書的作文15篇(精選)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的書的作文，歡迎閱讀與收藏。
書的作文1
一天傍晚，媽媽做好了豐富可口的飯菜，有煮蘋果、魚香肉絲、蔬菜炒豬肝、白菜湯，看起來美味極了。爸爸看得直流口水，就像《狐貍和烏鴉》故事里的狐貍一樣。饞嘴的爸爸正準備吃那熱氣騰騰的飯菜，媽媽忽然發現兒子不見了。于是，對爸爸說：“兒子哪去了，趕快去找兒子。”
爸爸把整個家都找了一遍，終于在兒子的房間里找到了他。爸爸說：“快去吃飯吧。”但是爸爸發現兒子正在津津有味的'看著一本書呢！爸爸又說了一遍兒子去吃飯了，爸爸也瞟了一眼書，正好看到兒子最喜歡的一段。
這時兒子坐好了，卻發現爸爸不見了。媽媽生氣了，說：“你爸爸呢？快去找他，飯都要涼了。”媽媽嘟嘟囔囔的。
兒子又趕快找爸爸去了，發現爸爸也在津津有味的看著那本書呢！
書的作文2
書，這個名詞對大家來說已經不陌生了吧！我們的生活中到處都是書書，雖然很常見，但是書中的知識卻是至高無上的瑰寶！
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”當你不知道一個東西應該怎么做，或該怎么用時，你可以去看書、查書。比如有一次我不知道魚是怎樣在水中睡覺的，于是我查了關于魚的書，我不僅知道了魚在水中是怎樣睡覺的'，我還知道了根據魚尾分辨出是什么魚，這使我的知識得到了大幅度的提升。
書是生活中的老師，當你迷失方向時，書就是為你找到方向的老師。有一次，我覺得天天寫作業，十分煩躁，于是，我去看書，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機會，他繼續樂觀、開心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書，雖然能買得到，但是書中的知識卻買不到。你學會書中的技巧，或者學會、理解了書中的知識，那么它會永遠在你的腦海中，別人卻永遠買不到。所以，書就是無價之寶，我喜歡書！
書的作文3
高爾基說，書籍是人類進步的階梯，沒錯，我是一個愛書如命的人，輸在黑暗無，天時，是你前行的照明燈，書，是全世界的營養品，書是走向成功的步伐，因此我和書成了知己知彼的知心朋友。
因為爸媽省吃儉用，貼補家用，我每次在他們面前提起美術的事，他們會無情的一口拒絕，冷冷的丟給我一句不痛不癢的話，去書店看去，無奈之下，我硬著頭皮，走向書店。
那家書店的老板很兇，大家都怕他，因為姓黃，大伙給他取了個很，可恨的外號，老黃皮，我在書店外面像小偷似的，碗里喵了幾眼，確認老黃皮沒贊小貓一樣，手捏腳的，進了書店，感覺著書香，我急切的尋找著我的書箱，我的眼睛像掃描器，一排一排的，掃描著啊，找到了，原來他搬家了，我找了一個不易被人注意的位置，安然的坐下，翻開書顯瘦，這竊讀的滋味，貪婪的'吸收著，這時老板頻現幽靈一樣，神不知鬼不覺的飛了過來，第一眼就看到了，臉上洋溢著笑容，讀著書毫無察覺的我，他剛才的一張蘋果臉頓時拉了下來，可恨的盯著我，要知道他是絕對不允許有人進來偷看書而不購買，而且我不止一次了，機靈的我很快察覺到異常，緊張的，抬起頭，看到老黃皮，他像要吃了我似的，我有自知之明，馬上準備起身逃之夭夭，他下意識的伸出一只手，哎，真想啊，幸好年輕人手腳靈活，不然待會兒就要被喂虎了。
過了幾天我又光臨了，可是站在門口猶豫不決，想叫店員的排斥的眼光，請到老黃平那張嘴臉，我就當驚心膽顫。
怎么辦？進去嗎？小心一點就是了，可是萬一被逮了個正著怎么辦？要不家里拿點零花錢買一次吧，不行那些我好不容易攢的錢是要給媽媽買生日禮物的。我自相矛盾，又過了一會兒，終于懷著各種復雜的心情再次竊讀，一夜兩夜，這次沒被人發現，因為我總是站在一個大人或小孩旁邊，當做是他的女兒過小姐妹，我終于合上書。
回味著那些精彩片段，由此可見我是多么的戀書啊。
書的作文4
書是一本很多紙連在一起的東西，它們每一頁每一行都布滿了許多各種各樣的東西。提到書，我最喜歡的莫過于語文課本，雖然我沒有讀過太多的書，可是課文每一篇都很吸引我，當讀到竊讀記的時候我會為作者緊張，害怕她被老板發現趕出書店，讀到我的長生果時我會不由自主的思考如果是我我會有多么喜歡讀書，讀到走遍天下書為侶的時候，我會想如果是我去旅游我會是選擇怎樣的書籍陪伴我周游世界，最后到頭來我驚訝的發現，我的腦子里居然都是跟書有關的想法，一提到書，一想到書，我的'思緒就不停的跳動，停不下來，書是我最好的“伙伴”，讀書也是我最大的愛好吧，書是一本很多紙連在一起的東西，它們每一頁每一行都布滿了許多各種各樣的東西，現在，在這些紙張上，布滿了我的思緒我的熱愛和我的未來。
書的作文5
六生活是一本書，但是卻沒有任何字跡，每當你遇到一件又一件的事，懂得一個又一個的道理，都會被寫進這本書，最后成了一本價值不有文字的一本書，生活這一本書也讓我讀懂了人生。
在正午，碧空如流的晴空上，是一片連綿不斷的青山綠樹，各種不知名的野花在叢林間爭相盛開，綻放著如云霞般燦爛的色彩。在那青山綠樹的下方，是一片綠油油的草地，那上面有一群又一群的人，而我在草坪上瘋狂吸吮著草的芳香，在這時，隱約中聽到一絲哭泣聲……
沿著聲音走去，看到一個小男孩在地上嚎啕大哭，我當時被太陽曬得頭暈，踉踉蹌蹌地走去詢問：“小朋友，你怎么啦?”，小男孩慚愧地低下頭，臉漲得通紅：“哥哥，我認為貓狗可愛，不會對人造成威助，結果我反而成了受害者。”說完，疼痛的淚水一直從小男孩的眼角蹭蹭地流著。
我想了又想：我之前也是這么想的，看來生物本就是共生共存的。想了后連忙對小男孩進行教育：“小弟弟，我們的世界是富饒美麗的，但是如果沒有與這些生物共生共存的話，這個世界將不復存在。這里的'每一山河都與生物息息相關，如果沒有這些生物，就沒有這片神奇的地了。”小男孩此時十分慚愧，臉紅的跟關公似的，流著淚水說：“我知道了，我要保護更多的生動，讓我們都做到與生物共生共存，一起融合在這點神奇的土地”此時，那個小男孩露出洋溢的笑容。
我此時此刻，感覺自己成熟了：人與生物大自然的關系，應該是保護與關心，對它們的關心，就是人與它們的合諧以及融合。欣賞大自然的山河壯闊，鬼斧神工;欣賞生物的直接價值、間接價值、潛在價值。人們將世界比為母親，我們在母親的懷抱中與它們共生共存，這才是真正的和諧與融合。
書的作文6
今天是星期天。和往常一樣，早飯后，我背著書包開心地去上書法課。剛下課，我看見一個老人背著手進來了。老師問老人：“你總是來接侄女嗎？”爺爺說：“不用了，自己報名兩年吧。”我們都吃了一驚，老師問：“你今年多大了？”“七十五歲。”爺爺回答。“七十五歲，但是你家學習兩年就七十七歲了！”老師說。“你以為我不讀書兩年就七十三歲了？”這句話震驚了老師，也沒什么好說的了。
事情往往是這樣的'：我們總覺得開始太晚，所以放棄了，卻不知道開始從來都不晚。
明年我們就增加一年，不管是走路還是躺著。第二年，我們會增加一年，但是有的人會有收獲，有的人還是空白。唯一不同的是你開始不開始。
書的作文7
我想大家應該都有書，書籍是人類進步的階梯，我也跟書有著一段故事呢，現在就讓我來講給大家吧。
二年級的時候，我非常愛看書，只要有閑余時間，我就會看書，因為我太愛看書了，媽媽給我買了好多本書呢，我看書看的太上癮了，上一次媽媽讓我去晾一個衣服，我說稍等一下，我把這個看完，過了五分鐘，媽媽又開始叫我了，你這個看完沒有？看完了再看一篇，再去晾衣服吧，媽媽也答應了，第三次叫我的時候還要看十篇，媽媽擰著我的耳朵，讓我去晾衣服，我只好認錯，乖乖去晾衣服，媽媽還訓了我，說：“愛讀書是好事，但讀書不能太上癮，也不能因為要看一本很有趣的書，把吃飯的時間都給忘了，以后不許在這樣了”我答應了。
可一直就沒有把媽媽的`話放在心里，有一次我正在看一本有趣的故事書，媽媽叫我吃飯去，我說我再看一頁，媽媽說再看一頁要快點，結果我用這時間看了十頁，媽媽也忘了叫我的事，最后，我的飯涼了，我才看完書過來吃飯，飯已經涼了，媽媽狠狠地訓我一頓。記得咋天晚上的飯我也沒吃。
我知道愛讀書的是好事啊，但是我讀書上癮了，以后我一定會改掉我這個毛病的。好啦，就不往下寫了，我先去看書了。
書的作文8
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
——題記
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的大海，而身后大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已經在書的海洋中遨游了六年多。回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，對書，我始終保持著一種綿綿不盡的情感。
夜深人靜，一書在手，思緒萬千。望著那已經微微泛黃的封面，依稀可見《假如給我三天光明》八個字，翻開扉頁，上面是馬克·吐溫說的一句話：十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。沒錯，這本書的作者就是海倫·凱勒，我最敬佩的人。
海倫·凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的`聽力和視力。八歲時，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進入帕金斯教育學校和劍橋女子學校學習，并在考入哈佛大學嘗試寫作。面對殘酷的現實，海倫勇敢地接受了挑戰。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵后世。
盡管她一生都活在黑暗之中，但她對光明的向往，對生活的熱愛是那么得強烈。而與海倫·凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力；我們的生活是安逸的，所以不懂得感恩。在一覽無余的光陰中我們失去了太多太多的東西。有的人感到生活中有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多人民的愛戴；他們泣訴愛情的艱難，卻不感恩親人對他們無微不至的照看；他們埋怨父母沒給他們一個好的家境，卻不感恩父母的辛苦養育……
海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢？我想那也許會讓我們更加了解真實的世界。
在書中不僅僅是學習知識，更是感悟成長。
累了，就看看書吧……
書的作文9
未來的東西千奇百怪，書也是其中一種。這種書是一個遙控器，一按，書上面的字就會印在墻上了或地上。字體可大可小，供我們隨時隨地可以觀看。不僅這樣，它的形狀還能變化，變長一點，短一點，寬或窄都可以。甚至可以變成玩具的.樣子只要一按按鍵就ok了。
這種書還有一種功能：不給你長時間看漫畫書。如果你看漫畫超過一個小時，它就會中斷。還會會告訴你：“距離下次翻閱漫畫時間開啟還剩五時三十一分五。十六秒”。
怎么樣，讓你大開眼界吧？當然，未來的書一定會有變色的功能。變成紅、黃、藍、綠、紫等多種顏色對于未來的書簡直就是小菜一碟嘛！告訴你，它還可以變成透明的哦！除了字以外什么也沒有，給人一種夢幻般的感覺。
未來的書有許多功能，希望未來的書趕快來到現實！
書的作文10
書是神奇的，它總能使人不知不覺的迷上它；書，就像一塊
誘人的'餅干，無時無刻不吸引著我。
一本好書，會使人一直沉迷在書的海洋里，讓人感覺到快樂、美妙；一本好書看起來會讓我隨著書中的人起舞，唱起了歌，感覺進入了美麗的童話世界。
前天，媽媽給我在網上訂購了一本《林莽飛豹》，書一送來，我就坐在沙發上，津津有味地看了起來。
我仿佛進入了一個動物王國，動物王國的寶位上坐著一只大
獅子，眼前只見蝴蝶在花叢中飛舞著，小鳥在枝頭上唱歌，頓時，我看見一只母豹在保護著兩只小云豹，不要被獵人抓走。
“嘉琪！”突然，只聽一陣叫聲，這一聲叫一下子把我從動
物王國里拉了回來。媽媽說：“快去做菜。”我實在舍不得放下書，我要看看那兩只可愛的小云豹有沒有危險，于是我邊看書邊做菜，終于把菜做好了。奶奶嘗了一口皺著眉頭說：“這豆腐怎么是酸的？”媽媽也苦著臉說：“這菜怎么是咸的？”我心想，糟了，我一定是把配料放錯了。媽媽又開始訓我了。
唉！為了這事，媽媽還嘮叨了好幾天。書真是太神奇了，一會帶著我飛翔在無邊的太空；一會帶著我馳騁在美麗的草原；一會帶著我遨游在神奇的海底世界。你叫我怎么能不愛書呢？
書的作文11
我很小的時候不喜歡看小孩子剛學漢字的帶圖的書，但是和其他小朋友一樣，我喜歡媽媽用故事書給我講故事。和別人不一樣，一個故事我要聽好幾遍，因為這樣我才有足夠的時間去理解故事，去想象不在后面的情節。幼兒園的時候，我在給孩子們講媽媽給我講的故事，老師發現了，輕輕走過來，輕輕問：“你們在干什么？”其中一個孩子說：“老師，她在講故事。”老師很驚訝地給我帶了一本書告訴其他孩子。老師終于發現我把書翻了個底朝天，卻盯著看，直直地看。原來我能背我媽說的話。
我上小學的時候，媽媽講的故事滿足不了我的`求知欲，所以我在學校學了很多簡單的單詞，抱著媽媽給我買的一本書饒有興趣地讀了起來。我長大了，學了更多的單詞，想看更多的課外書。但是我老家沒有圖書館，賣的書也很普通。于是，我媽去外地給我買了幾套書。一開始我沉浸在童話里美好的文字里，讀《一千零一夜》，我學到了很多中外故事，讀《安徒生童話故事》，我知道了很多窮人的悲慘生活。漸漸地，我喜歡上了大型小說，被勇士和名人的故事吸引，講述了勇士的英勇犧牲和名人成功背后的艱辛生活。
書——是我最親密的朋友，它給我知識，給我奮斗。書——是我學習的起點！
書的作文12
書，這個字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書中的內容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書，只是一個不大的長方體（或正方體），但里面的每一個字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛讀書呢？該改了。拿我來說吧，開始，我聽別人介紹《哈利波特》一書，說是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來一本看，可開頭我既看得糊涂又覺得沒勁。我有些無耐心了，可人家為什么說好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著頭皮反復閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個章回，有點感覺了，又讀了幾篇，我簡直身臨其境了。因為作者羅琳是那么有寫作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實性的文章，好象世上真存有一個“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環節迫使我往下看第二頁，越看越好看，我忽然覺得書不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了。看書成了我的一大嗜好。在書中，我能體會到任何含有哲理性的語句的意思，書使我感到了玩具與商場所不能帶給我的快樂。
俗話說：書中自有黃金屋。我也體會到了這句話的含意。
書給你帶來的是精神上的安慰，而不是任何物質上的快樂，書里描繪的景色是那個地方所表現不出來的，書中描寫人的'動作與神態，也是他本人所表現不出來的。你沒有去過桂林，卻能體會到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗，書中的世界是最神奇美麗的！
書會給你帶來快樂，這些快樂比你玩耍的快樂要有價值得多。
書的作文13
我有一本《格林童話》，我很喜歡它。它的封面是一幅描寫春天美麗風景的圖畫，畫面上有綠樹和綠油油的草地，以及連綿起伏的群山，就像一片綠色的海洋。
這本書上每個字都加注了拼音，而且每篇故事都配有精美的插圖，以便讀者小朋友可以一邊讀一邊聯想，在輕松自然的狀態下更加直觀地體味故事情節的奧妙，從而更好地吸收書中的知識哲理。
這本書上收錄有很多著名的童話故事，如：《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等。其中我最喜歡的是《白雪公主》，主要講的'是一個美麗的公主和七個可愛的小矮人如何逃脫公主那惡毒后母的陷害，尋找幸福生活的故事。
這本書告訴了我們許多做人的道理，給我帶來了很多樂趣，幫助我增長了見識，我非常喜歡它。
書的作文14
那一天，我在圖書館里找書本看，我走到書架前，看著一本本（名著）呈現在我的面前的名著：《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》……呀，我找到了我最喜歡看的書——《西游記》。
打開《西游記》，我被書里的（精彩）內容所深深地吸引了，在我讀到第三章“孫悟空大鬧天宮”的時候，我的眼前突然出現了一團煙霧，隨著一群煙霧的消散，我來到了美麗的天庭。
突然，孫悟空在十萬八千里外，一個后空翻給翻了過來。只見孫悟空有著又黃又長的頭發，頭上沒有了那讓無所不能的`猴哥變得聽話的緊箍咒。他，長著一雙火眼金睛，一對尖尖的耳朵，高高的個頭，穿著一條虎皮裙，手里拿著重達一億五千噸的金箍棒。
啊！我嚇了一大跳，因為我看見了十萬天兵天將拿著長刀和盾牌（向孫悟空撲來）走來了。孫悟空也不害怕，拿出了一個桃子，咬了一口，天兵天將看見孫悟空在挑釁，自然不會放過他——這個死猴子。
“沖啊！”隨著天將頭領的一聲令下，十萬天兵天將立即沖了過來。只見孫悟空拔了一撮猴毛，輕輕地一咬，那一撮猴毛變成了一大堆孫悟空的分身。“打！”猴哥大聲地喊著，可我被嚇壞了。
這時，猴哥發現了我，把一把長刀扔到我的面前。這時，正好有一大堆天兵天將也發現了我，向我沖來。我長刀一揮，竟然打飛了許多。
“太好了，再繼續打！”猴哥對我稱贊，我受到鼓舞，繼續英勇殺敵。不久血已經染紅了天空，尸骨堆成了山。
這時，突然沖過來了一個（人，他）身穿白色戰袍，腳踏七彩云，頭上還有著一個和正常人相像的眼睛，手里拿著三叉戟的人。在他的身后還有一只身披裝甲的狗。呀，這不是三只眼的二郎神嗎？身后的不是哮天犬嗎？孫悟空打十萬天兵已經受了不少傷，這二郎神一來，孫悟空就更加承受不住了。
“猴哥，你先堅持一會兒，我馬上回來！”我穿過時間隧道，回到了現實世界，在軍事基地拿出了兩把重機槍，回到天庭，見猴哥已全身是傷了。
我的怒氣隨之而來，敢打傷猴哥，我打死你！“嗒嗒嗒……”我按動了扳機，一顆顆子彈打得二郎神血肉模糊。二郎神倒下了，哮天犬又沖了上來，它朝著我的腳沖去，想沖倒我。但我卻一躲，哮天犬沒剎住車，一路沖到邊界，沒站穩，掉了下去，掉到凡間了。哈哈！在凡間當個好狗吧！
“謝謝你，孩子！”“沒關系，猴哥，再見！”我又隨著穿梭通道回到了現實世界。
“您好，我們的圖書館要打烊了。”啊，原來這一切都是一場夢啊！
書的作文15
我們班有一位同學，他非常喜歡看書，更喜歡曬書。在20xx年寒假里，他幾乎把他看過的書全部都曬在他媽媽的朋友圈里，有百科全書、文學閱讀、科學漫畫、英語繪本等。
有一天，他在朋友圈里曬他把《父與子全集》看了76遍，大家紛紛給他點贊。我當時想：他怎么會把這么幼稚的圖書看了那么多遍？雖然此書很有意思，但我看了兩遍就看不下去了，也許別人也是這么想的。
有一個中午，他自以為自己看過的.書很多，于是隨便拿了一本，從班級第一桌一直問到最后一桌：“你們有沒有看過這本書？這本書實在是太好看了。”班里大部分同學都說已經看過了，有的同學對他非常不滿意，笑他道：“這有什么了不起的，這本書我幾百年前就看過了……”。有同學向他做了一個“安靜”的手勢，原來已經午間靜校了，我們班差點因為他被扣分了呢！
后來一段時間里，他都沒有在朋友圈里曬書炫耀了，因為那次炫耀他成了全班同學的笑柄，而且他炫耀后才發覺其實自己看的書也不算多。
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