五水共治四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五水共治四年級作文，歡迎大家分享。
五水共治四年級作文1
水是生命之源，它供養著萬物。五水指就是節水、治污水、保供水、防洪水、排澇水。
節水，顧名思義就是節約用水。這種美德在我們學校里發揚得不是很好。學校里的水龍頭因為沒有鎖緊時常常會一滴滴的流掉，沒有一個同學伸手去關，有的同學可能會說有什么大不了，世界上的水這么多，只要夠我們用就行了。別看地球那么藍，到處都是海，其實淡水只占了很少一部分，因此，我們應該珍惜每一滴水。洗澡和洗碗時，不要一直開著水，接一盆就可以了；洗米水可以用來洗碗筷；洗衣的水可以用來拖地。只要我們每人節約一點水，全世界的人就可以節約很多水了。
除了節水，還有一個比較重要的就是治污水。現在很多工廠不停地向江河湖海排放污水，污水流進小河，農民們用小河的水灌溉田野，使農作物大面積死亡，剩下的也不能吃，污水還導致很多魚類死亡，所以，污水的害處很大。治理污水，雖然我們不可以阻止那些工廠，但是我們可以做一些力所能及的事，比如不要往河里投入塑料瓶，果皮和電池等等垃圾，除了自己外，還應提醒別人不要扔，有時間的時候，在保證安全的前提下，可以到河里撿垃圾，為治理污水盡一分力。
保供水，就是保護水源。現在很多地方都缺水，在他們的眼里一杯干凈的水是多么的清涼，多么甘甜，而我們不僅不珍惜水，還去污染水，向干凈的水源扔果皮，一次性盒子，塑料袋，還有各種各樣的垃圾，現在新聞里常說景區里，干凈的水里被人們投的垃圾覆蓋著，保護水源是我們共同的責任，如果見到別人向河里扔垃圾一定要上前阻止。
防洪水。現在洪水泛多，因此很多地方不斷發洪水，在我們課文中有一課就出講過，是講一個小村莊大量砍樹，一天發洪水了，由于地質變疏松了，洪水就把小村莊沖走，所以我能做的就是多種樹。
澇水是下雨后留下來的積水，這些積水在城市不僅會影響交通，在農村還會淹沒農民辛苦種下的稻谷、玉米等。長時間無法排澇還會把地泡成了稀泥。
五水共治，你—我—他，盡一分力，建設美好家園。
五水共治四年級作文2
這是一條淡雅的小河，河道兩旁是郁郁蔥蔥的樹木，鮮嫩亮綠的草、爭奇斗艷的花、形態各異的房子都倒映在水中，波光粼粼。這是一條深受人們喜愛的小河，不管什么時候，都是人們休閑、娛樂的好去處，在這兒，經常可以看見散步、鍛煉的人。它帶給了人們無數的美好，更成為了杭州翠苑一道靚麗的“風景線”。它就是南靠文二路，北接余杭塘河的幽靜小河——古蕩灣河。
在歷史的長河中，古蕩灣河也留下了自己的名字，但卻不是什么好名。以前這里，污水泛濫，垃圾成堆，各種工廠污水和生活污水直接排在河道里，河水十分的黑、臟、臭，人們更是苦不堪言。想想當年的那些場景，我不禁泛起一陣心酸和想嘔吐的感覺。可是，在這短短的幾年時間里，古蕩灣河為什么會有如此之大的變化呢？一切都是“五水共治”的功勞啊！
從最初的劣V類水，到如今的IV類水，這是多么大的進步啊，是多少人辛苦得來的成果，有河道長的不辭辛勞，更有河道清潔工辛勤打撈的功勞。為了更好的保護河道的水質，更好地保護古蕩灣河，讓它變得越來越好，越來越美。作為翠二的少先隊員，我們更應該從我做起，從小事做起，保護我們的家鄉盡自己的一份微小之力。
于是，7月8日下午四點，頂著夏季的炎炎烈日，我們海星假日小隊來到河邊，檢查河道兩邊有沒有人在偷偷地排放污水，同時對河道岸邊的垃圾進行清理，我們仔細的尋找，細心地揀著，大家互相協助，互相幫忙，把垃圾揀起來裝進垃圾袋里，我們的每一次垃圾拾起，都給古蕩灣河增添了一片美好；我們的每一滴汗水，給它增添了一份干凈；我們的辛苦，是為了成就小河更美好的明天。
雖然這次護河行動是那么艱辛，隊員一個個都汗水浹背、滿臉通紅，衣服都濕透了。但我們小隊為了保護河道整潔的堅定信心永遠不變。只有有了大家的精心保護，耐心清潔，細心照顧，才可以讓它與其它的河流越來越干凈，河水越來越清轍。讓河道的風景更加的秀麗，更加的迷人！
五水共治四年級作文3
水是生命之源，和我們的生活息息相關，保護水資源也是我們應盡的責任。那么我們該如何保護、愛護水資源呢？來看看我們北極星假日小隊舉行的“助力五水共治我們在行動”的活動報道吧！
這天陽光依舊燦爛，我們佩戴著鮮艷的紅領巾，身著班服，蹦蹦跳跳的來到了此次活動的第一站：余杭塘河。一走到余杭塘河的游步道，我們立馬安靜了下來，大家都被河邊上的水位線桿所吸引。“今天的水位是2。3！”程子軒眼尖的說道。“不！是2。4，昨天下過雨了。”羅高原反駁到。“對，對，是2。4”同學們都應和著。
看完水位后，我們在大人的幫助下接了一瓶河里的水，然后拿出事先準備好的一瓶礦泉水、一瓶自來水，還有檢測Ph值用的試紙和滴管。我們先用滴管吸滿想要測的水的品種，然后將水輕輕的滴一些到試紙上，靜等30秒之后，將試紙和紙板卡通過顏色深淺進行對比，得出Ph值。通過試驗，同學們發現五水共治后，河道的水干凈了許多，和自來水的Ph值差別不大。
當然，光動手還是不夠的，我們還要了解中華民族5000多年治水的歷程和水資源分布的足跡。于是，我們前往了第二站：中國水利博物館。水博物館一樓按時間順序分為四個展廳：第一展廳為早期水利，主要講述從新石器時代黃河、長江流域的原始先民們通過智慧用水進行生產生活，創造了獨具特色的華夏文明。第二展廳是古代水利，主要介紹了我國從秦漢到元明清各個時期輝煌的治水歷史和成就。第三展廳近代水利和第四展廳當代水利都介紹了戰爭年代在水利設施連年失修、水旱災害頻繁的困境下，水利先驅們力挽狂瀾，推動水利事業的發展，展示了新中國輝煌的治水成就。
水與我們的生活密不可分，借此我們倡議：發揚五水共治，人人爭當河小二。傳承前輩堅持不懈、奮力拼搏的優良傳統，讓祖國的'天更藍、水更清。
五水共治四年級作文4
水是生命的源泉，人的健康都離不開它。書上說過：人可以幾天不吃飯，但不可以幾天不喝水。由于人們對河水的污染，現在的河水變得又臟又臭，被污染的很嚴重。有很多地方現在很嚴重的缺水，現在我們采取了五水共治，讓我們共同來保護我們的家園吧！
以前，我們的河水是這么臟的嗎？你們是否想過這個問題？你們是否想過這切的切都是由我們人類造成的？隨著科技的發展，人類追求進步的步伐越來越快，已經不顧后果的濫用化學品，造成河水等自然環境遭到破壞。些企業的工廠偷偷的排放污水，為了躲避警察的排查，它們就在夜聲人靜的時候偷排污水。為什么現在的人們可以為了利益、金錢，不顧后果的破壞環境，他們又是否想過這樣做，最后沒有了水，沒有了植物……這切的后果誰來承擔？現在的河水，環境已經這么不好了，而我們又采取了什么行動呢？我們理想中的地球是否能恢復最原始的美麗呢？
現在，我們的領導已經采取了最實際的行動。我們采取了五水共治的行動治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。現在我們浙江已經有多處地方已經得到了共治，我們平湖的洪建小區已經開始治水了。工人們先把臭水抽干，再放水。把水抽干時我才發現水之所以這么臟這么臭，是因為企業偷排污水和人們的不愛護環境，亂扔垃圾造成的。治水治好后的小區，河道干凈，雖然沒有我們想象中的那么清澈見底，但也干凈了不少，最主要的是不臭了，這樣小區就顯得干凈，整潔。工人叔叔們在努力治水，那我們也應該付出自己的努力，既然沒能力治水但我們可以共同來“治水”我相信在我們的共同努力下，天空將片藍，河水片清，大地片綠。
在我們的努力下地球媽媽肯定會恢復從前的美貌。將來，我相信河水肯定是我心目中的小河，大地片綠，沒有丁點垃圾，垃圾桶次次滿載而歸，天空片藍，沒有霧霾的困擾，人們不用帶著口罩，可以呼吸新鮮的空氣，每天早出晚歸，生活天天向上。沒有生態災難，人們不用憂慮地生活，大街上滿是自行車，人人愛護環境。我相信未來的地球肯定比我們想象中的更美！
我相信地球肯定會變得更美，變成我心目中的地球，我心目中的那條小河！
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