書的作文

時間：2022-05-27 10:05:50 書我要投稿

精選書的作文匯編6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的書的作文6篇，希望對大家有所幫助。

精選書的作文匯編6篇

書的作文篇1

　　親愛的爸爸：

　　以前只是覺得你很辛苦，但自從你受傷之后，我對您的職業有了新的看法。

　　您是一名自由職業者，以販賣各做牲畜為生，每天奔波于各戶人家，卻沒有一句埋怨。

　　我還清楚地記得，那天中午，您打電話給我，說在朋友家吃過了，讓我和媽媽不要等您吃飯，我們相信了。到了下午，才從別人口中得知，您被狗咬傷了。即使在醫療站已經做了處理，但您的手看上去還是那么觸目驚心！手上不均勻地分布著三個牙印，深淺不一。因為暫時還不能碰水，上面還殘留著血跡。你動了動干裂的嘴唇，笑著跟我說不疼。那是我見過最丑的笑，比哭還難看；但又是最美的，那是來自一個父親的安慰。醫療站的人說你是他們見過最堅強的病人——你在處理過程中一直在看著自己的手，好像那個流著血的人不是你，你只是一個旁觀者。但我知道，您不是不怕疼，您是想給你的女兒做一個榜樣，教她學會堅強。

　　從我記事起，您已經被狗咬過十幾回。每次我媽都是又心疼又責怪。她總會責怪您的不小心，責怪您不愛惜自己的身體。外出前，媽媽總是細心地將手套放到桌上，走前還不忘加一句，小心點。但您每次總是不注意，一次又一次地傷了自己，也牽動了我們的心。

　　隨著城鎮人口的增加，你的生意也越來越難做了。每次看著您拖著疲憊的身體回來，我多想為您分憂。您總會說，你現在的任務就是學習，別的事你別想。我卻讓您失望了，我的成績嚴重下滑，我上課睡覺，回家看小說，將大部分時間用在玩上面。您沒有說什么，只是嘆了嘆氣，我知道，您失望了。還記得前幾天您對我說的話，孩子，每個人都有意外，但有大有小，爸爸的手傷了還可以好，但是人變壞了，就很難再改正過來。在你人生安全的道路上，總會有危險，就看你能不能發現并防范。

　　在人的一生中，總有那么一個人，用盡全力，為你建造安全防護線。他們用自己的行動告訴你，遇到危險并不可怕，只要那道線在你心中，安全自然不會跑走。爸爸，您就是那個筑線人，為我的人生道路上筑下一個個美麗的夢。但是隨著年齡的增大，我也希望您能注意安全，保護自己，小時您照顧我，現在讓我照顧您，女兒的心永遠牽掛著您！

書的作文篇2

　　我姑姑給我買了一套書，我覺得它們很特別，因為他們都是立體書。

　　我最喜歡的立體書是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫的圖，《恐龍》的封面上畫著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對我們說道：“哈哈，你們看見沒有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過來，我就會一口把它吞下去！”

　　翻開書本的第一張，我看見一個折疊的恐龍時間軸，讓我知道了三疊紀、侏羅紀和白堊紀分別有什么比較著名的恐龍。在最早的三疊紀，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀晚期，出現了始祖鳥，最后在白堊紀晚期才出現霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個轉盤，轉盤上畫的分別是：三疊紀、侏羅紀和白堊紀時候的大陸。三疊紀時的盤古大陸，侏羅紀時分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀，就變成了好多個洲。恐龍滅絕的原因到現在還未解開。第二張講的是恐龍化石，右下角也有一個折疊的化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉盤，別處的就是一個個小故事。第三張的左下角是簡介恐龍名字的由來。最右邊是簡介兩種恐龍的標示。第四張是簡介侏羅紀的巨型恐龍，梁龍的身高是長頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動緩慢，它的尾巴上有四個骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個對手。第五張講的是白堊紀的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強有力的.咬力是現存的動物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個角，鼻子上方長一只短角，眼睛上方各有一只長角，脖子周圍還有骨質頸盾，這些武器能幫三角龍對付兇猛的掠食者，如霸王龍。

　　我就是覺得這是一本與眾不同的書！

書的作文篇3

　　書是知識的海洋，我看過的書很多，有科普類的、有漫畫類的、有百科類的，其中我最愛看的就是《海底兩萬里》。

　　這本書的作者是法國著名作家凡爾納，這本書講的是阿隆納斯被邀請參加追捕還怪行動，但是他們意外的發現那是一個潛水艇，從此，一場驚心動魄的海底之旅開始了。

　　每當我拿起這本書就愛不釋手，舍不得放下。從海怪出現，和他們在海底旅行，整本書充滿了懸疑，讓我感到身臨其境。當我看到他們遇上大海怪時，我也嚇得一哆嗦，當我看到他們在海底漫游時，我也好像在和他們一起欣賞無窮的奇妙世界。看了這本書，使我知道了大海深處有多美麗，我知道了海里有很多生物，如珊瑚、小魚、大鯊魚等生物，真是妙不可言。

　　我真喜歡《海底兩萬里》呀！

書的作文篇4

　　一、活動背景

　　本次活動由宏光文學社主辦，面向全體師生為進一步提高大學生的作文能力而辦。高校文學社凝聚著當代當代文學氣息；是大學創作的先鋒隊，折射出當代文學的氣質；是中國當代文學復興的先鋒隊，展現現代文學的風貌；是高校青年文學愛好者精神的象征與承載者。作文，是一片神奇的空間，是一方肥沃的土壤。這里海闊魚躍，天高鳥翔；這里百花盛開，鶯飛草長。心靈之樹結出豐碩的果實，思維的觸角伸向了四面八方。大家共同期盼著，在作文的天地里能夠收獲那一輪鮮紅的太陽。為此舉辦此次活動為愛好文學的人提供一方舞臺。

　　二、活動目的： 通過本次活動，促進全校文學愛好者之間的交流，提高文學社的凝聚力，為我們的校園生活增光添彩，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的舞臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，吹拂在我們的星空之下。

　　三、活動名稱

　　日照職業技術學校宏光文學社現場作文大賽

　　四、主辦方：宏光文學社五、活動宗旨：增進友誼，促進團結

　　六、活動對象：全體學生

　　七、活動地點：

　　八、活動口號：打造校園文學放飛青春夢想

　　九、活動時間：十、具體實施方法：

　　1、充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在又新廣場對整個學院展開宣傳工作。

　　2、比賽只有一場比賽將在地滋樓教室進行（自帶筆和紙）。

　　3、本次大賽將嚴格遵循公平、公正、公開原則進行評定。

　　評定方法：由宏光文學社編輯部成員進行初步審稿，然后由專業老師評分，評出獲獎人員。

　　5、獎項設置：

　　大賽總冠軍（一等獎）一名

　　大賽亞冠軍（二等獎）二名

　　大賽季軍（三等獎）三名

　　最具潛力文學新人獎一名

　　最佳創意獎一名

　　優秀作品獎六名

　　6、獎品設置：給每位選手頒發獲獎證書及獎品(另：大賽冠軍頒發獎杯)。

　　7、人員安排：

　　1）、開考時安排人員監考，或請專業老師監考，其他人員協助管理。

　　2）、請順便帶上貴社的刊物，做交流用哦，呵呵

　　十一、賽場守則

　　1、參賽選手與開賽前10分鐘進入考場，我們將事先安排好座位，作為安排采用隨機安排。到點準時開考，遲到30分鐘者視為自動棄權，以免影響到其他參賽選手。

　　2、比賽時間為兩個小時，中途不得離場，除非已完成作品。離場后不得在附近徘徊或逗留，以免影響到其他選手。

　　3、比賽是請各位參賽選手及相關人員關掉手機或調成振動。

　　4、獲獎選手我們將以電話形式告知，并以海報形式張貼出去，并舉行頒獎儀式。

　　十二、參賽要求 圍繞主題，根據所給的話題或命題進行創作，體裁不限，字數800—XX字，詩歌15行。

　　誰不想采擷最美的花朵？誰不想讓個性自由翱翔？誰不想擁有動人的瞬間？誰不想擁抱明天的朝陽？要堅信：你自己獨一無二，你的作文與眾不同。因為一人一個性、一文一特色！歡迎廣大文學愛好者積極參與！

　　最后預祝本次大賽圓滿結束！

　　聯系人：趙華邵瑩

　　本活動最終解釋權歸宏光文學社所有

書的作文篇5

　　書是人類進步的階梯，是千千萬萬偉人的血與智慧的結晶。書造就一個人，它為大腦充能，鍛造靈魂，是歷史車輪不斷向前的滾滾動力。司馬遷、瑪麗·居里，無數的巨人正是用書磊高了視野，成為人類夜空中永不熄滅的繁星。

　　同樣的，我也熱愛讀書。書真是一個奇妙的東西。一切難以言說的濃烈感情，僅由一支筆和一卷紙，便可以如此豐滿而有血有肉地展現。那些無與倫比的偉大的思想，那些掙扎或奮斗或痛苦的影子，鋪開的文字盛開如素錦，一世又一世在書頁交替中過去。那些烙印在書頁上的油墨，可以濃烈，可以淡然，可以疼痛到鉗碎人心。那些印在1毫克上的背影，卻可以讓我們留下沉重地多的嘆息。

　　所以為書而瘋狂。瘋狂地汲取書頁中的血液，為那些不屬于自己的靈魂泯滅而嘆息落淚。當歌舞遠去，輝煌已逝，淪為階下囚徒的李煜，在想什么呢？是對往日風流的回首，還是屈辱而不甘？“只是朱顏改！”一聲悲嘆，穿越千年，帶著一個亡國之君的痛苦與無奈，奈何這命運的捉弄。一代才子，就這樣在灰燼中泯滅。

　　我讀到了北島，讀到了江河，讀到了千千萬萬星火在那個黑暗的年代里燎原。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”黑暗的稠濃，光明的劇痛，年輕的蛾子們點燃了自己，在那些沒有星星的夜空中明如太陽，多么美麗而決然。

　　我看到了林黛玉在熾熱愛情中破碎，我看到王熙鳳被貪婪與嫉妒淹沒，我看到一個單純大男孩的無助，我看到一代輝煌敗落的悲哀；我看到簡·愛的敢愛敢恨，我看到郝思嘉流淌著野性的叛逆……我看到優秀的靈魂如夜空的繁星，如梨花盛開在人類思想的歷史上，永遠散發著熾熱的光輝。

　　捧一卷好書，置一杯香茗，在一個宏大的世界中自由奔跑。學會快樂，學會堅強，學會在黑暗中永遠尋找光明。書帶給了我太多太多，與書同行走這一路，不會迷惘，不會孤單！

書的作文篇6

　　“書是人類進步的階梯。”高爾基曾說過這樣的一句話。書能使人進步，然而，在日常生活中，更多接觸到的是人，在這些人中，或多或少都有我們值得去學習的東西，那些優秀出色的人便成為我的一本書，使我不斷進步。

　　在一個下午，陽光仍暴曬著大地，天氣格外炎熱，“為什么今天偏偏是我們值日？”我聽見旁邊的同學傳來一聲抱怨，恰好今天我也要值日，我沒有說話，只是在心中默默地發牢騷：同是天涯淪落人啊，在值日那天遇上了這種天氣，只能認命了。值日的那幾個人不斷在抱怨，衛生委員也很無奈。

　　很快就到了放學的時候了，我們幾個看著其他人離開課室的喜悅，在一邊像念經一般在怨天尤人，一邊去拿掃把。當我們將掃把拿出來時，我們全都無精打采，心不在焉，恨不得能快點離開這“人間地獄”。

　　剛掃不就，有人就停下了，把掃把扔在一旁，一下子坐在椅子上，衛生委員就他快掃，他也無動于衷，只是說了句想快點走，這樣一說，我們全沒了心情去值日，我們心中已經沒有值日這一回事了，只想離開。衛生委員非常無奈，只好一個人繼續做，但我們已經等不及了。

　　很快，衛生委員便清楚地意識到，即使我們留下繼續做，也是身在曹營心在漢，也沒有太多的意義，一嘆氣隨后說了一句：“算了，你們走吧，我一個人做完。”其他人歡呼雀躍地走了而我卻被什么東西觸動了，人或多或少都會自私，這是人的天性。而他卻舍己為人，我玩看著他孤獨的身影在教室中揮動著掃把，揚起他唯一陪伴著他的灰塵。我不忍心走，我又回到教室，他只是輕輕說了一句：“不用幫忙了，我一個人可以做完的。”我聽到后，我只好走了，我的良心沒能戰勝我的自私，我就這樣將他拋棄了……

　　從此以后，每當我回想起這件事，一種愧疚感便油然而生，每當我遇到這種情況，我都會留下，雖然機會很少。但不得不說的是，你竟是如此無私，我從你身上學到很多，你是我的一本書！

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