關于書的作文600字8篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的書的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文600字 篇1
“斐斐，太晚了，該睡了！”
唉，又是媽媽的“睡前讀書禁止鈴”。隨后，燈也被關了，屋里漆黑一片。哎呀，我正看到非常精彩的部分了，就這樣“無情”地被打斷了。
我躺床上烙餅似的翻來覆去睡不著，心里不斷想著：伏地魔這個惡貫滿盈的黑魔王把哈利怎么樣了？有人來救他了嗎？哈利逃脫了嗎？他找到魂器了嗎？這些都緊緊纏繞著我的腦袋。我又翻身烙了一下餅，哎呦！好疼呀！咦？這是啥？我一摸那個硬硬的把我硌疼的東西，啊哈，手電筒！真是天助我也！我開了手電筒，從枕頭下抽出書，鉆進被窩照著看。外面一聲汽笛聲，或喊叫聲，都會使我驚慌失措。“咚咚咚”，哎呀，媽媽來了！我趕緊臥到書和手電筒上。幾秒鐘后，我才發覺那只是外面的聲音，我偷笑著，把書和手電筒取出來。
過一會兒，我聽見門開了，隨之而來的是一聲聲腳步聲。不好，這次真的是媽媽！我趕緊把書和手電筒藏到肚子下裝睡。腳步聲越來越近，還聽到“手電筒呢？”的聲音。忽然，媽媽拉開了被子，我努力裝出一副“干嘛把我弄醒”的表情看著媽媽。媽媽的目光移到了我的肚子下面。糟糕，我忘記關手電筒了！媽媽一定發現我肚子下的手電筒光了！媽媽對我說：“挪一挪。”我忐忑不安地移了一下，媽媽似乎嚇了一小跳，接著拿走了書和手電筒，不允許我再偷看。唉，只好自認倒霉了！
其實，聽媽媽說，我在幼兒園時就已經是一個準書蟲了。
媽媽說，我五歲時有次和媽媽逛超市，路過了賣書的地方我被花花綠綠的書吸引，就跑過去看書了。過了一會兒她發現我不在身邊，特別著急，就原路返回尋找。由于我個子小，在一堆童書邊中不易發現，焦頭爛額的媽媽最后才發現我坐在地上正津津有味地看著《不一樣的卡梅拉》。
科羅廖夫說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”沒錯，如果我們沒有書，生活是多么無趣呀！
書的作文600字 篇2
小學一二三年級的時候，我并不喜歡看書。有時翻翻過就算數，有時囫圇吞棗，有時根本不會去看它。
可是自從四年級換了語文老師后，我便和書結下了不解之緣。陳老師要求我們每天都要看書，就在她的逼迫下，我和書結為了好友，每次都會看得津津有味。
有一次放學做完作業，我便來到書柜前，找起了書。嗯——是看《駱駝祥子·月牙兒》？還是《城南舊事》？還是《呼蘭河傳》……這時，我的目光盯到了一本書上《蘋果樹上的外婆》。
于是，我拿出書，有滋有味地看了起來。我忘了時間，忘了周圍的一切事物，開始在書的海洋中遨游。
故事中有一個地方寫道：安迪的外婆帶著安迪去游樂園玩。我仿佛也和主人公安迪一起來到了游樂園，我陪著他一起快樂，一起緊張，一起害怕。好像現在的我并不是我自己，而是故事中的安迪，時不時發出尖叫聲和歡呼聲。
我一直看啊看，和安迪他們一起快樂地在游樂園玩著。
正當我和安迪他們在游樂場里玩得起勁時，媽媽的聲音把我從故事中拉了出來。原來，媽媽讓我吃飯了。可是我不舍得放下書去吃飯，于是我就裝作沒聽見，繼續如癡如醉地看書。
我一直看啊看，這次我完全沉浸在了書中，什么都沒聽到，似乎我真的成為了安迪，和他一起享受著快樂。
不知不覺中，書已被我看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。這時，只聽我的肚子“咕咕”叫了起來。于是我便向餐桌走去。我發現已經沒有飯菜了。我對媽媽說：“媽媽，我還沒吃呢！怎么沒飯菜了？”媽媽不慌不忙地說：“唉！還不是你自己，剛才不知叫了多少遍，你都沒聽見！”“啊！”我驚嘆。“那你去樓下吃點吧。”媽媽親切地說。于是，我到樓下吃了點。
讀書讀得忘了吃飯，這是不是很好笑呢？
書的作文600字 篇3
走過溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我們走過了四季，可就是這短短的一年里，你卻讓我永生難忘。
在我的心目中你是嚴厲的；你是友好的；你是無私奉獻的。你像一個辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的我們。由此我不禁想到李商隱的《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的確，老師對我們的愛難以言表，只有把它深刻在心里。
經過了幾個春秋的草木榮枯，不知你是否還記得。當時，我的成績異常的差，并不斷地墮落下去，看著那一位數字的分數，我簡直就要絕望了，可就是你讓我找回了自信，找回了希望，找回了成功的動力。如果不是你，我將何去何從，那是一次考試的回憶，你把試卷發下來，試卷上一個醒目的數字，10分，可就在10分下面卻寫了這樣一段話：“你其實可以考100分”。我的心里突然涌現出了五味雜糧，老師，沒想到你對我的希望是如此的高，你竟然還沒有放棄對我的希望。
從此，我為了你對我說的那句話努力拼搏下去，上課嚴于律己，認真聽講。雖然大部分知識都聽不懂，但是我還是盡力去聽，盡力去做，爭取做得更好，更努力。這次又到了期中考試，我迎著陽光，胸有成竹地走進考場，可心中難免有所焦慮，心臟以180下每秒的速度蹦跳著。不過后來我漸漸穩定了自己的情緒，開始答題。
老師，我終于沒有辜負你對我的期望。此次考試我的成績幅度上升了不少，為我以后的學習找回了自信，但是你的容貌在我的記憶中已經模糊，可是你對我的教誨，卻深深印在了我的心里。
書的作文600字 篇4
今年暑假，品味書香的活動又開始了，很感謝他們給我們提供了很多好的書，讓我們的假期生活過的非常充實，其中的一本書《作弊》給我留下了很深的印象。
小學生娜塔莉想開始寫了一本小說名叫《作弊》，但是她不知道自己寫的怎么樣，很沒有自信，于是讓自己的好朋友佐伊來看一下寫好的部分。佐伊覺得寫的很好，經過了慎重考慮，二個小伙伴決定讓佐伊試著當經紀人，娜塔莉起了個筆名，二個十二歲的小學生開始了探索之旅。在寫作和出版的路上經過了很多波折。而在寫作的過程中碰到的事情讓娜塔莉慢慢覺得沒有自信，而她的朋友佐伊一直在身邊支持她，給她信心，讓她堅持的寫完了這本書，并且非常熱賣，她們成功了！
我看這本書時，是被它的名字所吸引，很想知道寫了什么，后來慢慢的.被她的情節所吸引。而小作者娜塔莉敢于嘗試的勇氣也讓我佩服，她不僅寫完了小說，而且還將它出版，這中間所碰到的困難是我平時無法想象的，我也要有那樣的勇氣，上課有不會的地方要提問，把不會的問題弄明白，有些讓人舉步不前的事情也要去嘗試，不會在像以前一樣怕不成功而退縮，用強大的勇氣，戰勝一切困難！
在這本書里我印象很深的還有娜塔莉的朋友佐伊，她給了娜塔莉無盡幫助，用她堅決不放棄的精神給小作者無窮的動力，很讓我很感動，我以后如果再碰到困難的事情，也會堅持不懈的去完成。堅持完成一件困難的事情，不僅有了勞動的成果，而且還會有成功后的喜悅。
這本書中我不僅學到了堅持不懈的精神，還學到了敢于嘗試的勇氣，只要有這二點，還有什么事情會做不到呢，成功就在不遠的地方了！
書的作文600字 篇5
我小心翼翼地捧著這本書，時間已經沖掉了它往日的色彩，它暗淡的猶如我發霉的記憶。我輕輕的打開，一頁一頁地翻過，撫平那一個個褶皺，一如翻過往日的點點滴滴。
黯淡了書本，卻暗淡不了我們的過去；撫平了褶皺，卻撫平不了我思念的愁緒。
故鄉的雨總是使人很容易就憶起，我想起蒼茫的天穹下，故鄉早已被籠罩在一片朦朧中。我在奶奶的催促下緩緩地往前走，一步一回頭，瞻望那個許諾要來送我的你。可你卻久久未來，我失望地往前走，卻聽見你微弱的聲音被雨水打的支離破碎。一轉身，你在雨中奔跑，越來越近，越來越近，我們倆高興地抱在一起，雨水與淚水在臉上肆意地流淌。
遠處飄來車的鳴笛聲，奶奶的催促聲又在耳邊響起。我不舍地望著你，卻又不得不離去。你急忙從懷里掏出一本《格林童話》，哭著說不要忘了你，我一個勁地點頭，接過書急忙藏在懷里，拍被雨水打濕。
坐在火車里，我知道好長時間才能見你，看著手中的書我哭了，弄得奶奶不知所措。我說我想家，其實是想你，我怎能不想呢。
春天，我們走在放學的路上，摘幾朵鮮花夾在書本里，用書包拍蝴蝶放在盒子里；夏天，我們跑到河邊玩水，捉小雨；秋天，我們幫對方曬麥子；冬天，我們一起堆雪人，在雪中花轉圈，說我們自己是公主。
曾經幼稚地在橋洞里許愿，希望可以永遠在一起；曾經天真地對著流星許愿，默念：“我們永遠不分離”。可當離別真正到來，卻無法逃避，去面對，卻發現往日的點點滴滴揮之不去。
后來，我把那本書放在我窗前，每天早上醒來都幻想著自己能擁有魔力，可以回到過去，回到那個被永遠珍藏的回憶。
書的作文600字 篇6
俗話說，“書讀百遍，其意自見”，這話頗有道理。其實早在我小時候，我就與書結下不解之緣。在我上幼兒園時，媽媽就給我讀《格林童話》，我被書中的精彩的故事深深地吸引住了。
在那里，我結識了小紅帽、白雪公主，白雪公主的善良讓我感動。我一遍又一遍地讓媽媽讀，又一遍又一遍地流下激動的淚水。隨著我的年齡的增長，語文書中的文章已經遠遠不夠我讀了。我就央求媽媽給我買一本厚厚的名人傳記。我愛不釋手地捧著那散發著墨香的書，一溜小跑回到家，匆忙寫完作業，坐在書桌前如饑似渴地看起書來。在書中我結識了貝多芬，認識到米開朗琪羅及托爾斯泰。
書中人物的故事，有的讓我高興；有的讓我心酸、有的讓我欽佩；有的讓我悲憤。尤其讓我感受最深的是貝多芬，貝多芬是一個堅強的人，他在1800年的時候患上耳疾，可想而知，失去聽力對于一個作曲家來說，是多么大的打擊，從此，變得一蹶不振，對什么都失去了信心，在給他的摯友的信中，他提到與命運的抗爭，他甚至想到自殺。后來他憑著驚人的毅力終于站起來，還創作了舉世聞名的《英雄交響曲》。
我被他的毅力而折服。他的遇到困難不退縮，積極努力的生活，堅強地面對的精神鼓舞著我，指引著我以后前進的道路。我喜歡讀的書還有很多，百科全書系列，給我打開未知奇異世界的大門；通過鏡頭看世界讓我重新看到已經發生的驚人的瞬間；法布爾的昆蟲世界是那么的奇妙，我像一條快樂的小魚在書的海洋中遨游。書，我的良師益友，我永遠喜歡它。
書的作文600字 篇7
我今年上二年級了，要問我誰是我最好的伙伴，那可要數大大小小、厚厚薄薄的一本本各種各樣的圖書了！我最高興的事情就是捧著自己喜愛的書，在陽臺的躺椅上樂悠悠的讀故事！
很小的時候，媽媽就給我買了些色彩鮮艷的撕不破的書，任我玩弄，并通過這些書讓我認識了紅黃綠藍等顏色色，認識了圓、方、角等各種形狀，使我感受到了一個色彩斑斕的世界。
后來，繪本故事書成了我最好的朋友，每個月我特別期待來自青島老約翰繪本館給我寄來的繪本故事書，包得結結實實的包裹里裝著媽媽為我精心選購的各種故事書，到現在得有200多本了！這些書教我認知生命的過程、教我養成良好習慣、教我了解科學道理、教我注意生命安全……我到現在還清楚地記得，讀了《牙齒大街的新鮮事》，我知道原來在我們的牙齒里時時有細菌隱藏著，一不注意它們就出來搗亂，把我吃的糖果收藏起來，腐蝕牙齒搞破壞，所以我就養成了認真刷牙的好習慣；讀了《愛心樹》，我很傷心，不明白那個小男孩兒為什么會一直一直向大樹索取而不奉獻，他不懂得大樹對他的愛，我長大了肯定不像他那樣！恐龍系列書《我是霸王龍》、《永遠永遠愛你》和《你看起來好像很好吃》最讓我愛不釋手，我喜歡恐龍，對它們充滿好奇，這套故事讓我知道強大的恐龍不光知道欺小凌弱，也有愛，后來到恐龍館看到它們最終難逃厄運，直至全部滅絕，我心里很難過，真希望可以再見到可愛的恐龍們；《圣誕老爸》這篇故事也非常讓我著迷，看了這本書，每年我都對圣誕節充滿期待，對圣誕老人滿心感激，因為每一個圣誕節，都會收到我想要的圣誕禮物，這可太令人開心了！盡管現在我知道了，是爸爸媽媽假扮圣誕老人，但我還是很感激圣誕節，它讓我知道爸爸媽媽那么真心的愛著我，想要給我驚喜！
媽媽說，我是喂“故事書”長大的孩子，我喜歡書，希望通過書學到的知識，做一個沉穩好學、健康向上的孩子，成為一個博學的人。
書的作文600字 篇8
你們相信書里都住著很多人，他們在里面吃飯、睡覺、玩耍：當然，也有“換人”，他們在書里燒殺搶掠，無惡不作，甚至還會吃人。所以，也只有長大了才能和“壞人”對抗。
我上一年級的時候，還是一個對世界不太了解，對一切充滿好奇心的小女孩。大概在某一天的晚上，我正閑得無聊的時候，看見哥哥悄悄地走進了他自己的臥室。我麻利地把東西收拾好，緩慢地走到了哥哥臥室的門前，透過縫隙我清楚的看到室內的景象。只見哥哥偷偷地將一本厚厚的書從書桌拿出來，一個人津津有味地翻閱著。看著哥哥一臉享受的表情，我急的百爪撓心。心靈深處的聲音在說：“我也要看！”想也不想就沖進房內，正在看書的哥哥嚇得不輕。我有點內疚地說：“哥，你沒事吧！”他隨意地擺了擺手，又繼續看書了。我在一旁有些尷尬，終于，我鼓起勇氣對著哥哥說：“我，也想看。”哥哥想也沒想就把書給我了。看著書即將到我的手里時，哥哥一把搶過書說：“不行，你太小了。”我說：“為什么？”“因為你太小了。”哥哥想了想說，“里面的壞人會把你吃掉的。”我心里一驚，急忙跑開。哥哥卻開口笑了，那笑就像陰謀得逞了一樣。很多年以后我終于得到了那本書。現在我才明白哥哥為什么要那么說。
那本書是《名人傳》，我明白哥哥為什么要這樣說，因為哥哥怕我太小無法看懂里面的文字，而哥哥口中的“壞人”就是在書中找不到屬于自己的“家”逃竄在書中各處。長大后，我才明白怎樣讀一本書，其實讀書很簡單，只需要你看懂整本書，再用自己所知道的，將“壞人”找到屬于自己的家。
【關于書的作文600字8篇】相關文章：
關于書的故事的作文03-10
關于書的作文6篇05-09
關于書的作文4篇05-08
關于書的作文 15篇04-23
關于書的作文八篇02-25
關于書的作文五篇02-09
關于走進書的世界的作文06-11
關于書的高考作文素材07-24
關于與書的作文4篇05-07
關于與書的作文3篇05-07