關于書的作文（通用38篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的關于書的作文，歡迎大家分享。
書的作文 篇1
人生，就像一本書一樣，開始總是適逢其會、猝不及防，結局卻是未知的，不知是喜悅還是迷茫。——題記。
我讀過很多書，都沒有這一本精彩；讀過很多故事，卻都沒有這一個真實；讀過人間很多感情，都沒有這一本真摯。這本書，叫《生命》，這一冊，關于你。這一頁很暖，如冬日跳躍的焰火。冬天的路上很滑，淘氣的我們趁著月光出來玩。左瞧瞧，右轉轉，總得把別人家的紅燈籠提在手里才開心。然而燈籠太大，流蘇太長，我又矮的很，一不小心，就重重的跌進雪地里與大地相擁。對面伸出一只如雪花般白皙的手，暖暖地為我拭去了額上冰涼的雪。這一頁的冬天是個暖冬。這一頁很“舊”，如春陽中再續前緣的綠芽。當年友誼的小種子也在心中萌發，我們一起感慨春天到啦，小種子也等不及芳春如夏，悄悄地把枝葉長大。我們窩在沙發里吃吃喝喝，你笑我，“把自己養成豬算啦！”我不以為然，“反正還有你一起嘛！”這一頁的春天已被我翻舊，卻還是盎然開花等你歸來。
這一頁很新，如池塘里新出的小魚。那時早忘了后果，以至于現在還清楚的記得。我們鬧得分歧很大，誰也沒想到后來就真正的應證了那句戲言。“花開兩朵，天各一方。”池塘的蓮花早已開敗好些年，長亭里入了細雨也不免傷感。這一頁很新，因為我沒敢再翻。
這一頁很涼，如秋風中飄搖的紅葉一樣。楓葉最不愿離開樹，就像我不愿和你分離一樣，可是你走了，秋風輕輕的送你走了，沒告訴我。我知道你一直對我很好，所以我去送你了，在告示牌后面悄悄躲著。我問自己，是不是看不見你走，就代表你還在呢？這一頁好涼，涼的我提不起勇氣去回想。如今，我捧著生命的書，輕輕地翻開關于你的那一冊。入目微涼，再讀憂傷。你不在了，沒有回來過，消失的一干二凈好像從未來過。可是如今秋過，春入夏，桑樹又開花。樹蔭下，捧著生命之書的其中一冊小聲輕讀的那個人，你還記得嗎？
生命這本書里，有關于你的這一冊，在結局里，你會被世界溫柔以待。合上生命的這一冊，打開新的華章。
書的作文 篇2
我很高興，我很高興，因為我有一筆屬于我的財富，那就是書。每當我坐在辦公桌前，在書里亂逛的時候，都有一種百萬富翁不一定有的快樂。
書給了我知識，開闊了我的視野。雖然我沒有親自測量過，但我知道尼羅河，世界上最大的河流。雖然我沒爬過，但我知道世界最高峰是為了珠穆朗瑪峰而戰。雖然我沒去過埃及，但我能數出關于金字塔的故事；雖然我沒有去過九寨溝，但它的美景經常在我腦海中閃現。雖然我不是歷史學家，但我知道中國幾千年的興衰。雖然我不是生物學家，但我明白優勝劣汰的自然規律。是一本書，讓我看到六條路；它是一本書，讓我全方位傾聽；是一本書，讓我對中外著迷；這是一本書，它讓我想起了過去和現在。書如果不能用錢來衡量的話真的很有錢！
書給我快樂，愉悅我的心情。每次走進一本書，就像走進了一個神奇的世界。在這里，我將忘記我的悲傷，我的苦腦，我的紛爭，我的名利，徹底進入一個純粹的世界。在這里，我會因為林黛玉而難過，會因為堂吉訶德而歡笑，會因為保羅而激動，會因為卡西莫多而激動。騎在白紙黑字的書頁上，就像坐在船上漂浮在海上。書，帶給我這種快樂的心境，可以說不是一種財富嗎？
書籍給了我精神，重塑了我的靈魂。讀《繁星春水》，我知道什么是愛；讀《駱駝祥子》，我明白了什么是恨；閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》鍛煉了我的鋼鐵意志；讀《名人傳》，學會了“如何扼住命運的咽喉”；魯濱孫，讓我學會勇往直前，持之以恒，做一個人生強者；諸葛亮，讓我學會審時度勢，智謀取勝，做人生智者。每讀一本書，就完成一次人生體驗；每讀一本書，就完成一次情感的升華。每讀一本書，就完成一次靈魂重塑。每次看書，我都覺得精神飽滿。這種享受精神財富的感覺比得上奢華的盛宴和昂貴的旗袍嗎？
以書為財，不是裝樣子，是陶冶情操；不是要物質，是要提高人品；不是被動接受，而是主動吸收。維持一個圖書公司是一種樂趣嗎？開一家圖書公司不是很有錢嗎？那就讓我們來經營這份快樂，積累這份財富吧！
書的作文 篇3
書是我們人類進步的階梯。高爾基曾經說過：每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。在這個競爭這么激烈的社會，書是最好的營養品。
從一年級到六年級，我讀過無數篇有關于讀書的好處的文章，但只有自己親身體會印象才深刻。在不久，我是一個很會玩，不把學習放在眼里的孩子。自然對我來說看書就像在受罪，我寧愿干活。每次，說起看書，別人是兩眼發光，而我卻垂頭喪氣。看書時都心不在焉，滿腦子想著玩。
不知這樣的生活持續了多久，我已經不是那么討厭看書了，但是不在爸爸媽媽的催促下，我也不會主動說：“我要看書了。”總是先玩累了，再去看書。還是沒有把書放在第一位。
漸漸的，我仿佛喜歡上了書，有時后，一有空，我總會想到要去找一本書看，看書時也不會心不在焉，而是陶醉在書中，在我眼前的不只是文字，而是一幅幅有聲有色的畫面。就像在看電視一般。記得有一次，我在看《三國演義》的時候，那些驚險的環節，我緊張地嚇出了一身冷汗。最近，上學時，我總不忘帶一本課外書，用我平時踢毽子的時間，來看書，慢慢的我把看書當成了一種習慣，每天不看幾十頁就睡不著覺。現在看書和玩都是我的愛好。而且，我相信，在不久后，我的成績也會有所提高，到那時我才算有收獲。
你別看它——書，沒多少頁，但知識無窮無盡，但只有喜愛書，書才會教給你知識，不然只有讓時間從書頁中溜走。
書的作文 篇4
童年是無知的，是歡樂的，是充滿樂趣的。小時候做過的一些蠢事、傻事，今天仍是我記憶里最生動的畫面，下面就是我的一次“美妙”的經歷。
那是我四歲那年，我最心愛的《娃娃畫報》不見了，我的心里很著急，就開始沒命地翻，差點把家給找翻了，直到最后，我才從媽媽的床底下給翻了出來，因為在床底下待的時間很長了，等我翻出來的時候，《娃娃畫報》上有一些小黑點，這怎么辦呢？我心急如焚，突然，我靈機一動：媽媽平常不是把我臟了的東西上的污點都洗掉了嗎？把書洗干凈不就得了嗎？頓時，我感覺到自己十分聰明。于是，我呈著媽媽出去買水果的時間里，我趕緊拿了一個大盆子，像離弦的箭一樣沖下樓去，接了半盆子的水，使出吃奶的勁把它端上了樓。
終于開始了我的洗書計劃了，我把書放在水里浸泡，我時而搓搓，時而洗洗，時而……我就是這樣洗了幾十遍呀！我的臉上、頭發上、腿上基本上沒有一處是不濕的，現在的我已經是筋疲力盡了，剛要坐下來休息的時候，忽然，看到墻角的洗衣粉，我又動用了我的“聰明才智”，用洗衣粉洗一洗不就能把書洗的更干凈嗎？于是，我急忙跑到墻角那兒去，拿起洗衣粉，使出渾身的力氣往盆子里倒，就在這時媽媽回來了，媽媽一進門就看見水盆里的書和渾身濕透的我，便問：“你在做什么呀？”我把事情的經過一五一十地講給了她聽，媽媽聽完后，開懷大笑。
每當我看到那本皺巴巴的書的時候，我都會想起這件事，它將永遠珍藏在我的心中。
書的作文 篇5
書是人類進步的階梯。
史美爾斯曾說“好書是生活中最寶貴的財富之一”這話一點不錯，你瞧，生活因書而多姿多彩，因書而妙趣橫生，因書而美好……知識豐富了人生，像一架明燈一樣，照亮人前進的道路。
許多人自小飽讀經書，學富五車，他們灑下淚水與精力，花在讀書上，一分耕耘一分收獲，他們便換來人們贊美的語句，崇拜的目光，扎實的工作。誰能說讀書無用呢？
于是，無助、空虛、嘆息的時候，許多人選擇了書籍，因為他們會覺得，書籍就像天空里的星星，把生活裝飾得更加絢麗燦爛，更加光彩奪目。它是一艘船，帶領我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
我們的生活中，除了花香，草香，還有書香。漫步于書的世界，我們象種子一樣，貪婪的吮吸上天的恩賜，我們從書中感受人生樂趣，體味人生哲理，豐富人生知識，讀書，難道不是一舉兩得的事么？
讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實；讀書，使我從無聊和煩悶走向寧靜和平和；讀書，使我的生活充滿了陽光，充滿了精彩！
來吧，讀書吧，讓我們的生活過得充實、讀書吧，讓我們的生活變得精彩、讀書吧，讓我們享受生活！
書的作文 篇6
書，是我知識淵博的老師；書，是我行為的指南；書是我最忠實的伙伴。
還記得我拿到第一本書的情景。那天，我放學回家，媽媽笑瞇瞇地走過來，手里還拿著一本厚厚的書。我接過媽媽手里的那本書，興致致地捧著書翻了起來，兒時的我，對著那本寫滿了字的書，我很快就失去了興趣，隨手翻了幾頁，我便沉沉地睡著了。當然，那本書也就被我隨手丟棄在一邊。
隨著歲月的流逝，我的知識逐漸增長，慢慢地我喜歡上了讀書，享受著書帶給我樂趣。很長一段時間，我都沉浸在美麗的童話故事中，《海的女兒》中，美人魚告訴了我什么是純潔和真正的愛情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經歷告訴了我，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都會實現心中的夢想；在《園丁與主人》里，我學會了自信，學會了尊重，并告訴自己，在生活中，你的優點也許會被別人忽視，但是只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天，你會得到別人的認同。那時的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話》，一次又一次地進入到美妙的童話中。
漸漸地，童話一類的書已不能滿足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫學生生活的小說和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著了迷。我時常捧著書時而高興地哈哈大笑；時而傷心地哇哇大哭。這類小說看多了，我漸漸學會了怎樣把人物寫具體如《蔡“小摳”的故事》一文中，作者通過借“體溫計”和為災區捐款兩件事，把蔡“小摳”在小節上“摳門”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的“好伙伴”在語文課、數學課上的“幽默”表現，把“幽默大王”寫得活靈活現。
后來，我又不滿足于只看一般小說了，圖書館里的圖書像磁石一樣吸引著我。一下課或是節假日，我便泡在圖書館里，如癡如醉地沉浸在書的世界里。
書籍，是知識的寶庫，它豐富了我的課余生活；它讓我從無知變得博學多才；它給我的生活帶來了無限的歡樂和希望。
書的作文 篇7
書籍是人類進步的階梯”。高爾基的這句話，同學們都已經耳熟能詳了吧！這句話，也已經成為了我精神上的目標。從小到大，我接觸的書已經數不勝數。書，既給我帶來了知識，又給我帶來了快樂。
書是我的良師諍友，是它陪伴著我的童年。小時侯，當我覺得無聊的時候，會拿幾本帶拼音的書籍讀一讀。這樣子，“無聊”會在我不知不覺中悄悄地離開我。漸漸地，我從書中認識了許多不認識的字，還讓我懂得了許多做人的道理，也因為這樣，書現在已經成了與我形影不離的好朋友。為了它，我甚至可以廢寢忘食。
現在，我家中已經有了許許多多的書：作文書、童話書、科普書、偵探小說、各類詞（字）典……應有盡有。
當我在閱讀時遇到不認識或不明白意思的字、詞，都會去翻一翻《現代漢語詞典》等工具書。是這些工具書讓我認識了更多的字、詞，也讓我在做作業或考試的時候會少寫錯別字，以達到作業質量和考試成績的要求。這，都應該歸功于書。
而一些童話書，在我津津有味地閱讀的同時，也增強了我的想象力，使我更活潑，更開朗，膽子更大，還使我成了班中的一位典型的“搞笑大將”，讓我的“人氣”更“旺”。
那一本本偵探小說，使我的邏輯推理的能力更強、處事能力也有所加強，對數學等理科課程有一定的幫助，使我在理科上可謂是名列前茅。
書的作文 篇8
“經常問你經濟情況，怕你花錢太多，表演太多，傷害身心健康；主要是因為我很清楚一個藝術家在西方世界保持獨立有多難，只有經濟有保障，才能保持人格獨立。而父母總是特別關注孩子的物質生活。再過個十幾二十年，等你孩子長大了，你就體會到這種心情了。”
羨慕傅聰有個好父親。
在傅聰留學期間，翻譯傅雷給兒子寫了近100封信，教他自立、愛國、成才，把中華民族優秀的道德品質融入兒子的教育中。《傅雷家書》——是一本教中國孩子如何做人的書。
悄悄打開《傅雷家書》，像深深的父愛，有很多細節能打動我。比如傅雷作為父親，為了彌補兒子因為遠離故土而對祖國傳統文化日益增長的陌生感，堅持給孩子郵寄書籍，從《詩經》、《楚辭》到宋詞、明曲以及自己的譯本。他在信中闡述了民族文化哲學思想，不止一次為兒子糾正了錯誤的用詞，為的是讓兒子知道，作為中國人的后代，他足夠自豪，因為祖國有著無盡的文化財富，在所有中國人的血液中代代相傳！
這讓我想起了我的父親。我父親是一個嚴肅幽默的人。小時候他總喜歡輕輕撫摸我的小腦袋，給我講歷史故事，唐詩宋詞。現在隨著我的開銷越來越大，爸爸也出去賺錢，很久才回來一次。但他沒有像傅雷那樣孜孜不倦地給我寫信。但我知道父親還是很愛我的。
世界上的父親可能不像母親，每天都在我們身邊等待。他們的愛情一直很平靜。
書的作文 篇9
高爾基說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”對于我來說，書是一位特殊的朋友。
上個周日，我來到了書店，書店里熙熙攘攘，我挑了一本《數學王國》，擠到一個角落坐下，看了起來。這里面的故事真精彩啊，酷酷猴把巨蛇困住了，太有意思了。看著看著我情不自禁地笑出聲來。我看得津津有味，直到媽媽叫我回家，一下子站起來，我齜牙咧嘴，不敢挪步，才發覺自己已經在這里讀了一個多小時了，腿都坐麻了。我興沖沖地走在回家的路上，心想：書就像一位風趣幽默的朋友，我和它的又一段友誼開始了。
一路上我滿腦子都想著書里的種種。一到家，我立刻就想讓媽媽買一套《數學王國》。我像跟屁蟲一樣跟著媽媽，說著書中的精彩片段。媽媽頂不住我再三央求，終于在網上給我買了一整套。一收到書，我仿佛著了魔似的如饑似渴地看起來。
以前我做數學計算做得慢，做題的時候總會心虛，但是有一次做課堂作業時，一道題跟《數學王國》中的一模一樣。我立刻就想起了酷酷猴簡便的計算方法，“刷刷刷”我立刻寫了起來，快速地完成作業。這套書又變成了學霸朋友，教會了我簡便計算的方法。
書就是這樣的一位朋友，它既能讓我捧腹大笑，又能促進我的學習進步，它是我的一位特殊朋友。
書的作文 篇10
歐洲很多學者認為，千百年來，人類思想史上具有永恒價值的生命智慧，包含在馬基雅維利的《君王論》、《孫子兵法》、《智慧書》三部奇書中。而我，在這個暑假，也有機會親身領略智慧書中的無限奧秘。
俗話說，“智慧無處不在”。工作、生活、愛情、求知——都凝聚著智慧，但智慧是浩瀚無垠的，就像天上的星星。這個《智慧書》主要從八個方面講述了我們的智慧和做事成功的真諦，讓我們覺得智慧的海洋是那么寬廣，那么深遠，那么深刻。書中的每一句話、每一句話、每一個故事，都是由很多道理組成的，讓我們慢慢體會，靜靜思考。
我記得書中有一個故事，讓我難忘，受益匪淺：從前有一只烏龜，想獨占全世界的智慧，成為世界上最聰明的動物。它希望每個人無論遇到什么問題都向它求教，于是它開始長途跋涉，收集來自五湖四海的智慧，把收集到的智慧裝進一個葫蘆里，然后緊緊塞住葫蘆口，以防丟失。
有一天，他覺得自己收集了所有的智慧，但又怕被人偷走，于是決定把智慧葫蘆藏在一棵沒人能爬的樹頂上。他來到樹下，把一根繩子系在葫蘆的脖子上，在繩子的兩端打一個結，然后把繩子系在他的脖子上，讓葫蘆掛在他的肚子前面。他努力爬樹，但爬不上去。葫蘆總是妨礙它，幾次努力都失敗了。這時候，他聽到身后有人在笑。回頭一看，他發現一個獵人正在看著他。“朋友，”獵人說，“如果你想爬到樹頂，為什么不把那個葫蘆掛在身后？”
聽到這個很普通的建議，烏龜明白了，我也明白了，世界上還有很多智慧，它并沒有收集所有的智慧。智慧是無限的，但一個人的生命是有限的。我們應該從生活的每一點中汲取智慧。要感受到成功的喜悅，一次成功不應該阻止獲得智慧的步伐。世界上的一切都在不斷變化。我認為成功只是最初的成功，而不是最終的成功！
書中有300多個小故事，每個故事都有一個非常經典的道理。它讓我知道了世界的奇妙，讓我感受到了知識的無窮，讓我領略到了世界的真知。它教會了我不要輕佻，少吹牛，多做實事，克服嫉妒和惡意。我相信，在未來，我會在這本智慧書的鼓勵和鞭策下，努力工作，努力學習，成為未來有用的人才！
也許智慧的真正含義是通過不斷的努力獲得成功。
書的作文 篇11
走進書屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進書海，沐浴著智慧聰穎的睿氣；
徜徉書間，聆聽著古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！
閱讀真好，她讓我學到很多知識。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚
史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛；在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀天理，知古今，想未來。
閱讀真好，她讓我體味人生百態。通過閱讀，我們可以了解到“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于“親親地我走了，正如我輕輕地來”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好，她讓我很好地調整自己的心態。當我取得一定成績的'時候，她提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取精神；當我失敗的時候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內涵；當我徘徊不前的時候，她讓我擁有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟；當我失意的時候，她讓我擁有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信；當我思想懶惰的時候，她告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當我驕傲的時候，她指點我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。
余秋雨曾說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過：“如果把生活比作創作的意境，那么閱讀就像陽光”。我更想說，閱讀就是把書里藏起的這個世界變成我的世界。
書的作文 篇12
從古到今，書在人們的心中地位是十分高的。名人都說過書是很重要的，比如梭羅說：書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產。培根說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經常說：活到老，學到老。所以，書中自有黃金屋，人們少不了與它發生一些事情，我來給大家講一個我與書的故事吧！
自從我知道解放橋那里隱藏著一個書店市場之后，便去了一次還想去。為什么呢？因為它比附近的桂林書城的書要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書！我的故事也由此開始。
我為了買一本桂林書城沒有的書，只有那市場有的書，便上學只買包子吃來攢錢。過了幾天，終于攢好了，和爸爸去買了那本我期盼已久的書，一買到后就開心地看著
不知過了幾天，我把這本書借給我的同學。但過了一節課后，我看見有一本書躺在講臺上，我十分擔心那是不是我的書，下課后假裝好奇地去看那書，（怕丟了面子，那果真是我的書！同學還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的，哦）我狠狠地嚇個他半死，并罵了一頓后才開始怒氣遞減。到放學后，我在教室沒人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書后飛速跑回家。（因為我掃地，打掃衛生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發現，但媽媽把我罵個半死不活）
雖然結束了，但仍沒有改變我對書的喜愛！
書的作文 篇13
古往今來，人們談到學習總是離不開“書”這個字，為的是讓我們知道要“會讀書，理解書”從而真正地讀好書。
今天，我就要來談一談“書”。
書，可以說是我們的精神食糧。就像高爾基所說的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。書，滿足了我們的精神需求，也使我們從中體會到很多：
《和誠實交朋友》深刻反映了誠實是每個人必備的品德；屠格涅夫的《麻雀》深情贊頌了偉大的母愛；《生命的詩篇》生動形象地描繪出一個毅力堅強，熱愛生活，自信的人……
這些都是我們從書中所獲得的，所體會到的，而我們，也會變得更加形象化，全身心地投入到其中的人物，事情。這時，書是我們心靈的海洋，讓我們盡情遨游在書的世界中，體味無限快樂！
身為中學生的我們，面對浩如煙海的書，更應該執著追求。因為它是文化的使者；是教育事業的奠基者；是文化傳播的“和平鴿”；也可以這樣說，通過讀書，我們增長了知識，拓寬了視野，培養、陶冶了情操，彌補了不足，近一步使自己發展成為全面的人才，而這就是書對我們作出的巨大“貢獻”！
也許你會發覺，有時候，我們在讀書時，會為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費許多時間，為的就是尋找一份“樂趣”，當我們經過思考并加以理解其中的含義時，就會獲得這種“趣味”——一種經過努力后成功的快樂，這就是書給“鉆探”的我們帶來的“趣味”，只要你努力了，就一定會體驗得到！
人們常常說要怎樣讀書，可究竟怎樣讀呢？在這里，就讓本人獻丑簡單介紹一下：讀書，應該先看開關和結尾，了解其中的大概意思。再掃描中間的段落，抓住重點詞。最后再細讀文章，認真品味其中的一些好詞，好句的含義，體會其中的思想感情，再反復多讀幾遍文章，加深理解。這樣，“拿下”一篇文章基本上綽綽有余了！
說到這里，我不得不嘆息書的偉大之處，不得不為之所欽佩。在此，我號召所有學生“多讀書，好讀書，讀好書”！
書的作文 篇14
一些書看過后就被冷落在了角落，一些書看過后還意猶未盡，一些書看過后令人著迷，一些書看過后翻箱倒柜卻再也找不著了，一些書看過后就像過去了一個世紀······書是看不完的，遇到好書時激動萬分，遇不著時食之無味，書中的世界或虛幻或現實，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書的世界再也出不來了。
我看的書很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學，只要能吸引我的書，大都來者不拒，可惜正是這個陋習，害得我現在很難對別人眼中的好書感興趣，那些書好是好，可總覺得缺了些什么，或許這就是如今書蟲的通病吧，如今的快餐文學，很難真正淘到一本好書，很多只是曇花一現就此被大量的書淹沒，再也找不到影子了。
寫書的目的，不知何時變成了出名的道路，過去那種為豐富國民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現在的炒作、宣傳，我對此沒有資格去說些什么，只希望快餐文化早點過去，多一些有內涵的文章，多一些真心寫書的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個社會，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現在的世界已經夠狂暴了，無須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以凈化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍天白云。我幻想著美好的未來，聽著世人的歡歌，繪畫出一幅太平盛世的美圖，可一覺醒來，一切不過只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒有起色，不過我相信只要有夢，就會有未來。
書太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因為我相信那里有著曙光，雖然我看不見，但我就是相信，這是心的執念。
路總是要走的，書也是要讀的，就讓我這可憐的書蟲在此發發牢騷，闡釋下作為書蟲的執著。
書的作文 篇15
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”書是我人生的伴侶，書就如一縷陽光，溫暖我的心田；書就如一陣風，為我驅散煩惱。總而言之，遇見書是我的榮幸。
書使我陶冶情操，放松心情。自從遇見書的那一刻開始，我就宛如遇見了一位心靈知音，有喜有樂，有悲有苦，很快就與書結為朋友。從小時候開始，我就與書本打交道，無論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫書，總是如癡如醉，當我閱讀《父與子》時，總能感覺到父子情深。
當我上小學后，認識了一些漢字后，我便會捧起注音的書，專心致志地閱讀。當在閱讀《西游記》時，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態可掬……這些人物的形象我都歷歷在目。突然腦洞大開，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來幾個小凳子當妖精，拿帚把當金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當時的樣子，沖過去，然后躍起，剛想展示我的威風，結果沒想到地上有一點水，剛落地準備去打“妖怪”時，結果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來。
上中學后，盡管作業增多，但我依舊會抽出一點時間去閱讀。讀書能使我放松，緩解緊張的學習壓力，讀書也使我增長知識，感悟人生。當我再次捧起《三國演義》閱讀時，我也有不同的感受，感受到戰爭的殘酷，戰爭的無情，也更深一步地領悟了故事的情節。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”書就像一陣細雨，滋潤我的心田。遇見書是我的榮幸。
書的作文 篇16
有一匹神奇的坐騎，它能帶我們遨游大千世界；有一束純凈的光芒，它能凈化人類的心靈。它是誰呢？它就是——書。
書，是我們的朋友。每當你拿起一本書時，它就像你最好的一位朋友在講述他的故事，書中那些人和物，花和草……好像就在你的面前，把你帶到了他們的世界。
書，是一位老師。在書中你能了解許多知識和做人的道理。我從小就愛讀書，在幼兒園時媽媽就經常給我讀各種的書，從中我了解了許多的知識，也更加喜歡讀書。有一次幼兒園的老師把課堂讓給了我，讓我給小朋友們講課，當我把書本上了解的知識講得頭頭是道時，小朋友都認真的瞪大眼睛聽那！也讓我感到讀書給我帶了很大的快樂。有的時候我從書本上學到的東西，連媽媽都不知道呢！由于喜歡看書，我也學到許多寫作方面的知識，我的作文也寫得很不錯。在三年級時，我在<<百家作文>>上還發表過自己一篇作文呢！當時我心里別提多高興了。同時，我也知道了書，是我們的好老師。
書，又是一艘飛船，它能帶我們領略世界的任何角落。無論是高山海底，還是森林城市，在書中都能了解。現在我可算是明白了“秀才不出門，方知天下事”這句話的意思了。
書，是朋友，是老師，是飛船是世界上最神奇的東西。我愿在我的人生旅途中永遠與書為伴……
書的作文 篇17
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我也這樣認為。
書是同學們最熟悉的東西，從識字開始，我們便開始了與書為伴的生活。書，寄托著人類熱切地希望，蘊含著人類豐富的感悟。在現實中，有人把書當做裝飾品，擺在書架上；有人見了書就像饑餓的孩子看見了面包，舍不得放手。我與書也有過一個小故事。
每天放學回家的路上，我總要路過一個書攤，擺攤的是一個殘疾的青年。書攤上的書各種各樣，有漫畫書，有歷史書，有雜志……我最喜歡的就是漫畫書了。每天放學后，我總要去書攤前看一會書才回家。這些書是男青年賣以為生的，我卻為了不想掏錢就偷看，每次我都裝作買書的樣子，然后看一會就走。每一次看書時都看到青年的笑臉，我就覺得非常慚愧。
有一次，我看書看著看著流下了眼淚，這時，我看到青年正在看我，我又連忙低頭看書，不敢看青年的臉。他讓我過去坐下看，正當我準備過去時，爸爸來接我了。于是，我戀戀不舍的跟著爸爸回了家。回家后，爸爸教育了我。爸爸說：“人家擺攤時要掙錢的，如果每個人都像你這樣只看不買，那他還擺什么攤呢？”在這之后，我去書攤去的更勤了，只不過我不再只是偷偷的看書，我在書攤上買了很多書，這些書大大豐富了我的課余知識。
我愛書，書是我最好的朋友。
書的作文 篇18
夜光如水，皎潔的月光照在沙發上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語書啊！
英語書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮啊！我飛馳在家里的各個角落，不會又在我的書包里吧，我跑到房間里，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語課本的身影，不會是在衣柜里？我打開柜門把一件件衣服翻來翻去，唉！我多么希望可以看見英語書的身影啊！
我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開柜子，揭起鍋蓋，咦？英語書到底去哪了呢？我坐在沙發上，仔細回想起來。我在補課班讓老師聽寫單詞的時候，老師把書放在另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了......嗯，這么說，我的英語書在補課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
這時，“太后”母親來了，“快讀英語，呆著干嘛呢！”我一動不動，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語書忘拿了。”“忘在哪兒了？”“補課班。”“哦，那快去看書明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來。
這次在死亡線上的挑戰真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。
書的作文 篇19
“密碼書”這個詞你們可沒聽過吧?你們沒聽過，我可見過了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業，便和甘若雨出去玩了好一會兒，有一點累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書，今天怎么就變成了一本怪書呢?我剛想問，胡浩俊就說道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發明‘密碼書’!”說著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個人就像在推銷似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀錄了，我從剛出生到現在都還沒看見過“密碼書”呢!而且還是從密碼本演變而來的。不說別的，就說這個，我今天真是服了劉嘉豪了。
說曹操曹操就到，只見“劉大發明家”大搖大擺的歸來了，我想都沒想，就說出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會成為大發明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來，包括他自己。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發明家”的才能了!
太讓人驚訝了!
書的作文 篇20
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見識一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時，鈴蘭只好向餐廳走去，不過一會他又嚴肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案，倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下，他們三人才相信說話的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西，那狐貍笑了，鈴蘭立馬變成了一個人類小女孩，鈴蘭心想：我得趕快去找三位大英雄，席利彌西，猜是有人跟他們惡作劇，沒辦法，火狐貍大王!三兄弟應道，你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說：你是誰?!那個聲音先是笑了一聲，鈴蘭想起了族長的話，叫我火狐貍大王，這個小女孩身穿一件藍色的裙子，還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見過世面的人。
接下來又開始痛了，這只狐貍說：別叫我什么老祖宗，這時。
我要給你們布置一個任務!任務?!，老二咕嚕的肚子突然響了，說道：我你們都不認識?哈哈!也難怪我會輸給那糟老頭子，不知老祖宗您，太斯文了，在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時，拿出項圈念了一段咒語，親自駕臨有什么事?這時。
咕原來是鈴蘭的肚子餓了，突然出現了一個聲音，便問：你到底是誰?那個聲音說道：我?我是你們的老祖宗，他們面前出現了一只全身都燃燒著火的狐貍，說：現在來談點正事。
書的作文 篇21
我們一家都喜歡看書，就我不喜歡。小時候，媽媽總要嘰里呱啦說書的好處，說什么“書中自有黃金屋”，聽得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。
“黃潔，來跟媽媽看書”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然，一個靈感激發了我的大腦，我捂著肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進廁所，這速度比劉翔還劉翔，
我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門口，問：“怎么啦？”我裝著痛苦的樣子說：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來我給你講故事。”我一聽，嚇得魂也沒有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛的電視機也離開了我，唉。算了，冒險一回，聽一個故事，還能見見心愛的電視，豁出去了。
媽媽翻開書，給我講白雪公主的故事：“從前有一個王后，結婚了一直沒生孩子。”一開始有些不耐煩，后來，我漸漸被故事吸引了，我看見了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛的小矮人。真是太精彩了，后來，我天天纏著媽媽講故事，上小學了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現在，我一直在書的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著細膩的文筆，書頁的芳香，書，我最好的伙伴。
書的作文 篇22
一天，媽媽給我買了一本書叫《X》。
當天晚上，我正在床上看書，那時已經是晚上九點多了。這時門被打開了，是爸爸。我迅速把書藏起來，如果讓他發現我看書看得這么晚，那還了得！但最后還是被他找到了。爸爸嚴肅地對我說：“夏玉燁同志，現在是豐惠時間九點三十六分，你居然還在看書，你明天上不上學了？書暫時我沒收了。”說完，他拿過書回房間了，我非常沮喪。
躺在床上，我怎么也睡不著，不由得想象著書中驚險的情節：當時書中的主人公正走在花園的長廊上走著，這時燈泡開始閃光，然后突然一片漆黑，主人公回頭一看······我決定把書偷回來。
可我又想：“萬一被爸爸發現怎么辦呢？”但我太想知道結局了。到底是什么原因一片漆黑呢？后面又會發生什么呢？一個個問題在我腦中浮現。再說只有兩頁了，我一定要把書偷回來。反正是偷書，不是偷東西？于是我拿上小手電筒悄悄地走進爸爸的房間。
我慢慢地轉動門把手，只聽咔嚓一聲，我嚇了一跳。我屏息靜聽，只聽爸爸均勻的打呼聲，于是我踮著腳尖走進去，打開手電筒，開始找起來，找了半天，怎么也找不到，急死我了。正在這時，爸爸翻了個身，書角從爸爸枕頭下露出來，啊！原來在這里。你說放哪不好呢，偏偏放枕頭下。我慢慢地將書抽出來，這時爸爸突然伸了一下胳膊，我的心一下子提到了嗓子眼。值得慶幸的是，他還在熟睡。我趕緊溜回了自己的房間。啊，真險呢！
書的作文 篇23
亨利·梭羅說：“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁!”我真正認識到書的好處并愛上看書還得感謝那套連環畫呢。
前年寒假，爸爸帶回來一套《三國演義》連環畫，我先是對他沒有太大的興趣，但在爸爸的強烈要求下，我翻了兩下，誰知，我越翻越好看，越看越想看。
我津津有味的看了起來，爸媽對視一笑，就各干各的事了，我每看一個篇章就給爸媽講一個，一上午我就看了五、六本書。
該吃飯了，我把書放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因為書就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著看書，越看越起勁，越看越不想睡。每當我看的高興時，我就會情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因為動作太大，引得爸媽連聲問我怎么了?當我看得悲傷時，暗自神傷，很不開心。恨不得化身為一員威風凜凜的大將，上陣殺他個人仰馬翻，氣吞山河。整個中午我的心情都隨著故事情節跌蕩起伏，不能自己。
下午時，我想上廁所，于是把書拿進廁所，可老媽不讓，我心生一計假裝把書給老媽，另一只手以迅雷不及掩耳之勢將另一本書放到衣服里，可還是躲不過媽媽的“魔眼”。媽媽說：“把書交出來，休想耍花招。”
我只好把書交出來，乖乖的上了廁所，出來后我向媽媽要書，媽媽先是不給，但禁不過我的百般磨纏，把書給了我。
自從那次起，我就對書有了新的認識，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開，足不出戶，即行萬里路。
書的作文 篇24
四年級時，掀起過一股“《查理九世》”熱。愛看書的我，也是迷上了這一套書。多么希望自己也能有這一套。
那時候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書。于是啊，我就悄悄地向同學借書看。
我正打著手電筒，窩在被窩里津津有味地啃著借來的書。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了，近了，不好，有“敵情”！我急忙把手電筒關掉，合上書，一股腦地塞進枕頭底下。然后拉過被子，開始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發現了破綻，她揪著我的耳朵，對我說：“剛才干什么了？”“上廁所。”“胡說，快說，到底干了什么！”“看……看書。”我邊說邊怯生生地交出了那本書和手電筒。“我先沒收了，明天再向我來要。”
我心驚膽戰地過了一天又一天，“戰爭”沒爆發？沒事啦！我的心這才寬下來，可那書的情節常常會在腦海中“冒泡”，“查理九世，他們有沒有脫險啊！有沒有解開迷題啊！”心在咆哮，我壓下去，壓下去，再壓下去。
星期天，媽媽帶我來到書店，“請問還有《查理九世》那套書嗎？”
我看著那本期待以久的封面，心跳不覺地加快，撫摸著書的封面，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當時激動得連話都講不出來了。
是媽媽給我買了我期待以久的書！那種滋味如同魯迅從阿長手中接過《山海經》一般，對媽媽有了新的敬意。
書的作文 篇25
常常會看見路人的身影就想起你，想起你也曾經年少輕狂路行遠方。有時候我會望著遠處的藍天白云，是否我們也曾經仰望過同一片星空，帶著一腔熱血和沉甸甸的愛，去想著遠方，想著你。想起你的時候我有些難過，情緒會突然失控到泣不成聲，但是啊，我竟然連你的樣子都不記得了，是不是很過分，我也有些生氣自己。夏天，思念就像是樹影，我想，我這份思念足夠你整個夏季乘涼了。天很藍，花很紅，我這是怎么了。
最火熱的季節，你會是在哪里？樓蘭的建筑是賦有英式格調的，聽說你下一站將會到達那里，也許你早已經丟失了前世的記憶，棄不得，放不下，我一直都比任何人更了解這些道理，可是我還是想念你，就像是沒有邊際。我知道，沒有不會謝的花，沒有不會退的浪，我知道，王子不一定會愛公主，但是陪他到最后的一定不會是人魚。我最好的一面已經拿出去給你了，我再也給不了第二個人這么多了，只要你要，只要我有。可能你心里永遠不會有我，但是我還是不能停止對你的一廂情愿。
除非有一天，君成為了別人的新郎，也許會在那一天，我會背起行囊，走向遠方。走一遍你曾經走過的路，了解你所有的感觸。我祝你早安，午安，晚安。反正早晚有一天，你回來到我的身邊，站在我的面前，說一句，不好意思我來晚了。是不是你最喜歡糖心甜甜的味道，而我偏偏姓顏，帶給你的都是苦澀。
書的作文 篇26
歷史上趙括飽讀詩書，對兵法的研究很深，談論時頭頭是道，句句成理。頗受人賞識。
后來當了軍官，帶兵上戰場，結果實戰中那些計策不起作用，終于一敗涂地戰死在沙場。
對于書上的知識，只是會說道理，那是沒用的。真正的在實踐中去領會書中的真意，那才是取勝的關鍵所在。如果只是學習空知識，而不去實踐。就如同空喝了一肚子的水，而不去吃飽一樣的道理。
這么說，并不是說讀書不重要，不是只體驗，兩者應該結合在一起，才會發揮更加強大的威力。
書中的知識應該記在心中，不能放在書上，那如同一餐桌美食，而你卻不去吃，那你始終是餓的。
對于這一觀點，我想用這樣一個童話故事來談論，故事是這樣的：
有一天，一群饑餓的老鼠來到居民家里偷吃糧食。突然間，軍師報道：“大王，我們發現了一本書。”大王說：“書是什么？”軍師道：“據說這是一本叫‘滅鼠一百法’的寶典，記載著如何對付我們”。于是鼠王一聲令下，整本書被圍個水泄不通，一陣嘶叫，書成了碎片。
于是老鼠們如同大獲全勝，雖然自己沒弄到吃的，很餓。但覺的出了氣，得意洋洋的回巢。
這時前方的鼠們一個個倒了，后面鼠嚇得四處逃竄，結果都被捕鼠器抓獲了，天羅地網，沒有一個老鼠幸免，連鼠王也不例外。
老鼠雖然毀掉了書，但沒有破壞人的智慧，書中的智慧在人的腦海中，而不在書上，所以，書是死的，人是活的，要將書記在腦中，才能更好的利用它！
書的作文 篇27
從古到今，書在人們的心中地位是十分高的。名人都說過書是很重要的，比如梭羅說：書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產。培根說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經常說：活到老，學到老。所以，書中自有黃金屋，人們少不了與它發生一些事情，我來給大家講一個我與書的故事吧！
自從我知道解放橋那里隱藏著一個書店市場之后，便去了一次還想去。為什么呢？因為它比附近的桂林書城的書要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書！我的故事也由此開始。
我為了買一本桂林書城沒有的書，只有那市場有的書，便上學只買包子吃來攢錢。過了幾天，終于攢好了，和爸爸去買了那本我期盼已久的書，一買到后就開心地看著
不知過了幾天，我把這本書借給我的同學。但過了一節課后，我看見有一本書躺在講臺上，我十分擔心那是不是我的書，下課后假裝好奇地去看那書，（怕丟了面子，那果真是我的書！同學還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的，哦）我狠狠地嚇個他半死，并罵了一頓后才開始怒氣遞減。到放學后，我在教室沒人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書后飛速跑回家。（因為我掃地，打掃衛生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發現，但媽媽把我罵個半死不活）
雖然結束了，但仍沒有改變我對書的喜愛！
書的作文 篇28
愛書之心，人人皆有。大家一定經歷過與書有關的事情吧！有些事，已經淡忘了，可是有些事怎么也忘不掉，今天，我把一件我印象最深刻的事情與大家共同分享。
一天，我放學回家，拿出作業本準備做作業。我瞄了一眼書架，《草房子》《水滸傳》《裝在口袋里的爸爸》《昆蟲記》……咦，《裝在口袋里的爸爸·我的大腦能上網》我好像沒看過呀，我連忙把他從書架取出來，津津有味地看了起來。
“兒子，吃晚飯啦！”媽媽喊道，“哦”我滿不在乎地回答，眼睛還是緊緊地“粘”在書上，我在看楊哥數學老師數落楊哥呢！哪有心思吃飯呀！
過了多久，我才感到肚子餓，我只好站起身來，一邊看書一邊去飯廳吃飯，走到樓梯時，悲劇發生了！
哧溜，撲通撲通，啪！“哎喲！”我下樓梯時踩了個空，從樓梯上滾下來，我也摔個七葷八素，狼狽不堪的爬起來，趕緊看看書有沒有摔壞掉！
呼！沒壞！我松了一口氣，一顆懸著的心總算放了下來。我跑到飯桌前，開始邊看書邊吃飯，媽媽說：“吃飯就專心吃飯，不要看書。”我充耳不聞，視而不見，筷子按直覺在那邊夾菜，扒飯，感覺有點飽了，我一看，天哪，我身上的菜足夠喂飽一只狗，還把媽媽的飯給誤吃了！
晚上睡覺前，我在床邊看書，我硬撐眼皮，這本書馬上要大結局了！不一會兒，看完了，我合上書，雖然我覺得眼皮有千斤重，但是我渾身輕松，因為我感悟到了讀書的快樂！
書的作文 篇29
在我的生活中，書籍是我不可或缺的親密伙伴。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。而且我覺得書是個好老師。向我們展示世界的真諦。
有時候，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間善惡的美丑；有時候，書是一對白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時候，一本書就像一艘堅固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風浪很大，也不會回頭。
小時候經常看到媽媽在課余時間把書留下，讓我充滿好奇，纏著她和她分享書的樂趣和神秘。那時候因為年齡關系，我一般會看一些關于孩子的漫畫書。隨著年齡的增長，我逐漸學會了閱讀一些文學作品，不再滿足于繪本故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著，甚至我媽書柜里的《紅樓夢》都成了我放不下的書。書就這樣成了我最親密的伙伴。
我愛看書，經常忘了吃飯睡覺。書中精彩的情節常常讓我忘記一切，全身心沉浸在書的世界里。書里的英雄贏了，我就高高興興的跳舞；惡不罰，我怒跺腳；英雄死了，我的眼淚就會順著臉頰流下來。
為什么我的生活變得如此充實？為什么我感覺生活如此美好？因為“書自有金屋，書自有顏如玉”。書是無限的寶藏，給我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。如果沒有書，我們的生活會如此孤獨和空虛，我們的生活會如此凄涼。
書籍陪我走過了無數的風雨，見證了我幸福的成長。
書的作文 篇30
在一個遙遠的地方，住著一個小女孩。她十分喜歡看書，可是她家窮的連一本書也買不起。她多么渴望能有一本書啊！
一天，她餓極了，拿著家中盡有的一點錢買了一個小面包，在回家的路上，小女孩遇到了一個白發蒼蒼的老人，老人裝作可憐巴巴地說：“小姑娘，給我一點面包行嗎？”善良的小女孩望望老人，又看看手中的面包說：“好吧！”于是，她從手中的小面包上掰下一塊給他，老人接過面包就狼吞虎咽地吃起來。他吃完面包便問：“小姑娘，你要多少報酬呢？”小女孩眨眨眼睛說：“我不要報酬，只要一本書。”她的話音剛落，老人就從懷里拿出一本書，只見這本書閃耀著銀光，封面畫著精美的圖案，還刻著字。
小女孩接過書還沒來得及說謝謝，老人就消失得無影無蹤了。
小女孩拿著書迫不及待地翻開了，她翻開第一頁，只見上面寫著：善有善報，惡有惡報。這時小女孩心想：要是這本書里有童話，那該多好啊！于是她翻開第二頁，只見里面果然是童話。看完童話，她又想：如果里面有我愛看的故事就好了。于是她翻開第三頁，只見里面的小故事一個接著一個，都是她喜歡看的。這下她明白了，這時一本知道人們心思的書，你想看什么里面就有什么。小女孩興奮地一蹦三尺高。
從此以后，，家里再也不用愁沒錢買書了。小女孩天天看書，長大后成了一名很有學問的人。
書的作文 篇31
要是問我誰是“書蟲”，我可以自信地回答：“我！我就是一條書蟲。”
為什么我是一條“書蟲”呢？有一次，晚上十點多了，爸爸媽媽已睡覺，我悄悄地把枕頭移了移，便也躺下睡了。過了會，我聽聽沒有動靜，便悄悄地把枕頭移到一旁，……”吱”地一聲，爸爸推門進了我的房間一看――我抱著一大摞藏在枕頭下的書，床頭的臺燈亮著，而我竟然捧著一本《三國演義》看得津津有味！
爸爸生氣地走過來：“那么晚了還看書。”說完便把臺燈的電源拔了走進了大房間。我只能“望書興嘆”了：唉，今晚又看不成書了。
我還是一條雜食性“書蟲”，什么科普類、文學類、歷史地理類，只要我喜歡看，它在我心中就是一等一的好書。看書看得入迷了，大人的說話聲也就統統聽不見了，甚至叫我吃飯老媽也得拎我耳朵呢。
我還特別會擠時間讀書，只要我書包袋里有書，我就可以擠出課余的任何時間用來讀書，甚至在吃飯時間都可能邊吃飯邊看喜歡的書，弄得書上也有油漬。特別是在住校的晚上看課外書，那感覺特別美好，一看書也就忘記了想家。
讀書給我帶來了很多的好處：讀過不少優美的文章，那些好詞好句便沉淀在我的心中，使我的寫作水平大有提高；我還讀過不少科學、歷史地理、探索之類的書，使我對周圍世界的認識越來越多，知道大人都不知道的事。
我很高興，因為我是“書蟲”；我很自豪，因為我是一條真真正正的“書蟲”。
書的作文 篇32
今天，我們上了一堂非常有趣的課。
這節課，王先生一起拿出了兩本書。讓我們打開它們。
王老師叫我們班的強人王澤去拉書。大力看
奇士挽起袖子，深深地吸了一口氣，盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅，臉頰鼓鼓的，眼睛圓圓的，打不開那兩本神奇的書。有人對這兩本書施了魔法嗎？
赫拉克勒斯拉了很久，但沒有打開。王老師說：“團結就是力量。我們請三個同學幫他拉！”于是，四個強人開始拉扯。他們都像老虎一樣下山，齊刷刷地盯著這兩本書，好像想把他融化掉。一個“開始”，他們立刻分成兩隊，各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書。奇怪，奇怪，奇怪的是兩本書疊在一起打不開！兩本書經過一番掙扎，依然冷漠。四個強人異口同聲地說：“這個太難拉了。”
看到四個強人拉不走，同學們都起了疑心，覺得其中有貓膩。都是頭頭是道：有人說是老師放膠水進去的，有人說只是兩本書！
這時，王先生走過來說：“我一分鐘就能打開這兩本書。學生們能相信嗎？”以王先生的小身板，你能把這兩本神奇的書拉開嗎？“我不相信，”學生們異口同聲地說。“原來你不信！”“以后我會說服你的”。之后，王先生拿起那兩本書，邊吹邊拉。時光流逝。在27秒的時間里，這兩本神奇的書被王老師“馴服”了。“怎么樣？這次你信嗎？”王老師說。學生們張大嘴巴，看起來很驚訝。
后來才知道是魔摩力，一堂有趣的作文課讓我們明白了一個科學道理。
書的作文 篇33
一天早晨，媽媽和哥哥在餐桌上，半天也沒見到小明的影子，于是哥哥就說：“媽，我的肚子已經扁得像沒有充滿氣的氣球一樣扁了。”媽媽說：“你去叫他。”一是哥哥去叫小明了。
而此時的小明已經被一本有趣的書吸引住了，他趴在地一上一下的，眼睛就沒離開書一下，死死的盯著書，還用手撐著頭，津津有味的看著那本書，哥哥說：“來吃飯啦，快一點，不然熱乎乎的飯有要涼啦！”
小明走了以后，哥哥走進房間，心想：“什么書，這么好看。”他看了看地上的書，覺得很模糊，把身子向前傾斜了許多，把這本書翻來覆去得看，也入了迷，最后身子向前傾斜了更多，甚至一只腳都離地了。
小明做到了凳子上，等了好一會，說：“媽媽，我的肚皮快要貼到脊梁骨了，哥哥怎么還沒來。”于是耐心的等待著，又過了一會小明已經聽見肚子在咕咕叫了。他看著熱氣騰騰的飯，越來越餓，越來越餓，越來越想吃飯了。
他又等了一會，再也忍無可忍了，媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉向小明，眼睛盯著小明，說：“哥哥跑哪啦，你來了為啥他沒來，趕緊叫他過來吃飯。”
小明推開他的房間的門，看見哥哥趴在地上一只手撐著下巴，另一只手拿著書，目不轉睛地看著。見到這副場景，小明親切地說：“哥哥，來吃飯啦，怎么還沒來。”哥哥不好意思地說：“對不起！這本書太有趣了，我現在就去吃飯。”
書的作文 篇34
星期日的上午，媽媽做了一桌香噴噴的午飯。爸爸說：“這么香的米飯，我想先嘗一口！”他正要吃的時候，媽媽說：“既然你我覺得香，咱們是不是應該叫上兒子一起吃，對嗎？”然后，爸爸去了兒子的房間。他驚訝地看見兒子在看書，心里覺得很奇怪：這個臭小子平常不是都不看書嗎？我一定要找到這個原因。他走過去，說道：“兒子，吃飯了。”爸爸一邊指著餐廳，一邊拿起了書。兒子很不情愿地走過去。爸爸等兒子走后，翻開了書，他剛這么一看，就被書里面的內容吸引住了，于是，開始聚精會神地讀起來。
媽媽和兒子等了半個小時，都沒看見爸爸出來。媽媽生氣地對兒子說：“兒子，去叫你爸吃飯去。我讓他去叫你，結果把他給我搞丟了。”于是，兒子氣呼呼地，雙手叉著腰走進了自己的房間。他看見爸爸像自己那樣雙手托著腮在讀書。兒子生氣地叫道：“爸爸，吃飯啦，媽媽說讓你叫我吃飯，卻把你給搞丟了！”爸爸出來時，飯菜已經涼了。媽媽大聲訓斥道：“我讓你去叫寶寶吃飯，結果就把你自己給搞丟了。你是怎么叫寶寶的啊？”“這個這個……”爸爸低著頭在一旁一言不發。“嘻嘻……太好笑了！”旁邊傳來了笑聲，原來是兒子在一旁自言自語地笑。
兒子心里想：原來爸爸也喜歡看漫畫書呀，他怎么不告訴我呢？
書的作文 篇35
尊敬的校領導：
您好！
我叫劉冠崳，是本校的一名學生，我在這里已經生活了六年了。我們的校園是一個美麗的地方：翠綠的竹林，四季常青的植物園，寬闊的操場，還有寬敞明亮的教室……
但是，漫步在校園中，總會發現一些美中不足的地方。走在樓梯的拐角處，總可以看到走廊盡頭的水龍頭在孤獨地流著淚；夏日炎炎，同學眷戀風扇帶來的涼爽，卻常常讓他日夜不停的工作；夜幕降臨，一些教室里，燈光仍在閃爍；一些同學在洗手時，將水龍頭開到最大，水花四濺，浪費了許多珍貴的水資源……這些浪費者在浪費資源時，以為這些資源是取之不盡，用之不竭的，殊不知浪費的卻是不可再生的珍貴資源。我認為這是學校缺少資源管理制度與學生缺乏保護資源的意識造成的。
針對這些問題，我提出以下意見：
1、每周班會課由班主任對學生進行一次“保護資源”的教育，讓環保意識在學生心中根深蒂固。
2、多樹立一些環保標語。
3、學校每月可派一位維修員定期檢查學校的設備，水龍頭。
4、設立資源獎罰制度，由大隊委每天檢查各班的資源使用情況，并做記錄，給予表現好的班級表揚、獎勵，給予浪費資源的班級批評。
5、通過紅領巾廣播站，每天提醒值日生關燈、關風扇、斷電。
以上就是我的建議，希望校領導采納。
我相信只要大家共同努力，校園一定會變得更加美麗。
劉冠崳
2017年11月5日
書的作文 篇36
從前，不懂什么是書，只知道是一疊厚厚的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點子要害公主……”王后你個壞蛋！”我常常這樣氣得大叫。
現在，懂得什么是書，只知道是一疊充滿魔力的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗！”我常常這樣暗自厭惡。
對于書，我“一日不見，如隔三秋”，書對于我，益處多多。因此，我的生活與書有著縷縷密切。
以往參加一次活動，要求將宣傳單分給路人，并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單，可磨磨蹭蹭了半天，我還是分不出去。我的心中有那種欲望，但是手就像是被膠水黏住了似的，終究伸不出去。倏忽間，一道亮光呼嘯過我的腦袋，猛然間想起前不久在《兒童文學》里看的故事——《兔子和狼，向北而去》：可能兔子還是兔子，狼也不曾再酣暢一戰，但因為這個未知性，因為選擇去相信這百分之一的可能，才令生命變得無比生動。
是相信了信念？還是一時的勇氣？想過這一切的一切后，我快步走到一位路人面前，彬彬有禮地說明了一系列講話。一張一張的宣傳單，似蒲公英，飛向了遠方……也沒那么難嘛！不知不覺，我成功了，那瞬間，世界好像都要為我歡呼，為我雀躍。
不要將自己看得過于弱小，相信自己吧，相信那百分之一，一切都將會順其自然，超乎你的想象，讓你的結局完美。
書的作文 篇37
書是一縷陽光，照亮了我心中的黑暗；書是一捧清泉，滋潤了我心中的干旱；書是一簇火焰，溫暖了我心中的寒冷——題記。
每當我讀書時，不管周圍如何喧鬧，我總能置身世外，仿佛進入了一個無他的空間，一個書的世界。在書中，我就是大鬧天宮、嫉惡如仇的孫悟空；我就是過五關斬六將、忠心耿耿的關云長；我就是智取生辰綱、神機妙算的吳用……。書，讓我身臨其境，體會到主人公內心的情感：憤怒、悲傷、快樂。
一次，我又跑進圖書館，尋找上一次沒讀完的書，我一個書格一個書格地尋找，不放過任何一個乃至十分狹小的空間，“不會被別人借走了吧？”我忐忑不安地想著，“千萬要在啊，絕對不能被借走！”我在心中祈禱。過了一會兒，我終于找到了，啊！在這里！我小心翼翼地把它抽出，“老朋友，我們又見面了！”我喜不自勝如獲至寶。翻開上次看的那一頁，我貪婪地將目光聚焦在文字之中，如同一頭餓狼吞食著一塊肥美的鮮肉，又細細地在口中咀嚼，品味一番。我將優美詞句，豐富知識，細膩情感“洗劫一空”裝進腦中。在圖書館要關門時以及工作人員不厭其煩地提醒下，我才依依不舍地合上書，離開了。
從書中，我們可以汲取許多豐富的知識，可以欣賞在現實中無法欣賞到的美景，可以聽到許多驚心動魄的故事。
讀書，讓我受益無窮！
書的作文 篇38
我，是一個小“書蟲”，人們說我“破壞”書，我笑著說：“你們看書是為了消磨時光，而我看書，是為了獲取知識和智慧。我可真樂意當這樣的‘害蟲’。”
現在已是深夜了，“哈，哈，哈！”一陣笑聲從我的被窩里傳了出來，被隔壁的媽媽聽見了，她放輕了腳步，悄悄地來到我的小天地，看見躲在被窩里，手里緊緊攥著書，看得津津有味的我，她大吼一聲：“李——美——聰！”那聲音真可以天崩地裂，地動山搖。頓時，我呆若木雞，不知該如何是好。過了一會，我才反應過來，把書放到書柜里，朝媽媽做了個鬼臉，就睡覺了。
還有一次，我在我的小天地里看書，到了晚上，媽媽叫我吃飯，我正沉浸在書海之中，看得津津有味，沒有聽見我，是一個小“書蟲”，人們說我“破壞”書，我笑著說：“你們看書是為了消磨時光，而我看書，是為了獲取知識和智慧。我可真樂意當這樣的‘害蟲’。”
現在已是深夜了，“哈，哈，哈！”一陣笑聲從我的被窩里傳了出來，被隔壁的媽媽聽見了，她放輕了腳步，悄悄地來到我的小天地，看見躲在被窩里，手里緊緊攥著書，看得津津有味的我，她大吼一聲：“李——美——聰！”那聲音真可以天崩地裂，地動山搖。頓時，我呆若木雞，不知該如何是好。過了一會，我才反應過來，把書放到書柜里，朝媽媽做了個鬼臉，就睡覺了。
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