蜿蜒起伏的河床，讓我們在森林里彎彎曲曲，汩汩地流淌著。這森林的事物，哪一個不是我的朋友？你看，這碧綠小草正在勤勞的“工作”著呢，它吸叫二氧化碳鈉和水，進行著光合作用變成養(yǎng)料和空氣；你好，勤勞螞蟻，你們就是勞動的象征，你好，呱呱叫的青蛙，你是邀請我們給你伴奏。
漸漸地，天黑了，月亮姐姐出來了。美妙夜間音樂會也開始了，各種各樣的小蟲發(fā)出不同的鳴叫聲，織成了一首妙不可言的樂曲。我們伴著微風，發(fā)出了“……咚……叮……咚”的清脆的音韻，緩緩地流向遠方。早上，我一張開眼睛，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在大海媽媽的懷抱中，忽然，水底的垃圾從四周飄然而起，發(fā)出陣陣惡臭。那些垃圾不僅發(fā)出惡臭，還從里面爬出一條條黑黑的，小小的，惡心的蟲子。我順著垃圾飄來的方向?qū)ふ遥野l(fā)現(xiàn)了一個化工廠，污水和垃圾都是從這里飄出來的，我生氣地號召及同胞們準備用大浪對它們發(fā)起進擊，可這時工廠又放出了許多污水把我們都給熏暈了。第二天我發(fā)現(xiàn)我漂流到一片蔚藍的海域上。這里沒有垃圾，也沒有污水，能看到悠悠的白云，有快活的小魚，還有湛藍的天空。我想：也只有這樣的海洋深處才可以看到這樣美麗的景色了！
我是水_小學生六年級作文10
成長著學校，成長著自己，引領著學生在藍天下飛翔。
借它山之石，長自己優(yōu)勢，成功地在班里實施“人人是班集體的主人，個個為班集體做貢獻”的值周班長制，班長輪替當，日志隨時記，班會學生開，校會班長聽，我似乎成了局外人。直到現(xiàn)在，我都認為當個班主任很輕松。
幾多年前，我就讓“我的班級我做主”成為學生的共識，想爬山，值周班長說方案；拜先烈，找車，組團，學生自個兒來。值日不用我操心，搶著貢獻比無私；學習不用我去管，誰都怕坐紅椅子，自己給班級丟大人；份兒內(nèi)份兒外爭著干，誰都在為班級做貢獻。1985年第一個教師節(jié)，縣里表彰十佳少年，我的學生宋艷芳，一枝獨秀引領橫水登榜眼，陪著艷芳去開會，自己也撈了個模范喜洋洋。
心系學生，學生的利益高于一切，學生的冷暖重于一切。1997年，我披掛上陣教畢業(yè)班，班級成了我的家，學生成了我的生命線，辦公室備著常用藥，學生感冒咳嗽發(fā)燒急用上；茶水隨時準備著，一壺一壺提到教室倒進杯里端到了學生面前；時間緊任務重學生顧不上回家吃飯，幾個班主任聯(lián)合起來壘灶支鍋義務當上了炊事員；跟蹤服務成重點，自習課間都繞著學生轉(zhuǎn)，上午事不過午，下午事不過夜，當日事當日畢；影子師表是形象，要求學生做到的自己先做到，每天都是第一個走進教室，要求學生不做的自己首先不做，按時作息，準時上課，榜樣力量給了學生一道精神快餐；一碗水端平，既重視優(yōu)秀生，又關注丑小鴨，分層教學，層次管理，揚特長，“醬”優(yōu)勢，“揠苗助長”，成就特色，普高、職高，各有所取，人人有學上。原教體局局長陳海生得知我們小學校出人才質(zhì)量高，大會小會講不厭，名校普校推不煩，直把我們的材料在教育工作會上當經(jīng)驗，發(fā)給各校來宣傳。學校紅了，被安陽市授予“教育質(zhì)量優(yōu)良單位”光榮稱號；我紅了，在教師節(jié)表彰會上榮耀地領到了“優(yōu)秀教師”證書。
難而不懼是紅旗渠賦予我的性格；
自強不已是紅旗渠更新我的血液；
奮斗不息是紅旗渠塑就我的靈魂。
多少個夢里，我夢見我變成了紅旗渠，我成了紅旗渠的一滴水。
我是水_小學生六年級作文11
假如我是一滴水，我愿滴在時間的軌道上，雖然我會隨著時間的消逝而離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當一個孩子興高采烈的說：“彩虹多美麗時，我們驕傲，我們自豪，因為彩虹是我們的杰作。雖然我們明白孩子并不知道是我們這些黑默黑無聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，使他來年孕育出更多更好的糧食。而農(nóng)民紅玉的臉龐上那樸實的笑容，則是我們最好的酬芳。我更愿意降落在久早無雨的缺水地帶，看到萬物青茂，水源充足的景象，給人們帶來無限的喜悅。而我們呢？也會更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個大汗淋滴的孩子跑過來，用我來解渴時。我會感到我是真正的“有用武之地了”。但是，我有一個心愿，我希望大家不要任意浪費水源。隨手關緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們結成九曲連環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
假如我是一滴水，我愿與萬物為友，愿把自然當家。我有許許多多同伴：自由自在的小鳥，堅持不懈的蝸牛，五彩繽紛的野花，黑默黑無聞的野草……樹上的鳥兒為我歌唱，花兒與我共舞，我們都生活在大自然溫暖的懷抱。
我可以對著藍天高呼，因為我是一滴水，雖然我黑默黑無聞，但是我創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，一道又一道的風景，留下了一層又一層絢麗的印記。
我是水_小學生六年級作文12
我是一切生命的象征，地球上要是沒了我可不行，那么你猜我是誰？——水。
我有時是一顆晶瑩剔透的小水珠，有時是一條歡樂的小溪，有時是一個美麗的湖泊，有時還是一個無邊無際的海洋。
我給人們帶來幸福、帶來歡樂、帶來美好的祝福，但同時，很對不起，我也會給人們帶來意想不到的災難。
每當潑水節(jié)時，人們盡情的把我往大家伙兒身上潑，說是，誰粘了我越多越吉利，那我還客氣什么，盡情的往那綿綿的衣服上鉆，啊，真舒服。啊，真好。當然，誰都知道我世世代代與火為敵，只要他感泛濫，我就敢英勇的消滅他。而且，我每天還在各個水壩發(fā)電站，辛勤的工作著，不分晝夜，為人們送去光明。人們每天都需要我，告訴你，如果沒有了我，全世界的生物會因為口渴而接連死去，因此，我的功勞非同小可，可是，你們放一百個心，我會對地球忠心耿耿的。
但是，近年來，我控制不了自己，不時，要泛濫下山玩玩，但卻沒一棵樹，來攔我，樹呢？我沒有了樹的抵擋、勸說，自然能沖下山，浩浩蕩蕩的下山，也給人們帶來不幸。
唉，請你們多種些樹，我來澆灌它。給人們造福，將功補過吧。
我是水_小學生六年級作文13
我，就是萬物所需的一種物質(zhì)——水。英文名叫WATER。我有一個乳名叫H2O。我的職業(yè)是游客，游覽地球是我的愛好。我正準備再次出游，看看這萬紫千紅的世界。
首先，我從小溪出發(fā)，一直流到一個小水潭。那里有許多小魚，小蝦在我身上嬉戲，逗得我很開心。接著我流到一大瀑布上，就“飛流直下三千尺”地掉到一條河里。很不幸，我感染了一種叫“污染”的病，必須馬上急救，否則我就會失去活力，所以我被一個大水管道吸了進去，里面很黑很臭。當我再見到光時，我卻與同受感染的伙伴在一個大型過濾池里，即是凈水廠里的一部分。最后我經(jīng)過“七七四十九”次凈化，我重獲新生，被送到水管里，從水龍頭“哇啦啦”地掉進一個水桶上，被一個小女孩帶到花園，灑在色彩斑斕的花瓣上，享受著陽光的撫摸，不久，我就沿著太陽光線成著“直升機”（氣流）一直飛到天空。在途中，我再次見到我的同伴。就這樣我們紛紛到達高空。結為一體，成了一朵美麗的云，我飄呀飄。飄到那里，哪里的景色就更美麗，看到雄偉的高山，綿長的大江大河，其景色真另我陶醉。
慢慢地，我的體積越來越大，終于被雷電的一個“連環(huán)交叉狠狠的把我的身體了哇啦啦地一直下，準備著陸時太陽出來了，我看見一朵七彩橋出現(xiàn)了，多美妙啊！我看到花兒向我點頭，小草向我鞠躬，看，我多受歡迎！連入手們也伸出小手接住我！于是我就從手縫隙間溜走了，掉在地上，滋潤著每一片田地。我慢慢地浸在土氧中。我有些同伴被樹根吸走了，而我仍然往下探，到地下最深處。突然，我被一股水流沖著我向上，“砰”的一聲，我被涌出地面，邊成了噴泉。我因有豐富的礦物質(zhì)，人們就爭著喝下了我。我在一個溫暖的軀體里漫游，然后又從小毛孔了里鉆出來。當人們臉時，我就趁機逃跑了，跳到河渠中，又到凈水廠凈身了，接著我那不完的旅程……
我，上天落地，無所不能，因為我是水。
我是水_小學生六年級作文14
曾經(jīng)走過的時光門楣，有文明陪伴走過，那一個輕微的動作，牽動了子夜的弦，奏出了一曲動人的歌，縈縈繞繞了多少人的塵世悲歡，讓我成為浪花里的一滴水，給世界帶來美好…… 竚倚危樓風細細，望極春愁黯黯生天際，草色煙光殘照，無言誰會憑闌意。我坐在教室里，欣賞這醉人春色。“啪”的一聲輕響，打破了教室的沉寂。我微微轉(zhuǎn)身，一個不起眼的紙團掉在了走廊邊。可是來來往往的同學卻對紙團視而不見，我皺著眉頭走過去輕輕拾起垃圾，丟進垃圾筐。這時，老師恰巧看到了我的行為，望著老師慈愛般的杏目和月牙般的笑靨，我心中美滋滋的。
彎下了腰，一個簡單的動作，卻讓我成為一滴給浪花帶走污點的水。 清甜的陽光傾注在涓涓細流上，折射出溫暖的光輝，夏日的花鏡，梔香如酥，大課間后回到教室，看到滿地的紙屑、果皮，教室內(nèi)雜亂不堪。我徑直走向陽臺，拿著掃帚和簸箕，幫助值日生打掃教室，我耐心 地將垃圾掃入簸箕里，然后倒入垃圾筐。不一會兒，我便累得氣喘吁吁了，但為了教室的潔凈與美麗，我堅持著。
當看到潔凈的教室時，我十分高興。 掃紙屑，一件普通的事情，卻讓我成為一滴給浪花帶走雜亂的水。 樹葉伴著曉風在大地上飛舞，用生命最后的余輝照亮了秋日的寧靜。走進教室，發(fā)現(xiàn)到處桌椅都歪七八扭，我徑直走過去，輕輕地將桌椅向第一列對齊，才搬完一列，我就累得喘不過氣來。這時，我深深體會到保潔員阿姨的不易、便又來了力氣，將桌椅漸漸擺齊。 擺桌椅，一次平凡的勞動，卻讓我成為一滴給浪花帶走不正的水。
筆峰一轉(zhuǎn)，半片江山墨染；星辰之下，又憶起文明的身影；獨步雨中，漣漪暈散。文明那不拘于狹隘空間的盈盈希望，成為我人生中的點點火光，雅望明澈天空，浪花之水的光輝閃耀。 風隱歸去，天邊星光燦爛。思思長長無日是盡頭，情情深深無夜是尾聲。依稀間，那默默為班級奉獻的少年的身影，又浮于眼前，我、他不正是那浪花中最清的一滴水嗎？
我是水_小學生六年級作文15
一滴水，是生命之水，它可以讓我們解渴讓我們擁有生命，它是我們的希望，是我們的救星，它為我們搭起生命之橋。
那一天山雨蒙蒙的下了起來，我被滴落到了一片樹葉上，從那天以后我過著孤苦伶仃的生活，我天天被樹葉擋住了視線，每天都過著黑漆漆的生活，我聽見一些動物的叫聲，讓我一天比一天更害怕，我害怕我失去了人生中只有一次的生命力，我害怕！
后來，樹葉被風婆婆吹落到了小溪旁，我看見那里有很多樹葉，上面都有我的同伴，我興奮起來了，只聽見一個同伴說：“我們跳下去吧，與其在漆黑的樹葉下生活，還不如去小溪里與同伴們玩耍，聊天，于是，我們便勇敢地跳了下去。
從此，我們過著開心而無憂無濾的生活，我們滋潤大地，滋潤花草樹木，每天都很開心，很快樂，直到有一天，我們遇到了很高很高的瀑布，我和同伴們都害怕極了，一位樹媽媽對我們說：“孩子們，別害怕，你們一起牽著手跳下去，我相信你們最勇敢，不會失去這次生命的，相信我！我們聽了樹媽媽的話，手牽著手，閉著眼睛一起跳了下去，樹媽媽的話，是正確的，我堅定的說。大家都很認可，從此以后，我更加自信了。
以后，我們流到了江流，我們有認識了許多的同伴，大家過著無憂無慮的生活，直到有天早晨，我聽見了咚，咚，咚的響聲，我睜開了眼睛，只看見一群人拿著抽水機，我被抽進了那有臟有臭的水管里，我討厭那里，只看見我的伙伴們都在垂頭喪氣地說：“我又要被送到哪里去呢？我會死吧！”而我在不知道之前很高興，直到他們都說我們將會被臟兮兮的衣服洗臟，我會被變成臟水，我情不自禁地哭了起來，結果我們被抽到了一個小區(qū)的臭水塘里去了，從此，我們被垃圾堆擠著，我和同伴們都變成了臟水，我討厭那里。
幸運的事情發(fā)生了，幾天過后，我被一個人用口袋裝回了家，我以為她會虐待我，可是她只是把我輕輕的放在一個干凈的盆子里，他是救了我和我同伴的人，我記住了她，后來，她把我放回了池塘，從此以后，天天都有人來看，說：“這水真清澈啊！”
可是這樣的環(huán)境下我還能在這里呆多久，我以后又去哪里呢？我不知道。
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