【精選】書的作文合集8篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的書的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
莎士比亞說：“書籍是全世界最好的營養品。”這句話我覺得特別親切，因為看書是我人生中的一大樂趣。
“太好了”我在家高呼著。“爸爸給我買新書嘍！”我死死地抱著拿本書，仿佛獲得了珍寶似的。開心地跑進房間，津津有味的讀了起來。
這幾天，有手里的這一本書，就廢寢忘食的欣賞著書中給我帶來的快起。直到有一次，接近黃昏時候，我才想起連中午飯也沒吃，于是跑到廚房找吃的，終于被我找到了一塊小面包，我一邊吃一邊抱著我的好書友，渾然不知面包碎掉落一地。媽媽看見我的這幅模樣，哭笑不得說：'你那么喜歡書，就叫你小書蟲吧。“從此便有了這為個雅號。
還有一次，爸爸的一個朋友的女兒來我們家玩耍，便向我們借去了這本書，可是過了好幾天，還沒還回來，我便像一位母親等待游子回來一樣，著急的向爸爸要回書，可爸爸總是說別急嘛。
終于，書回來我的懷抱，我像一為母親抱著嬰兒一樣抱著書。最重要的是與書交友，不僅增長了知識，還讓我的作文水平大大的提高了。
書的作文 篇2
那張課桌，應該已經躺在雜物間堆掃帚了吧；里面的書，你還是沒來拿么；原來那天烈日下墻上的身影，真的是你；那張你留下的字條，我撕了、扔了……
初一入學報到那天，我遲到了，慌忙中誤打誤撞和你成了同桌，竟同桌了一年之久。記得你很臭美，留著很深的斜劉海，還時不時的盤弄。以前因為你的名字里有個‘強’字，就是分順口的叫你‘蟑螂’。有一次見你十分細致的用定型水擺弄頭發，就十分沒好氣的說‘大哥，又擱哪兒噴殺蟲劑呀，發型誠可貴，性命價更高呀’從那以后，周圍就再也沒有刺鼻的定型水味兒了。我只是霸道的日復一日奴役你，你也只是乖乖的做個孝順的好孩子……
那一天，明明是學校大掃除，你卻帶著滿臉淤青回來，不顧周圍詫異的目光，大幅度憤憤地坐下。我偏過頭去瞥了一眼，隨即淡淡的說‘為什么打架’‘我沒有，是那些個初三的仗著人多，搶我們的桶子。’你顯得有些激動，突地站起，掀倒了椅子。下一秒，班主任進來了，只是看向你的目光中卻是彌漫著的憤怒，蓋過了那并不明顯的關心，冷冷的吐出一句‘跟我出來’，然后漠然的轉身離開。你一臉不耐的跟了上去。隔壁辦公室，彌漫著濃濃的火藥味兒。‘為什么又給我闖禍，還無緣無故打了人家學生會部長’‘我沒，是他帶頭搶我們桶子的，猴子[外號]，對吧。’空氣卻恢復了無人般的死寂，似乎從未有什么將他攪動過，未留一絲漣漪。‘猴子’一聲急促的催促卻為換得點回音。終于，所有的聲音都消散了，幾秒后，一聲冷笑結束了這場無謂的狡辯，你落寞離的身影，為夕陽再添一抹愁……
第二天,你去找政教處領罰，被罰掃校園一周,課都不準上。也是從那天開始，學校里莫名的多出了許多垃圾，似乎每下一節課就多一堆。第一次，你抽煙了，一個人躲在雜物間里，任徐徐煙味兒將你包裹，似乎下一秒，你就會不見。我沉默的離開，身后一句若有若無的的‘對不起’，讓我轉身望去，你卻像從未來過般消失了。午飯后，我照例在校門口值日，熱浪層層的包裹中，一個模糊的黑色身影，印在白色墻壁上，格外顯眼。生平第一次，我選擇了懦弱的逃避，我沉默了。那個漸行漸遠的身影，化作了一個黑點，隱在了那片林子里，定格在了我十二歲的生命里。回到教室，桌上多出的那張涂涂改改的紙條，結束了你我一年的相識。‘我逃學了’。把紙條緊緊攥在手心里，走向了辦公室。‘怎么回事，他去哪兒啦。’你那5個死黨心有靈犀的一律沉默。班主任的目光瞟到走進來的我，目光放柔和了不少。無奈的揮了揮手，示意他們離開。當班主任的目光在再次聚焦在我身上，手指不由得松了松，‘老師，我、、、。’‘沒事，不用解釋，我知道你并不知情，我不怪你，他太不像話了、’不知為何，手指再次緊了緊，指甲在手心印下一道道月牙，指關節因強大的力道有些泛白，我卻渾然不覺，沉默的轉身離去。我終究將字條撕了，扔進了垃圾桶、、、
沒過多久，你的課桌就被搬走了，十二歲的生活中也莫名的少了一個熟悉的名字，只是原本喧鬧的生活平添了一抹寂靜。對于你的離開，他們讓我第一次真真切切的感受到-----失望。或許再過兩年之后，當我們已經各奔東西，他們便再也不會記起你的名字，也永遠不會知道，曾經，他們的初中生活里，有一個傻子，一個異想天開想改變自己的傻子。那個傻子會在我們每個人都熟睡的12點，去解我們都不想碰的幾何難題，會因為能讀出一個在我們眼里再簡單不過的英文單詞，而高興好一陣子。那個傻子他有一個代名詞---------差生。我們永遠都在自以為是，總是遺忘那些被遺忘在角落的細微變化，總是忽略你在角落的點點付出、點點收獲，總是將目光投向天空，無視你的艱辛，沒有看見你從28到59，再到62，再到71，最終定格在那一天……
后來，在那個我深深厭惡的地方------網吧，我見到了你，那個在課桌前奮筆疾書、咧開嘴傻笑的你，原來早已被時光重塑，裹盡滿身鉛華。那個在電腦銀屏前倦容滿面的你讓我止步，轉身，離去……
其實，該說對不起的是我……
那張塞滿書的空課桌，早已空了，只留下無奈的麻木……
書的作文 篇3
自小與書為伴，好似天空愈發開闊，似乎隱隱感受到知識的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會到我，與其他孩子一樣，與書結下了不解之緣……
也是從《格林童話》、《伊索寓言》開始，即使有時候對內容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至于時至今日，我仍然認為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對報刊產生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長讀本》之類的，無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學作品，詩歌、小說也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學顯然不能滿足我對知識所表現出的極大的求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開始走進了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時事、有關社會觀、金錢觀、價值觀的作品，也就是在此時，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我，終于在過于沉重的學習負擔下，漸漸疏遠了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書架上許多還未曾打開的“新書”，我覺得，是時候找回那個伴我長大的“摯友”了……
但愿能夠永遠與書為伴！作文
書的作文 篇4
我的.好朋友王一涵送我了一本書，這本書的名字叫我們班的博客。我非常喜歡這本書。
這本書里面有很多好玩的故事，也有很多留言。這里有很多小朋友的留言，也有很多小朋友的博客。有三十多個小朋友寫的博客，我喜歡其中的一篇文章，這篇文章叫復習真要累死人。我非常喜歡這本書。
書的作文 篇5
房間里的某個角落，黑暗與塵埃交錯的深處，發黃的紙張皺皺褶褶，早已沒有了封面，但它的名字我卻依稀記得——《格林童話》，那是一本舊書，一本至今也舍不得丟棄的舊書。
輕輕拂去封面的一抹灰塵，小時候所憧憬的童話世界又重新躍動在手中的舊書上。歲月的年輪刻畫在這本曾經放在床頭伴我入睡的童話書里，清晰地刻錄著每個生動活潑的故事。黑暗的夜里，床頭亮起了暗黃的燈光，偶爾一陣風吹來，仿佛又聽到蟲鳴蛙叫的聲音，心里格外平靜。每當我捧起那本書，我總是迫不及待地翻開。看到快樂的故事，會在床上活蹦亂跳；看到悲慘的故事，心情就會變得凝重。有時候大概是太過于投入，以致關燈以后還久久不能入睡。也許是看太久眼睛累了，不由自主的閉上，而在左手掌下仍不舍地壓著那本舊書，把我牽向每個斑斕的美夢。
輕輕翻開內頁，有些字體已經模糊不清了，然而那些涂鴉卻仍俱在。我不喜歡皇后的狠毒，所以我在魔鏡旁邊寫上“：狠毒的老女人”，好讓她知道自己的丑惡；我覺得丑小鴨的翅膀不夠絢麗，所以我在翅膀上又做了修飾；我擔心小紅帽會被大灰狼吃掉，所以在樹林里設了好多陷阱；我向往掃帚和飛毯的魔法，于是整天騎著掃把或者地毯在家里橫沖直撞，直到“狼煙四起”；我喜歡古靈精怪的米奇老鼠，所以晚上的時候把奶酪放在碟子里給小老鼠，卻不知早上起來的時候，家里的電線幾乎全斷了……厚厚的內頁，每一頁都曾是我美好的憧憬，每一種色彩都來自我最本真的情感，每個文字都記載著我童年懵懂而有趣的生活。
輕輕翻到封底，又想起了我當年讀完這本書時已是個小少先隊員了。在紅領巾迎風飄揚的每一天里，我的視野再也不局限于一本小小的童話書。我的床邊換上了科普類書籍，在每個夜晚里獨自的品讀。
每當我灰心喪氣的時候，只要輕輕打開這本書，我疲憊不堪的精神得到滋潤，洗滌我精神上的污垢，給予我莫大的心理安慰，充盈我精神上的虛脫。
合上這本舊書，心中激起的漣漪久久不能平復。時隔多年，每當我再次回味這本書時，卻從中品味出了一種別樣的味道，那是一種留戀，對“老友”的留戀。這本舊書陪伴我至今，對我影響至深！
你呢？我的朋友。
書的作文 篇6
同學們!你們知道我最喜歡的書是什么嗎?告訴你們我最喜歡的書的名字叫做《101個東方故事》。里面的每一篇文章,每一段話都富有哲理性,內容非常豐富、精辟，每講完一個故事都會有精彩的點評，看了以后對學習是非常有幫助的。
其中，最讓我喜歡的一篇文章是《兩只青蛙》，內容講的是從前有兩只青蛙在森林里散步，不小心掉在一個深坑中，它們叫天天不應，叫地地不靈，自己都以為沒有生的可能了。就在它們絕望的時候，其中一只青蛙急中生智，它在坑的周圍挖了一個個小洞,然后就順著挖的洞爬上去，另一只青蛙也得救了。這篇文章就告訴了我們人在危急關頭只要多動動腦筋,絕望就會變成希望.
記得有一次，我在家里做數學題，做著做著就遇到了難題,任憑我絞盡腦汁地想，還是解決不了問題。可是我想想那只青蛙，它能在危急關頭沉著地想辦法，我為什么不能呢？于是我就在本子上試著用各種方法做，我把自己能想出的方法都用上去了，結果皇天不負有心人，終于給我想出來了。我興奮極了，心想:事在人為，只要你肯用心，沒有辦不到的事!所以我喜歡上了《101個東方故事》這本書。喜歡書里面的每一個故事。
同學們，多看書吧！書能給你智慧。它能開啟你的心靈，趕快行動起來吧！
書的作文 篇7
在我們的生活中，我們讀過許多的課外書，比如我們同學們的：語文書，寓言故事等等這些書。這些書可以帶給我們許多的知識。那同學們的一本書是什么呢？今天，讓我來說說我的書是什么并告訴大家我為什么喜歡這本書和這本書帶給我什么吧！
我的書是伍美珍的陽光姐姐的小書房的其中以本書《巧克力味的暑假》。《巧克力味的暑假》內容是：主角是項心儀外號：瓜子臉女霸王。畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關一一對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
《巧克力味的暑假》這本書帶給了我快樂。當我一身煩惱時，我一看這本書，那我的煩惱都不見了，還帶給我主角的項心儀的暑假是怎樣過的，還有告訴我她的暑假是巧克力味的，多可愛啊！如果我是六年級將要畢業的話，那我那時的暑假，我想有可能和主角項心儀一樣哦。因為我愛我親密想處了六年的同學和親密相處了的老師，還愛我的母校（學校：小學）。
《巧克力味的暑假》是我的一本書。你們也來看看這本書，我想你們也一定會喜歡這本書的。喜歡的同學一定要看完哦！它會帶給你快樂的。來吧，看一看吧！
書的作文 篇8
懷著欣喜,懷著好奇,我翻開了一本嶄新的沉甸甸的書————《魯濱遜漂流記》。紙頁潔白無暇,還能聞到一絲絲墨香。可能是書太厚吧,我并不是很認真地去讀，但是當我讀到一半時，卻陷入了深深的感慨之中，懷者這樣的心情，我便繼續看了下去。
讀完這本書，它讓我看到了一位英國航海商人遇難后在一座荒島上生活了28年兩個月零19天后回到祖國的故事。這位英國航海商人就是魯濱遜·克魯伊茨內。
魯濱遜·克魯伊茨內從巴西駛往幾內亞的航程中遇到強烈的風暴，船駛來到一座孤島附近沉沒，全船人只有魯濱遜一人死里逃生，爬上了孤島。本來他已無生存支柱，因為他上島的地方沒有任何食物，但幸運的是，第二天，沉沒的船又浮出了水面，里面的貨物沒有一點損壞。于是他集中精力，用了10多天時間，把船能用的，能搬地動的東西統統搬到了島上，度過了難關。在島上，為了保護自己，他搭帳篷、挖巖洞，克服多種困難才另建“城堡”；為了解決生計問題，他養山羊、捉魚鱉、打野鳥、曬制葡萄干；更為幸運的是，他把幾粒散落在布袋的稻谷種子中在地里，循環使用，按季節收糧食，終于吃上了自己做的面包，而且收獲了許多糧食；為了打消孤獨和寂寞
，他讀《圣經》、作禱告、寫日記；為了改善自己的生活，他燒制陶器、釀造美酒、烤制煙葉、制作凳子和桌子、在巖壁上打貨架，最后終于把生活弄的十全十美。
在一次偶然的機會中，魯濱遜救出了一位要被其他野人吃掉的，知恩圖報，忠心耿耿的年輕野人小伙子，并給他取名為“星期五”。他與“星期五”朝夕相處，并教“星期五”歷史、地理、天文知識，讓星期五”擺脫野蠻，走向了文明。
在最后，魯濱遜和“星期五”解救了船被人給霸占了而被丟到了孤島上的商船船長和他的大副、旅客。他們五人聚在一起，商量對策，最后平息了叛亂，奪回了商船，回到了闊別已久的祖國。
就在此時此刻，我想：魯濱遜能在孤島生活2年多時間，是多么的不容易啊。他用自己的一雙手，造起了“城堡”，種起了稻谷，使自己豐衣足食，要是換成我，我早就嚇得屁滾尿流了！我真應該向魯濱遜學習，做一個堅毅的人！
《魯濱遜漂流記》它作為18世紀時歐洲乃至現在廣為流傳的書籍，它告訴我們一個深刻的道理：勝利的道路是迂回曲折的。像山間小徑一樣，這條路有時先折回來，然后伸向前去；像山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會得到勝利的。
《魯濱遜漂流記》就是以故事情節生動曲折、理深刻的亮點時刻吸引著我，讓我百讀不厭，不信你也讀讀看？
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