書(shū)的世界作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)的世界作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)的世界作文1
“一書(shū)一世界，一花一天堂”。一本好書(shū)，如清晨的第一縷陽(yáng)光，帶給我們對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望；如浩瀚大海中的一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。一桌滿(mǎn)漢全席，每一道菜都有獨(dú)特的口味，書(shū)亦是如此，每一類(lèi)書(shū)都給我們展示不同的精彩。
當(dāng)我讀一些哲理性的小故事時(shí)，其中涵含著的大智慧開(kāi)啟了我心靈的'窗戶(hù)，提升了我思想的境界，使我不再為生活中的瑣事而困惑；為我點(diǎn)亮一盞明燈，使我不再彷徨，不再迷失方向。
當(dāng)我讀到一部名人傳記時(shí)，往往都會(huì)被里面的人物所感動(dòng)，被他們的堅(jiān)強(qiáng)不屈所征服，被他們的自信所感染……使猶疑的我變得更加堅(jiān)定，變得成熟穩(wěn)重，自信勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我讀到揭示人性弱點(diǎn)的散文時(shí)，往往又會(huì)對(duì)照自己，使我能夠勇敢地面對(duì)和克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。沐浴在自我反省的陽(yáng)光下，堅(jiān)定信念，開(kāi)拓新的自我。
當(dāng)我讀到我所喜愛(ài)的名人名言時(shí)，往往都會(huì)摘抄下來(lái)，那一句句名言猶如黑暗中劃破長(zhǎng)空的一道閃電，使我在不經(jīng)意間有一種豁然開(kāi)朗、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。不得不承認(rèn)那是文化原野上的一株奇葩，它深深地植根于所有文化的肥沃土壤中，集深刻的哲理、閃光的思想和凝練的語(yǔ)言于一身，是千百年來(lái)人類(lèi)知識(shí)與智慧的結(jié)晶。
每一本好書(shū)，仿佛一杯香濃的咖啡，溫暖我心房的每個(gè)角落；仿佛遇到一位睿智的哲人，撥開(kāi)我心靈的迷霧；仿佛一場(chǎng)淅瀝的春雨，滋潤(rùn)著我默默成長(zhǎng)……
生命的歷程中，我會(huì)與書(shū)結(jié)伴同行，一起終老。
我的世界不能沒(méi)有書(shū)。
書(shū)的世界作文2
書(shū)是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來(lái)意味悠長(zhǎng)的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著無(wú)數(shù)知識(shí)的扁舟，讓無(wú)數(shù)求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿(mǎn)久經(jīng)歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會(huì)醉在其中……
書(shū)是導(dǎo)航的明燈。當(dāng)我還在上幼兒園的時(shí)候，我就在看一些小小的書(shū)，雖然只是幾本小人書(shū)，但上面的小故事，卻啟蒙了我對(duì)生活的初步認(rèn)識(shí)，使我對(duì)萬(wàn)物有了一個(gè)朦朧的印象。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。上了小學(xué)以后，我開(kāi)始接觸科普知識(shí)的書(shū)籍，我想知道以前我所不知道的秘密。比如：為什么星星會(huì)眨眼？為什么水能滅火？為什么萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)？各種天氣的變化又是怎么回事……我當(dāng)時(shí)對(duì)天文和自然特別感興趣，于是就日日夜夜地抱著一摞書(shū)翻來(lái)覆去地看，如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露。我真切地體會(huì)到：大千世界無(wú)奇不有，浩瀚宇宙神秘莫測(cè)。這是多么奇妙的.感覺(jué)！
書(shū)還是滋潤(rùn)心田的溪流。再后來(lái)，我升入了初中。由于學(xué)習(xí)的需要，形形色色的世界名著逐漸融入到生活中。《海底兩萬(wàn)里》構(gòu)思巧妙，是科學(xué)與文學(xué)的巧妙結(jié)合；《童年》體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)百態(tài)與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過(guò)描寫(xiě)貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來(lái)凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質(zhì)……此外，我還看過(guò)《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學(xué)大家的風(fēng)范在他們的作品中充分顯現(xiàn)出來(lái)，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿(mǎn)足。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一本本書(shū)陪我走過(guò)十余年的歲月，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)初步了解世界的中學(xué)生，而書(shū)猶如一顆顆寶石在歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的歲月后，剔透如故，悄悄綻放著燦爛而永恒的光芒。
書(shū)的世界作文3
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
我喜歡在書(shū)的世界里奔跑。讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失。在書(shū)的世界里，你可以真切的感受到，生活原本如此美好！難怪人們會(huì)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”啊，我實(shí)在不得不歡呼:讀書(shū)真好！
跑著跑著，高聳入云的峭崖映入我的眼簾。一位衣冠簡(jiǎn)樸的官人，挺著胸脯，雙手背在身后，深情的注視著遠(yuǎn)方:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”此時(shí)此刻，我仿佛看到了他那份執(zhí)著的信念。
接著，波涌浪滾的大海浩浩蕩蕩翻滾而來(lái)，一葉小舟顛簸著漂向遠(yuǎn)方。上面，依舊是一位官人，依舊是衣冠樸素，依舊是挺著胸脯，仰天長(zhǎng)嘆:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”這是詩(shī)仙李白在抒發(fā)他那豪情壯志。
我沒(méi)有停下腳步，繼續(xù)奔跑。我來(lái)到了寒風(fēng)勁厲的荒漠，一眼望去，盡是黃沙和死尸。我仿佛聽(tīng)到有人在吶喊:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”沒(méi)錯(cuò)！這正是詩(shī)人那獨(dú)特的博大胸懷！
雷車(chē)駕雨龍盡起，電行半空如狂矢。千萬(wàn)人頂著風(fēng)雨，揮舞著手中的大刀和鐵矛，吶喊聲一陣接著一陣，一聲壓過(guò)一聲。這是虛景，亦是實(shí)境。一位年過(guò)半百的老者，躺臥在床上，喘著粗氣，咳嗽一聲比一聲犀利:“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)！”可憐陸游，病入膏荒也不忘國(guó)家安危！
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。即使我現(xiàn)在是一位手無(wú)縛雞之力的`少年，但我相信，只要我在書(shū)的世界里勇敢的跑下去，永不駐足，經(jīng)過(guò)書(shū)的洗禮，我定會(huì)跑出屬于我自己的一番天地！
讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心！在書(shū)的世界里勇敢奔跑吧！少年！
書(shū)的世界作文4
對(duì)于書(shū)，古今中外的名人說(shuō)過(guò)的名言數(shù)不勝數(shù)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)其實(shí)和穿衣服一樣，開(kāi)始只為了蔽體遮羞，逐漸演變成美化自己、亮化自己。
五歲時(shí)，媽媽為我講《丑小鴨》的故事，我依稀記得當(dāng)年的情景。媽媽一句一句地講，我鸚鵡學(xué)舌般地一句一句跟讀。媽媽讀的時(shí)候，總是微閉著雙眼，一臉愜意與舒適，讓我疑心童話(huà)里藏著秘密。每晚睡覺(jué)前，我總會(huì)纏著媽媽為我講故事，《小紅帽》《賣(mài)火柴的小女孩》等。家喻戶(hù)曉的故事滋養(yǎng)了我的童年，讓我對(duì)書(shū)中的意境充滿(mǎn)了美好的向往。
十一歲時(shí)，我盡情在知識(shí)的海洋中遨游，小學(xué)課本上的故事已不能滿(mǎn)足我的需求，圖書(shū)館便成了我的天堂。很多時(shí)候，雖然不懂主旨，但就是喜歡，喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，喜歡書(shū)的味道，喜歡讀書(shū)時(shí)內(nèi)心洋溢的那種感覺(jué)。多少次夢(mèng)到自己已經(jīng)成為某個(gè)時(shí)代中的.一員，總希望與主人公生活在同一國(guó)度。
據(jù)說(shuō)，很多時(shí)候，毛澤東身邊總是帶著一本書(shū)——《三國(guó)演義》，他幾乎把整本書(shū)都背下來(lái)了，他在革命史上留下的一個(gè)個(gè)精彩戰(zhàn)役，都得益于這本書(shū)帶給他的靈感。是豐富的閱讀成就了他。不僅僅是毛澤東，歷史上任何一個(gè)有成就的人，都是熱愛(ài)閱讀的人。所以我們不得不感謝書(shū)。最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪，倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊的云，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。
從百草園到三味書(shū)屋，那是屬于魯迅的世界；“在康河的柔波里”，徐志摩甘心做水草。而我，在書(shū)香中，自有屬于我的世界。
書(shū)的世界，展現(xiàn)著世間的真善美。獨(dú)守凈土，我會(huì)在那片藍(lán)天中展翅飛翔。
書(shū)的世界作文5
是誰(shuí)給予了我們智慧的源泉？是誰(shuí)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)在我們前途迷茫時(shí)指引著我們前進(jìn)？答案就是：書(shū)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的精神食糧。當(dāng)你累了喝一杯好茶的時(shí)候，你就會(huì)感到悠然自得；當(dāng)你唱一首好歌時(shí)，你就會(huì)陶醉其中；當(dāng)你閱讀一本好書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到心曠神怡。讀書(shū)不但可以充實(shí)我們的頭腦，而且還會(huì)陶冶我們的情操，升華我們的思想境界。
漫步在書(shū)籍的海洋中，你會(huì)感受到書(shū)籍的芳香；漫散在書(shū)籍的森林中，你就會(huì)允吸到智慧的甘露，此時(shí)此刻，你會(huì)由衷地感到生活是如此的愜意。拿上一本書(shū)，泡上一杯茶，輕輕地坐在沙發(fā)上，靜靜地讀、細(xì)細(xì)地品，探索著書(shū)中的奧秘，感受著書(shū)中的人物形象，感受著書(shū)賜予我們的青春旋律，領(lǐng)悟著“取其精華，去其糟粕”的文化內(nèi)涵。
一本好書(shū)就是一曲歌，歌聲時(shí)時(shí)縈繞耳畔；一本好書(shū)就是一幅畫(huà)，畫(huà)卷豁然開(kāi)朗；一本好書(shū)就是一頓美餐，味道回味無(wú)窮。
要讀書(shū)，就要讀出魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大愿望；要讀書(shū)，就要讀出范希文“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生抱負(fù)；要讀書(shū)，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥”的精忠報(bào)國(guó)；要讀書(shū)，就要讀出周濂溪“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的'高潔傲岸。
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書(shū)，才能不斷充實(shí)自己的頭腦，多讀書(shū)，才能不斷完善自己，才能讓自己變得更強(qiáng)大，更自信，不被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。與書(shū)結(jié)友，就仿佛找到了知己，找到了快樂(lè)與堅(jiān)持。讀書(shū)的過(guò)程，是一個(gè)人內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程，也是一個(gè)人頭腦變得睿智的過(guò)程。輕松一會(huì)兒，不如讀一會(huì)兒書(shū)。
書(shū)菀漫步，芬芳四溢。讓那濃濃的書(shū)香伴隨著我們前進(jìn)，相信吧，等待我們的將是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意、色彩斑斕的快意人生！
書(shū)的世界作文6
常說(shuō)“正月梅花香又香，二月蘭花盆裝···”，花雖香，但始終會(huì)凋落，無(wú)法永久地保留住著美好的時(shí)刻，但有一種東西竟能很好的保留住，又能保留住它的“香味”，那就是書(shū)。
我跨進(jìn)校門(mén)，一陣陣書(shū)“香”向我飄來(lái)，仿佛我走在開(kāi)滿(mǎn)“書(shū)花”的樹(shù)林間，我被著“書(shū)花”的香味“熏”的如癡如醉。我走進(jìn)教室，里面充滿(mǎn)了書(shū)香。我放下書(shū)包，清出我的“好朋友們”與我一起進(jìn)入這書(shū)的世界。
我的“知心朋友”每天都陪伴著我來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的`地方，它的名字叫做課外書(shū)。每天我都不忘記帶上它，不忘記跟它分享，不忘記跟它打招呼，不忘記跟它聊聊心事，就這樣它成了我的“知心朋友”。我的“老朋友們”也不例外，他們的名字很特別，分別叫做“語(yǔ)、數(shù)、英、科”。我和他們之間已經(jīng)有了很深的友誼。這兩個(gè)朋友我誰(shuí)都離不開(kāi)，因?yàn)闆](méi)有了它們，我感覺(jué)生命中好像缺少了什么，食不下咽，寢不安席，做什么事都迷迷糊糊的。這幾個(gè)朋友是我生命中不可缺少的。
和它們分享完這美好的時(shí)刻，書(shū)香依然存在，想要很好的保留住書(shū)，就去多跟它“聊聊”，這樣它就不會(huì)遠(yuǎn)離你，只有你熱愛(ài)它們，就能留住它，它的味道是一種幸福的味道，美好的味道，書(shū)香的味道。
漸漸的夕陽(yáng)下山了，我該回家了，我走出校門(mén)，在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)校時(shí)，我聞到了書(shū)香的味道，無(wú)聲無(wú)息地飄進(jìn)了我的鼻子里，直肺心脾，我?guī)е⑿氐搅思摇?/p>
但愿夜深后，風(fēng)兒能把書(shū)香吹進(jìn)我的夢(mèng)里，讓我做一個(gè)甜蜜的書(shū)香夢(mèng)：在一棵書(shū)花樹(shù)下看著我喜歡的書(shū)，聞著書(shū)的香味，再次享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。
書(shū)的世界作文7
我非常喜歡看書(shū)。這不，今天我又在書(shū)架上拿書(shū)了。
突然，書(shū)架上的書(shū)一下子全部向我砸過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)眼前有一道金光，便暈了過(guò)去。等我醒來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得自己站在一個(gè)陌生的地方。
旁邊有許多墻一樣的花花綠綠的物體，有大有小，有厚有薄。我仔細(xì)一看，原來(lái)這一堵堵“墻”就是一本本大大的書(shū)啊！
正當(dāng)我在驚呆了的時(shí)候，《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)忽然翻開(kāi)了，那個(gè)小女孩竟然從書(shū)中走了出來(lái)！她走到我的面前，瑟瑟發(fā)抖地對(duì)我說(shuō)：“可憐可憐我吧！善良的大姐姐。我今天沒(méi)賣(mài)出一根火柴！”我一聽(tīng)，馬上給她一點(diǎn)錢(qián)，并且買(mǎi)了幾根火柴。
接下來(lái)，我碰見(jiàn)了魯迅先生。哈哈，這么好的機(jī)會(huì)我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)啦。于是，我趕緊說(shuō)：“你好，魯迅先生！”“你好，小朋友！請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”“哦，沒(méi)什么事，只是有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您。”“那就問(wèn)吧！”接著，我問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題，魯迅先生也耐心地作了解答。之后，我便心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。
后來(lái)，我又碰見(jiàn)了毛主席、周總理、林海音……
這時(shí)，我碰見(jiàn)了高爾基。他告訴了我許多名人名言和讀書(shū)的`知識(shí)。要知道對(duì)于平時(shí)是書(shū)迷的我，這些話(huà)可全都是金玉良言呀！
最后，我遇見(jiàn)了知識(shí)老人。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要記住：不光要多讀書(shū)，好讀書(shū)，還要讀好書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候要講究方法。這樣才會(huì)對(duì)你有莫大的幫助！”
“宋雨，起床了！再不起來(lái)就要遲到啦！”
我被媽媽叫醒。原來(lái)剛才竟是南柯一夢(mèng)。
雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)中人講的話(huà)卻使我受益匪淺！
書(shū)的世界作文8
我喜歡，每當(dāng)我翻動(dòng)書(shū)籍，聽(tīng)著紙張之間摩擦的聲音，聞著書(shū)中飄出的淡淡墨香，都是那么讓我著迷。
喜歡獨(dú)自一人坐在并不寬敞的書(shū)房里，在靠窗的墻邊，倚著軟軟的抱枕，雙手捧一本書(shū)，身邊放著一杯香茗，淡淡的茶香與素雅的墨香交織著輕觸我的鼻尖，斜斜地透過(guò)窗戶(hù)上的玻璃，在我的書(shū)上、地上和書(shū)櫥上畫(huà)著不規(guī)則的幾何圖形，空中細(xì)小的塵埃在陽(yáng)光里地翻滾，享受著光的暖意。那樣的陽(yáng)光，將我的思想仿佛也分成了幾塊，似真似幻，就像童話(huà)里的環(huán)境，那樣的美好，那樣的'寧?kù)o，可以帶我走進(jìn)書(shū)的。
每本書(shū)都擁有一個(gè)與眾不同的小世界，可以是同現(xiàn)實(shí)一般的燈紅酒綠，骯臟墮落，也可以是與世界無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，美好得不真切。無(wú)論是什么書(shū)，只有用心去品味它，才能身臨其境。
讀秋雨的《文化苦旅》再到《千年一嘆》，他這位不知疲倦的行者，在一種神秘的力量召喚下，驅(qū)車(chē)萬(wàn)里，放眼世界，尋找一個(gè)又一個(gè)的人類(lèi)文明軌跡。我隨他泛舟于古老的東坡赤壁，尋找藏匿于瀘沽湖的，來(lái)到敦煌旁的道士塔，駐足耶路撒冷的小巷，與他一起靜靜地思索著文化魅力的持久和永恒，母性文化和現(xiàn)代文明的巨大感召力，政治功業(yè)與文化情緒的生死與共，戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡與和平的珍貴……在與秋雨同赴的心靈與生命之約中，我的心靈在超脫，我的人性在超脫，只因?yàn)槲易x懂了秋雨，我走進(jìn)了他的世界。
讀圣埃克絮佩里寫(xiě)的童話(huà)《小王子》，我和小王子一起表達(dá)對(duì)人類(lèi)“”消逝的無(wú)限感慨，在城市喧囂中我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許多的記憶，也銷(xiāo)蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真，走近初二了，我常想沒(méi)有人永遠(yuǎn)童真，但是我們可以永遠(yuǎn)保持一份純真的童心，就像小王子一樣，擁有對(duì)童年的渴望。
讀書(shū)，是件多么美好的事，在書(shū)的世界里，又是多么奇妙的經(jīng)歷！端起手邊的熱茶，閉上眼，細(xì)細(xì)口味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的世界會(huì)像一幅畫(huà)卷般展開(kāi)在你的腦海中如同放電影一般，等待著你再一次走進(jìn)它們。
書(shū)的世界作文9
青春的錄語(yǔ)像一座高大的金字塔，有著大量的價(jià)值，也有無(wú)限的魅力。被世界悄悄劃破的書(shū)卻是我心中最深的地方，它充滿(mǎn)著無(wú)限的活力。
“人生路漫漫，但白駒過(guò)隙之間。”時(shí)間總是反反復(fù)復(fù)，不知不覺(jué)也悄然陪我度過(guò)了很久，不過(guò)常常帶走兩年沒(méi)有接觸、滿(mǎn)是灰塵的書(shū)。
當(dāng)繁花似錦的春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇。融化的雪水匯入小溪，叮叮咚咚的流走于煙華之路。春天剛剛到來(lái)，我到了一個(gè)陌生而溫暖的地方。一眼晃過(guò)，是和藹溫柔的老師和一群可愛(ài)的的同學(xué)。還看到一個(gè)傻乎乎的同學(xué)在門(mén)口笑嘻嘻地看著我們。這個(gè)陌生的地方真是溫暖又和睦。隨著時(shí)間的流向，飛速而又龐大，河流的源頭可是那拼搏的六年級(jí)。在操場(chǎng)上只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲；教室只能聽(tīng)到一陣陣響亮的讀書(shū)聲，而不是之前偷偷摸摸講小話(huà)的聲音。讓我們?cè)谇啻簹q月直面坎坷，然后用滿(mǎn)腔熱血去奮斗。
青春歲月，你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏著小小哲理。“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)世時(shí)的明艷！然而她當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚水，灑下了犧牲的血雨。”考試上，同學(xué)們的奮筆疾書(shū)，一滴滴為考試而奮斗的眼淚，讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業(yè)典禮上，一系列的.活動(dòng)，讓我含淚水的眼眶終于如流水般流出，一滴滴淚水盈滿(mǎn)了那滿(mǎn)含價(jià)值的同學(xué)錄。
時(shí)間的長(zhǎng)河，源頭是那童年，而流向是那無(wú)限的回憶。真的，同學(xué)錄的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的到處都是。時(shí)間，青春不等人，如果我的青春不老，我們就不散。被世界劃破的同學(xué)錄，就是我青春中最有價(jià)值的摯友。
書(shū)的世界作文10
第一次接觸書(shū)，是在團(tuán)結(jié)的教室；第一次感受書(shū)，是在寧?kù)o的小書(shū)屋；第一次被書(shū)感動(dòng)，是坐在窗前的椅子。
書(shū)是人們的工具，是能給人啟迪的智慧，是能開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙。書(shū)像蜜蜜的糖，使你感到十分的快樂(lè)；書(shū)像澀澀的苦瓜，是你感到作者的憂(yōu)傷；書(shū)像酸酸的醋，使你感動(dòng)的痛哭流涕。
書(shū)散發(fā)著一種香，我們聞不到但感受得到。世界都被這種香所彌漫。正因?yàn)槿绱耍蚁矚g讀書(shū)，尤其是小故事大道理的書(shū)――《你也可以創(chuàng)造傳奇》。書(shū)中是一些人的小事，卻引發(fā)出了使我沉思的道理。
一篇《安息吧，我不能先生》使我想到了《差不多先生傳》，它講了人們不能被“我不能”所困，要將它“埋葬“變成“我能”。其實(shí)我們身邊，有許多我能也有許多我不能，但我們不但因?yàn)榕吕щy而不做，反而任它在那兒，不理不采。這樣并沒(méi)有使我們進(jìn)步，只有像書(shū)中說(shuō)的一樣，把我不能化為我能；可不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
讀完這本書(shū)，使我獲益匪淺，在我現(xiàn)實(shí)生活中，我照書(shū)中的道理做，真的，我的`脾氣變得比以前好多了。我這才真正領(lǐng)悟到什么才是“好書(shū)像湖水一樣透明。”
“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”不錯(cuò)的，人們需要書(shū)，書(shū)能使我們改變對(duì)事物的看法，能使我們認(rèn)識(shí)許多事物，能教我們?cè)鯓用鎸?duì)困難……有書(shū)才使我們整個(gè)人類(lèi)由古猿人進(jìn)化到現(xiàn)代人，由使用粗糙石器到使用現(xiàn)代化的工具，由使用天然火到使用電、煤氣……總而言之書(shū)給我們帶來(lái)了許多，也改變了許多。
書(shū)，正是社會(huì)走向進(jìn)步的標(biāo)志。
有了書(shū)的世界，才使我們的生活充滿(mǎn)生機(jī)。
書(shū)的世界作文11
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自小時(shí)候起，媽媽就很注重培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。我還在幼兒園時(shí)，媽媽就會(huì)在睡前和我一起讀一些童話(huà)書(shū)。讀了小學(xué)識(shí)字后，媽媽就會(huì)教我讀一些報(bào)紙、雜志。那一篇篇真人實(shí)事有時(shí)會(huì)觸動(dòng)我那幼小的心靈。再長(zhǎng)大一些，媽媽開(kāi)始給我推薦一些好看的書(shū)讓我閱讀。我開(kāi)始陶醉在書(shū)籍的海洋里。
陽(yáng)光明媚的午后，拿著《八十天環(huán)游地球》踏上陽(yáng)臺(tái)的白色瓷磚，拉上一層薄薄的紗簾，獨(dú)自享受書(shū)的美好。看著福格先生定下二萬(wàn)英鎊的賭，我不禁為他擔(dān)心，只有八十天啊！只要晚一步就要輸?shù)裟敲炊嗟腻X(qián)是不是有點(diǎn)太冒險(xiǎn)了？不過(guò)我還是跟著福格先生，還有他的仆人萬(wàn)事通上路了。在法國(guó)南方時(shí)，我正為他們坐不上火車(chē)而焦急呢，結(jié)果兩人卻看起了斗牛表演。當(dāng)他們被密探盯上時(shí)，我真擔(dān)心他們被當(dāng)作犯人抓住。在他們購(gòu)買(mǎi)大象時(shí)，福格先生每加一次價(jià)格都會(huì)令我大吃一驚，一千二，一千五，福格先生出手也太大氣了吧。當(dāng)他出到二千英磅時(shí)，我突然明白了：花再多的錢(qián)只要能換得時(shí)間都是值得的。同時(shí)也讓我明白越是緊急的情況下就越要沉著、冷靜，分清主次，并抓住重點(diǎn)。這本書(shū)的最后，當(dāng)他們所搭乘的列車(chē)抵達(dá)倫敦時(shí)，看到所有的報(bào)時(shí)鐘都指著八點(diǎn)五十分時(shí)，比約定晚五分鐘，我深深地為他們惋惜，但隨著情節(jié)的發(fā)展，我馬上轉(zhuǎn)悲為喜。原來(lái)他們一直往東走，所以多了一天。故事的結(jié)局如人所愿，福格先生贏了。我也跟著福格先生來(lái)了一次八十天的驚險(xiǎn)的`環(huán)球旅行，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。但最讓我佩服的是神福格先生對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確撐控。
我沉浸在這樣一本又一本的書(shū)中，陶醉其中，感受著它們給我?guī)?lái)的興奮，惋惜，愉悅，沉思和智慧。看過(guò)的書(shū)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，它在不知不覺(jué)中豐富了我的人生，幫助我站得高，望得遠(yuǎn)。
我在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的森林里漫步。在書(shū)的世界里，我盡情地收獲。書(shū)就像一盞長(zhǎng)明燈，永遠(yuǎn)為我照亮前方的路。
我陶醉在書(shū)的世界里。
書(shū)的世界作文12
“世界是一本書(shū)，不旅行的人只讀了一半。”今天，我給大家推薦一本課外書(shū)——《有生之年非看不可的1001處歷史景點(diǎn)》。這1001個(gè)歷史景點(diǎn)中，我去了35個(gè)景點(diǎn)。
這本書(shū)是聯(lián)合國(guó)教科文組織邀請(qǐng)英國(guó)的一位歷史學(xué)家、歷史遺址研究權(quán)威理查德·卡文迪什主編的。這本書(shū)里面全面展現(xiàn)了世界各地最重要的歷史景點(diǎn)，而且大部分都是世界文化遺產(chǎn)。這本書(shū)圖片精美，內(nèi)容迷人，那些世界聞名的景點(diǎn)帶著歷史的印記從各個(gè)角落聚集在了一起。
在我去過(guò)的35個(gè)景點(diǎn)當(dāng)中，法國(guó)小城博納的主宮醫(yī)院給我留下了深刻的印象。今年暑假?gòu)娜鹗壳巴▏?guó)的路程中，我們經(jīng)過(guò)了法國(guó)小城博納，我們將在這里住宿。這里空氣新鮮，城市溫馨而寧?kù)o，人們都很休閑。這里從公元300年起就開(kāi)始生產(chǎn)葡萄酒，是著名的葡萄酒產(chǎn)地。這里還出產(chǎn)法國(guó)最好的蝸牛、牛肉和烤雞。我們住的酒店有400多年的歷史，在房間的屋頂上，我還看到了一只蜘蛛。
博納的主宮醫(yī)院是這1001處歷史景點(diǎn)之一，它是在百年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的'1443年為援助窮人而建立的慈善醫(yī)院，現(xiàn)在是一所博物館。法國(guó)著名電影《虎口脫險(xiǎn)》當(dāng)年在這里取景拍攝。主宮醫(yī)院的外觀非常簡(jiǎn)樸，內(nèi)部裝飾非常精美，屋頂全是幾何圖案的彩色瓷磚。我和爸爸晚上來(lái)到這里，天已經(jīng)慢慢黑了，博物館大門(mén)關(guān)閉了，我們只好回去。第二天早上，我們不甘心，我和爸爸起了個(gè)大早，繞著主宮醫(yī)院博物館的外墻慢慢尋找，功夫不負(fù)有心人，終于從一家酒店的院子里看到了那精美的屋頂。
閱讀了這本書(shū)，爸爸告訴我：我們不可能用腳把世界的每一角落走完，只有閱讀，才能讓我們把世界走完。但是，我還是不甘心，我有一個(gè)夢(mèng)想，想把這1001個(gè)著名景點(diǎn)都走遍。夢(mèng)想是不能放棄的，萬(wàn)一它實(shí)現(xiàn)了呢？
書(shū)的世界作文13
“抓周”定前程，也許算不得我們的國(guó)粹，但我信!據(jù)我老媽說(shuō)，我在“抓百歲”的時(shí)候特堅(jiān)定，直接抓了書(shū)本就死死地抱在懷里，其它的東西連瞧也不瞧一眼。老媽說(shuō)的是否屬實(shí)，已無(wú)需考證，因?yàn)槲覍?duì)于書(shū)籍，的確是情有獨(dú)衷。書(shū)籍就是我的糧食，就是我的一日三餐。
以本小姐的理論來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就讓本大廚給你上一盤(pán)經(jīng)典佳作——“論語(yǔ)”。喂喂，干嘛搖頭啊?告訴你，“論語(yǔ)”可是我每日必備的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，做人的道理，思考的作用，學(xué)習(xí)的方法……我從中受到了無(wú)數(shù)啟迪，了解了許多人生哲理，“論語(yǔ)”更陶冶了我的情操，讓我擁有了更高尚的品格。品食“論語(yǔ)》，絕對(duì)讓你受益匪淺。
中午空氣沉悶，讓我們嘗點(diǎn)刺激性的食物吧!“格列佛游記”閃亮登桌!有趣的冒險(xiǎn)引人入勝，幽默的話(huà)語(yǔ)讓人捧腹，而隱藏在搞笑背后的辛辣諷刺更是發(fā)人深思，“格列佛游記”就像一道地方小吃，風(fēng)格強(qiáng)烈。“品嘗”過(guò)后，使人意猶未盡。它雖是道調(diào)味菜，卻也使人禁不住思考，從而學(xué)到更多的`東西，也能增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
好了，終于到我們的晚飯時(shí)間了。晚飯是絕對(duì)不可忽視的，所以要多上幾道菜呢!“繁星春水”短小精悍，卻又滋味無(wú)窮，是出名的開(kāi)胃菜;“紅樓夢(mèng)”造詣極高，細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣俱全，內(nèi)涵豐富，作為主菜是再好不過(guò)了;飯后甜點(diǎn)就來(lái)道“幽默世界”吧，放松放松心情，讓勞累一天的身體得到滿(mǎn)足。
怎么樣，我的一日三餐還不錯(cuò)吧?而且還有諸如“談天說(shuō)地”、“笑話(huà)大王”的零食小吃哦!
怎么樣，我一天的營(yíng)養(yǎng)夠豐富吧?而且菜單及營(yíng)養(yǎng)程度可根據(jù)自己成長(zhǎng)的需要而調(diào)整和安排哦!
書(shū)籍是我的糧食，沉醉于書(shū)籍的世界，我的身心都得到滿(mǎn)足，營(yíng)養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
書(shū)籍——我的精神食糧，你不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我了解世間百態(tài)，更教會(huì)了我做人的道理。你是心靈的雞湯，為我的成長(zhǎng)提供了充足的養(yǎng)分。我沉醉在你的世界，我在你的滋補(bǔ)中成長(zhǎng)。
書(shū)的世界作文14
假如我是一只蜜蜂，我愿將書(shū)比作一大片一大片的花朵，隨意停歇，汲取甜美的蜜汁；假如我是一顆小樹(shù)苗，書(shū)就是我深深扎根的大地，在大地中汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是陽(yáng)光，我愿做陽(yáng)光下飛舞著的蝴蝶；書(shū)是雞蛋，我愿做包裹在蛋外的殼，仔細(xì)看蛋的變化…，書(shū)，我的世界，我的生活。.
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)開(kāi)闊視野，讀書(shū)會(huì)使我們的生活更美好。當(dāng)然，“書(shū)”這個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)更是最熟悉不過(guò)的了。從哇哇啼哭的'那一天開(kāi)始，媽媽就天天給我講書(shū)上的故事，直到我學(xué)會(huì)寫(xiě)字、看音節(jié)后，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)大量書(shū)籍，讓我仔細(xì)品讀。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活使我漸漸體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。從囫圇吞棗，變成了津津有味。有時(shí)甚至癡迷到媽媽叫吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)的程度。記得有一次媽媽給我買(mǎi)了《海底兩萬(wàn)里》，一到家 我就立刻竄到書(shū)桌前，迫不及待的讀了起來(lái)。太陽(yáng)的縷縷光芒透過(guò)窗紗映在書(shū)上。這時(shí)的我并不知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí)，仍在呆呆地讀著，我深深的被科學(xué)家們的聰明才智所吸引。“哎呦！”不知為什么，耳朵突然一陣疼痛，我從書(shū)境中驚醒出來(lái)，抬頭一看媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，這才知道媽媽叫我吃飯已經(jīng)好幾遍了，可我渾然不覺(jué)。我已經(jīng)在書(shū)海中遨游了三個(gè)多小時(shí)了！雖然我聽(tīng)了媽媽的話(huà)去吃飯了，可我的心還在未讀完的故事情節(jié)中。
如今我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，“書(shū)”陪我走過(guò)了十多個(gè)年頭。它讓我有了豐富的知識(shí)，并且我的作文水平也大有提高，我的多篇作文被發(fā)表。現(xiàn)在我更深深的感到：讀書(shū)，不僅能提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力，更能使我的自身素質(zhì)得到提高。
讀書(shū)是我生活的一部分，就像吃飯睡覺(jué)一樣離不開(kāi)它。讀書(shū) ，讓我的生活更美好！
書(shū)的世界作文15
陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書(shū)中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當(dāng)代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)光，而我卻沉醉在書(shū)的世界里，品味著書(shū)中的柔情佳夢(mèng)，雄姿英發(fā)。
《紅樓夢(mèng)》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿(mǎn)了淚水，目睹并創(chuàng)造著寶黛愛(ài)情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無(wú)法記清的亭臺(tái)樓閣，除卻無(wú)法言說(shuō)的勾心斗角，一個(gè)個(gè)形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國(guó)大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無(wú)疑是整個(gè)世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，仿佛便是另一個(gè)世界的開(kāi)始。
卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng)造了一個(gè)包含萬(wàn)千的無(wú)限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂(yōu)慮與無(wú)助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬(wàn)千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現(xiàn)著人類(lèi)無(wú)以溢滿(mǎn)的欲望之河。
或許，永遠(yuǎn)尋找也是書(shū)中的一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長(zhǎng)長(zhǎng)河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著朝陽(yáng)的金光營(yíng)造出了天境般的圣潔。當(dāng)然也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的`天堂花園。在這時(shí)，便會(huì)心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書(shū)香彌漫，世界紛呈，打開(kāi)《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開(kāi)《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰(zhàn)神般的廝殺，然而平淡中又帶來(lái)了沉重；打開(kāi)《內(nèi)心》，我看到了怎么也走不出的內(nèi)心世界。
沉醉在書(shū)世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書(shū)的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書(shū)的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧！
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