【精選】與書的作文45篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的與書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書的作文 1
與書結緣，是一個人一生中最大的榮幸！因為，書籍使人進步使人性格開朗，更使人寫作時下筆如有神，而且妙筆生花。
我與書相遇還真是巧合來，這是三年級時，我經常一遇見作文，就頭痛欲裂。有一天下課，我坐在教室里的桌子上，眼睛環視著四周，過了一會看見一個同學正在看一本叫做《淘氣包馬小跳》一系列的一本書。同學發現了我說：“你要看一看嗎？”“啊，可以嗎，我瞅瞅。”我拿過書，心里想：這有啥好看的！
過了幾分鐘，同學指了指袖上的.表，說：“還有一會就上課了，快還給我吧。”“啊，好馬上……
還給它書后，我發自內心的想：這種書還不錯，回頭我也來一本。
回到家后，我對爸爸說：“爸爸，我要買《淘氣包馬小跳》!”“真的嗎？”爸爸興奮地說：“兒子！爸爸這就帶你去書店！”
在書店，我一次選了六本書。我非常高興。爸爸也激動地說：“只要你真看，花點錢值了！”
后來在家，我已有空閑，就找出來看，不到半年時間，就翻了個遍。收獲非常之大！
再后來，各種名著、小說我都找來讀。逐漸博覽群書，寫作水平也有很大提高。
所以，讓書香陪伴我們生命的每個時刻吧！
與書的作文 2
今天我們班自己出了一本書《我們的成長故事（一）小荷》，意思是我們的文章就像池塘里小嫩的荷葉一樣，才露出一點兒尖角，以后我們還會像荷葉一樣一天天長大，我們還會出第二本、第三本書呢！
我拿到書后，非常高興。看到書里都是我們班上同學自己寫得日記，寫得最多的有九篇，最少的.也有一篇，上面還有我的四篇大作呢！這都是我們平時的日記，隨感隨記，有感而發，是我們成長的記錄。當我長大以后，拿出這本書，我會想起我的老師和同學們，會想起我們在一起學習，一起娛樂的情景。
以后我要多寫日記，再出書的時候，我要多上幾篇日記。
與書的作文 3
每天看著來來往往的人帶著給種憂慮、自己的奮斗四處打拼。在事業忙碌的奔波的同時，書成了許多人的“解乏良藥”。攤開一本讀物，細細品味，文字會讓他們快樂、沉迷……而我，也是蕓蕓眾生中的一個，愛書，喜歡與書為伴。
由于家與學校的路途遙遠，我每天獨自一人乘公交車上學、回家。時光總是這么在不經意間匆匆流過。“也許，可以帶幾本書!”這個念頭在我的心中一閃。從那以后，我每天都會帶上一本書，坐上車，攤開書，感受字里行間的樂趣。曾有的`孤獨寂寞、無聊單調就蕩然無存。
記得，那是一個下雨的傍晚，我依舊乘坐著公交車，品味書香，伴著那雨聲點滴，心中很是愜意。下了車才發現雨大了，可沒帶雨傘。如果拿書擋雨，那書定會濕透。最后，我心一橫，把書塞進書包里，用大衣護著書包，在雨中飛快地奔跑著。我不能讓陪伴著我的書淋濕，不能……
自從書成了我的摯友后，心里的煩躁慢慢少了，也能靜下心來了。在書海里穿梭，其樂無窮。下午，當我再次坐上汽車，翻開《紅樓夢》原著，那傻得可愛的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動著我，我不禁走進了他們的大觀園，來了一回時空穿越，其中滋味，無以言表。與書為伴，我的生活多了幾分色彩，我愛讀書。
與書的作文 4
“涵迪！去買瓶醬油，不然這鍋肉就要糊了！”在老媽的“河東獅吼”逼迫之下，正在專心致志看書的我，不得不拿起桌上的二塊五，和手上的《林海雪原》，一步步向超市走去。我可要好好利用這幾分鐘看書！
我一邊走，一邊看，書中的楊子榮在威虎山的路上遇到了老虎，眼看就要被老虎吃了！突然，我感覺不對，低頭一看：呀！穿的'是我爸爸夏天穿的大拖鞋！現在可是寒風刺骨的二月，我卻穿著一雙拖鞋！沒辦法，繼續走吧！
我繼續走著，書中的楊子榮正被座山雕審問黑話呢！眼看就要露馬腳了，我不由得為他捏一把汗。突然聽見我后面傳來一陣喇叭聲，我一回頭，發現一輛小轎車正從我后面疾馳而來，我趕緊向右一跳，才發現自己跳到了一攤臟水上，把我的一只襪子給濺濕，我感覺就像楊子榮正在過雪地，把腳伸進冰冷的雪一樣，我不由得一個激靈跳了出來，就像楊子榮過雪地一樣狼狽不堪。
終于來到了超市！我拖著一條“傷腿”，突然想起來：我忘了媽媽要我來買什么！這下我可犯愁了，回去可怎么交代？想來想去，只知道是用來燒肉的，是鹽？不對家里還有兩包呢；是生姜？那媽媽該叫我去菜場啊！應該是買老酒吧！想到這里，我急急忙忙買了一瓶老酒，以百米沖刺的速度，跑回了家。
一進家門，我把老酒往廚房桌子上一放，剛想去看書，被老媽一把抓住，說；“你看你，買的是什么，我要的是醬油，不是老酒！這鍋肉可怎么辦啊！”我一聽，愣住了。看來今晚只能吃“酒糟肉”啦！
果不其然，晚飯時，隨著一陣陣熱氣，“酒糟肉”被端上了餐桌。看著這熱氣騰騰的“酒糟肉”，我們實在是無從下手啊！誰叫我正好一頭栽在書里呢？看來，我和書有種不解之緣，真有股“剪不斷，理還亂”的感覺啊！
與書的作文 5
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年來說，它的功夫更是不言而喻。
有一次，我和爸爸在廣州的一家商場里發現了一本書，名叫《小公主》，我從來沒看過這本書，倒是看過《小王子》。我對《小公主》這本書的題目很感興趣，于是，我就請爸爸幫我把這一本書買回家，回到家后，我就立刻把書拿出來看。《小公主》這本書主要介紹了一個有錢人的女兒長得很漂亮，她的爸爸也很愛她，因為她爸爸沒時間管她，就把她送到了一所學校，女孩的`老師是個很壞的女老師，她看著女孩家有錢，就變著方的巴結她，給她住好房子，讓人照顧她。之后不久就是小女孩的生日，在她生日那天傳來了她爸爸的死訊，那個女老師立馬變了樣，讓她住破房子，讓她干活。
我讀完這個故事明白了，有的人會因為你的身世，而改變對你的態度，不包括哪些真心對你好的人。
書是多么的美好。書使我的童年里多了一道彩虹；書使我的成績不斷提高；書使我不再虛度年華；書使我明白許多道理，學會很多知識。書，我要一生與你相伴！
與書的作文 6
書可以把任何喜愛它的人帶到一個喜怒哀樂的世界里，這句話一點兒也不夸張，我就從書中享受到了無窮的樂趣。
還是年幼無知的我，當時對書本里的文字一點兒也不感興趣，有時還會有一種說不出的厭惡感。是三年級時發生的一件事，讓我與書之間的關系有了天翻地覆的變化。
回憶的大門徐徐打開。那次，我的姐姐邀請我去新華書店看書，在媽媽的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去了。沒想到，到了書店，我一下子便被那里琳瑯滿目的商品吸引住了，姐姐提醒我書店在二樓，我才依依不舍地向各個商品揮手告別。上了二樓一排排整齊有序的書放在書架上，書店里人來人往。我在書架中尋尋覓覓，最后翻出來幾本簡單的漫畫書我走到姐姐邊上，漫不經心地看了起來。十分鐘過去了，二十分鐘，三十分鐘……一個小時過去了，姐姐看完了第一本書，就隨手放在一邊，又拿起第二本書，津津有味地“啃”了起來。我瞄了一眼，《淘氣包馬小跳》這個書名便立馬印入眼簾，我情不自禁地翻了翻。姐姐回過頭來，見我盯著這本書，就熱情地給我推薦：“妹妹，你想看嗎？這可是一本好書哩！”我當時想：我對書可沒興趣呀！卻又不好意思拒絕，只好說：“真的？那我看看。”于是，我硬著頭皮翻開了那本書，剛開始，我看的心不在焉，漸漸的，我被書中的情節吸引了，心情也隨著書中角色的`遭遇而起伏不定，好似我就是書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤，一時間所有的喜怒哀樂都體會到了。
難道，我已經愛上閱讀了？是的，從那時起我就已經與書結下了不解之緣。
與書的作文 7
培根曾說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思，可蔽之一言：開卷有益。
有一天，媽媽讓我看書，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發現了會被罵的。不管了，總之我就是要玩。后來媽媽上來了，氣憤地說：“我讓你看書，你在干嗎？”我拍著桌子站起來：“誰呀？吵什么吵。”我抬頭 一看，原來是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書。
看著看著，我發現書原來那么有趣。作者先寫一件事情的起因，再寫過程，最后寫結果。把它們連成故事寫下來，在這一刻，我喜歡上看書了。是書，告訴我 一個又一個故事；是書，告訴我一個又一個道理；是書，帶給了我無窮的.樂趣。
同學們，讀書吧！書會給你們帶來無窮的知識與快樂！
與書的作文 8
朋友們，在我們的日常生活中，處處都要用到書，但是，在我們班，又有幾個同學認認真真的讀這些書呢？
那么就讓我來為大家講述一下我閱讀書的'經歷吧。當我在上一年級的時候，不管是走路、還是上廁所的時候，我都不會忘記要把書拿上看。
有一次，我到圖書館借了——《安徒生童話》拿回家里看，爸爸就說？好兒子，你不愧是書迷啊，我笑瞇瞇地說？哎喲，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸說？好，我以后放低調一點總行了吧，我說？這還差不多。
還有一次，我又到圖書館借了一本書，剛回到家里，我就躺在我的床上看書。看了一會兒，媽媽就叫我說？快過來吃飯，我說？哦，馬上就來了。我看著看著，一個小時過去了，媽媽走進我的房間大聲的對我說？你到底吃飯不吃？媽媽剛說完，我的眼淚就掉了下來，媽媽問我說？不是你的錯，而是這本書太感人了，我剛說完，媽媽就哈哈大笑。
這就是我，與書為友的我。我猜，現在大家一定會喜歡看書了。
與書的作文 9
書，是人們知識的源泉，也是我們的老師，在書中，有許多感人動聽的故事，有栩栩如生的動物，更有世界上絕美的山河。跟著書旅行別有一番滋味。
敦煌是一個充滿了文化的城市，也是絲綢之路的重要地點，其中的莫高窟，更是名傳天下。
書中有寫：莫高窟建于十六國的`前秦時期，經過十六國、北朝、隋、唐五代。莫高窟中，栩栩如生的塑像更是讓我大開眼界，大多小型雕塑是由木骨泥塑制成，木骨泥塑，顧名思意就是用木頭做骨架，泥來雕塑，最后用礦物質顏料上色，雖然傳到現在，有許多顏料已經風化成了漆黑的一塊；很多的佛手也自動脫落了，但也能從佛像的服飾，臉部神情中看出其做工精細。用泥做的雕塑并沒有死氣沉沉。那綢裙仿佛隨風微微飄動，感覺無比震撼。
離莫高窟不遠的鳴沙山月牙泉，落日之時，不禁有種大漠孤煙直，長河落日圓的感受。騎在雙峰駱駝的駝背上，飄飄呼呼，清脆悅耳的駝鈴聲，仿佛把我帶回了語文書中的絲綢之路，在這漫漫長路上，中西方的物產、文化、情意都連接在了一起，湊成了一副中西和諧的畫面……
書中，有很多生動形象的故事，還有唯妙唯俏的名勝古跡，讀萬卷書，行萬里路。多讀書，才能走得更高、更遠。
與書的作文 10
從兒時起，我與書相伴，和書是一對形影不離的好朋友。書讓我感到快樂，書讓我陶醉，書中的悲慘故事讓我潸然淚下，書中的英雄人物讓我慷慨悲歌，也讓我自豪。書讓我得到從未得到過的財富。回想過去的點點滴滴，與書相伴的日子多么的歡暢，多么的快樂。
童年時，我們最喜歡看一些有趣的書，我特喜歡看《幽默笑話》、《故事大天》等等，它使我明白了很多道理，讓我明白了怎樣做人。煩惱時，是書的幽默讓我開心，使我快樂，遇到坎坷時，是書將我扶起來，給我信心；快樂時，是書和我一起憚憬未來。
現在，厚厚的書時常陪伴著我，當我翻開歷史書時，我知道中國以前的悠久歷史還是一部屈辱的辛酸史，著弱肉強食；只有國家強盛起來，才能在世人面前抬起高傲的頭。知道人類是從猿猴進化而來，是勞動改變了世界，改變了人生。當我翻開雷鋒叔叔的日記后，才知道雷鋒叔叔是一位多么善良的人，只要見到他人有困難，就伸出援助之手，使枯涸的心田得到滋潤，使孤寂的心靈得到了溫暖，得到愛。我想起“只要人人獻出一點愛，世界就變得更美好。”
翻開語文書，我知道“人生自古誰無死，留取丹心照汗”清的高潔。語文的世界里，有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的愁怨，有“無端一夜空階雨，滴破思鄉萬里心”的相思。有“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的美景，有“數風流人物，還看今朝”的慷慨，也有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的情趣。
與書相約，我們走近那拳拳赤誠的愛國者中，那里有“三十功名塵與土，八千里路云與月”的岳飛，有“夜闌臥聽見吹雨，鐵馬冰河入夢來”的'陸放翁，有“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸”的文天祥，有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，有“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”的陳毅。高吟這些不朽的詩句，我們的心靈得到凈化，得到升華。
書是遼闊的天空，愿你勇敢的去開拓；書是寬闊的海洋，愿你揚起自信的風帆，去抵達理想的彼岸。讓我們與書相約，一起去分享書的快樂吧！
與書的作文 11
現在的書過于笨重，閱讀時會有很多不便，那么未來的書會是什么樣呢，讓我們一起來看看吧！
未來的書外形和現在的書樣子差不多，不過一旦翻開來可就大不相同了，書里面已經看不到一頁紙了，打開書首先引入眼簾的是一個寬大的液晶屏，旁邊有一些漂亮的按鈕。液晶屏的后面藏著微電腦芯片，儲存的內容包羅萬象，上至天文，下至地理，古今中外，無所不有，可以說，未來的是本書就相當于現在的一座小型圖書館。
未來的書閱讀起來可方便了。當我們打開書時，書中就會發出一陣清脆悅耳的聲音："歡迎進入知識的世界，請問你想了解哪方面的內容呢？請選擇！"接著屏幕上便會列出一系列的提示信息，有歷史知識、世界各地風俗、成語故事、智力大全、唐詩三百首，等等、如果你想了解某個成語故事，只要用手指輕輕點一下成語故事欄，屏幕上就會有序的列出成語詞目讓你繼續選擇，找到你想看到的故事了；再用手點一下，相關的解釋與典故就會一一映入你的眼簾。如果你覺得看著累，也可以點一下語音，書就會用悅耳動聽的聲音給你朗讀；，如果還嫌不過癮，就再點一下視頻，屏幕就會出現相應的`場景。比如你正在看"程門立雪"，屏幕上就會呈現出一幅大雪紛飛的的畫面，里面有兩位學生正冒著雪畢恭畢敬地侍立在門前，等待老師。耳聞目睹這一切，你會完全陶醉在和故事之中，深深地被楊時和游醡的精神所感染。
更神的是當你讀書入迷，而忘了吃飯時間時，書還會提醒你："主人該吃飯了！等會兒再讀。"如果你不聽"勸告"，它就會自動關閉閱讀頁面；當你讀到深夜時，書便會提醒你："夜深了，該休息了，明天再見吧！"如果你還想學外語，只要按一下"語言轉換"；它就能完成漢語和其他語言的轉換，同時還可以發出準確的讀音。有了這本書，你學習和休息都不會耽誤，自然就事半功倍了。
我相信，這樣的書一定會在未來出現。我要努力學習，長大后當個發明家，讓這樣的書早日走進人們的生活，讓同學們早日丟掉沉重的書包！
與書的作文 12
路途有你，星空燦爛，因為群星生輝；世界美麗，因為陽光燦爛；路途不寂寞，因為有你的相伴。因為熱愛，我們心存感激；因為熱愛，我們滿懷憂慮；因為熱愛，我們滿足安靜的日子；也因為熱愛，我們敢于馳騁邊疆，忍辱負重，大義凜然；我們可以為你付出一切，愿與你相伴、相知，無怨無悔。靜坐，多幾分從容，少幾分紛擾。
一杯香茗，一本泛黃的老書，陽光透過樹的縫隙，落在我的肩上，印在書上，心隨其境遷，心如止水，多幾分智慧，少幾分無知，破碎的聲音亦是幸福。如聽春晨之啼聲清脆！與鳥兒共舞，春光如斯，生命在啼聲中涌動如斯；如聽夏蟲之鳴，婉轉流暢，與蟲鳴為伴，夏夜無眠；如聽秋夜之雨淅淅瀝瀝，溫柔地打在瓦片上，聲聲絲絲，日賞冬雪早梅與雪花共舞同飛，與殘梅對視生命，在對視中升華。在書中翱翔，在書中起舞，看到泰戈爾的坦然，天空不留下一絲痕跡，但我已飛過。我明白許多事的成敗我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力去做，求一份付出后的坦然；也看到巴爾扎克的堅強，不幸是天才的進步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。
生命中沒有不可逾越的鴻溝，沒有不可攀登的高山。生命不可克服的困難，是弱者為自己豎起的盾牌；我看到魯迅，看到他著文救世的.雄心。我們自古以來就有埋頭苦干、為民請命、舍身求法的人。即使是為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光輝。我明白應該做一個“鐵肩擔道義，妙手著文章”的人。少年強則國家強，歷史存在于繼承，文明輝煌在于開拓。我們擔起一份繼往開來的責任，鑄就民族的脊梁；我更看到了席慕容的詩《故鄉》：“故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。別離后，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。”
我明白海峽兩岸統一的心聲，我的未來應該做什么。我在沙灘下留下心情，被海浪帶走；我向星空訴說心愿，被風帶走；我向大地訴說心事，大地卻牢牢記住。在我每一次踏上大地，它都從我的腳下傳到我的心中。激揚文字，指點江山，書囊括四海，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，風走字在，雨靜字在，風雨雷電，一切盡在字中。閱讀幾本書，感受風雨雷電，鑄精神之魂。
與書的作文 13
我與書書可以豐富人們的知識，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們怎樣做人。從一年級那個矮矮的小個子變成了三年級這個大個子，認識的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書結下了不解之緣。當我打開作文書時，文中那精彩的片段把我所吸引；當我翻開童話書的第一頁時，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當我打開教科書的`每一頁時，我便被文中的知識陶醉了，書，帶我走進知識的大門，文化的大門，令人心情無比舒暢。再說，我與書之間還有一段故事哩！那時，媽媽為了讓我更愛讀書，便買了一本《安徒生童話》給我。當我翻開每一個故事都會感動：看到《丑小鴨》時，我為它而感到深深地快樂；當我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……于是，我愛上了讀書，愛上了寫作……還有一次，媽媽見書對我的幫助那么大，便又買了一些書籍和我國的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語重心長地對我說：“易辰，這些書的意思雖然深奧了一些，但是只要你深入去了解，細心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”我自信地點了點頭，便投入了千萬般的書的世界中。當然，我也聽取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書想告訴我們什么，并去了解這個故事是在什么情況下寫的，這樣就會大大提高我閱讀的效率。日復一日，終于，我把媽媽買回來的書全部“啃”光了。甚至連我這個年齡都不適合的書也被我一一攻讀，周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！當然，書對我的幫助還不止這些，它讓我從一年級到三年級都有一個穩固的位置——語文學習委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書這個美麗無比的天使給我的幫助。而且，現在，我的作文不僅被老師在全班當范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎，這個暑假還可以到福州參加夏令營，聽專家為我們講課呢！然而，我并沒有驕傲，而是讓媽媽給我買更多的書籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現在，我書柜加上書桌的書一共有一百多本！令人無法想象！同學們，熱愛書吧！
與書的作文 14
書，會給予我們知識；書，會告訴我們道理；書，會帶給我們快樂。用手輕輕翻開那一頁紙，奇麗的字兒映入眼簾，細細地去品味，我不得不說，這是人生的一種享受。
我不曉得何時，自己竟“視書如寶”起來了。但我清楚的知道，從我愛上書后，自己成長了許多，不再是曾經那個幼稚且有些驕傲自滿的我了。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，這一句話，是書籍告訴我的。在尚未接觸與理解這句話以前，我的成績總是忽上忽下，或名列前茅，或名落孫山——我記得三年級時我曾有幸考過一次“雙百”，語數二科皆是全班之最，當時我真個是喜不自勝，心中暗想：能考成這樣的，恐怕也就我一個了，誰能再高些呢？我因此沾沾自喜了好多天，被這一點小小的'勝利沖昏了頭腦，哪里還真的山外有山，人外有人這個理果不其然，后來緊接著的機場考試，成績盡是一落千丈，一敗涂地。真是“關羽失荊州——驕兵必敗”！
后來，我便在書上看到了這句話，那時雖是一知半解，卻也不再像從前那般了。隨著閱讀量的增加，我一而再再而三地讀到這句話，而且每本書都會以相類似的故事加以說明，聯系起自己的生活實際，便也漸漸懂了，一點點去嘗試著改正增加這個壞習慣。
距離三年級時的那個自己，現在已經三年了，我度過的書越來越多，愛書的程度也越來越深，甚至可以說是到了癡迷的程度，而類似于因一時成功就無法認清自我的事，已不會再發生在我的身上了。
幾個星期前，我數學考試得了一次滿分，我無法否認我的內心是興奮的，但卻絕不是喜不自勝。當我看到試卷上那鮮紅的“100”時，我僅是淺淺一笑罷了，而在心底，我一直不停地告訴自己：這或許只是一次巧合而已，只是我的運氣好些罷了，更何況，我又無法穩居滿分，待到次次滿分那時再高興，也為時不晚。
是的，沒錯，每一次取得較為優秀的成績是，我都會如此告誡自己，我不愿成為一個重蹈覆轍的人。從那以后，我的成績起伏也不再那么夸張了，而我要感謝的便是——書。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我不得不說，這是個真理，這是一句至理名言，因為就是書，使我不再會驕傲了。同學們，多閱讀一些書籍吧，你會和我一樣受益匪淺的！
與書的作文 15
書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當我在人生的十字入口徘徊時，是它給我指出明亮的大道；書是一艘航船，當我遨游在知識的海洋時，它載著我駛向成功的彼岸。
以前我只知道玩，只知道“瘋”，所以大家都叫我“瘋丫頭”。自從我迷上書，我的這個綽號就悄悄溜走了。因為我一看書，就會被書中的內容給迷住，就顧不上“瘋”了。可是“瘋丫頭”這個綽號沒了，“小書迷”、“書呆子”、“書蟲”這些綽號又“闖入”我生活中。
書就像我的偶像，我每天都在關注著它。有時我會因看書忘記了吃飯、睡覺；有時我會一邊上廁所一邊看書，一蹲就可以蹲上1個或半個小時；早上起床，媽媽如果早飯還沒煮熟，我就又會開始看書，看到快遲到了才匆匆忙忙吃上幾口飯就“飛奔”到校；下課了，我又迫不及待地拿起書，在書的海洋里盡情遨游，有時看得入神了，甚至連上課的鈴聲都聽不見……為了看書，連我的好朋友找我玩都被我拒絕了，以至于后來他們都不再理我了，我的犧牲夠大了吧！
當然，有付出就會有收獲。讀了《新版世界五千年》，讓我感受到了歷史這座知識寶庫的大門是永遠敞開的，只要你走進它的大門，親近它，感受它，思索它，那我們就能領悟歷史發展的.真諦，受到真善美的熏陶，從而使我們走向未來的腳步變得踏實睿智而自信。讀了《匆匆》，讓我感受到了時間的珍貴，珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會讓他覺得有所收獲，過得很充實；而浪費時間的人，就算給他幾十年的時間，也會一事無成；讀了《海倫.凱勒》，讓我深深感到，作為一名健康的少年兒童，我們遇到挫折，面對困難時不能徘徊不前……
書——我愛你！如果我是一只活潑的小鳥，那么書就是我美麗的翅膀；如果我是一只歡快的魚兒，那么書就是我生命的源泉；如果我是一片湛藍的天空，那么書就是一朵朵潔白的云朵；如果我是一只勤勞的蜜蜂，那么書就是那芬芳的花兒……一句話，書就是我的良師益友，奉獻著它的聰明才智，也伴隨著我快樂的成長。
與書的作文 16
小時候最愛聽媽媽講的睡前故事，那些形形色色的美麗童話常常讓我幻想置身其中，快樂無比。于是我的童年也變得豐富多彩，回味無窮…所以上學以后認識了拼音和字我就迫不及待地開始了閱讀。
好書是成長的階梯，有些書簡單易懂，單純可愛（讀《細米》等書的感受）；有些卻陌生恐懼（讀《山羊不吃天堂草》等書的感受）……而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》等書讓我覺得這世界也有黑暗的一面，戰爭的可怕和平的可貴，要做一個真誠善良的人，要珍惜現在來之不易的生活，遇到困難一定要堅強勇敢。
好書是智慧的橋梁，其實許多道理也可以從閱讀理解中得到。大家也許都覺得閱讀理解很沒勁，其實我們不妨把閱讀理解當成故事來看啊，比如說我從《真話和假話》中就明白了——息事寧人的假話，勝過搬弄是非的真話。《貴人哪里來》又讓我明白不要輕視任何人，也不要輕視自己。尤其是《上帝的蘋果》一文，深深地啟示了我：上帝給每個人的機會是平等的，要看你有沒有把握住機會。
好書是新鮮的血液，高爾基說過“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。好書就是富有營養的精神食糧。以前每次寫作文，我都很頭痛，感覺自己才思枯竭，無從下筆，老師推薦了《曹文軒經典美文集》，果然讓我受益匪淺，曹老師的每篇文章都描寫的細致入微，美輪美奐，讓我仿佛身臨其境，感同身受，也讓我從中學到了很多可以致用的美詞美句……
好書是遠航的明燈，可以讓我開闊視野，了解過去，預知未來，踏出國門，走向世界！好書給善于總結的人以領悟，給情感豐富的人以感動，給頭腦睿智的人以思考，給所有喜愛它的人以享受……讀書豐富了我們的生活，希望大家把看電視的時間減少一點，看書的時間再增加一點。雖然電視里有很多娛樂節目和動畫片確實很吸引我們，但是那些節目對我們的學習沒有任何幫助，有些連續劇內容膚淺，分散了我們的'精力，浪費了寶貴的時間。當然電視也不能不看，多看新聞時事，知曉科學奧秘等內容也是很有必要的。
最后，我呼吁大家經常到浩瀚的書海里去遨游一下，一定會有不小的收獲。另外提醒大家要看好書，遠離黃色不良書刊，看書時保持一定的距離，注意看書的姿勢，書中的道理要學會應用，讓好書伴我們健康快樂地成長！
與書的作文 17
書，是我的“長生果”，是我的良師益友；書，更是我的愛，我向往的知識王國。
打開記憶的心扉，我努力追憶……
也許是我與書有緣吧，我就從一個光著腳丫、不懂事的娃娃到現在成為一個優秀的少先隊員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著書的味道。不巧的很，在我的讀書生活中卻出現了一個不如意的小插曲：３年級臨近期末考試，媽媽說什么也不肯讓我讀課外書了。就連我平時的“殺手锏”――撒嬌，對媽媽也無濟于事了。要知道，這樣對如饑似渴的少年來說，不讓我讀書就等于不讓我在知識的王國里遨游一樣。所以，我只得開動自己的腦筋了。我眉頭一皺，計上心來，咦？有了！我發現了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學習。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書的王國里。
到了期末考試那天的第一場考語文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來自于我看過的一本課外書里的一篇文章。理所當然我考了一個理想的成績，并將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了又好氣又好笑，可說來也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時間讀“閑書”了。
“書籍是人類進步的階梯”這話說得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個幸運，更提高了我的寫作水平。
去年的一次作文課，老師讓我們寫自己的爸爸。老師讀了篇范文后，大多數同學都開始千篇一律地寫爸爸帶病堅持上班等內容，我心里掠過不安分的一個念頭：大家都這樣寫，多沒有創意，于是，我把爸爸的幾個方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的.敬業、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級”爸爸》一文出臺了，不僅被評為全班之首，還在“第八屆世界華人小學生作文大賽”中獲得了一等獎。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書阿！
書，是我的愛，是我的夢。我喜歡在書的王國里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進的方向。因而我愿與書共創輝煌！
與書的作文 18
我很高興，我很高興，因為我有一筆屬于我的財富，那就是書。每當我坐在辦公桌前，在書里亂逛的時候，都有一種百萬富翁不一定有的快樂。
書給了我知識，開闊了我的視野。雖然我沒有親自測量過，但我知道尼羅河，世界上最大的河流。雖然我沒爬過，但我知道世界最高峰是為了珠穆朗瑪峰而戰。雖然我沒去過埃及，但我能數出關于金字塔的故事；雖然我沒有去過九寨溝，但它的美景經常在我腦海中閃現。雖然我不是歷史學家，但我知道中國幾千年的興衰。雖然我不是生物學家，但我明白優勝劣汰的自然規律。是一本書，讓我看到六條路；它是一本書，讓我全方位傾聽；是一本書，讓我對中外著迷；這是一本書，它讓我想起了過去和現在。書如果不能用錢來衡量的話真的很有錢！
書給我快樂，愉悅我的心情。每次走進一本書，就像走進了一個神奇的世界。在這里，我將忘記我的悲傷，我的苦腦，我的紛爭，我的名利，徹底進入一個純粹的`世界。在這里，我會因為林黛玉而難過，會因為堂吉訶德而歡笑，會因為保羅而激動，會因為卡西莫多而激動。騎在白紙黑字的書頁上，就像坐在船上漂浮在海上。書，帶給我這種快樂的心境，可以說不是一種財富嗎？
書籍給了我精神，重塑了我的靈魂。讀《繁星春水》，我知道什么是愛；讀《駱駝祥子》，我明白了什么是恨；閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》鍛煉了我的鋼鐵意志；讀《名人傳》，學會了“如何扼住命運的咽喉”；魯濱孫，讓我學會勇往直前，持之以恒，做一個人生強者；諸葛亮，讓我學會審時度勢，智謀取勝，做人生智者。每讀一本書，就完成一次人生體驗；每讀一本書，就完成一次情感的升華。每讀一本書，就完成一次靈魂重塑。每次看書，我都覺得精神飽滿。這種享受精神財富的感覺比得上奢華的盛宴和昂貴的旗袍嗎？
以書為財，不是裝樣子，是陶冶情操；不是要物質，是要提高人品；不是被動接受，而是主動吸收。維持一個圖書公司是一種樂趣嗎？開一家圖書公司不是很有錢嗎？那就讓我們來經營這份快樂，積累這份財富吧！
與書的作文 19
我喜歡一本好書。我們都讀過河北省張家口市西華子小學六年級一班張寧的很多書，因為書讓我們獲得了各種各樣的知識。書里有很多信息，所以閱讀可以增加我們的知識，開闊我們的視野。通過欣賞國內外無數名家的作品，杜甫的詩愁，李白的詩樂；魯濱遜的海島生活，老人(《老人與海》)戰勝自然風險；愛迪生忘了吃飯睡覺；我們的內心也和作者在一起時喜時憂，時驚時險；欣賞一會西湖美景，出海一會。讓我們“關心家事、國事、天下大事、萬事萬物”，還有“風、雨、讀書、聲不絕于耳”。他們有時為恐怖行為而憤怒，有時為攔截三峽的偉大壯舉而歡呼。但是今天推薦給大家的是我最喜歡的一本書，《動物世界》。
這本書《動物世界》天天和我在一起。睡覺前，我總是看幾頁書，饒有興趣地欣賞這本書。這本書詳細記錄了空中、陸地和海洋中的各種動物。我先介紹兩種動物：一種是深海里的海綿，是動物而不是人們日常生活中用來洗碗、洗澡、化妝的海綿。海綿是一種多孔動物，因其柔軟的身體而得名。它有各種形狀，包括扇形、球形、燈籠形、管狀和瓶形。顏色鮮艷，如白色、紅色、黃色、銀灰色等。最有趣的是，它的生活方式是隨波逐流，然后在那里漂流，在那里生存。很多人還是不知道！海綿有很多藥用價值！它可以凈化水，體內含有天然抗生素，殺死大腸桿菌，治療風濕病和神經系統疾病。你說有趣嗎？
再來說說陸地上的蛇。因為蛇和人類在長期的.生存中形成了不解之緣，所以人們經常會受到毒蛇的攻擊，但是你知道什么蛇是有毒的嗎？什么蛇不有毒？我來告訴你。從頭型來看，無毒的蛇是橢圓形的，而大多數是三角形的。無毒蛇的脖子沒有頰窩是不能放大的。相反，無毒的蛇多為卵生且行動迅速，而有些蛇為卵生且行動緩慢。你現在對蛇有初步的了解嗎？
當然這本書里有很多有趣的動物《動物世界》。就不一一介紹了。“論文總是膚淺的，這件事我知道。”請看一看，玩得開心！肯定會給你帶來意想不到的收獲。講師：李海鋒
我可以抓住這本書的特點，表達自己的想法，學習許多哲學。
與書的作文 20
他就是書，靜靜地躺著的書，書就是書，沒有其他名字。
書是個驕傲的孩子，他總是覺得自己很厲害，整天洋洋自得，身邊的書架呀、筆呀總是羨慕他，因為書最愛主人的寵愛了，主人總對他溫柔有加，不肯讓他受傷，而書架、筆則總是為書服務。
其實呀，書以前也受到過欺負，此話怎講呢？主人小時候，家里的長輩不讓主人和書玩，總說：“你看你，整天只知道看看看，讀書有什么用，不如下地干活。”
主人不服，可又必須服從。那好吧，主人只好晚上陪書玩，有月光給主人照明，書呢，聽了長輩的話很傷心，可是主人對他不離不棄，陪他一直到深夜，書很感動。
后來，主人考上大學了，當上教員了，都因為沒有拋棄書，家里人也心服口服，拿了主人的工資能吃好喝好了，自然也愛護書了。
接下來的幾十年里，書一直被當作寶貝供起來，書知道，那個年代，人們很喜歡他，擠破腦袋想和書做朋友。
這樣，書也就驕傲起來了。他常說起那段故事，聽得其他人耳根癢癢的，只能很羨慕。
“你們不知道，那時候，人們都喜歡我，因為他們知道，我很有用。”書常說。
是啊，書很有用，有了書，人們的科技才會發展，有了書，人們的.生活才會美好，有了書，才有電燈、電視、高樓、汽車。書也因此放在了高高的書架上，昂著腦袋笑著人生，書有他驕傲的資本。
可是，有一天，書卻再不能這樣驕傲了，因為，主人家里來了新客人—手機。手機同樣沒有其他名字，手機就是手機。
手機很新奇，他會發光，會變色，會顯示各種各樣的信息，可書不行，他只有單調的灰黃色。
手機也會在主人面前獻殷勤，他會唱歌給主人聽，會放出視頻給主人看，甚至還會模仿主人朋友的聲音。書又驚訝又嫉妒，自己只是書，古老的一種物品。
書被壓在箱底了，和廢棄的物品一起。
他本想和手機打聲招呼交個朋友的，看來現在不行了，并且他不喜歡手機，這個騙人精把主人迷得鬼迷心竅，理都不理書。
箱子被送去焚化，書死了。死前在燦爛的火光中，他仿佛看見了手機嘲諷似的微笑。
與書的作文 21
有一位語文老師會給你們上科學課嗎？會在課上給你們做科學實驗嗎？你們的答案可能都是沒有。不過我們的長辮子老師她永遠都是那么的神秘。瞧！她又帶著“詭異”的笑容走進了教室，今天她又會玩什么新花樣呢？
郭老師一進來就說今天我們要做一個實驗，首先要請兩位大力士做她的助手，這兩位非楊欣和盛衍鈞莫屬。老師請他倆每人帶一本語文書上臺。兩個人忐忑不安的.上臺了，即興奮又困惑。
老師讓他倆把各自書一頁一頁地互相交叉夾起來。一定要平整。盛衍鈞的表情嚴肅，心情緊張，小心翼翼地翻著書，楊欣卻把喜悅的心情全表現在臉上，面帶著微笑在一張一張的和盛衍鈞的書夾著，好像在做游戲一樣。同學們都目不轉睛的盯著講臺上，期待著會發生什么神奇的事情。書翻好也夾好了，兩本語文書只是交錯在一起，也沒有發生別的變化。同學們都有些失望，和疑惑。大家都不知道郭老師的葫蘆里賣的是什么藥。心理想這叫什么實驗阿！郭老師好像看出我們的心思了，說：“下面我們要再請這兩位大力士把書分開。”大家想：那還不是張飛吃豆芽-------小菜一碟嗎！，兩個人把書一拉不就開了。于是兩個人就一人用一只手去拉各自的書。連拉了幾下，沒有反應，于是都把另一只手也來幫忙拉。這是只看到兩個人的臉上微微綻紅，兩本書還是紋絲不動，兩個又開始換個姿勢，動作有點扭曲，臉上越發的紅，脖子上的青筋也都微微能看到，我們下面的每個人也都屏住呼吸，精神也和他們一樣高度集中在這兩本書上。這是突然聽到有人說：我來。可能大家都覺得，這看上去是個很簡單的事，怎么就不行呢，陸續又換了幾個人上去，可是每組的結果都一樣，都以失敗告終。
老師看到我們每個人臉上的疑惑，就讓我們每個同桌再實驗一下，結果都是一樣的，這時老師揭開了謎底：摩擦力。每頁紙之間的所產生摩擦力使兩本書就像牙齒一樣緊咬在一起，原來這是摩擦力在做怪呀。
這真是一次非常有趣的實驗課，通過這次實驗我明白了：任何事情不能只看到表面就下結論。而是要通過實踐才能得出結果。
與書的作文 22
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言，這句話暗喻著書籍帶給人們的重要性和做人的道理。好書，能夠帶我們進入一個極樂世界；好書，能讓我們懂的道理；好書，能夠改變一個人的命運。好書讀多了，就能讓人知道人生的航船該開向哪里；那些事能做，那些事不能做。對于每一本好書，我都會與它時常相伴，從中汲取營養！
通過看《孫子兵法》，我學會了做任何事都要顧全大局；出計謀以利為中心，取大舍小。《魯賓遜漂流記》，讓我明白了做事只要堅持不懈、持之以恒，總會成功的。一套《中華上下五千年》，讓我知道了偉大的中國歷史，看到了祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛祖國！
書籍為人們開起了智慧大門。我愛讀書，因為它在我寂寞時給我一絲安慰。書，伴隨著我成長，而我也一次次的從書里獲得無限的財富，同時也讓我領悟到了人生的真諦。那一次，我真真切切的體會到了：書，這位良師益友，在人生的道路上所帶給我的財富！
有一次，我和媽媽一起去超市購物，超市里人很多，都在擁擠著前進。我不經意地往上瞟了一眼，這一瞟，讓我看到了這樣的情景：一張鮮紅的百元大鈔平靜的躺在地上，旁邊沒有一個人注意，我被它吸引了，小心謹慎地把它撿了起來，放到口袋里。準備私吞。這是，一個我曾經讀過的文章里的'幾行了浮現在我的腦海里：一個很貧窮的老人當拾到十萬無錢時，毫不猶豫的交給了民警。雖然怨很窮，但他的品質多么高尚，是那樣拾金不昧。我呆住了，決定替這百元錢找回失主。我拿起錢，馬上跑到了服務臺那，把錢交給工作人員。她說：“小朋友，你是好樣的，你這種拾金不昧的精神真值得我們學習！”這話雖短，但我深受感觸。我只不過是拾到了錢，不貪罷了，竟受到了好的表揚，我感到了欣慰，在精神上得到了一大筆財富。是書讓我知到了人生的道理，是書讓我分清楚對與錯。書，它是我終身的良師益友，它伴隨著我的成長！
多讀書，不僅豐富了我的課余生活，還給我增添了幻想的翅膀，以后我要讀更多的書，讓讀書隨我一起成長，因為：書籍是造就靈魂的工具！
與書的作文 23
人們都說書是人類精神的食糧，是人類進步的階梯。我思考過，是啊，在書的世界里遨游，知識是你的翅膀，它能讓你越飛越遠，越飛越高。?
書，能讓悲傷的人從中尋找到快樂，能讓快樂的人永遠幸福。在小時候，我可不這么認為。可能是因為爸爸媽媽教育方式的原因吧。媽媽從小就讓我讀書，我那時讀的書，只不過是一些童話類的圖書。那時的我，幼稚無知.漸漸的離書越來越遠，可能是因為游戲占據了我大部分的興趣和精力。
媽媽可不愿我這樣。讓我覺得：上帝讓書永遠是我的朋友。我再次走回到書的世界，走出平凡的生活，我才明白：“書”才能讓我活得有價值，會讓我的生命多姿多彩。從此，我不愿再過那么平凡，那么無味的生活，也正是書讓本來幼稚無知的我變了。我也想像書中那些人物和才華橫貫的作家一樣在筆下寫出我的思想和感情現在，我做到了，我滿足了我小時候那渺小的愿望——我可以寫作文，隨時都可以把我腦間的東西印在紙上，哪怕是一閃而過的信念和我從書中得到的啟示也要寫下來。這一點一滴都是書送給我的，我愛它，也感謝它。
我喜歡的書好多:看冰心的繁星春水讓我感受到自然的廣大，母愛的純真和童心的.幼稚;讀鋼鐵是怎樣煉成的讓我認識一個為國家解放熱放棄一切，一個有愛國情懷的偉大作家……而我最喜歡的是海倫.凱勒的假如給我三天光明。我同情海倫.凱勒充滿坎坷的一生，重拜她那堅毅勇敢的精神。雖然病魔圍繞的她，卻不屈服，不放棄，一生與病魔搏斗，完成更她那偉大的理想和愿望。她的精神鼓舞著每一個人，照亮了世界每一個黑暗的角落。她以自己的實力戰勝了自己。她的精神似乎感動了上帝，給她不幸的命運創造了一個偉大的人生。
假如真的給她三天的生命，她也會很充實的使用，用它僅僅三天的生命創造奇跡。如果，我只有三天的生命，我已而不要讓書離開我，因為它能給我知識和力量！如果，我只有三天的生命，我會好好的使用它，不浪費它！如果，我只有三天的生命，我要讓書鋪滿我人生的畫卷！書，我的生活不能沒有你！
與書的作文 24
開學第一天，我們都領到了嶄新的課本。一不小心，我把語文書碰到了地上。我彎腰撿起語文書時，語文書上已沾了一大片污跡，是因為地面剛被同學們拖過，還有水。我看著被弄臟的語文書，又心疼又氣惱。
這時，我看到了同桌李麗的語文書放在桌子上，而她正在跟別人講話。我發現這是一個極好的時機，趕緊合上自己的語文書，悄悄地靠近她的地盤，然后以迅雷不及掩耳的速度，把她的語文書換了過來。
當李麗回過頭來，看到那本臟了的語文書時，我心里十分緊張，害怕她在教室里發脾氣。誰知，李麗一聲沒吭，拿出一張面巾紙，輕輕地擦著上面的污跡。我頓時面紅耳赤，覺得自己太對不住她了。我不敢跟她當面說，決定下課后悄悄再把書換回來。
誰知一下課，老師竟把她調到后排座位坐了。這下可為難我了，怎么辦呢？我一直想著這個問題。課堂上老師講什么我也聽不進去了。又一節課下了，我突然想到李麗每堂課下都要擦黑板、擦講臺的。我靈機一動，想到了一個好辦法。
我在語文書中夾了一封道歉信，放在了講臺上。希望李麗去擦黑板時能夠看到語文書。可是我卻忘記了一件重要的事：下午第一節課前不用擦黑板。我剛準備上去拿那本語文書，老師已走了進來。
這下完蛋了。我腦子里一片空白，讓老師知道了這件事就更加麻煩了！
老師舉起講臺上的語文書對全班同學說：“這是誰的書？”沒人回答。老師揚了揚書又問了一遍，還是沒人回答。
老師推了推眼鏡說：“沒人要，那就下課后再查吧！”我的心里更加緊張了。我敢肯定，這節課后我又要在火海里度過。
突然，李麗站了起來，大聲說：“老師，那本語文書是我的'，下課擦黑板時，我把書放在講臺上忘拿了。”說著，她大大咧咧地向講臺走去，經過我的座位時，還向我點了點頭。顯然，她是讓我放心好了。
在李麗的幫助下，我轉危為安了。我在心里默默地念道：李麗呀李麗，你真是太好了，我將永遠把你樹立為學習的榜樣。今天，如果沒有你的幫助，我會無地自容！
看著李麗坦然地拿回那本潔凈的語文書，我的臉上充滿了歉意的笑容。我準備下課后向她作個深刻的檢討，并感謝她對我的真誠幫助。
與書的作文 25
今天，我要向全體同學以及老師道歉，因為自己的失職，導致班級門未鎖！
自己對于這種不負責任的行為深感愧疚，一心只想著我的事，卻忘了自己身為值日組長的職責，完全沒有顧忌整個班集體，導致了這種極不負責且危險的事發生。我們曾讀過高震東校長的"天下興亡，我的責任"。而我卻絲毫沒有將它當作自己的責任，只將"我的責任"留在嘴上，卻沒放進心里。
五十五位同學的書本、書包等許多東西都存放于教室內，以及我們班姓氏小組的二百本書籍皆在教室內，我卻對全班同學的公有以及私有財產不屑一顧，要下它們置之不理。
這種不負責有可能損傷到班級利益，自己對大家深感愧疚，讓全班同學的物品受到威脅。對于我這種失職，自己一定會深刻反思！許多同學因我而陷入焦慮，謝老師也因班門敞開而一直擔憂。自己嚴重缺乏大局觀，責任皆在于我一個人，沒有思考班級的弊與利，只想著去操場。
不僅是全班同學于謝老師，對八班所有叔叔阿姨們，自己也深感歉意，讓您們捐贈的書籍受到威脅。在這里，特別向自己的三位徒弟以致歉意。作為組長，同時作為師傅，我不僅沒有起到榜樣于帶有作用，還做出這種有著消極影響的事，希望你們相信我，以后定會起到積極的帶有作用！
同時，也希望同學，叔叔阿姨以及老師可以原諒我的這次過失，再次給予我機會，雖然如此大的過失很難彌補，但我今后一定會擔當起責任！"天下興亡，我的責任"這八個字我一定會記住！也請同學們以我為戒，負起責任，一起打造品牌八班！
我需要感謝自己的.同桌——李勇搏同學，對于我的失職，他本可以坐視不管。但見到信息后，仍從家中來到班級，將們關住后才離開。他作為班長，將自己的工作完成，還彌補了我的錯誤，對此，我表示感謝。同時，他的責任感自己也一定會學習，為八班這個品牌貢獻一份力量！
通過自己今天的錯誤，我認清了何為責任，也一定會在今后的學習生活中銘記自己的責任，還是向全體家長、同學以及老師們致以誠摯的歉意，請大家相信我。我定會負起責任，帶著大家的信任走下去！
與書的作文 26
“書籍是人類進步的階梯”高爾基曾經說過。在我的記憶里，書曾經陪我度過了“一千零一夜”，并帶我“環繞地球八十天”，下過“海底兩萬里”卻被大浪推翻了船，漂浮到了“神秘島”。就這樣“從地球到月球”探索了無數奧秘。
我鐘愛于書，書是我的知己也是我的摯友，沒有了他，我就會覺得無比空虛，心缺了一部分。而書帶給我的遠比我帶給他的多得多，他告訴我許多稀奇的事兒，教育我做人的道理，往我的腦子里灌輸豐富、有趣的知識，如同鑰匙一樣幫我打開心靈之門。我鐘愛于書，因為是他在我煩惱的時候聽我傾訴，是他在我迷茫的時候為我指出成功的方向，是他在我遇到挫折與失敗時鼓勵我，如同風一般將我這只揚著帆的小船推上了岸。我鐘愛于書，愛他可以提升自己解脫人世間的.紛擾，當他用他的魅力與真誠邀請我的時候，我便會毫不猶豫地接受他，因為我愛他!
其實，書的生命是作者創造的，沒有了作者就沒有了書，書是作者飽經風霜辛苦種植出的果實，所以書是人的孩子。而我們卻是書的孩子，書就像父母一樣愛撫著我們，伴隨我們一步步成長起來，盡書本之職責來盡父母之命。像這樣往下想，書是作者的孩子，我們就成了作者的孩子，作者將他的經驗傳授給我們。再往下想，作者是知識的孩子，我們就是知識的孩子，沒有了知識與學問，我們就是徹徹底底的“空心人”，沒有生存的權力。但是，知識又從哪里來呢?從書中來!所以我們還是書的孩子。
我喜歡坐在一個安靜的環境里，和書一起去散散步，每當到了看書的時候，我便忘了自己。我和書本有個約，這個約的地點是不定的，時間也是不定的，書隨時歡迎你的到來，要去的地方由你自己決定。當我讀起《水滸傳》時，我便與書打開穿越時空之門，穿越到遙遠的古代，看宋江與梁山好漢敬酒暢談;當我讀起《三國演義》時，我便與書穿越到三國時期，笑看曹操中諸葛亮的計;當我讀起《魯濱遜漂流記》時，我便和書還有魯濱遜一起來到一個神秘的島嶼，探索寶藏……
我和書本有個約，有時我們會在月球見面，有時我們會在長安大街見面，還有時我們會在某某地方見面。
與書的作文 27
我與書在一起很多很多年了。很多很多年前，我發現了它的好，用小手高高地擎住它。
對于書，我想用一個詞來形容——愛不釋手。它那飄忽的書香使我沉醉，那書卷獨特的質感使我著迷。每每路過書店，都會自然而然地走進去買一本新雜志解癮，那是一種無名的沖動。書店里架臺上的書抑或躺著，站著，靠著。那種新的氣息，書卷的馨香氤氳在整個店門。真想把它們全都抱回家，一本一本地讀。一頁一頁地翻，一字一字地閱覽。聞一聞書香，讀一讀美文，陶冶了心靈，提升了氣質。
我喜歡有書相伴的小資式生活。泡一杯清茶，或是一杯溫開水，放在桌旁。坐在一間靜謐的房間里，手捧一本厚而堅實的書，認真地讀著。輕輕地翻過書頁，唯恐它受半丁點兒傷。看累了，捶捶肩，伸展腰，呷一口溫水。一陣沁人心脾的溫暖在喉中洇開，這時才體會到一杯水加一本書也可以如此有滋味。你可以放開音樂，隨它跳動。音樂與書是最完美的組合，使你的耳與眼得到最曼妙的享受，使你感覺如此愜意。有書相伴，生活簡單美妙。
拜讀名家之作，每一頁都散發著他們的氣息。從行云流水的字體變為一行行整齊娟秀的鉛字，變成一本屬自己名字的書。在書中揮灑著似錦年華，悲苦人生，深奧難懂的人生哲學。當它成為書店的`一員，佇立在最顯耀的位置上，是否為它驕傲，它已成為所有人的書籍。我很眷戀書，很向往著某年某月的某天，我也能出一本自己的書。我想把它寄出去，地址是家人，是朋友，還有我。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”把讀書看成是物質的獲得。我并不這樣認為，書是精神的食物。它使我們修身養性，遠離世事的紛擾，帶我們去向另一個未曾到過的，干凈純潔的世界。這里沒有仇恨，沒有妒忌，沒有自私......世界由我們抉擇，由我們主宰。
書，唯一不可缺少的精神療養品。離開它，我們無以存活。它給了我們安慰，欣然，釋懷......
我們唯一要做的就是把它高高地置放在內心至高無上，無比高貴的位置。與它相伴，與它同存。
與書的作文 28
由于，我們快開學了，而老師要班搬的書太多了。所以老師就宣布：“有時間的家長可以帶著孩子一起過來幫忙搬書。”
有時我們那天沒什么事情，而且，我和爸爸也很熱愛勞動。所以，我和爸爸一致決定，準備去學校，搬書。
后來，我和爸爸來到了學校。我們先來到了學校里面搬書的地方，在那里面找到了一疊，我們三年七班的書。但是，別人說，我們必須等到我們的班主任來的時候才可以去搬書。之后，我和爸爸就一直等啊，等啊。結果，在老師來之前，我等到了，我我的一個好朋友她叫：趙婉彤。
這時，趙婉彤也看到我了。就和我緊緊的擁抱了一下，之后我們又聊了一下天，這時，我看到了我的爸爸和趙婉彤的爸爸，一人手里搬著一疊書。朝著我們三年七班的方向走去。
我的爸爸和趙婉彤的爸爸怎么只能讓他們兩個搬書呢？我和趙婉彤也是勤勞的小寶寶，我們也必須得搬書啊！
之后我的爸爸就給了我和趙婉彤一人四本書，我們朝著三年七班的方向正走的時候。在一個樓梯口，我和趙婉彤糊涂的就拐了進去，這時我的爸爸提醒到了我和趙婉彤：“喂，那里是二年組，不是三年七班。你倆走錯了！”
這時，我和趙婉彤急忙想了起來，然后立刻朝著正確的路走了過去。我們的身后傳來了老爸們的哄笑聲，爸爸他們笑，我和趙婉彤也對。上三年級了，把自己的班級給弄丟了，也真是的。
后來，我們又來到了一個樓梯口，這回我們仔細的.看了一看，直到看到了三年七班的那個牌子，才進入了教室。之后我們又這樣搬了好幾回，等搬完之后，老師還說要把這些書發到桌子上，一種類型的書發一本。
后來我們把書發完了，桌子上的書整整齊齊的，非常漂亮。老師說每一桌的書最多十三本，結果我們查了一下。天啊！最多的是十五本，最少的才十本。然后我們又查了好多時間，可下把書給查完了，結果，老師的手里還有一本多出來的英語練習冊。
唉！不管他了，明天同學們自己查吧。
通過搬書的這件事，讓我明白了。但事情要仔細認真，不然就會發生類似我的悲劇喲！
與書的作文 29
書籍是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？是的，書，對于我來說，是十分珍貴的。
我們每個人都自己喜歡的書，小孩子有漫畫書；學生有自己的課本；成年人有雜志；而老年人呢，有的可能不是一本書而是由一份報紙，但是報紙和書一樣都是含有知識的。別小看了這一本本，看起來并不厚的書籍，書中的每一頁、每一行文字、每一個標點，都有著他自己獨特的意義。這正驗證了“濃縮就是精華”這一句話。在標新立異的現代生活中，書日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著電腦鍵盤，去實現所謂“數字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩情和文韻；人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發泄，卻不愿靜下心來讀書反思以尋求心靈的澄明……說真的，現在能夠堅持日日讀書可不是一件易事。
我就是一個名副其實的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的`老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中汲取。我從書中汲取了無窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
一棵樹可以離開森林生長，但我們絕不能讓它離開土壤；一尾魚可以離開大海存活，但我們絕不能再讓它離開溪水；一個靈魂可以受到物質的圍攻，但不能離開書本而高傲地挺立如果說漂亮的衣飾裝點了人們的外表，那么是書籍開啟了我們的靈魂。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書吧！
與書的作文 30
9月1日，我們到學校領了新書。新書封面很光滑，每一本都讓我愛不釋手。為了防止弄壞它們，我決定給這些書“穿上新衣”。
我在儲蓄罐里拿出了五塊錢，就去樓下小店買包書紙。商店里的包書紙琳瑯滿目，讓人目不暇接。來買包書紙的人很多。我拿五塊錢買了8張“黑白豬”圖案的包書紙，回到了家。
一回到家，我就拿出我的工具箱，取出剪刀，膠帶，從書包里倒出全部的書，開始包書了。
首先包的是《音樂》。我按照媽媽的方法，把包書紙剪成封面差不多大小的紙，然后把這張紙折了一下，我才發現出了問題：折了以后，根本就不能往里再折，書根本就包不進去！沒辦法，我只好重包。我剪下的紙比書大一圈，才把這本《吳文化》包好。
接下來，我包較小的《數學補充習題》。這下又出問題了：我怎么也包不起來！我只好撥打求助電話——媽媽的小靈通。一問才知道，包這種薄書時，剪下之后，也要往里再折一下！我恍然大悟，往里折了一下。這樣，我又包好一本《數學補充習題》。
就這樣，一點點、一步步，我包好了所有的書。我坐到椅子上休息片刻，準備打掃戰場。
我往桌上一看，咦，怎么還有兩張包書紙？我的`書已經包完了。我就從書架上又拿了幾本舊書下來，準備用這些包書紙給它們穿上“新衣”。
就這樣，我又開始包舊書。雖然有幾本很難包，我仍然攻克了。
這時候，月亮已經悄悄地爬上了頭頂，可我還有一項工作沒完成呢。就是要給新書寫上它們的名字。
我剛要動筆，忽然又停住了——原來，我把有圖案的一面包在了外邊，表面很光滑，根本無從下手！怎么辦？我去問媽媽。媽媽也不知道怎么辦。如果重包的話，我的時間早已來不及了。
忽然，我靈光一閃：對啊，我可以貼上標簽啊。于是我去買了標簽，貼在了每一本書上，寫上它們的名字，我開心極了。
望著這些精致的書，我想：我們應該愛護書籍，把書打扮得漂漂亮亮的，給它們穿上新衣，因為書是我們的朋友。當我看到不卷角、封面整潔的書時，心情肯定會非常好，看書也就不會覺得枯燥無味了。
與書的作文 31
自古以來知識就被人喻為是精神的食糧，而知識大多都是從書上學到的，可以說書也是人的精神食糧。
很多人買書的目的都不一樣：有的是為了學習，為了考狀元，雖然家里沒有幾本書可是很有才華；有的人買書只是為了裝裝樣子、顯得家里好看罷了，但實際上大字不識幾個。有很多人看書的方法和態度也不一樣：有的人是隨身就帶一本書有時間就看多記些東西；而有的人買的書從來都不動一下的。有的人是拿了書就坐下來專心致志的看，有時就是一整天忘記了吃飯；但有的人看書就如走馬觀花一般，看完幾本書問他看的什么他一個字都說不上來。由此可見，看書不僅要看，還要注重方法和態度。
古代有“才高八斗，學附五車”的.話。可是具有“才高八斗，學附五車”的人也不是天生的，在古代要想學到知識可能也就只有看書吧？！而古代會寫書的人又那么少，所以要想讀書只能圍著幾本書讀，但是每讀一遍就有新的感受，“溫故而知新”嘛！正是這些，才造就出了一代一代的人才：李白、杜甫、李商隱、唐伯虎…這些人又給我們留下了精美的詩篇流傳至今教育我們，我們讀了這些文章后也可以寫出更好的文章來給我們的子孫后代看。可悲的是，現在讀書的人真的真的很少了，除了學生之外，大人只會忙于工作一點都不知道去看書，而學生之中還有不愛學習的，自暴自棄的學生。因此國家的人才自然就少了。古代人讀書是因為這句話“書中自有黃金屋，書中只有顏如玉”。而現在呢？人們的生活好了，有錢人家的孩子以為自己家里有錢，用不完，不用讀書；而窮人家的孩子沒錢買書、沒錢上學。
近幾年，社會上好象比較流行“藏書”，我不好評價這件事情是好是壞，但從一件事中來看這不是好事。有一個新聞是說，記者走在路上看見有一個人推著車好象在賣“書”，記者走過去發現那哪里是“書”！就是一張張精美卻又一文不值的書皮，可是還有幾個人在花大價錢購買。唉！現在的人們呀…
書是人么精神的食糧，好書會讓你走上成功，走向幸福；壞書只會吧你帶如歧途一至失敗。
與書的作文 32
圖書館的大門關了又開了，現在又關了。這時，我又靜靜地躺在大書架上面，又默默地等待主人將我拿起，又希望更多人拿起我，讓我為更多的人服務。
我，一個蕓蕓眾生之中的小小的我。仿佛天空中的一朵浮云，地上的一棵小草，滾滾長江中的一葉，茫茫大海中的一粟，默默地為人類奉獻。地球不會因為我的存在而運轉加速，太陽也不會因為我的存在從東方升起。因為——我很平凡，因為平凡才會讓更多的人們欣賞，奉獻于人類。正因為如此，顯于出了我其平凡的'本質。我的名字叫做書。
我雖然平凡，但對人類的奉獻也不少。就拿一個人來說吧，一個人一出生最基本的要求就是生活。生活的前提是適應社會、能在社會上立足，而現在面臨的普遍現象就是越來越多的工人下崗，為什么？因為國家人才大批涌現，就連一些能力稍低的大學生都在家待業。在這個知識競爭的時代，必須要有文化，所以一個人的前途就系在我的身上。現在許多人都有一個遠大的理想，一個遠大的理想必須有豐富的科學知識，而要有文化科學知識怎么少得了我呢？有朝一日，你走向成功，你會說我——“書”不好嗎？
你去過昆化、虎門嗎？我想你們沒去過，可是我想你一定知道什么叫高峻，什么叫雄偉。中國的未來多么美好：衛星上天，宇航員去太空探索，已算不上稀奇，這一切你怎么知道，當然少不我啊。是我讓你回顧過去，展望未來，上曉天文，下知地理，我永遠是你們人類生活中最忠實的伙伴。
不管怎樣，總結實踐中的經驗，接受我們書本上的知識，都要付出很大的努力，只有這樣，你們才會變得聰明。你想有一個聰明的腦袋嗎？我來告訴你，就是從我身上探索秘訣。
當你在學習中摔跤，心灰意冷，意志消沉時，催人上進的我絕不會袖手旁觀，一定不讓時間從嘆息中溜走。
祖國要騰飛，經濟要發展，需要高科技人才，這一切的一切都離不開我。我可以讓你成為無所不知、無所不曉的人才，成為21世紀的主人，完成肩負的歷史重任。
人類，我永遠都會以最忠實的熱情為你服務。
與書的作文 33
書籍是人類進步的階梯，有時候一本書或是一位作者還可以代表一個民族或一個國家，比如莎士比亞代表英國，歌德代表德國，雨果代表法國……所有先哲有云：人類之所以進步，靠的就是能讀書又能寫書的本領，因為書是事關人類智慧傳承的大事。從這方面說，讀書不是“天下第一好事”又是什么呢？
記得小時候，幾乎天天翻看那些帶彩色插圖的童話故事和小人書。我夢里還和這些童話中的人物追逐嬉戲呢！
上學了，我漸漸認識了許多字，可以自己獨立看書的范圍也漸漸擴大了。不僅僅看《安徒生童話》、《三國演義》、《365夜的神話故事》，而且像名人傳記、世界珍聞記、歷史、地理、作文的書籍也開始閱讀了。這些書在我的內心展現了更開闊、更精彩、更斑斕的世界。
比如《西游記》一書，描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人一起去西天拜佛求經的`艱苦過程。四個人物形象栩栩如生，惟妙惟肖。這九九八十一難，我如今還歷歷在目，尤其是“大鬧天宮”和“三打白骨精”更是活靈活現、精彩無比。它不僅打開了人們無限的想象空間，還使大家的生活更加豐富多彩！
《大發明家愛迪生》這本書介紹了愛迪生父母創造所走過的坎坷道路。發明電燈是愛迪生最輝煌的功績之一，為此他付出了多少心血啊！為研制燈絲，他睡在實驗室，吃在實驗室，夜以繼日地工作，常常連續做實驗達30個小時以上。在反復試驗了1600多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功地發明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。他曾經說過：“天才不過是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”這句話時時在我的耳畔，鞭策著我努力學習，做一個好學生。
我要贊美我們的“老師”——《新華字典》。它伴隨著我從a、o、e開始，到我能寫簡短的作文，不知幫我們解決了多少疑難，也不知傳授給我們多少知識。人們把老師稱為活字典，把您–字典，稱為不會說話的老師，真是再準確不過了。
每一本書都像書海中的一朵小小的浪花，每一朵浪花又構成了閃耀著奇光異彩、令人神思飛揚的書海。
“知識就是力量”。我忍不住要說一句：我愛你——書！
與書的作文 34
3015年的科技發展迅猛，每一天都有許多科學新產品被發明出來。隨著電子產品的日益增多，紙質的書越來越少了，被賦予很多新能力的書產生了，我的神書便是其中的佼佼者。從我一次美國白宮的冒險經歷就能讓你認識我的書了。
這一天早上，我因為無聊，就想去別的地方玩。因為還沒想好，就拿出了我最喜歡的一本有旅游和防御功能的神書。它有著黃色的封面和白色的尾頁。這本書有高超的傳送功能能將讀者傳送到想去的地方，同時能夠保護讀者的安全。我隨手一翻，面前出現了美國白宮的圖片。我看著下面的簡介，發現白宮有一個大花園，里面有很多好玩的東西，這另我大感興趣，于是就從書中找到了駕乘孫悟空筋斗云的口訣。一念口訣，只聽“呯”的一聲，我就駕著筋斗云翻到了美國。不知道是筋斗云的速度太變態，還是美國離得太近。只一眨眼的功夫，我就到了美國。還沒在云端站穩，兩枚炮彈便迎面炸了過來。原來，那時的科技可不是吃素的。早在幾千公里外，雷達便已探測到了我。說時遲，那時快，我不慌不忙地把手放在神書上，書里有關神功---降龍十八掌的招數立刻進入了我的腦海里，我很快領悟了神功。于是，我一招“亢龍有悔”打了出去。瞬時，我腳下的'樹木和石頭被我的掌風帶動，巨大的石頭齊齊打向了兩枚炮彈。只聽“呯”的一聲，炮彈被打飛出去。
我懷揣著神書，徐徐降落到了白宮外的空地上。“哇，好大的花園啊！”我不由地贊嘆道。我正被白宮的風景所傾倒，只聽背后傳來了無數的破空之聲。一回頭，發現竟然是無數個不足螞蟻大小的炸彈轟了過來。神書的防御功能同時發揮了作用，只見我的身后突然出現了一道由電磁匯聚而成的墻壁，所有的炸彈都被墻壁擋住了。一次次的襲擊讓我覺得美國太不友好了，我想回家！于是我趕緊將神書翻到了中國深圳有百仕達學校的畫面，用手一指，立刻我感覺自己融入了書中的圖片，一瞬間我已經坐在了百仕達小學以前自己上課用的課桌前。
坐在課桌前，摸著手中紙質的課本，我感覺很親切。哈哈，未來的書不管變成了什么樣子，都是我最好的朋友。
與書的作文 35
在以前，世界上只有一本書，那本書只有一個字：“話”，這本書是屬于綠豆先生的。
有一天，善良的綠豆先生心想：“那些人沒有書，好可憐哦！我真想幫幫他們，可是，我又不會種書……”，可我怎么就知道自己不會種呢，我一定要試試！
綠豆先生說干就干，他先找來一個花盆，然后把書上的“話”字剪下來，種進花盤里，然后天天給它澆水，講故事，除草，就連綠豆先生晚上打出的呼嚕聲也是書的營養呢！
過了好幾天，花盤里終于長出一了截小苗，小苗上有一個“話”字，綠豆先生把“話”字摘下，貼回書里，繼續講故事，奇怪的是，綠豆先生所講的內容會全跑到書上去，并且整理成了一個個精彩、有趣的故事，與此同時，小苗上長出一朵形狀像“話”字一樣的漂亮小花。
綠豆先生把里面的字全都剪下來繼續種書，然后把種好的書其中一頁里的字剪下來繼續種，然后把書送給喜愛看書的孩子們。
你們看見花園里有字形的花嗎？那就是綠豆先生種出來的！
有一天，綠豆先生家來了一位客人——一個小男孩，小男孩名叫航航，他非常喜歡看書，最愛看關于航海歷險記的書。
航航對綠豆先生說：“綠豆先生，我想學種書，我想種一本航海的書，你能教我嗎？”綠豆先生慈祥的看著他，輕輕地點點頭，航航高興地一蹦三尺高，忙問：“那什么時候可以開始呢？”綠豆先生說，：“就現在吧！”
他們先選好了花盤，然后一起種“航”字。
先給小花澆水，然后給小花除草，然后給小花講故事，綠豆先生念：“坐在船上看海里的水魚、水蛇……”小男孩重復綠豆先生的'話。
幾天過去了，綠豆先生的書長出來了，里面的內容可精彩了，可是航航的書卻一點內容也沒有。
綠豆先生和航航又試了好幾次，可是還和原來一樣，盡管航航成了綠豆先生的錄音機。
最后，可憐的航航對綠豆先生說“謝謝你，綠豆先生，我知道你已經盡力了，真的謝謝你，再見！”說完，便垂頭喪氣的回家了。
綠豆先生想：“難道世上就沒有第二個會種書的人了嗎？真可惜啊！”
與書的作文 36
說起最喜歡的書，我還是覺得《虎王》更吸引我，書里頭有“野水牛媽媽的夢”、“虎王”、“雪地上的決斗”、“鷹口奪食”......我都喜歡。
以上的故事，有的讓我勵志，有的讓我傷感，有的很夢幻，有的卻奇妙無比，其中我最喜歡“野水牛媽媽的'夢”。由于野水牛的小黑仔貪玩，落到虎口遺憾地成為老虎的獵物，媽媽卡瑪看到自己的小孩被活淋淋撕扯的慘烈過程，傷心過度，把自己的角撞斷，卻也無法挽回小黑仔的性命。卡瑪覺得自己沒有照顧好自己的孩子，自責不已。從那以后，卡瑪一直活在幻想中。直到有一天，遇到一出生同樣遭到獅群圍攻的小公象，媽媽卡瑪二話不說就勇敢地把小公象救下來，然后，像照顧自己的小黑仔一樣照顧小公象。即使有小公象的陪伴，卡瑪還是一直對小黑仔的死難以接受，覺得生無可戀，情緒低落，她離自己的群牛越來越遠，后來，她遇到一頭受傷的紅森林小牛，她走近一看，發現紅森林小牛的傷特別嚴重，被群族遺棄，她又想起自己的小黑仔，有了救紅森林小牛的念想，然而救紅森林小牛需要一種草藥，需要去公牛群里尋找，那是母牛的禁地，她想辦法偽裝自己沖進公牛群，在公牛群還沒有反應過來時，把草藥吃到嘴里，在出來之時也經歷重重困難，自己也受傷了，她不顧自己的傷情，趕緊把草藥涂給受傷的紅森林小牛。可是由于小牛沒喝到奶，身體還是很虛弱，卡瑪又想辦法去找她的姐妹，讓紅森林小牛吃了幾口奶，看著健康可愛的小牛，卡瑪終于幸福地笑了......
卡瑪實在太累了，伏在草地上睡著了，她又夢見自己的小黑仔依偎在自己的身邊，小象用鼻尖揪著她美麗的尾巴，還在吃著奶，輕輕地搖著尾巴......。
合上書本，我早已被卡瑪媽媽的所作所為感動得淚流滿面。她因失去孩子的自責悲傷，讓我感受到了媽媽的柔軟，我多想抱抱她，給她安慰；她不顧自身安危，勇敢救下小象和小牛，讓我感受到了媽媽的偉大，我想把她高高舉起，讓所有人都歌頌她。
同學們，為了媽媽，我們要時刻謹記老師和媽媽的叮囑，我們不能因貪玩而不顧自身安危，如果我們遇到危險，會讓媽媽一直活在自責當中，終生痛悔，我們不能做個不孝的孩子！
與書的作文 37
圓圓的頭，矮矮的個子，不強壯的四肢，湊成了獨特的我——羅一軒。我的個子雖小，內心卻很強大。因為我喜歡讀書，我從書中吸取到了豐富的養分，讓我的心靈不斷成長。
書是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書香，反復咀嚼，品味每一個字，每一句話。可是，我因為嗜書如命，還發生了一些驚險的事情呢。有一次，我在家里“啃”書，鄰居家發生了火災，火勢越來越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的.人越來越多，嚇壞了爸媽，幸虧老爸反應快，沖進我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書，突然肚子痛了起來。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數學》帶進了廁所，一邊看書，一邊上廁所。我被書中有趣的知識吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門一邊喊：“兒子，半小時都過去了，你好了沒有？”我心不在焉地回答：“還沒有。”又過了一會兒，爸爸似乎察覺到了什么，又來到門外喊：“我進來了。”還沒有等我反應過來，爸爸已經推門進來了，我尷尬地把書收了起來。
我喜歡看書，家中的每一個角落都有我看書的身影。餐廳、客廳、書房、臥室、廁所……正因為我喜歡看書，我的成績也很好。有幾次測試，全班都只有我一個人考一百分，看著同學們羨慕的眼神，我很自豪。聽到同學們的夸獎：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛看書的結果，嘿嘿！
我成績好，個子卻很矮，唉，這是我心中說不出的痛，不認識我的人還說我是一年級的小朋友。有一次體檢測試，輪到我的時候，老師說：“小同學，一年級的下午才測，上午是高年級的。”我低聲說：“我……我是四年級的。”當時，我真想找個地縫鉆進去。幸好有個同學幫我解圍，他說：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學習可厲害了。”
我與書的故事，每天都在上演，書是知識的海洋，讀書給我帶來了無窮的樂趣。高爾基曾說過；“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我也如饑似渴地讀書，吸取更多知識養料，有一天，即使我的身材不高大，但知識卻能讓我無比強大！
與書的作文 38
母愛如書，書里寫著“謊言”，可我卻讀到了愛的真實。
“砰砰，您的外賣到了！”我蹦蹦跳跳地到門口接過外賣——水煮田雞。我拆開袋子，和媽媽津津有味地吃了起來。這水煮田雞咸辣適中，味道二十分的好，我和媽媽都贊不絕口。不一會兒，田雞只剩下最后一塊了，“媽，您吃。”我將筷子收了回來，去夾旁邊的青菜，媽媽卻把田雞夾到我的嘴邊，說：“還是你吃吧！正好我也不會太餓，還要減肥，你吃！”說完，這塊包含著媽媽濃濃愛意的田雞就被我吃了下去。我舔了舔嘴，回味著母愛的深沉。
雖然我知道她是在騙我，可我并沒有拆穿她，因為我知道這是一個愛的謊言。
母愛如書，書里寫著“嘮叨”，可我卻品味到了愛的簡明。
暑假的一天，爸爸給我報名了暑期軍式化夏令營，俗稱“軍訓”。在去軍訓的前一天晚上，我半夜起床上廁所，看到媽媽的門縫里露出一絲亮光，于是好奇的我躡手躡腳地過去。看到媽媽還在不辭辛勞地給我整理東西，我不由自主地想到媽媽白天跑客戶，晚上還要為我操勞，于是忍不住開口說道：“媽媽，您快去睡吧，我又不是三歲小孩，也不是得了公主病的小女生，沒必要呀，那邊還會發軍裝呢！不用給我準備這么多衣服的。”媽媽一臉得意地說道：“不怕一萬，只怕萬一，我給你準備那么多，你看啊，假如軍訓的時候……”我被她五分鐘的.“演講”說得啞口無言，但轉念一想，她這也是為我好啊！
雖然她很嘮叨，可我并沒有“煩”感，因為我知道，這都是愛的叮囑。
母愛如書，書里寫著“沉默”，可我品讀到了愛的最強音。
空氣里飄灑著酒精獨特的氣味，還摻雜著病人的吟叫聲和永不停歇的腳步。走廊里有病人的病床。不一會兒，母親被送了過來，母親現在沒有力氣跟我說話，但她看著我一臉擔心的樣子，微微瞇起眼睛，用盡力氣擠出一個笑臉，仿佛在對我說：不用擔心媽媽，我現在很好。
母親沒有說話，但她沉默著安慰我，無聲地讓我放心，靜靜地流露她的愛。
母愛如書，書里寫滿了愛的文字，但書有終章，母愛卻沒有盡頭。
與書的作文 39
古往今來圣賢者，誰能離得開“品書”二字。起于清朝科舉制，咬文嚼字，懸梁刺股；末于如今的高考，千軍萬馬過獨木橋；在千年人類智慧的開拓發展中，始終未被改朝換代所掩蓋的便是這繞梁千日而不散的書香之氣。自古文豪墨客的詩篇，代代相傳，爺爺便將他吟成“老酒謠”唱給我聽，我便沉溺在他的書房中，從蹣跚學步到亭亭玉立都是嗅著墨香長大的。這便對書有了親切之情。
小時候我喜歡趴在爺爺的書桌上，屏息凝神的看爺爺專注讀書的模樣，印象中最深刻的便是他戴著一對老花眼鏡，書本拿的遠遠的，瞇著眼睛一邊看書，口中還若有所語的樣子，雖兩鬢斑白卻掩不住舉手投足間的書卷之氣。爺爺靠在木雕椅上抱著小小的我笑呵呵的`說：“知道么，書也是有品和讀之分的，品讀兩者天差地別，不是你這個小女子能懂的”。而年幼的我便總是喜歡戴著爺爺的老花鏡，鉆進書柜里嗅滿柜的書香，逗得爺爺哈哈大笑。
再長大一些我便開始真正的讀書，每天一放學我就如鳥投林般往爺爺的書房鉆，如餓狼吞食般閱讀那些名人傳記、詩歌文集，一如游魚潛入海底漫無目的地在書海暢游，每個文字間都能碰撞出火花，能拼湊出不同的情景，我能想象到劉胡蘭被捕時的視死如歸，魯迅感嘆人間心病可醫的惆悵，冰心柔情似水的歌詠……涉世未深的我，在這小小的書房仿佛游歷了整個世界，明明靜坐于此，內心卻如波濤洶涌，探索無盡未知，心中的希望與渴求不斷蔓延，所以外人眼中調皮的小女孩兒一來到書房便如倦鳥投林，收起了羽翼，如饑似渴地汲取書中的精華。
現如今，閱書多卷的我已經擺脫了童時“讀書”的階段，我開始深思爺爺所說的那個“品”和“讀”究竟有何不同，我開始細細咀嚼文中每一個文字，每一個詞語，將其不斷延伸，我才驚奇的發現，我了解到的就是冰山一角，而海下的卻是更大的模糊與未知。于是，我就如考古學家偵察每棵細沙般琢磨每句話表達的深意，將他來回輾轉放入顯微鏡下觀察與猜測，我了解，這便是品書的含義了。讀，是狼吞虎咽一目十行，而品卻是細嚼慢咽，深悟其理，這大概便是它們最大的差異了。
未來的路愈發漸長，我會永遠在這書的海洋中，擺渡……擺渡……直到那充滿書香的彼岸。
與書的作文 40
書可以豐富人們的知識，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們怎樣做人。從一年級那個矮矮的小個子變成了三年級這個大個子，認識的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書結下了不解之緣。
當我打開作文書時，文中那精彩的片段把我所吸引；當我翻開童話書的第一頁時，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當我打開教科書的每一頁時，我便被文中的知識陶醉了，書，帶我走進知識的大門，文化的大門，令人心情無比舒暢。
再說，我與書之間還有一段故事哩！
那時，媽媽為了讓我更愛讀書，便買了一本《安徒生童話》給我。當我翻開每一個故事都會感動：看到《丑小鴨》時，我為它而感到深深地快樂；當我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……
于是，我愛上了讀書，愛上了寫作……
還有一次，媽媽見書對我的幫助那么大，便又買了一些書籍和我國的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語重心長地對我說：“易辰，這些書的意思雖然深奧了一些，但是只要你深入去了解，細心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”
我自信地點了點頭，便投入了千萬般的書的世界中。當然，我也聽取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書想告訴我們什么，并去了解這個故事是在什么情況下寫的，這樣就會大大提高我閱讀的效率。
日復一日，終于，我把媽媽買回來的書全部“啃”光了。甚至連我這個年齡都不適合的書也被我一一攻讀，周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！
當然，書對我的幫助還不止這些，它讓我從一年級到三年級都有一個穩固的'位置——語文學習委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書這個美麗無比的天使給我的幫助。而且，現在，我的作文不僅被老師在全班當范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎，這個暑假還可以到福州參加夏令營，聽專家為我們講課呢！
然而，我并沒有驕傲，而是讓媽媽給我買更多的書籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現在，我書柜加上書桌的書一共有一百多本！令人無法想象！
同學們，熱愛書吧！
與書的作文 41
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。從小的時候，我就喜歡看書，從最開始的注音童話到金庸的《神雕俠侶》《雪山飛狐》書籍是一個冷靜可靠的朋友。我開心的時候會看書，傷心的時候也會看書，我喜歡從書中尋找快樂，讓那些快樂過濾我的傷心。我喜歡看的，并不是那些漫畫類書籍，它只能當作是一種娛樂性的書罷了，我真的喜歡的是《兒童文學》。
記得那一年夏天媽媽，我想去買書，家里的書我都看完了。好啊，呆會兒我們就去買書！（那時我剛過完九歲生日，接觸書籍已經幾年了，我也漸漸體會到：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我從最開始每天讀十幾二十分鐘到現在的每天讀一本書，閱讀的方式也從以前的一個字一個字的默看到現在的瀏覽，有時候讀一遍還不夠，看完了還會從頭再看幾遍。）我不停的'催促著媽媽，可媽媽卻不慌不忙的。就在我打算放棄，沮喪的回到自己的小屋時，聽到媽媽說弄好了，我又箭一般的沖出去，穿上鞋子，對媽媽說：媽媽，我已經準備好了，可以走了！于是乎我和媽媽來到報刊亭，里面琳瑯滿目的書讓我眼花繚亂，一時茫然在那里，有點石化了，真不知該選哪本書才好。那位報刊亭的阿姨問我：小妹妹，你今年幾歲啦？呃？呵呵，我9歲了。我被這個聲音給閃到了。隨即那個阿姨又說：哦嚯嚯，9歲呀！我推介你看這個，挺好看的，適合9-99歲的人看。我接過那本書，一看，就被它精美的封面給吸引了，它那美麗的封面使我移不開目光，我很想知道里面的內容到底是什么，我向媽媽投去了可憐兮兮的目光，她立刻就給我買了下來。回家的路上，我坐在我專屬的電動自行車后座上，津津有味的看著，直到媽媽叫我下車時，我才發現已經到了小區門口。《兒童文學》，我之所以這么喜歡看它，是因為它里面道出了很多質樸無華的親情、友情，它深深的打動了我，以后每期的《兒童文學》就是我生活中不可或缺的一部分了。
我喜歡看書，一直以來，從未改變！
與書的作文 42
最開始接觸書籍，是在我7歲的時候，那時我并不識字，爸爸從遠方給我帶回來一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發出來，也許，那就是書香。漸大，我識字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時，我根本不懂，只是覺得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛的王子和別人結婚，她卻無法說話……忍不住大哭起來，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢中，我見到了小公主，我問她，為什么那么傻，她卻說：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛情，永恒的靈魂，盡管他不愛我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚永遠不能了解的感情。”
每天除了爸爸媽媽老師同學，陪伴我最長時間的就是書了，吃飯時想看書、上廁所時還想看書，只要我已有空閑時間，就會情不自禁的看起書來。讀書讓我感到快樂，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩、和孔子一起學習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書時，我專心的讀好每個字，每個句子和每段話，認真的體會書中所說的道理，用心的理解每本書中所表達的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書中，我能知道。每當我讀完一本好書的`時候我都覺得自己又長大了，又懂得了許多知識。
讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說做人不要太自大那樣可能會讓人們看不起你。讀了成語故事后我又知道了不少成語的來歷。比如說做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險小說，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書，讓我學到了各種各樣的知識。我感覺我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我愿在書的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實的活過。不求天長地久的擁有，只想得到一瞬的感動。不論結局是永恒或是幻滅，那曾經體驗過的將是一生的珍寶。
與書的作文 43
重一百斤的書壓在六十多歲的父親的肩上。
我幾次請求父親放下擔子讓我挑一氣，都被頂了回來。沒辦法，我只得借著電筒發出的可憐的光跟在父親修長的身子后面，背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣了瀟灑得要命。
我很清楚父親此刻的心情，中學時我因母親病逝，被迫從滇東北轉學到滇東南就讀。六年多來，父親都是形單影只過著獨身生活，一大把年紀，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學畢業，在眾親友的勸說下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會，回到離別多年家鄉。這一決定出臺后，最高興的.當然是父親了。“這回有個說知心話的地方了！”父親逢人便說。
一路上，父親重復著那句重復了很多年的活：“做人不做浮漂草，要做水上捕魚人。”碰上熟人問：“要干什么去？”他就抬高本來就很宏亮的聲音：“秀才搬家——盡是書，幫娃娃挑書到他舅舅家，請他家的客車送到城里去，明天娃就要到城里上班去了。”“這回算得了！”對方回敬了一聲。“嗨！”
農村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話，今晚做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話時父親便理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦了幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內心里流出來，以至于每一個字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發出的聲音樂曲般悠揚。尤其是那個“嗨”字。只可惜，父親的身子搖出的每一動作，都使我聯想到“蹣跚”這個詞，加之腳下不時地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。
我沒有再要求父親讓我挑一氣兒。這個時候，即使再加上一百斤，只要是書——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書，父親也會固執地把它挑在肩上，我小心地跟在后面，看著被書的重量擠壓成弓形的父親的身子，眼里溢滿了一種閃亮的東西，讓我覺得滿天都是星星，我也像是借著這滿天的星星發出的光前行了。
希望賦予人的力量是何等的巨大啊！
從今以后，我想我會更加珍愛這些書——即便不能為父親做些什么。無論走到哪里，我都會讓它像春風跟隨種子一樣跟著我——我忘不了這個雨夜，白發蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。
與書的作文 44
在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著許多可愛的小動物，它們機靈聰慧，善于創新，日子過得幸福快樂。
一天，調皮的小猴莫莫撿到了一個扁扁的方盒子，它抓著這盒子好奇地翻來倒去，心想：這方方的東西是啥玩意兒？能吃嗎？送到鼻子底下聞了聞，感覺有股清新的墨香味，令人心曠神怡。打開盒子，一張一張的，上面還有一排排密密麻麻的`小符號哩！莫莫想：這玩藝兒既不能吃，又不能玩，有啥用？它剛要扔掉，突然回憶起自己的祖父蕉爺爺說過：“人類有一種東東叫書，動物看后能變聰明的。”莫非就是這個東東？莫莫急忙翻開“書”，仔細地看了起來，橫看，豎看，只可惜他目不識丁，費了好大的勁也沒看出個玄機來。只好去找有學問的象伯伯，象伯伯戴上老花鏡仔細看了以后，激動地說：“小猴哇！你拾到的是本動物美食書，真該感謝你對動物王國做出的貢獻啊！你先回去吧，待我先研究研究！”幾天后，象伯伯鉆研好了，便和小猴莫莫去山林里采集各種風味的山果植物，半個月過去了，動物們都聽說森林里開了一家味道獨一無二的美食館。
獅子大王最近身體不適，到動物醫院一檢查，得了“三高”，醫生再三囑咐要控制飲食，不能再吃肉了，要不可就要英年早逝了。啊，這下可愁壞了獅子大王，聞不到肉香味，心里那個滋味啊——難受！象伯伯聽說了，趕緊打開《動物美食書》，尋找配方，專門為獅子大王設計了一系列烤肉味的蔬果套餐。獅子大王一品嘗，連聲夸“想不到素菜也能這么好吃啊！”一個月后，獅子大王身體恢復了健康，并成了森林美食館的忠實顧客。狐貍小姐也趕來了，馬上就要參加森林選美大賽了，可喜歡吃肉的她，體重總居高不下，愁得睡不著覺。象伯伯又打開《動物美食書》，為狐貍小姐設計了一系列烤雞味蔬果套餐，兩個月后，狐貍小姐扭著細細的腰肢花枝招展地參加了選美大賽，那阿娜多姿的身材，那份自信不知迷倒了多少評委和觀眾……
動物界便沸騰了，世界各地的動物都慕名來到這個美食館，各個山林的大王都來訂快餐，美食館生意火爆，各地紛紛建起了分店，熱鬧無比。食肉動物不再追求肉食，被素食迷倒了，大家不再弱肉強食，動物界一片和平！
你睢，一本小小的《動物美食書》便引起了一次大改革，真不可思議。
與書的作文 45
星期五早上，袁小鬧吹著口哨早早就從家中出來去上學，可不是嗎，今天是這個星期的最后一天。一想到明天就可以休息了，袁小鬧的心情就像調了蜜了，可甜了。
“咦！今天的書包怎么變得比以前沉重了一些啊？”“該不會是幻覺吧？可我明明感覺比以前重了呀！”袁小鬧半信半疑地搖搖頭，聳了聳肩，抽了抽鼻子走進了校門。
“交作業啦，交作業啦！”組長一邊喊著一邊走到了袁小鬧的旁邊。“給”袁小鬧把昨天的作業和家校聯系冊一起交給了組長。“古詩呢？”“嘻嘻”袁小鬧一個轉身把藏在身后的古詩本拿了出來。組長拿了古詩本就翻：“袁小鬧”只聽到組長在袁小鬧耳邊大吼一聲，嚇得袁小鬧把剛拿出來的語文書都掉到了地上。“你的本子里怎么沒有古詩？”“啊！掉包了？沒帶來？不會啊。”袁小鬧急忙翻起了書包，英語書，數學書，數學書，“怎么回事？怎么書包里會有兩本數學書，而且圖案還差不多。”袁小鬧頓時丈二和尚提花不著頭腦，仔細端詳才露出一副明白的樣子，原來這兩本書，一本寫著袁小鬧——四年級上，另一本寫著袁小鬧——四年級下，怪不得早上的書包比平時沉重，原來把兩本數學書都拿了，可是四年級上冊的.數學書怎么會跑到書包里呢？“是不是作業沒做完啊？”袁小鬧被組長炙熱的目光注視得心慌意亂，英語作業本，語文作業本，古詩本2，總算找到了，袁小鬧急忙把古詩本遞給了組長，彎腰去撿語文書，“袁小鬧”組長又大吼了一聲，袁小鬧“噌”得一抬頭，“嘭”的一聲，撞到了桌角上，“哎喲，你干什么啊？”袁小鬧一邊摸著頭一邊恨恨地說道。“你確定這一本里有默寫的古詩嗎？”組長一臉壞笑地問道。“竟敢耍我”袁小鬧看著周圍哈哈笑的同學們，惡狠狠地說道。“袁小鬧，你在干嘛，現在是早自修時間，你又要惹禍了嗎？”這時，史老師走到門口。“早自修影響同學學習，你們兩個各抄課文一遍”“啊，我怎么這么倒霉啊？”
“這真是一個倒霉的早上，一大早的好心情也跑得無影無蹤了！”不過一想到組長也要抄，這袁小鬧的心情頓時就又好了許多。
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