與書的作文

時(shí)間：2024-04-04 16:03:32 書我要投稿

(精品)與書的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的與書的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精品)與書的作文4篇

與書的作文篇1

　　“書籍是人類進(jìn)步的的階梯”，同時(shí)書也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，說(shuō)到文字、說(shuō)到閱讀、說(shuō)到書，我總是有說(shuō)不完的話題和道不完的感情。我與書的故事在幼時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始，而且這個(gè)故事將繼續(xù)編寫下去，繪成我人生中一幅美麗的畫卷。

　　我與書真正緣分的開(kāi)始是從我拿著一本《三字經(jīng)》咿咿呀呀的讀的時(shí)候，“人之初、性本善”一聲聲句子被我用、幼稚的聲音發(fā)出來(lái)，那時(shí)只知道在祖父的.教導(dǎo)下讀出來(lái)，但是卻不懂其中意思，只知道讀出來(lái)有獨(dú)特韻味和感覺(jué)，雖然祖父有的時(shí)候會(huì)給我解釋一二，但那個(gè)時(shí)候終究太小，對(duì)祖父的解釋也是似懂非懂。現(xiàn)在想來(lái)卻覺(jué)得十分有趣，雖然對(duì)自己讀的內(nèi)容絲毫不解，卻每天還是津津樂(lè)道的讀著，想來(lái)這便是書的魅力吧。

　　在后來(lái)我便迷上了《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)這本書我認(rèn)識(shí)到了詩(shī)仙李白這個(gè)摘星之人，也認(rèn)識(shí)到了詩(shī)圣杜甫這個(gè)心系天下之人，也還有詩(shī)人白居易、王維等等。那個(gè)時(shí)候我每天都會(huì)在放學(xué)后把這本書拿來(lái)看，將里面自己喜歡詩(shī)人的詩(shī)背誦下來(lái)，有不懂的地方便會(huì)興致勃勃的去請(qǐng)求祖父給我講解，有時(shí)候興致來(lái)了，都忘了母親的喊我吃飯的聲音，也因?yàn)檫@個(gè)我也常常被母親輕聲責(zé)罵，說(shuō)我小小年紀(jì)還因?yàn)闀陀辛藦U寢忘食這種事情，當(dāng)然母親也有夸張的成分。那個(gè)時(shí)候每次家里來(lái)人了，母親總是會(huì)讓我背上幾首唐詩(shī)給客人聽(tīng)，雖然那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)厭煩這樣，但還是很感謝書讓我在小小年紀(jì)時(shí)就獲得了一些夸贊。

　　再后來(lái)，我對(duì)書也有了一定的理解，我會(huì)在細(xì)細(xì)品讀一本書后，寫下自己的讀后感或者心得體會(huì)，還會(huì)選擇在網(wǎng)上查找名人作家對(duì)書的評(píng)論以及其他人的看法，總結(jié)出這本書所要表達(dá)的情感和主旨，也不再囫圇吞棗了，學(xué)會(huì)了每當(dāng)拿到一本自己喜愛(ài)的書，會(huì)慢慢的品讀它獨(dú)特的韻味。

　　我始終相信開(kāi)卷有益的說(shuō)法，所以現(xiàn)在只要是我喜歡或是感興趣的書我都會(huì)選擇去看。古典文學(xué)中最喜歡的《紅樓夢(mèng)》里的黛玉葬花，近代文學(xué)里里最喜愛(ài)的是《人間詞話》里對(duì)詞境界的解析，現(xiàn)代文學(xué)里最喜愛(ài)的是舒婷《致橡樹(shù)》里對(duì)于愛(ài)情的定位和理解，外國(guó)文學(xué)里最喜愛(ài)的還是莎士比亞的“四大悲劇”以及他的《十四行詩(shī)》等等。

　　我與書的羈絆從很早就開(kāi)始，我與書的緣分也不會(huì)止與此，我與書的故事還在繼續(xù)。

與書的作文篇2

　　書，是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神。書，可以讓我們學(xué)到知識(shí)，可以讓我們懂得道理。

　　我從二年級(jí)就喜歡看書，所以媽媽就經(jīng)常給我買適合的書。每次買了書后，我就愛(ài)不釋手，有時(shí)還忘了吃飯。書中的每一篇故事都蘊(yùn)含著道理。我記得，我有一本書陪我度過(guò)了五年級(jí)。當(dāng)我再次翻開(kāi)時(shí)，好像身臨其境;

　　那天，我又再次翻開(kāi)了他，頓時(shí)我的眼前一篇黑暗，燦爛的陽(yáng)光在那兒?一些讓我熟悉的事物在哪兒?我的`耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了。海倫凱勒的幼年多么不幸啊，雙目失明、耳朵失聰還失去了語(yǔ)言表達(dá)能力，那種疼痛和絕望吞噬著她的幼小心靈。看著年幼的的海倫，那么天真幼稚，那么無(wú)助。幸運(yùn)的是，有一個(gè)人將她的命運(yùn)改變了，她的父母給她請(qǐng)來(lái)了沙利文老師。這是一個(gè)很有愛(ài)心和耐心，同時(shí)又具有聾啞教育能力的好老師。

　　海倫凱勒是多么頑強(qiáng)，多么勇敢，又是多么熱愛(ài)生活。在沙利文老師的教育下，她默默地讀盲文，廢寢忘食地練習(xí)發(fā)音，竭盡全力地與人交流。在這本書中，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活。這本書是我閱讀的時(shí)間較長(zhǎng)，記得也較深刻的。我現(xiàn)在已經(jīng)有更多的書了，從小到大的書都在我的書桌上。看著這些書好像看到我所得走過(guò)的路。

　　我現(xiàn)在上初一了，讀了這么多年的書，我覺(jué)的書成了我的良師益友，比好朋友還要好。書，可能改變你的一生。只要你讀懂了她，深入每一篇文章，你就會(huì)覺(jué)得書的世界豐富多彩，變化無(wú)窮。

　　伴著與書一起走過(guò)的日子，我覺(jué)得：與書相伴，受益無(wú)窮……

與書的作文篇3

　　‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。這是高爾基眼中的書； “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是杜甫眼中的書。而在我眼中，書就恰擬一位你最好的朋友，與你有著許許多多的逸聞趣事。

　　記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始迷上了看沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)。《警犬拉拉》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條錯(cuò)狗》這幾本我都看，每每看到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我都會(huì)陶醉其中，有一種身臨其境的感覺(jué)：一會(huì)兒，我仿佛與沈石溪、強(qiáng)巴尋找野驢；一會(huì)兒，我又?jǐn)M與烏鴉鄰居交了朋友；一會(huì)兒，我又好象在山腳上參加了“老阿呆”的敬禮.......隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，我的內(nèi)心也無(wú)法平靜，一會(huì)兒歡喜無(wú)比，為我們打到了獵而高興；一會(huì)兒又走進(jìn)低谷，悶悶不樂(lè)；一會(huì)兒憤怒無(wú)比，火冒三丈。每每都是讀完了書人還是沉浸在書中所描述的大森林中，久久不能自撥。尤其內(nèi)品藏書系，更加精彩。我對(duì)它們也情有獨(dú)衷，幾平其他所有品藏書系的書我都看過(guò)了，沒(méi)有買來(lái)的，也都在書店借閱過(guò)了。可遺憾的是其中的《刀疤豺母》任憑我在書店怎么找也不見(jiàn)它的蹤影。于是，我便迫切地想擁有這本《刀疤豺母》。終于，功夫不負(fù)有心人，在與樓校長(zhǎng)共進(jìn)午餐時(shí)，樓校長(zhǎng)送給了我一本書，不經(jīng)意地掃到了書的封面，呀，盡然正是我夢(mèng)寐以求的〈刀疤豺母〉！我小小的心頓時(shí)充滿了歡樂(lè)。我像一只饑餓得肚皮岾到脊梁骨的豹子，貪婪地閱讀著。我興奮地去尋找著，收獲著，把這本書帶給我的“寶藏”一股腦兒地吸了進(jìn)去，把沒(méi)有找到書時(shí)的寂莫一吐為快。

　　沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)帶給了我極大的樂(lè)趣和享受。書這位朋友也像動(dòng)物小說(shuō)一般，就在觸手可及的地方與你交流、互動(dòng)......

　　書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，帶來(lái)了知識(shí)和精神財(cái)富，去誠(chéng)一本好書吧，它會(huì)是一位好友，扶持你走上成功之路。

與書的作文篇4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

　　書能帶給讀者美的圖畫、美的感受；書能陶冶情操，啟人深思；書能激發(fā)斗志，催人上進(jìn)......

　　在書中，有許多悲歡離合、酸甜苦辣；在書中，蘊(yùn)含著許多精彩的片段和引人深思的人生哲理。書，它能為我們創(chuàng)造出更加輝煌的前程！

　　小時(shí)侯，《三只小豬》這個(gè)故事時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。在這個(gè)故事中，我觀察到了小豬弟弟的細(xì)心，

　　我又看到了三只小豬不畏恐懼勇敢地戰(zhàn)勝了大灰狼，使我不由地鼓起掌來(lái)。

　　現(xiàn)在，我愛(ài)上了《經(jīng)典閱讀》那一位位聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的人之所以站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是因?yàn)樗麄兒煤玫厥褂昧俗约旱纳Ｃ顺刹诺墓适戮透嬖V我們這一點(diǎn)。偉大的愛(ài)的故事常常催人淚下。有些是托病在身照顧兒女，也有動(dòng)物間互相愛(ài)護(hù)的`感人故事，還有一些......

　　書，是我們一生中必不可少的。書，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

　　《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。小學(xué)生安利柯不僅體會(huì)到了愛(ài)，而且還給予他人愛(ài):為同學(xué)吶喊一聲，對(duì)老師問(wèn)候一聲，對(duì)同學(xué)伸出一只援助之手......當(dāng)我回想以前，我和同學(xué)經(jīng)常為了一點(diǎn)芝麻小事而爭(zhēng)吵不休,在家中很少做家務(wù)。我們只知道向別人索取愛(ài)，卻忽視了能給大家?guī)?lái)更大滿足的給予的快樂(lè)

　　《愛(ài)的教育》使多少自私的人體會(huì)到了自己的無(wú)知、可恨。《愛(ài)的教育》這本書深深地教育了我，要在有困難的人身旁多給予一些愛(ài)，使他們以飽滿的信心面對(duì)現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)。

　　雷鋒，一個(gè)多么偉大的英雄人物，如今有多少人贊美他。讀完《雷鋒的故事》這本書，我才真正體會(huì)到了他舍己為人、公而忘私的好品質(zhì)。

　　書，是我們?cè)诹胰昭籽紫碌囊魂嚊鲲L(fēng)，是我們?cè)陲L(fēng)雨中的一把雨傘。

　　與書為友吧！讓我們?cè)跁暮Ｑ笾袚P(yáng)帆、遠(yuǎn)航......

　　程怡然

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