書的作文

時間：2023-10-13 15:50:00 書我要投稿

關于書的作文15篇（精）

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關于書的作文，希望能夠幫助到大家。

關于書的作文15篇（精）

關于書的作文1

　　還記得我們讀過多少書？還記得那一本本陪著我們度過一個個無聊的夜晚的書嗎？讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯……讀書自古以來，一直深受歡迎。不管是老人還是孩子都是書迷。不管你只身何處都會看到人手一書。作為學生的我也是一個徹頭徹尾的書迷。我愛看的書并不是什么名著也不是什么了不起的名書。但它絕對是一本好書。它記載著一些在我們生活中發生的感人故事。它就是故事會。這是一本還不錯的書，。它講述的'故事總會讓我有所感悟，有所啟迪。它有時也會讓我哈哈大笑。一句話有它我的生活更有趣。

　　這本書的開頭是一些小笑話，看到這些笑話總會讓沉悶的我哈哈大笑。我之今還記得那樣一段笑話：取經路上，殺出兩個美猴王，上下天庭地府，無人能辨真假。觀音建議：不如讓兩猴選擇最愛的水果，眾生皆迷茫。最終悟空選了榴蓮，六耳選了桃子……此時背景音樂響起：有石猴，有石猴，寧愿選擇榴蓮不放手……這個笑話很多人聽過，但我至今還覺得好笑。其次，就是一些故事。這些故事給人許多感動和啟迪。這些故事總會闡述一些從生活中感悟的道理，要用心讀才能有所體會。這些道理我們也能體會得到，所以看這些故事總會讓我們產生共呤。我還愛看一千零一夜。這是關于皇帝的故事。一個為了自己也為了他人的女人，為了讓皇帝不要殺她講了一千零一個故事。最后皇帝終沒有殺她。我還愛看……我愛的書還有許多。例如朝花夕拾、海底兩萬里、海的女兒……這些書都該我帶來了快樂。

　　看的書多人也會更有知識，更有學問。書也是陶冶情操的寶物。說了這么多書的好處，我發現我更加喜愛書了。你呢？相信也會愛上書。

關于書的作文2

　　我家就是一個大書庫!里面有風趣幽默的漫畫書、有神奇科幻的太空書、有思維嚴謹的數學書……書多的讓人眼花繚亂。我與書發生過的故事讓人很難忘。

　　記得有一次英語課上，我正和同學們大聲地讀英語，讀著讀著我想起了我看到一半的課外書。那本課外書非常有意思，所以越來越想看那邊有意思的`書。我的手好像不聽使喚似的，情不自禁地拿起了那本書。可我又想：不可以!要是被老師發現我的課外書，不僅沒收課外書還會被罰的。哎，我該怎么辦呀?不看還忍不住，看了被沒收。哎，算了吧!看吧!反正是放在書桌里看，應該不會被發現。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師，看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭，小心翼翼地翻到那一頁，開始津津有味地讀起來。我像一匹惡狼，貪婪的讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書中的情節，時而悲傷，時而開心。

　　正看得入迷時，突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來老師發現我看課外書了，用粉筆頭砸我的頭，可是沒有砸著我，卻砸書桌上。等我回過神來的時候，老師看著我一言不發，接著繼續講課了。我的心砰砰直跳，我回過頭來一看，全班同學都不約而同地看著我，那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去，臉長得像紅蘋果一樣。哎，天啊!這太丟人了!我連忙把書放回書桌里。

　　為了讀書，我竟然丟盡了臉!哎，但是書對我是多么重要呀!他是我最好的朋友，隨我度過春夏秋冬。他是我最好的老師，幫我解開成長的煩惱。我愛書!

　　馮老師說：老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習作中小作者把自己在課上讀書的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬，描寫得生動形象，讓人感同身受。盡管為了讀書，丟盡了臉，但是卻無法放棄這位最好的“朋友”。

關于書的作文3

　　人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一聽這話我心里就高興的喜滋滋的，不用說你們也知道我就是一本書，在剛出印刷廠是我可是帥的不得了，再被搬進卡車里的時候，我心里想：“像我這樣的書一定會被熱賣的。”可是事情卻和我想象的'恰好相反，而且我開始了自己的噩夢的第一站——書店。

　　上了柜臺之后我被擺放在兒童文學一類，還沒過一會，一個小男孩就急忙奔跑過來，把我放在手里翻閱，我高興極了想“我的運氣真好，還沒有一會就遇到了知音。”不一會他就把書翻到了彩色畫頁，正但我認為他是在欣賞時，突然一陣刺痛傳遍全身，只聽小男孩興奮的說：“我的書就缺這一頁，現在好了我有了這一頁了。”

　　小男孩剛走不久，之后又有了一個男孩過來買下了我，回到家他興沖沖地把我翻開，不知過了多少分鐘他突然翻到了我被撕毀的一頁，他氣沖沖的把我摔的地上回房間玩電腦了。

　　待在地上的我不禁細細回想兒童文學的書賣的有多么艱難，首先我們一上柜就受到漫畫書的排擠，使我們的地位一降再降，而熱銷的通常是《阿衰》，《豌豆》這種沒有一點文化知識的小人書，我們早就與漫畫書發生過爭執，可無奈對方人多示眾，又有小朋友撐腰，我們只能慘敗。

　　正當我回憶時，主人把我從地上撿了起來，帶著我走出了房門，突然他來到了一個地方，和小伙伴們玩了起來，一會把我變成盾幫他擋住飛來的石子，一會把我變成劍向別人發起進攻，最后他贏了，我卻快散架了。

　　作為一本書我多么希望能有人愛護我，但我更希望把那些漫畫書和暴力書讓他們統統下柜，為未成年人減少一分侵害。

關于書的作文4

　　書，一個多么熟悉的字眼!記得歌德曾經說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”在人生中一直陪伴你的不是朋友，因為朋友不管怎樣都會離你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。

　　與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什么事物都會抱有一種認真的態度，絕不會因為那件事對你來說沒什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子里，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。

　　讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能為力只能空等著的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對社會的危害。看荊軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!”

　　書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發牢騷。書在跟隨我們的時候就已經開始了逐漸的凈化我們的'心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手里捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候才會達到文思泉涌。無論時代如何的變遷，我與書為友之心永遠不會改變。因為——與書為友，其樂無窮!

關于書的作文5

　　書，是一位知識的教師。正如英國文學家莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”。

　　想到書，我回憶起以前的一次竊讀書本的事情。那天夜里九點了，奶奶說“小俊九點多了，要睡覺了”此時此刻，我正手拿著愛書。————《滑稽逗哥·該死的天才計劃》。我很不想放下書，可出于對奶奶的尊重，我心不甘情不愿地放了書，關燈上床睡覺，我翻來覆去就是睡不著。這時，我想到了一個計劃，有三部，第一部關好門，讓奶奶看不見我，第二部把書桌上的書和手電筒拿上來。第三部看書，我想心動不如行動，于是說干就干，于是我一轱轆的從床上下來，把門關上，這時奶奶問我為什么要關燈，我頓時呆住了，心不動不動的跳，腦子飛快的轉了起來。就在生死關頭我頭上的小燈泡亮了，我說“太亮了，所以要關門”“哦”奶奶回應我，并起身關門，幫我開空調。便關了門出去了。

　　我很高興，不進手舞足蹈，可這時手就碰到了木板，我痛的差點叫出聲來，這應該就是樂極生悲吧?但是想到可以看書，看書的'快樂瞬間讓我忘卻了疼痛。之后，我又看著皎潔的月光，找到了手電筒和書本，我拿起書本好像對書說“書老兄，又見面了”。我很快樂，也很懼怕————這種竊讀的滋味。

　　我害怕奶奶突然過來發現我，把書沒收!所以我沒看一會就要看看奶奶有沒有過來，不時側耳傾聽，聽有沒有腳步聲，門把的轉動聲，我每次轉過身體換個姿態看書時都要小心翼翼，生怕木板的吱吱聲，會出賣我。

　　這時瞌睡蟲起來，我睡著了，可我總是想起書中寫的，你們是吃飯長大的也是讀書長大的，你是看到12點我想睡了，我看看時間，12點了，于是我把書通宵未眠，沒有一輛神奇的車，可以像書一樣帶我們進入書的天地，沒有一張舒適的床能能像書一樣讓我們快速入睡，多么質樸無華的車騎。可是他裝載著，人類靈魂到全部美麗。

關于書的作文6

　　書，我并不知它從何時產生，總之要比我古老許多。隨著因特網的流行，紙上的文字的某些缺點，已使他們的身價頗有些下降，這其中自然也包括書。但我認為書作為一種文明的象征，承載著無數的內涵，是無法被取代的。因為書是實在的。

　　因為它實在，占有空間，所以，有時比較不方便。正由于書實在，它才給人一種真實感，一種親切感。相信喜愛文學的人都喜歡捧著一本書而不是一臺電腦去讀。書帶給人的那種精神上的享受仍舊遠大于電子書籍，那種翻書，觸摸書的感覺，不是點機鼠標或者鍵盤所能取代的。

　　讀書其實是一種很大的樂趣。有了時間坐下來，擺上一本愛書，泡上一壺茶，然后將自己置身于書中的黃金屋，那真是再好不過了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著雨，在微黃的燈光下，一個書人，一壺熱茶，一本好書，伴著窗外細雨的沙沙聲，還有靜靜的`翻書聲，那感覺，那氣氛，那意境，那叫個爽啊！想來都令人興奮。

　　藏書亦不可謂是另一種樂趣。確實電子書籍占用空間小，小的都看不見，但正是由于書的實在，那種真實，才平添了藏書的樂趣。同集郵一樣，有時為了一本書，一個書人是要耗費許多力氣的。上網找書自然比這方便許多，那種快捷方便使書缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺。當你真正找到心儀已久的書以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來的。

　　網絡在很多方面確實比書優越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡單，不真實，所以，我更喜歡書，因為她是實在的。

關于書的作文7

　　童年像一條七彩河，有趣的事不計其數、掏雞蛋、捉魚蝦、爬樹摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關，而是跟書有關。這是因為我是名副其實的“小書蟲”，一遇到書便不要“命”呢!

　　那天，湛藍的天上飄著幾朵潔白的云，看天氣這么好，我和媽媽便決定回外婆家。

　　一進家門，大表弟的“獅子吼”功夫便如約而至，可首先進入我眼簾的，卻是一套精美的圖書，我兩眼發光，捧起書就看。但大表弟卻吼道：“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”為了不掃他的興，我只得無奈地放下書，和他們一起“石頭、剪刀、布”，幸運的是，我被分到了“躲”。

　　我抓起書，爬上二樓，進了外婆的房間，這邊看一看，那邊瞧一瞧，便打開了外婆的大衣柜，東張西望，卻發現了一個暗格，打開一看，喲!真大啊!我眼珠一轉，機靈一動，想到了一個主意。

　　我拿上手電筒，帶上一套?湯姆的故事?，不忘帶上一杯水，鉆了進去，把柜門關上，監聽外面的動靜。

　　“57、58、59、60”!開始!大表弟開始行動了，他先走到門前，打開!“哎喲”!二表弟躲在門后面，被撞了，“砰”可他使壞，報復了大表弟。結果呢，兩邊都受了點輕傷，兩人都下樓找外婆去。OK!監聽完畢，我拿起書，打開手電筒，喝了一口水，便津津有味地看了起來。

　　待我如饑似渴、如醉如癡地讀完整套書時，看了看手表，已經11點30分了，監聽一下外面的情況，是大口大口的喘氣聲，想必他們倆已經把整棟樓搜了個遍。再看看我的“戰績”：一個空空如也的水杯，一套品嘗完的書!我打開門，看到了刺眼的陽光，走到大廳，倆個表弟“哇”地撲上來，爭先恐后地問我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個秘密的.大暗格之后，便像一只兔子一樣逃之夭夭了，生怕他們還會追問我一些不可思議的問題。

　　童年七彩河里的故事永遠寫不完，而正這一個個故事，給我的童年添了一道亮麗的風景線!

關于書的作文8

　　書，這個字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書中的內容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。

　　書，只是一個不大的長方體（或正方體），但里面的每一個字卻都能給你留下極大的震撼。

　　但是，為什么有些人就是不愛讀書呢？該改了。拿我來說吧，開始，我聽別人介紹《哈利波特》一書，說是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來一本看，可開頭我既看得糊涂又覺得沒勁。我有些無耐心了，可人家為什么說好看呢？必有其中的原因的'。于是，我硬著頭皮反復閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個章回，有點感覺了，又讀了幾篇，我簡直身臨其境了。因為作者羅琳是那么有寫作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實性的文章，好象世上真存有一個“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環節迫使我往下看第二頁，越看越好看，我忽然覺得書不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了。看書成了我的一大嗜好。在書中，我能體會到任何含有哲理性的語句的意思，書使我感到了玩具與商場所不能帶給我的快樂。

　　俗話說：書中自有黃金屋。我也體會到了這句話的含意。

　　書給你帶來的是精神上的安慰，而不是任何物質上的快樂，書里描繪的景色是那個地方所表現不出來的，書中描寫人的動作與神態，也是他本人所表現不出來的。你沒有去過桂林，卻能體會到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗，書中的世界是最神奇美麗的！

　　書會給你帶來快樂，這些快樂比你玩耍的快樂要有價值得多。

關于書的作文9

　　故事的開頭沒有頭緒，寥寥草草，驀得想寫上幾句丁點可憐的話，卻又不知從何講起。

　　文筆流流暢暢，故事斷斷續續。如果書有語言，它會告訴你:“有些事，一旦開始，就回不了頭。”

　　內容太苦，不明白，這是作為作者有感而發，抑或是內心的狂瀾，不得平復。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風里的一縷蕭瑟，故事的結局如書上所言:“情到濃時，戛然而止。”

　　一本書，按厚度，概是三百多頁，幾小時的游光，晃過了筆者幾年的`閑情。

　　所以，才會有人每天去鋪邊偏僻的小書店里，去格調高而又開放空調的圖書角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書會，去一路高高低低向著陽的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……

　　輕點，當觸摸細膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因為明白吻下的不是古板的字體，而是一個個帶有幻彩的夢靈。時有歡笑，時有凄楚——對書，愛的狂烈！

　　“無數次，徹夜難眠，唯書君相伴，方可得安。——20xx年1月28日。”

　　故事可以沒有開始，但筆者總也不會落下在點點滴滴中無故畫上不怎么圓滿的句號。“如果生命變成只能用‘很多年過去了’來形容，還不如成全這個故事的結局。”

　　不論哪一場情節，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過簡短的一行，我能看見那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都歡喜的雀躍。

　　年少幼稚，讀書似讀一位先行者，他歷經過生活的挫折與滄桑，卻用筆續寫勇敢與無畏；他收獲過生活的成功與喜悅，但用筆續寫堅持與向前！

　　一本書承載過往，一支筆書寫深情。

關于書的作文10

　　古往今來，地球母親用自己的一切力量哺育了無數的子孫。原來的她被小輩們裝扮得楚楚動人。可是，現在，人們為了自身的`利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，地球正面臨著嚴峻的環境危機，我為此提了以下的倡議：

　　1、努力學習知識，主動去增強環保的重要意識。

　　2、倡議文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。在大自然中游玩，除了美好的記憶，什么也不要留下。

　　3、保護生物，使生物與人類共存，使萬物與環境和諧相處。不可隨意引來外來物種，不可隨意放生小動物，必免破壞生態平衡。

　　4、節約用電，隨手關燈、關空調、關電腦，使用節能用具，空調調高一度。電腦不要待機，待機一樣會耗電的。隨手關掉待機的電腦，下班或放學時要拔掉已不需要使用的飲水機電源插頭。

　　5、出行盡量乘公共汽車或步行。開車時，較長等待請關引擎，不要原地熱車，不要緊急剎車。電器、車輛隨用隨檢，保持良好的性能，減少能量消耗和廢氣污染。

　　6、減少污染，不要將未經處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無磷洗衣粉，不要將洗衣等生活廢水排入陽臺雨水管道中。

　　7、節約資源，隨手關水龍頭，廢紙可以多利用，少利用一次性物品。水、塑料袋可以多次重復使用。

　　8、垃圾應分袋：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等這幾類。

　　9、改變傳統不良習慣，美化環境，再造環境，為環境做力所能及之事。

　　環境是人類賴以生存的必要條件，保護環境，人人有責。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠擁有美好的家園。請大家積極響應倡議，為了綠色環保——“盡一份責，出一份力！”

關于書的作文11

　　書，是人類進步的階梯，是我的智慧之橋。

　　在我的記憶之湖中，一件事便是一滴水。童年時代的讀書生活就是湖邊的翠柳、湖上的荷花、湖面的紅葉、湖中的落梅，襯托著我的.一年四季，時時刻刻。

　　小時候，我的讀物便是報刊亭里的四個大字：幼兒畫報，紅色的袋鼠、黃色的公雞、青色的跳跳蛙是我兒時的玩伴。知識的源泉，便在那時流進我的心窩，書已在我與知識之間打下了第一塊橋基。

　　那時，我懵懵懂懂，畫報，是畫+報，飽覽了“畫”卻又不知“報”我怎么能心安理得呢?

　　可能正是這樣，媽媽帶回的畫報已不能使我滿足，可那時，我在農村老家，這可怎么辦呢?這就激發了我認字、識詞的欲望。不知何時，媽媽拿了幾本注音的《格林童話》、《安徒生童話》，書上的“a、e”這幾個拼音，使我比同齡的孩子更早向智慧大橋前進了一步，我小小的心中充滿了喜悅之情，《三只小豬》正義無限、《西游記》使我牽腸掛肚……我不僅學會了拼音，還知道分辨真善美、假惡丑。

　　記得我上二年級時，有一次，我們新學了一篇課文，這篇課文有許多生僻字，讀音又拗口，全班大部分同學照搬照念，一字一頓，念的很死板，有些同學還添字漏字，我心里暗暗高興，想：嘿!這篇文章我見過，在《詩歌集》里!我便努力地想該怎么讀這篇文章，借助滾瓜爛熟的拼音和詩的韻律，我把它一字不差、有感情地朗讀了出來，在同學們的驚嘆聲中，在老師的贊揚聲中，我享受著讀書帶給我的喜悅!

　　通過讀書，我能獲得知識，而知識能幫我讀好書、讀透書、讀精書，能幫我更好地理解作者的感情，提升朗讀與寫作能力。現在我看了大仲馬的書，更加覺得知識的海洋深不可測。

　　書是我的智慧之橋，它能使我度過知識的彼岸!

關于書的作文12

　　我不喜歡躺在床上讀書，我只喜歡靠在椅子上，旁邊放一杯奶茶，靜靜的，快樂的，從一個一無所知的孩子讀到小小少年，每次閱讀，仿佛一個人和一本書就是全世界……

　　——題記

　　從小，我就喜歡閱讀，每次閱讀心中終會洋溢一種快感，書，仿佛我的'知心朋友，伴我走過多個春秋。

　　說來也怪，從小我就與書有不解之緣，媽媽說過，小時候，治療我我這個小“六月天”的最佳方法就是拿書，一見到書，我便破涕為笑了，而且，我還有一個“特異功能”，三歲時，隨便給我一本書，如果反了，我總會正過來，而且會按照書名的字數把書摞起來，所以書總會倒，每次到我都會支支吾吾，或亂笑一通，十分快樂。

　　七歲，似懂非懂的年紀，和同般大的孩子一樣，我開始迷瘋了漫畫書，那時既不懂得什么“豆在釜中泣”“為有暗香來”，更不懂什么“怎起受于人者不至也”“卒之為眾人”，只知道阿衰豌豆好好笑，便沉浸其中，一次，我剛買了漫畫書回家，在路上就忍不住“偷窺”了起來，到了家，剛開門，便讀到小衰把奶粉當成洗衣粉洗床單是，便忍不住在門口捧腹大笑，當時是，不識字的清風輕撫上了門，啊！完了，鑰匙還在屋中，我叫苦不迭，只能“守門待爸”了，但我并沒有傷心，因為有書，他會像知心人一樣和你聊天。雖然，有很多專家不提倡讀漫畫，但我覺得，只要不上癮，讀一下調劑生活也是可以的，正因為七歲讀漫畫，磨練了我做事專注，投入的態度.

　　歲月悠悠，時光飛逝，轉眼間，我變成了青少年，這時的我，不再是摞書和看漫畫書的小孩子了，我變得穩重成熟，這是，為從書中了解的不再是虛構人物，而是真實的，莫言.冰心.席夢榮.余秋雨.畢淑敏……進入了我的世界，他們寫的和自身的經歷，讓我感動又震驚，字里行間，都是一句句真情實感，更教會了我許多道理，是我睿智，終身受益。

　　書，是人類智慧的結晶。一路伴書，一路奮斗，一路成長，一路歡歌，一路受益！

關于書的作文13

　　有一樣東西，它既是神奇的，也是平淡的，而且還是默默無聞的，知道嗎，那就是我的最愛――書。

　　一滴墨水引發了你的思考，一本好書足以令你改變一生。

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。我認為只有讀書，才能跟上時代的步伐，肩負起時代賦予我們崇高的使命，為祖國的明天寫出更輝煌的篇章。

　　平時，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風，癡癡的陶醉在字里行間。因為，古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，疑讀書而辯，虛讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而喜，憤讀書而平”。古人還說，讀書有三境：“昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此乃第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此是第三境。

　　在書海中遨游，汲取知識的精華，既開闊了視野，又豐富了頭腦；既陶冶了情操，又充實了身心。望著自己書架上一冊冊、一排排散發著清香的書，我真的感到好幸福。書的`內涵，絕非薄厚不一的幾十頁或幾百頁的紙張所能包含的。

　　書，人類最忠誠的朋友，指引著人類前進的方向。

　　書，他伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。

　　當我盤著腿，屈坐在書的海洋中，不厭其煩地讀著每一本書，直到風潮浪起，慢慢地把我淹沒……

　　既便是在夢中，我也不放棄跟書親密地抱在一起，讓淡淡的書香一次又一次的讓我“神魂顛倒”。醒時，嘴角還有一絲絲書的香味。

　　在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

　　讀書，讀書，我唯一的最愛。

關于書的作文14

　　書被人們稱為精神的糧食，對于每個人來講都是必不可少的。

　　以前，我只愛看一些漫畫書。因為看這些書使我很開心。但媽媽總說，多看些別的書，你會有更大的收獲。

　　正因為這樣，我開始看各種各樣的書。在一個周末，我丟掉漫畫書，跑到大廳問媽媽：“除了漫畫書家里還有什么書？”媽媽隨手拿了一本《西游記》給我，笑著說：“這本書你一定會愛不釋手的。”“真的那么好看嗎？”媽媽的話我半信半疑。拿起書我就開始看，結果一發不可收拾，連媽媽多次催促我睡覺，都舍不得把書放下。從這以后，每天晚上睡覺前我就看《西游記》。心想，要是天天晚上不用睡覺只看書，那該多好啊！

　　接下來，我又陸陸續續看了《三國演義》、《水滸傳》等書。在這些書里我認識了很多英雄人物：趙云、關羽、張飛等，讓我從中了解一些歷史知識，學會了很多成語典故。

　　除了一些故事書，媽媽還讓我看《兒童文學》。在這本書里，有很多語言優美的詩歌，離奇古怪的科幻小說，情感真摯的文學佳作。看著看著，我多希望自己有一天也能寫出這樣的文章來，讓大家分享。

　　和媽媽不同的是，爸爸鼓勵我看各種類型的書。爸爸說，每看完一本書，自己覺得有收獲就行了。《七種武器》、智圣東方朔》、《謎語大王》、《我們愛科學》各種書我都看。每當看到我喜歡的書時，就象蜜蜂愛采蜜一樣，不舍得放手，只想一口氣把它看完。

　　書，能使我快樂。有時侯心情不管多差，只要拿起書看，什么煩惱都會忘了。書既像是你的“開心果”，也像是你的“悲痛果”。只要你細心看，就能發現書是活的，里面有哭有笑，有喜有悲。書就是你最好的營養品，最好的.精神糧食。我們既要用真正的糧食來滿足身體需要，也要用精神糧食來哺育自己的靈魂。

　　多看書吧，從中得到的，將會讓你受用一生。

關于書的作文15

　　書，是我知識淵博的老師；書，是我行為的指南；書是我最忠實的伙伴。

　　還記得我拿到第一本書的情景。那天，我放學回家，媽媽笑瞇瞇地走過來，手里還拿著一本厚厚的書。我接過媽媽手里的那本書，興致致地捧著書翻了起來，兒時的我，對著那本寫滿了字的書，我很快就失去了興趣，隨手翻了幾頁，我便沉沉地睡著了。當然，那本書也就被我隨手丟棄在一邊。

　　隨著歲月的流逝，我的知識逐漸增長，慢慢地我喜歡上了讀書，享受著書帶給我樂趣。很長一段時間，我都沉浸在美麗的童話故事中，《海的女兒》中，美人魚告訴了我什么是純潔和真正的愛情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經歷告訴了我，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都會實現心中的夢想；在《園丁與主人》里，我學會了自信，學會了尊重，并告訴自己，在生活中，你的優點也許會被別人忽視，但是只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天，你會得到別人的認同。那時的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話》，一次又一次地進入到美妙的童話中。

　　漸漸地，童話一類的書已不能滿足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫學生生活的小說和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著了迷。我時常捧著書時而高興地哈哈大笑；時而傷心地哇哇大哭。這類小說看多了，我漸漸學會了怎樣把人物寫具體如《蔡“小摳”的故事》一文中，作者通過借“體溫計”和為災區捐款兩件事，把蔡“小摳”在小節上“摳門”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的.“好伙伴”在語文課、數學課上的“幽默”表現，把“幽默大王”寫得活靈活現。

　　后來，我又不滿足于只看一般小說了，圖書館里的圖書像磁石一樣吸引著我。一下課或是節假日，我便泡在圖書館里，如癡如醉地沉浸在書的世界里。

　　書籍，是知識的寶庫，它豐富了我的課余生活；它讓我從無知變得博學多才；它給我的生活帶來了無限的歡樂和希望。

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