讀懂一本書作文（精選33篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀懂一本書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀懂一本書作文 篇1

　　看了一段文字：藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能思為難；能思不難，能記為難。

　　看似幾十個字，它道出了一個道理，那就是真正讀好、讀懂、用好這本書上的知識很難，不用說別人，自己就有這種體會，女兒平時很愛些雜志、名著書，而她上學沒時間看，女兒對我說，媽媽你有時間好好看，于是我天天上班帶著一本，休息時翻翻，先看那篇有意思，不愿意看的就翻過去，心里還說寫得什么呀、沒意思，就這樣走馬觀花，看看熱鬧，熱鬧過后什么也沒記住、什么也沒留下，說起來看了好多書，知識還是一貧如洗，有時自己也想為什么不能靜下心來好好讀一篇文章，然后自己也寫一篇好文章呢？

　　有時看名著，覺得他們的語言也是平平常常，為什么人家就能成為名著呢？但仔細讀、仔細想他們每一句話、每一段文字用詞都是那樣嚴謹，沒有多余、沒用的語言，文字都是那樣通順、流暢，有時女兒說我，寫文章不要急于求成，你寫再多文章寫不出一篇好的來，有什么用呢？要少而精，一篇好文章讓人百看不厭，讓人久久回味。

　　有時看紅袖網友寫的文章，就有一種感慨，為什么同樣的文章，人家用詞、用句是那樣好，而自己卻不行，這就是距離、這就是知識不到家，也就是沒有真正把書上的知識用上，同樣一本書不同人有不同的收獲，所以同一篇文章人們用筆也不同吧。

　　記得我上初中時，我班有一個女同學每次她的作文都寫得很好，老師常用她的作文給我們講評，后來同學們問她，你為什么能寫出好作文，她說一是多讀書，二是讀了要記住書里有用的詞和話語，三是練筆，沒什么好的方法，現在想想她就是把一本書、一篇文章讀懂了、讀透了。

　　其時從現在開始好好看書也不難，難得就是上面所說的那幾十個字，真正讀懂還得靜下心來，慢慢理解、慢慢消化，真希望有一天自己能寫出一篇好文章來，不希望它能“飄紅”，只要能“飄”出自己的好心情就行了。

　　讀懂一本書作文 篇2

　　在讀書中，或許在一個故事中你能夠體會到讀書的樂趣，讀書并不是一時的興趣，是他造就了你的美好未來，讀書就像早晨射進來的一縷陽光，讓自己的身心感到溫暖的陽光，讀書并不是為了一種興趣愛好，而是為了造就那個更好的自己。

　　在一個風雨交加的夜晚，聽著媽媽在跟我講述著她的小時候是怎樣讀書的，同樣是一個風雨交加的夜晚，微風吹動著屋頂上的草房那時候很窮，住的幾乎都是由草蓋成的房子，時不時還會有水滴掉下來，那時候并沒有現在的燈明亮明亮的。那時候父親只能在夜晚時點著蠟燭，在昏暗的條件下完成任務，有時候看不見還是要硬著頭皮去完成，有時候在這樣的艱苦條件下，我們還是不能夠與現在的條件相比，簡直已經好態度了，在明亮的教室里再不會，漏水的房子里，在父母期盼的眼神下，你有什么理由說不父母上學的那時候每天早上干完活才能去上學，現在我們都可以買一些課外書籍，讀一些小說，還有一次我的媽媽在看著那些教科書都欣喜的不行因為還要去買他總是會點起蠟燭，在微弱的燈光下去看那些知識，他總是說他在小時候的時候，自己點起蠟燭時是覺得一天中最愉快的時候。

　　現在回想起過去看書，眼睛已經看的不是很清楚了，他省下來買眼鏡的錢只為了給自己多買一些書籍，內心深處感到有一處被融化了，讀書并不是很累的一件事情，甚至可以說是很讓人放松的一件事情，看書的時候既提高了修養又提高了品德，讀書讓你的感覺就像是沐浴在春風里，溫暖又美好，讀書在你的世界里是否是一個占據了很大位置的，如果你不愛讀書，那么一本再好的書你也是看不懂的。

　　讀懂一本書作文 篇3

　　我喜歡讀書，閱讀往往能喚起我獨特的感受與理解，莎士比亞說："生活中沒有書籍，就好像天空中沒有太陽，"是啊！每當我讀完一本書，就像看到了明媚的陽光。

　　七歲那年我認識了魯濱遜，他喜歡冒險，在一次冒險中，突如其來的狂風暴雨讓他們翻了船，無一幸存者，而魯濱遜竟然頑強地活下來，他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？雖然很沮喪，但他仍然期待著希望，他在木條上有條理的記錄著自己登岸的時間，這樣，他有了屬于自己的日歷，他還在船上取出許多可用的東西，他還找到兩只貓和一只狗來與自己做伴，但是他們并不會說話，他用自己僅存的墨水來記錄著每一天，他并不是讓后人來看，而是要把一直縈系在他心頭的想法吐露出來，他按照商業薄記中借貸和貸方的方式記錄了自己的幸與不幸，來安慰自己，緩解心情，他有計劃的過著每一天。幾年后，魯濱遜在30多個野人中救下了一個正在逃跑的、很不幸的野人，因為那天是星期五，所以他給救下的野人取名星期五，星期五很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干，他教星期五說話、識字，成為了他唯一能夠溝通的好朋友，就這樣，魯濱遜在荒島上度過了28年后，回到了英國。

　　這本書對我感觸很大，魯濱遜他是一個不屈服命運的人，一個善于調整心態的人，一個不怕孤獨的人，一個以苦為樂的人，一個熱愛生活的人，我敬佩他，更敬佩這個讓我識知朋友的——書。

　　讀懂一本書作文 篇4

　　最近我班共讀了獲“大白鯨”等八項大獎的《拯救天才》這本書，這經歷可是人生的第一次。

　　剛看書名時，我疑惑：天才需要拯救嗎？到底怎么回事呢？這吸引著我快速地讀著，一頁，兩頁……，第一章，第二章……啊，原來是天才會讓人嫉妒，讓人誤會呀！后面的情節就更加奇妙了，他們能穿越。我沉浸在書中，不受任何干擾了。我看書看得不快，一節課只能看32頁。下課時間，午休時間太少了，看書不解渴。我想快快看完，想知道書中還有什么好玩的故事，我的好奇心重呀！

　　放學后，寫完了作業，就是我的閱讀時間了。我就會捧起我的“寶貝”看起來：他們穿越了，去了西周，前往了偃師家里，見到了木乙和偃師，他們玩得很開心。偃師和木乙遇到了危險，喬喬和麥可寧可不要命，也選擇解救他們，可見他們的友誼多么深厚呀！他們是多么的勇敢呀！后面的“麥可大危機”一章，在麥可有難時，想不到竟是木乙回去救的麥可，那時原本沒有一個朋友的麥可已經不只是有一個朋友了，他已經有了3個朋友了，有木乙、喬喬、機器人雷克，不對，還有一個偃師，他們都愿意幫他，那時麥可的心里一定是暖暖的……

　　我進入了書中，跟隨著麥可一路前行……忘記了我是在讀書。

　　媽媽喊我吃飯了，我伸了個懶腰，閉上眼睛，把看過的情節都一一在腦海中回放。

　　很快，這本書看完了，我們還畫了思維導圖，進行了圖書交流會，編寫前后傳，我的作品還被選上了，葛欣老師還回信了呢！高興得我回家路上都哼著歌。

　　這本書真是奇幻與美妙的結合，共讀書真是件美好的事情。

　　讀懂一本書作文 篇5

　　生活，和一本書有什么關系？你可能會說無所謂，但人生就是一本書。我可以給你一句話講講他們的關系：“生命之書不是簡單的圖文并茂組成的，還需要真正的書來增加內涵。”

　　我從小就看書。小時候看一些大拼音卡，漫畫書，繪本。剛開始我還不太懂，但是聽我媽讀了一遍又一遍的教我，我居然把繪本背下來了，知道我當時連abc都認不出來！當我爸看到我“捧著一本書的背面”時，他樂開了花。我趕緊把我媽拉過來，說：“你看，我們兒子認識那么多字。真是……”我媽還沒來得及說“神童”兩個字就打斷了他。“嗯，他怎么會讀書？明明是我看多了，他背了。有什么驚喜？聽到我媽說這個，我就開心了！

　　在我四五歲的時候，我愛上了漫畫書和童話。當時只看劇情不看內容。一個七八百頁的書兩三天就看完了，但是當我媽問我這些童話和寓言的真相時，我支支吾吾一句話都說不出來。從此我下定決心，無論讀哪本書，一定要把這本書讀透，再看下一本。那年我上初二。

　　從初三開始，開始看一些深度的書，就遇到了困難，比如魯迅寫的“最難”的書《故鄉》。第一次看的是故事的情節，但是第二次開始看的時候發現很難理解，但是每次看一遍都有新的收獲，真的很開心。最后我花了兩個星期才看完第一篇文章《故鄉》。但我不知道它想表達什么。可能看了一百遍也看不懂。

　　這樣的生活不是像一本書嗎？這本書里一件事一個矛盾不都是一個字一個圖嗎？還是那句話，“生命之書不是簡單地由文字和圖畫組成的，它還需要真正的書籍來為他增添內涵。”

　　讀懂一本書作文 篇6

　　自改革開放以來，人們的生活發生了日新月異的變化，我們城市的孩子都過著衣食無憂的生活。各個都是家里的小公主和小皇帝。但是，當我們坐在安靜舒適的教室里聽老師教課的時候，當我們流連在圖書館閱讀和購書的時候，當我們在麥當勞和肯德基享受美味漢堡和雞塊的時候，我們可曾想到過那些偏僻農村的孩子們呢？現在許多山區的孩子們受生活條件的影響，吃住都有問題，更別提上學了，購書對他們而言也許是一種奢望。

　　08年8月底，我們學校臺江第五中心小學，舉辦了一場“城鄉共讀一本書”的捐書活動。活動的內容是：同學們可以把自己家里的圖書拿來捐贈，也可以到學校現場買書捐贈。目的是教育學生在環境優美、硬件、軟件設施齊全的校園里珍惜美好的學習時光，時刻不忘農村貧困學生的生活，并希望以“城鄉共讀一本書”為紐帶傳播知識、奉獻愛心、感受真情。

　　下午，隨著張丹老師宣布捐書活動開始，一曲優美動聽的 “愛的奉獻”響徹整個校園，同學們都是捧著一大疊的圖書，響應號召踴躍捐書，他們把自己非常喜愛的書籍捐贈出來，他們捐的書籍內容非常豐富：有課外輔導讀物，如：小學生作文起步、小火炬、讀寫天地。也有益智讀物，如：伊索寓言、動腦三級跳。還有唐詩三百首等等．當時的我完全沉浸在這感人的場面中，真正地體會到“贈人玫瑰，手有余香”，仿佛已經看到那些孩子們如獲至寶時臉上洋溢著的欣喜的神情，仿佛聽到了那些孩子們清脆悅耳的讀書聲。這是心的呼喚，這是愛的奉獻，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

　　讓書香伴隨農村兒童健康成長，讓這些書給農村貧困的孩子們洞開一扇看外面世界的窗子吧！讓那些孩子們用知識去改變自己的命運吧！

　　讀懂一本書作文 篇7

　　我的書柜里有許多豐富多彩的書，平時爸爸媽媽都會給我買許多課外書，如《三國演義》、《西游記》、《格林童話》等等，我和媽媽經常一起讀書，我們在看書的時候，一起扮演角色，有時媽媽提出問題我回答，每當媽媽讀到好詞好句時，都會解釋給我聽，教我在以后的作文上怎樣運用，有時還將有趣的故事講給大家聽，讓家人一起學和分享。

　　我和媽媽讀了那么多書，留給我印象最深刻的是《101個道理故事》中的《誠實的孔子》這個故事。故事說到，有一次，孔子帶著他的弟子子路周游世界，在途中看見兩個小孩子在路上爭論，于是走了過去，問：“小朋友，你們在爭論什么呢？我是孔丘，也許能幫助你們。”一個小孩抬起頭，問：“你就是魯國的孔丘嗎？我們在爭論太陽什么時候離我們最近，我覺得中午太陽離我們最近，因為早上的時候非常冷，而中午非常熱。”另一個孩子說：“太陽在早上的時候離我們最近，因為早上的太陽非常大，而中午的時候非常小，你是不是認為大的比小的遠呢？”孔子覺得兩個小孩子都說得對，說：“我不知道”。兩個小孩子說：“原來孔子也不過如此！”子路問孔子：“老師，你為什么說不知道呢？你隨便說幾句，不就得了嗎？”孔子說：“知之為知之，不知為不知，在學習上我們不知道就是不知道，知道就知道，只有這樣，才能學到真正的知識。”

　　孔子有一句很有名的話，就是“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話讓我明白了，如果有不會的問題，要勇敢地承認，然后查資料、問別人，爭取把自己不懂的事情弄懂，只有這樣，才能不斷地進步，不斷地成長。

　　和媽媽讀書，我不僅僅學會了許多課文以外的知識和積累了好詞好句，還得到了母愛，所以和媽媽讀書成為了我學習成長中的一部份。

　　讀懂一本書作文 篇8

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就像在和許多高尚的人對話。”一本好書可以改變一個人的命運，讓一個人從失敗走向成功，從墮落走向進取，從痛苦走向歡樂。一本好書就是人們的精神食糧。

　　說到我最喜歡的一本書，那就非《老人與海》莫屬了，她是美國作家歐內斯特海明威寫的。

　　《老人與海》講述了老漁夫圣地亞哥在一次航海中捕捉到了一條大魚。他和這條大魚在海上展開了兩天兩夜的戰斗，他賭上了自己的一切，甚至是生命來與大魚搏斗。

　　在那備受煎熬的兩天中，老人不斷鼓勵自己：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。盡管他早已精疲力竭，時刻處在饑寒和孤獨的籠罩之下，在荒無人煙的大海深處老人依然堅持著，不愿向困難低頭，最終靠自己的堅強的毅力戰勝了大魚。但困難又再一次出現，老人在返航中遇到了前來啃食魚肉的加拉諾鯊。老人用僅有的武器與鯊魚戰斗。最終再一次戰勝了困難，成功返航。

　　在生活中，我遇到困難，總是想著退縮，如果在心理上被戰敗，那樣將永遠沒有機會戰勝困難。我從《老人與海》這本書中讀出了老人圣地亞哥對困難永不言敗的精神。正如貝多芬說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。是呀！人的潛能是無限的，在危難時，只要我們有堅定的信念，有永不言敗的精神 ，我們將戰勝一個個困難，重見明天依然燦爛的陽光。我缺少的正是老人圣地亞哥那樣的永不言敗精神，讀了這本書之后，我明白了：在今后的生活中，無論遇到什么困難，我都要不屈不撓，與困難斗爭到底，只要我有堅定的信念，相信一定能克服困難，度過難關，擁有美好的明天。

　　讀懂一本書作文 篇9

　　我最喜歡的一本書是《天上掉下個胖叔叔》。為什么喜歡這本書呢？因為這本書里的故事非常精彩，同時也透著幽默。每當我生氣煩悶的時候，就會拿它出來看看。看到好笑的地方我會不自禁地“嘿嘿嘿”“嘻嘻嘻”，那些不開心的事情也就忘得一干二凈了。

　　我想，誰看了這本書都會愛不釋手的。那這本書到底講了一個怎樣的故事呢？別急，讓我慢慢告訴你。這本書出自于著名兒童文學作家董宏猷之手，講的是發生在沿江中學“爹不疼，娘不愛”的慢班——初三（4）班的事。當無人愿意當初三（4）班的班主任時，大學畢業的“胖叔叔”（龐元）接任了他們的班主任。面對古靈精怪的瘦丁丁、冷峻孤獨的張強、漂亮任性的林媛媛，胖叔叔使出了“太極功夫”，硬是把這個慢班變成了一個耳目一新、生機勃勃的大集體。

　　其實在這本書中，我最喜歡的一個情節是胖叔叔成了胖爸爸，這可是個耐人尋味的故事。林緩緩、夏蘭蘭和周秋菊在上學的路上撿了一個棄嬰，帶回了班中。這個大新聞一傳十、十傳百，一下子就在學校里傳開了。胖叔叔知道后起先也不知所措，但當他看到這個既可憐又可愛的嬰兒時，他又義無反顧地擔當起了爸爸的責任。最后校長決定把棄嬰送往托兒所。每當校長要帶走孩子時，胖叔叔都會想辦法拖延時間，多留一時是一時，多留一天是一天。這位胖叔叔多么善良啊，別的人都想把小孩子送往托兒所或放回原來的地方，可是胖叔叔卻不顧一切，想辦法把小孩子留下來。

　　怎么樣《天上掉下個胖叔叔》是不是也很吸引你呀？如果你想看的話，我可以借你一讀，包你看了還想看，不看完不罷休。

　　讀懂一本書作文 篇10

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是一句關于書的名言。我特別喜歡讀書，而我最喜歡一本書就是《魯濱遜漂流記》了。

　　《魯濱遜漂流記》是英國大作家笛福寫的，講述了貴族魯濱遜在一次航海中遇到了海難，全船的人就只有他一個人活了下來，其他的人全部被淹死了，他漂到了一座孤島上。在島上的一個海灘上，發現了沉船的遺骸，他搜索了船上的食物和武器，開始了他長達28年的“野人”生活。在島上，他種五谷，做面包，養山羊作為肉食來源，制造各種各樣的工具和容器；十幾年后，他救下了一個俘虜，給他取名為星期五，并且使星期五成為了他忠實的仆人和朋友；在他野人生活第28年，他們乘坐一艘英國船返回了故鄉。

　　讓我印象最深的就是魯濱遜種植五谷了。因為沒有工具，所以他只好自己制造。雖然一次又一次的失敗，但是他依然不斷地嘗試，終于制造成功。他自力更生，什么也不依靠。晚上，他一個人孤零零的睡覺，周圍可能會傳來各種各樣的聲音，但是他卻沒有害怕、沒有退縮，依然堅強的生活著。

　　而我和魯濱遜比起來就差太遠了。在家中，我就像是一個“小皇帝”一樣，捧著怕掉了，含著怕化了。過著衣來伸手，飯來張口的生活。我的自理能力很差，連衣服穿得都不是特別整齊。晚上，我總是疑神疑鬼的，不敢閉上眼睛，害怕突然出來個什么，一下子把我給吃了，所以只要有一點點風吹草動，我就會緊張的睜開眼睛，往四處張望。

　　看完《魯濱遜漂流記》后，我自愧不如。魯濱遜那勇敢、聰明，具有大無畏進取精神使我敬佩不已，我要學習他，做一個勇敢而獨立的人。

　　讀懂一本書作文 篇11

　　每當看到早晨您在廚房里為我忙早飯時，每當看到中午您在為我大汗淋漓地燒著午飯時，每當晚上您在為我準備第二天要穿的衣服時，我的眼眶就會充滿了淚水……

　　也許，你并不知道，您的每一句言語，每一個舉動，女兒我都看到眼里，記在心里。不知您是否還記得，那天的雨下得很大，放學了，正當我不知所措的時候，您的身影突然出現在了我的眼前。您手中拿著一把大傘，微笑著向我走來。我蹦跳著跑到傘下，您親熱地把我摟在懷中，并替我拿走肩上那沉重的背包，就在那一瞬間，我分明看到，您眼角的魚尾紋又多了幾道。我知道，您又為我操心了，您又累了，也許應該讓您好好休息一下了。

　　那天，您來房間檢查我這幾天來的作業情況，當看到了一個紅通通的“良”字出現在我的家庭作業本上時，我看到您的眉頭皺了一下，那是一個十分生氣的皺，由于當天我的心情不好，您說了我幾句，我就跟您吵了起來。那天晚上入睡以后，我才明白我做了一件多么多么傻的事情。矇眬中，我感到，在您身上的那熟悉的香味又來到了我的身邊，輕輕地為我掩好被子，就走開了。隨后便傳來了針與針碰擦的聲音，一定是您又在為我織毛衣了。您太辛苦了，真的不能再讓您操心了。因為，您為我所付出的太多了，我不能再讓您所勞累……

　　在我出生到現在的四千多天里，您的勤勞，我懂；您的溫柔，我懂；您的賢慧，我懂；您的善良，我也懂；你的體貼，我更懂……媽媽，從您這本書中，我讀懂了許許多多……

　　“讀”你，就像讀一本書……

　　讀懂一本書作文 篇12

　　我和林漢彬一起讀了一本書，書名叫《藍兔子的秘密樹洞》。我們選讀了里面的“愛心樹”。這個故事的主人公是一個男孩兒和一棵樹，他們有著格外的感情。故事主要講：一個男孩兒常常在那棵樹上爬樹干、蕩秋千、吃蘋果、捉迷藏，大樹很快樂。孩子長大了，需要些錢買東西，樹叫他把它的蘋果摘下來，拿去城里賣掉，就會有錢了。于是男孩兒摘下很多蘋果，走了，大樹很快樂。過了很久后，男孩兒需要一幢房子，樹叫他把它的樹枝砍下，走了。大樹也很快樂。又過了很久，男孩兒年紀大了，需要一條船。樹叫他把它的樹干砍下，做成船。男孩兒也按著樹的說法去做，大樹同樣很快樂。又過了許多天，男孩兒又來了，可樹沒有什么東西給男孩了。男孩也說自己老了，太累了，現在什么都不會玩，只想坐一會。只剩下老樹墩的樹叫他坐在樹墩上休息，男孩有力沒氣地坐下了，大樹很快樂……。

　　我們讀完這個故事實在太感動了，都覺得這棵樹很有愛心，從不嫌棄他人對它怎么樣，它都是那么默默無聞的貢獻自己，為他人幸福而開心，只要能幫助他人它就能快樂。同時也想到父母。每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予我們生命，他們都是我們生命中的那棵愛心樹，在我們需要他們的任何時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現在的孩子，多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難，一有挫折，才會想起他們。我不懂用什么好詞來寫它，只知道我非常感動，我要向它學習，將來做一個有用的人，做一個樂于助人的人，更要做一個愛自己父母的人！

　　讀懂一本書作文 篇13

　　時代的差距，令我與母親相隔甚遠，彼此之間少了許多交流。這本《愛的教育》將我與母親更加緊密地聯系在一起。

　　這天，在家中閑來無事便在書柜中拿了一本《愛的教育》來讀。正巧母親近來了，看著我手中的書問道：“這是什么書？”“講關于一個意大利家庭的。”“給我看看吧。”

　　于是我便將書遞給了母親，誰知母親拿了書便放不下來了,無奈只能先將書借給母親看了。其實這本書自己先前已經看過一次了，但書中的內容一直難以忘卻。給我印象最深的是，一封父親的信《要學會愛人》，講的是安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。

　　說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，有時候見到認識的人,稍微點下頭就當打招呼了，話都懶得說。

　　記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？

　　當讀完這本書時，安利柯的父親給了我很大啟示，讓我明白了，身邊的小事不能忽略。

　　“咚咚咚…”

　　一陣敲門聲將我的思緒拉了回來，只見母親手中捧著愛的教育走了進來。

　　“這本書很好呢，里面有個文章講的是那個父親教育他兒子要講禮貌，他的教育方法很不錯呢！看來我得學習學習。”先前沒想到的是，母親竟同我想到一起去了。

　　原以為拉不進的距離，這么容易就縮短了。以后我要將我的書多拿給母親看。

　　讀懂一本書作文 篇14

　　你知道兇猛的鱷魚是怎樣哭泣的嗎？你知道馬達加斯加吃人的樹是怎么回事嗎？你知道為什么公雞會啼鳴嗎？你知道鯨和怪蛇的故事嗎？你知道關于恐龍和飛碟的傳說嗎？......哦，你搖了搖頭。我可知道哩。我還知道飛碟并非來自火星，而是來自太陽系的第二顆星球--金星；知道世上確有美人魚；直到杜鵑鳥的“殘酷”，知道......哦，別奇怪，這可全是它教我的呀——《自然界奇聞怪事》，這是蘇聯作家阿基穆什金所著，上及天文，下至地理，包羅萬象，妙趣橫生。

　　當初老師讓我們讀這本書的時候，我還不屑一顧哩，嘟噥著要看《水滸傳》和《三國演義》什么的，也不愿看著枯燥無味的玩意兒。可剛翻了幾頁，這本書便以淺顯生動的文字，引人入勝的趣聞怪事，深深吸引了我。于是，多少個旭日東升，多少個夕陽含情，多少個星斗滿天，我都忘情的徜徉在這片神奇的土地上。那一個個別致的問號，把課本以外的又一片肥沃的知識領地呈現在我面前，也勾起了我飛揚的情思。

　　一個美麗的夜晚，我又踏上了這神奇的“旅程”。為什么？為什么？為什么？多少個“為什么”撩得我心潮澎湃！我要把這么多問號拉直，我要找到知識寶庫的金鑰匙，我要去叩響智慧的大門。我推開窗，無垠天宇，浩瀚星河，星星眨著神秘的眼睛。哦，博大的宇宙，該有多少個問號在等著我們吶，我癡癡的望著天宇，任思緒馳騁于浩海的蒼穹！

　　這本書，打開了我心靈的窗戶，我又不假思索地閱讀下去。明天的太陽是我們的，可想要捧得明天的光輝，今天的我們該做什么呢？

　　讀懂一本書作文 篇15

　　寒假的這段時間，我閱讀了很多很多的書。

　　在放假的第一天，我從書柜中翻出了我沒有讀過的一本書---《海底兩萬里》

　　這本書是名著，而且是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！這讓我對這本書一下子激起了興趣，使我深深的迷住了它。

　　于是，晚上我乘著時間，馬上閱讀了起來。這件事發生在1866年，法國生物學家發現一只大怪物，這位學家在捕捉的時候不幸與仆人掉入了海中意外發現了這是一艘結構奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了這位法國生物學家和他的仆人并與他們共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

　　這本書在其中還寫了好多好多精彩的部分，節節扣人心埃這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。使我看得替他擔心，看到后來又在開心的祝福他。

　　這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。 作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。

　　使我看得十分入神，到了睡覺時間都舍不得拿開。它給我的第一印象是——獨一無二。這本書也使我明白了一個道理：團結的力量是無限的，只要團結起來，任何困難都可以克服的！

　　這真是一本對人有益的書，真是精彩又動人啊！

　　讀懂一本書作文 篇16

　　書讓人展開無限遐想；書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識……一本好書就好像是我們生活中不可缺少的物件，小學五年級作文，我最喜歡讀的`一本書。有句名言是這樣說的：生活沒有書籍就好比鳥兒沒有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書，喜歡在閱讀中享受書的“美”。《中國神話》就是我所喜歡讀的一本書。

　　《中國神話》是一本講述了中國大小神話的書。雖然里面只有十幾個小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛填海》里面有這樣一段話：“日復一日、年復一年，精衛始終在西邊山林和東邊大海之間來回，一顆一顆地把小石子投入海中。”這段話寫的是“精衛”為了把大海填起來，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話中，我知道了做什么事都要有恒心，時間長了就一定能成功，只要目標專一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。

　　我喜歡這本書的原因不僅是因為它給予了我深刻的道理，更重要的是書中精妙絕倫的詞語。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無際的海面上，顯得十分渺小……。”除此以外，這本書還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過年》等都美文佳作，一定會讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話，自己可以去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。

　　書讓人展開無限遐想，書讓人開闊眼界；書讓人豐富知識……讓我們一起讀書，一起來享受這無限之樂吧。

　　讀懂一本書作文 篇17

　　畫思維導圖——悲慘

　　要畫一張思維導圖了。我開始了大括號式的長篇大論，寫完都到九點了，把我累得吐了一口老血。早上起來昏昏沉沉的，總是打哈欠。到了學校，聽了同學的話，又是鮮血遍地呀，原來只要寫簡短一些，涂涂色彩就可以了，這對我來說簡直是晴天霹靂。思維導圖以圖為主，文字要簡潔，我終于明白了。

　　寫信——雨天后的彩虹

　　我在家里寫了一封給主人公麥可的信，信中我如同一個比他大那么一點點的學姐，給他寫了一封長達五百多字的教導信（嗯，是建議信，是建議信）。我洋洋灑灑地寫完了之后，長嘆了一口氣。那時，我下筆如流水，靈感如海水一般用之不盡，取之不竭（不用管我的字寫的好不好看啦）。我主要寫了些生活方面的事情和建議。第二天，我的信竟然可以投電子稿了，讓我受寵若驚（雖然有好幾個人）。

　　讀書交流會——遺憾

　　那兩節課，老師和我們一起進行讀書交流。先朗讀美段＋賞析，要上講臺去講。我奮勇舉手，不料，卻有千軍萬馬多如山洪將我淹沒。一次次的奮勇，一次次地敗下陣來。那幾個被點到的“士兵”一時間變成了人群中帶著主角光環的“將軍”，眾人的視線紛紛被他們引去。哎……我想，我這個“士兵”再沒風光之時了。

　　看公眾號——驚喜

　　今天的語文課上，老師面露喜色：“有一個好消息要告訴大家！”我一聽立馬打起了精神，是什么事呢？我的好奇心剛燃起來，老師又故意賣關子說：“下課了再告訴你們。”同學們開始猜測，有的猜是遠方小朋友的回信，有的猜是葛欣叔叔或王林柏叔叔的回信……總之猜什么的都有。終于下課了，老師把這個謎底揭開了，某些同學猜對了，正是叔叔的回信。這讓我很興奮，因為我們是本期共讀活動第一個在平臺上展示的班級。聽說會有更多的小朋友或叔叔阿姨因為這些作品認識我們，我這幾天感覺非常自豪，非常開心。

　　讀懂一本書作文 篇18

　　書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書是人類進步的階梯。書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理;又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們涌起對美好生活憧憬，并勇于追求! 每當走進我的書房，掃視著倚墻而立的書柜，瀏覽著各式各樣的書籍，嗅聞著淡淡的書香，我就仿佛沉浸于知識的海洋，置身在書中蘊藏著的五光十色的世界，伸展著通向世界各國的觸角……

　　最近，我和爸爸一起看了一本讓我受益匪淺的書--《哈佛女孩劉亦婷》，這本書讓我深受感動，讓我受益匪淺。

　　劉亦婷不但是一個孝順的女兒，還是一位曾經轟動全國唯一考上哈佛的女孩。這本書是劉亦婷的父母為了紀念女兒的成功，向全國的廣大家長推薦了自己的教育方法。這本書記錄著劉亦婷父母的教育方法，還記錄了劉亦婷一步步邁向成功的足跡。

　　劉亦婷是不幸的，幼小年紀父母離異，親生父親離她而去;她又是幸運的，繼父對她如親生女兒一般看待，母親像掌上明珠呵護她，在懷有劉亦婷的那幾個月里，她曾說過：“只要我的子女不會有智商問題，我一定要把她培養成有著超智商的哈佛學子。”她終于成功了，真的把自己的女兒保送入哈佛的大門，她的付出有了雙倍的回報。她創造了一個中國的奇跡，也是一個中國教育史上的奇跡。

　　在輝煌的背后，有著汗水流過的痕跡。劉亦婷之所以能有今天的輝煌成績，除了她父母的悉心教育外，和她平時的努力是分不開的，她虛心好學，刻苦鉆研，從不放過一個疑難問題，這是她所應得的回報，是她在付出過后應得到的回報，她是我們學習的榜樣，我們應該像她一樣，刻苦學習，做到一個小學生的本分，最起碼在你可以努力的時候加把勁，才不為你年邁時，已經無法努力的時候留下絲絲遺憾。

　　我想珍惜這現在的每一時每一刻，用在有意義的方面，也許輝煌的明天就在不遠處為你點亮著成功的道路。

　　讀懂一本書作文 篇19

　　我是一個粗心的小男孩，從小就不愛讀書。即使要看書，也是那些有圖畫的小人書。因為文字圖書單調天聊，而小人書可以給我帶來快樂。上了三年級，媽媽就不給我想連環畫了。媽媽說：“你這么大了，還看這個有意思么”?你應該看一些文字書，例如《十萬個為什么》、《西游記》、《水滸傳》之類的書，才能對你有幫助呀!我對媽媽買的書一點也不感興趣，沒看幾頁就丟在一旁了。

　　有一次，我看了《三國演義》，就愛不釋手了，想丟也丟不掉了。媽媽已經愛你，好奇地問：“為什么，我這么乖，開始看書了。”就走過來，一起同我看《三國演義》了。那天，我也媽媽一起讀《三國演義》的時候。讀到“隕大星丞相歸天，見木像都督喪膽”拿回，書中講書中講，諸葛亮將星搖搖欲墜，諸葛亮使用祈禱共斗之法，主燈亮了六天六夜，卻因孔明西征將軍魏延腳步急，踏滅主燈。姜維憤怒，要殺魏延。孔明止之曰：“此吾命當絕，非文長之過也。”讀到這時，我心中憤怒，恨不得馬上殺了魏延。而孔明的心胸有使敬佩，魏延踏了燈，諸葛亮卻沒有怪罪。當我讀到一是夜，天愁世慘，月光無聲，孔明奄然歸天“時，我心中難過極了。不禁感慨，諸葛亮把一生的精力全花在了興漢室圖中原上了，可是，他的心愿沒有實現，卻已天了，蜀國失去了一位多么偉大的政治家阿!我多么心痛!后來我又讀元微贊孔明的詩：“拔亂扶危主，勤受托孤》英才過管樂，妙策勝孫吳，凜凜《出師表》，堂堂八陣圖，如公主盛德，應嘆古今無!”

　　可是看到后邊，又“撲唆”一聲笑了，諸葛亮自己做了一個木像諸葛亮，竟然把里，還問丟盔卸甲，拋戈撇截，嚇得司馬毅連跑50里，還問“我有頭否”怪不得人們常說死諸葛亮能走生伸達。看來諸葛亮真厲害。朋友們，讓我們與書為友，多讀書，讀好書，讓書成為我們最好的朋友吧!

　　讀懂一本書作文 篇20

　　人們常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確，書，是我們的良師，是我們的益友。我也很愛讀書，是個不折不扣的小書迷。人們還說：“老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭……”可我卻覺得，老師是一本飄散著墨香的精彩絕倫的書。

　　我最愛讀的書，便是我的班主任——黃老師。

　　我喜歡黃老師這本書。黃老師就像我們的第二位慈愛的母親，教我們讀書寫字，懂得人間真善美。她又像是我們的知心朋友，和我們聊天談心，什么事都和我們共同分享。

　　課堂上，黃老師是一本“百科全書”。用她那豐富的知識，流利的普通話，生動的講解，帶我們走進一篇篇課文，去領略雄偉壯麗的長城和運河、欣賞千姿百態的廬山云霧，認識才思敏捷的王勃、微笑著面對一切的桑蘭……

　　課間，黃老師是一本“解語書”。和我們談心，幫我們排憂解難。當我考試成績不理想時，老師鼓勵我不要灰心，要繼續努力。當我獲得榮譽沾沾自喜時，老師及時找我談話，告訴我不能自滿，在我的人生旅途中，沒有最好，只有更好。老師多么像一本善解人意的解語書啊！

　　老師還是本“神書”。有一次，我好心幫倒忙，我幫老師粘雙面膠，卻粘得不平。老師非但沒有責怪我，還親切地說：“你下去吧，我來弄。”但我的內心卻感到很自責。只見老師手一揮，被我粘得亂七八糟，橫七豎八的雙面膠，一條條“刷刷”地落了下來。老師的手又一揮，雙面膠又一條條整整齊齊地粘上了。老師可真神啊，想做什么就能做什么，真讓我崇拜！

　　我喜歡黃老師，喜歡這本內容精彩、豐富的書。好書要和大家一起分享，我把這本“書”分享給大家，把我的老師推薦給大家。現在你們了解我最愛讀的書了嗎？如果你們中的任何一個人遇見了我喜歡的這本書，你們一定會相信我的話句句屬實，你們也會喜歡讀這本書，喜歡上這位和藹可親的老師的！

　　讀懂一本書作文 篇21

　　有一本書，它令我百看不厭，這本書叫《居里夫人》。他用樸實無華的語言向我們描述了居里夫人從幼時到逝去的故事。合上書本，我好像和居里夫人面對面在交談一般。她展現在我面前的是，一個平凡的女性在生活中對困苦和災難的忍耐，而造就了居里夫人輝煌的一生。

　　鐳，釙。兩樣放射性元素的發現中包含了居里夫人多年以來的心血。她用常人無法想象的時間證明了她對科學的執著，也就是這種堅持不懈，成就了她輝煌的一生以及不朽的功績。細數居里夫人獲得的獎項，任何一次榮譽帶給她的并不是成功，而是使居里夫人的人生一次次得到了升華。1906年，皮埃爾居里因車禍去世，這無疑對居里夫人帶來了一個巨大的打擊。但她又很快振作起來了，像以往那樣地鍥而不舍，經過了她一次次的努力，是她成為了歷史上一塊永遠的里程碑。就是這樣的一個人，不得不讓世人以她為目標，她對科研事業的執著精神一定會激發我們對生活的熱情，更會洗滌我們的心靈。

　　愛因斯坦對她有過極高的評價：在所有的世界名人當中，瑪麗居里是唯一一個沒有被盛名寵壞了的人。看著封面上居里夫人那美麗的臉龐，我好像明白了些什么

　　我的心靈被這樣一種精神震撼到了！想起自己以前，做一件事情只要一點小困難，就把問題扔在一邊，輕言放棄。可現在看了這本書以后，比起居里夫人，我真是自愧不如。因為她，我想我們更不應該輕言放棄；因為她，我想我們更不應該被困難打到。是她第一次讓我感受了到自己的不足，讓我能為自己以前的做法而深深地低下頭。我慢慢的閉上了眼睛，開始感悟生命，爭取比以前做的更好。因為我相信，偉大的時代可以把每條生命的道路變成壯舉。

　　從現在開始，我一定不輕言放棄，因為我相信只要每個人都同樣努力，堅持不懈的我也能像居里夫人慢慢地靠近。居里夫人奮斗的一生已深深地印在了我的心中。因為有她，我想我的人生不在空虛。因為，我始終有一個目標等我前進

　　讀懂一本書作文 篇22

　　那天，天陰沉沉的，仿佛隨時都能滴出水來。我在書架上翻找起來。這時，一本蒙了厚厚一層灰的書滑落下來。我用紙把書擦干凈，是《愛麗絲夢游奇境記》，這本書又勾起了我童年的回憶。

　　約是六歲光景，一天中午，媽媽神秘兮兮地對我說: “等會兒有個禮物要送你。”我一聽有禮物，高興得差點跳起來。媽媽看我急不可待的樣子，笑瞇瞇地從房間里拿出了一本書，正是這本《愛麗絲夢游奇境記》。我小心翼翼地把書打開，聚精會神地讀了起來。

　　故事講述了一個名叫愛麗絲的女孩，因追趕兔子掉進了樹洞，碰到了許多怪人，膽小的老鼠，殘忍的王后和可以笑的柴郡貓。一路上總是充滿了危險：被體型巨大的斑納毛獸追趕，進入紅心王后的城堡，與惡龍搏斗……故事被描述的生動有趣，尤其是紅心王后的形象更是尤為經典：一頭火紅色的頭發，總是用手杖指著別人大喊：“砍掉他的頭！”實際上，她下令斬首的人們都被善良的國王藏了起來，只留她一個人在城堡里大喊大叫。

　　就是這樣一部經典著作，先是被改成動畫，又于 2008年被搬上了銀幕，同樣受到了廣泛關注。劇中人物被塑造得十分形象，還增加了獵犬，白皇后，紅騎士等人物，讓本就妙趣橫生的劇情如虎添翼。

　　我最喜歡的一幕，是愛麗絲與惡龍搏斗的畫面：愛麗絲高舉手中勝利的劍，劍上的九只眼睛全部睜開，劍刃在竊笑，指揮愛麗絲向惡龍砍去。最后，愛麗斯獲得了勝利。這段話，體現出了愛麗絲為夢的拼搏，正是這份堅持，把我深深地感動了。我本以為愛麗絲會留在仙境，和伙伴們一起。可她竟飲下龍血回到了現實世界，這讓我頗為失望，因為如果這樣，故事就要完結了，可我還意猶未盡。

　　這本書，不僅給我帶來無限的歡樂，還讓我學習到了愛麗絲為夢永不放棄的精神。許多年過去了，書中每一個人物的形象都讓我記憶猶新。這本書給我帶來的感悟與收獲是其他書無法比擬的。我要學習愛麗絲的精神，推動自己前進的步伐，為夢想努力。

　　讀懂一本書作文 篇23

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

　　書可以讓人身心愉悅。每看一本好書，都會讓人有一種如沐春風的感覺。書可以給人帶來智慧和財富。當今世上那些叱咤風云的人物，無一不是飽讀詩書的人。我的父母每次跟我談起讀書的事時，總是說他們生錯了時代。那時候，父母家里都很困難，讓幾個孩子同時上學，那是一種奢望。兄弟幾個當中，有一個能讀上書就不錯了，因此哥哥姐姐們都把讀書的機會讓給了比自己小的弟弟妹妹。

　　如今，人們的生活富裕了，大部分家長都能滿足孩子上學的愿望。父輩們把自己當年沒有完成的心愿寄托在孩子身上。可是有些孩子卻不爭氣，讀書的大好時光白白浪費。所幸，我被排除在“有些”之外了。今年暑假，烈日炎炎，酷暑難當。書便成了我的伙伴，它陪伴著我度過了六十多個日日夜夜。以前人們總說有人讀書讀到晚，讀到一種忘我的境界，讀到如癡如醉，讀到茶飯不思。我總不信，認為這其中或許有夸張的成分在吧。這個暑假我終于體會到了，體重從102斤瘦到92斤就是最好的證明了。這5公斤可嚇壞了一向疼我的媽媽，她一天到晚忙活著煲湯給我喝，希望我別再瘦下去了。可我心里一直美滋滋的，我覺得書已經足以填飽我的肚子了。反復讀一本好書，每一次都能讓我有新的收獲。于是我也學會了積累，看書時，一支筆，一個小本子，這已成了必備之物了。倒不是想學文人們擺酷，也不存在作秀。我只是覺得，既然是好東西，何不摘錄一些慢慢來品讀，畢竟僅憑看看就能記住的文字太少。書看多了，我也學會了選擇。以往看書從不挑選，只要是能看的書，拈來就讀。隨著閱讀量的增加，我也知道分類閱讀了。寒暑假時間多的時候，我會找些名著來讀；平時學習任務重，自然是只讀些篇幅較短的勵志文章了。

　　讀萬卷書，行萬里路。我要一步一步往前走，不再辜負父母寄予的厚望。不管今后的人生會如何，我都會堅持讀好人生中的每一本書！

　　讀懂一本書作文 篇24

　　書，是人類進步的階梯，讓我們走進知識的海洋；書，是一把知識的鑰匙，讓我們打開知識的大門；書，是知識的源泉，讓我們獲得新知識，學會新本領。我愛書，更愛看課外書。

　　寒假期間，我看了一本名叫《云朵上的學校》，那本書非常好看，直到現在，我還在回憶著故事的內容。書中寫的是：天上有一個神秘的學校，叫云朵上的學校。這個學校里的學生以前是不快樂的，他們經常為學習而煩惱，所以經常不快樂。這個學校的女主人蜜兒是從古代穿越而來的，她有著神奇的魔法。經常在深夜里飄出來，到孩子家去收集孩子們的夢，她用兩個袋子來裝孩子們的夢，粉紅色的袋子裝好夢，黑色袋子裝噩夢，她經常把夢裝到她那神秘的大衣櫥里。

　　每次去云朵上的學校時，她都會提著一個行李箱和一把傘，那可不是普通的行李箱，只要坐上去就能飛起來，蜜兒就是這樣飛到云朵上的學校去給孩子們上課的。

　　蜜兒有一只寵物狗，叫“小白”，有時，她也會帶“小白”去云朵上的學校。孩子們都是住在蘑菇房里，他們的教室就是美麗的大自然。

　　書里面還有花臉獸，它是古代傳說的一種動物，是蜜兒用油紙傘把它變出來的；還有仙鶴，它們是生活在仙池旁的長壽鳥；還有笑貓，它是只會笑的貓；還有球球老老鼠，它是長命百歲的老鼠，而且不會受傷，但歲數已經有幾百歲了。

　　《云朵上的學校》這本書真的非常好看，里面的老師蜜兒還會教給我們很多科學知識，而且蜜兒的那把油紙傘特別神奇，只要蜜兒說什么天氣要來臨，再轉動一下傘，什么天氣就到來。而且，如果狂風大作，我們就會被狂風卷到我們想去的地方。

　　讀了這本書，使我深深懂得：如何去幫助別人，也知道了別人是怎樣幫助別人的，書中蜜兒幫助了那些不快樂的孩子。以后，我也要像書中的蜜兒一樣，樂于助人，多幫助別人。從今以后，我一定要好好學習，不斷進取，學習更多的知識，幫助更多的人。

　　讀懂一本書作文 篇25

　　波瀾總在不經意間降臨人間。

　　奶奶走的那天，氣溫很高，37度。仲夏的一個午后，一個人悄悄地離去。她這樣安靜，安靜了一輩子。

　　當我從學校趕回時，顯然錯過了與奶奶最后一次相視的機會。墓地，我來到墓前，看著照片上奶奶慈祥的笑臉，我蹲了下來，開始嘔吐，胃液在體內翻滾，額上滲出縝密的汗珠，然后軟跌在地。良久，我站起身來，想伸手擦掉碑上的塵土，可由指尖傳來的涼氣一下就涼到了心里。我震驚了，為何仲夏日頭的火熱竟不可給我心愛的人一點溫暖。我苦苦地笑，便轟然倒地。

　　當我醒來時，已在床上。姑姑遞上一杯紅糖水，我喝了之后，好了很多。只是熟悉的味道又讓我想起了逝者，心，開始尖銳地疼。姑姑啪啪我的肩膀，我想提起一絲力氣擠給她一個微笑，可淚水一下就涌了出來，像洪水猛獸，像狂沙亂石，瞬間將我淹沒。

　　抬頭這才發現，姑姑原本水靈靈的大眼睛現一如核桃一般。這才明白，這個夏天，姑姑也失去了她摯愛的人——她的母親、我的奶奶。

　　其實和奶奶的感情并沒有這么深。記得那年，我張張嘴巴，努力甜甜的叫了聲；“奶奶！”，便期待地望著奶奶，奶奶的手緩緩地摸進兜里，頸上的筋脈像禁臠般的抽動。許久，奶奶掏出一張張兮兮、皺巴巴的五元遞向我。我突然想起，昨晚弟弟還拿他的十元向我炫耀來著，我沒有接，轉身離去。從那以后，我和奶奶便再也沒親近過。

　　同樣姑姑也是如此。當年就因為奶奶的錢貧愛富讓姑姑不得不和他的初戀分手。我到現在還記得姑姑離家時的表情，那么隱忍，那么決絕。

　　然而，當得知奶奶病逝的噩耗時，我們心痛到快要死了，發了瘋一樣的往家趕，沒有人知道為什么，甚至連我們自己都不知道為什么。也許，我們愛她，也許我們不愛她，也許我們只是不愿承認，我們愛她。

　　當日頭從我們眼前消失時，我們這才明白，這份疼痛將留在我們的生命中，只增不減。

　　情理之間就像一本書，需要我們慢慢品讀，得窮盡一生。可不得不承認的是，我們都得讀這樣一本書。

　　讀懂一本書作文 篇26

　　我的神經都在同一個座位上。

　　我的同伴座位是一個，我病得很重。

　　有一次，老師不在自習，她就開始無所事事。我正在寫一本書法書，突然她捏了我一下，讓我的書法不及格。我問她為什么，她搖搖頭，我又要寫了。過了一會兒，她又掐我，我一句話也沒說。我瞪著她，她卻埋頭寫書法書，好像不關她的事。過了一會兒，她又拿筆捅我。我受不了了，只好把桌子從她身邊移開。我走后，她又在那里捏了戴壽福一把。

　　有一次上課，我在座位上做作業，她在那里喝水。她讓水在嘴里嘎嘎作響。我看著她，她笑了。然后水就涌出來了，我的褲子都濕了。我正要向我的同學程丹借面巾紙，突然感到后背發燙。我回頭一看，她又往我背上吐水。我氣得咬牙切齒，干脆不理她，寫作業。

　　還有一次上課的時候，我正在和戴壽富玩，突然聽到一個“魔音”。我們同時轉頭，看到我的座位在唱歌，她卻在狂唱，而且高分貝。過了一會兒，“你是我的小蘋果，我不能太愛你。”過了一會兒，“啊啊，五環，你比第四環多一環，啊啊，五環，你比第六環少一環。”一會兒，“給我一杯忘我的愛水，我這輩子都不會哭。”她的表情和動作都極度夸張，唱得很開心，歌詞里也加了一些手勢，所以周圍的同學早就笑了，做了上千種手勢。

　　我同座真是神經！但她也是我們班的幸福果實，給班級生活增添了不少樂趣！

　　讀懂一本書作文 篇27

　　我們家有許許多多內容精彩的書。每當我做完作業，總愛拿上一本書，坐在窗前，細細地品味一番。這個寒假因為有了書的陪伴我就不再寂寞啦!

　　我喜歡看《意林》，喜歡它的優美詞句，喜歡它里面的感人故事，喜歡它的深刻道理。有一次，我想：這本書這么好看，為什么不讓父母也欣賞一下呢?說干就干，我立刻找來父母一起看。

　　晚上，我們正拿著《意林》細細品嘗時，看到了一篇文章，文章大概意思是：文中兒子向往自由，大學時突然“失蹤”，父母歷盡千辛萬苦才找到了兒子。看完整篇作文，我發表自己的感受：“兒子在大學時逃走雖然方式不對，但他只是因為向往自由，渴望自由，才想出這個方法，并不是厭惡父母，所以我覺得他并沒有什么大錯。”而媽媽卻不認同我的想法：“我認為兒子是大逆不道，居然把自己的自由建立在父母的痛苦之上，太不孝順了。”爸爸也說：“你媽媽說的對!這種行為太自私了，為了自己自由，卻沒有想過別人的感受，父母一心為他好，而他卻用這種方式報答養育他的父母!”我們就這樣你一句，我一句，唇槍舌劍論戰了半小時，最后誰都不服誰。

　　和父母同讀一本書，每個人對文章的不同理解，互相之間不同觀點的碰撞，以不同的視角和切入點去看待一個問題，就有不同的感受，不同的想法。我認為通過父母與我共同看一本書，那是一種有益的游戲，可以促進互相之間的感情交流，既能提高我的學習興趣，又能培養創新思維方式，得到了不少有益的啟迪，真是個讀書的好方法!

　　讀懂一本書作文 篇28

　　書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教我們怎樣做人的道理。

　　現在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后，我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深的了解彼此。我在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。

　　無意之間，我和爸媽同時發現了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛的各種辛酸故事。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多地方，以一個觀察者的視角，體驗到家中準備重新開始時，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人從歸于好。

　　在讀完了整本書后，心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過來呢？說干就干，正當我準備向爸媽袒露我的觀點時，我驚喜地發現，他們也正準備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。經過這次事件后，我深刻地認識到：其實，父母與子女之間真正需要的是互動，是了解。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔斷，它就像一盞明燈，指引我們上前去......

　　讀懂一本書作文 篇29

　　每當聞到那清新的書香味兒，我就會感到精神抖擻，有一種說不出的喜悅；每當看到書在我的身旁，我就會感到有朋友陪伴在我的身邊。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書可以讓你獲得無窮無盡的知識，讀書可以讓你從苦惱中解脫出來，讀書還可以·······

　　今年暑假，我在家里讀了許多書。其中我最愛看的要屬《笑貓日記》了。《笑貓日記》是一個系列，它們是楊紅櫻阿姨為我們創作的。我最喜歡的是《笑貓日記》之小貓出生在秘密山洞里。當我翻開這本書的那一刻，便被書中的內容所吸引住了。

　　這時的笑貓已經是一位貓爸爸了，他的妻子，也就是虎皮貓，為他生下了四只小貓，分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐，可是因為一場突如其來的寒流，小可憐永遠地離開了他們，直到永遠，永遠······

　　從這本書中我明白了媽媽生我們的時候，一定非常的痛苦，就像虎皮貓一樣。所以我們一定要報答母親的養育之恩，盡量幫媽媽做一些力所能及的事，好好學習，不讓媽媽擔心我們的學習。孟郊的一首詩寫得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”古人都會孝順自己的父母，我們何嘗不學學人家呢？《笑貓日記》之小貓出生在秘密山洞里這本書猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”。

　　高爾基說得好：“書是全人類進步的階梯。我們何嘗不在少年時期多讀些書呢？

　　讀懂一本書作文 篇30

　　在五年級下學期，老師讓我們讀三本書，那就是《寄小讀者》《上下五千年》《假如給我三天光明》這三本書。這三本書中我最愛讀的書就是《假如給我三天光明》了。

　　起初，我認為這本書里記的都是那些平凡無趣的三天里的事情。結果在當我認真閱讀的時候，才發現這和我想象中不一樣。雖然這本書中有許多我記不住的人名、地名，但其中有關于海倫·凱勒的故事卻深深的吸引了我。

　　我閱讀了這本書中的作家介紹，原來海倫·凱勒受盡了那么多的磨難：她在一歲多時因重病雙目失明，雙耳失聰，真是一件不可思議的事啊！我禁不住將這本書翻到了“我的人生故事”那頁。我知道了因為她雙目失明、雙耳失聰，沒有人能夠一次性的完完全全的理解她的想法，所以脾氣暴躁。但在沙利文老師盡心盡力的幫助下，她學會了用手拼寫單詞，感受水等物體。在薩勒老師的幫助下，海倫·凱勒學會了說話……她的許多故事都讓我驚嘆不已。

　　我記得有一次放學以后，爺爺騎著電瓶三輪車來帶我。我坐在車上，迫不及待地要拿出這本書看。開車時，本來就是一抖一抖的，所以看書時也不太方便。在我看得聚精會神時，爺爺騎到拐彎口，迅速一拐，我都要差點掉下車去，書包也要快飛出去。

　　這本書給予了我許多啟示，我也要向海倫·凱勒學習，學習她不屈不撓的奮斗精神，去幫助那些有困難的人。我愛讀《假如給我三天光明》這本書。

　　讀懂一本書作文 篇31

　　我從小就愛讀羅貫中寫的《三國演義》，因為書中的人物刻畫栩栩如生，故事情節跌宕起伏。書中主要描寫了劉備、曹操、孫權三人各自建立的一個國家，產生了長久的對峙，有《三顧茅廬》、《兵貴神速》、《望梅止渴》……等著名成語故事。

　　在《三國演義》的眾多人物中我最喜歡關羽和諸葛亮，因為他們一個是我喜歡的武將，一個是我崇拜的軍師。

　　關羽是個義重如山的人，正因為如此，我才喜歡他。他讓我最感動的故事是《白馬坡解圍》。當時，劉備的兵馬被打散了，關羽為了保護劉備的家眷，被迫投降曹操。曹操送給關羽金銀財寶，關羽幫助曹操斬了顏良、文丑。他接到劉備的密信后，又義無反顧的投奔劉備去了。

　　諸葛亮之所以是我最崇拜的軍師，是因為他有雄才大略，剛出山就立功。他出山后，夏侯淳前來挑戰。諸葛亮讓趙云將曹軍引進山谷，然后放起大火，被燒死的曹軍不計其數。人們把這一戰叫做“初出茅廬第一功”。

　　從幼兒園看的連環畫，到一、二年級看的注音版，再到現在的青少年版，我都已經讀了許多遍，所有故事已經爛熟于心了。雖然這本書里的大部分故事都是虛構的，但是書中的人物對我產生了很大的影響，我要學習關羽的義重如山，學習龐統的足智多謀……我要做一個文武雙全的人，以后成為國家的棟梁。

　　讀懂一本書作文 篇32

　　在這么多年里，在我讀的這么多書里，我最愛讀一本題目叫《我不是完美女生》的書。這本書講了一個叫小櫻桃的女生，原本很自信，但在轉學生郝彩兒出現后，她的自信心大打折扣。因為郝彩兒長得漂亮，學習成績好，性格又好，還有在好多城市生活過的經歷呢……

　　她是那么的完美，無可挑剔。背地里，同學們都叫她“完美女神”。小櫻桃對郝彩兒的嫉妒由此產生，而且漸漸迷失了自己……

　　后來，小櫻桃發現郝彩兒也有美中不足的地方，那就是她的體育，剛跑一百米不到就累得氣喘吁吁。于是，小櫻桃便重新找回了自信，還跟郝彩兒成了好朋友。

　　在這個過程中，小櫻桃領悟到：我們每個人或多或少都會嫉妒別人。但我們要將對他人的嫉妒轉化為自身努力的動力。

　　而這本書也讓我明白了一個大道理：世界上沒有完美無缺的人，不要總盯著自己的缺點看，要多看一看自己的優點。所以當我們遇到不如別人的地方，也應該通過自身的努力提高自己。

　　在生活中，我經常覺得自己這里不好，那里不好，到處都沒有別人好。但讀了這本書后，我應該善于發現我的優點，見到缺點盡量改掉。記得以前，每次打乒乓球的時候一見到丁文越就不敢跟她打比賽，總是認為她比我打得好，但現在，我覺得自己應該繼續努力，爭取提高自己。

　　這就是我最愛讀的一本書——《我不是完美女生》。

　　讀懂一本書作文 篇33

　　數學老師曾經說過一句話“人腦里可以存幾萬本書，而且永遠忘不掉。”我讀過好多書，也都忘不掉。尤其有一本書，我想到老也忘不掉。那本書就是《夏洛的網》。

　　《夏洛的網》講的是在一個農場，有好多動物，其中就有小豬威爾伯。在一個月黑風高的夜晚，威爾伯無意交了一個門框上的朋友——大灰蜘蛛夏洛特。一眨眼到秋天了，一個不幸的消息降臨到了小豬威爾伯的身上——它馬上就要成為煙熏火腿。夏洛特為了救威爾伯，就在它的網上織出了“好豬”、“獨一無二的豬”等字樣。把威爾伯救了，同時也讓它成為一只王牌豬。又是一個春天，夏洛特要死了，它把孩子留給了威爾伯。這本書的作者是美國作家E.B.WHITE。他想告訴我們：人因為有夏洛的網友情才感覺溫暖，世界因為友情才豐富多彩。

　　我喜歡書里的威爾伯，還有夏洛特。夏洛特可以救一只與自己毫無關系的威爾伯。當然威爾伯受了夏洛特的造化也幫助夏洛特順利地生了孩子。我非常喜歡他倆，更喜歡他倆的友情，這種友情使威爾伯成為一只王牌豬，這種友情讓兩只沒有關系的動物成了形影不離的好朋友。正是這種友情使我感動，如果有一個這樣的朋友我一定會珍惜的，他會幫助我，我也會盡我最大的能力幫助他的。

　　這本書給我帶來溫暖，這本書使我明白了真正的友情。我最愛讀這本書。

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