神奇的水，300字
神奇的水，300字1
水是透明的；水是液體；水對生命至關重要，老師說:誰是可變的？”老師想給我們一滴水，讓我們看看水的魔力。
水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面，它看起來像可愛的逗號，精致的玉，更像甜蜜的愛。另一方面，它看起來像一個長溫度計，還有飽滿的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣，非常清澈，形狀各異。
當我輕輕地吹它的時候，水滴開始變成大的形狀，像一把明亮而清晰的寶刀，像飛翔的海鷗想著甜蜜的笑臉。當我突然吹它的時候，一些水滴爆炸了，像令人眼花繚亂的直徑，像無數的眼睛，像精致明亮的露珠。
老師讓我們用水滴畫一幅畫。我做了一朵自由漂浮的白云。我又攪拌了一次，成功了。然后老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴，但它總是反映在我的腦海里。
神奇的水，300字2
“耶！我成功了！”在我的實驗室中，我發(fā)現了一種神奇的藥水。
皮膚變白
這是一款適合女性的藥水，名叫皮膚變白。意思是說喝了這瓶藥水是可以美白的。它是粉紅色的，代表著希望使用的人皮膚變得粉嫩粉嫩的。
身體變壯
這是一款適合男性的藥水，名叫肌肉發(fā)達，意思是喝了這瓶藥水是可以變得強壯。它是深藍色的，代表著使用藥水的人的身體，變得酷酷的！
永葆青春
這是一款適合中老婦人的藥水，名叫永葆青春。意思是讓中老婦人和20歲的青春美少女一樣美美噠！
長命百歲
這是一款適合只要是人都可以使用的藥水，名叫長命百歲。顧名思義，喝了以后就可以活好幾百年。
百萬富翁
最后一個是最神奇的一個藥水，叫百萬富翁�？梢宰屇愫认乱黄克幩�，瞬間有許多錢。
因此，我獲得了諾貝爾醫(yī)學獎，心動不如行動，快來搶購吧！
神奇的水，300字3
神奇的潛水艇 在這個地球上，還有無邊的宇宙是我都還沒去探索。所以我們要發(fā)明潛艇，去探索更深的世界。
這個潛水艇的外殼十分堅硬，有著兩級的通訓裝備，可以隨時和陸地上的人聯系，里央的食物全都是自助的，可以撐好久。如果這個潛艇受到了敵人或者海洋生物的破壞，它會派出機器人去攻擊，內部還有雷達，就和神話故事中的千里眼一樣，在一千里以內，沒有生物可以躲過我們的雷達。
如果我的船沉到了深海，水壓實在是太強，我們的玻璃也不會有事，如果水太深太黑的話，我們的燈會指導我們方向，使我們不會迷失方向，如果海龍卷和風暴來的時候，我們將封閉窗戶，把“鐵腿”扎到海床里，等到風暴停止。
如果前面的路被擋住的話，它會升到水面，然后飛到空中，飛過那個阻擋我們去路的東西。如果見到人類從未發(fā)現的生物，可以使用潛艇的攝像機把它記錄下來，如果遇到潛水員，可以用水下麥克風與他（她）通話。
如果真的有這樣的潛艇就好了，不過我相信科學家們一定會更加進步設計出來的。
神奇的水，300字4
開始做實驗了，教室里鴉雀無聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子，又拿出了一個沒裝水的杯子，把水到滿了另一個杯子里。我們又拿出了一個杯子，里面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子里。1枚，2枚，3枚......一百一十七枚，118，119枚......
到兩百枚的時候，我的手不停地在發(fā)抖，心怦怦的跳著，小心翼翼地放進去，生怕水滿出來。每當一枚回形針順利的放入杯子中，我的心里像是有一塊石頭終于掉到了地上，我松了一口氣。
已經放了250幾枚了，水還沒滿出來。水越來越高了，像小面包似的。小水滴們像一群小伙伴們，手拉著手，不讓一個小伙伴掉下來，它們仿佛在對我們說：“別放了，再放我們的小伙伴就要掉下來了。”
“290，291，哎放了291枚水終于流出來了�！蔽覈@了一口氣......今天的科學課真好玩。
神奇的水，300字5
星期天我閑著無聊，又和平常一樣捧起科普書津津有味地看了起來。突然我看到了一個名叫“神奇藥水”的實驗，一下子就來了興趣。
我按照上面所說，找來了一碗糖水、一支毛筆、一個打火機和一張白紙，準備開始做這個實驗。
我先拿來毛筆，沾上糖水，在白紙上寫上了我的名字，旁邊我還畫了一個可愛的小人，然后我就把這張紙拿到陽臺上讓它“曬太陽”。今天的溫度可有32度�。≌l愿意在太陽底下曝曬呢？我連忙拿來一把傘，撐在我的頭頂，邊站在一旁觀察著。每次過了一小會，我就湊上去看紙有沒有被曬干，媽媽見了語重心長對我說：“你難道沒聽說過心急吃不了熱豆腐這句話嗎？做人不能太急！”終于紙被曬干了。我迫不急待地拿來打火機在紙下輕輕地烘烤了起來，慢慢地紙上就呈現出了圖案和文字。我欣喜若狂。這時媽媽問：“你已經做了實驗，就應該知道紙上為什么會出現圖案和文字？”這個問題可把我難住了，我馬上去查了一下有關書籍，才知道糖是有機物，而有機物含碳元素在達到一定的溫度時就會燃燒起來。當糖水被曬干后燃燒了就會變成淺褐色的物質，所以文字和圖案就會顯現出來了。
看來科學真是一門有學問的知識�。�
神奇的水，300字6
今天中午，我們第一實驗小學的全體小記者參加了有關水的活動——探究水的奧秘�；顒釉谏蚶蠋煹腵自我介紹和答題環(huán)節(jié)中拉開了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關。原來老師說是各種動物的眼睛，并讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來，原來被沈老師“忽悠”啦，第一張其實只是一個周邊布滿泡泡的水槽洞口而已，以此來告訴我們的水的形式多變。后面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個禮物——沈老師親手制作的“分層雞尾酒”。精致可愛的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！
接下來我們還做了一個實驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙簽戳幾個小洞，然后把瓶子倒過來。瓶里的水并不如我們所想的立馬流出來，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊，我們人類生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！
神奇的水，300字7
舅媽送給我一件漂亮的連衣裙，我穿上像一個驕傲的公主，我特別喜歡我的花裙子�？墒怯幸惶欤也恍⌒陌涯看蚍耍瑸R得裙子上到處是墨水漬。我傷心極了，急忙跑到衛(wèi)生間洗裙子，用肥皂、用洗衣粉使勁搓呀搓，把手都搓紅了，可墨水漬卻一點也沒洗掉。我擔心媽媽會生氣，也特別可惜裙子，急得哭起來。
媽媽下班回來，問清了原因，安慰我說：“沒關系，媽媽有辦法。”只見媽媽拿出一個藥瓶，到了一些白色、粉末狀的東西到水里，攪了攪，使白色的藥品都溶化了，然后把有墨水漬的衣服反復搓洗，不一會兒，墨水漬就消失了。我驚奇得睜大眼，問媽媽這是什么東西？媽媽說：“它叫草酸�！蔽医又鴨枺骸皨寢專菟釣槭裁茨苋コ疂n呢？”媽媽回答：“草酸是一種化學藥品，關于它為什么能去除墨漬，等你長大學了化學知識就知道了�！�
每當我穿上我的花裙子，總是會看一看曾經撒上墨水的地方，也特別想親手用用那神奇的藥水。我真希望自己能早點兒探索神奇的化學世界。
神奇的水，300字8
“耳聽為虛，眼見為實”，我們見到的水是無色無味的，在100℃以上就會變成蒸氣，在零下就會結冰，而今天，我們見識了一回“會變色的水”，這是怎么回事呢？就讓我們帶著好奇心，一起去瞧一瞧吧！
實驗前，老師準備了水、醋、小蘇打，還有紫甘藍。首先，老師將切好的紫甘藍放入實驗杯中，再倒入適量的開水，然后不停地攪拌，水先漸漸地變成了淡藍色，最后變成了紫色。同學們都大吃一驚，可接下來還有更加精彩的呢！老師將紫甘藍水分成等量的兩份，往一份中加入了一點點醋，水就變成了紅色，往另一份中加入了一點小蘇打，水竟然變成了藍色。同學們看著看著都慌了神，一個個都摸不著頭腦，猜不透這到底是什么原理。最后還是聽了老師的講解，我們才恍然大悟，原來水也可以像孫悟空一樣七十二變呢！
這次的實驗讓我明白了，水不僅能變成氣和冰，也可以變顏色，科學真的太神奇了！
神奇的水，300字9
這天，我放學回家，突然感到喉嚨如火燒一樣。我正在騎自行車，怕摔了，只好下來。這種情況下，我不能確定還能不能走回去。
這時，我看到了一個影子——爸爸。我急忙走過去，說：“爸爸，我的喉嚨好疼�！�
“好的，我知道了�；亓思椅矣檬溜炁菟o你喝。”
“柿子泡水？”我還是第一次聽說。我顧不上疼不疼了，不停地在心里想：“該不會非常的苦？說不定會非常的麻口�！毕氲竭@兒，我心里非常害怕，不敢再想了。
回家了，我懷著忐忑不安的心情看著爸爸泡水。他先把柿餅洗好，剝開果皮，扔了。再把開水放好，把柿餅沿著碗邊放下。
過了一會兒，里面?zhèn)鞒隽饲逑�，“哇，好香呀，我受不了了！�?/p>
我一口下去，滿滿都是柿子肉香。柿子吃完了，哪怕喝上那一小口柿子水，也可讓你神也清，氣更爽。它仿佛讓我忘了剛才的疼苦。
我在網上查找資料，原來柿子、柿餅泡水可以清熱解毒，可以治好很多癥狀，比如上火、喉炎……
你也想喝柿子水嗎？那么就請你來找我吧。
神奇的水，300字10
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！
實驗前，我們準備好了開水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個標了序號的杯子。開始做實驗了，同學們目不轉睛地盯著老師的一舉一動：首先，老師將開水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點都不奇怪，意料之中！”有同學自信地說道。接著，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什么顏色，同學們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學們異口同聲地說。
實驗結束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會變紅，遇到堿會變藍，同學們這才恍然大悟。通過這個實驗，我懂得了，科學真的很神奇，我要好好學習，去發(fā)現更多神奇、有趣的東西！
神奇的水，300字11
今天的第一節(jié)語文課，童老師的舉動讓我們在場的同學都大吃一驚！
上課鈴響了，同學們都跑回自己的座位，等老師來上課。老師一到教室門口，同學們的目光就齊刷刷的落到了童老師手上的科學材料上。一看到科學材料，同學們就紛紛說了起來：“這明明是語文課，為什么要拿科學材料呢？”教室里立刻傳來了一陣議論聲。童老師讓大家安靜下來問：“你們有什么問題嗎？”“這節(jié)明明是語文課為什么變成科學課？”我高聲地說道。老師什么也沒說，只是問：“把土豆放進水里會怎么樣？”我們同學有的說會浮起來，有的說會沉下去。到底誰對誰錯馬上就知道了，童老師把土豆放了下去，結果土豆沉在水底沒有浮起來，老師把水放到對面的花園，用燒杯換了一杯水。老師又問：“把土豆放進水里會怎么樣？”我們仿佛已經知道了答案，一起說浮起來。老師把土豆放進水里結果真的浮起來了。老師問：“為什么會這樣？”有同學說：“因為水里面有鹽，老師又用一只酒精燈燒著，水過了一會水變成了鹽。原來只有鹽就能讓東西浮起來。
這節(jié)語文課讓我知道了鹽的密度一增加就能讓東西浮起來。
神奇的水，300字12
聽說檸檬汁可以用來寫字。我聽了半信半疑，于是我就準備做這個實驗。
實驗開始之前，需要準備的材料有一把刀、一個檸檬、一個打火機、一根蠟燭、一張白紙、一個碗、一根棉簽。
首先，我用刀把檸檬切開，一股淡淡的清香迎面撲來，接著是一陣酸酸的味道，聞著聞著，我的口水都快要流下來了。接著，我把檸檬汁擠到碗里。然后，我把白紙鋪平，用棉簽沾一些檸檬汁，在白紙上畫上自己喜歡的圖案。畫完后大約等10分鐘，紙上的檸檬汁就晾干了。這時白紙上沒有任何痕跡，我就說嘛，檸檬汁是透明怎么可能會寫出字呢？我?guī)е蓡柪^續(xù)完成最后一步。
我用打火機把蠟燭點燃，把紙放在蠟燭的火焰上方烤……天�。“准埦拖癖皇┝四Хㄒ粯�，漸漸地顯現了我剛才畫的圖案，這真是太神奇了！
我通過查資料知道：檸檬汁里面含有一種成分，可以降低紙的燃燒點，用火一烤，檸檬汁寫的地方就會先被烤焦，所以就會出現黃褐色的字。
呵呵，這個實驗又讓我長見識了！
神奇的水，300字13
今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子里的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什么不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。
過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇的水，300字14
“耶!成功啦!”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時已是6019年了，我成為了一名科學家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦!這一組魔法藥水的效果可不小呢!它們分別用四個透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會如愿改變自己的性格。
酒紅，象征著熱情�？梢灾委熌切┗加幸钟舭Y，或那些性格較為內向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嘗純真的快樂的純真心情。
幽蘭，象征著冷靜。可以讓那些辦事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對待挫折。
金黃，象征著樂觀、積極�？梢宰屔鐣系囊恍埣踩瞬环艞壸约旱纳瑩碛幸活w如陽光一般柔和而向上的心靈，學會堅強，學會珍愛生命。
淡粉，象征著快樂�？梢则尦阈闹械目鄲�，做一個真正懂得快樂并熱愛生活的人，希望你每天都有一個愉悅的好心情!
魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦!
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧!
神奇的水，300字15
這節(jié)是語文課，倪老師走進了教室，拿出一張長方形的白色紗布，上面還有上千個小孔，這時，老師開口說道：“我聽說這塊紗布有一種很特殊的魔法，就是防水�！贝蠹衣犃诉@話都被震住了，嘴巴張得比蘋果還大，眼睛瞪得跟蜘蛛那么大似的。有的人說：“不可能，我可不相信這紗布有那么神奇。”有的人也就半信半疑，心想：“這塊紗布有這么神奇？”
老師笑了笑，拿起那塊布，讓同學幫她盛了杯水�，F在，倪老是左手拿著紗布右手拿著一個空瓶子，又在那個空杯里裝了半杯水，把紗布用牛皮筋固定在杯口，我們的眼睛也就想被磁鐵吸引了，死死的盯在那里。
最最重要的時刻到了，老師在一瞬間把杯子倒了過來，雖然知道除了一點點水，但第二次，老師把杯子里的水裝滿，用同樣的方法固定紗布，但這回，連一滴水都沒滴下來，神奇吧！
后來我們才明白紗布之所以能防水，是因為誰的表面張力的緣故，大自然真是太神奇啦！
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