【實用】與書的作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的與書的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書的作文 篇1
在我一年級的時候，曾經舉行過一次班會。
班會的主題是《和好書交朋友》。啊，書是多么陌生而又溫暖的名字啊。
當我聽見了莎士比亞的那句名言——“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，雖然我那時候還小，對這句話似懂非懂，但是，我還是把這句話當做我的座右銘。
書，在我幼小的心田里，播下了文學的種子。從此，我就愛上了書。
我讀了許多書，關于學習不怕困難的有《火鞋與風鞋》中的陽光男孩小吉姆、《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯等等，在他們的人生中，遇到了許多不幸和困難，可是他們卻不怕艱難，迎難而上，最后，終于取得了勝利；意志堅強的《手斧男孩》中的主人公布萊恩，他遇到了突發事件（墜機）后，沒有很害怕，也沒有哭，而是冷靜地分析形勢，千方百計想辦法自救，最后獲得了成功；在《時代廣場的蟋蟀中》，貓與老鼠一起開派對，老鼠和人類一起喝茶聊天，一切都是那樣的和平而美好，令我向往。《老人與海》中的老人雖然被鯊魚打敗了，但他心中的不怕失敗的火焰仍在燃燒著，使我聯想到在學習中也不能被困難壓倒，要不怕挫折，迎難而上……
由終，我深深體會到書能使人變得更加聰明。
在書的世界里，永遠不會迷茫。書中有許多深刻的道理。書雖然不會說話，但它卻是我們最好的`老師，它可以告訴你最正確的答案，讓你從困惑中豁然開朗。
書在我們的生命中，投下了太多太多的光芒。
從此，我與書結下來不解之緣，書將伴隨我的一生，我會用好好利用書中的知識，長大以后報效我們偉大的祖國！
與書的作文 篇2
《海底兩萬里》中的尼摩船長是那么的知識淵博；《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒是那么的不屈不撓；《我要做好孩子》中的金鈴是那么的`機靈善良。
以前，我一直認為讀書都是讀別人的經歷，把它們當作一個個有趣的故事來看。有一段時間，我的學習成績總是沒法進步，加上媽媽的嘮叨，我甚至開始對學習產生了抵觸情緒，提到做題就沮喪。那天我絞盡腦汁，都解不出題目，“啪”的一聲，我扔掉手中的筆，趴在床上，像泄了氣的皮球。算了，反正做不出來，還是看看書吧。我隨手拿起一本書看了起來，看著看著，一幅畫面出現在了我眼前：一位小女孩坐在書桌前，吃力地摸讀著盲文。雖然閱讀得很艱難，但她依然在堅持著。那位小女孩就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒在一歲半時就喪失了視力和聽力，可是她沒有放棄自己，一直努力向前。我有一個健康的身體，有這么好的學習環境，更應該珍惜學習的機會，不能因為一點小困難就放棄，我要像海倫·凱勒一樣，不放棄，努力越過成功道路上的那些坎坷。想到這兒，我重新拿起筆，繼續解答。
從那次以后，我才真正地發現，讀書不僅給我帶來了快樂，更告訴我許多道理，這些道理都和生活息息相關。我覺得我與書之間的距離更近了，我更加喜歡書了。
與書的作文 篇3
書籍，一個我小時候十分模糊的名字，以前都是媽媽幫我講，我也只是應付場面聽聽而已，聽著聽著就入睡了。
在睡夢中，我竟然變成了美人魚，我有著長長的尾巴，十分漂亮。當我夢醒時，我吵著要媽媽給我看，剛開始我看的是連環畫，懂了一些字的時候，就開始接觸一些小故事，看得是如癡如醉，有時也會按自己的意愿改寫一下故事，使故事的結局變得幸福美滿，我可能小的時候最愛做的事就是看書，假期時，在家里一窩窩好幾天不出門就是為了看書。
因為同學的引薦我開始看一些短篇小說，因為父母十分反對，但還是會偷偷的看一下，不知從什么時候起開始慢慢的癡迷，父母一氣之下讓我不再看課外書，我出于無奈只好回歸正科。但慢慢的我發現老師十分贊同我們看課外書，說書可以幫我們提高作文水平。我便打著這個旗號，又開始回歸書的海洋，但大多的書上都印著“必讀”兩字。我開始以為這些都比不上童話，連環畫好看。但我還是看了幾本，沒想到我竟然學會了“偷“知識，把其它作文上的好詞好句”偷“到了自己的作文上，使我的老師都不敢相信這是一位小學生的水平。我非常的自豪，以至于開始學會了搬作文，老師發現了狠狠的罵了我一頓，我也知道錯了，于是，我也只敢”偷“別人的一些好詞好句了。沒想到，四年級的時候開始做讀書筆記，我這時就可以大展身手了。我的讀書筆記連連得到老師的好評。我被選送成為學校的“閱讀之星“，媽媽便開始天天都叫我睡前讀一篇文章，讀著讀著，我就不只再看表面了，開始學習他們的寫作方法。體會他們的感情。我開始發現自己的作文完全是硬邦邦的，沒有任何感情可言，我開始慢慢的增添進去。我的作文不在只是作出來的了，而是寫出來的，有頭有尾，有聲有色。
書籍，一個伴我成長的名字，它就像一名忠實的仆人，永遠的跟隨著我。莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品。“然而，這種營養品不是指身體的營養，而是精神上的`營養，讀了一本好書就像交了一位好益友。書就像一面鏡子，能反應出我們最真實的一面，對書籍的渴望，得到一本書就像得到了糖的小朋友。讀書，收獲到的果實就是一篇好作文。
書并不要去死讀，我們要靈活的去讀，學習里面的方法，體會作者的感情。書讀人，只會越讀越死，而人讀書才會越讀越活。
人的影響是短暫的，但書的影響是深遠的，讀一本書就像體會一個人的生活。讀一本書就像一直在書里成長的靈魂。
與書結緣，書伴我成長。與書編故事，體會更精彩的人生。
與書的作文 篇4
在每個人的一生當中，都有著許多不一樣的日子，有的人是與朋友走過的日子；有的人是與友誼走過的日子；有的人是與親情走過的日子……而我呢，也一樣，我是與書走過的……
那是在幾年前的一個日子，我正在家里若無其事的坐著，突然，在廚房里傳來了爺爺的聲音，家里的寂靜被爺爺的聲音打破了：“孫子，你去學會兒習，或者看會兒書，別閑坐著了。”我當時正在想今天的午餐、晚餐會是什么，可突然傳出了爺爺的聲音，把我的幻想打破了，我于是不耐煩的回答道：“哎呀，天天看書學習的.，多沒意思啊，再說了，就憑我現在掌握的課外知識量，哼，真不是我吹，那可是數一數二的厲害……”“是嗎？我可不信，爺爺從小上學就開始讀書，到了現在還在讀呢，依然有許多題還是不會，你爸爸也是這樣，更何況你啊，小小年紀，沒讀過幾本書，竟然夸下海口，真是不知道自己的半斤八兩。”“你們那時候，書少，也買不起，一年也讀不了幾本，當然不行了，我們現在書多，也買得起，種類也多，當然比你知道得多了。”“你敢和爺爺比比嗎？”“敢，我這人有個缺點，那就是老愿意跟別人比賽，尤其是比知識。”“那來吧”“ok。”于是我們拉起了架勢，爺爺拿出了《三國演義》，我一坐，等待著比賽的開始。“諸葛亮一生當中一共燒了幾次重要的火？分別叫什么名字？”爺爺拿起《三國演義》看了一會兒問我。“應該是火燒赤壁、火燒博望坡這兩個。”我滿臉不以為然地回答。“不對”，爺爺笑著說道，“有五次。分別是‘運籌帷幄之間，決勝千里之外’初出茅廬第一功火燒博望坡，隨后又火燒新野，火燒赤壁，火燒藤甲軍，火燒司馬。怎么樣？服不服？還考不考爺爺了？就這一道題就把你難住了，還吹自己天下無敵，莎士比亞曾經說過‘書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀’，只有多讀書，細讀書，勤讀書才能掌握更多的知識。”我羞愧的低下了頭。從此以后我便迷上了讀書，早上起來看，中午看，晚上看，連上廁所也看，到了中學也是如此，此外，我還經常觀看《一站到底》《誰敢挑戰小學生》等一系列答題類節目以豐富我的知識，即便如此，我覺得我的知識量依然不夠多。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”通過長時間的讀書，使我深深的明白了：書是咸的，翻開才知道它是海洋；書是甜的，閱讀才知道它是甘泉這一前人名言的含義。
與書的作文 篇5
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。
對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。
小時候，總愛看一些幼稚的童話。纏著父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個溫馨，淡淡的夢。為一切涉世之初的所見所聞而思考，感嘆。在童話的國度里，點亮屬于我的煙火。
冰心曾經說過：“童年，是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑！“的確如此。回想起與書的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺得妙不可言。書，點綴著我的孩童時代，走過了我人生中的第一個站口。
隨著時間的推移，我對書的興趣與日俱增。開始醉心于詩詞的熏陶。開始揣摩詩人的日有所思，感悟詩人的喃喃自語，理解詩中的內涵與哲理，小心梳理著自己的歡樂和憂傷。為費解的寓意凝神而思，因幽怨的基調而輾轉反側。
我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅“的天真爛漫而打動，當然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸“的.自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對倍添愁“而潸然淚下。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“常常給我溫柔的一擊，心都為之動容。“撩亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處“仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚在我眼前，欲罷不能。“車如流水馬如龍，花月正春風“更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺滿口芳醇，一身寵辱皆忘。
羅丹曾說：“我們周圍并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛“。詩歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著我的少年，走過了第二個路口。此時南風拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤的空氣中愈傳愈遠。
書，攜著劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。
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