書的作文

時間：2023-06-12 07:24:29 書我要投稿

精選書的作文十篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的書的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選書的作文十篇

書的作文篇1

　　不同的人，有不同的追求，不同的人，有不同的理想，不同的人，對幸福也有不同的理解。許多人對生活過于奢望，一生奔波，只為追名逐利，只為得到那所謂的幸福;而一個鄉村留守兒童對幸福，有著最美好、最天真的理解——與爸爸媽媽生活在一起。

　　電影主人公是一個名叫開開的小學三年級的男孩，與許多農村孩子一樣，父母外出打工，孩子留守在家，他與爺爺相依為命。但是，他也并不是完全孤獨的，他有一個好朋友，名叫小膽兒，是一只靈巧可愛的小狗，開開平時就向它吐露心聲。

　　起初，開開上課并不認真，上課老走神，甚至回答不出苦膽是什么味道的，也辨別不了“吳王夫差”和“差不多”這兩個“差”字的讀音，爺爺沒有上過學，只在小時候聽過說書的，縱然覺察出不對勁的地方，也無從在開開的學習上指點。上課時，他時常向窗外張望，夜晚，他獨自守在電話旁等待爸爸的來電，他也常常拿起話筒撥號，為了省錢，多半撥到一半又放下了。

　　一切似乎很平靜，開開的學習也在慢慢進步。由于天氣太冷，家里條件有限，爺爺生了一個煤氣爐子。第二天，小膽兒拉著他，他意識到出事了，趕緊沖向爺爺的房間，并撥打120救治煤氣中毒的爺爺。

　　終于，爺爺清醒了。本是一件令人高興的事。但世事難料，爺爺年事已高，又患有咳疾爺爺終于不堪煤氣中毒后的重負，永遠地離開了，他不停喊叫著，可是，爺爺再也聽不見，回不來了。想著昔日對自己疼愛有加的爺爺就這樣離去，他的淚水不禁模糊了雙眼。

　　為了給爺爺辦喪事，他的父母從城里回來了，他們終于團圓了，可是他的團圓是用爺爺的命換來的呀。

　　為什么只有爺爺的離去才能使這一家人團圓呢，為什么直到這時父母才意識到他們的孩子缺少關愛呢。在這一個悲劇面前，有許多問題值得人們深思。

　　留守兒童，對我們來說是一個遙遠而又并不陌生的詞。我們每天都能以各種方式了解到各種關于這些孩子的故事。對于這些，我們每次看完都感觸良深。常年和父母身處異鄉的開開生命中最重要的`應該就是爺爺和狗狗小膽兒了吧!他對小膽兒訴說著自己對父母的想念，語到動情處還會流下淚水。但當他真的可以和自己的父母在一起而條件卻是要離開小膽兒時，顯然他更看重小膽兒。

　　相比開開以及所有和開開一樣的孩子，我們是幸福的：我們身邊有父母，不用承受思念的滋味;有好的學習環境，好的教學資源。那么我們還有什么理由怨天尤人，嫌棄這個抱怨那個呢?珍惜我們現在擁有的，并且好好的把握，才是真的做到幸福了。

書的作文篇2

　　快開學了，媽媽又要去給我買文具了。以前媽媽老說買盒子的文具盒好，可是，學校里的同學們都在用各種各樣的筆袋，而且又都非常吸引人。我也很想要有一只屬于自己的筆袋。

　　我尋思著爸爸好說話會同意的。于是我跟爸爸說：“爸爸，我想買一只筆袋，從一年級到現在我從來都沒用過筆袋，要不你給我買一只吧！”爸爸想：這孩子老是想別人有什么他也想要，只有她媽媽脾氣大不怎么會答應的。于是對我說：“你還是去問問你媽媽吧，如果她同意就去買。”我問道：“爸爸，那我怎么問呀？我怎么問媽媽才會同意。”爸爸說：“要不你寫申請書吧！你媽媽也許會同意的。”為了一只筆袋我只好寫了。

　　媽媽：我的學習一直很好，請您獎給我一只屬于我自己的筆袋吧！

　　您親愛的兒子俞炳

　　我寫完一看就把它撕了，我的學習是一般的，不是那么好的，于是我又重寫。

　　媽媽：我的學習成績一般，希望您能給我買一只屬于自己的'筆袋。

　　您親愛的兒子俞炳

　　我寫完一看又把它柔成了一團覺得又不好，我的語文成績不太好。于是我想：我應該寫一張誠實的申請書，于是我又信心十足地寫了起來。

　　媽媽：我的語文成績不太好，因為上課我有時會講空話，有時會做小動作，請您給我買一只筆袋吧！這將是我不講空話，不做小動作地提醒人。

　　您親愛的兒子俞炳

　　我寫完一看比較滿意就把申請書放在媽媽的床頭柜上面。第三天早上當我醒來發現我的床頭柜上放著一個禮物盒，打開一看，啊！是我最喜歡的筆袋。里面還有一張紙條上面寫著：

　　媽媽相信你是一個誠實的孩子，說到做到。

　　相信你的媽媽

書的作文篇3

　　一本好書可以讓你讀的如癡如醉，一本好書可以讓你將靈魂附于書的身上，一本好書可以把你未知的知識傳送給你，一本好書可以讓你付出所有代價。我覺得書實在太有用了，可以讓你學而不厭，學以致用。

　　閱讀是一把鑰匙，為我們打開知識的大門，閱讀是人生的向導，幫我們找到智慧的源泉，閱讀是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。如果沒可以博覽群書，那么就會學而不厭，學無止境。

　　我有一本誘惑人的書叫《百科全書》，這是我在三年級時訂的書，一次就訂了八本。這本書還沒訂時我略看了一下，發現這本書里有很多知識，回到家就懇求媽媽幫我訂下來，媽媽毫不猶豫的答應了，我欣喜若狂，好像得到了什么寶藏，當然，這本書不止帶給我學習上的幫助，生活上也有很大的幫助。

　　每當我和朋友玩游戲時，我就會提出玩知識問答，朋友們提的.問題我基本上都能答對，這時我覺得自己太聰明了，心里美滋滋的。當到第二次玩這游戲時，朋友們吵著拒絕我，雖然有點失望，但是我還是會找到新的對手來挑戰他。點讀機的面板也有知識問答，灰太狼夫婦和他的兒子都被我打敗了，還有什么題目難得到我呢？

　　這本書帶給我很多樂趣，也讓我懂得了一個道理，不是只看一本書就能吸取所有知識，要博覽群書才能擁有更多知識，才能變得更聰明，才能所向無敵。

書的作文篇4

　　韓書航，你要是再不帶書，就不用上課了，讓你媽帶你回去吧！老師生氣的說。

　　今天發生了一件特別糟糕的事情，我又忘帶語文書了，我在一次寫完詞語后就一直忘帶語文書，持續了兩三天，一直到今天。老師，火冒三丈在給我媽媽打電話，當我聽到老師和我媽打電話時，心里砰砰直跳，緊張極了，而且眼淚也快掉下來了，大約過了20分鐘，我媽來到了學校，他看到我桌子上什么也沒有，是又氣又恨，眉頭皺在了一起，眼睛睜得大大的快要噴出火似的。媽媽憤怒地把書拍在桌子上，當時我整個人發麻了，被媽媽的眼睛嚇呆了，媽媽怒發沖冠地對我說：你沒帶書不知道想辦法嗎？難道不會讓老師給我打個電話嗎？自己就坐在這里，一整節課，什么也不做，多浪費時間呀！而且已經不是一天兩天的'，是三天沒帶收書，我真不知道該怎么說你！我聽到后整個人被嚇得連氣都不出，全身僵硬，仿佛像沒有知覺似的，之后媽媽和老師聊了一會兒，就回家了。

　　這件事令我非常慚愧，我保證下次一定不會再犯這樣錯，你們不要學我喲！

書的作文篇5

　　拿起，放下，就是一剎那。

　　看吧，它生著一張嚴肅而陌生的面孔，卻有雪的純潔和咖啡的韻味，看久了、看久了就要融化似的。黃白的輪廓，躍動的字眼，也瞧見了雨中的鄉村、傍晚的炊煙。

　　天還蒙蒙亮，你就已經起來，翻著，眺著，觀望著。打開書，一行行婉麗的文字猶如晨曦中一滴滴露珠，晶瑩剔透。飽滿的珍珠是你的汗水，冥冥之中，指間的`光陰又溜走了。于是你走到村邊的溪旁，折斷一枝楊柳，看著細雨漂泊，你想抓住，也只是徒勞。古有“十年寒窗苦讀”唯今只愿如此罷。人曰：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。多少人，挑燈苦讀，留下千古佳話。從“鑿壁偷光”的匡衡到懸梁刺股的美談。從趙普的半部《論語》治天下到聞一多“醉書”，所謂的“愛上”只是一剎那。

　　夏夜的美妙莫過于此——搬一張木椅，提一只蒲扇，最美的是再拿一本書，和著夏的蟲聲，在涼風中飄蕩，情感的神經末梢也隨著觸動，愜意之情更是不由自主地由內而外散發。星星跟著眨眼，羨慕之心從天而降，月兒也慪氣，偷偷躲到云朵后面去了。微風拂過，將書翻了一頁又一頁，然后逃到山的那邊去了。

　　秋風襲來，稚氣的葉落了，書還在，像花、似草，或婷婷或柔婉。愛它的人一如既往的愛它，不愛的人依舊厭倦著。

　　有人問你孤獨嗎，你說你寂寞；有人問你無聊嗎，你說你茫然。那么，兄臺，剎那間你已經無路可退了，所以要記住，不管是干什么，若是把書拋棄了就好比上戰場時把槍給丟了，吃飯時把筷子扔了，你說這樣行嗎？人不能忘本。

　　這樣，雖然你遠在異鄉，但當天空中升起同一輪圓月時，月光灑在你我的書上，我們看到了“顏如玉”，當太陽爬起時，我們早就在“黃金屋”里遨游。無論你走到哪里，無論你想起什么。只要一睜開雙眼，嘴角微微上揚，雙頰透出一絲紅光，一股沁沁的芳香。

　　日子依舊，而我們卻不曾讀完它，更不能放下它。

書的作文篇6

　　暑假里，一個偶然的機會得知有位讀大學的大哥哥要去貴州山區支教，去時將帶一些書籍和學習用品送給那里的孩子。得知這個消息，我的腦海里馬上閃現出電視里、網絡上看到的山區孩子們艱苦的學習現狀——泥濘險峻的山路、破敗不堪的教室、堅持堅守的的老師，還有同學們求知若渴的'眼神。我能為他們做些什么？看著書架上一排排整齊碼放的我那寶貝的書籍，我想：我也許是時候給它們找個新主人了。

　　我從書架上找出了《馬小跳全集》《十萬個為什么》《哪吒傳奇》等我以前非常喜歡的書，輕輕拍掉上面的浮塵，又翻了翻，看了看。起初，我還有些戀戀不舍，它們都是我曾經的好朋友，帶給我許多快樂。但是，我一想到山區孩子們的生活是多么的艱苦，他們求知的欲望那么強烈，又想到這些書我早已不看了，頓時下定決心：為了這些山區孩子們，我捐掉幾本書算得了什么呢？想到這兒，我就毅然把這些書捐了出去。

　　這時，我的眼前浮現出了山區孩子的貧困情景以及他們得到書后的喜悅：一天，孩子們正坐在教室里讀著那已經破爛的語文書。突然，老師走了進來，對同學們說道：“同學們，今天我給大家帶來了一個驚喜，你們猜是什么？”同學們有的猜是鉛筆，有的猜是橡皮，還有的猜是糖果……這時，幾個老師合力把那幾十本書搬了進來。同學們笑著，跳著，一起擁了上去；爭著，搶著，臉上露出了那從未有過的燦爛的笑容……

　　我知道，我的快樂正傳遞給山區的同學們，我的心和他們一起跳躍。我捐書，我快樂！

書的作文篇7

　　書像一根魔法棒，給我帶來許多不一樣的東西，什么滋味，我總是無法預料……

　　星期一，我放學回家后，習慣性的去拿桌上的書看，“咦！怎么多了一本書呢？”話音剛落，只聽老爸說：“我見你翻來覆去的看那幾本書，所以，給你買了一本新的，你看看合不合你‘胃口’？”“品嘗后給你答復。”

　　“兒子，吃飯了！”

　　“我不餓，媽！”

　　“什么不餓呀，快來吃。”

　　“唉，真煩人！”我小聲嘀咕著，只好出去吃了兩口。

　　“我吃過了，別再叫我了啊！”

　　我正看得津津有味呢，那煩人的聲音又來了：“兒子，洗臉了。”“我洗了。”“在哪兒洗的，快點！”我又灰溜溜地出去了。

　　還好，這下完事了，沒人煩我了，打開臺燈繼續讀......

　　“兒子，快別看了，早點睡吧。明天還要上學呢！”

　　“不嘛，媽媽。這本書的`內容太精彩了，你就讓我再看會吧，啊，媽媽！”

　　“還不快睡。”外面傳來老爸嚴厲的、不容反抗的聲音。可我還好是禁不住書的吸引：“爸爸，就讓我再看會吧，就看一小會行嗎？”“不行，你明天不上學啦？”唉，我只好睡了。

　　第二天回家一切照舊......

　　星期三回家，我正看著，只聽見外面傳來嘈雜的聲音，我出去一看，竟是爸媽吵起來了。只聽媽媽對爸爸吼：“都怪你給他買書，有幾本書不就好了嗎？你看他現在，茶不思，飯不想的，你說怎么辦才好？”“你說得到好，你想想，整天讓你看那幾本書，你不悶啊？要換成把你一整天關屋里，只給你幾本書看，你樂意嗎？”媽媽無話可說了。

　　但在我看來，爸媽說的話都有道理，從那以后，我只看一會兒，飯也按時吃了，覺也按時睡了，爸媽也和好了，和睦、幸福的家庭氣氛又回來了！

書的作文篇8

　　中午，媽媽做了一盤香噴噴的大饅頭，饅頭冒著誘人的香氣。

　　爸爸和媽媽已經坐在餐桌邊了。爸爸指了指空位，自言自語到：“平常兒子嚷著吃飯，可是今天沒有看見兒子來吃飯呢？”媽媽指了指書房說：“兒子好像在書房看書呢！”爸爸急匆匆地走進了書房。原來兒子趴在地上，兩手托在頭上，雙腳在地上翹著，津津有味地在地上看書，爸爸喊了好幾聲，兒子才依依不舍地離開了。爸爸很好奇：“什么書這么好看？”兒子就去吃飯了，坐在椅子上。左等右等，飯菜都涼了，爸爸還沒回來。媽媽生氣地說：“兒子，快點叫你爸爸回來吃飯！”

　　兒子打開門，看到一個搞笑的畫面：爸爸和兒子一樣，兩只手托在頭上，雙腳在地上翹著，他一邊看書嘴里還一邊說：“太好玩了，太好笑了。哈哈哈！”

　　這本書迷住了兒子和爸爸。我也好想看看這本書！

書的'作文篇9

　　病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何說起。重看道書，就有一種愿望，好像不把它讀完就會怎么樣似的。自此無法自拔。

　　書桌上的書逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺。

　　我對社會的知道不深，但書開辟了我的視野，就拿《幼年》這本書說吧。“書是人類前進的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》后對這本書的點評吧。

　　小學時，讀了高爾基的`《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。

　　在讀時，則是對這個國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動下把過節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產，變成愛財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個社會現已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個孩子啊！

　　第三次讀，發現這本書的描繪十分細膩，細節描繪生動形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫作水平。

　　為了我讀書更快，我練習自己的閱覽才能，書讀的也就更多。

　　每逢看到一本書，我是第一個上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會借給我賞識賞識。

　　沒有了書，人們不會有興旺的技能；沒有了書，國際上或許沒有那么的的歡笑；沒有了書，人們的文明就不會被記載。

　　就這么，在這個書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時，收獲頗豐。而借書時，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。