關(guān)于寫霜花的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫霜花的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫霜花的作文 篇1
寒冬來(lái)了，大雪像鵝毛一樣飄了下來(lái)。但在這么冷的天氣里，竟然有一種“花”怒放。它不像梅花，也不開在樹上，它就是“開”在玻璃上的霜花。霜花形狀各異，似梅花，似菊花。我喜歡它。
清晨，玻璃上結(jié)了許多霜花。它們千姿百態(tài)，構(gòu)成了栩栩如生的圖畫。
瞧！這里不是一片樹林嗎？哦，這兒的樹的品種真多呀！看，柳樹垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；楊樹又高又大。咦？這不是生長(zhǎng)在南方的椰子樹嘛？又圓又大的椰子掛在高高的枝頭上。
哇！好多鳥兒呀！燕子、麻雀、喜鵲和啄木鳥飛來(lái)飛去，它們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)，它們要去那片樹林里下蛋、捉蟲呢！這時(shí)，一群燕子吸引了我，它們圍著一個(gè)什么東西在轉(zhuǎn)呢？哦，天哪，它們竟然圍著一條長(zhǎng)龍。可能長(zhǎng)龍?zhí)W了，請(qǐng)燕子用嘴給它撓癢呢！
呀！蛇要吃松鼠了，哦，可憐的小松鼠。瞧！青蛙出來(lái)了，只見它張著大嘴，等待一旁的蚊子上鉤。
看！霜花的“海底世界”。有一頭鯊魚正在咬一只沙丁魚，但沒咬住；呀，又一場(chǎng)戰(zhàn)斗開始了，三只旗魚正追趕一大群小魚；這時(shí)，一只提燈鮟鱇發(fā)現(xiàn)了一只小章魚，小章魚離提燈鮟鱇越來(lái)越近，最后成了提燈鮟鱇的盤中餐；一只電鰻正悄無(wú)聲息地靠近兩只小比目魚，想把它們吃了，但比目魚卻躲開了；哇，這個(gè)場(chǎng)面好壯觀，五只海豚在追一群小魚，但小魚跑不快，于是，一場(chǎng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了......
霜花———一個(gè)偉大的畫家，用它的.身軀組成了一幅幅神奇而美麗的圖畫。怒放的霜花，我愛你！
寫霜花的作文 篇2
冬天來(lái)了，在這寒冷的冬天，有一種＂花＂卻迎風(fēng)開放，那就是霜花，霜花很美麗，使人一見喜愛之情就會(huì)油然而生．清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花．只見這些霜花形態(tài)各異，千姿百態(tài)，好像一幅幅圖畫．
看上面是什么？噢，是一片＂樹林＂，各種＂樹木＂蒼翠挺拔；地上開滿了＂野花＂；一只＂小兔子＂正在采＂蘑菇＂．瞧！這不是一幅漂亮的＂百鳥朝鳳＂嗎？一群＂小鳥＂圍成圓圈，正在歡樂地歌舞；一只美麗的＂鳳凰＂站在當(dāng)中，就像一位亭亭玉立的少女．咦？那不是＂海底世界＂嗎？一團(tuán)團(tuán)＂海藻＂在搖擺；一條條＂小魚＂游來(lái)游去；一個(gè)個(gè)＂小海屋＂靜靜地躺在海底……
真的，各種霜花呈現(xiàn)在眼前，春夏秋冬好像都聚集在這里了．這里是春天：＂桃花＂含苞欲放，＂小草＂生機(jī)勃勃；那里是夏天：＂百花＂齊放，爭(zhēng)艷斗麗；那里是秋天：＂稻田＂一望無(wú)邊，＂稻穗＂沉甸甸；那里是秋天：＂雪花＂飄飄落下，白茫茫一片……多美的霜花呀！
寫霜花的作文 篇3
早晨，我一覺醒來(lái)，一眼就望見了玻璃上開滿了各種各樣奇形怪狀的霜花。
你看，有的像一叢叢茂密的灌木；有的像飄浮在天空中的一片白云；有的像南方生長(zhǎng)的熱帶椰子樹；有的像連綿起伏的山巒；有的像玉色的珊瑚樹；有的像波濤翻滾的大海；有的像突兀的山峰巍然聳立著……好一派絢麗多姿的景象啊！
我正看得出神，太陽(yáng)的光芒給這銀白色的霜花增添了美麗的色彩，霜花呢？好像和太陽(yáng)開玩笑似的，從窗子的一角開始，慢慢地隱藏起來(lái)，山、樹、花、草漸漸地消失了，它們化作一顆顆水珠。我感到十分惋惜。
我問(wèn)哥哥：“霜花是怎么回事呀？”哥哥告訴我：“這是屋里的水蒸氣遇到冰冷的玻璃窗形成的。”我一聽可高興了，原來(lái)這些美麗的霜花是白天飄散在空氣里的水珠，夜晚又悄悄地落在玻璃窗上的啊。所以，我每次目送著霜花融成一粒粒珍珠，我就會(huì)想：“明天，我還會(huì)看到它，看到這連畫家都難繪出的圖畫。
我是多么喜愛那美麗的霜花呀！
【簡(jiǎn)評(píng)】
從《霜花》這篇文章，我們知道好的寫景文，總是把景物對(duì)人物的影響，從物對(duì)景物的感受，有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，例如“我”一眼就望見玻璃窗上“開滿了各種各樣奇形怪狀的霜花”像“灌木、白云、椰子樹、山巒、珊瑚樹、大海……”，給人們的感覺是絢麗多彩的，然而太陽(yáng)的光芒又使這美麗的景物化作了顆顆水珠。于是很自然地對(duì)霜花的形成又做了必要的說(shuō)明，使小小的寫景文有了一定的科學(xué)性和可讀性。
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