與書的作文

時(shí)間：2024-04-15 14:57:53 書我要投稿

與書的作文精華（9篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的與書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

與書的作文精華（9篇）

與書的作文篇1

　　我與書的故事，如天上的星星，雖然很多，但每件事都很特別。

　　記得有一次，媽媽新買了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，我一看封面，嘿！好看！這使我迫不及待地翻開了書，正讀著津津有味，“莎莎，快睡覺了！”哎！好景不長(zhǎng)！我向媽媽抱怨著再看幾篇，媽媽也不知從哪學(xué)來(lái)的歇后語(yǔ)：“做夢(mèng)吃餃子—想得美！”哼！我就要纏著你，咋樣兒！她來(lái)歇后語(yǔ)，我不信說(shuō)服不了她了！長(zhǎng)達(dá)5分鐘的舌戰(zhàn)后，終于把她說(shuō)服了。狗掀被子—全憑一張嘴。

　　我囫圇吞棗地讀了整整三篇，還想再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已晚，不適久讀。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的'智慧都吞了下去。

　　睡覺時(shí)，我精神百倍，一點(diǎn)也沒(méi)有睡覺的意思，媽媽的睡意非常多，她想到我們上次一起看電視主持人說(shuō)的話，說(shuō)：“你沒(méi)聽過(guò)孔子的話叫：寢不言，食不語(yǔ)嗎？”好吧，我的話匣子收了回去。

　　第二天，大清早我就把《漂亮老師和壞小子》拿出來(lái)看，“莎莎，不上學(xué)了嗎？”又是媽媽！我放下書，走到洗臉臺(tái)。

　　洗完臉，我以風(fēng)的速度奔向書房，一下子，忘了時(shí)間。

　　一看，要上學(xué)了！合上書，我的心久久不能平靜下來(lái)，什么樣的老師才是好老師呢？認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛心，還有……

與書的作文篇2

　　小時(shí)候，看著其他的小朋友成群結(jié)隊(duì)地玩耍時(shí)，縱使心里充滿了向往，我也沒(méi)有勇氣走上前去，只是躲在不被人發(fā)現(xiàn)的角落里，看著他們，內(nèi)心是那么孤獨(dú)。我是那么內(nèi)向，面對(duì)他人時(shí)，甚至連話都說(shuō)不出。

　　有一天，媽媽為了給我解悶而買了一本書，那是我人生當(dāng)中的第一本書，也是我交到的第一個(gè)朋友。我現(xiàn)在還記得那本書的名字——《小小故事會(huì)》，一翻開它，我便沉淪其中，無(wú)法自拔了。在這書之中，全部都是我聞所未聞，見所未見的事物，我在這里找的了樂(lè)趣。拼著拼音一字一字讀出故事，看著圖畫細(xì)細(xì)讀出人物情感，這是多么奇妙的`感覺啊！在這書的世界中，我找到了自我，在這里，我是自由的，在這里，我就是通達(dá)言語(yǔ)、自由運(yùn)用的萬(wàn)能之人，在這里，只要我想，我就能成為王。

　　那天開始，我便愛上了讀書。書教給了我許多道理，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，而我對(duì)于這本書的閱讀，則證明了這本書存在的意義，這便是書與我心的契約。書是上一個(gè)世紀(jì)人類的祖先留下的最好的遺產(chǎn)，在我眼中，每一本書都是一個(gè)世界，不同語(yǔ)言的不同的世界；每一個(gè)書架都是一個(gè)宇宙，無(wú)限延伸的想象的空間。在這里，我能到達(dá)任何地方，能成為任何人，什么都能找到。

　　同時(shí)，書也是紙和文字，再由人類演奏的大合奏，是跨越遙遠(yuǎn)的時(shí)間，能夠傳達(dá)思念的魔法。正是這合奏叩開我的心門，這魔法治愈我的心靈。我開始變得不怕與人交往，書給了我力量；我會(huì)向我的小伙伴們講從書中看到的故事，書帶給我智慧；我與小伙伴們一起享受閱讀，暢游書的海洋，翱翔知識(shí)的天際，書給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

　　我已經(jīng)離不開書了，書是我永遠(yuǎn)的伙伴，是書讓我交到了朋友，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理。書與我心的契約，將帶著我們之間深厚的羈絆，永遠(yuǎn)進(jìn)行下去……

與書的作文篇3

　　書中有一個(gè)五彩繽紛的世界，就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓我們盡情遨游，汲取著新鮮的營(yíng)養(yǎng)。

　　我每天都離不開書，就像離不開自己的四肢一樣。我們家有兩個(gè)大書柜，可還是裝不下我的課外書。

　　我最喜歡《陽(yáng)光姐姐小書房》這套書了，它是一套描寫校園故事的小說(shuō)。主人公天真可愛，但是在他們的內(nèi)心深處也有許多悲傷與不快，書中所展示的小學(xué)生們的親身經(jīng)歷，讓讀者有身臨其境的感覺。

　　比如楊自熱，外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)，他是班里的首富，也是班級(jí)中的超級(jí)搗亂分子，但他總是有事沒(méi)事地去招惹“人見人逃”四人組，“人見人逃”四人組中的成員有“獅子王”蔡一心，“四眼鋼牙妹”胡晶晶，“瓜子臉女霸王”項(xiàng)心儀，“非洲王后”陶非然。但四人組可不是那么好惹的`，她們會(huì)用鐵砂掌，九陰白骨爪等招式來(lái)反擊……里面的內(nèi)容可有趣了，沒(méi)讀過(guò)的同學(xué)一定要讀一讀哦！

　　我對(duì)書的愛和癡迷越來(lái)越強(qiáng)烈，每到學(xué)校的淘書節(jié)，我都舍不得把書賣掉，可因?yàn)闀鴮?shí)在太多了，家里都快放不下了，媽媽硬是“逼著”我把看過(guò)的書賣了一大半。

　　每一本書的故事情節(jié)都不一樣，有的讓我哈哈大笑，有的讓我悲痛不已，有的讓我回味無(wú)窮，有的能給我?guī)?lái)人生的啟迪。

　　這就是我與書的不解之緣，我喜歡在書的海洋中遨游，書也帶給了我一樣的感受。

與書的作文篇4

　　學(xué)無(wú)止境，書中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)是我們歷史和文學(xué)的載體。讀書，豐富了我們的生活，陶冶我們的情操，更重要的是我們能學(xué)到更多的知識(shí)。讀書，更能提高我們的寫作能力和完善自我的修養(yǎng)。剛?cè)氤踔械奈遥看温牭綄懽魑木秃ε拢瑸榱藢懸黄魑奈医g盡腦汁，用上了所有能想到的`，能用上的語(yǔ)句，可作文的內(nèi)容還是平平淡淡，枯燥無(wú)味，這令我很苦惱。一位老師建議我可以多讀一些文學(xué)作品，或許可以提高我的寫作能力。于是，我開始大量的閱讀一些作文書，文學(xué)名著等。漸漸地，我從書中獲得知識(shí)越來(lái)越多，作文中偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些閃亮點(diǎn)。不久，我的寫作水平就真的提高了很多。

與書的作文篇5

　　我相信，每位同學(xué)都與某個(gè)事物有著不解之緣。有的同學(xué)酷愛電腦，盡情享受著鍵盤上樂(lè)趣；有的同學(xué)珍愛動(dòng)物，仿佛它們才是自己最親密的伙伴；而我卻與書結(jié)下了千絲萬(wàn)縷的情緣．

　　那是上幼兒園時(shí)的一天，媽媽收拾書櫥，把所有的書都攤放在床上，玩膩了玩具的我沒(méi)有人陪，爬到床上翻看起那大大小小的書來(lái)。一本本圖文并茂的書頓時(shí)刺激了我的閱讀神經(jīng)，甚至忘記了吃飯。媽媽說(shuō)：這就是"廢寢忘食"。自此，我就愛上了看書。

　　愛看書的我曾天真的問(wèn)媽媽：“我能不能變成書中的公主？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你書讀多了，就自然會(huì)成為最美的公主！”其實(shí)，我并不想成為最美的公主，只想變成最勇敢的公主。因?yàn)椋曳浅Ｄ懶。瑥膩?lái)不敢自己一人在家。說(shuō)到這兒，我還得感謝書，是他給了我勇氣，幫我克服了膽小的缺點(diǎn)。

　　記得一次，媽媽外出辦事，不得已把我一人鎖在家中。看電視、玩兒玩具、無(wú)論做什么事，都解除不了我獨(dú)自在家的恐懼。我不停的打電話給媽媽，可電話那邊無(wú)人接聽的`"嘟嘟"聲更讓我害怕的不知所措。最后，無(wú)奈的我捧起了一本《小屁孩兒日記》躲在沙發(fā)一角，期待著媽媽能快點(diǎn)回來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。漸漸的，我被書中驚險(xiǎn)刺激、感人曲折的情節(jié)吸引住了。三個(gè)小時(shí)后，陶醉在書中的我竟然連媽媽回家開門的聲音都沒(méi)有察覺到，而媽媽本以為我獨(dú)自在家一定會(huì)哭鬧，卻發(fā)現(xiàn)家里靜靜的。看著像個(gè)書蟲的我，她會(huì)心的笑了。從此，我便改掉了膽小的壞毛病。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我看書的面更加寬了。感覺書就是一片知識(shí)的海，我就如同一條求知的魚，自由自在的暢游在書海中。《愛的教育》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)；《柳林風(fēng)聲》使我明白了做事要有恒心的道理；《中華上下五千年》讓我知道了中華悠久的歷史和燦爛的文化……一本本墨香撲鼻的書，給我力量，催我奮進(jìn)，讓我著迷，另我感動(dòng) ……

　　相信我與書這絲絲情緣，能夠執(zhí)子執(zhí)手，與子偕老!

與書的作文篇6

　　是什么陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬？是書，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，它陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書，與我結(jié)下了不解之緣！

　　每當(dāng)我走過(guò)書店，就會(huì)情不自禁地就走進(jìn)去，在里面一看就是兩個(gè)小時(shí)。記有一次，爸爸媽媽和我一起去方塔街逛逛，我突然看見了新華書店，于是我告訴了爸爸和媽媽之后，就獨(dú)自一人去看書了。我看著看著就忘記了時(shí)間，害的爸媽著急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書買了回去。還有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽見！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書。

　　爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書癡！”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，津津有味的繼續(xù)看著書。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會(huì)書，有一次我8點(diǎn)看書，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺。

　　偉大的俄羅斯作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”連一位舉世聞名的大作家都會(huì)如此的迷戀書籍，可想而知，書對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么重要啊！從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的'名言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂(lè)。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐得過(guò)，書一天不讀就缺了一些知識(shí)。雖然這句話說(shuō)的比較夸張，但是卻飽含著無(wú)數(shù)人對(duì)書的熱愛與依賴。

　　我愛讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛別人，愛世界，天真的我終日沉浸在童話的世界里，夢(mèng)想著自己童話般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬(wàn)物生存和發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。

　　我愛讀書，他讓我快樂(lè)、幸福，他使我懂得了人世間的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合。我讀書，我快樂(lè)！

與書的作文篇7

　　書是我的靈魂，是我的影子，他時(shí)時(shí)刻刻陪著我，鼓勵(lì)著我。我與書密不可分，他就像黑暗中的光明，無(wú)微不至地照顧著我。

　　家中的每個(gè)角落都有書的影子，茶幾上、沙發(fā)上、椅子上……隨處可見。就在我無(wú)聊時(shí)，拿一本放在床上的書，津津有味地“啃”了起來(lái)。哇！書中的主人公有一件神奇的物品，能幫她實(shí)現(xiàn)愿望，可以變出許多意想不到的事情：一大堆玩具，許多美食，滿足心愿，好羨慕呀！我不禁也想擁有一種這樣的事物。瞧吧！書里還有好多好多神奇的東西呢。

　　書有一雙翅膀，帶著我來(lái)到了遼闊的海洋。波光粼粼的海面，時(shí)而會(huì)蹦出幾條小魚，濺起一朵朵水花。海鷗滑過(guò)海面，用它那細(xì)長(zhǎng)的嘴巴叼起一條小魚，心滿意足地飛了回去；書還帶我去了森林，里面有好多小動(dòng)物，它們?cè)跇溟g嬉戲，不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。蝴蝶在花間飛舞著，采了一籃子的花蜜，開心地運(yùn)回家。好一派微型機(jī)勃勃的'景色；書又帶著我去探索宇宙、上天入地、追蹤未來(lái)、回憶過(guò)去……我應(yīng)接不暇，看了這個(gè)，錯(cuò)過(guò)了那個(gè)，看清楚了那個(gè)，另一處景象又展示在眼前，數(shù)不勝數(shù)。

　　在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)又一個(gè)的道理，他不僅是我的朋友，還是我的老師，與他為伴真是受益多多。書！我想，我要永遠(yuǎn)與他在一起，走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。

與書的作文篇8

　　說(shuō)起知書與達(dá)理，我認(rèn)為有這樣一個(gè)關(guān)系：知書的人不一定達(dá)理；達(dá)理的人一定知書。

　　學(xué)生時(shí)代正是看書的黃金時(shí)期。有的學(xué)生看了許多書，往往是“只知外表不懂內(nèi)涵”，過(guò)分追求語(yǔ)言的華麗而思想內(nèi)容空洞的書不會(huì)使人進(jìn)步。當(dāng)然看這些書的人也不會(huì)“達(dá)理”。常常在生活中“我行我素”。

　　另一些人從親朋好友處得到一些做人的道理，他們把這些付之于行動(dòng)了。當(dāng)這些人看書時(shí)，會(huì)看到書里有他們的“影子”，他們的思想也漸漸升華，心靈也變得凈化。

　　當(dāng)前的應(yīng)試教育使一些學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)，尤其是中、高考對(duì)學(xué)生猶如“兩座大山”般壓在學(xué)生身上。畢業(yè)班的學(xué)生尤其有這種感受：一本本的習(xí)題書，一張張的習(xí)題卷，已使人心力交瘁，何況這種情況正漸漸向非畢業(yè)班蔓延。在這樣的形勢(shì)下，有必要談“知書與達(dá)理”的關(guān)系嗎？再談也是無(wú)濟(jì)于事呀！

　　我們沒(méi)有能力去回避中高考，我們也知道學(xué)習(xí)是“苦海無(wú)涯”的，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們是否發(fā)現(xiàn)在細(xì)微處也體現(xiàn)了能使我們“達(dá)理”的東西呢？

　　學(xué)習(xí)不能太功利，在語(yǔ)文的課本中有許多值得回味的文章，其中蘊(yùn)含著許多做人、處事的道理。比如林覺民的《與妻書》，在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，林覺民與他妻子之間的`愛情，林覺民訴愛妻之情在信中具有充分體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)課文的目的就是汲取精神。像林覺民臨死之前還如此惦記著妻子，還不讓人感動(dòng)嗎？而感恩之心是我們每個(gè)人所必備的。

　　所以，“知書”的過(guò)程中可以達(dá)到“達(dá)理”的效果。即便是抱著功利的心態(tài)也如此。

　　現(xiàn)在有這樣的一種狀況：一些“知書”的人卻做出一些違背道德的事，而且自己還未意識(shí)到這一點(diǎn)。今年夏天，上海正在大力整頓行人闖紅燈這一陋習(xí)時(shí)，一位擁有大學(xué)文憑的女士竟然在犯錯(cuò)的前提下暴力抗法，最終她受到了刑事拘留的處罰。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，人在一生中必須閱讀書籍。如何將書中的精神真正地體現(xiàn)在生活中是一個(gè)很難做到的事情。我們有時(shí)候會(huì)想：就犯這一次錯(cuò)，沒(méi)有什么大不了的。一次猶豫也就算了，但是兩次、三次、四次……長(zhǎng)久下來(lái)就形成思維的定式，自然就會(huì)犯錯(cuò)。

　　知書與達(dá)理是一個(gè)值得研究的話題。我們?cè)谧x書的過(guò)程中一定要將其本質(zhì)學(xué)到手，那就達(dá)到了讀書的目的了！

與書的作文篇9

　　我們走在路上的時(shí)候，總能看見有人將塑料袋及其他廢舊塑料制品隨手一扔，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹上，有的在草坪上，有的在花壇里。這既不美觀，還污染了環(huán)境，人們叫它們?yōu)榘咨险f(shuō)這些白色垃圾不僅很難清理，如果埋在土里三百多年也不會(huì)腐爛，會(huì)嚴(yán)格影響周圍大片的.土地質(zhì)量。

　　為了讓我們的家園更美麗，并消滅這些白色垃圾，我呼吁大家：

　　一、少用一次性塑料袋，最好是購(gòu)物時(shí)用布袋何紙袋，用完塑料袋后，可再次使用，這樣既少了一些白色垃圾，還節(jié)省了一些資源。

　　二、節(jié)約水電，紙張，見到浪費(fèi)水電紙張的行為要制止。

　　三、要時(shí)刻管好自己，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)珍稀動(dòng)物。

　　我希望大家記住，善待地球就是善待自己，我們要保護(hù)我們的生存環(huán)境，保護(hù)我們的地球，讓我們的家園充滿陽(yáng)光。作文

【與書的作文】相關(guān)文章：

書的作文12-04