書與我作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書與我作文，希望對大家有所幫助。
書與我作文1
記憶中，我讀的第一本書是母親送給我的，那時候才上幼兒園，母親可能是為了培養我的人格，為人處事吧！依稀記得那本書的名字好像叫《培養孩子108個故事》。雖然是上幼兒園，但是對讀這本書的熱情還是不減，這個怎么拼，那個怎么讀啊，一個下午就沉浸在那本書里，在那本書里我懂得了什么是善良，什么是丑，現在讀起這本書，還是有一種無法形容的感情啊！
后來，上了小學，自己越來越喜歡讀書了，喜歡訂一些小學生文摘，故事寶庫，范文欣賞……都是我喜歡讀的。大部分的時間都是泡在書里，剛開始，我喜歡讀故事，因為故事里有很新鮮的事情。喜歡讀記一件事情，描寫自己的趣事，家里最喜歡的人，旅行的故事，可就是不喜歡讀描寫風景的，可能是語句太深奧了吧，太美。太令人尋味，那時候知識淺薄，就不喜歡這種。
后來迷上了名著，有一次無聊的時候，我在翻行知天下，有一個簡介是《綠山墻的安妮》，就只是簡介就把我深深吸引住了，我跟媽媽說了，星期六媽媽抽了個空和我去買了這本書，買到這本書的時候，一激動我的腳都崴到了，雖然很疼，但是心里就是很開心。
回去后，就迫不及待的打開了書，把自己的鼻子往書上湊到了書上，書中有一股淡淡的味道，安妮里面的插畫，勾起了我的想象，仿佛安妮就是我，我進入了書中，我就是安妮，她的一切我都在經歷著，讀這本書，被作者的輕快的語言，明亮的筆線給深深吸引住，時哭時笑，我媽媽說我讀書讀的入了迷，可是媽媽可能不會體會到這種喜歡讀書，喜歡到能體會到他們的感情的這種感情吧！
我最喜歡下午的時候，泡杯奶茶，在午后的陽光下，沐浴著陽光，坐在書桌上，飲一口奶茶，讀一段文字。對于我來說，讀書是一種樂趣，也是一種享受，一杯奶茶配午后微暖的陽光，還有一杯最另人喜歡的書刊，或許這就是愛讀書吧。
書籍是人類思想的寶庫，我不會說我讀過很多書，因為這個世界上還有很多我沒有閱讀的書刊，我要讀書讀到有一天我拿不起書的時候，因為我愛讀書。
我愛書，我更愛讀書。
書與我作文2
一本小小的，厚厚的書，融入了我們的開心與幸福；一本厚厚的，小小的書，細訴人間的悲傷與痛苦，書是我們的良師益友，書是我們前進的風帆，載著我們來到未知的空間，因它告訴我們生活的意義，它指引我們奮進的目標，它解釋我們心中的疑惑，它提醒我們路邊的坎坷。我喜歡書不是幻想中的黃金屋，更不是傳說中的顏如玉，只是喜歡，喜歡那散發著淡淡墨香的書韻。
書對于我們來說非常的重要，依如地球對于我們人類一樣，不敢想象沒有地球的人類將會怎樣，只是知道沒有書的日子是那么的乏味平常，我喜歡書，更回味書與我的緣。
記得一天，我剛從書店買回一本心儀已久的書,回家時已快到晚飯時，媽媽在廚房里炒菜，我不由自主翻開了嶄新的一頁，
漸漸地被書中細膩的人物描寫，曲折的故事情節所吸引。“蕙蕙，沒鹽了，去給媽媽賣點鹽。”廚房里傳來媽媽的聲音，而我真的好像沒有聽到，依然沉浸在故事的情節中。“你還看，不想吃飯了嗎？叫你聽不見啊！快點去買鹽。”看著氣鼓鼓的媽媽我慌忙拿著錢，飛一樣的沖向便利店，很快我把任務完成了，交到媽媽手里，剛想離開，聽到媽媽無可奈何的笑聲，隨后聽到媽媽的聲音;“讓你買鹽，你買糖，你是怎么了？”我暈，不是叫買糖嗎？怎么又是鹽，真是的，也不說清楚。沒辦法，誰讓我是孩子呢，只好又辛苦的飛奔一趟。晚飯時我嚴肅地告訴媽媽：“以后再讓我干什么事情，麻煩您說清楚。”媽媽無語。嘿嘿，現在想來還是真有點倒打一耙的意思，這就是我和書的故事。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”當然是我們的讀書態度，“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠然是我們的收獲。沒有堅定的態度和毅力，收獲一定不會太大。如今的我們是幸運的，有很多獲取知識的方法。可是書——我們最古老的良師益友，它依然默默無語地為我們點亮生活的方向，也許它不認識我們，但我們認識它，我們的老師，我們的朋友，我的......
書與我作文3
在當今時代中，有這樣一種群體，他們從來不看書，但是他們認為家里要是沒幾本書，根本就是上不了臺面的。
書在他們眼里就是一種具有高檔品味的陳列品，因此他們為了炫擺，就成箱成袋的往家里運。再陳列到裝璜豪華的書柜中，精心地打理好，只等哪天賓客到來，才得以用手指著那些包裝未啟的一排排順序錯亂的書，口若懸河地向來客口述著自己是書香門第，時不時再來個自以為是拉幾句“嘿！哥！我最喜歡的書，是大仲馬的《茶花女》，哦！還有他女兒的《三劍客》也挺不賴的......”
這種啼笑皆非的炫，對于他們而言，書就只是用來裝點門面的，書的價值誠然也就是這個可炫可擺的價值了。
說到這里，我們再把有關書的場景切換到廣場夜市一角。
“由于店家經營不善，現有一批書急待處理，10元兩本！10元兩本嘍！大家快來搶哦！”廣場夜市里傳來這樣熱辣的叫賣聲。至是引了無數個眼球，我也是其中之一。
只見地上鋪著幾個“蛇皮袋子組合”，上面七零八亂的堆雜著許多育兒手冊、八卦傳聞等等之類的書籍。喇叭叫的縱使再歡，此時也無法再次燃起我的興致。當我準備撤退之時，在那里翻書的人群到是讓我止步。
來往的人大多是閑來走步的。不是蹲在一旁用手東掂西撂的瞎翻，就是站在一旁揮著手臂前點后點，大呼小叫的沖那個攤主嚷嚷，“老板！就給我整那兩本，拿來讓我過過！”滿意的就扔了錢走人，不歡的呢？就來干脆點！將書“啪”的一下，讓它再次回到那個被風掀起角的“蛇皮袋子組合”上面。書也重重的被分成兩片，似乎在掙扎：“唉！你們能輕點啵！快把我給摔殘了！”
的確，無數的快餐信息取代了書籍在人們眼中的位置，但是在這里，我想對人們提出個問題“書真正的價值是什么呢？今天的這個時代還需要書嗎？”答案：“我在替書為這些人感到悲哀的同時，大聲的回答，我們這個時代需要書籍，迫切的需要對經典書籍的深度閱讀！”
書與我作文4
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，一日無書，百事荒蕪呀！在讀書中，我們學到了許多的知識，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，帶領我們暢游知識的海洋，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的知識大道，使我們直通遠方。
在書中，每一個平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長的片段，每一位樸實的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書香中感悟吧，感悟人生百態，點亮生命的希望。
在書中，我們感受到了魯濱孫那種樂觀的生活態度，他雖然流浪在荒無人煙的島嶼上，但是他不放棄，因為他要活出希望，他對生活的那種樂觀態度，使他學會了如何在野外生存，幾十年后，他返回了自己的國家，經營起了商業，我從他的身上學到了多少知識啊，他那種堅定的信念以及他的那種精神值得我們學習，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書不僅是生活，而且是現在，過去和未來文化生活的源泉。
在書中我們與那些梁山好漢相識，他們那種劫富濟貧，為人民著想的精神，值得我們學習。在書中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質和他那種不為求官做文章的精神，實在讓人敬佩，他潔身自好，不戚戚于貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優質，值得我們當今人去學習，以他為榜樣。
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，我貪婪的讀著，與主人公感同身受，人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活。書是我們生活當中不可缺少的一部分。
正如歌德所說：讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。讀好書，就像沐浴在溫暖的春分里，使我們心曠神怡；讀好書，就想找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦；讀好書，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺；
讀一本好書，正如進入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。
書與我作文5
茫茫眾生，書一直與我為伴。在這紛繁的世界里，我與書，書與我，演繹著精彩。
我是一個愛看書的人，靜靜的夜，濃濃的茶，還有飄然而至的書香，細細泯下一口茶，文人墨客躍然紙上，我欣然與他們走在時光的小徑上，看悲歡離合，賞陰晴圓缺。
我愛看偵探類的書，撲朔迷離的案情，細致入微的推斷，讓我深陷其中。我時常會想保羅襪子上的血跡是哪來的?案發現場怎么會有密室?……諸如此類的問題，我儼然就是一個破案的小偵探。每當我為自己破了一個難解的案子而欣喜若狂時，我卻突然發現，厚厚的一本書已經看得差不多了。通常在這時，我會有一些小小的失落和一些小小的成就感。也許看完這本書，我就可以爬上比別人更高的一座山峰。
媽媽常常教育我，不要總是看一些現代雜志、流行小說，也要看看經典名著，多了解歷史，還能陶冶情操。于是，我也常常一個人貓在家里看《水滸傳》、《安娜卡列尼娜》，有時候，看得投入，仿佛自己就是書中的人物，有時恨得咬牙切齒，有時愛的死去活來，想要掙脫都掙脫不了。就是在許許多多這樣反復糾纏的過程中，我明白了許多道理為自己好好活著，為別人好好活著感受過程，收獲結果是快樂還是痛苦由心態決定……偶爾，我也會為自己可以用理智的眼光看待生活感到小小的自豪和驕傲。
我還看一些比較專業的書。我會在媽媽做飯時，站在她身邊捧著本《申論》問她一些問題，有時候我也自己看，只是書上的東西確實很難懂，有些東西的的確確很理論化的，不是想就可以明白的，家里外公、外婆還笑我整天一副苦大仇深的樣子，我對他們說，其實我才是真正的思想家!
讀書，我很快樂。
因為有著種類繁多，五花八門的書的存在，讓我的生活也變得斑斕多姿，浩渺的世界之中，我未知的東西還有許許多多，在這二十年青春歲月中，書與我一直是很好的朋友，從書中我學到了很多，我在想，如果有一天，在世界上沒有了書，我沒有了這個朋友，我會不會像一個沒有拐杖的老人，蹣跚的寂寞的走完我的一生?
書與我作文6
小時候的我，總想著玩耍，總想創造新的玩具，創造新的游戲。
那是學前班開學的第一天，媽媽對我說：“孩子，你現在已經認識了那么多的字了，就應該開始讀書了，書里面有很多你沒見過的美妙的事情和物體。”當媽媽說這些話的時候，我根本沒有在意，對媽媽來說，那簡直就是對牛彈琴。因為那時的我正在琢磨如何把藍精靈改編得更有趣呢。
在學前班的時候，我們已經開始學習算術，老師們也常常提到讀書。后來才知道，媽媽就是聽了老師們的建議，才讓我讀書的。所以我就對老師特別討厭，常常在老師講課的時候，偷偷地玩自己創編的游戲。
媽媽幾乎每天都帶回來一本書，那些書有連環畫，有故事書。但是從學前班到二年級，我幾乎和書都沒有沾過邊。但是在我三年級的時候，一次“班級小達人”的比賽，讓我對書有了巨大的轉變。
那次比賽，老師在提前一周的語文課上就說：“同學們，下一周就是我們‘班級小達人’比賽了，同學們在這一周要更加努力地準備知識，我在每天的語文課上會給同學們留15分鐘時間進行問答。”
我對此滿不在乎，心想，“班級小達人”有什么了不起，不就是多了一點學問嘛。我的同桌是一個書迷，什么書都看，什么法布爾的《昆蟲記》，海明威的《老人與海》……他常常把我問住，弄得我暈頭轉向，這使我有一些沮喪。
沒過幾天比賽到來了。先是每人一道必答題，問到我的時候，問題是：《城南舊事》的作者是誰？周圍的同學們都在小聲議論：“太簡單了！”而我卻一時啞口無言，隨便答了一個“法布爾”。全班同學都笑得前俯后仰。我的臉漲紅了，這次的排名我是倒數第一。
放學了，我找到了這次比賽的第一名，我問他：“你怎么知道那么多？”
“書中知識有很多，多看書就好了。”他回答道。
自從那以后，我把媽媽買的書都讀了一遍，明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理。書就像我的母親，時刻陪伴著我，像一把開啟知識大門的鑰匙，像一杯耐人尋味的綠茶，像一盞啟明燈。書，是你與我共度那純真的童年！
書與我作文7
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛的書連在一起，魂牽夢繞……
我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神秘知識的海洋中遨游時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險小說……讓我浮想聯翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書中學到的知識都吞了下去。
要說我和書的故事，別著急，聽我娓娓道來：在陽光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來的孩子》，突然，一道宛如“河東獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書中的世界硬生生的“扯”出來，無奈，我只好帶著書伺機而動——找時間來看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周圍的二姐、大姐、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要問：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書——《笑貓日記之從外星球來的孩子》沒心沒肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來，啊！原來是大姐，看來我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽到的聲音說：”我們在這忍受老媽永無止境的嘮叨，而你卻在沒心沒肺的看書？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰叫你吃飯看書。“老爸攤攤手，一副關我什么事的樣子，”不過——“
老爸這個拖長音給我帶來了一絲希望，我急忙說：“不過什么，趕緊說，救命要緊啊！”
“不過吃完飯后的一小時電腦就歸我。”爸爸那狡詐的表情仿佛在臉上寫著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交。”
“合作愉快。”老爸表情一變，“來，放了他吧。”
“終于得救了。”我心有余悸的想著。
這就是我和書的故事，你的呢？
書與我作文8
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認為“書中自有修身術，書中自有勵志石。”書是一把鑰匙，打開知識的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開始，我們便同語言打交道，這也為讀書奠定了良好的基礎。兩三歲時，父母便教我識字，教我寫自己的名字，四五歲時，我便能背一百多首古詩。從那時起，書就像影子一樣，時刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認識。于是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經常有童話中的人物進入我的夢鄉：我和白雪公主一起唱歌，七個小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會，一起面對她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界里有幸福，也有辛酸，但結局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態度。
三四年級時，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心的講解，漸漸地我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補牢》讓我懂得犯錯誤不要緊，重要的是及時改正。《守株待兔》讓我懂得不要等著天下掉“餡餅”，而要踏實肯干，用勞動換取果實。《拔苗助長》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發展的客觀規律……
從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書，書帶給我快樂，書教會我道理，書使我變得足夠的堅強。
書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的滋養品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得充實，它是生命的潤滑油，是生活的調味劑。
此生的我注定與書為伴，此世的我注定與書同行。
書與我作文9
書，人類進步的階梯，在我小時候，我就與書結下了不解之緣。我可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書。一天不讀書就跟丟了魂似的，沒精神。
小時候，我第一眼看到書時，心里竟有一種說不出的快感，竟想跑過去大聲朗讀。從此，我便認定了我這一生與書有緣。
那時，我們住在平房里。里面有個大書架，用木板制作的，每當爸媽吵架時，媽媽的火氣上來了，不動嘴不動手，二話不說，用木棒一掀書架，只聽“啪”的一聲，那些書便從天堂掉到了地獄，這是媽媽的絕招。我心疼自己的命根子，只好默默的，輕輕地把書放上去，連一張小紙片都不舍得丟掉。我望著那些命根子，發呆。站在書桌前，流著眼淚，這時媽媽走過來，撫摸著我的頭，對我說：“孩子，沒事，瞧，這些書不是好好的嗎！”媽媽看著我這樣傷心，心疼的說：“孩子，往后媽媽不做傻事啦！”有時，我一天也收拾不完，媽媽過去看看我，依然滿地的書，我躺在書中，看著一本書，樂呵呵的，弄的媽媽哭笑不得。
隨著時光的流逝，我漸漸長大了，城里的大大小小的書店我都走遍了，一看到書，我便樂得上了天。于是我經常去圖書館，惹的圖書館的老板用惡厭的眼神看著我：“小孩兒，不買書就出去！”我依然在看書。有一次，一家書店的老板竟放了一條惡狗追我，嚇得我馬上跑回了家。
一次，我躲在書店的一角讀書，讀得入了迷，店主人關門我也不知道，夜晚，我突然發現該回家吃飯了，于是我放下書，卻發現門鎖了，急得我大叫，又想起書中說“遇事要冷靜，不能急”這句話。于是我打電話給家人，告訴家人我在書店里鎖住了，這里有水有面包，很安全，不用擔心。事后，我吃了點兒東西，看了一會兒書，睡著了。天明時，老板走過來，打開了門，我“唰”的`一下沖了出去，回到了家里。
上了小學，我讀的書越來越多，越來越好，知識也越來越廣。可是，學習任務逐步加重，沒有時間讀書了，我每天擠時間，看書，可書還是越讀越少……
我好希望我飛向書的王國，住在書的房子里……
我好想大聲說：“多給我點時間讀書吧！”
書與我作文10
我最喜歡讀課外書了，每一次拿起書就放不下。
放假時，我想買什么書，就可以買什么書，可上學了呢？書就很難為我買了。為什么呢？請聽我細細講來：
開學后，媽媽就要求我把心收回到學習上來。但媽媽也很理解我，知道我喜歡看書，就提出兩個可以買書看的誘惑條件。只要我做到其中一點，就能買書：一、單元測驗得滿分。二、生活上要自理，并學會做家務了也能買書。為了看書，我就努力地學，單元測驗只要都考蒲分就能買書了！所以我以書為動力，每次測驗都盡量考滿分，以此來滿足買書的心愿。在生活上盡量自理：起床后疊被子，自己梳頭洗衣服，幫媽媽擇菜，擦家具，拖地……為了讀書，我只好“拼命”地干活。
每次買到書，我總會歡天喜地的抱著它，似乎怕它逃走似的。靠自己辛苦得來的當然要珍惜呀！
當沒有機會買書時，怎么辦呢？我就要求媽媽和我一起逛書店，一來到書店，我就一溜煙跑到兒童書架那兒讀一些喜歡看的書。這樣看書雖然讓我收獲了許多知識，不過有時也讓我很難堪：
記得有一次，我正在讀《少年狄仁杰》，突然從一個角落里傳出一句話：“小孩，不買書就別在這看！”把我嚇一跳，慌忙把書放回書架，可我馬上又拿起了書，因為售書員其實是在吼我旁邊的一個小男孩。我抓緊時間仔細地讀著，心想：“幸好不是說我，快接著讀！”過了一會兒，又傳出一句：“不買就別在這看書！”我以為說的還是那個男孩，便依舊讀著。讀了幾句，媽媽向我喊：“寧鈺，我們該走了！”于是，我不情愿的合上書，把書放回架子，腦子里還回想著書中的情景，正當我扭了扭酸軟的脖子時，突然發現售書員用憤怒的眼睛瞪著我，我急忙回過頭，跟著媽媽走了。唉！現在回想起售書員的眼神都覺得害怕，但我依舊努力地爭取讀書！
書與我作文11
書，被稱為人類的“長生果”，在現實中也適用。一進到家我就像在浩瀚的書的海洋中遨游。
記得在我兩三歲明時，書就融入了我的生活。
我小時看的書是童話，那一個個童話讓我如醉如癡，小白兔與北極熊的故事使我感動萬分；神奇的寶葫蘆使我浮想聯翩……像蜂蝶飛過花叢；像泉水流過山谷；在我記憶的心扉中。這恰似一幅流光溢彩的畫頁，似一篇韻律歡樂的樂章。
隨著時間的推進，家里的書愈來愈多，父親買回來了許多名著。那時我還不太了解書中的內容，就像囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我的哥哥也送了我幾冊書，如《水孩子》、《風之王》、《世界童話大全》等。
時間悄悄地過去了，歷史國書和生物類圖書悄無生息地進入了我的生活，法布爾的《昆蟲記》寫了上百種昆蟲的習性；《資冶通鑒》講了歷史中所有變革；《東周列國志》寫了在風雨中的周王朝，春秋戰國百年的戰爭。在周王朝，出過不少奇才如孫武、孫臏、鄒忌等。當代的兵法《孫子兵法》、《孫臏兵法》等……諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以志遠”，他告訴我們要專心致志。這好比我，我的閱讀成果給了我報償。
有一次作文寫童話，自擬題目。大家千篇一律地寫老童話，而我有種新奇的想法。這次，我的想象力正好派上了用場。我寫的《倉鼠魔法記》得了個A加，并在班上朗讀。這使我悟出了一點道理。寫作，總是要有與眾不同的新奇想法，落筆時更需要一點鮮味才會更好。
有一次作文，讓寫中國傳統文化。我選了窗花，這次練習正好讓我有了大顯身手的機會。老師批改完了我的習作，上面又圈又點，還說“惡獸肆虐，百姓們叫苦不迭”這句話寫的特別好。這個榮譽不能心安理得的得到，因為這并非我自己寫的，而是古代窗花傳說中的詞句。
這又使我悟得了一點道理，作文練習不光有借鑒佳作，但更需要自己嘔心瀝血的創造。
書與我作文12
從小到大，我最愛做的事便是在一個陽光明媚的午后，坐在窗邊，享受著微風帶給我的涼意，細細品讀膝上的書。數不清有多少個這樣充滿詩意的午后時分，書香一點一滴地沁入我的生命，啟迪我一生，伴我成長。
起初，對我而言，看書只不過是任務。在驕陽似火的夏日，屋里宛如一個巨大卻高溫的蒸籠，此時的我還必須拿著一本厚重的書，盯著那如同螞蟻般大小的文字，簡直是一種折磨！還要忍受夏季帶來的陣陣熱浪，霎時我便是滿頭大汗，煩躁不堪。
后來，日復一日地看書似乎成了我生活的一部分。當我讀到《放風箏的人》，漸漸地被書中故事情節所吸引。我開始覺得這一行行如同螞蟻的文字，竟是如此秀氣可愛！接著往下看，一會兒，書中的情節令我熱淚盈眶，一會兒又直叫我拍手稱好！這跌宕起伏的情節，看得我真是津津有味！一眨眼，一天的時光便在這本書度過了，看這書猶如看著精彩的電影，樂此不疲。
再后來啊，我愛上了讀書。在書中，我領悟了許多唐詩宋詞，領略了許多古今文人的風采。書，對我來說，再也不是那枯燥無味的死物，而是一位神仙，帶我在浩瀚的天空遨游！
隨著時間的推移，我閱覽了許多書籍。好似《綠山墻的安妮》，我被安妮的堅強樂觀精神所感染，立志也要成為如她一般堅強勇敢的女孩兒；又似《西游記》，我被孫悟空的機智勇敢所動容，希望也能成為如他一般聰明伶俐的“神仙”……看了一部又一部扣人心弦的文章，我沉迷于書海久久不能自拔。隨著歲月流逝，我的閱讀能力也隨之有所提高。
書籍如同一位循循善誘的老師，讓我能在最短的時間了解到各個時期的歷史人物、作家。讀杜甫的詩，感悟人生的辛酸；讀李白的詩，感悟官場的腐敗；讀魯迅的文章，認清社會的黑暗；讀巴金的文章，感受人生的希望。每一本書都是一位老師，教會我們如何看待人生，如何樹立正確的人生態度。
書，帶給我的不僅僅是知識，更是一種人生態度。書籍與我為伴，讓我那顆浮躁的心終究得到寧靜，讓我可以靜下心來感受世界的奇妙，感受人生的樂趣。
書與我作文13
書猶藥也，所謂“良藥苦口利于病”。一本好書使人向善，使人避惡，使人高尚。我與書這輩子也糾纏不清……
書與我就像是流水與干裂的土地，它把一個幼稚的少年漸漸滋潤起來。讀著安徒生筆下的白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……我開始相信美好，相信善良，相信一顆赤誠的種子在貧瘠的土地都能開出七色花朵。幼稚的我懷揣著希望和憧憬看世界……
書與我就像是高山與平川，它用中華民族五千年的不滅魂把我的脊梁變得如鋼鐵一般。岳飛、關羽、鄧世昌浮現在眼前，岳飛的“精忠報國”，關羽的“過五關斬六將”，文天祥的“留取丹心照汗青”，讓我知道，跨過面前的坎坷要的只是勇氣和堅強。被書感動著，血氣方剛的我懷揣著執著和堅韌看世界……
書與我就像是天空與小鳥。小鳥在天空自由地飛翔，懷著心比天高的志向，他也會知道世界的浩大和自己的渺小。魯迅、老舍、巴金讓我看到了世間的艱辛和滄桑。擁有了屬于自己的使命與責任。咀嚼著冰心溫柔細膩、清新淡雅的語句，讓我沐浴在愛的光環之下，學會了感恩。朱自清自然真摯，超凡脫俗的文章，林語堂幽默灑脫的隨筆……讓我陶醉于人世間的豐富多彩，我在書的天空飛翔著，被書感動著，日漸成熟的我懷揣著感恩的心看世界……
書若繁星，每一顆閃亮的背后都有著不為人知的秘密。待著我們去探索，去尋找，詮釋著它們上萬年的孤獨。坐在樹下，一卷在手，清茶一杯，是何等的逍遙與灑脫。書中那永恒的真理和華麗的文辭，讓我懂得了要愛惜生命，要樂觀豁達，要淡看風雨。
與書在一起，就是與友愛在一起;與鼓勵在一起;與忠誠在一起;與美好在一起。與書交談著，就好像與思想家為友，與科學家一起探索宇宙、大自然的奧秒，與文學家一起感動生活中的真善美與假、丑、惡，只要書不消失，偉大的真理便能名揚四海。
只要我愿意，書與我永遠便是摯友……
書與我作文14
原本苦澀的咖啡正是因為有了方糖的陪伴才沁入一絲甜蜜；原本無盡的沙漠正是有了仙人掌的陪伴才擁有了一抹希望；原來寒冷的冬天正是有了陽光的陪伴才攜了一縷溫暖；而原來孤獨的我正是有了書的陪伴才感到了一點友情的快樂。
高爾基說過，書是人的精神食糧。也許今天的我正是驗證了這句話吧。爸爸媽媽雖然給了我優質的生活卻忙于工作，溫暖不了我寂寞的心靈，性格極其內向的我似乎不懂怎樣與人相處，在學校總是坐在角落里的我常低著頭沉默不語，沒有任何朋友的我似乎總被無視，久而久之就成為了“空氣少女”。我不是機器人，不可能沒有溫度，不可能沒有感情，最終奈何不了孤獨的我總是跑向天臺大聲喊出來，每次我都可以聽到喊時那心中的孤單寂寞，喊夠了我總是從隨身小包了抽出一本書，邊流淚邊看書。過了一會兒我聽到了緊箍心靈的鐵環“啪”的一聲崩斷了，我沉浸在夏洛蒂 勃朗特的簡愛中，小時的簡比我過著的生活不知差了多少，她忍了十年，她依然堅強，我又怎么能夠躲藏在烏龜殼里呢。我將書輕輕放回包里回到教室，似乎拼盡自己所有的勇氣抬起頭來對同學笑了笑，他們似乎不知道發生了什么事，先愣了一下，眼見著我的淚水又要不受控制了，我正準備逃離時瞥見一個個真誠的微笑。原來不是他們不愿和我做朋友而是我總是低著頭冷冰冰地拒絕別人的好意，漸漸的我的朋友多了起來，我不再孤單了，天臺上再也不會響起寂寞的聲音了。唯獨不變……
唯獨不變，我還是那個閑時看書感受生活，悲時看書自我安慰，喜時看書分享快樂，憂時看書共擔愁苦的小女孩。唯獨不變，書依舊是過去陪伴我，現在陪伴我，將來陪伴我，伴我一生，不可缺少的摯友。它就是我人生咖啡中的方糖 ， 我心靈沙漠中的仙人掌，我性格寒冷冬天里的陽光，給我帶來甜蜜，給我帶來希望，給我帶來溫暖，書伴一生，永恒不變。
書與我作文15
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。的確，書是我進步的階梯，書也是我形影不離的伙伴。我的生活離不開書，書也離不開我的生活。在書的海洋里遨游一番有說不出的快樂。沒有書的生活，猶如在飯菜里沒有鹽一樣，黑暗中沒有燈光一樣，航行的船只沒有航標一樣。
在我的書柜里有大小不一的書籍。一走進房間，打開書柜，那書發出的淡淡的油墨香在我周圍回旋，好像在呼喚我一樣。這書的香味，讓我不知不覺拿起一本書看，而一看則是沒完沒了。
一次，從朋友那里借得一本《三國演義》，如獲一件奇世珍寶。走在大路上看，險些被自行車撞了。回家一放書包，走進自己的房間，把門一關津津有味地讀起來。足智多謀的諸葛亮、猛將趙子龍、忠義雙全的關云長……這些人物形象，甚至讓我廢寢忘食。讀到深夜，媽媽讓我睡，但是書還是誘惑著我，使我無法產生放下它的念頭，媽媽一進門我及時把書藏好，就假裝睡覺，媽媽笑著說：“啥時候這么用功了。”晚上，睡覺夢見了足智多謀的諸葛亮、猛將趙子龍，文武雙全的曹操。他們的品質，讓我對他們產生了敬佩之感。第二天家里人都起床了，我卻成了被窩里的“懶蟲”。
書讓我知道了中國歷史上秦皇漢武的文韜武略，唐宗宋祖的治國有方，一代天驕成吉思汗只識彎弓射大雕的英雄氣魄。書讓我理解了李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志，書讓我明白了周敦頤“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的那一絲清高。也讓我領略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然。也讓我品味到“疏影橫斜水清線，暗香浮動月黃昏”的那份幽美。書讓我知道了自己肩上擔負的重任——為中華之崛起而勤奮讀書，書讓我知道了古仁人之心——那就是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的博大胸襟。書更讓我知道了我們正處在實現中華民族偉大復興的歷史時刻我們應做好展翅翱翔的準備，書更讓我知道了實現中華民族的中國夢我該怎么做。書讓我明白的道理讓我說也說不完，舉也舉不盡。
我的生活離不開書，書也離不開我的生活。
【書與我作文】相關文章：
書與我作文08-01
書與我作文06-29
書與我04-27
書與我的成長作文11-18
書與我的生活作文07-21
書與我的故事作文06-02
書與我相伴作文04-25
書與我飛翔作文07-29
書與我同行作文08-12
書與我并肩作文07-28