【精品】與書的作文75篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的與書的作文，希望能夠幫助到大家。

　　與書的作文 1

　　一本小小的，厚厚的書，融入了我們的開心與幸福；一本厚厚的，小小的書，細訴人間的悲傷與痛苦，書是我們的良師益友，書是我們前進的風帆，載著我們來到未知的空間，因它告訴我們生活的意義，它指引我們奮進的目標，它解釋我們心中的疑惑，它提醒我們路邊的坎坷。我喜歡書不是幻想中的黃金屋，更不是傳說中的顏如玉，只是喜歡，喜歡那散發(fā)著淡淡墨香的書韻。

　　書對于我們來說非常的重要，依如地球?qū)τ谖覀內(nèi)祟愐粯樱�不敢想象沒有地球的人類將會怎樣，只是知道沒有書的日子是那么的.乏味平常，我喜歡書，更回味書與我的緣。

　　記得一天，我剛從書店買回一本心儀已久的書,回家時已快到晚飯時，媽媽在廚房里炒菜，我不由自主翻開了嶄新的一頁，

　　漸漸地被書中細膩的人物描寫，曲折的故事情節(jié)所吸引。“蕙蕙，沒鹽了，去給媽媽賣點鹽。”廚房里傳來媽媽的聲音，而我真的好像沒有聽到，依然沉浸在故事的情節(jié)中。“你還看，不想吃飯了嗎？叫你聽不見啊！快點去買鹽。”看著氣鼓鼓的媽媽我慌忙拿著錢，飛一樣的沖向便利店，很快我把任務完成了，交到媽媽手里，剛想離開，聽到媽媽無可奈何的笑聲，隨后聽到媽媽的聲音;“讓你買鹽，你買糖，你是怎么了？”我暈，不是叫買糖嗎？怎么又是鹽，真是的，也不說清楚。沒辦法，誰讓我是孩子呢，只好又辛苦的飛奔一趟。晚飯時我嚴肅地告訴媽媽：“以后再讓我干什么事情，麻煩您說清楚。”媽媽無語。嘿嘿，現(xiàn)在想來還是真有點倒打一耙的意思，這就是我和書的故事。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”當然是我們的讀書態(tài)度，“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠然是我們的收獲。沒有堅定的態(tài)度和毅力，收獲一定不會太大。如今的我們是幸運的，有很多獲取知識的方法。可是書——我們最古老的良師益友，它依然默默無語地為我們點亮生活的方向，也許它不認識我們，但我們認識它，我們的老師，我們的朋友，我的

　　與書的作文 2

　　隨著年齡的增長，不知不覺我愛上了讀書。

　　翻開一本本帶著濃濃墨香的書卷，猶如進入了另一個世界，在那里，有人歌詩三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書中的情思如云煙一般，彌漫于我那小小書房的一寸天地，載著我游走于長風日月之間。

　　在《三國演義》中我看到了關云長的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛、諸葛亮“出師未捷身先死”的無奈、悲哀，在心里向往著趙子龍的神勇無敵；在《紅樓夢》中，真切地體會了什么是八面玲瓏、什么是多愁善感，用心里描摹著王熙鳳的萬種風情和林黛玉的嬌若春花；《平家物語》對日本盛極一時的平家家族的興、榮、衰的描寫，不僅為我打開了一幅波瀾壯闊的異國歷史畫卷，也讓我看到了人性在面對權(quán)利時的貪婪與冷酷；我發(fā)現(xiàn)盛開的桃花就是詩經(jīng)描寫的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”；而《希臘三步曲》則帶著我進入了美好的大自然，聞著花香、聽著鳥鳴，看著各類生命在陽光雨露中恣意地生長，讓我領略到生命的多姿多彩。然而透過《蘇菲的世界》我又初步了解到了人生的哲學，激發(fā)了我對人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬里》中遨游時，我不由驚嘆于作者當時對現(xiàn)代科技的想象、以及與現(xiàn)代科技發(fā)展驚人的`契合；“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”，雖然我不能體會李白當時的心境，但依然能感受到他的狂放不羈；陸游對子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷；而夢想著“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾最終只能“把欄桿拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已；我最喜歡的還是反復吟詠著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。

　　每次當把經(jīng)典的篇章反反復復地讀起，都覺得是那樣的舌尖美好，唇齒含香。我在讀書中成長，書給了我知識，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就仿佛在無月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著越來越強的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐于一舟，沐其光華，欣然自樂：人生有書，以此相伴，足矣。

　　與書的作文 3

　　聽媽媽說過，我周歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣東西，一個蘋果，一本圖書，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋果，將來一定會不愁吃穿；如果我抓了圖書，將來肯定會是個文化人；如果我抓了稻草，將來可能會是一個平民百姓。也許是受到圖書艷麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書搶到手里，坐在那里津津有味地翻看起來。圍觀的大人紛紛說我將來肯定有出息，是個愛學習的文化人。如此看來，我還真是和書有緣分。

　　記得我從小就喜愛看書，不管是什么書，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的彩色廣告紙，我都要拿來翻一翻、看一看。后來，爸爸給我買了許多繪本，那是一種畫多字少的書，我同樣看得如癡如醉，《我長大了》《我的生日會》《愉快的一天》都讓我念念不忘。

　　漸漸地，繪本也已不能滿足我閱讀的好奇心了。于是，爸爸給我在安陽市兒童圖書館辦了個借書證。一進圖書館，我就像魚兒游進了大海、饑餓的`人撲到面包上一樣，貪婪地看起來。

　　我看了很多書，像《城南舊事》《十萬個為什么》《林海雪原》《名偵探柯南》《西游記》《格林童話》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。

　　書不但讓我學到了知識，增長了見識，開闊了眼界，也讓我積累了許多寫好作文的素材。我喜愛讀書，我與書結(jié)下了不解之緣。

　　與書的作文 4

　　臧克家曾說過：“讀一本好書，像交了一個益友。”沒錯，書是我形影不離的好朋友。

　　小時，我特別喜歡童話故事。童話是夢幻、唯美的，每一個天真爛漫的孩子都會向往書中的美好，我也不例外。所以，你常常可以看到這樣一個畫面：一個小女孩一動不動坐在大門前，睜大眼睛死死的盯著他面前一本大大的童話書，有時甚至可以坐上一兩個小時。在童年的天真時光里，我總是希望自己生活在童話世界里，沒有紛擾，無憂無慮。那是書帶給我小小的夢。

　　四年級時，雖然我愛看書，但我的作文的確寫得不好，每次寫作文時，只能勉強的湊字數(shù)。爸爸知道后，就給我買一大堆的作文書輔導，我望著小山高的作文書，有些苦惱。我新奇地翻開書，瞬間鋪天蓋地的優(yōu)美文章向我襲來，我被帶入了瀚的的`海洋。從此以后，我天天都抱著作文書不放。即使是這樣，我也只是單純的看書，沒有虛心學習里面的作文技巧，所以我的作文水平還是在原地踏步。但經(jīng)過這一次讀書，我就對課外閱讀有了興趣。

　　漸漸地，再大了一些。伴隨著視野的擴大，我像只久居籠中的小鳥，突然恢復了自由，有著對天地的新奇與熱愛。我開始閱讀其他類型的書籍。從最初的童話故事到作文范例再到現(xiàn)在的文學小說，表面上只是幾個短小的環(huán)節(jié)，我卻從中看到了我成長中一步步的腳印。而在多次的嘗試中，我也學會了怎樣仔細的“品嘗”書，正確的閱讀一本書。一本真正讓你著迷的好書，就算讀了千百遍，也不會感到厭倦，反而能從中得到新的體會，在每次的閱讀中，我們都要用新奇的眼光來探索書里的知識，不能漏掉一個字。

　　現(xiàn)在的我，愛好各類書籍：文學，懸疑，小說，歷史……我也從中明白了，書不僅可以使我們看到一幕幕精彩的故事情節(jié)，還可以讓我們懂得許多書本上沒有的人情世故，讓還在父母襁褓中的我們對這個社會有點滴的認識。我們只有不停地探索、挖掘，才能閱讀到更多出色的書籍，滿足你對書的“欲望”。

　　書已經(jīng)與我相伴了十個春夏秋冬了，它陪我走過了人生的高峰與低谷。在我絕望時，他給我鼓勵；在我孤獨時，他給我歡樂。他似冬日的暖陽驅(qū)走了我的迷惘。漫漫人生路，有數(shù)不盡的酸甜苦辣。有書伴我，我絕不害怕，我們將相互依偎走入下一個人生的方向！

　　與書的作文 5

　　我姑姑給我買了一套書，我覺得它們很特別，因為他們都是立體書。

　　我最喜歡的立體書是～《恐龍》，它的作者是（英）理查得？鄧華斯和（英）金？湯普森寫的，是（英）史蒂夫？金斯頓畫的圖，《恐龍》的封面上畫著一條大恐龍，它張著大嘴巴，露出尖尖的大牙齒，好像在對我們說道：“哈哈，你們看見沒有？我的大牙齒，我的大嘴巴！如果有獵物過來，我就會一口把它吞下去！”

　　翻開書本的第一張，我看見一個折疊的恐龍時間軸，讓我知道了三疊紀、侏羅紀和白堊紀分別有什么比較著名的恐龍。在最早的`三疊紀，有小型恐龍，比如始盜龍；到了侏羅紀有了比較大的恐龍，如劍龍和梁龍，到了侏羅紀晚期，出現(xiàn)了始祖鳥，最后在白堊紀晚期才出現(xiàn)霸王龍和三角龍，這張的中心是幾棵大樹，旁邊有好多恐龍。最左邊有一個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上畫的分別是：三疊紀、侏羅紀和白堊紀時候的大陸。三疊紀時的盤古大陸，侏羅紀時分成了勞亞大陸和岡瓦納古陸。到了白堊紀，就變成了好多個洲。恐龍滅絕的原因到現(xiàn)在還未解開。第二張講的是恐龍化石，右下角也有一個折疊的化石是這樣形成的，它讓我知道化石是怎樣化石的形成。做上角有恐龍化石的轉(zhuǎn)盤，別處的就是一個個小故事。第三張的左下角是簡介恐龍名字的由來。最右邊是簡介兩種恐龍的標示。第四張是簡介侏羅紀的巨型恐龍，梁龍的身高是長頸鹿的兩倍多，體重是大象的二倍多，從頭到尾足有二十七米。劍龍的脖子、背部和尾巴上都有尖刺，它的大腦很小行動緩慢，它的尾巴上有四個骨釘，尾巴一甩，可以刺傷或殺死一個對手。第五張講的是白堊紀的恐龍。霸王龍的致命頜部能一口將獵物的骨頭咬碎，這種強有力的咬力是現(xiàn)存的動物的咬力都望塵莫及的。包頭龍的尾錘重重一擊就可能殺死一個兇猛的掠食者。三角龍是草食恐龍，它頭上有三個角，鼻子上方長一只短角，眼睛上方各有一只長角，脖子周圍還有骨質(zhì)頸盾，這些武器能幫三角龍對付兇猛的掠食者，如霸王龍。

　　我就是覺得這是一本與眾不同的書！

　　與書的作文 6

　　我愛讀書，甚至毫不夸張地說，書就是我的生命，是我生活的全部。

　　古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時的我哪懂這些大道理，只是一味的討厭著讀書。當看到媽媽買給我的書，第一個念頭就是——逃！逃！逃！可媽媽就是每天逼我看我不喜歡看的書，讀我不喜歡讀的書。幼稚不懂事的我在媽媽不在家的時候，把媽媽給我買的書全部撕碎了，沖出家門去找小伙伴們玩。結(jié)果，晚上回家的我迎來了媽媽劈頭蓋臉的一頓罵，自然也免不了皮肉之苦。自從這件事后，我對書就劃清了界限，不越“雷池”半步。

　　后來，當我漸漸明白了媽媽的良苦用心，明白了關于讀書的重要性。從童話故事到休閑小說，從休閑小說到名人自傳······無一不陪伴我度過學子生涯。

　　不喜歡讀書之前，我的作文不是一般的爛，語句不通、字詞亂用······可自從我喜歡讀書之后，我總會拿出一個本子，把一些積累的好詞佳句摘抄下來，久而久之，我積累的好詞佳句越來越多，寫出的文章也越來越精彩，有好幾次，老師拿我的文章當范文在班上朗讀。學校要報小記者的時候，我毫不猶豫的報了名，之后，我開始不斷地寫作、投稿，沒想到竟然發(fā)表在“肥城讀本”上！還有一篇文章在一次作文大賽中獲得了銀獎！難道這一切都不是書的功勞嗎？因為讀書拓寬了我的視野，豐富了我的`寫作素材，所以我的作文水平有了很大的提高。

　　有一年期中考試，因為數(shù)學考砸了，名次下滑到第六名，剛被老師訓斥一頓的我萎靡不振，學習的勁頭也沒有以前足了，隨后的幾次的小測驗成績更差了，作業(yè)的質(zhì)量也下降了，上課時我也常常走神······班主任把我叫到辦公室，沒有訓斥我，而是微笑著遞給我一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，并叮囑我一定要好好看看。當我仔仔細細讀完書的那一剎那，突然明白了老師的良苦用心，書中的主人公遇到的挫折困難比我還大，還多，他卻沒有退縮，以自己頑強的意志力去戰(zhàn)勝了它們。而我，只是遇到了一點點挫折，就用消極的狀態(tài)去面對它，這是不正確的，我應該勇敢的面對它，去克服它。通過我不懈的努力，在一次期中考試，我考到了前三名，我知道，是這本書鼓舞了我，給了我莫大的力量，讓我有勇氣去克服困難，重拾自信！

　　書，不僅僅會伴隨我的學子生涯，它將會永遠伴隨我一生，成為我堅實的后盾，成為我最忠誠的良師益友。

　　與書的作文 7

　　有人說，一本好書，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；有人說，一本好書，就像一位老師，指引我們前進的方向。書，早已進入了我的生活，與我結(jié)下了不解之緣。

　　記得從小時候起，我就對書籍有著濃厚的興趣。書架上的一本本繪本，吸引著我的`眼球。拿下一本，捧在手上，那一幅幅精美的圖畫，一個個迷人的故事，都使我深深地沉迷其中。每一次讀繪本，都像是一種享受。

　　漸漸地，繪本已經(jīng)滿足不了我了，我想看一些更有意義的書。于是，我從圖書館里借了一本名叫《紅樓夢》的書，迫不及待地讀了起來。不一會兒，我就被林黛玉的貌美如花、賈寶玉的才華橫溢吸引了。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的心也忽上忽下地跳個不停。看到賈寶玉塵緣已盡，被迫離開的那一段時，我不禁為賈寶玉和林黛玉的愛情感到悲哀。合上書，抬頭看看，兩個小時已經(jīng)過去了

　　我愛上閱讀后，我的生活就開始充實起來。以前空出來的大把時間，現(xiàn)在都用在了看書上。不僅如此，看書，也使我的閱讀能力和寫作能力得到了大大的提高，從四年級起陸陸續(xù)續(xù)在《東莞少年》上發(fā)表了作文。我與書的不解之緣，就像一段友情，永遠不會結(jié)束。

　　與書的作文 8

　　書，我從小到大不知讀了多少，每一本都有一個嶄新的故事，看完后，留下了許多需要慢慢品味的哲理。我愿踏著一本本的書籍，慢慢的走過人生的滄桑。

　　我與書的關系是密不可分的，書有時像我的一位朋友，生氣、煩悶的時候可以向它傾訴，它默默的`聽，聽完后就留給我一些思考，讓我解除煩悶。有時書又像我的老師，告訴我一些我不懂的道理。總而言之，統(tǒng)而言之，書能帶給我的總是一些樂趣。

　　記得以前，媽媽教了我一些漢字，覺得自己空空的腦瓜里總算有了點東西，媽媽既而又教了我一些。當媽媽教我念“書”字時，我好奇的問：“媽媽媽媽，什么是書啊？”媽媽笑了笑，點了點我的小鼻子說：“書呢，里面有好多好多的漢字，那些奇異的漢字連成了許多許多的句子，許多許多的句子又連成了一篇文章......”后來，我就去找那些里面有好多好多的漢字叫“書”的東西，終于，我拿起了一本書，叫《紅樓夢》，品味群芳的悲歡離合，體驗一個家族的興亡衰盛，多么多么的有趣。人生，就是一本書，這本書里寫盡了人生的酸甜苦辣，有成功的喜悅，失敗的啟迪，希望我能成為一本耐人尋味的好書，為構(gòu)建和諧世界獻禮。

　　與書的作文 9

　　讀書是一種充實人生的藝術，可以提高一個人的文化修養(yǎng)，可以讓人放下快節(jié)奏的生活，細細品味文字的美麗。

　　我可是一個名副其實的小書蟲，一旦掉進書的.海洋里，可就回不來了。一天不讀書就感覺渾身不自在。記得有一次，我上廁所時順手拿了一本書，在衛(wèi)生間里津津有味的讀了起來。那是一本科幻小說，名叫《時間的皺折》一聽書名就很有意思，時間怎么會皺折呢？我跟著主人公梅格一起進入了卡馬卓茲星一起和主人公與它斗爭。遇到危險時，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險時，我立刻為他們松了一口氣。我和他們同哭同樂，好像自己也成為了其中的一份子。媽媽見我半天沒從廁所里出來，推門而入，見我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來我都以為你掉坑里了呢。”我向媽媽吐了吐舌頭，乖乖回房間寫作業(yè)了。可寫著寫著我又控制不住了，捧起書本，又穿越進了書里。正在這時，老媽又推開了我的房門，我急忙把書藏好攤開作業(yè)本，裝出一副認真寫作業(yè)的樣子。媽媽滿意的點了點頭，出去了。我呼地松了一口氣。還是乖乖寫作業(yè)吧，萬一媽媽又突襲怎么辦？

　　讀書使人知識淵博，使人品德高尚，讀書的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數(shù)不過來…….

　　與書的作文 10

　　下面我一一為大家介紹書中人物：主人公果果是一個愛管閑事的小女孩，因為愛吃糖，所以叫作果果!書中的袁老師，口袋里常常裝著棒棒糖，如果你是一個懂禮貌的孩子，就可以得到一根喲!程小宇是班長，又聰明又聽老師的話。夏美美最愛美，也喜歡芭比娃娃。聶一球瘦瘦的個兒，就像一只猴子。周妮是果果的同桌，愛啰嗦是她的特點。牛迪是個最愛吹牛的小胖子，有著像皮球一樣的鼓肚子。他們每個人物都只有這自己鮮明的特點，給我留下深刻的印象。

　　本書作者是一個女生，名字叫“鐘小白″。她說過一段話“我擁有一顆童心，對孩子們天馬行空的想法，以及偶爾只有外星人才懂得的對話非常好奇，真心希望能用筆寫出孩子們可愛的一切"，這段話吸引了我，讓我看這本書的時候更有心了，也許我們孩子的內(nèi)心世界對她來說都是美好的。

　　這本書讓我找到了樂趣，真是愛不釋手。我想起了毛爺爺說的那句名言“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀″。讀這本書就是這樣的`感覺。

　　一本好書能讓我受益;一本有趣的書能讓我開心。有了書的陪伴，我的童年生活才變得如此豐富多彩。感謝遇見你——《了不起的小果果》!

　　與書的作文 11

　　在一間安靜的小屋里，有一位年過半百的作家。他以書為友，以寫作為生。他讀過數(shù)以萬計的書籍，寫過成百上千的文學作品；他雖步入老年，卻還有一顆天真的童心，唱響了一首百年不老的歌謠，輕輕的飄過森林田野，流進我的心田。他，就是一個年近花甲卻充滿童趣的'人李直老師。

　　他，皮膚黝黑，眼睛不是很大，卻放著光芒，透出一股睿智。不大不小的鼻子，挺拔的鼻梁給人一種英氣。他雖不英俊，卻性格和善；他雖才高八斗，卻不張揚。他說，他只是一個普普通通的人，可在我的眼里，他就是孩子們最喜歡的人李直老師。

　　書也有品格，書里都是崇高的品德。一個人與書為伴總是不會錯的，與書為伴的人才是最高尚的。智者說，以書為友，萬池皆來。如果有人問我，誰是最忠誠的朋友？我會毫不猶豫的回答：書籍。古語有云：秀才不出門便知天下聞。

　　那就讓書成為我們的良師好友吧！做一個像李直老師那樣以書為友的人，成為品德高尚的人，成為和藹可親的人，成為一個令人敬畏的人。讓我們一起品讀《孩兒們》，擁抱一顆熾熱的童心，簇擁著它，走向成年。

　　與書的作文 12

　　高爾基說，書籍是人類進步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛閱讀，天天以書為伴。

　　從幼兒園開始，我就很愛看書， 不過只看那些連環(huán)畫、漫畫之類的書。上小學， 我識字了，便開始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學名著的天堂，如《西游記》《三國演義》《假如我有三天光明》等。

　　隨著年齡的增長，我的學習越來越緊張。六年級快畢業(yè)的我更是沾不到書的邊。原來支持我看書的'媽媽也反對我起來。可視書如命的我不讓看書簡直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時，偷偷看。有時，我把書壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說：“都什么時候了，還看閑書。”于是，把我所有愛看的書全藏了起來。原來放滿文學名著的書櫥已全是復習材料。我難過極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時告別。

　　現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復習，取得好的成績。這樣，我才能快快樂樂地過暑假，痛痛快快地在書海里遨游。我就是一個大書蟲。

　　與書的作文 13

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀！讀書不僅能增長知識，還能提高作文水平。

　　我，是一個小書迷。對什么書都感興趣。只要手里一有書，我便會捧著它津津有味地讀。要是你到我家來做客，相信各位的嘴巴一定會張得很大。因為映入你眼簾的是一本本厚厚的書。

　　有時，我會為了把一本生動有趣的書看完，而到了忘我的境界。有人說：“人生快事，莫如讀書。”我認為，讀書就像是和一位名人談話，你可以從中獲取許多知識。讀一些小說或是故事書，就是在傾聽你的.一位朋友講著她那美麗動人的故事。

　　星期五下午，我坐在床上，靜靜地讀著我心愛的書。卻忘了晚上還要上興趣班，直到晚上六點時，我才從書的海洋里醒過來。我一看時間，還早著呢。再看一會吧！就這樣，我不知不覺地又看了半小時，可是，我已經(jīng)遲到了。我三步并作兩步地走著，終于到了少年宮。到了教室，遲到的我結(jié)果被老師批評了一頓。

　　書，就是我生活中不可缺少的“營養(yǎng)品”。

　　書讓我恬靜，寧靜，心安理得的快樂。

　　朋友們，來讀書吧！

　　與書的作文 14

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”周恩來也曾發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的口號。蘇軾在少年時就曾立下“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的志愿……這些都是古之圣賢對讀書的`重視。

　　我讀過《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《優(yōu)秀作文》、《少兒百科全書》等。我一拿起書不看完就不會放下，即使有小朋友來找我玩兒我也不會動心。

　　記得有一次，媽媽帶我去書店看書，我一拿起書就沉浸在書的海洋里，聽不見周圍傳來的一切雜音，連媽媽叫我也沒有聽見。等我把頭抬起來的時，發(fā)現(xiàn)周圍已空無一人，原來書店早已到了關門的時間。我只好戀戀不舍的跟媽媽回家去了。晚上在睡夢里都在看書，第二天上午書店剛開門，我就迫不及待的沖進書店，在書的海洋里繼續(xù)遨游。

　　這些年的讀書生涯使我從一個年幼無知的嬰兒變成了一個充滿智慧的少年。

　　我從《淘氣包馬小跳》里學會了要保持一顆善良、熱愛動物的心；我從《優(yōu)秀作文》里知道了許多寫作文的方法；我從《少兒百科》里知道了許多知識；我從《笑貓日記》里知道了要保持幽默的態(tài)度。

　　是書使我成長，是書使我進步。

　　我愛讀書！我要向古之圣賢學習，立志讀遍天下群書！

　　與書的作文 15

　　書，是我們的朋友，是我們進步的階梯，是陪伴我們成長的好伙伴。

　　我是一個愛讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、作文書、漫畫書……我都喜歡看。

　　一次，學校里說要開設一個讀書角，每班每位學生都要捐一本書到讀書角，班上同學捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀作文大全》來看，只怪我沒看清，借了一本1~2年級小朋友看的'書，不過我沒有還回去，而是專心致志的看了起來。那雖然作文內(nèi)容短了點，但后面會有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來，因此我的作文水平也有一定的提高。

　　我們老師為了讓我們好好學習，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時間看更多好書。我的《四年級作文》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長尾巴兔子和短尾巴貓》來看，那本書非常的好看，后面還會有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺的一節(jié)課便把這本書看完了。

　　“書是全人類的營養(yǎng)品。”莎士比亞曾經(jīng)說過這句話。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基是這樣認為的。在我看來，多讀書、讀好書、認真讀是最重要的。

　　與書的作文 16

　　書被人們稱為人類文明的長生果。隨著科技的變化，書也變成高科技了。

　　現(xiàn)在的書又大又重，而且很不方便，未來的書是一個長約10厘米、寬約5厘米的.智能小卡片，既解決了以前書的厚重，還解決了以前書的枯燥無味。

　　未來的書里面有各種各樣的欄目，比如科普類、童話類、神話類……你想要看哪種欄目就點一下，里面有許多關于這個欄目的書。你若找不到這本書的名字，就可以點一下語音輸入，直接說出它的名字就可以了。

　　現(xiàn)在的書文字都比較小，密密麻麻的。未來的書有圖片，再加上絢麗多彩的文字，看一眼就能讓你浮想聯(lián)翩，愛不釋手。如果不喜歡看，你也可以點一下“講故事”按鈕，插上耳機，書中的文字就隨著美妙動聽的音樂一起給你讀了出來。點擊“書中視頻”按鈕，可以讓整本書的內(nèi)容變成電視劇。

　　未來的書還可以讓你學到許多豐富的知識，只要用手輕輕一點，上面就可以顯示出各種天文地理。

　　未來的書還很輕巧，你可以把它裝在口袋里，隨時隨地都可以看。

　　同學們，未來的書功能多吧？你想讓它變成現(xiàn)實嗎？那就好好學習，發(fā)明出來這種書吧。

　　與書的作文 17

　　書籍是人類進步的階梯，也是很好的精神食糧。書是生活中的調(diào)味劑，讓我們的生活變得豐富多彩。我一定會從書中找到一個新的自我，從書中發(fā)現(xiàn)一個新的天地。書，你真是我最好最好的伙伴。我喜歡讀書。

　　如果你問我最喜歡干什么，我一定會毫不猶豫地告訴你，我最喜歡干的當然是讀書啦！可以說，書是我最忠實的伙伴，它總是默默看著我如饑似渴地汲取知識，而且毫無保留地把知識傳遞給我。如果書籍是一望無際的大海，那么在書中渴求知識的我，就是一葉小小的.扁舟；如果書籍是美麗蔚藍的天空，那么在書中尋找快樂的我，就是一只飛翔的小鳥。

　　培根說：“書籍是思想的航船，它滿載著人類的智慧運送給一代又一代一。”一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能讓作文寫得好……

　　書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我不認識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣

　　與書的作文 18

　　星期六的中午，陽光明媚，太陽紅彤彤的小臉，照得人們懶洋洋的；花兒在陽光下顯得更加艷麗，仿佛像一名快樂的舞者；而小草碧綠碧綠的，一片一片連起來，賽過巧手編制的`地毯。

　　媽媽做好了可口的午飯，房間里飄著香味，爸爸早早的來到了飯桌旁，可是兒子沒來，于是媽媽便讓爸爸去叫他。爸爸來到臥室，敲門后沒人開，便自己推開門，看見兒子正像毛毛蟲一樣，趴在床上看書，爸爸看到這一幕說到：“看書是好習慣，但也不能耽誤吃飯”。兒子聽后只好先吃飯，隨后爸爸拿起兒子看的書左看右看，結(jié)果自己留在臥室看起書來。

　　兒子回到飯桌上剛吃了兩口，突然發(fā)現(xiàn)爸爸還沒出來，媽媽這次又讓兒子去叫爸爸，當兒子走進臥室后，看見爸爸在看書，隨即跟爸爸一起看了起來。在外面的媽媽在外面等了又等，看見半天沒人出來吃飯，氣沖沖地跑進臥室說：“飯菜做好半天了，這本書有什么好看的”，媽媽一邊說一邊看了看那本讓父子倆著迷的書。房間里又安靜了起來，10多分鐘過去了，一家三口都趴在臥室看起書來。飯桌上的飯菜冒香氣，而臥室里卻充滿著濃濃的書卷氣息，原來這就是書的魔力呀！

　　與書的作文 19

　　莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　開始我不愛讀書，可是我聽同學們在讀書展示會上講的那叫一個精彩，我就漸漸的愛上了讀書。

　　最開始的時候，我是借同學的書看。媽媽看見了就給我買了幾本書，《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢》，《三國演義》，因為那時候太小我都看不懂。媽媽就又給我買了作文書，我漸漸地看了起來。因為二年級的看圖說話，就需要多讀多看。我漸漸的看膩了就不看了。媽媽見我不讀書，就訓斥了我一頓。后來，媽媽又給買一些書吧，我說好。于是媽媽又給我買了幾本童話，《安徒生童話》《格林童話》，我不到一天就讀完了。

　　現(xiàn)在又長大了，學的知識就多了。可以看懂《西游記》，《水滸傳》等文學作品，我看得津津有味，看完了還想看。天長日久，我都有點想把書吃掉的感覺。漸漸地，我開始在電腦上看電子書。我已經(jīng)在電腦上看了好幾本書，如《夏洛的網(wǎng)》《笨狼的'故事》，后來，媽媽不讓我看電腦了，又給我買幾本書。

　　我記得高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，所以讓我們多讀書吧。

　　與書的作文 20

　　書，離不開我們，相反，我們也不能離開書。

　　“書”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的確，沒有書，我們就沒有豐富的知識；沒有書，我們就沒有多姿多彩的生活。因此，書成了人體不可缺少的部分。

　　為什么有人覺得書很煩，而有人卻覺得書很重要。甚至有些人沒有書簡直就活不了。書真的很煩嗎？

　　我要大聲說 我要大聲說："書不煩！” 從我會識字會讀文章開始，我就迷上了書。書不僅給了我知識，還給了我快樂的學習。

　　讀書時，我們是坐好來讀，而不是彎著身子來讀。但是，書的'確是要讀的，那些博士，研究生，都是用書來考上的，難道不是嗎？

　　也可以試問一下：我們每年都是要讀書的嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達書的作用嗎？ 書，可以象母愛一樣時刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書的海洋是沒有盡頭的。而我們的知識也沒有盡頭的。讓我們行動起來，一起愛書，一起走進書的海洋！

　　與書的作文 21

　　書籍是整個世界的養(yǎng)料。

　　書是我們共同的東西。沒有書，我們就沒有食物。記得有一次讀幼兒園，看到大哥哥大姐姐在外面拿著書大聲讀書，我就決定好好學習。從那時起，我開始學習漢字。開始覺得簡單，后來覺得有點難。但是在媽媽的幫助下，一切都很順利。后來我上一年級的時候，我媽給我買了伊索寓言，愛情教育，童話等等。我看的津津有味，有時候忘了吃飯睡覺。我媽經(jīng)常跟我說這件事。

　　有一次，我媽問我，書是全世界的營養(yǎng)品是什么意思。“這意味著如果我們沒有書，我們就沒有食物，我們就不能吃有營養(yǎng)的.食物。書籍是我們的養(yǎng)料。如果你讀得好，你可以吃有營養(yǎng)的食物。正確媽媽。”我毫不猶豫地回答。“彥兒，你只說對了一半。正確地說，書籍就像是身體的食物(或營養(yǎng))，可以讓你的精神不餓不虛，就像精神補充營養(yǎng)一樣。”母親嚴厲地說。從此我明白了，書是整個世界的養(yǎng)料。

　　我也讀過很多關于愛讀書的詩。要想知道世界上發(fā)生了什么，你必須閱讀古代書籍。讀一本好書，就是和高尚的人交談。讀書百遍，其義不言而喻。讀書有三種，就是說心、口、眼。一本書不能讀太多次，每次都有新的收獲。

　　書是人類的朋友，是我們的未來。

　　與書的作文 22

　　書是我們的好伙伴，為了讓它完好無損，所以我決定讓我的新書穿上永不破損的“大彩袍”。

　　回到家，我連忙奔向我家的包書高手——爸爸。爸爸給我講了包書的完整過程，然后就給我示范，不一會兒，書在爸爸的手中就變成了穿著戰(zhàn)袍的勇士，躺在我的書桌上，漂亮極了。我想，爸爸一會兒就能做出來的事，我一會兒也一定可以，一定很簡單！

　　該我了，我先比劃好一張包書紙能包幾本書，然后按照剛才規(guī)劃好的'計劃，把紙裁剪下來，之后把紙折一半，并在折痕兩邊做上標記，再把書的封面和反面固定好，并在剛才的折痕上剪好梯形，最后把上下完全折好固定。哈哈，大功告成！我就說很簡單吧！可等我把封面合上的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我包好的書歪歪扭扭，恰似一個發(fā)育不良的梨。原來是我剪的梯形大小不一，才造成這個問題。唉，只得重新穿衣裳了。我按照剛才的步驟重新包了一遍，唯一不同的就是格外注意了剛才失誤的步驟。終于完成了，我的作品穿著一件新衣，躺在我的書桌上。真是功夫不負有心人啊！接下來，我又包了許多書，每一本都精致美麗。

　　包書這件事讓我懂得了世上無難事，只怕有心人的道理。雖然很艱難，但我為自己包書的成功而感到快樂！

　　我終于學會了包書了，耶！

　　與書的作文 23

　　我就是書的粉絲，什么書都崇拜，總是看了一遍又一遍。不過，我這個眾書的粉絲總為書鬧笑話

　　響午，我吃過飯，坐在餐桌上津津有味地看著《水滸傳》。呵嘿！武松正在打虎呢！我正看得起勁，只感覺天暗了下來，外面下起了小雨。不一會兒，雨大了，越來越大，像潑、像倒。可哪里知道，媽媽曾經(jīng)笑我在看書時簡直就是一個小聾子。此時，媽媽打了一個電話來，火急火燎地對我說：“貝貝，你有沒有關窗哇？雨下得很大哩！”“關了，早關了，關……嗯？我沒……關！”

　　說著我把書撂在桌上，急忙奔著去關窗戶。我緊張極了，萬一雨水打到窗臺上，又濺到床上。我越想越急，一個不小心摔了一跤，這一跤可不得了，先是撞翻了花，又帶倒了垃圾桶，垃圾又撒了一地。真是“燒香帶倒菩薩”！

　　我連忙站起來拍拍身子，又跑去關窗，然后又回來收拾殘局，邊收拾還邊罵著水滸傳，罵天、罵地，罵得人團團轉(zhuǎn)。不過，收拾好了，我又與書和好如初了。

　　如今，書成了我形影不離的`好朋友，讓我變得充實而快樂！

　　與書的作文 24

　　書給我?guī)�來最大的快樂，調(diào)劑著我的情緒，是我最大的精神享受。

　　當我的目光在白紙黑字的書面上移動，心卻隨著書中的人物命運起伏時，那是多大的快樂啊！或在讀一本令人費解的文學著作，每有會意，難道不會樂兒忘憂嗎？

　　我會為丑小鴨變成白天鵝而驚喜，會為阿凡提智斗巴依而會心一笑，這么多快樂難道不是一筆巨大的財富嗎？

　　書給我們帶來廣博的知識，豐富我的頭腦，開闊我的眼界；世界上最高的山，最長的河，最深的.海……在哪里？這些答案都會在我的腦海里，誰也偷不走，這里是最安全的財富。

　　曾聽有人說讀書人“追求精神享受”，我也承認自己不是苦讀，不過我認為“樂在其中”不等于追求精神享受。

　　有些人買門票去看那些藝術贗品或栩栩如生的替身，只不過就地取樂，不如安心的坐下來讀書，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以真真切切地觀賞一番。當裴多菲說：“若為自由故，二者皆可拋。”我懂得做人的價值，當魯迅說：“不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，”我懂得做人要有反抗的精神。沒讀完一篇文章，我都會有一次新的感悟，這難道不算是無價之寶嗎？

　　與書的作文 25

　　媽媽就像一本書，里面寫滿的是無盡的關懷和愛護，每一頁都是不同的。輕輕地翻開，有一頁讓我記憶尤新。

　　這一頁里蘊含了深深的母愛。那是一個風雪交加的日子，我和媽媽走在大街上，凜冽的寒風直往衣服領子里鉆。

　　風吹著我們的帽子，雪落在臉上涼涼的。媽媽緊緊握著我的手，希望能讓我的手稍微熱乎一點。北風呼呼的吹，雪也一大了，媽媽握的更緊了，可她的手何嘗不是冰涼的呢？就有許多所謂的`母愛吧。一陣北風吹來，我的眼睛濕潤了。

　　翻開下一頁，里面蘊含了豐富的知識。

　　有一次考試，我考的不理想。回到家，我把試卷交給媽媽，轉(zhuǎn)身走開了眼淚嘩啦啦的掉，不知何時起，媽媽出現(xiàn)在身邊，慈祥地摸著我的頭說：“你知道哪里錯了嗎？”我搖搖頭，媽媽說：“要用一顆平常心面對每一場考試，這樣才能取得好成績，知道了嗎？”我似懂非懂的點了點頭。然后，媽媽幫我一起檢查錯題，認真講解直到我會了為止。就這樣，媽媽在我心里種下了希望的種子。

　　如今，我在媽媽的“綠陰”下生活了十幾年。長大的雛鷹，總有一天要離開媽媽，離開家鄉(xiāng)可我永遠記住“媽媽”這本“親子之書”。

　　與書的作文 26

　　星期三下午，我正在吃點心，栗子老師走了過來。她指了我、任峻熠和李嘉天，說：“你們?nèi)齻�待會兒幫我一起去搬書。”聽到這話，我特開心，覺得這是件挺光榮的事。

　　很快，點心吃完了，我們和栗子老師一起快速地走向門衛(wèi)。就在這時胡暄易也跟著我們一起來了，我們的隊伍更龐大了。

　　我們到了門衛(wèi)。我以為書就在保安室里，沒想到栗子老師帶我們?nèi)チ伺赃叺目爝f區(qū)。快遞區(qū)雖然看上去小小的，但實際上非常復雜。我們一開始以為是栗子老師自己買的書，于是就在C區(qū)尋找起來，因為栗子老師姓“曹”，曹的首字母是C。但很快，我們發(fā)現(xiàn)我們的.推理是錯誤的。盡管我們在C區(qū)用“地毯式”的搜尋，但什么也沒發(fā)現(xiàn)。這時栗子老師給了一個信息，說是陳諾媽媽寄來的。這句話使我靈光一閃，我趕快找到陳諾媽媽姓氏的首字母“L”，開始在L區(qū)尋找，但也沒找到。

　　正當我無計可施時，胡暄易大喊了一聲：“找到了！”我們飛奔到“物資區(qū)”，原來我們要找的書靜靜地躺在那里呢！于是，我們四個一人一個肩膀邊扛邊唱著歌走回了教室。

　　通過這件事讓我明白了一個道理，一個人的力量是有限的，而團隊合作的精神才是最強大的。

　　與書的作文 27

　　莎士比亞曾經(jīng)說過。書是全世界的營養(yǎng)品。同樣在我們生活中，當然也少不了這些美麗的營養(yǎng)品。周六上午。外面的太陽照著快要干裂的大地。一只只蟬“知了知了”.....煩人的叫聲，偶爾還傳來一陣陣汽車鳴笛聲。我在書房寫著無聊的作業(yè)，什么幾何圖形幾條棱啊。描寫方法有哪些啊。如同那煩人的叫聲，縈繞在我的腦旁。就在這時。我的老毛病又犯了，想看書了。可是作業(yè)還沒寫完呢。

　　就在我左右為難時，腦海里突然蹦出神行太保戴宗飛檐走壁的情景，無奈我沒有擋住誘惑。急不可耐地邁進了書房。一進書房，一股如同陳年老窖般的書沒氣息撲鼻而來。那還有知了叫的聲音。我迫不及待地跨到書櫥前，望著這些色香味俱全的美食，所以口水直流三千尺了。

　　《 哈利波特與魔法石》《一只獵雕的遭遇》這些美食色香味俱全，弄得我目不暇接，都不知道吃哪樣了。看到最后，我把四大名著之一的《水滸傳》抽了出來，開始精神享受。我如同一只自由翱翔的'小鳥。在書中的世界快樂地飛翔，看到林沖矯健的身影，心中想吃了糖一樣。但看到李逵的魯莽，心中就像吃了苦瓜一般。太陽照到了膝蓋，不知不覺中，我沉浸在美食的世界中你就中種一個上午了。

　　這就是我，一個是書如命的人。

　　與書的作文 28

　　我非常喜歡看書。

　　在我還沒學認字的時候，媽媽堅持每天給我講故事，我也很很樂意聽。等我上一年級學完拼音后，媽媽便帶我去書店買注音版的書來看，但我那時候還是不愿意自己看書，還想讓媽媽講故事，媽媽教導我說：人始終都要長大的，所以你一定要學會自己看書。我只好聽大人的。當我打開第一本書看的時候，我便進入了文字的世界。當我看完一本上千字的書時，我感到非常自豪。慢慢地，我脫離了注音版書，我來到了真正的小說世界，我的生活漸漸被多姿多彩的書籍填滿。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了許多小說，還看完了四大名著、歷史故事、百科全書、十萬個為什么、格林童話、安徒生童話、寓言等。我不管走到哪兒都拿著一本書，就像一只書蟲，不停地啃完一本書又一本書，從來沒有停下來的念頭。如果你們不信，可以來我的'房間里看看，到處都是書。

　　我還記得蘇聯(lián)作家高爾基說過的一句話：書要算人類在走向未來、幸福、富強的道路上所創(chuàng)造的奇跡中最復雜、最偉大的奇跡。

　　與書的作文 29

　　書，是知識的天地，仿佛有著磁鐵般的吸引力，會使人受益匪淺，既增長了見識又得到了知識，何樂而不為？我是書蟲我怕誰！書不離手，目不睛。當我看到催人淚下的文章，我的淚水就像洪水泛濫，一發(fā)不可收拾；當我看到許多英雄懲罰揚善，除奸斬惡的大快人心時，我會情不自禁的拍手叫好；當我看到有些壞人誣陷好人，結(jié)果自食其果的片斷，令我大快人心……總而言之，書就像一個精靈，帶我去感受人間人暖。書，是知識的天地，仿佛有著磁鐵般的吸引力，使人受益匪淺。何樂而不為？認識書并不難。我從小就喜歡偎依在媽媽的`懷里聽媽媽念故事。即使是千遍一律我也會不厭其煩地聽。書伴隨著我的成長，是我最忠實的朋友。我喜歡沉浸在美妙的童話故事中；喜歡遨游在知識的海洋中；喜歡置身于動人的情節(jié)里……

　　書，是智慧的源泉，牽引你，召喚你，讓你在知識的源泉中大飽眼福；讓你在智慧的天堂中盡情歡笑；讓你去懂得人生的哲理；讓你去品位真正的人生。

　　對書陌生的朋友，難道你還不為所動嗎？快去看看你那剛剛認識的朋友吧！相信它會給你帶來樂趣。

　　與書的作文 30

　　我很小的時候不喜歡看小孩子剛學漢字的帶圖的書，但是和其他小朋友一樣，我喜歡媽媽用故事書給我講故事。和別人不一樣，一個故事我要聽好幾遍，因為這樣我才有足夠的時間去理解故事，去想象不在后面的情節(jié)。幼兒園的時候，我在給孩子們講媽媽給我講的故事，老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕走過來，輕輕問：“你們在干什么？”其中一個孩子說：“老師，她在講故事。”老師很驚訝地給我?guī)Я艘槐緯�告訴其他孩子。老師終于發(fā)現(xiàn)我把書翻了個底朝天，卻盯著看，直直地看。原來我能背我媽說的話。

　　我上小學的時候，媽媽講的故事滿足不了我的求知欲，所以我在學校學了很多簡單的單詞，抱著媽媽給我買的一本書饒有興趣地讀了起來。我長大了，學了更多的'單詞，想看更多的課外書。但是我老家沒有圖書館，賣的書也很普通。于是，我媽去外地給我買了幾套書。一開始我沉浸在童話里美好的文字里，讀《一千零一夜》，我學到了很多中外故事，讀《安徒生童話故事》，我知道了很多窮人的悲慘生活。漸漸地，我喜歡上了大型小說，被勇士和名人的故事吸引，講述了勇士的英勇犧牲和名人成功背后的艱辛生活。

　　書——是我最親密的朋友，它給我知識，給我奮斗。書——是我學習的起點！

　　與書的作文 31

　　我記得我六歲的時候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進門，就看到大大小小的書整齊地放在幾個書架上。我立刻就被那些五顏六色的書迷住了。我抽了一本書，津津有味地讀了起來。當時我知道的不多。遇到不懂的`話，就問爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開始喜歡讀書。

　　我上幼兒園的時候，不識字。我總是讓我媽媽抽出一些時間給我讀童話。我曾經(jīng)幻想過，年的某一天，我可以去白雪公主的時間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個毒蘋果。我也想過，我長大了會不會變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…

　　讀完小學，我愛上了短篇小說。鈴聲一響，所有的學生都沖出教室去玩。我會從書包里拿出一本書，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽他們的聲音。感受師生之間的關懷，朋友之間的友情。

　　不要看書，書是我們沉默的朋友；它是一把神奇的鑰匙，可以打開我們的心扉；書籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。

　　這是一本書。她培養(yǎng)了我的感情。我希望長大后，我能成為一名作家，寫很多書來滿足孩子們的欲望。

　　與書的作文 32

　　莎士比亞曾經(jīng)說過，書是全人類的營養(yǎng)品。現(xiàn)在，這營養(yǎng)品就放在每一個人的手中，我們可以好好品嘗它們，千萬不要讓她們爛掉了！

　　我特別喜歡看書，只要一有時間，就吵著要讓爸爸媽媽帶我去圖書館和新華書店看書，一看就是半天常常會忘了回家吃飯，使我經(jīng)常餓肚子。

　　我忘記自己擁有是第一本書什么時候了。小時候，我還不怎么認字，常常把爸爸給我的書當成玩具拿在手里玩。有一次我把書撕下一頁，折成紙飛機玩時，爸爸生氣了我從爸爸生氣的眼光中知道了書不是玩具。

　　長大一寫后，我認的字多了，就開始看書了。我看的是第一本書是《伊索寓言》，我剛看了一點，就對它愛不釋手，每天只要一有時間就看，幾天就把這本《伊索寓言》看完了又吵著要讓爸爸給我買書。從此我的書越來越多，我原本空空如也的書櫥，現(xiàn)在變得滿滿的，一個空位也不留。我對書照顧得無微不至，沒有一本書是不完整的，就連書角也沒有一本是翹起來的'。

　　這就是我的書，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和它在一起，它就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。

　　與書的作文 33

　　我是一個愛看書的女孩，我看過很多書，有《大個子老鼠小個子貓》《格林童話》《西游記》還有《小鹿斑比》等等，其中我最喜歡的一本書就是《跳舞》。

　　故事的主人公是一個非常非常喜歡跳舞的小女孩，她有一個很愛很愛她的爸爸，她家院子附近有一片茂密的草地，四周開滿了花兒，小女孩常常在草地上跳躍和旋轉(zhuǎn)，她的爸爸一直都在認真的看著她。從她小時候扮演一個玉米的角色，到她成為臺上美麗優(yōu)秀的芭蕾舞者，爸爸都在背后臺下默默地微笑地注視著她，開心地為她鼓掌，直到她戀愛結(jié)婚，有了自己的家，爸爸還是一直微笑的看著她，直到爸爸生命的.最后一刻，女兒回來看她，為他跳舞，可是爸爸已經(jīng)看不見了。

　　這本書讀了一半的時候我已經(jīng)淚流滿面，我想到了自己，我的爸爸也是這樣默默地為我付出、為我努力，不管刮風下雨都按時按點送我去上舞蹈課。當我有了進步，爸爸就會鼓勵我；當我有了成績，爸爸會為我鼓掌。爸爸真的真的很愛我，我也很愛爸爸。

　　在《跳舞》這本書中，我看到了自己和爸爸的影子，我喜歡這本書。

　　與書的作文 34

　　在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生路上的精神驅(qū)動力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己閑暇時光。

　　兒時，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一地磁鐵緊緊的吸著我。我愛不釋手，經(jīng)常“廢寢忘食”。對，《西游記》、《海的.女兒》……這些名著情有獨鐘。是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了一個百世無法褪去的印跡。

　　有一次，我中午剛放學回家，就拿起一本書開始看，我邊翻邊想：昨天看到哪里了？第38頁……”啊，找到了。這時,媽媽進來了，她看見了對我說：“你怎么又在看書呀？”“哦，沒關系，只看一會兒。”一頁、兩頁，我象一匹餓狼，貪婪地讀著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著書，眼睛幾乎沒眨一下。“吃飯了，李菲。”媽媽在叫我，這時候，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了好大一會了。

　　今天，我非常高興，因為我又學到了一些知識。

　　與書的作文 35

　　“有‘魔力’的書，陳老師騙人的吧？”陳老師一開始上課，就悄悄地從背后拿出兩本《小學生天地》，神秘的說：“這兩本書，其實是有‘魔力’的！”同學們一聽到這句話都很不屑。同時也產(chǎn)生了許多疑問，這兩本書的“魔力”在哪兒？為什么說這兩本書有“魔力”？

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　　陳老師得逞地笑了笑，就把兩本《小學生天地》一頁一頁合起來，成為厚厚的一本書。陳老師做的這個事兒，也是讓人十分捉摸不透的，誰也不知道他葫蘆里賣的什么藥。

　　這時，陳老師要同學們上去把這兩本書拉開，我一聽到這話，就更疑惑了。這么簡單的事用得著這樣嗎？老師為了幫我們解除這個疑惑，老師特地讓我們班力氣比較大的一個男生學博去嘗試。一開始，他信心滿滿，一臉的不屑，好像是要上去砸場子的'。可是到后來，不管他怎樣使勁，臉目怎樣猙獰，這兩本書還是死皮賴臉地粘在一起。最后，只能以失敗告終。

　　其實，并不是什么魔力，而是“摩”力——巨大的摩擦力讓兩本書緊緊的粘在一起。這個科學道理讓我們懂得了，做事不能全靠蠻力，有時還要智取。

　　與書的作文 36

　　書，帶著淡淡的清香，搖著風，給我多彩的知識，書幫我推開粉絲的回答；書籍幫我搭起梯子，度過許多難關；書籍幫助我把船帶到公路上。多美的.書啊！

　　書香書在哪里？學術書籍正吸引著人們。有一次，我去書店看書。我左右一看，看到一本書，金線藍邊。當我翻開書時，一個關于神話的精彩故事緊緊地擁抱著我，一個又一個英雄形象出現(xiàn)在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開心，一起難過。我立馬買了這本書回家細細品味。

　　書香書在哪里？學術書籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買了一份實習作業(yè)，作業(yè)里有一個問題讓我很困惑。“有幾張紙，疊起來從樓上扔過來，問：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開來想；這個問題一定是打印錯了。怎么會是這種事？我去問我爸，他說，查：十萬個理由。我在十萬個為什么中找到了答案。原來不是用膠水涂的，我趕緊填好，心里很激動。

　　書引領我們進步，每次都會有新的發(fā)現(xiàn)。知識隱藏在這些小發(fā)現(xiàn)中。一個偶然的事件會給我們帶來無盡的謎團。好好聞聞《書香》吧！

　　與書的作文 37

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”世界上有許許多多的書，今天我給大家推薦一本我喜歡的《苦兒流浪記》。

　　《苦兒流浪記》的作者是法國的埃克多．馬洛，他是法國著名現(xiàn)實主義小說家。這本書的主人公叫雷米，講的是棄兒雷米的苦難經(jīng)歷。雷米在流浪中挨餓受凍，不知受了多少痛苦，也發(fā)生了很多故事。有的跌宕起伏，有的曲折離奇，還有的驚心動魄。

　　其中，讓我深受感動的`就是雷米和好朋友馬西亞的流浪生活。他們沒有家人的陪伴，自己在街頭賣藝，存夠錢后他們并沒有花掉，而是決定給巴伯蘭媽媽買了奶牛。在買奶牛的過程中，他們經(jīng)歷了許多的困難，因為街上的人們都認為：“兩個小孩子怎么可能買一頭十分有勁的奶牛呢？錢肯定是他們偷來的。”可是，這是雷米和馬西亞賣藝得到的錢。但最終上天放了他們，我想：幸虧他們安全地到家了。

　　主人公雷米是個很堅強的孩子，他也曾想過放棄，一種強大的力量使他站了起來，勇難去面對一切。這也讓我們明白了：付出一定會有收獲的道理。

　　這個故事讓我百看不厭，雷米內(nèi)心的堅強，我很喜歡。這本書是我最喜歡的書，如果你想知道雷米和馬西亞是怎樣認識的，那就快來讀它吧！

　　劉向楠

　　與書的作文 38

　　今天，老師叫我們玩一個游戲，就是——“極限推書”!

　　開始游戲了，我們幾個分成兩組。玩了一會兒，輪到黃浩了，他用力一推，書掉到桌子底下，黃浩0分！輪到我了，我的小心臟一直“砰砰砰”地跳，我多么希望自己能推到“100米區(qū)”啊！我輕輕一推，什么？我暴跳如雷！50分都不到！可能是我力氣用輕了。

　　游戲結(jié)束了，老師教我們怎么寫這次的.作文，然后再玩一次。

　　第二次，又輪到黃浩了，又是0分！看來黃浩運氣不佳。輪到張城綺了，他心里可緊張了！他深吸一口氣，把書推出去，書像飛機一樣飛出去，哇哇哇！95分，張城綺95分！太厲害了！全班同學都為他歡呼雀躍。

　　又到我了，我也深深地吸了一口氣，開始瞄準目標。我把目光投向95分，把書一推，哇哇哇！命中注定啊！95分！95分！95分太棒了！但是我們一組還是輸了。

　　這次的游戲非常好玩，但有一點難，下次我還想玩“極限推書”。這個游戲看起來簡單，玩起來難啊。今天的游戲讓我懂得了很多事情都需要親身體驗，不能光說不做。

　　與書的作文 39

　　在我們的生活中，書出現(xiàn)的地方很多：書店里，書在等待新的`主人來帶它回家；家里，書躺在那里等待翻閱；圖書館，書搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見的書也是有讓人敬佩的發(fā)光點的。

　　“書籍是人類進步的階梯”，如果沒有書，我們怎么能進步呢?只要你用心地讀一本書，總能獲得知識和其他益處，我們可以從中學到寫作時能用到的方法，可以學到一些在教科書上學不到的知識等等，而且運用也變得比原來要自然。

　　看書除了提高知識和寫作水平以外，還可以讓我們的想象力更加豐富。

　　在看書時，大家會不會在腦海里浮出畫面呢？我想會吧。正是因為這樣我的想象力大大提升了。除此之外，還增強了我們的理解力和表演力等。

　　總之，書的益處說不完。書，它不求被人們贊美，卻人們都會從內(nèi)心深處發(fā)出贊嘆；它不求被人們喜愛，卻可以讓人們愛不釋手，它不怕自己被撕破，人們卻非常呵護它。所以，只要有用處，內(nèi)在變美了，外表是什么樣也沒關系了。

　　我喜歡書，你們呢?

　　與書的作文 40

　　別看我年紀小，可我非常喜歡看書，尤其是故事書。從很小的時候，媽媽就給我讀故事，后來我就自己認拼音認字了。我有許多充滿智慧的故事書，里面包含了許多有趣的故事和知識。每次一看書我都會被那些搞笑或者驚險的`故事迷住，媽媽喊我我都聽不見。

　　這個寒假媽媽又給我借了好多故事書。每天寫完作業(yè)，我都會看一會。看這些故事的時候，我覺得就是書里的小朋友或者小動物們，覺得那些事就是發(fā)生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開心、傷心。

　　還有一些故事讓我學到了許多知識。今天我就看了一個故事，它的名字叫《地球爺爺?shù)氖帧贰Ｖv的是小猴子想請小兔子吃桃子，可桃子長在樹上自己夠不到。小猴子請猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒來得及摘，就有幾個桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來是地球爺爺幫忙摘的。可是地球地球爺爺怎么會有手呢？你知道嗎？故事里說地心吸引力就是地球爺爺?shù)氖帧？矗《嗪每吹墓适拢∵�有小知識。

　　我越來越喜歡看書了，讓我們一起來讀書吧！

　　與書的作文 41

　　中午太陽高照，小鳥快樂地唱著歌，小花蝴蝶正和小花說悄悄話。媽媽做了一桌子的飯菜，爸爸已經(jīng)拿著筷子準備大快朵頤了。可想到兒子呢？媽媽說：“你去他房間找找吧。”

　　聽了媽媽的話，爸爸大步走向兒子的房間。敲了敲門，在門縫邊說：“兒子，該吃飯了，快出來吧。”門縫里沒動靜。爸爸只好推開了門。卻看見兒子像毛毛蟲一樣趴在地上聚精會神地看書。爸爸又說：“兒子，吃飯了。”兒子一動也不動。爸爸又很生氣的說：“兒子，你還吃不吃飯了。”兒子只好放下書，耷拉著頭，向飯桌走去。他剛要吃，媽媽說：“你爸呢？”媽媽有點生氣，對兒子說：“快去你房間找找！”

　　兒子想：“爸爸是不是也被那本書迷住了。”他邊走邊想，直到走到房間。他推開門發(fā)現(xiàn)爸爸拿著他看的'那本書，正哈哈大笑呢。

　　兒子小聲說：“爸，書好看嗎？”爸爸點頭如搗蒜，看樣子也入迷了。兒子也趴下來和爸爸一塊看。媽媽在餐桌左等右等，不見兒子和爸爸的蹤影。媽媽生氣的走進房間說到：“吃完飯再看！”看著即將爆發(fā)的媽媽，兒子和爸爸無奈地點了點頭。

　　吃完飯兒子和爸爸迫不及待地一起看起了那本書。

　　與書的作文 42

　　今天陽光明媚，我很開心。我媽最后給了我《神雕英雄傳》。

　　我就爆發(fā)了，連電梯都沒坐。我直接從十樓沖下來，比電梯還快。我“砰”的一聲踢開居民樓的門，“唰”的一聲跑向購書中心。

　　我終于打破了目前的記錄，不一會兒就沖進了購書中心的大門，沖上二樓，找到了“武俠小說區(qū)”。我看著一排排五顏六色的武俠小說，目光如雷達般一掃而空。終于在一個角落里找到了，我以閃電般的速度沖向它。這時只剩下最后一套《射雕英雄傳》，我用另一只手去搶。我看了看，是一個和我差不多大的小女孩，她也看中了這套書。

　　我勃然大怒。我們真是“冤家路窄”！我實際上遇到了我的死敵，班長——劉玲。劉玲，上次你讓我在課堂上看《倚天屠龍記》，我的書差點被沒收，現(xiàn)在你又想和我叔叔搶我？沒門！我抓著書角的手打了她一拳，她忍著痛。我趁機抓起那套書，唰的一聲沖到收銀臺。我拍了拍桌子上的.一張100塊錢，對收銀員說：“不用找了！謝謝！”然后抱著這套書沖了出去。路上我欣喜若狂，像老牛一樣把書緊緊抱在胸前，一路狂奔回家。

　　回到家里，汗流浹背的我迫不及待的打開書，如饑似渴的看著。

　　與書的作文 43

　　有一天，小翼買了本有趣的書，他趴在屋里看，他看的好入迷。

　　這時，媽媽做好了香噴噴的晚飯。爸爸和媽媽都坐在飯桌前等小翼出來吃飯。可等了又等，飯都要涼了也不見兒子來吃飯。于是，媽媽對爸爸說：“你去叫孩子來吃飯吧！”爸爸答應著就走向了小翼的房間。爸爸推開房門，看到正在聚精會神的讀書的小翼，輕輕的說：“小翼該出去吃飯啦。”小翼答應著：“好，馬上就到。”然后放下書跑到餐廳坐在了餐桌前。可奇怪的`事情發(fā)生了，爸爸不知怎么回事，一直沒有返回餐廳。媽媽等得都著急了，只好讓小翼再去看看爸爸在干什么。于是小翼又返回了自己的房間，竟然看到爸爸正聚精會神的趴在地上看著自己買回來的那本書。這是怎么回事呢？原來當小翼放下書去吃飯時，爸爸心里在想：什么書能讓孩子看這么久啊？干脆我也看兩眼吧！誰知一眼看下去就書中的故事被深深的吸引住了，竟然也忘記了吃飯。

　　看了這幅圖中的故事，我也很好奇：這到底是本什么書呢？書中的故事真的那么有趣么？

　　與書的作文 44

　　書里面的知識是無窮無盡的，上一次，我們到書城里去看《世界未解之謎》。

　　這本書非常神奇，第一章講的是UFO（外星飛碟或不明飛行物）世界上到底有沒有外星人，答案很讓我們吃驚，有。宇宙里差不多有一千億萬個星球，有一億萬個星球上有生命。況且有些人還見過外星人，外星人還在墨西哥出現(xiàn)過的'，他們說來自一個沒有太陽的地方，有些地方還見過一些嬰兒。

　　世界上有沒有時空隧道。答案是：有，可能很多人都不相信。但不行，事實就是事實，在美國有個漁民，他已經(jīng)失蹤24年了，據(jù)他所說，他在海上捕魚時突然起了一個大漩渦。自己被卷了進去，然后就什么也不知道了。他自己也去檢查了一番，他并沒有衰老，還越來越年輕了。而且很自信的說：“當時他被卷入了時光隧道中。”

　　時空隧道，它看不見也摸不著。它是隱形的是客觀的存在，它并沒有完全關閉，它只是偶爾開放，如果進入了時空隧道。就不知道穿越到哪兒去了。它可把你帶到未來，也可能把你帶回過去。

　　怎么樣！書中奧妙是不是很有趣呀！

　　與書的作文 45

　　一天中午，媽媽把香噴噴的飯菜端上餐桌，喊道：“開飯啦”。爸爸聽到后，走到餐桌邊坐下來，看著可口的飯菜，津津有味的吃起來。

　　媽媽說：“停”兒子還沒來呢”，爸爸說：“兒子在哪兒呢”？媽媽指了指兒子的房間，爸爸就來到我的.房間叫我吃飯，我正在看有趣的漫畫書，就聽見爸爸叫我吃飯，我對爸爸說：“好爸爸，就讓我再看一會，行不行，“”不行，吃完飯再看”，爸爸說。我說：“好，我去吃飯了。“爸爸走的時候好奇的看了一眼我的漫畫書，就被我的漫畫書內(nèi)容所吸引了。

　　過了一會，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸怎么還沒來，媽媽說：“去找爸爸，他怎么不見了”，于是我來到了我的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸像個小孩一樣趴在地上看我的漫畫書，我對爸爸說：“你叫我吃飯，自己卻躲在這里偷看我的漫話書，”爸爸笑瞇瞇的說：“我們一起看吧！”我說：“好呀！”我們就一起看起了漫畫書！

　　過了一會，媽媽發(fā)現(xiàn)我們倆怎么還沒來，就急匆匆來找我們，看到我們倆正要發(fā)火時，我倆轉(zhuǎn)過頭向她做了一個鬼臉，逗的媽媽也笑了！后來我們就一起快快樂樂的吃飯去了！

　　與書的作文 46

　　我是一個“小書蟲”，讀過的中外文學作品不算少。

　　我喜歡書，喜歡書中特有的香味，更喜歡書中豐富多彩的故事，那些故事常常使我牽腸掛肚，只要一天沒看書，心里就會覺得缺了些什么。五年級的一個周末，我閑著沒事，突然想到還沒看書，于是就拿著一本《公主傳奇》，津津有味地看了起來，里面的內(nèi)容立馬吸引了我的眼球。當看到卡里德蘭的繼承人小公主阿妮呱呱墜地時，我起先和王后一樣，非常欣喜；可是再往下看，看到她三天都沒睜開眼睛時，我心急如焚，焦急萬分，急速地翻著書，期待有一個美好的結(jié)局。終于翻到小公主姨媽來到王宮，奇跡般地讓小公主睜開眼睛時，我懸著的心落了下來，又疑惑不解：難道姨媽會法術？

　　突然，媽媽進來了，囑咐了一句，我含糊地答應了，媽媽就上班去了。待書看完，我才開始回想媽媽的話，依稀記得她說的'兩個字：達、遞。我用看偵探小說獲得的推理力，推斷出兩個詞：傳達室、快遞。接著就簡單了，我輕輕松松地用看散文的聯(lián)想力聯(lián)想出一句話：到傳達室取快遞。到傳達室一看，果真有我家的快遞。

　　瞧！我是不是一個名副其實的“小書蟲”呢？

　　與書的作文 47

　　今天下午的時候，我由于在睡覺睡過頭而耽誤了上學，不過值得慶幸的是沒有遲到

　　到了學校，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我放在課桌里的書不見了？難道我走錯位了？我又看了作文好，沒錯呀！看來是有人給我來了個惡作劇，就是呀看我苦苦尋找找不到書的'情景，然后在一旁嘲笑我，我如果找書，豈不是自投羅網(wǎng)？過了一陣子，那個惡作劇的家伙還是沒把書還給我，這可怎么辦，那先書上課還有用啊，據(jù)上課只剩15分鐘了。對了，他要是不還我那就讓老師來找咯，等下看看是誰嘲笑誰。雖說心里是這樣想的，但我還是注視的時間：14分，13分，12分，11分，10分……

　　還剩下5分鐘的時候，俊原敲了一下我的桌子，然后走到門后面，假惺惺的說：“這是誰的書啊！”旁邊的人也附和起來：“這么多的書啊。”我往那邊望去，那果然就是我的書。我馬上收拾好了。這是，在一邊看熱鬧的飛龍笑著說：“哇！人家作業(yè)不讓你抄你就把人家的書藏起來，高啊！”俊原假裝說：“誰說是我干的啊，說話要講證據(jù)！”

　　這些書是誰藏的大家不用我說也知道，雖然他不敢承認錯誤，但也還了書，我也不追究了

　　與書的作文 48

　　生活，是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界；書籍，就是這個萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令人陶醉。

　　就在這個周六，我從書店買回來了一本向往已久的童話書《木偶奇遇記》。剛回到家，我就迫不及待地看了起來，一股濃濃的墨香味撲鼻而來；聞著那“書香”，看著那嶄新的童話書，我這心里滿足了幾分。書中的情節(jié)時而令我哈哈大笑，時而令我煽然淚下這令我暗暗下定決心要發(fā)奮學習，不和書中的人物有著相同的經(jīng)歷。（此處的書中指《木偶奇遇記》）

　　讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要“多讀書，讀好書”。我的“書架家族”足足有一百多成員；在我小時候，媽媽常鼓勵我說：“知識就是我們頭腦的武器，閱讀就是學習必不可少的'一部分，讀書要堅持，千萬不能做臨陣退縮的逃兵”也許小時候的我對這句話沒有很大的重視，可漸漸地，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：書，也許就是人類文明的勝利。

　　“讀萬卷書行萬里路”，讀書能使人見識多廣，使人情操高尚；書常常使我著迷，我從中既享受了無限樂趣，也得到了啟迪。

　　來吧，讓我們一起在書的海洋里遨游吧

　　與書的作文 49

　　星期日的中午，媽媽從廚房端來了一大碗熱騰騰香噴噴的飯菜，可是兒子卻遲遲沒有來，然后爸爸指著飯菜說：“好香的飯菜，好想立刻吃呀！”媽媽拍了一下爸爸的手，說：“等兒子來了一起吃飯。”結(jié)果左等右等也不見兒子出來吃飯，爸爸就去書房看兒子到底在干什么呢？

　　爸爸看見兒子在津津有味地讀書，只見兒子趴在地上，兒子的腳是勾起來的`，搖來搖去，雙手托著腦袋目不轉(zhuǎn)睛地看著書。爸爸叫兒子說：“兒子快去吃飯啦，飯都涼啦！”這小子平常都不看書，今天怎么就忘記吃飯了呢？我一定要檢查一下，爸爸彎著腰，低下頭，再看兒子正在看什么書呢？兒子很不情愿的走出書房，到了餐桌，坐下來準備吃飯，爸爸卻沒有來。

　　媽媽奇怪地發(fā)現(xiàn)爸爸也不出來，就氣呼呼的讓兒子去看一看，兒子坐進書房，看見爸爸也在看這本書，爸爸的姿勢和兒子的姿勢一模一樣，也是趴在地上的，腳是勾起來的，搖來搖去，雙手托著腦袋目不轉(zhuǎn)睛地看著書，原來連爸爸也被這本漫畫書給吸引住了。

　　哈哈，爸爸和兒子都是書迷，真是一本有趣的書啊！

　　與書的作文 50

　　今天，老師向我們借了兩本書，然后一上一下擺放起來，對我們說：“誰能把這兩本書分開。”花開說：“我能！”他不費出灰之力就把兩本書分開了。第二次老師讓花開把書左右分開，花開還是毫不費力氣地就分開了。

　　第三次，老師把兩本書將洗牌一樣夾起來，再請了力氣小的女生夾左右拉開。先是一個人，然后是兩個人，最后是所有的女生一起拉，但書還是絲毫不動。老師又請了我們力氣大的男生，先是兩個人，然后四個人，最后是我們所有的男生使出了九牛二虎之力，但是書還是絲毫不動，我們手拉得火辣辣地疼，累得直喘氣。我們拉得時候，有的咬嘴唇，有的'齜著牙，還有的臉漲得通紅通紅的。我心里想：這到底怎么搞得呀，怎么我們?nèi)�都拉不開呢？

　　老師看到我們分不開，就說：“讓我來。”老師把書舉在嘴前，輕輕向縫隙里吹“仙氣”，然后抖動了一下，“啪”的一聲就分開了。

　　咦，這是為什么呢？我們很好奇，老師告訴我們：紙張夾在一起，拉動時會產(chǎn)生摩擦阻力，夾得張數(shù)越多，阻力越大。

　　今天回家我一定讓我老爸試試！

　　與書的作文 51

　　開學了，包書已經(jīng)成為了一種習慣，可陳老師布置了一項艱巨的任務——包書，這可把我急壞了，因為這四年我的書可都是媽媽幫我包的。

　　回家的路上，我邊走邊想：原來媽媽包完書是什么樣子？包書需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個個小問號都快把我腦子轉(zhuǎn)運了。到了家，媽媽把包書的`步驟、要領和材料都一一告訴了我。我一聽，很簡單嘛。

　　到了習作課上，陳老師又把步驟和要領重復了一遍。開始包了，我先把紙對折，把書脊對準中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書脊部位劃一下，再在頁碼那一邊也劃一下，把書的上下剪一個小梯形，打開后，把兩個小梯形往里折一下，終于迎來了最后一步，就是先把封面和反面的折進去，再把上下折進去。合上一看，原來語文書是一個長方體，可被我不知道怎么回事變成了一個多面體。我看是哪個環(huán)節(jié)出了錯呢？原來是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。

　　看著這個結(jié)果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來難”啊！

　　與書的作文 52

　　今天，老師興沖沖地來到教室說：“你們信不信我可以不用任何工具，就能把把兩本書粘起來？”“不信”同學們異口同聲地回答道。呵呵，老師不是吹牛呢嘛，我不禁想。

　　“不信，我就試給你們看。”有的同學說：“王老師，我求求你別吹下去了，你抬頭看看牛多重，你都把它吹起來了。”有的同學說：“異想天開的事情，沒有人會相信。”……“那好吧！睜開你們的大眼睛，擦亮你們的大眼睛，看好了。”老師說。

　　只見老師把兩本書找出來，放到桌子上，將一本書的最后一頁搭在另外一本書的上面，像洗撲克似的洗了一次。然后，老師使出吃奶的力氣使力拉，可怎么也拉不開。大家都不信，說：“王老師你肯定在騙咱們，你是不是沒使勁呀！”老師用了三種辦法，她先讓一個同學跟她拉，大家都筋疲力盡了，還沒把它弄開。老師再把兩個同學叫上來試，之間他們用盡九牛二虎之力，臉上的青筋都鼓起來了，依然沒有把它們分開。老師又叫了四個大胖子上來試，只見他們小臉通紅，臉上掛著一些汗珠，可任然沒有把書打開，似乎有一骨力量在緊緊地吸著。

　　兩本普通的.書，也會有你想不到的“魔力”，世間真是無奇不有。

　　與書的作文 53

　　“書籍是人類進步的階梯”，想必大家都很愛讀書吧！下面，我來為大家介紹一本好書，也是我最喜愛的一本書——《我要做好孩子》，我最愛的書作文。

　　這本書里講了一個天真、可愛的`小主人公——金鈴。詳細資料是“龍心，男，剛過9周歲生日，在本市陽光雙語小學讀3年級，明年四年級。身高1.35米，體重30公斤。”哈哈，讀到這里，我我就會禁不住哈哈大笑，同時還覺得，這個金鈴根本就是我的原型，英語成績提高不上去，也剛過9周歲生日。我倆真是太有緣了。

　　當我讀到第五部分，我就很疑惑，為什么家長就覺得去哪個學校上學很重要，難道是還怕丟了面子嗎？還是怕影響孩子的前途？我認為呀！還不如讓孩子自己選擇合適的學校，不能強迫他們。我有讀到第六部分時，又想為什么數(shù)學這么難做呢？想到這里，我便想起了我們老師說過的話，只要有信心，什么事都能完成的！

　　這本書，讓我嘗到到了知識的甜味。也是這本書，讓我真正體會到了生活是多么美好啊！

　　在以后的日子里，我一定會多讀書，多做英語題，爭取在四年級的學習生涯中爭取更大的進步，收獲更多的知識。

　　與書的作文 54

　　我十分喜歡書，那是因為“書是知識的源泉”，“書籍是人類進步的階梯”。而且書還讓我驕傲。

　　記得在上三年級的時候，我們老師說每人要買一本課外書在空閑時間看，我一下子就買了三本。老師知道后，表揚了我，說我愛看書。還有一次，我在無聊的`時候，從書架上隨意取出一本書，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒多久就看完了。媽媽見了，說我讀書真用功。我又一次受到表揚。讀了書，長了知識，還受到表揚，豈不是“雙贏”！從此，我與書結(jié)下了不解之緣。

　　有一天，老師在講課。講得正起勁時，老師突然問了一個問題。頓時，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無聲。老師重復了一次提的問題，仍是無人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書上看到過這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報出答案。老師興奮地說：“答對了，不愧是課外讀書多的人。”這時我懂得讀書，其實只是為用書。書到用時方恨少，在學中用，在用中學，其樂無窮。

　　書，使我進步，給了我知識，又豐富了我的生活。

　　與書的作文 55

　　在21世紀，有了圖書館，里面有很多書。但是，將來，我要發(fā)明一種很吸引人的書。

　　首先，這本書是護眼模式的。普通的書雖然能讓人長知識，但是很害眼睛。我發(fā)明的這種書能保護眼睛，定期給眼睛做按摩，保證你的眼睛不會因為長時間看書而感到疲倦。

　　其次，它能顯示出畫面，還具有聲音。如果爸爸媽媽不讓看電視，你就可以看這本書。點擊書中的“顯示畫面”就可以像看電視一樣，讓你覺得看書真的比看電視好多了。

　　再次，這本書翻頁很方便。這本書很像平板手機，只要一劃，就能翻到下一頁這本書一共有9899億萬頁，一年都看不完。如果你想看第24頁，就可以按“尋找頁數(shù)”來翻到第24頁。

　　最后，它還有一個功能，就是可以把文章印到書里。如果你寫了一篇文章，覺得它寫得特別好，就可以點擊“上傳文章”把你的文章印到書里，同時也會進行修改。這樣的.話，你即使是一個普普通通的人，文章寫的好，也能一舉成名。

　　怎么樣，這種書不錯吧。我相信，未來如果有了這本書，一定會有許多人變得越來越聰明。

　　與書的作文 56

　　說到書，我的話就像一個關不上的水龍頭，“噴著”“流著”。

　　記得暑假的時候去慶陽上英語課，順便拿了本心愛的書放松了十分鐘。哈，蘋果歌響起來了。原來下課了。我拿出我最喜歡的書，津津有味地嚼著。突然，我想去方便一下，就把書帶走了。一路看著它上樓梯，我還不知道。就像走在平坦的路上，我踏出了右腿。砰的一聲，我摔倒在樓梯上，引來了同學們的笑聲，笑聲中帶著一絲嘲諷。但是我像個機器人一樣，面無表情的站了起來，好像倒下的不是我自己，而是別人，他的腳在流血，還有別人的血。我拍了拍身上的'灰塵，若無其事，然后看書。我花了五分鐘去洗手間。沒想到，從衛(wèi)生間出來后，我又闖禍了。

　　我邁著僵硬的步伐向教室走去，邊走邊盯著書，雙腳不由自主地向墻壁走去。如果我的同學不去“戰(zhàn)場”阻止這場可怕的“戰(zhàn)爭”，不去救我，恐怕我的腦袋就是“泥菩薩過江——我保護不了自己”！即便如此，我的眼睛還是盯著書，說著“謝謝”，忙著吃書。救了我的同學嘆了口氣：“這個書蟲真沒救了！”

　　雖然當書蟲給我?guī)�來很多麻煩，但我永遠不會厭倦！

　　一本好書不僅帶給我快樂，也讓我嘗到了苦澀。苦中帶甜，我很享受！

　　與書的作文 57

　　書，是我們的朋友，是我們進步的階梯，是陪伴我們成長的好伙伴。

　　我是一個愛讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、書、漫畫書……我都喜歡看。

　　一次，學校里說要開設一個讀書角，每班每位學生都要捐一本書到讀書角，班上同學捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來看，只怪我沒看清，借了一本1~2年級小朋友看的書，不過我沒有還回去，而是專心致志的看了起來。那雖然內(nèi)容短了點，但后面會有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來，因此我的水平也有一定的提高。

　　我們老師為了讓我們好好學習，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時間看更多好書。我的《四年級》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長尾巴兔子和短尾巴貓》來看，那本書非常的好看，后面還會有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺的`一節(jié)課便把這本書看完了。

　　“書是全人類的營養(yǎng)品。”莎士比亞曾經(jīng)說過這句話。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基是這樣認為的。在我看來，多讀書、讀好書、認真讀是最重要的。

　　與書的作文 58

　　書是記載人類全部生活經(jīng)歷與經(jīng)驗，是人類智慧的結(jié)晶。生活需要書，智慧需要書。

　　我是一個逞強好勝的人，在上小學時，我剛開始接觸書本。從中獲得知識。但因我淘氣貪玩，使我沒有牢固基礎，以致我成績不佳。但是一次偶遇讓我與書結(jié)識。那是一次數(shù)學競賽。在考試中有許多難題，但我卻能一一解答。最后，我以優(yōu)秀的成績考進數(shù)學競賽研習班，要知道當時多么令人羨慕啊（人少貝，還能經(jīng)常被老師表揚）。為此，我為了不落后，開始喜歡看書，尤其是數(shù)學之類的書籍。

　　我過著名數(shù)學家華羅庚，家境貧寒。他就是看了一本《大學代數(shù)學講義》和一本只有50頁的《微積分》而邁入了數(shù)學王宮的。我非常羨慕他。

　　也許我是男孩子的.緣故吧。我特愛看偵探小說，或是推理故事。從中我會不斷分析，開動腦筋，擴展思維。

　　當然我也愛看小說、散文等等，從中去體會作者的思維，去感受文章的語言美。讓我充分想象故事的情節(jié)的曲折離奇，體驗主人公的大喜大悲，感受到現(xiàn)實生活中無法感受到的情感。

　　總而言之，我與書猶如朋友，它是我開啟智慧的鑰匙。我會去好好珍惜它、理解它。

　　與書的作文 59

　　在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的'圖畫。每當回憶起童年的讀書生活，我都不禁心情愉悅。

　　上幼兒園的時候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書了。

　　有一天，我去幼兒園。一進門就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書！我一坐到座位上，老師就說：“今天我們班一個同學在一本書和一個玩具之間選了一本書，寫了一篇讀后感，老師要表揚他！”

　　我是一個很強的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進家門，就興奮地對媽媽說：“媽媽，我想寫下我讀書后的感受！”母親平靜地說：“那你應該多讀書。”于是，我沖進書房，像餓了幾天的老虎一樣看書。

　　該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應了，然后拿起書開始看。

　　半個小時后，媽媽生氣地說：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書，和父親一起去買鹽。

　　我童年的讀書生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國的大好河山！

　　與書的作文 60

　　我的書包很重，假如身上它走，不一會兒便會累得氣喘呼呼。每一次放學后回到家，我第一時間就把書包扔到沙發(fā)上。想起：如果有一個理想化的將來書包就好了。

　　我想象的書包是奇妙的。它的外觀設計像只小白兔，右邊有一個隱藏行政機關，如果你按一下，書包就會長出一雙“腳”，牢牢地的跟隨你。無需把它背在的`身上，多輕輕松松呀！這類書包還可以把學習用具變輕，只需輕輕地一提它就老老實實的到了桌。

　　它有“三防”：遇到傾盆大雨淋不濕；剪子剪它剪不爛；便是用熊熊大火燒它，也肯定燒不著。

　　我想象的書包是智能化的。書包上有一個顯示屏，這一顯示屏有很多用途。每一次授課前，它會用視頻語音提示你上什么課，并彈你所必須的教材和學習用具。教師講到精彩紛呈的內(nèi)容或布置作業(yè)時，它都是會詳細的記下來并幫你儲存。這類書包還能幫你輔導作業(yè)，讓你將工作寫的快、好、對。

　　考試時若有誰想要它來舞弊，沒門！它不但不容易為舞弊提供便利，并且也有警告作用。如果你不遵循課堂紀律、工作粗心大意，它也會立即給與你提示。

　　這盡管僅僅我的幻想，但相信，人們的聰慧是無窮無盡，科學研究發(fā)展是無止境的經(jīng)過努力的探尋和科學研究，想象總有一天會變?yōu)閷嶋H！

　　與書的作文 61

　　俗話說的好”活到老，學到老。“人無時無刻都在學習，在學習過程中，增長自己的知識。

　　一盞盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個日子。在天真純潔的幼兒時期，書，總是陪伴我左右，上課時它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的'摯友。在年幼無知的少兒時期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會得到更多的感悟，會有新的快樂。而現(xiàn)在，我逐漸成長為了五年級的學生，有了書，就有了絢爛的夢想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對一次次失敗時，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學會堅強，學會考慮問題。是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍天，魚兒向往大海，這是我們會書的摯愛，對知識的渴望。

　　書，是一盞明燈，在我茫然的時候照亮我的人生大道；書，是一位益友，在我不知所措時，為我指點迷津；書，是一位良師，在我驕傲自滿時，提醒我不能驕傲；書，是一個指南針，在我迷失方向的時候，為我指明方向。

　　與書的作文 62

　　隨著科技的發(fā)展，今后會出現(xiàn)很多奇妙的書，像會說話的書、“電視唱片書”書、立體的書以及微縮型的書等等。

　　這些書十分先進，而且更加方便、實用和美觀。下面就讓我來介紹一下這些未來的書吧。我首先介紹的是《生物百科全書》，你只需要按一下書皮上的小電鈕，便有一大堆生物出現(xiàn)在你的面前。如果你害怕其中的一些動物，只要用手一點那些動物，你害怕的生物便會立刻消失。其實你也用不著害怕，因為它們都是虛幻的，不會傷害到你。怎么會有這些幻影呢？原來，書上有兩個按鈕，按下第一個按鈕你所看到的動物都會保存到書里，按下第二個按鈕你所看見的'動物就會活靈活現(xiàn)的顯示在你的眼前。

　　隨后要介紹的書是《太空百科全書》。只要你翻開它便可身臨其境的進行一次免費的太空旅游，讓你知道太空的奧秘，并親身體驗一下這神秘而又令人向往的地方。不過這種書比其他的書的價格要昂貴許多哦。

　　同學們聽了以上的介紹，你一定對未來的書很感興趣，那么就讓我們共同努力學習，掌握先進的科學技術，通過我們努力地研究，讓這些書早日問世吧！

　　與書的作文 63

　　書籍是人類進步的階梯。今天我們城南小學在操場上，舉行了淘書會活動。

　　下午，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，操場上，一排排五顏六色、各種各樣的小書攤把操場裝扮得分外美麗。書攤里擺的書各式各樣，讓人看得眼花繚亂。操場上人頭攢動，同學們把書攤前擠得水泄不通。

　　活動開始了，我先去買書。我來到四（1）班書攤看了看，發(fā)現(xiàn)有一本我喜歡的書，我剛想買下它，就已經(jīng)被別人給買下了，我只好離開，去其他地方看一看。我看了幾個地方都沒有我喜歡的書。最后，我終于在三（8）班的書攤上，找到了我喜歡的書——楊紅櫻寫的《金瓜湯，銀瓜湯》，填了表格后，我付了八元錢，回到自己班上的書攤，開始賣書。沒過多久，一個同學拿起一本書說：“這本書多少錢呀？”我答道：“八元錢。”她又說：“啊，八元錢，能不能便宜一點啊？”我說：“不行，你看這本書又新又厚，在書店賣二十元呢，在這里只要八塊錢，物美價廉，很劃算的！”最后，她還是被我說服了，從口袋里掏出了八元錢，填好了表格。

　　這真是一次愉快的.淘書會呀，我們可以把自己閱讀過的書拿出來和其他同學一起閱讀，將知識分享是多么有意義啊！

　　與書的作文 64

　　有位作家曾說過：“讀書就是回家。”我很喜歡這句話，沒錯，書本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。

　　小時候，我愛看《三國演義》。《三國演義》中的故事給我?guī)�來了很大的啟發(fā)，常常讓我忘記了時間。

　　記得第一次在書城看到《三國演義》的時候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，甚至還逃進了廁所里。我也沒有因此而放棄，在廁所門外不斷“念經(jīng)”，直到媽媽向我“屈服”為止。

　　還記得媽媽帶我去買書的那天，我才看到這本書價格并不便宜，真害怕媽媽因為書貴而反悔了。不過，媽媽很講信用。當我拿著錢到收銀臺結(jié)賬時，售貨員眼疾手快，一下子就把收費處理好了，書本一下子飛到了我的懷里。

　　回到家，我一有空就把《三國演義》拿出來看。因為怕把書本弄皺了，我還給《三國演義》包了書皮。里面的故事被反反復復地看了好幾遍，每當我感覺到無聊時，我的腦海中會跳出許許多多故事來。因為這些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。

　　好書，既是我的老師，也是我的朋友。有它的`陪伴的日子，我的生活多了一扇看向遠方的窗子。

　　與書的作文 65

　　書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。每個人都跟書有許多故事，在暑假里我也跟書有一段故事。

　　那是一個晚上，我寫完了今天的作業(yè)，就拿起一本巜水滸傳》津津有味地看了起來，正在專心致志地看到：”老虎發(fā)現(xiàn)了武松了”這時從臥室中傳來媽媽的聲音:"快，別看了，睡覺了。”“我把這個故事看完就睡。”我邊看邊回答。“不行，再不睡覺，不然明天又起不來了。”正當我一愁莫展的時候，我靈機一動，對媽媽說：“媽，我想去上廁所。”就將書拿到衛(wèi)生間，繼續(xù)看起來：“老虎從后面撲向武松，武松輕松地一躲，隨即舉起木棍當頭一棒，立即來個掃躺腿，老虎被打倒地”不知過了多久，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了不對勁，就問我：“你什么時候好呀？””馬上好”我將書藏進了我的外套中，本以為萬無一失的`，正當我得意洋洋時，我一不留神書卻掉下來了。

　　在這個暑假里收獲最多的是我認識了書中的很多很多人！

　　與書的作文 66

　　書包里有很多書，我最喜歡的兩本書是《腦筋急彎》和《新華字典》。

　　一天晚上，《腦筋急彎》對《新華字典》說：“我的內(nèi)容豐富多彩，有幽默感，有奇妙的答案，還可以讓人開動腦筋。不信？我來考考你，題目就是——怎樣才能讓自行車和火車跑得一樣快？”

　　“讓我來想想，是……是……”《新華字典》結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來。

　　“我來告訴你答案吧，是把自行車放到火車上，它們就能跑得一樣快啦。”

　　“謝謝你，《腦筋急彎》！你給我上了一堂智慧課。”《新華字典》說。

　　“我的小主人每天都會抽時間看看我”，《腦筋急彎》接著說：“你呢？”《新華字典》回答：“我比你重要一些，因為我是一本非常規(guī)范的工具書，可以幫助主人認識所有的漢字，幫助主人學會組詞，分清前鼻音和后鼻音的正確讀法。每當小主人在看書的過程中遇到不懂的字，她都會來找找我。我也來考考你吧！”‘剛’字怎么讀啊？

　　《腦筋急彎》想了想說

　　“錯了，是有后鼻音的，正確的.讀法是新華字典》糾正道。

　　“哦，謝謝你，《新華字典》！原來，我們兩個都是小主人的好朋友”。《腦筋急彎》說完，就和《新華字典》一起甜甜地進入夢鄉(xiāng)，明天，他們還要和小主人一起上學呢！

　　與書的作文 67

　　書是神奇的，它總能使人不知不覺的迷上它；書，就像一塊

　　誘人的餅干，無時無刻不吸引著我。

　　一本好書，會使人一直沉迷在書的海洋里，讓人感覺到快樂、美妙；一本好書看起來會讓我隨著書中的人起舞，唱起了歌，感覺進入了美麗的童話世界。

　　前天，媽媽給我在網(wǎng)上訂購了一本《林莽飛豹》，書一送來，我就坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來。

　　我仿佛進入了一個動物王國，動物王國的寶位上坐著一只大

　　獅子，眼前只見蝴蝶在花叢中飛舞著，小鳥在枝頭上唱歌，頓時，我看見一只母豹在保護著兩只小云豹，不要被獵人抓走。

　　“嘉琪！”突然，只聽一陣叫聲，這一聲叫一下子把我從動

　　物王國里拉了回來。媽媽說：“快去做菜。”我實在舍不得放下書，我要看看那兩只可愛的小云豹有沒有危險，于是我邊看書邊做菜，終于把菜做好了。奶奶嘗了一口皺著眉頭說：“這豆腐怎么是酸的？”媽媽也苦著臉說：“這菜怎么是咸的'？”我心想，糟了，我一定是把配料放錯了。媽媽又開始訓我了。

　　唉！為了這事，媽媽還嘮叨了好幾天。書真是太神奇了，一會帶著我飛翔在無邊的太空；一會帶著我馳騁在美麗的草原；一會帶著我遨游在神奇的海底世界。你叫我怎么能不愛書呢？

　　與書的作文 68

　　潔度，星期天，我在家里樓下的小書店看書。咦？這是什么？書架上有一本散發(fā)著清香的抹茶味的書，我匆匆的翻了一遍，書上沒有一個字，但好像有一種誘人的魅力。我立即斷定這本書不尋常，就問了老板：“老板，這本書多少錢？”老板看了一眼，奇怪的說：“恩？這不是我書店里的書，你要就拿走吧！”我高興的接過書本。

　　回到家后，我把它扔在雜亂的桌面上，就出去玩了。晚上，我一邊念叨著：“語文書、作文本、音樂書、數(shù)學書、數(shù)學書……”咦？怎么會有兩本數(shù)學書？連書頁的水漬都分毫不差！想起來，那本奇怪的書不見啦！喔，原來他就是那本“盜版”數(shù)學書！我精神大振。

　　第二天一早，我只帶了那本復制書去學校，每節(jié)課都只向同桌鄭凌妍借相關的課本，不料，被鄭凌妍發(fā)現(xiàn)了。在她的`推廣下，全年段都開始使用，每個人都有一本。

　　嗯，這種書我們天天用，但是有一天，校長來檢查我們二年級的書包整借度，卻發(fā)現(xiàn)我們的書包片里只有一本書！而且還是空白的，校長大怒，在晨會課上還點名批評了我們二年級的同學，還讓我們站在主席臺上面壁思過！嗚嗚，我們冤哪，校長，你聽我們解釋啊……

　　與書的作文 69

　　《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本非常奇妙的書，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。他描寫的故事十分讓人神往。

　　在這本書中，一個14歲的農(nóng)家小男孩因得罪了小精靈，被小精靈變成一個姆指般的小人兒。他騎上家中的大白鵝，隨著一群大雁進行了一番奇妙的.旅行。

　　在旅行中，尼爾斯經(jīng)歷了許多，他欣賞了祖國的美麗風光，增長了見實，結(jié)實了朋友，聽了許多故事傳說，還經(jīng)歷了各種艱難困苦：在旅行中尼爾斯幫助大雄鵝解救小灰雁鄧芬、幫助黑老鼠打敗灰老鼠、幫助松鼠媽媽解救小松鼠……

　　尼爾斯原來調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常欺負動物們，又不愛學習。是個讓父母十分頭疼的孩子。但是在這次旅行中，他通過幫助別人經(jīng)歷了冒險，從動物身上嘗到了不少知識獲得了不少啟發(fā)。他逐漸改掉了自己的缺點，慢慢變成一個善良、聰明、勇敢、堅強，樂于助人的好孩子。

　　相信所有人讀完這本書后，一定十分向往變成尼爾斯那樣的小人，也騎在鵝背上旅行。但我更相信讀者們其實更向往變成一個好孩子，因為不斷完善自我，變成一個更好自己，我們才會感覺到人生的意義，才能得到更多的幸福。你說，是嗎？

　　與書的作文 70

　　大家是怎樣獲得知識的呢？那是因為我們有一位“名師”的指導，那位“名師”是誰呢，沒錯，那就是陪伴著我們一起成長的――書。

　　一本好書正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的.心里，引領我們走向光明。我們每時每刻都離不開書，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開書，正如陳壽說的，“一日無書，百事荒蕪”。書是靈魂的棲息地，沒有了書，正如一個人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無為。

　　記得有一次，我們班正在上預習課，我旁邊的同學很快就讀完書了，他說他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來，老師叫他站起來回答問題的時候，他說：“呃，我…我不知道。”我覺得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會不知道這個那么簡單的問題呢？其實，老師早就知道他不會回答這個那么簡單的問題了，老師只不過是想要我們明白一個道理：讀書時不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識呢？

　　與書的作文 71

　　我從小喜歡聽故事，也喜歡讀書。長大后，媽媽給我訂了《兒童文學》。每次收到這本書，我會馬上欣喜若狂地打開，一看就是幾個鐘頭。有一回，我又在看書，午飯熟了，媽媽叫我吃飯，連叫了好幾聲，我都沒有反應，媽媽只好將書“搶”了過去，我才戀戀不舍地離開了書桌。

　　家里的書在我地猛攻之下，再也沒有可看的了。我就讓媽媽給我買或借書。一個星期天，媽媽從同事那里為我借了三本厚厚的書，我高興地一蹦三尺高，迫不及待地翻開書看了起來。三本書，不到兩周就看完了。這件事，讓媽媽和她的.同事大為震驚，他們見人就說我如何如何愛看書。

　　有一天，媽媽為了檢查我看書是不是囫圇吞棗，問我書中講了什么故事？我繪聲繪色地給媽媽講述著，媽媽不住地點著頭。 為了看更多的書，我除了買和借外，還經(jīng)常光顧書店。書店里的叔叔、阿姨對我特別熟。“小姑娘，我們該下班了”常常響在耳畔。此時，我知道該回家了。

　　我特別喜歡我的綽號“小書蟲”，媽媽也經(jīng)常在別人面前自豪的這樣叫我。

　　與書的作文 72

　　同學們，你們有沒有想過未來的書會是什么樣的呢？有什么神奇的作用呢？今天我就給大家講講吧。

　　未來的書可神奇了！在書里面裝有一個微型的小電腦，這個小電腦只有不到3厘米的長度，不到6毫米的厚度。你們別看它小，可是書里的知識都由它來操作。在學生學習時遇到不明白的地方，不用找老師解決，而是用手把不懂的地方一點，這本書就會自動講解，并將這學生不懂的難點用一種特殊的信息傳送給大腦，讓這個學生永遠記住這個難點；如果上課時老師講的知識學生沒有聽懂，下課后這本書會跟他交流，給他補課；如果學生考試成績不理想，這本書就會安慰那個學生，并分析這次考試不好的原因，提醒學生不要再犯類似的`錯誤；還有一個作用就是檢查作業(yè)了，學生寫完作業(yè)，就拿出書跟他一起檢查，如果有錯的地方，書就會提醒他，讓學生及時改正。

　　怎么樣？未來的書作用是不是很大呢？我相信不久的將來，這本書就會被科學家發(fā)明出來的。在這些發(fā)明家里會不會有你、有我、有他呢……

　　與書的作文 73

　　對我來說，這樣的書是沒有價值的，有價值的是純粹的感情和背后強大的作者；這樣的故事也不感人。令人感動的是主人公方丹勇敢面對生活，挑戰(zhàn)現(xiàn)實，不斷追求夢想的勇氣和毅力。

　　方丹有很多夢想。對于很多人來說，這可能不是夢，因為觸手可及。但是，方丹要成為一個病孩并不容易。

　　她渴望健康。其實這是每個人的夢想，尤其是那些不幸的人，但這個夢想對方丹來說太沉重了，永遠不會實現(xiàn)

　　她渴望和平，渴望沒有戰(zhàn)爭，但政治環(huán)境并不比戰(zhàn)爭年代好多少，緊張得令人窒息。

　　她渴望友誼。她可以永遠是個生病的孩子，或者長期忍受痛苦，卻無法面對孤獨的現(xiàn)實。

　　她渴望知識。生活切斷了普通人為方丹走的路，必然讓這樣一個堅強勇敢的女孩走上一條不平凡的路，這條路也會讓她變得更堅強更睿智。也許這就是思想之路。

　　這是一部喜劇。坐輪椅的方丹讓夢想成真，但這個過程難道不可悲嗎？這也是作者張海迪根據(jù)個人經(jīng)歷制作的`劇本，真實地再現(xiàn)了“中國的保羅”不屈不撓、追求夢想的精神，值得激勵大家。也許我們可以學到更多，一群充滿青春、熱情、激情、純潔的少年；一群善良、淳樸、勤勞的村民；甜蜜、遺憾或天真的情感網(wǎng)絡。

　　與書的作文 74

　　書籍是知識的海洋，它能讓我們快樂地旅行。書是可以載著我們探索宇宙奧秘的宇宙飛船；書籍是知識的殿堂，它能使我們變得聰明和智慧.簡而言之，書是神奇而神秘的。

　　我們學了很多關于書的課文，體會到了很多。但是，只有親身經(jīng)歷，才能發(fā)現(xiàn)和挖掘書中的神奇。一本好書可以使我們一生受益。

　　讀一本名著可以增加我們的知識。讀一本故事書，可以讓我們明白故事中包含的道理；讀一本歷史書，可以讓我們了解過去，領略歷史人物的魅力；讀一本文學書可以大大提高我們的`寫作能力…

　　古今中外，有多少人是因為飽讀詩書，刻苦鉆研而有才華的。但讀書也要講究方法，不要走神，不要“吞棗”。

　　我很喜歡讀書。一有時間就開始看書。偶爾在吃飯睡覺前看一本書，不知不覺就看完了一本書。所以，我覺得，看——這本書，我是看不膩的！

　　翻開書，你會覺得心曠神怡，無比幸福；翻開書，你會覺得很溫暖很舒服；翻開書，你會像和知心朋友聊天一樣親切舒適。

　　書，讓我們認識世界著名人物，告訴我們珍惜時間，好好學習。一本書是一把金鑰匙。讓我們用它來打開知識殿堂的大門。

　　與書的作文 75

　　今天，滿面春風地走進教室，故弄玄虛地說：“要給們變一個魔術，名叫‘分不開的書’。”同學們聽了，疑惑不解。

　　老師先跟同學借了一本《蒲公英的夢》，自己再拿一本出來。老師把第一本書的第一頁和第二本書的最后一頁重疊，用神奇的'“膠水”粘在一起然后一次又一次地重復，還時不時地從杯子里沾了沾“膠水”，涂在書上，可我并沒有看見手上有膠水。就當滿面生疑瞪大眼睛看時，書“粘”好了。

　　老師先叫兩個男生來拉書，一個是余強，一個是闕凌凡，我在為他們鼓掌吶喊。他們緊緊地抓住書脊，彎腰弓背，咬牙切齒，費了九牛二虎之力，還沒把書拉開來。接著，請出了陳科翰、高健、楊杰和郭偉龍四個男同學，他們神氣十足，使出渾身解數(shù)和吃奶的勁，用力拔，最終還是失敗了。這時，心想：不會是真的用膠水粘起來了吧？但又一想，其中有一本書是同學的，如果真的粘起來了，那拿什么書還呢？

　　終于，老師不慌不忙的揭秘了。原來，一頁書和另一頁書重疊在一起，有一定的摩擦力，那么這么多頁書重疊在一起摩擦力就積少成多，最后，就拔不開來了。大家聽了的話，這才恍然大悟。

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