書的作文錦集（4篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的書的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
書是一盞明燈，指引我們走向成功的道路。書是一把鑰匙，讓我們打開智慧的大門。書也是層層的階梯，讓我們走向頂峰。說起我和書結下的不解之緣的故事可多啦！
暑假的一天，我正津津有味地看著《簡。愛》里面的內容吸引著我，當我看到簡。愛受到里德表哥欺負時，我恨不得一拳把里德少爺打到天上，當我看到簡登上恥辱臺時，我為她難過和傷心，當我看到簡交到了朋友，我為她高興……
有一次，我們要回老家，上車后，我如醉如癡地讀著《毛澤東的故事》，這本書豐富多彩的內容吸引了我，當我看到毛主席自己和戰士們一起都吃粗茶淡飯，除了客人到來時，才吃“美味佳肴”，我很感動。當我看到蔣介石一次又一次心狠手辣地對付毛主席時，我很擔心。當我看到毛主席三番五次的成功，我很興奮。當我看到毛主席在天安門廣場上自豪地喊：“中國萬歲！中國成功了。”我很激動……不知不覺已經到了龍海，我依依不舍地合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的'智慧都吞下去，然后才輕輕地把書放回書包。的士司機還開玩笑說：“你看書真入迷，差點又讓我把你載回廈門了。”這時，我不好意思地笑了，還臉紅了。
我覺得，從書本中，我了解到了許多以前聞所未聯，見所未見的事情，每一本書在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。
書的作文 篇2
歲月流逝，讀初中了，學習緊張了，連看課外書的時間都沒有了，我神志不清的看起了格言，
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級的時候吧，記得那時候我不喜歡看書，甚至覺得看書很煩躁，當時，我正閑這沒事做，前坐的同學正要將看完了的書放進抽屜里，我便向他借過來，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開了第一頁，本來只想打發時間，但里面的內容深深的吸引著我，我沉靜在書中，無法自拔。書的內容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，
只可惜書的內容我忘得一干二凈了。
其實，格言里的內容并不華麗，但令我感動的是真摯情感，這是寫作時缺乏的。格言的'魅力不僅是如此。
書中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個旅行者經過一條大河的時候，聽到上游傳來哭聲。他見到幾個人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來一個，經過搶救
恢復了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個，又救一個……他一直在救人，當他不行的時候，
他看見一個人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒有良心？陌生人停下腳步，說：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說是對我影響最大的一本書。
書的作文 篇3
那年夏季，是您教會了我慈悲。兒時的夜空中時常彌漫著蒲扇的香氣，而我總喜歡跟隨著那淡淡的香氣飄來的方向，與您一起在樹下乘涼。微溫的風夾雜著樹下我們的笑語聲拂過，那是我記憶里最明媚的時刻。一次，我捉住了一只小飛蟲，高興地給您看，您卻微笑著讓我將它放走，說：“蟲兒是夏的精靈，會帶給我們一年中最光華燦爛的盛夏。”那時的我似懂非懂地點了點頭，松開了囚禁著透明翅膀的手。看著飛蟲漸漸飛遠，您望著我，在風里笑得很開心。而我，亦銘記了您的話語，銘記了那只飛蟲舒展翅翼飛舞的樣子，銘記了那縈繞在整個夏季間的蒲扇香氣。
那年秋季，您教會了我勇敢。我曾為了接下一枚飛舞的落葉而在梧桐樹下狠狠地摔了一跤，將膝蓋跌得青紫。而您恰從不遠處走來，卻沒有理會我伸出的手臂。您告訴了我關于鷹的飛翔的故事。每只雛鷹，都必須先使自己的骨骼被折斷，從山崖飛下，在墜地之前承受劇痛扇動翅膀，才能從此在天空中矯健地翱翔。我聽了您的話，咬牙站了起來，從淚中掙脫出一個微笑，而那一刻您眼中的欣喜神色到現在仍令我不能忘懷。那枚落葉至今還夾在我的書頁間，微黃透明的葉影，細密清朗的`紋路，帶著一種妖嬈的絕美和金秋午后獨有的動人氣息。
那年冬季，您教會了我希冀。我已漸漸長大，不再相信會有白胡子的圣誕老人駕著馴鹿自芬蘭飛來，到我床前贈予我禮物。您卻笑著堅持要我把圣誕襪掛在房間，說帶給人們歡樂的圣誕老人是真實存在的。當第二天圣誕襪里裝滿禮物，我開始懷疑自己之前現實的想法。現在想來，我仍然無比感謝您延遲了一個孩子漸漸成熟的時間，送我一片童真的希冀，讓我相信會有愛我的人，帶給我想要的美好；會有愛我的人，實現我憧憬的心愿。的確，是這樣一個美麗的謊言讓我不再以客觀的眼光打量這個世界，而是用充滿了溫暖與向往的目光。又是一年春回時，您教會了我淡然。當我開始為不滿意的成績而悶悶不樂時，你將我帶向陽臺，讓我看著新抽出芽的柳樹。嫩綠的柳條在風中婆娑起舞，像極了江南水巷中溫婉靈動的女子。您告訴了我，這株柳樹在冬日時曾是怎樣的蕭索，而今積攢了一冬的力量正要蘇醒。“我們又何嘗不像這柳樹一樣，總會經歷冬天，但總會在春天醒來。所以，淡然地面對眼前的榮枯，不放棄希望，那么未來的自己一定會迎來最好的盛放”。
走過四季，是您教會了我一個人應以怎樣的姿態存在于這世間，是您教會了我用溫暖與笑靨去和明天換一份光華。您的愛如一本在流年里靜靜流淌的書。感謝您，母親，生命中您帶給我的美好，將永不泛黃、永不老去。
書的作文 篇4
在一個名叫茶峒的小山城里，有一條小溪，溪邊有座白色小塔，塔下只有一戶單獨的人家，一對相依為命的祖孫，平凡寧靜的人生以及這份寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。
這本書的女主人公是翠翠，敘寫的是翠翠的一段朦朧而了無結局的愛情故事。
翠翠是個天真活潑，溫柔馴良的小女孩，像一只小獸和山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍的事，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇到陌生人對他有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作為隨時都可舉步逃入深山的`神氣，但知道面前人無心機后，就從從容容的到水邊玩耍。翠翠同她周圍的山水一樣，單純，明凈，健康，善良，她從小就這樣無知無欲渾然自在的，長成了一個15歲的少女。
我認為翠翠本該有一個美好的幸福生活，而不是作者不忍翠翠的命運會像塔一樣坍塌，所以才會寫一個了無結局的場面來安慰一下翠翠。
假如不是爺爺的木納和猶豫，以及船總順順對爺爺的誤會，而是讓年輕人自己來談，就不是那樣的結局。我想應該是二老和翠翠在家里和諧相處，兒女成雙。在環境優美的湘西，翠翠在家里紡織，二老就在田里耕地和為過往行人渡船。有意還是無意的揭示了哲學道理——人在根本上無法溝通。最后天保為成全弟弟和翠翠，外出闖灘，因意外客死他鄉，而儺送心懷內疚，離開了故鄉，只留下翠翠孤零零的期盼著儺送回來。
“美麗總是令人憂愁。”作者為我們提供的一種理想的“人生形式”，一種“優美，健康，而又不悖于人性的人生形式”。但是，《邊城》給我們的，卻絕不僅僅是優美，也有人在命運的變數面前的無助與無奈的憂傷。這生命的無奈和悲憫之情，使《邊城》獲得了一種深邃的品格和魅力。
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